體育翻翻樂游戲

A. 誰有幼兒中班《我愛奧運會》的教案

我愛奧運 活動目標： 1、在談話和游戲中，能用較清楚的語言快樂地說福娃、說奧運，激發幼兒對2008年奧運會的期待。 2、對奧運會的運動項目感興趣，為中國運動員感到驕傲。 活動重點與難點：1、為中國而自豪，期待奧運會的到來。 2、對奧運項目感興趣，能較清楚地表達自己的想法。 活動准備：1、福娃宣傳動畫片。 2、翻翻樂教具。 3、幼兒收集有關奧運冠軍的資料。 4、跳水相關的動畫。 5、倒計時牌。 活動過程： 一、欣賞福娃的宣傳動畫片 師：最近我們大三班教室里最多的是什麼？今天我們就一起來看一段關於福娃的動畫片。 你看到了什麼？你最喜歡誰？為什麼？ 五個福娃分別是什麼顏色的？五個福娃中有幾只動物？ 每一屆奧運會都有吉祥物，因為２００８年的奧運會在中國的北京舉行，我們中國的設計師才有資格設計具有自己國家特色的吉祥物。五個福娃的名字連起來就是：北京歡迎你。到2008年的時候他們將代表中國迎接全世界的朋友來參加北京奧運會。 五個福娃的本領都很大，他們分別擅長不同的體育項目，那麼到底有哪些體育項目呢？ 二、通過游戲了解奧運會 １、幼兒自由講述自己知道的奧運體育項目，找一找在翻翻樂的什麼位子。 ２、將幼兒沒講到的翻翻樂一一翻出。穿插跳水的動畫。 ３、除了翻翻樂上的運動項目，你還知道哪些？ ４、在翻翻樂上發現了什麼？（國旗）這個國旗代表什麼？對。在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。我的翻翻樂上的運動項目都是２００４年雅典奧運會上中國運動員獲得金牌的項目。2004年雅典奧運會中國隊一共獲得幾塊。 ５、誰來說一下哪些運動員為我們中國贏得了金牌。 我們中國有句古話：台上一分鍾，台下十年功。這些運動員都是通過平時刻苦的訓練才取得這么好的成績。

B. 象棋翻翻棋的游戲規則

游戲規則

2人對戰游戲，當把對方的棋子全部吃掉的時候，則為勝利。棋子由大到小排列：帥（將），士 ， 相（象），車 ，馬 ，炮 ，兵（卒）。較大的棋子可以吃掉較小的棋子，但是帥（將）不能吃兵（卒），反而被兵（卒）吃。

其中一方的棋子包括：帥（將）一個，士，相（象），馬，車，炮，均為2個，兵（卒）為5個。

一、棋子走法

1、炮只能隔子吃，即中間必須隔一個子可以吃掉任何棋子，但炮走棋無吃子時仍舊是一格一格移動；

2、其他棋子只能橫豎向移動一格；

3、若有2個棋子大小相同，相互吃子的時候，則2個棋子同時消失，如象去吃相，則2個棋子算互相吃掉；

4、追棋10步則不可繼續追棋。

二、翻棋規則

1、第一個翻棋子的玩家由系統隨即決定；

2、玩家第一個棋子翻到什麼顏色，即該玩家就為什麼顏色；

3、翻子沒有限制，玩家可以選擇任意的未翻開的暗棋棋子，翻出來的棋子的顏色和大小由開始時的系統隨即布局。

三、行棋規則

1、每個玩家走棋時間為30秒，超過30秒視為超時；

2、超時3次後，則判輸；

3、同一棋子追逐對方棋子10步以上自動限制追逐。

四、勝負判定

1、勝利條件，將對方的棋子吃光，即獲得游戲勝利；若最後雙方都沒有棋子了，則游戲為和局；

2、40步棋內不能認輸，無法求和。勝利的玩家不會獲得游戲積分，失敗的玩家扣除10分的游戲積分；

3、40-300步棋內，勝利的玩家剩餘棋子為得分，失敗的玩家扣除相同的分數；

4、大於300步棋游戲還未結束，則判斷為和局，雙方均不得分，也不扣分；

5、勝利方吃掉的第一個棋子為對方的將（帥）時，將額外獲得5分的獎勵分；

6、最後還要乘上基數為實際得分。

(2)體育翻翻樂游戲擴展閱讀：

象棋翻翻棋是由象棋變化而來，游戲時，所有的棋子都會翻過來，成為暗棋。翻翻棋將大型的象棋對戰，變為休閑+對戰的娛樂性較強的游戲，加上運氣的成份，越來越受游戲茶苑的玩家們喜歡。

C. 益智區撲克牌的目標

益智區撲克牌的目標：通過撲克游戲各種活動激發幼兒對數學的興趣，促進幼兒數概念的發展。在游戲中幼兒的分析、綜合、推理、概括能力得以發展。在游戲中幼兒的觀察力、注意力、取勝的信念、規則意識及堅強的意志等非智力因素得以鍛煉和發展。

益智區中的操作活動

幼兒是通過直接接觸、動手操作、充分感知、反復體驗來進行學習的，同樣，在益智區教師投放一些色彩鮮艷、造型精巧的材料用具會吸引幼兒的眼光，留住他們的腳步，使孩子們對此區的興致更濃。此區操作材料的投放與其它區相比應更注重材料的自檢性，即充分發揮材料的矯正功能。

益智區撲克牌的玩法

一、排列游戲

游戲准備：撲克牌。

游戲目的：能根據撲克牌的數字、顏色等特徵，有規律地排列。

游戲玩法：家長將1-10以內的撲克牌交於幼兒，並引導幼兒嘗試以一定的規律將其排列，如：

1、從小到大排列；

2、從大到小排列；

3、按顏色間隔順序排列：紅、黑、紅、黑、紅、黑或紅、黑、黑、紅、黑、黑等。

二、比大小游戲

游戲准備：撲克牌。

游戲目的：練習比較數的大小。

游戲玩法：2人一組，將撲克牌發完後，同時說「一二三，看誰能把誰吃掉」，說到「掉」字，每人出一張牌，比較兩個數字大小，數字大的把數字小的牌「吃掉」，若兩張牌一樣大，則各自收回，「吃」的牌多為勝者。

三、找相鄰數游戲

游戲准備：撲克牌。

游戲目的：練習尋找相鄰數。

游戲玩法：可多人參加，將撲克牌發完後輪流出牌，第一個人出牌，其餘的人配該牌的相鄰數。配成的牌要放在一邊不可再用。依次輪流，以先出完牌者為勝。例如，第一個人出的是「6」，其餘人要找出「5」和「7」；第一個人出的是「4」，其餘人要出「3」和「5」。

四、翻翻樂游戲

游戲准備：撲克牌。

游戲目的：練習空間記憶能力。

游戲玩法：家長及幼兒輪流一次翻開兩張牌，並記住牌的點數及相應位置，翻到兩張相同的牌就可以消掉，看誰記憶力好誰消掉的撲克牌多。

D. 我的爸爸干什麼 幼兒園大班教案

父親節前夕，在與大班幼兒的交流中，我們發現幼兒對自己的爸爸的認識僅僅局限於對其職業或一些零星事情的感知，如「我的爸爸很忙」「爸爸喜歡睡覺」……爸爸們也確實忙於各自的工作，很少有意識地讓幼兒了解自己。由此我們想起了《我爸爸》這本書，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己的爸爸而專門創作的，在誇張的圖畫和文字中流淌著一個小男孩對爸爸的愛與崇拜。 在「嫁接」作品與幼兒真實生活時，我們對整個教學活動作了以下思考： 1．原書共有二十多頁，根據班級幼兒的理解能力與生活背景，我們截取了其中十頁，並將其歸納為「爸爸的愛好」「爸爸的本領」「有趣的爸爸」和「勇敢的爸爸」四個部分。 2．「愛」的基礎是「了解」，活動的最終目的是通過閱讀其他人爸爸的故事，促使幼兒更關注自己的爸爸。如果幼兒在活動結束時，願意並迫切想去了解自己的爸爸，就與整個作品保持了一樣的情感發展脈絡。 3．每個環節的推進應有詳略。即使是同樣「說話」，有看圖說自己的想法(如從哪裡看出爸爸跑步得第一了)、模擬角色說話(感受角色的語氣)、學著句式說話(我的爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣)等。幼兒觀察能力的提高與教師所提供的圖片相關，教師要層層遞進地予以引導，觀察中逐步呈現畫面，給幼兒一個觀察、分析的空間。 4．掌握故事中不同的文化背景與表現手法，適時適度地幫助幼兒理解。在英國，貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。所以，故事中把爸爸描繪成「像貓頭鷹一樣聰明。」為什麼作品中爸爸始終穿著睡衣?原來那是作者爸爸的一件遺物，是作者童年時對爸爸的記憶。 活動目標 1．能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。 2．聯系各自的生活，產生想了解自己爸爸的積極願望。 活動准備 兩塊磁性黑板；PPT；音樂；幼兒收集的爸爸的照片；前期進行過相關調查。 活動過程 一、尋找照片、介紹爸爸 (一)幼兒在磁性黑板上尋找各自爸爸的照片。 (二)介紹自己的爸爸 1．找找、說說自己的爸爸的照片在第幾排第幾張，然後把自己的爸爸介紹給大家。 幼兒：我爸爸的照片在第三排第二張，我爸爸的名字叫劉智恆，他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽和我在家裡吃飯。 2．這位小朋友一口氣介紹了爸爸的名字、年齡，還有愛好，他爸爸的愛好很特別，也讓我們很感動。還有誰願意來介紹自己的爸爸? 幼兒：我爸爸的照片在第三排倒數第一個。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的，他叫李勇。 3．原來還可以介紹爸爸的職業。 4．小結：看來有的寶寶對自己的爸爸非常了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。 【設計意圖：從介紹自己的爸爸導入，鼓勵幼兒大膽地表達。此時教師應關注幼兒的回答，用適時的追問幫助幼兒更加完整、全面地介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的願望和激發幼兒對爸爸的情感。】 二、說說故事中的爸爸，展開聯想 (一)認識Peter的爸爸(PPT呈現《我爸爸》中的圖片) 1．這是Peter的爸爸，你覺得他帥嗎? 幼兒：不帥。 2．你覺得Peter的爸爸哪裡不帥? 幼兒：他的眼睛看上去是藍色的；他的臉有點泛紅。 3．噢，我明白了，你們不喜歡他的眼睛和膚色。 Peter的爸爸是英國人，是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠看上去是藍色的。 【設計意圖：畫面上Peter的爸爸慵懶的形象以及泛紅的臉色，很容易讓幼兒將其歸入「不帥」之列，教師應把握尺度，用平和的心態，從人種差異的角度向幼兒解釋，體現對各國文化的尊重。】 4．過渡環節：測一測「認為自己的爸爸比Peter的爸爸帥的小朋友請起立」。 5．小結：其實，Peter也認為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。看，他要介紹自己的爸爸了。 (二)Peter爸爸的愛好(PPT呈現《我爸爸》中的圖片若干) 1．Peter爸爸的愛好是什麼? 幼兒：他喜歡唱歌、跳舞、踢球。 2．他跑步跑得怎麼樣?從哪裡能看出他會得第一名? 幼兒：他胸口有一個「1」。 3．胸口有「1」就一定是得第一名嗎? 【設計意圖：鼓勵幼兒從畫面中獲取正確的信息。通過追問，讓幼兒仔細觀察並進行深層次思考，使幼兒對定格的圖片進行聯想，以加深對圖片的理解。】 (三)爸爸的本領(PPT呈現游戲環節) 1．過渡語：Peter的爸爸除了有這些愛好外，他還有一些本領(PPT呈現)。 Peter多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里(他就說爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣)。 2．游戲一：翻翻樂 爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣會怎麼樣呢? 幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像猩猩一樣有力氣：爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班…… 【設計意圖：游戲增加了活動的趣味性，通過對動物的聯想，進一步挖掘爸爸的本領。這里需要向幼兒解釋，在英國貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。鼓勵幼兒模仿表達句式，為下一步的配對游戲做准備。】 3．游戲二：配對游戲 你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣? (教師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己的爸爸的照片與卡片配對，鼓勵幼兒用故事中的句式來說說自己的爸爸的本領和選擇的理由。) 【設計意圖：由於這是一種新的游戲形式，幼兒會感到很新奇，但游戲時幼兒的表達也會不恰當，如幼兒會說「爸爸像豬一樣懶，睡到中午才起床」。此時教師的回應與引導就顯得尤為重要，需要用追問促進幼兒思考，使幼兒對爸爸的評價更加客觀真實。】 (四)幽默的爸爸 1．出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。 2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情而讓你哈哈大笑? 幼兒：說笑話、撓我癢癢、做鬼臉…… 3．小結：看上去你們的爸爸和Peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你們開心。 【設計意圖：此環節可以簡略一些，突出爸爸的幽默即可。】 (五)勇敢的爸爸(PPT呈現大灰狼的圖片) 1．假如有一天一隻大灰狼走進Peter的家，看!他的爸爸會怎麼說? 幼兒：滾出去。 2. 可以，但是語氣不夠，還可以怎麼說呢? 幼兒：你給我滾出去，不許進來。 3．現在才像一個勇敢的爸爸。 【設計意圖：呈現大灰狼圖片時，應從局部到整體，層層推進，讓幼兒有更多猜測和遐想的空間。通過觀察—一猜測——模仿，在情境表演中鼓勵幼兒模仿爸爸的表情與動作，展示爸爸勇敢的形象。】 三、從故事「走向」自己的爸爸 (一)完整呈現作品，教師配樂朗誦。 這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一隻大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：「出去，不許傷害我的孩子。」這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。 (二)說說讀了《我爸爸》的感受 1．今天聽了Peter的介紹，你有什麼感覺? 幼兒：很感動；他的爸爸很棒；我要流淚了…… 2．教師結合PPT總結：請看看自己爸爸的照片。每個人的爸爸長相不同，愛好不同……但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我也要向Peter一樣，多和自己的爸爸聊聊天、做做游戲，向Peter一樣寫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多麼了不起。 【設計意圖：教師的配樂朗誦是對故事的小結，也是對情緒的梳理。整個活動過程，教師都帶著幼兒在自己爸爸和Peter爸爸之間遊走。從各種角度引發幼兒對爸爸這個角色的回憶與思考、感受與體驗，最後從作品中走出來，回歸生活，升華對自己爸爸的情感。】

E. 王牌對王牌歐陽娜娜和賈玲玩的什麼手機游戲

這個游戲是娛樂互動APP同桌游戲中的『課間暴走』拼的就是手速。

拓展資料：

「同桌游戲」是一款娛樂互動App，幫助用戶在多種場景下與好友進行實時娛樂對戰。

應用里包含多款對戰游戲，如斗獸棋爭霸、暴走消磚塊、同桌五子棋、瘋狂競速等H5游戲。

「一鍵匹配」精準LBS定位技術，自動匹配開戰；

「實時對戰」面對面一起玩互動小游戲，好玩；

「無需下載」多款趣味H5對戰游戲點開即玩；

「真實娛樂」還原真實娛樂的道具體驗；

游戲攻略：

面對面對戰

1、兩個人點擊「PK」按鈕或點擊自己「頭像」

2、選擇游戲進行對戰

遠程對戰

1、在好友列表添加好友同桌ID

2、「挑戰」好友，選擇游戲

3、對方收到邀請同意進行對戰

參考資料：同桌游戲 網路

F. 幼兒游戲活動的規則和方法

幼兒園大班規則游戲教案
翻翻樂

【活動目標】

1、在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。

2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

【活動准備】

1、格子圖棋譜若干。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上列印好的10以內數字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒裡。

【活動過程】

一、有規律排序。

1、這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。

小結：看看他是怎麼排?對了，從左往右橫著一隔一排的。

2、(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?

小結：豎著的時候，從上往下一隔一排的。

3、(出示格子棋譜)看，這是什麼?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成。

4、成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

G. 熱血英豪翻翻樂

會的，我試過了
盛大不會那麼傻的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

H. 什麼是翻翻樂翻翻樂是什麼意思

翻翻樂
游戲名稱 《翻翻樂》

游戲類型 休閑益智

《翻翻樂》是一款記憶類型的小游戲，游戲中玩家只要找出兩張相同的一樣的水果就能得分，直到在限定的時間內翻出所有的水果就算過關。

游戲特色

1 游戲畫面精緻，操作簡單，充滿趣味。
2 越到後面關數時間越緊，種類越多，內容豐富，挑戰性強。

I. QQ游戲軍旗翻翻樂是不是腦殘定的規則

還好吧，純粹運氣