漁夫體育游戲

① 以前玩ps1的一款游戲，一個漁夫從漁村出來，要經過地下礦山，哭笑森林，馬戲團，變成豬，救美人魚等等

魔法戰神

② 幼兒健康教案《大網魚》大班

活動目標：
1．情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2．知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3．技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4·創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動准備：
1.·知識准備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。
2.製作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做准備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規則。
(3）兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
2．增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩餘的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時， "漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

③ 小班幼兒運動會游戲有哪些

你好同學，列舉二十個游戲，有一些適合大班的幼兒，你可以從中挑選一下：
1、捉尾巴玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處）提出要求後，與幼兒共同游戲。游戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。
2、幫熊伯伯運東西玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。
3、小樹苗快快長玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀"我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長"之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
4、勇敢小動物玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
5、捕蛇玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。
6、趕小豬准備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好准備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標志處返回至起點，以先返回者為勝。
規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。
7、采果子准備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好准備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐後，後一名幼兒方可進行。
8、協作尋寶准備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。
規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地；2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地；3、兩人須同時返回9、采蘑菇准備：圈15個、環15個、長條積木3塊玩法：三名幼兒於起跑線准備，游戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先返回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。
10、運西瓜准備：塑料棍2根、皮球2個、筐2個玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站於起跑線，游戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回，將筐交於下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。
11、探寶准備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個玩法：一名家長與幼兒於起跑線處准備，游戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前後跨鑽山洞，幼兒取過籃球交於家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其後跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。
規則：1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。
12、沖出火海兒歌：樓房裡、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。
玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，念完後，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里"弄濕"，將水桶翻倒"淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區"、鑽爬過"火區"、然後橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最後跑到"電話亭"撥"119"報警。後面的小朋友依次進行。
13、滾輪胎搭房子玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最後評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。
14、給娃娃打領結玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
15、捉尾巴玩法：准備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。
16、彩繩跳玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。
17、小猴摘桃玩法：幼兒分四隊站在起跑線後，游戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。
18、貓捉老鼠玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出"cat"後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。
19、移動的牆玩法：1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑--汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑--汽車下坡（移動第三次）；起踵跑--汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強游戲的氣氛；2.移動第一次後，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
20、漁夫捕魚玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最後剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
謝謝。

④ 求一些關於體育運動的網路游戲

格鬥類 生死格鬥OL
體育類 瘋狂籃球OL 勁爆籃球
賽車類 飆車OL
射擊類 多得很- -
舞蹈類 多得很0 0
高級類 高爾夫之星 棒球英雄
賽艇類 海洋騎士團 UU賽艇
網球類 網球寶貝
釣魚類 終極漁夫
棒球 W棒球
檯球 Cue
輪滑 極速輪滑
乒乓球 超級乒乓
飛板 迪士尼魔幻飛板

⑤ 如何營造良好體育課堂教學氣氛

學校體育是我國體育體系的主要組成部分，是實現我國體育目的任務的重要手段和途徑，是開展全民健身運動的戰略重點和基礎，為培養全民發展的新世紀人才發揮著重要的作用。新的體育在課程下，為廣大體育老師提供了展示自己教學能力的舞台，各種教學模式的教學方法層出不窮。隨著新的課程改革不斷推進，小學體育得到了應有的重視並且教學呈現出豐富多彩、爭奇斗艷的景象。課堂實效性的好壞往往也在很大程度上影響著學生是否能獲得良好的學習效果。於是，如何提高課堂教學效率成為眾多教師渴望獲解的困惑。隨著近年來小學體育教學研討如火如荼的進行，體育教師也在為如何培養小學生學習體育的興趣和能力，提高小學體育課堂教學的實效性，尋求與探索著新的教學方式與方法而在不斷的嘗試。。
一、 利用風趣精彩的語言，巧妙地導入新課。

興趣是學習活動的重要動力，也是變「厭學」為「樂學」的關鍵。導入新課是一堂課的主要環節。我根據學生的生理和心理發展及體育教材的特點，採取課前語言引趣，挖掘教材非智力因素，精心設計一個「開場白」，力求做到「趣味化」。低年級學生對教師有一種特殊的依賴和信任情感，我利用他們的「童心」、「童趣 」「童語」「童行」去對學生導教導行，使學生產生學習興趣，保持良好的注意力，從而能主動、積極地進行鍛煉，變「要我學」為「我要學」。從心理上進行運動的「減負」。例如:剛入學的一年級兒童在初學集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置，甚至因為著急而亂說亂叫，針對這一現象，我把學生四路縱隊分別編成「小鴨子隊」、「小黃狗 隊」「小白兔隊」、「小花貓隊」，並給每位同學都變成號 ，這樣一來，兒童從心理上樂意接受 ，再集合的時候，老師就說:「看哪一隊的小動物能最先找到自己的家?」加上老師的表情，語言提示，可使兒童進入角色，逐漸養成良 利用靈活多變的教學方法 和手段，誘發學生學習興趣。
二、游戲調動學生的興趣。

小學體育教學中很好地運用游戲教材，充分發揮游戲教材的教育因素，對完成體育教學任務有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競爭性，對小學生有較大的吸引力，體育游戲是小學生喜愛的體育教材之一。體育教師應適當地採用游戲方法進行教學，在課的開始和結束階段，採用游戲法對集中學生注意力，調動學生的積極性，能收到良好的教學效果，有利於課的順利進行。小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調的練習容易產生疲勞，因此，要採用變換游戲方法，加深形象化教學，使每一個游戲都能吸引住學生。通過游戲，提高小學生對體育教學的興趣，是小學生體育教學中一個十分重要的問題。

三、營造寬松、和諧的教學氛圍。

教學活動中，良好的師生關系具體表現為向師性和向生性。這就是教師和學生之間感情融洽、心理相容、形成愉快和諧的課堂氣氛。蘇霍姆費斯基說過「教育技巧的全部奧妙就在於如何愛護學生。」教師在教學中，從愛護學生出發才能客觀地一視同仁地對待每一個學生。使他們能感受到教師的關心和愛護。特別是對一些「問題學生」，教師只要把全部的愛心獻給他們，對他們給予了解、尊重和信任，時刻關注他們的點滴進步，給予肯定和表揚，就能把問題學生轉變過來。教育心理學的研究表明師生間無時不在進行著微妙的情感交流，學生的情感自始至終都伴隨著教學的各個階段。因而教師在教學過程中的每一個細節、表情;或一個眼神，一句話都直接影響和諧的氣氛。如學生畏懼新動作或練習動作失敗時，教師要用親切的語言，信任的目光，反復的示範去鼓勵他們，幫助他們找出症結所在，增強他們完成的動作的信心。當他們完成動作稍有進步進(即使是失敗的)都要及時給予肯定，那怕是點點頭，學生的精神上都會感到滿足，提高他們上體育課的興趣，調動學習的積極性。當然，②和諧的氣氛並不意味著不要上課的嚴肅性，二者是統一的，有著密切的聯系的。良好的組織紀律是組織教學的前提，而和諧的氣氛則是更好地完成教學任務的重要因素。所以，教師要努力創造和諧的氣氛，讓學生在心情舒暢中上好體育課。

四、教學方法多樣化。

新奇的刺激是提高學生學習的有效方法。因此，在體育教學中，不斷創造性地運用新穎靈活的教學方法，富於變化的體育教學組織形式和手段，課堂上適度 給學生「自主權」和「自由度」，讓他們動腦筋，邊想邊練，去嘗試、體驗，並與同伴切磋琢磨，互相交流，逐漸由不會到會，由不熟練到熟練。例如，上小學三年級課，內容是身體基本活動和武術，將一組過花樁、獨木橋、爬竿、過軟梯 等和武術中的拳術、棍術組合起來，編成「上花果山」的故事情節，讓學生邊學邊練，邊唱邊模仿，使學生們在想像中即學會了動作，又體驗克服困難的精神，師生關系和睦，教學充滿樂趣。

五、發揮領頭作用。

要充分發揮體育委員和小組長的帶頭作用，讓學生在自己創設的特定情境中，擔當他們嚮往和能展示自己特長與能力的角色。練習形式多種多樣，做到「形散而神不散」。例如，「大魚網」的游戲，兒童初做會覺得有意思，再做就開始覺得單調，有些乏味，不再吸引他們。為此，我把游戲改為「聰明的小魚」，再精心設計場地。創設了「大海」的景象，跳箱作「礁石」，墊子作小魚的家，還有水草，魚網，老師當漁夫，學生是在大海里自由自在的小魚 ，並在游戲中啟發他們通過大家的智慧，如何不被漁夫抓住，如何去救被抓住的小魚。在加上老師的表情動作，會給兒童帶來一定的情緒色彩。雖然這是一個奔跑游戲，有一定強度，但在游戲中，通過他們的表情卻是興奮、歡快的，忘記了疲勞，想到的是有趣 ，連一些平時不好動的學生都對我說:「我們再做一次吧!」練 習形式活了，氣氛也活了，使 學生在興趣盎然中學，在收獲中學，培養學生的主動性，自覺性，發展了創造能力，從而達到「我想 學」 「我要學」、「我會學」、「我愛學」。

有效的體育課堂一直是我們探求的話題。對小學低年級的體育課堂來說，根據此階段學生的特點，通過有趣的體育課堂，引導學生積極地參與學習，這樣的課堂才能真正做到有效。從學校現狀來看，培養學生對體育課的興趣，重視提高學生自主鍛煉的能力。是當前素質教育的需要，也是提高教學質量的重要環節。教師應在鑽研教材的基礎上，認真研究教法、學法。通過各種方法激發學生對體育課的濃厚興趣，使他們自願地去活動，愉快地去活動。
總之，無論從哪方面出發，我們都要注重細節，注意以身作則，注意多鼓勵表揚學生，用我們教師身上特有的關心和細膩來關注每一位學生，從而提高小學體育課堂教學的實效性。努力營造有趣的體育課堂。

⑥ 找一個大概10年以前的單機RPG游戲，男主角是漁夫

一看描述就知道是PC游戲"""""""""天河傳說「」「」「」「」「」「」「」「」「」「百分之一億肯定是，03年出的老游戲了

⑦ 跪求適用小學一二年級的體育游戲集郵箱[email protected]

1. 你追我躲
游戲方法：
場地上畫一條直線，線前2米處畫幾個直徑5-6米的圓圈。學生分成人數大致相同的幾個隊，每隊再分成甲乙兩組，各選一人為組長。甲組先分散在圈內，乙組站在圈外線後。
游戲開始，各隊乙組第一人用單腳跳進圈內，追拍甲組隊員；圈內隊員躲閃奔跑，如被拍到則甲組失一分，每人追拍一定時間後組長發令換下一人跳進繼續追拍，直至乙組每人輪做一次或甲組隊員全被拍著為止，然後兩組互換角色。得分多的為勝。
游戲規則：
（1）追拍者在追拍中換腳跳或雙腳著地都算失敗，換另一人追拍。
（2）圈內被追拍者不得出圈；出圈算失敗。

2. 拍球比多
游戲方法：
將全班學生分成人數相等的幾個組，每人一次機會進行拍球，將全組每人拍球數相加，多者獲勝。
游戲規則：
（1） 不得雙手同時拍球。
（2） 不得翻腕，否則算失敗。

3.拋球比准
游戲方法：
場地上畫一條直線，線前3米處畫一直徑1米的圓。將全體學生分成人數相等的幾組，每人一次機會用壘球（紙團、實心球）向圓中擲。擲入圓中多者為勝。
游戲規則：
（1） 拋球時，不得過線，否則算失敗。
（2） 不得擲入他對的圓中，否則無效。
（3） 球滾入圓中無效

4.接力跑比賽
游戲方法：
場地上畫一條直線，作為起跑線，跑距為30米。全體學生分成相等的幾組，組中每人跑一次算全組完成任務。用時少者為勝。
游戲規則：
（1） 不得搶跑
（2） 不得踏入他人跑道
（3） 返回後，必須與下一隊員相互擊掌，下一隊員方可拋出。

5. 擲遠比賽（如：飛機、紙團、沙包、壘球等）
游戲方法：
場地上畫一條直線，全體學生分成人數相等的多個小組，每組5人。第一人擲出後，第二人在第一人擲出的落點處，繼續前擲，5人全部擲完後，看哪組擲得遠。遠者為勝。
游戲規則：
（1） 不得越線
（2） 必須向同一個方向擲出。

6、傳球比快
游戲方法：
全體學生分成人數相等的幾個組，站成縱隊。將球從頭上（或胯下或一個頭上一個胯下）從排頭傳到排尾，看誰傳得快，快者為勝。
游戲規則：
（1） 傳球時不得轉身
（2） 不得隔人傳球
（3） 出現球落地時，必須由失誤的同學撿起球，繼續進行

7、釣魚
游戲方法：
首先自製建議游戲器材。找幾根木棍做魚竿，在一端拴根1米長的細繩，然後再繫上用鐵條做的魚鉤。
將學生分成人數相等的幾個組，場地上畫一條直線作為起跑線，各組第一個同學同時從起跑線出發，跑到20米處，將魚（裝滿沙子的礦泉水瓶）釣起，然後返回到起跑線，下一個同學再做，沒人都做一次。本組完成任務，用時少者為勝。
游戲規則：
（1） 不得搶跑
（2） 釣不到魚者，不得返回
（3） 釣魚時不準越線

8、跳繩比多
游戲方法：
將學生分成人數相等的幾個組，每組5人。進行跳繩比賽，限時3分鍾，將每人跳繩次數相加，看誰跳得多。採用何種方式都可以。

9、投籃比准
游戲方法：
場地上畫一條直線，距離本線畫兩個圓為籃，直徑50厘米。站在線後，將球拋入圓中，投中者的一分，不中者不得分，將每組每人得分相加，看哪組得分多，多者為勝。
游戲規則：
（1） 投籃時不得越線
（2） 必須將球投入籃中，球滾入籃中無效

10、運人接力
游戲方法：先給學生介紹2人聯合接力的方法（每次只介紹與用一種方法），然後將學生分成人數相等的兩個隊，每個隊成2路縱隊站在起點線後，並列的兩人為一組，在各隊正前方15米處，插一隻標槍作為回轉點的標志。
教師發令後，各隊第一組的2人立即採用游戲規定的方法出發，到回轉點時，繞過標槍再回到本隊，越過起點線後，第二組再做，直至全隊做完為止，先完成的隊為勝。

11、網魚
游戲方法：
將籃球場算作是「魚塘」，學生分散在場地內做「魚」，另選3人做「漁夫」。游戲開始後，漁夫手拉手做成「網」在魚塘內捕漁，被網住的就算被捉住，被捉的同學立即又與漁夫手拉手去捕捉其他的魚，直至將所有的魚捉完為止。
游戲規則：
（1） 魚不得跑出魚塘，否則算被捉住。
（2） 魚不能沖破漁網逃跑，但做漁夫的學生手拉開了，魚則可以從間隙中逃跑。

12、巧過攔截區
游戲方法：
畫一個邊線長15米，端線長12米的長方形，然後再在兩條邊線之間畫一條1米寬的跑道。將學生分成人數相等的兩個隊，一位攻隊，以為守隊，守隊隊員拿兩個排球，均勻地散開站在兩條邊線之外「狙擊」，攻隊隊員成縱隊站在一條端線之後。
教師法令後，公隊隊員一次從跑道中沖過去，並盡量避免被球擊中，守隊隊員則准確快速地用排球打擊通過者頭部以下的部位。如被球擊中，則應自動站在邊線外。攻隊來回兩次沖過「火力網」之後，兩隊交換，又由另一隊2次沖過「火力網」，被擊中少的隊為勝。
游戲規則：
（1） 攻隊隊員通過「火力網」時，要在跑道內，不能跑出跑道之外。
（2） 守隊只能用球打擊攻隊隊員頭部以下的部位，如擊中頭部，除擊中無效之外，還要將擲球者罰出遊戲。
（3） 守隊隊員不能進入邊線以內去打擊攻隊隊員，如果球掉在兩條邊線之內，可以進入邊線內去撿球，但撿球後，要傳出邊線之外才能繼續打擊。

13、螞蟻搬家
游戲方法：
將學生分成人數相等的兩隊，成縱隊站在起點線後，各隊間隔4米，在各隊正前方5米處，放一個球作為會轉點標志，各隊排頭在起點線後成屈體屈膝仰卧姿勢，腳朝前進方向，腹部放一個籃球或排球，足球，實心球。
教師法令後，各隊排頭，迅速向前爬出，爬動時不要讓球從身上滾下，爬至回轉點時，繞過球再爬回本隊，將球交給第2人，第2人依法再做，先完成的隊為勝。
游戲規則：
行進途中球滾下來，可以在原地將球撿起放好再做，但在計分時要扣去1分。

14、叫號賽跑
游戲方法：
全體學生面向內站成圓形，1—4報數後，各人記住自己的號碼。有時開始，如教師喊「2」號，所有報2的學生立即沿逆時針方向繞圓圈向前跑，並努力追拍前面一個學生，跑一圈後，如未被別人追拍上，仍站回原來的位置，如被追拍上，則推出遊戲，站到圓圈中去。
游戲規則：
只許在圈外跑，如在圈內穿插者算被捉，推出遊戲。

15、解鈴系鈴
游戲方法：
相隔8m畫兩個圓圈，在兩個圈中各插一支標槍，學生分成兩隊，各派一人參賽，兩個參賽者各站在一支標槍旁，手拿一根約20厘米長的松緊帶。教師發令後，兩名參賽者立即將松緊帶繞標槍一圈並打一個單節，然後趕快跑到對方的標槍旁，解開對方標槍上的松緊繩，並將其丟在地上，立即又跑回到自己的標槍旁，撿起松緊帶重新紮上去，這樣反復結繩系繩中，追逐對方，知道一方追上另一方為止。追上後，勝隊記一分，換人再做，得分多的為勝。
游戲規則：
（1） 只能將松緊帶扎一個單節，不能扎兩個節。
（2） 解開松緊帶後，要丟在圈內，不能丟在圈外。

我也是在別處借鑒的 希望對你有用

⑧ 幼兒體育課教案怎麼寫 步驟要詳細

一，教學內容與要求 1．幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。 2．發展幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。 二，教學准備 魚網3個；小魚頭飾與幼兒人數相同（四散放在場地上'）圓圈3個，錄音機、磁帶。 三、教學過程 （一）開始和准備部分：(5分鍾) 幼兒聽樂曲自由地進入場地，節奏快，幼兒就跑；節奏慢，幼兒就走...。在走和跑時，大家要分散不要碰撞。 （二）基本部分：12分鍾） 1．請幼兒戴上頭飾，四散站在場地上邊念兒歌邊做動作。（幼兒可以按歌詞大意，四散做慢跑動作）。 兒歌：小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去多自由。進行兩次。 2．游戲：漁夫網小魚 ①小魚（幼兒）在水裡游來游去，漁夫（老師，兩名幼兒）拿著網站在池塘外網小魚，小魚四散跑在池塘中，被網住的小魚出來當漁夫（小魚邊跑邊念兒歌）。 ②漁夫手持圓圈進入池塘里撈魚，圈碰小魚為撈到魚。小魚游到紅圈內，表示進入深水區，漁夫不能入內。（每次可以2一-3個漁夫）。被碰者交換做漁夫。 三、結束部分：(3分鍾) 幼兒四散聽音樂跟老師做放鬆動作離開場地0 7』 四、運動密度和運動負荷預計： 1。本課的運動密度預計為：45%。 2。本課的運動負荷預計為：平均心率：150次／分。

⑨ VR游戲漁夫退出怎麼保存

VR游戲漁夫在退出之前會提問玩家是否存檔，這個時候一定要點擊YES。
《漁夫的故事》是一個充滿魅力的VR解謎冒險游戲，游戲中處處是令人驚嘆的腦洞，你會以漁夫的視角，在多重世界中展開一系列的操作，完成點亮燈塔的任務，也完成故事中漁夫到底是什麼角色的探索。操作介紹:此操作以OculusQuest1代的手柄為參考基礎，且游戲開始有比較明確的引導，具體以游戲內引導為主。