體育游戲彩虹傘

❶ 幼兒園親子活動彩虹傘游戲怎麼玩

目標：培養幼兒視覺追蹤能力和手眼協調能力。 准備：用報紙做起來的爆米花 過程： 1 、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩「拉個圓圈走走，跑跑、跳跳」的游戲； 2 、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完「爆米花嘍，大家一起爆米花。 。 。 。 」大家一起上 下拋動彩虹傘，直至把「米花」都爆出「鍋」外。 3 、請幼兒去吃「撿」爆米花，游戲重新開始； 4 、游戲進行三次。 （二）拋接彩虹傘 目標：培養幼兒注意的持續能力及幼兒對色彩的刺激。 過程： 1 、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天； 2 、老師和小朋友一起接牢彩虹傘； 3 、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來； 4 、游戲進行三次。 （三）拉大鋸 目標：增加親子間的感情。 過程： 1 、 小朋友和家長一前一後坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方； 2 、 請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸； 3 、 游戲進行兩次。 附拉大鋸兒歌： 姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去！ （四）拍手歌 目標：增加親子間的感情；發展幼兒語言能力。 過程： 1 、小朋友找一個好朋友跟著老師一起一邊念兒歌一邊拍手； 2 、家長坐在小朋友們的後面，小朋友們頭轉過去，和家長一起玩拍手游戲。 3 、游戲進行兩次。 你拍 一，我拍一，一個小孩坐飛機； 你拍 二，我拍二，二個小孩打電話； （喂，喂，是在哪？你在干嗎？） 你拍 三，我拍三，三個小孩吃餅干； （味道怎麼樣？） 你拍 四，我拍四，四個小孩寫大字； （橫撇捺） 你拍 五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓； 你拍 六，我拍六，六個小孩摘石榴； 你拍 七，我拍七，七個小孩抱公雞； （嘰嘰嘰） 你拍 八，我拍八，八個小孩吹嗽叭； （嘀嘀嘀嗒嗒） 你拍 九，我拍九，九個小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十個小孩剪刀石頭布 2 1 、游戲名稱 : 拉個圓圈走走 游戲目標： 1 、培養幼兒的節奏感 ; 2 、鍛煉幼兒跑跳能力 ; 游戲准備：音樂 彩虹傘 游戲過程： 1 、老師與家長一起說歌詞，按節奏舉傘、落傘 2 、到歌詞念到「走走走」時旋轉 3 、最後一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游 戲反復進行） 游戲指導 : 要求幼兒按節奏與家長配合拍手 2 、游戲名稱：毛毛蟲 游戲目標： 1 、培養幼兒的模仿能力 ; 2 、增強幼兒手部、腿部的力量 ; 3 、培養幼兒身體協調能力 ; 游戲准備：音樂 彩虹傘 游戲過程： 1 、教師師范毛毛蟲的爬行動作 2 、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲 3 、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導： 要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感 ; 3 、游戲名稱：找媽媽 游戲目標： 1 、培養幼兒的節奏感 ; 2 、聽音樂按節奏行動 ; 游戲准備：彩虹傘 音樂 游戲過程： 1 、 老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡 ; 2 、 當音樂響起時，幼兒按節奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導 : 家長在抖彩虹傘時注意 , 動作不要太大 4 、游戲名稱：蒙古包 游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂 游戲准備：彩虹傘 游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令： 「一舉高，二放手，三舉高四的 時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。 游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

❷ 幼兒園彩虹傘的玩法

玩法一：快樂拋拋拋

玩法介紹：每位小朋友手拉黑色手環，中間放氣球、毛刺球，游戲開始拉手環的小朋友有力掀動彩虹傘，讓球飛出去，旁邊的小朋友負責再把球扔進去。

玩法二：野餐

玩法介紹：玩累的時候，坐在彩虹傘上玩玩頂鍋蓋、石頭剪刀布等安靜點的游戲。

玩法三：踩顏色

玩法介紹：圍成一個圈，邊跑邊唱找朋友，結束時按老師要求快速找到某一或兩種顏色。

玩法四：按數抱球。

玩法介紹：幼兒圍成一個圈，邊跑邊唱找朋友，結束是老師報出數字，幼兒按數字抱成一個皮球。

(2)體育游戲彩虹傘擴展閱讀：

幼兒園小班教案《彩虹傘》

教學目的：

1、揮舞彩虹傘鍛煉手臂、腰部肌肉，初步培養幼兒整體協調能力。

2、讓孩子在愉快的游戲過程中對運動產生興趣，喜歡運動和游戲。

3、激發幼兒學習彩虹傘的興趣。

4、促進幼兒創新思維和創新行動的協調發展。

教學准備：

1、音樂：黃鸝鳥

2、彩虹傘

教學過程：

准備過程

1、用命令引導幼兒進行體育活動

2、藝術體操「黃鸝鳥」

3、以童謠的形式，手指練習和簡單跑動

主題

1、故事介紹：教師帶領幼兒講述彩虹的特點，介紹彩虹傘的游戲。

2、在老師的引導下，讓孩子發揮想像力，玩起彩虹傘。

3、游戲開始了，小朋友在老師的統一指揮下做拉、跳彩虹傘等動作。

根據幼兒所做的運動量，活動與活動相結合。

結論部分

1、放鬆

2、活動總結（肯定孩子的表現給予鼓勵和認可，引起下次玩的興趣）

❸ 彩虹傘的玩法是什麼

一、游戲名稱：拉個圓圈走走

游戲目標：培養幼兒的節奏感；鍛煉幼兒跑跳能力；游戲過程：

1、老師與家長一起說歌詞，按節奏舉傘、落傘；

2、到歌詞念到「走走走」時旋轉；

3、最後一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復進行)游戲指導：要求幼兒按節奏與家長配合拍手。

二、游戲名稱：毛毛蟲

游戲目標：培養幼兒的模仿能力；增強幼兒手部、腿部的力量；培養幼兒身體協調能力；游戲過程：

1、教師師范毛毛蟲的爬行動作；

2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲；

3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感游戲指導：要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感。

三、游戲名稱：找媽媽

游戲目標：培養幼兒的節奏感；聽音樂按節奏行動；游戲過程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡；

2、當音樂響起時，幼兒按節奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中游戲指導：家長在抖彩虹傘時注意，動作不要太大。

四、游戲名稱：蒙古包

游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂

游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：「一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

五、游戲名稱：空中飛舞

游戲目標：感受空間力，鍛煉幼兒膽量

游戲過程：寶寶在傘中間，家長和老師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉彩虹傘。

六、游戲名稱：卷麻花

游戲目標：練習卷的動作，培養合作意識游戲過程：

1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌「卷，卷，卷麻花，捲成一個小麻花」。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過程

❹ 如何把彩虹傘游戲和鐵路文化相結合

彩虹傘做帳篷，幼兒扮演修建鐵路的工人。讓孩子們體驗鐵路工人工作在外的辛苦與快樂！

❺ 彩虹傘碰碰球玩法及規則

摘要 1.大風和小風：游戲規則為小風的蹲下搖傘，為大風的站起來搖傘，讓孩子感受和熟悉彩虹傘的特點。

❻ 彩虹傘游戲是否屬於民間游戲

彩虹傘游戲呢，是屬於民間游戲的，是中國傳統文化中的一種。希望對你有幫助喲

❼ 戶外活動穿越彩虹教案小班

教案可以寫活動目標、活動准備、活動過程以及活動感想。

活動目標：

練習快速爬的動作,體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。

活動准備：

彩虹傘鈴鼓錄音機學會穿越彩虹。

活動過程：

（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。揮撞頭，跳一跳曾聳肩，跳一跳彎彎緩跳一跳罰一路，跳一跳曾聳肩，跳一跳扭一扭。

（二）談話導入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看，它是什麼?彩虹傘鋪在活動室地上，它的名字叫彩虹傘.今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

（三）基本部分:游戲:找顏色

1、教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做准備。

2、講解並示範游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上.聽到鈴聲後快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。

3、教師強調游戲注意事項小朋友在爬的時候不要碰撞。

（四）活動感想:

教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放鬆運動，並自由交談，分享游戲帶來的快樂。

❽ 幼兒園體能課彩虹傘說課搞

尊敬的各位評委老師： 大家上午好！ 今天我說課的題目是《美麗的彩虹》，本次活動選自幼兒園多元能力實踐課程大班下冊科學領域，下面我將從教材分析、活動目標、活動的重點與難點、活動准備、教學與學法、活動過程六個方面來進行說明。 一、說教材首先我對教材進行分析，先說一下我的設計思路，正如《綱要》中所要求的，選取事物要貼近幼兒生活，就拿"彩虹"這一自然現象來說吧，它常常出現在夏天雷雨後，雲層中的水珠大量聚集時，經過陽光的折射，就會在天空中出現美麗的彩虹。但往往孩子們還未仔細欣賞時，它轉瞬即逝，猶如曇花一現，讓人難以捉摸。根據以上情況便生成了《美麗的彩虹》這次活動。 接下來我對幼兒現狀進行分析：大班的孩子探索慾望強，能夠相互合作也有競爭意識，而且喜歡動手，敢於嘗試。在生活中感覺自己很棒，信息十足。《綱要》中指出，教育活動內容的選擇要既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。因此我設計了此次科學活動《美麗的彩虹》。 二、說活動目標教學目標是教學活動的起點和歸宿，對教學活動起著指引和導向作用。依據大班幼兒的年齡特點和已有生活經驗，我制定了以下活動目標： 1、知識目標：認識彩虹，了解它有七種順序排列的色光。 2、能力目標：嘗試用多種方法製造"彩虹"，產生對自然界奇妙現象的興趣。 3、情感目標：願意與同伴交流，分享探索的過程。 三、 教學重點和難點： 為了更好的完成本次活動，達成以上活動目標，我制定了教學重點和難點： 教學重點是：認識彩虹，了解它有七種順序排列的色光。 教學難點是：嘗試用多種方法製造"彩虹"，產生對自然界奇妙現象的興趣。 四、活動准備為了使活動呈現出趣味性、綜合性，寓教育於生活情境中、游戲中，我做了以下活動准備： 1、空間准備：選擇晴天開展活動 2、物質准備：課件一份，鏡子人手一份，盆中裝滿水，圓珠筆，色拉油，白紙，三棱鏡，放大鏡，泡泡等。 五、教學與學法《綱要》提出：創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒自主探索，大膽嘗試，因此，我採用了以下教法： 1、提問法：教師有意識地提出幼兒所關注的、感興趣的、有益於發現某種關系的問題為幼兒指引了探索的方向，減少了探索的盲目性。 2、觀察指導法：針對科學探索活動的隨機性，以及幼兒的自主建構過程，採取觀察指導法是比較合適的，教師通過敏銳地觀察，能針對性的進行指導，還能在觀察中發現幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。 《綱要》中指出要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學法有： 1、操作法：操作活動，是幼兒獲得並理解知識的最好的方法，這是此次活動中，幼兒學習活動的主要方法。 2、嘗試探究法。在活動中，幼兒通過不斷地嘗試失敗，最終在探索中獲得成功。使孩子們懂得真理存在於客觀事實之中，並體驗探索的樂趣。 3、體驗交流法：在探索活動結束後，教師組織幼兒進行探討、交流，不僅發展了幼兒的語言表達能力，也體現了師生互動，幼兒與幼兒的互動。 六、活動過程為了達到以上活動目標，突出重點，突破難點，我設計了以下活動的過程： 猜謎語，激發幼兒探究慾望--認識彩虹，了解它有七種順序排列的色光。--學習動手製造"彩虹"--交流總結--延伸活動。 我是讓孩子們在操作探索中親身體驗，認識彩虹，了解它有七種順序排列的色光，克服重點和難點。具體過程如下： 在第一個環節中，我會以猜謎語的方式引起幼兒的注意，激發幼兒的興趣，把幼兒的注意力一下子帶入活動中。（彎彎一座橋，掛在半天腰，七色排的巧，一會不見了。請你猜猜我是誰？引導幼兒根據經驗猜出謎底--彩虹.）第二個環節是認識彩虹，了解它有七種順序排列的色光。 在這個環節中，我通過以下三個小環節來實施： 1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什麼？ 2、引導幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。 3、說說自己的發現。數一數有幾種顏色？它們是怎麼排列的？ 我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍，討論自己的發現，幼兒討論的問題肯定不充分，之後我用語言提示他們"在水中把鏡子對著太陽照一照"，這樣有目的的引導，讓他們自己去發現"彩虹"這一奇妙的自然現象：鏡子中能反射出七彩的顏色。 第三個環節是學習動手製造"彩虹"。 經過前一環節的介紹，幼兒對"彩虹"已經產生了濃厚的興趣，這時教師可以這樣引導"這么漂亮的彩虹一會就沒有了，怎麼辦呢？"我直接把問題拋給幼兒，讓他們想辦法解決，孩子們肯定會說："我們可以自己做一條'彩虹'呀？那怎麼製造'彩虹'呢？"帶著這個問題，讓孩子們自己尋找材料，如：泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法製造"彩虹"，教師用問題設置的方法邊觀察幼兒操作，邊及時地提出問題進行引導，幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環節是運用了嘗試法和操作法，也是活動的難點之處。

❾ 小班社會教案神奇的彩虹傘

活動目標：
1、根據老師的動作和指令玩游戲。
2、體驗與同伴遊戲的快樂。
3、培養幼兒對體育游戲的興趣。
活動准備：
大彩虹傘一個
活動過程：
一、出示彩虹傘，激發幼兒游戲的興趣。
「你們知道這是什麼嗎？它有一個好聽的名字，叫彩虹傘。我們來跟彩虹傘玩一個好玩的游戲。
二、老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當念到「一陣大風吹來了，寶寶快快跑出去」時，教師手拉住傘的四周上下抖動，幼兒迅速從傘下跑出去；當念到「一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來」時，幼兒迅速鑽到傘下，老師將拉著的傘放下。
1、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應後，再開始游戲。
2、開始念兒歌的速度可以稍慢一些，讓幼兒有一個做出反應的時間。
三、游戲可進行2－3次，根據幼兒的活動量調整游戲時間。
四、教師小結游戲情況。聽音樂做放鬆運動。

❿ 彩虹傘 玩法

彩虹傘的玩法一共有五種。

1、大傘轉轉轉

讓寶寶們坐在彩虹傘中間，可以背對背也可以面對面，小一點的寶寶可以趴著或躺著。爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起（不離地），順時針轉或逆時針轉，寶寶在轉動中會玩得哈哈大笑。寶寶多時注意不要抬得過高，防止寶寶在傘中間翻倒。

2、彩虹傘飛起來

爸爸媽媽抱著寶寶圍著彩虹傘坐成一圈，爸爸媽媽一起把傘抖高，再輕輕落下，如此往復，讓寶寶感受大傘在空中升高降低。最後一次升高時數一、二、三大家一起松開，大傘會在空中飄起，最後落到一個方向。大傘降落時，許多寶寶都會激動得尖叫，非常有趣。

3、認顏色

寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認出這個顏色然後坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領下一起玩耍。

4、鑽山洞

兩個老師一邊一個拿起彩虹傘舉高，讓大傘在空中形成一道山洞，爸爸媽媽們抱著或者領著寶寶一個一個的鑽進去再鑽出來。鑽的時候還要告訴寶寶這是進去這是出來。老師還可以讓寶寶一進入山洞就收攏大傘，來個老鷹捉小雞，再松開，寶寶們會玩得特別開心。

5、搖搖船

把寶寶放在彩虹傘中間，兩個或兩個以上的家長和老師拉著大傘邊緣把傘和寶寶抬起來（離地），在空中搖擺，也可以轉圈。最好一次放一個寶寶，以免相互碰撞。寶寶們有時會激動得在傘中翻滾，家長要控制力道，避免動作太快的寶寶翻出來。

(10)體育游戲彩虹傘擴展閱讀

彩虹傘因在偶像劇中男女主角的使用而開始風靡，韓國電視劇《咖啡王子一號店》劇中的尹恩惠，以及台灣偶像劇《蜂蜜幸運草》中鄭元暢使用過彩虹傘，並且都有一段浪漫的故事。

游戲目標：

1、培養幼兒的節奏感；

2、鍛煉幼兒跑跳能力。

游戲准備：

音樂，彩虹傘。

游戲歌謠：

彩虹傘，彩虹傘，轉呀轉，不知轉到那一邊。