紙杯數字體育游戲

㈠ 拓展活動紙杯筷子搭橋

搭橋游戲」是將1隊分成2組，每組都持有相同的材料，即4個紙杯、一副筷子、幾張報紙和2根牙簽，我們要先分開搭橋，然後利用短短的10分鍾進行「合橋」，再進行比賽，比一比哪組搭建的橋最漂亮，承重最大。

這個游戲考驗的是全組的默契。

游戲開始了，大家運用以往經驗首先用報紙折了瓦楞形橋面，但實驗過程中發現報紙過軟，不太適合折做橋面。

正在大家一籌莫展的時候，我們組的高園長想出了一個好辦法：將報紙捲成細細的紙棒，將紙棒粘成橋面，這樣可以增加橋面的承重力，這個辦法太好了！我們趕快行動，同時我們也想到了我們隊的另一組成員，我們派出代表及時與她們進行了溝通，保證了橋面的一致性，我們隊2組的橋終於合在一起了，大家一看都笑了。

哈哈！我們組的橋怎麼這么像竹筏呀！沒關系，我們一起動手對橋進行了裝飾，首先用膠帶粘成斜拉大橋式，又撿來幾片花瓣粘在上面，太好看了！比賽開始了，我們的「竹筏橋」竟然放了18瓶純凈水！（要不是教練阻攔，還能多放些）太厲害了！

我們組這次比賽得了第一！這是全組成員努力的結果，大家再次感受到了溝通、協商、合作的重要！我們每個成員都在為完成一致的目標積極的出謀劃策，大家共同努力最終勝利！由此可見，只有凝聚每個人的智慧，才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。

㈡ 20個紙杯,第一次翻1的倍數

1到20都是1的倍數。
以《翻杯子》游戲為例，談談在拓展性課程建設中的一些探索與經驗。選擇這個內容是基於以下兩點的考慮：一是游戲活動中任務的完成與數學問題解決兩者之間在本質上是一致的，並列的；二是游戲挑戰的過程中也涉及到知識點及思想方法。
給學生提供足夠的時空，引導學生整理條件，發現規律，突出變化的過程，滲透優化思想、倒推思想。加強了對規律猜想的數學驗證環節，驗證的過程就是數學抽象的過程，最後一方而強化了類比、分類、轉化等思想方法的滲透。在優化的過程中逐步去情境化，滲透符號化思想，形成解決問題的模型，從而去除情境外在的非數學本質，還原數學的本質。

㈢ 用紙杯可以玩什麼團隊游戲 不要紙杯傳水

1.
頭頂紙杯接力
2.
雙人背夾紙杯接力
3.
用紙杯蓋住東西
讓大家猜在哪個裡面

㈣ 請問疊紙杯游戲對孩子有哪些好處

家家都有的紙杯，只要稍稍利用，就可以變成寶寶百玩不厭的游戲材料。爸爸媽媽可以在游戲中有意識地鍛煉寶寶拿、接、扔等動作，促進寶寶手眼協調能力的發展。除此之外，還可以通過游戲讓寶寶理解數字元號與實物的數量關系，幫助寶寶更容易地掌握簡單的數學技巧。

數字配對

所有的人，都祝你快樂
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適合年齡：2歲左右

形成數概念要經歷唱數-點數-說出總數-按數取物等階段，如何在游戲中鍛煉寶寶的識數能力呢？

玩法要領：

1.准備一張紙，在紙上畫出與1，2，3……等數對應的點數

2.准備一些紙杯，將紙杯倒放，並在紙杯的底部，寫上1，2，3……等數字。

3.打亂紙杯，讓寶寶根據數字與點數進行配對。

游戲價值：

鍛煉寶寶的數字力，激發寶寶的學習熱情。

小提示：

同樣的方法，還可以玩圖形配對、字母配對、顏色配對等游戲。

㈤ 傳紙杯游戲鍛煉孩子什麼能力

游戲可以鍛煉孩子走、跑、跳、接、扔等動作，以及准確的把握方向的能力，促進手眼協調能力的發展，還能培養孩子的團隊合作協調能力，讓我們紙杯游戲嗨起來!

1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）

2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》

3、把全班幼兒分成五組，每組8人

4、用「闖三關」的方式來玩游戲，由易到難

第一關規則：一拍一動，

第一拍雙手端起紙杯，

第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。
（教師示範，引導幼兒練習）

第二關規則：第一、二拍拍手，

第三、四 拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）

第三關規則：第一、二拍拍手，

第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍傳紙杯（重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法）

三、結束部分

集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）

四、活動延伸

除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現在就一起去操場玩吧！

㈥ 一次性紙杯能做什麼玩具

利用一次性紙杯可做的玩具相當多，比如投彈器，機器人，這兒介紹一款利用一次性紙杯做一款增加小朋友益智的玩具，紙杯運算，所需用到的材料如下：

1、寬邊的一次性紙杯5個；

2、馬克筆1隻。

一、先在三個紙杯的寬邊上分別寫上0－9的數字，注意數字的間隔距離。

㈦ 《夾紙運杯》游戲規則是什麼

夾紙運杯游戲規則如下。

這是一個趣味接力PK項目，可兩組或者多組對抗。

小組成員每人1張A4紙和空紙杯，培訓師會劃定起點和終點。

隊員腿夾A4紙，頭頂紙杯，從起點行進到終點。

項目過程中紙和杯子掉落，需要原地「裝備」好後再出發。

前一名隊員到達終點後，下一名隊名方可出發。

本組全員完成接力後，計時結束，根據各隊完成的時間來評判勝負排名。

規則可變，增加難度，如嘴叼紙杯，並在杯子里裝水，通過運水總量來進行評判。

夾紙運杯促進學生們的樂趣

由教練張老師宣讀團建規則，為更好提升學生的溝通交流水平，促進學生間友誼的建立，我們用有趣報數的小游戲進行組隊，組隊成功後，大家積極討論著隊名與口號，此時以彰顯了團隊的凝聚力。

在學生的滿懷期待下，「夾紙運杯」游戲正式開始，同學們積極探討游戲技巧並拿出十八般武藝讓游戲變得更加豐富。

在游戲中培養了學生團隊合作合競爭力的意識，增強了團隊成員的歸屬感，激發了學生的奮斗精神，提高了解決問題的能力，所以「夾紙運杯」游戲才有了意義。

伴著「夾紙運杯」游戲得結束，迎來了「撲面而來」游戲，這是學生的歡笑聲吶喊聲將本次團建活動推向了高潮。

㈧ 大學生趣味體育游戲,簡單的詳細一點

游戲一、背靠背

游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據實際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鍾。

壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利。

游戲二、夾彈珠

游戲規則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鍾。在這一分鍾內，看誰夾的彈珠數量最多，多者獲勝。

注意事項：

(1)彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。

(2)夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規。

夾球最多者獲得該輪的勝利

游戲三、千鈞一發

游戲規則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用捲尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

從規定位置將此水杯推出停止後,根據水杯距離桌面距離依次排名。

游戲四、搶板凳

規則：大家都玩爛了就不說了。

游戲五、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

游戲六、真假難辯

規則：四個一樣的杯子里只有一個 杯子里裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

游戲七、夾波珠

規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆 中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷）。

㈨ 1到100數字踩雷游戲怎麼玩

數字炸彈游戲規則：在一個數字范圍內，有一個數字作為炸彈，誰猜中這個炸彈就被懲罰.比如范圍是1~99，炸彈是60，然後猜了一個數字是30，30不是炸彈，那麼現在猜數字的范圍就縮小到30~100；

又猜了一個數字80,80也不是炸彈，那麼現在又縮小范圍到30~80，每次猜不能猜邊界上的值，直到有人猜中這個炸彈，然後就受到懲罰。

(9)紙杯數字體育游戲擴展閱讀：

類似的團建游戲還有：

一、紙杯傳水

游戲規則： 選六名觀眾為一組，男女交替配合。共選十二名觀眾，分二組同時進行比賽。另有兩人輔助組第一個人倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個玻璃杯內，最後在限定的五分鍾內，看誰的杯內的水最多，誰就獲勝。

二、蹲蹲樂

游戲規則：抽取觀眾，上台後分組，每組以顏色命名一種蘿卜。開始優秀後任意指定一組顏色的蘿卜開始下蹲，同時還要念詞，再指定別的組做同樣的動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指上一組。

以一實例加以說明：有紅、白、黃堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆，紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，一次類推。

㈩ 小班《紙杯碰碰樂》用到了數學的哪些核心經驗

鞏固對圖形特徵的認識，發展通過組合得到新圖形的能力。
孩子在探索數字、圖形、量時所作出的那些最初的智力跨躍是巨大且復雜的，理解這點能讓成人更好地感恩人類思維的價值，包括對最年幼孩子思維的欣賞與贊美。
根據孩子圖形組合能力的水平，可以增加或減少需要用圖形組合成原圖形的數量。幼兒熟練游戲後，可增加路線長度，也可以在鋪路材料里增加「與本次游戲任務無關的圖形」等干擾項，提高游戲難度。