用空瓶做體育游戲

㈠ 小班體育抬腳拍手教案

重點領域：音樂
拍拍手來碰碰腳（律動）
活動目標：
1、用小手小腳跟著音樂做動作。
2、感受和體驗音樂活動的樂趣。
活動准備：
1、「音樂DoReMi」：《拍拍手，碰碰腳》（請參見幼兒用書，曲譜見【附1】）、配套CD。
2、自製的環保小器械，（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類）
3、創設愉快的游戲情境。
活動過程：
1、欣賞和感受。
教師默聲以固定節奏拍手，幼兒也跟著一起拍手。
當幼兒都專注地跟隨教師的動作時，教師可以誇張地變化其他的動作，如：踏腳、彎腰手碰腳、甩手等，可以變換各種不同的動作以增加游戲的趣味性。
與幼兒討論剛才做了哪些動作，運動到了身體的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。
2、跟著節奏動起來。
學唱歌曲《拍拍手，碰碰腳》，配合邀請幼兒一起跟著歌曲動動手腳：
啦啦啦啦啦啦
（手朝左放胸前轉動）
啦啦啦啦啦啦
（手朝右放胸前轉動）
拍一拍碰碰碰
（拍拍手）（彎腰子碰腳）
一步一步往上爬呀
（雙手從下到上滾動）
滾呀滾呀滾下來呀碰碰碰
（雙手從上到下滾動）（彎腰手碰腳）
3、配樂器演奏。
熟悉動作之後，可以再加上自製樂器，讓幼兒雙手抓握，重復做上述的動作，配合節奏來搖動樂器。
溫馨提示：
1、手搖鈴也可以用自製的環保小器械替代。（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類，使瓶子搖起來會發出聲響……）

㈡ 有幼兒園可以做的游戲推薦下

1、游戲名稱：海底探寶 目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣 准備：字卡、椅子、小獎品 玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對。 得一小獎品。 注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。 游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。 親子游戲 《毛毛蟲》（4至6歲） 准備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人。 三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。 《釣瓶子》（5—6歲） 荊虹 目的：培養幼兒動作的准確性，協調配合能力。 材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、「釣魚桿」 玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽。 在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。 《小雞出殼》2.5-3歲 目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。 材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 方法：讓孩子發令說：「預備——起！」父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出「嘰、嘰」聲。 一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。 《踩氣球》 利用資源：水池 參加對象：10個大班家庭 目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。 准備：氣球若干、氣筒10隻、毛巾若干、塑料筐20隻 玩法： 一、活動身體：重點腳及小腿按摩。 二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較。 給最多家庭發一樣小獎品） 三、水中踩氣球： 1、 把氣球仍進水池裡：母（父）子比賽，看誰仍得遠。 2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？ 四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建議：為幼兒准備好更換的褲子。 《摘果子》 利用資源：大樹 參加對象：10個中班家庭 目標：1、練習向上跳躍的動作。2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。 准備：自製水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20隻。 玩法： 一、活動身體：重點下肢運動 二、摘果子：1、看一看樹上有什麼果子？2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。 三、數果子：數一數誰摘得多。 一共摘了多少只。 建議：教育幼兒愛護樹木。 不拉樹枝。 《走小路》 利用資源：鵝卵石小路 參加對象：10個小班家庭 目標：1、讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環。2、培養幼兒的堅持性。 玩法： 一、活動身體 二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，並鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。 三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍。 對幼兒的創造給予及時表揚，做好記錄，並跟孩子一起做。 四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底。 並互相交流感受。 建議：1、要求幼兒赤腳走。2、做到循序漸進，時間逐步延長。 《跳格子》 利用資源：彩色地磚 參加對象： 10個大班家庭 目標：1）練習跳躍動作。2）培養幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內的加法。 准備：在彩色地磚上寫上10以內的數字 玩法： 一、活動身體 二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄） 三、聽口令跳格子：1、家長喊口令。 孩子跳。2、孩子喊口令。 家長跳。3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。 口令：1、找數字。2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。3、找顏色。4、說答案，家長和幼兒的數字加或減等於答案。 建議：家長可以根據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數。 小班幼兒認識顏色等。 2、游戲名稱：擺圖形 目的：培養幼兒的識字興趣 准備：字卡 玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什麼？ 3、游戲名稱：看字卡作動作 目的：復習所學過的字卡。 准備：字卡 玩法：老師事先准備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個符號，最後看看誰做的全對。 4、游戲名稱：搶椅子 目的：培養幼兒的識字興趣 准備：字卡 玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，並請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止。 幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續進行。 最後一名幼兒勝利。 5 、趕雙球 准備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。 游戲：一家三口為一組。 爸爸站在終點線。 由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

㈢ 體育課可以玩什麼游戲

一、搶瓶子。

道具：兩根繩子，飲料空瓶若干。

參與人員：分兩組一同進行，每組3人，男女不限，裁判：2人

競賽規矩：在一個圓圈內，三個選手套在同一根繩子內，每個選手朝其前面1米擺布放著的一個飲料瓶，參賽選手前方各有一道線，競賽過程中任何人不得超線，否則按違規處置。裁判員發令後選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者取勝。

二、跳大繩。

道具：跳繩1-2根

參與組伍：12支，每組3人，裁判：4-5人，1人計時。

競賽規矩：每組競賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，後出，然後再另一人進，如此接下。競賽限時3分鍾，規定時刻內跳的個數多者取勝。

任務特點

中小學體育課的教學任務和學校體育的總任務是一致的，包括：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這 3個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。

體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。

另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣，讓學生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現代中小學體育課發展的一般趨勢。

㈣ 體育課適合30到40人玩的游戲有哪些

搶瓶子：

道具：兩根繩子，飲料空瓶若干

參與人員：分兩組一同進行，每組3人，男女不限 ，裁判：2人

競賽規矩：在一個圓圈內，三個選手套在同一根繩子內，每個選手朝其前面1米擺布放著的一個飲料瓶，參賽選手前方各有一道線，競賽過程中任何人不得超線，否則按違規處置。裁判員發令後選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者取勝。

跳大繩：

道具：跳繩1-2根

參與組伍：12支，每組3人，裁判：4-5人，1人計時。

競賽規矩：每組競賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，後出，然後在另一人進，如此接下。競賽限時3分鍾，規定時刻內跳的個數多者取勝。

20米二人三足跑：

參賽組伍：12支，每組6人，分三輪進行

競賽規矩：參賽的兩名組員並排站立，將兩人相鄰的擺布腿綁在一同(帶子綁在膝關節處)。起跑後，雙人並排跑20米。雙人軀干有些抵達終點線時停表，按三輪總成績斷定名次。

踢毽球:

規矩：4人一組(自由組合，男女不限)，每人一次時機踢球(擺布腳不限)，計數不計時，毽球落地或用手接球即中止計數。

計分：每人踢球數相加總計最高者為勝。

跳繩接力賽:

規矩：9人一組，2人甩繩，7人跳繩(自由組合，男女不限)，時刻5分鍾，每人最多跳2個。

計分：跳繩個數最多者為勝。

齊頭並進接力賽:

規矩：20人一組(自由組合，男女不限)。

計分：速度最快者勝。

㈤ 速求： 適合初中生的體育游戲

1.抓泥鰍：

游戲准備：臉盆20個，泥鰍300條。

游戲方法：學生自願參加，每組10人，時間2分鍾根據抓的條數排定名次，前五名學校給予獎勵。

游戲規則：每人每次只能抓一條，從甲盆移放到乙盆內，放在盆外不計數。

2.海底撈珠：

游戲准備：臉盆5個，玻璃珠200個，筷子10雙。

游戲方法：學生自願參加，兩人一組，時間2分鍾；以撈珠多少判定名次，勝者學校給予獎勵。

游戲規則：兩人自願結對參賽，用筷子將臉盆中的珠子撈出，不許用手撈。

3.保齡球：

游戲准備：手榴彈6個，實心球3個（1kg）

游戲方法：學生自願參加，擲3次，擊倒10個瓶者學校給予獎勵。

游戲規則：起擲線到瓶的距離45米，不允許踩線過線。

4.推鐵環比賽：

游戲准備：鐵環5套。

游戲方法：學生自願參加，每組6人，前三名學校給予獎勵。

游戲規則：起點到終點25米，中途失敗，從哪裡失敗從哪裡開始，按時間計算成績。

5.趕豬：

游戲准備：80cm木棒6根，2kg實心球6個。

游戲方法：學生自願參加，自由組合，每組6人，對半獎勵。

游戲規則：起點到終點30米，以完成時間判定名次，不許穿道，哪裡失敗，從哪裡開始。

6.足球射門比賽：

游戲准備：足球2個。

游戲方法：學生自願參加，每人5次，射進3次者，學校獎勵。

游戲規則：必須是在指定的點上（女生8米，男生9米），用腳將足球射入足球大門有效。

7. 青蛙跳水：

游戲准備：水桶3個，乒乓球20個。

游戲方法：在場地上畫一條起投線，離起投線1.5米處畫3個50×50cm的方塊，每個之間距離2米，在方塊前適當距離布3個水桶，並盛半桶水,每人5個乒乓球，依次將球投進方塊內，並使球彈入桶內，五球進三球者有獎，

游戲規則：①在方塊外投進無效；

②無比賽口令，或是踏線，判無效。

8.協力爭球：

游戲准備：短繩一根，實心球2個。

游戲方法：1對1；2對2都可以，比賽雙方背對背站立，然後將繩子圈套在各隊一名隊員的腰部，在兩端一米處分別放一個實心球。

游戲規則：①一方努力將另一方拉向自己的一方，並努力用手拿起地上的實心球，先拿到的為勝；

②三局兩勝，勝者學校給予獎勵。

9.神槍手：

游戲准備：長槍、短槍各兩把，子彈1000發，空瓶20個。

游戲方法：①每人每次5發子彈，擊中3個瓶子有獎；

②可以4人同時進行。

游戲規則：射擊距離4米，射擊對面不能有人，最好有專人負責。

10.神投手：

游戲准備：籃球1個，球場一塊。

游戲方法：每人每次連投5球，進3球有獎。

游戲規則：在罰球線上投籃。（投球姿勢不限）

11．踢毽子：

游戲准備：毽子10個，場地一塊，3×3米的平面內踢。

游戲方法：1分鍾內踢的次數超過50個有獎，可以10人同時開始。

游戲規則：在時間內連續計數，不得踢出場地。

12.短繩挑戰：

游戲准備：短繩10根，場地一塊，2×2米平面內跳短繩。

游戲方法：1分鍾內跳的次數超過120次的有獎，可以10人同時開始。

游戲規則：在時間內連續計數，不得跳出場地。

13.平衡能力大挑戰：（對抗比賽，2人以上雙數參加）

游戲准備：小墊子10塊，場地一塊，2×3米平面內完成游戲。

游戲方法：2人對面馬步推手，雙腳不能離地，先離地者判為失敗，勝者有獎，可以同時參與10個人。

游戲規則：比賽時雙方只能推手，否則即為失敗。（參賽者每人後面放1塊小墊子，比賽時注意安全。）

14.擲飛鏢游戲：

游戲准備：標盤3套，場地一塊。

游戲方法：每人每次擲3次標，標分過25分者有獎，每次可以3人同時參加。

游戲規則：擲標距離3米，標盤後面不得站人，應有專人負責。

15.投彈打靶：

游戲准備：沙包10個，場地一塊，如圖

游戲方法：每人每次投10個沙包，60分以上者有獎。

游戲規則：每次一人參加，在規定距離外投擲沙包，男生距離5米，女生距離4米。（下一名參賽者撿沙包）

慢慢看看吧~！

㈥ 幼兒園如何有效自製體育器械

新《綱要》指出：培養幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。幼兒園戶外大型體育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法單一，中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，這些都不能滿足幼兒體育活動多樣化的需求，而自製體育器械因有節約、實用、有趣、靈活等多種功能，很好地解決了這一矛盾。
一、自製體育器械的材料特點
1.要考慮材料的多樣性。單一地讓幼兒玩某一種體育器械，一般不會讓幼兒有持久的興趣。為此我們應挖掘器械的多種玩法，將多種器械合理搭配，多種材料靈活組合、變通，讓熟悉的材料充分發揮其應有的魅力，滿足幼兒不斷發展的需要，讓幼兒樂在其中。
2.要考慮到材料是幼兒感興趣的。要激發幼兒對運動材料的興趣，使幼兒既喜歡玩，又樂於探索。實踐中我們發現，有些運動材料的運動功能比較顯性，容易限制幼兒的思維。
3.要考慮材料安全、衛生、耐用。器械在活動過程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵循安全、衛生、耐用的原則。
二、自製體育器械的材料投入
1.自製體育器械材料的來源
（1）材料的收集。設立一個「廢舊材料搜集區」，放置塑料類（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、紙張類（紙杯、紙盤、紙袋、廣告紙、彩色紙等）、自然物類（樹皮、草根、石頭、動物殼等）、其它類（碎布頭、零毛線等）四個紙箱，請家長與幼兒共同收集。這樣，不僅培養了幼兒的環保意識，同時也較好地體現了家園合作的精神。
（2）材料的篩選。首先要檢查材料的安全性。如將一些有稜角的材料進行加工使其光滑（竹竿、木頭、瓶罐等），或將一些破爛的瓶罐剔除；其次要檢查材料的可利用性。剔除一些已經沒有使用價值的材料，如一些過於破舊的廢紙盒等；最後還要檢查材料的衛生性。將可清洗物品統一進行清潔，然後利用太陽光或紫外線進行消毒，或將有的不能保證其衛生的材料剔除掉，以確保材料的無毒無害。
（3）材料的分類整理。收集的材料五花八門，教師可針對不同材料的使用價值進行統一分類整理。如零毛線、小葯瓶、廣告紙等則可整理到美工區內；石頭、豆子則可放置在瓶類作為樂器整理到音樂區內；紐扣、塑料袋則可整理到科學區內等等。最後將一些可用在體育活動中的廢舊材料集中在一起又進行分類放置，如瓶罐類、紙張類、繩類、棍類、布類等等，一目瞭然，便於製作。
2.自製體育器械的開發
在幼兒園提倡「變廢為寶」的號召下，我園就自製了大批量的體育玩具。如：廢舊布料做的沙包、易拉罐做的高蹺和拉力器、碎布和舊絲襪做的流星球、飲料瓶做的「火箭炮」等等。對於自製體育器械，我有以下體會。
（1）從幼兒興趣出發進行製作。教師要通過對幼兒平日的活動進行細心觀察，善於去發現幼兒喜歡些什麼、需要些什麼，從而有選擇性地去製作出幼兒感興趣的器械。如：根據幼兒園小朋友對小動物袋鼠跳的樣子感興趣，製作出了玩具「布袋娃娃」；由幼兒對藍貓咕嚕嚕果奶的喜愛，用其空瓶製作了「保齡球」。
（2）充分利用材料。可以製作成形式多變、各種各樣的活動器械。例如說可以將同一種材料製作成多種類型的器械開展活動：一個飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐……。同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進行製作，如「投擲物」：可以用報紙揉成團做成、用布縫制而成、用沙和布（沙包）來製作、用夾子製作等等，可謂是豐富多彩。我們要清楚地認識到，不同的材料以新穎的面目出現這能激起幼兒活動的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動中積極性更高、興趣更大。
（3）製作器械時要考慮幼兒的個體差異性。幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對不同幼兒之間的不同差異為幼兒准備適合他們的器械。如針對小班小朋友年齡小，身體肌肉發展不完善，各方面能力都較弱的特點，從安全因素出發，本著使用簡易的目的，用布與海綿製作成形象生動的「葫蘆娃」，提供給小班幼兒，幫助他們練習拋接等動作，以達到培養和發展他們手肌肉能力的目的。大班的小朋友較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發展，則可在原有基礎上提高要求，進一步的發展和鍛煉各方面的能力。例如可為大班幼兒提供自製器械「布袋娃娃」，讓幼兒鑽在縫制裝飾過的布袋裡進行跳躍練習，發展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協調性等各方面的能力。
三、自製體育器械的運用
教師在組織幼兒體育活動時一定要明確「物盡其用，一物多玩」的指導思想，不拘泥於器械的常規玩法，充分調動幼兒的積極性、主動性，使他們積極動腦、大膽思考出用一種器械創造出多種不同的玩法。那麼應如何有效地運用自製體育器械，真正達到發展幼兒的目的呢？
（1）在晨間體育活動時，根據不同幼兒的個體差異進行器械的區間投放。針對活動場地、幼兒的年齡特點、幼兒活動的興趣以及幼兒的基本動作等進行體育玩具的區間投放，做到活動量大的和活動量小的玩具相結合，上肢和下肢的體育玩具相結合等，以發展幼兒的基本動作為主。如晨間體育活動中，小班小朋友喜歡玩報紙製作的大紙球，我們就根據孩子的興趣進行投放；中、大班的幼兒動作發展較好，我們在提供玩具時，就提供有挑戰性、幼兒感興趣、體現幼兒兩兩合作的體育玩具，如：跨越紙盒製作的障礙等，並供幼兒自主摸索其多樣的玩法。
（2）在集體體育活動時，重點進行自製體育玩具的一物多玩。在開展體育活動時，我們重點讓幼兒自主探索玩具的多種玩法，讓一種材料發展幼兒的多種動作，幼兒在集體的體育活動中進行多種方法的練習，讓幼兒在玩中掌握知識，提高技能。
（3）將自製體育玩具編排成各種器械操進行展示。如用廢舊布條做成的「彈力拉力器」操、用掛歷紙做成的「雙截棍」操、用舊長絲襪與舊布條做成的「流星球」操、在酸奶瓶中放置黃豆做成的「響瓶」操、還有筷子操、竹竿操等等，讓我們的課間操更為豐富多彩。
總之，自製體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發展。今後，我們還將把自製體育器械的活動延伸到家庭，讓幼兒在與父母共同游戲的過程中，增進親子情感。

㈦ 冰糖燉梨的空瓶能幹什麼

以下是本人的意見哦，有空看看吧~謝謝~
最原始的方法：裝水裝飲料，瓶子了的水喝完後還可以將瓶子循環使用呀。
最現實的方法：賣錢，一個一毛錢。
最實用的方法：把它洗干凈，然後晾乾，然後當成儲物罐使用，比如說裝沙糖，裝干貨（龍眼乾，紅棗，薏米，花
生。。。），前提是每個瓶子只放一樣東西。
最美觀的方法：做花瓶。按瓶子的大小剪去上面頭頭部分的四分之一（可以在減去後在邊邊周圍加點裝飾）然後按
瓶子的高度插上一些小花。（有顏色的瓶子更好看）
最傳說的方法：找一張紙，寫上你的願望，然後裝進瓶子里，再把瓶子扔向大海，讓它做漂流瓶。
最懷舊的方法：把一堆折紙的星星（吸管折的也可以，反正要五顏六色的）裝進一個漂亮的瓶子里可以當裝飾放再
家裡最顯眼的地方。
最創新的方法：湊夠十個一樣的小瓶子，每個瓶子都放幾個紙星星，放一根薰衣草，再放一些香包里的花進去，然
後用一根麻繩把它們一個個串起來，做成串飾掛再窗邊。
最爆笑的方法：再走廊上（或者空曠的地上）放下一堆空瓶子，（個個要直立著的）然後自己找一個籃球來當成保
齡球，這樣就可以玩保齡球游戲了。

㈧ 幼兒園自製體育小器械

1、豐富的體育器械是開展體育活動的必備條件，它既可以激發幼兒參與活動的興趣，又對發展幼兒的基本動作起著積極的作用。幼兒園為幼兒提供的體育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳繩、高蹺、平衡木、拱形門…還有淘氣堡、滑滑梯、攀沿牆等大型玩具，教師們也知道要變著各種游戲方法讓孩子們玩，孩子們也喜歡玩，但如果讓他們每天面對，興趣也會逐日漸弱。因此，有能力的幼兒園可以自製一些體育器械。
2、教師要通過對幼兒平日的活動進行細心觀察，善於去發現幼兒喜歡些什麼、需要些什麼，從而有選擇性的去製作出幼兒感興趣的器械。還要善於在幼兒活動的過程中發現問題，不斷地對器械進行改進，使其更為完善、更能符合幼兒的活動要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據幼兒園小朋友對小動物袋鼠跳的樣子感興趣，製作出了玩具「布袋娃娃」；由幼兒對藍貓咕嚕嚕果奶的喜愛，用其空瓶製作了「保齡球」；由家中最最常見的皮鞋盒挖出兩個孔製作成「大鞋與小鞋」等等器械。

㈨ 如何設計一個社會領域的保齡球游戲教案

球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。教學與生活實際相結合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發力，設計了「保齡球」這一的健康活動。激發學生參與體育活動的興趣，發展擲准能力，培養幼兒合作創新能力。
組織形式
集體。
活動目標：
1、 體驗擊倒瓶子的成就感。
2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關系。
3、利用廢棄的易拉罐自製器材，用起來簡便，玩起來開心。
4、通過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發揮領袖兒童的作用，服務於教學。
活動准備：
兒童經驗基礎
有初步的玩球經驗。
環境准備
各種空瓶若干、幼兒每人一隻球、音樂。
教學重點：
擲球、接球的.方法，擺瓶的方式方法。
教學難點：
協調的擲球動作。
活動過程：
一、和球寶寶做運動
幼兒每人一隻球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。
二、球寶寶滾一滾
1、幼兒自由練習滾球，教師巡迴指導。
球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個別幼兒示範滾球，探究滾球的力量與距離的關系。
3、教師示範滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。
球寶寶是怎麼滾的？怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢？
4、再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。
三、做游戲：「打保齡球」
你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？
1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。
師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。
師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。
2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？
幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。
3、師生共同交流游戲結果
老師幫助幼兒梳理游戲中的發現，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發現的現象。
師：現在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什麼呢？
師：罐子為什麼會直直往前走的？（老師演示）
師：杯子為什麼會拐彎呢？（個別幼兒演示）
師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？
師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？
改裝
幼兒利用現有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：那麼這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）
師：請小朋友用桌上老師為你們准備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。
師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？
師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。
活動反思
活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗並摸索打保齡球的動作，讓大多數幼兒掌握打保齡球的動作要領，並能將所學知識創新拓展到日常鍛煉中。發展幼兒的身體協調能力，訓練幼兒上肢力量素質，並且培養幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特徵，通過教學發展幼兒的上肢力量及身體協調性，培養學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養幼兒的的競爭意識。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。
孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實事求是的科學態度。