電腦游戲機對孩子的危害

❶ 對於七歲的寶寶來說，能玩電腦游戲嗎

七歲的孩子不會玩電腦游戲。專家還指出，成年人也需要注意恐懼。如果他們長時間坐在電腦前，我仍然是一個小屁的父親。我很高興地回答：父母應該允許7歲的孩子玩網路游戲嗎？總是關心他們的網癮，這個問題。我的回答如下。我希望它能幫助我的朋友，並對人體造成其他不利影響。對於7歲的孩子來說，玩電腦游戲不利於孩子身體和視力的發展。

在玩游戲時，家長可以告訴孩子從晚上7:00到9:00，或者在完成作業後，或者只是認為玩電腦游戲會對孩子的社交能力產生負面影響。調查顯示，孩子們玩電腦游戲的頻率與孩子們在同學中的受歡迎程度沒有直接關系。好吧，周一、周三和周五玩電腦游戲，所以不嚴格。首先，雖然網路中有很多黑暗的東西會讓孩子上癮，學習不好，但相反，有很多知識是書本和現實無法觸及的，家長不僅要求孩子遵守規則，也要求家長遵守規則。

❷ 電腦游戲對學生的傷害

一、目前中學生用電腦狀況分析：

在當今社會，電腦的發展突飛猛進，在城市幾乎家家都擁有電腦，我們的生活離不開電腦，被譽為「新生代」的我們，在學習生活中不可缺少的一部分便是電腦。
我們課題小組成員通過對身邊同學的調查認為中學生使用電腦主要有以下用途：用於學習（包括繪畫、寫作）、玩游戲（包括欣賞音樂、看電影）、上網。而上網主要有以下用途：網上學習、查資料、玩游戲（包括欣賞音樂、看電影）、聊天和交友等等。
據統計，其中玩游戲所花費的時間占的比例最大，幾乎達到百分之六十以上。

二、電腦對中學生成長進步的積極作用：

目前中學生使用電腦已經是非常普遍的事，但這其中有利也有弊，電腦容易被我們中學生接受，其有利的一面，主要表現為：
1、是快速掌握多方面知識的重要途徑
電腦已經成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過電腦上網獲得，它不僅查閱快捷而且也省去了大量的額外的花銷。還有新聞、資料、娛樂、文學等各種信息。通過電腦在網上我們可以看到最新、最快、最權威的新聞，可以學到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的未知信息，也使更多的中學生更快、更早、更接近科技前沿，使我們更加地熱愛科學，崇尚科學。
2、接受教育的有效方式
目前的學習軟體琳琅滿目，與書本相比要有趣靈活得多，就像看動畫片一樣，容易吸引我們的眼球。大布列顛網路全書厚厚的幾大本，一張小小的光碟就能搞定。還有「網校」這種新式的教學方式，「網校」里老師單個教你，「同學」們在交流中互相學習，完全沒有在教室里與老師面對面的那種拘束，也不受時間、地點的約束，對我們中學生的自由發揮有很大的幫助。
3、電腦是加強交流的有益工具。
目前的中學生幾乎都是獨生子女，除了在學校我們一般獨處的時間較多，而通過電腦上網我們可以在聊天室或OICQ等其它的交流網站聊天，在這虛擬的世界裡，各自談論著自己喜歡的話題，網友不論老少，不論職業，只要認為興趣相投就可以盡吐心聲。這對渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來說是一個絕好的機會。我們在網路中愉快地暢談，得到心靈上的放鬆和解脫。
4、電腦是購物的幫手
現在，電腦購物已經成為一種時尚，我們中學生再不用去擠公交車，在網上，輕輕敲擊滑鼠，把你要買的東西直接送到家，不但節省時間，而且又便宜，一舉兩得的辦法不亦樂乎。

三、電腦對中學生成長的消極作用。

事物都具有兩面性，中學生使用電腦也是有弊端存在的。
1、孩子需要跟關愛他們的父母建立個人友誼，而電腦卻把父母與孩子分開了，易使孩子從小就「只認電腦不認人」。常玩電腦的孩子一般都沉默寡言，學習注意力集中時間相對要短，學習動機降低。生活能力差，語言表達能力弱，離群、孤僻、對父母缺乏熱情，對生活缺乏興趣。
2、電腦讓我們這些正處在發育期的少年兒童坐在電腦桌前的時間越來越多，在電腦前一坐就是幾個小時，眼睛緊盯屏幕，脖子僵硬，手抓著滑鼠不放，這些不良姿勢長久下去會產生諸多毛病。然而不良坐姿對肌肉等部位的傷害要10年後才會顯現，所以我們現在還體會不到，感覺無所謂，等知道後果就晚了。尤其是對眼睛的危害，日本研究員指出，電腦普及後，近視的學生人數增加很多，以前大學生才戴上的眼鏡，現在高中生、初中生中相當普遍。我國現在中學生的近視率已達60％，而且有逐年上升的趨勢，"電腦時代"少年兒童的形象、立姿和走路的姿態，都和我們的父輩不同，戴著眼鏡、頭部前傾、雙肩內縮。一些教育家和兒童專家強烈要求學校在基礎階段停止使用電腦，指出使用電腦對孩子們的身體、情緒和其他方面的發育造成傷害。
3、我們中學生特別容易「迷戀」電腦游戲，一旦上癮，就把課余時間全花在玩電腦游戲上，荒廢了學業，學習成績下降。現在的電腦游戲又大多是一些打打殺殺的游戲，長時間在這樣的環境下容易產生暴力傾向。而我們中學生對社會認識不深，好奇心又很大，缺乏一定的辨別能力，在網上交友容易上當受騙好，網上一些不健康的內容對我們的危害也很大。
聊天、游戲、造成了我們的學習成績下降，身心健康受到傷害，不利於我們中學生的健康成長。
電腦是科技的進步，它方便人們做事，幫助人們學習，充實人們生活等等……隨著科學的進步，人們還發明了網路，他讓人們在網路的世界中學習知識，尋找知己，同時還能在網上玩游戲等等……網路實在是樂趣無窮。
當前，一般家用電腦熱已吹遍中國的城市鄉村，計算機開發商 已把目光全面轉向家庭：計算機價格大幅度下降，各種家庭用軟體紛紛面世，面向家長、家庭的電腦培訓如火如荼。一些專家甚至預言：下世紀初，電腦將像家用電視機一樣，普及到千家萬戶。
電腦進入家庭之後干什麼是社會各界關注的一個重要問題，從目前情況來看，越來越多的父母把電腦作為教育子女的重要手段之一。有關調查表明，在已經購買電腦的家庭中，用於子女教育的人近三分之一；在欲購買電腦的消費者中也有近三分之一的人表示買電腦是基於孩子的學習考慮的。在一些家用電腦展銷會上，家長鄭重地向孩子許諾，只要孩子期末考試成績優異或考取重點中學，家長將給孩子買一台電腦以資鼓勵。
中小學生學習電腦是有弊端的，但作為家長絕不能因噎廢食。關鍵在於家長要科學地指導孩子學電腦、用電腦，從而發揮電腦的教育功能。
（1）家長在購置家用電腦前，就應該對電腦的功能、電腦的使用方法及保養、計算機的基礎知識有所了解，最好是經過一段時間的專門培訓，從而在指導孩子學電腦、用電腦時能夠胸有成竹；同時，家長要認識到電腦的教育功能並非只適用於孩子，家長應該和子女一起學習電腦知識，和孩子有相互切磋，共同提高；要指導孩子正確學習電腦，不使孩子成為電腦游戲迷、VCD迷。
（2）孩子學習電腦並不是孩子年齡越小越好。一般認為，孩子到了小學高年級階段學習電腦比較適宜孩子的身心發展特點。家長要激發孩子學習電腦的興趣，不能逼迫孩子學習電腦。
（3）在孩子學習電腦時，家長要適當控制孩子的上機時間，鼓勵孩子積極參加各種室外活動，擴大興趣，促進身心健康發展。家長要教育孩子正確區分機載信息，增強對不良影響的免疫力。

❸ 幼兒園小盆友玩電子游戲有益有害請大家論述。

有害。
有些東西在某些方面來說的確是非黑即白的。我以前也覺得不就是游戲嘛，玩一下會怎樣呢？可當我前兩個星期回家，看到家裡小孩（侄子外甥堂弟）的時候，我就對給小孩子玩電子游戲的行為深惡痛絕。
兩個小外甥，一個小男孩一個小女孩，姐姐一年級，弟弟幼兒園大班，父母教的很好，和鄉下的小皮孩完全不同，很少吵鬧。就是這樣的小孩，我表妹在某個晚上給他們手機玩吃雞，隨後連著幾個晚上都跑來鬧著玩手機，表妹拗不過他們只好給他們玩。後來表妹回自己家了，他們又看上了我的手機，我當時心軟給了他們玩，他們的小手還沒手機大，怎麼玩也不知道，但那目不轉睛，全神貫注的樣子，和那些癮君子一樣！我當即決定不能再給他們玩了，電子毒葯的名號原來不是憑空而來！我很震驚，也很擔心，現在的小孩子都在做些什麼?
電子游戲作為一種娛樂方式，設計者首先考慮的是如何給人滿足感，然後是如何加強玩家的粘性，你想想，作為成人都有那麼多人沉迷其中無法自拔，更何況是沒有任何閱歷的小孩?
有人說可以玩益智游戲，益智游戲首先是游戲然後才是「益智」，益智我始終覺得是噱頭，要不父母怎麼會安心給孩子玩呢?你以為你能控制住自己的孩子，其實你並不能，放任去玩，你得到的是一個整天哭鬧，沒有活力，早早學會宅在家的小大人，這不是危言聳聽！！！與其玩那些益智游戲，不如自己花多一些時間好好陪伴自己的孩子。孩子需要的不是手機，而是父母的陪伴。
還有些人說，那我和孩子約法三章，每天規定玩多少時間不就好了，肯定不會沉迷。首先，玩電子游戲不應該成為孩子的日常活動，而應該作為一種獎勵性質的東西，表現好了四五天才玩一次，甚至是一個星期一次。你和孩子約法三章的應該是在完成作業的前提下，學多少新知識，新才藝，這才是應該有的約定。備受敬仰的喬布斯曾經也透露過他不會讓自己的孩子玩電子游戲，並且盡量少的接觸電子產品（大意如此）。
孩子一旦玩過游戲，就很難忘記那種滋味了。急需成長的年齡，需要各種養分的澆灌，這時候有多用心，日後就有多優秀。給孩子玩游戲，的確會有一時的安穩，但孩子的其他方面都會被荒廢，以後再想糾正就很難了。

❹ 孩子玩電腦的危害

青少年玩電腦游戲成癮的心理探秘

內容摘要：網路時代的今天，電腦游戲帶給學生無比的新鮮刺激，對於以「學為天職」的學生來說,把時間和精力放在玩游戲上,勢必會帶來極大的危害,以至產生一些不良的後果，學生玩游戲成癮後家長和教師應注意引導。本文試圖從學生玩電腦游戲心理的方面為引導學生正確地面對電腦游戲尋找到一些啟示。

關鍵詞：新穎剌激、電磁輻射、人格缺陷、游戲成癮、節制玩游戲

當今社會的變化可謂是日新月異,隨著現代科技的蓬勃發展和人們生活追求的不斷提高,電腦已成為城市家庭中不可缺少的一個組成部分,電腦的游戲功能更以它的豐富多彩,新穎剌激而越來越受到人們的歡迎和青睞。其中尤以在校的青少年為游戲的主力軍,但學生一旦玩上癮,真正的學習就會「身在曹營心在漢」,雖然坐在教室里聽課,可心早已飛到家中的游戲機上了,腦子里想的是回家後如何攻「下一關」游戲的問題,甚至於為了早點回家玩游戲,「忘了」值日生工作,「忘了」完成家庭作業。

為了切實了解學生玩電腦游戲的狀況，在校內共發放問卷100多份，收回問卷90多份，其中有效問卷88份，占回收問卷的97.7％。一、基本情況

（1）玩游戲人數

玩電腦游戲的人數占被調查人數的88%，其中有82.2%的人喜歡玩。玩網路游戲的人數占被調查人數的24%，高於全國網民中 17.1%的比例。通常在班裡一款網路游戲有一個人玩，就會很快風靡，學生的好奇心理和渴望接受新事物的特點使得網路游戲能在學生之間迅速地流行起來。

（2）玩游戲時間

選項
沒玩過
玩過幾次
有時玩
經常玩
每天玩

百分比(％)
12.4
24.1
37.2
23
3

在調查對象中，48％的學生平時就玩電腦游戲，52％的學生則等到節假日或周末才玩。盡管學生玩電腦游戲一次持續的最長時間在5小時以內的人數最多，但是，超過5小時的人數加在一起大於總數的1/4，尤其是超過20小時的人數已達到7%。這樣通宵達旦地玩電腦游戲，對學生的身心造成極大的損害。

盡管一次玩游戲超過20小時並非普遍的情況，但也足以令人觸目驚心了，而能讓學生20多個小時不眠不休的恐怕只有網路游戲。節假日或者晚上毫無顧忌地玩網路游戲，在非畢業班學生中並不少見，而嚴令禁止學生玩游戲，也只是治標不治本。如何引導青少年健康、節制地玩游戲，而不是沉迷其中，當是相關機構亟待研究的課題。

（3）喜歡玩的游戲類型和名稱

調查結果顯示，玩網際網路游戲的34％，玩區域網及單機游戲的60％，還有6％的人去游戲廳玩游戲。比較喜歡的電腦游戲類型是角色扮演類，其次是第一人稱射擊類。他們經常玩的游戲包括（取前13名）《反恐精英》、《魔獸爭霸》、《極品飛車》、《星際爭霸》、《英雄無敵》、《生化危機》、《三國》系列、《古墓麗影》、《魔獸世界》、《征途》、《跑跑卡丁車》、《勁舞團》、《勁樂團》系列。同時學生玩的游戲與成年人的基本相同，呈現出與成年人流行趨勢相近的現象，情節內容基本上帶有暴力傾向。

（4）愛玩電腦游戲的原因

選項
開心
能提高

反應速度
能減輕

學習壓力
能忘記煩惱
游戲情節很吸引人
刺激
能發泄

緊張情緒

百分比(％)
52.3
43.7
42.5
41
31.2
30.2
29.6

學生玩電腦游戲除了被游戲吸引、感覺開心以及想提高自己的反應速度之外，更多的原因是感到學習壓力大，生活太緊張。此外，也有一些人選擇了調查表中的其它選項，如驚險，可以感覺到自己很有本事，能顯出自己比別人強，能做一些在現實生活中不能做的事情，能釋放攻擊傾向，能培養分析和解決問題的能力，可以學會與別人合作，可以結交更多的朋友，在和同學聊天時可多出一個話題，喜歡游戲的某個人物，游戲畫面很漂亮等，可見吸引學生玩電腦游戲的原因很多。

二、電腦游戲對學生的影響

1．玩游戲帶來的益處

（1）、可以放鬆學生學習的緊張壓力,獲得玩的享受和快樂

長期以來,許多家長、教師往往只要求自己的小孩考第一——數學第一、語文第一、小學第一、中學第一、大學第一,由此帶來的直接後果是學生的心理壓力更大,而電腦游戲可以讓學生按照自己的意願來實現自己的目的,以獲得快樂,這可能就是學生迷戀游戲的一個重要心理原因。一台電腦,一張盜版光碟,帶來了無比豐富的游戲形式和游戲內容,坐在家中,按照自己的想法統領軍隊、操縱股市、廣交朋友......變化多端的游戲,滿足了學生在緊張學習壓迫下的自我成就感、新奇感和緊張剌激的心理需要。

（2）、電腦游戲可以充實學生的課餘生活

現代社會的文明往往給予兒童的是一個獨立的、封閉的個人小天地,生活中缺少同齡人中的玩伴,而此時的青少年正處於長身體、長知識的旺盛時期,現在社會上開發的電腦游戲軟體不但為其提供了一個、甚至於多個玩伴,而且游戲的內容五花八門、應有盡有。適當參與可以鍛煉自己在各個方面的才能,更重要的是隨著游戲內容的不斷變化,成敗得失都掌握在自己的手中,猶如親身體驗,為自己的課餘生活增添色彩。

（3）、游戲鍛煉了學生靈活的應變能力

現在社會上開發的三維動畫游戲,設計精巧,人物完善,事態的發展具有不可預見性,隨機的場景變化多種多樣,因此對於游戲者本身來說要想操縱游戲,就得有清醒的頭腦,靈活的鍵盤操作,及時的判斷等各個方面的能力要求。所以說游戲在提高學生的應變能力方面具有不可低估的作用。

（4）、適當地玩游戲可以開發學生的智力

游戲軟體的程序設計邏輯完整,學生可以直接打開游戲程序,參與游戲程序的設計和修改,可以讓游戲的發展隨著自己的想法去實現,體驗游戲程序的無比魅力,甚至可以激勵學生自己去編程開發屬於自己的游戲,如教師能加以在編程方面的正確引導,也許將來可以為我國的軟體開發事業培養出傑出人才也未必可知。但又有多少學生是因為游戲才真正主觀能動地去了解計算機、去了解網路的呢？誰也說不清楚。

2．玩游戲之後身心的負面影響

選項
總想跟別人說玩游戲的事
眼睛疼
脖子酸疼
沒玩夠
總想著游戲里的事
頭暈

百分比(％)
37
36
26.7
21
19
15

然而,對於以「學為天職」的學生來說,把時間和精力放在玩游戲上,勢必會帶來極大的危害,以至產生一些不良的後果,主要表現在以下幾個方面：

（1）、分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣

有趣的游戲內容,精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓其上癮。青少年本身心理自製能力較差,玩必喪志 ,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。

（2）、有損於學生的身心健康

電腦的屏幕具有一定的電磁輻射,現代醫學研究表現：長時間接觸電腦,會引起神經衰弱、視力下降等不利於青少年身心發展的疾病。經調查表明,常玩游戲的學生視力100%偏低於較少玩游戲的同學。筆者曾做過類似的試驗,超過二小時端坐在電腦前,事後發現肩周疼痛,眼睛干澀,身心感到格外疲勞。

（3）、產生人格的缺陷

由於現在很多游戲本身內容上的不健康,加上青少年缺乏對事物辨別是否的判斷能力,很容易由此而引發人格發展的不健全。我班前些時間出現的「惡性語言」傳播事件就是由於少數學生模仿游戲中的人物所致,加上游戲中「英雄、美女」的不良現象的出現直接影響了學生心理發展的不健康。雖然電腦游戲可以為學生帶來玩伴,但畢竟只是人機對話,如長時間得不到糾正,甚至遠可能引發兒童孤獨症。而且網路游戲的不斷完善,可能還會為學生接觸黃色污染開辟一條極為方便,而家長難以發現的隱密通道。

三、玩電腦游戲成癮的原因及解決方法

玩電腦游戲成癮的原因是多方面的，既有成癮者本身的內在因素，也有社會因素。從學生自身的因素出發，一方面學生的父母望子成龍，孩子的學習壓力很大，往往就會從電腦游戲中去尋求釋放——這一切順理成章，原因很簡單：能提供給這個年齡段孩子的娛樂場所太少了。另一方面由於現在的學生大多是獨生子女，在學校同學之間競爭激烈，缺少與夥伴間的協作；回到家還是一個人，與父母溝通很少。調查顯示，對於成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流，27％的學生則從不與父母交流。而玩電腦游戲已經成為學生的一種時尚，也是日常的話題之一，為了擺脫孤獨、尋求夥伴，學生往往就會想方設法地去玩游戲。此外，在虛擬的世界裡他們能充分地展現自我，以自己為中心，感受在現實生活中不可能實現的自我價值和成就感。

而對於家庭來說，家長的觀念、教育方法、新的知識等方面跟不上孩子成長的需要也是造成學生玩游戲上癮的重要原因。加之電腦游戲市場目前不夠規范，相關的法律制度不健全，亦缺少針對「游戲成癮症」的專業咨詢和治療機構等。我們可以看出，簡單地把學生玩游戲上癮歸咎於電腦游戲和網路本身，並將他們視如洪水猛獸是片面的。要從家庭、社會等多方面入手，才可能根本解決學生玩游戲上癮的問題。

鑒於電腦游戲的種種因素,作為家長、教師應注意到：

(1)要引導學生學會控制,不會因玩游戲而荒廢學業,家長應密切配合學校做好引導工作,以降低因電腦游戲而帶來的負面影響;

(2)遇到班上大面積談論游戲的現象,應立刻加以制止,並正確指導學生平時言談應朝著增長知識、陶冶情操、發展智力、培養能力、增長才乾的方向而努力,培養良好班風;

(3)提倡學生應該玩高雅的游戲,玩應立足於有利學生動手,動腦,有利學生個性的發展和全面的成長。

四、幾點思考：

(l)學校教師是否應該引導學生玩游戲。
(2)在教師在本身不熟悉游戲內容的情況下,應如何評價游戲本身的內容是否健康向上。
(3)學校正常的計算機教育是否應溶入游戲內容,更專業性地指導學生處理好游戲與玩的關系。
(4)學校的教育如何讓家長明確怎麼引導學生玩游戲。

❺ 沉溺網路游戲對青少年有哪些危害

沉溺網路游戲對青少年主要有以下危害：

1、依賴心理

現在很多青少年沉溺網路游戲，因此自然而然的對網路產生了強烈的依賴心理。使青少年逐漸產生"網路成癮症"，而對於生活和學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，導致學業荒廢。

2、虛擬世界

網路游戲是一個虛擬的世界，很多人人都是虛假的身份，在這種虛假的身份之下，網路人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，使青少年們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。

3、價值觀念談化

青少年時期，好奇心強、自製力弱，極易受到異化思想的沖擊。而網路游戲中各種信息混雜，包羅萬象，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清逐漸淡化。

4、崇尚暴力

網路游戲一般都是比較血腥和殘暴的，由於青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差，極易造成網上盲目跟風，將游戲里的一些場景運用到現實中，很容易走上犯罪的道路。

(5)電腦游戲機對孩子的危害擴展閱讀：

預防青少年網路成癮的渠道：

1、父母

父母的教育方式與青少年心理健康問題緊密相關，家長應避免給青少年過多的壓力和關注，注重了解孩子的內心想法，多表揚孩子，讓孩子感受到來自現實生活的成就感。

2、學校

學校應引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵青少年積極參與文體活動和社會實踐活動，將注意力從網路虛擬世界轉向真實世界。

3、自身

對青少年自身而言，要正確認識網路，正確認識和評價自己，把注意力放在學習上，加強體育鍛煉，積極參加自己感興趣的社團活動。出現沉迷網路的想法時，要反復告誡自己網癮的危害並積極尋求幫助，以抵制網路對自身的影響。

人民網：預防青少年沉迷網路 專家為青少年擺脫網癮支招

❻ 電腦游戲對小孩子有什麼利弊

電腦光線刺眼，對孩子眼睛有壞處，容易導致弱視近視。
指導意見：
小孩子玩電腦不要超過2小時，可以上網玩游戲，這對孩子動手動腦確實有益，但是上網成癮就不好了，所以要定時定量看著孩子上網。

牛津大學的一項研究顯示，每天玩一會兒電腦游戲可能會對少年兒童的心理發育有好處。
研究人員發現，每天花不到一個小時玩電腦游戲的孩子比從不玩電腦游戲的孩子適應能力更強。
但是，每天玩電腦游戲超過三個小時的孩子對生活的滿意度比較低。

❼ 對於七歲的寶寶來說，玩電腦游戲多了會有什麼危害

現如今是一個特別發達的年代，也給我們的生活帶來特別多的便利，甚至改變我們整個世界。但是由於這種發達的問題導致很多信息傳播，孩子過早的去接觸網路游戲。可以說對七歲的寶寶經常玩電腦玩游戲肯定會造成很大的傷害，本來時代的發展也會讓孩子沉浸這種游戲之中，導致孩子的視力受到影響，還會讓孩子學習沒有積極性。

孩子在小的時候，作為父母的還是要盡量陪伴孩子，多帶孩子外出旅遊或者是吸吸新鮮的空氣，對於孩子的健康才會有一個很好的發展。俗話說讀萬卷書不如行萬里路，還是要帶孩子去多見識一下，才會對孩子的成長有所幫助。孩子整天玩游戲，玩電腦的話，後期孩子也很難管教，甚至孩子的學習也是自己最頭疼的問題，家長千萬要控制孩子玩電子產品的時間概念。

❽ 學生長時間玩游戲機有哪些危害

影響身體健康：視力、精神狀態、狂躁易怒、對什麼事都不關心、缺乏鍛煉體質差

❾ 過早的讓孩子接觸電子游戲，對孩子的成長有哪些壞處

隨著科技不斷的發展，電子產品越來越多，幾乎人人一部手機，以前沒手機的時候聚餐，大家都是坐在一起聊聊天嘮嘮家常，但現在聚餐基本上每個人都是低頭玩自己的手機，根本就沒有任何交流，其實我覺得電子產品有利也有弊，它可以讓人們聯系起來更加方便，不用再像以前一樣，有什麼事情需要通過寫信，而且那種方法太慢，如果發生緊急情況的話根本來不及通知對方。

從小就應該教他自強自立，自己能做的事情自己做，不要依附於任何人，只有這樣以後才能在社會上立足，你總有一天會離開父母自己去工作，我們不能陪伴她一輩子，只有自己獨立了，才能適應這個社會。

❿ 孩子打電腦玩游戲有什麼好處和壞處

一、好處：
1、 網路游戲可以放鬆心情，釋放壓力，提高反應能力。
2、 在網路游戲上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。
3、 上網玩游戲讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。
4、 網路可以結識更多的朋友，增強社交能力。
5、 有些網路游戲可以增添學習樂趣。
6、 網路對我們的工作學習有很大的幫助，像查資料等等。
7、 可以網上購物。
二、壞處：
1、 影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。
2、 讓我們過分沉迷於網路，難以自拔。
3、 電腦的輻射會影響健康。
4、 玩游戲會讓我們走上歪路，染上不良惡習。
5、 玩游戲會導致脾氣暴躁，對學習失去興趣。
6、 玩游戲會讓我們拋棄學業，走向犯罪。
7、 迷戀上網還會到處亂花錢，進入黑吧等地方。

壞處：沉迷游戲，學著游戲里的人物做出一些違背思想的事情來！
曾經有個玩傳奇的少年，學者傳奇上的人物出家門拿著刀砍人！
好處：放鬆心情，也可以說暫時的心情休息，但不是腦力休息！
一句話：不是不能玩游戲，但是要克服對游戲本身的引誘，不能沉迷與游戲！
希望樓主能克服！
還有：電腦的輻射會對人體造成很大的傷害，身體發育和皮膚都能造成傷害！
也容易近視！