體育活動性游戲構成要素

㈠ 體育競技活動的基本要素

這個題目太廣泛了吧~~

競爭性

競技體育中「競」是指比賽和競爭，「技」是指運動技藝。運動員參加比賽的能力，即競技能力。競技體育由此而可以簡單理解為是比較競技水平高低的體育活動。激烈的競爭性就成為競技運動區別於其他體育運動的最本質的特點之一。競技運動的參加者總是力求最大限度地發揮自己的潛能去戰勝對手。競爭性是競技體育不斷發展的杠桿，它既增加了比賽勝負的不確定性，也使得競技運動更具魅力。

規范性

現代競技運動的發展要求運動員必須具有高度完美的技藝，否則就難以取得比賽的勝利。高度的技藝性競技體育賴以生存在的基礎，但高度的技藝又是以對技術、戰術和各種訓練的規范性要求為基礎建立起來的。競技體育的規范性還表現在各個競技體育項目競賽規則、競賽規程等制約機制的規范性和競技體育管理的規范性等方面。

公平性

競技運動中的競爭應該在高度公平的條件下進行。也就是說，競技運動比賽應該合情合理，不偏袒任何參賽者。沒有公平競爭，競技運動便無法正常進行。為保證公正、公平地進行競爭，競技運動的組織者對比賽項目、時間、地點、場地器材及運動員的參賽資格作出了明確的規定；對運動員的參賽行為及比賽組織和裁判工作制定了嚴格的行為規范。比賽規程和規則就是其中最主要的要求參加者共同遵守的行為規范。不僅比賽必須嚴格根據規程和規則的要求來進行，平時訓練也必須針對規則的要求有針對性地進行。

集群性

競技體育是由若干運動員組成的群體行為。必須具有一定數量的運動員同時參與，才有可能組織競賽活動。在集體運動項目中，這種集群性的特點表現得晚為突出。每一個個體在群體中都起到一定的作用，完成一定的功能；它們之間又有著緊密的聯系，從而構成完整的競技活動。競技體育的集群性還表現在運動員或運動隊與其他個人或集體的關系之中，如與教練員、科研人員、管理人員的關系，與裁判員、球學和觀眾等各方面人員之間的關系。所以說，競技體育是由很大的群落系統參與的社會行為。

公開性

現代通訊系統的發展，使重大的體育比賽活動能夠成為吸引全球數億人關注的社會活動。而且，競技體育具有比一般社會活動更為明顯的公開性和外相性特點。在運動訓練方面，新的運動技術和訓練方法，經由運動員的比賽，很快成為大家共享的財富，同時也會成為被對手利用而成為戰勝自己的武器。因此，競技體育的公開性也在很大程序上促進了競技體育的不斷創新和發展。

觀賞性

競技體育是從以娛樂為主要目的的游戲發展而來的，現代競技體育日益加強的競爭性更大大加強了其可觀賞性。不僅參加者可以通過表現自我並戰勝對手獲得勝利的喜悅，而且觀眾也可通過觀賞競技體育比賽，從日常緊張的工作和生活中解脫出來，獲得一種特有的輕松感和美的享受。因而，觀賞比賽成為廣大群眾善度時間最好的方式之一。競技體育以其獨特的觀賞性贏得廣大群眾的認可和支持，奠定了其自身發展的堅實基礎。

㈡ 大班幼兒搶杯子屬於體育游戲嗎

摘要 您好！當然屬於體育游戲的 體育游戲是亦稱「活動性游戲」，是體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。

㈢ 體育游戲 三要素 有哪些

1）生理健康。它是健康的基礎，指人體結構完整，生理功能正常，也就是無傷殘，無病痛。（2）心理健康。它以生理健康為基礎，並高於生理健康，主要指人的智力正常、情緒穩定、行為協調、積極向上、熱愛生活、知足常樂、有良好的人際關系、有自知之明、心理特點與年齡相符合等。也就是說，在社會生活中有進取心、接納心、寬容心。（3）社會適應健康。這是指每個人在不同時間、不同崗位上對各種角色都能良好地適應，能勝任各種社會和生活角色。

㈣ 體育游戲是什麼

體育游戲是也叫「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。

㈤ 什麼叫體驗體育游戲

就是體驗一下體育類的游戲。
體育游戲是也叫「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。

㈥ 適合小學一年級小朋友玩的體育游戲

適合小學一年級小朋友玩的體育游戲有：背摔、結對而行、尋寶大行動、頂氣球比賽等。
一、體育游戲：
體育類游戲是亦稱「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。
構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。
二、背摔游戲：
1、具體要求：背摔又叫「信心跌」做此項目的人站在一座1.6米高的矮牆上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
2、訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、信任部下。
3、總結：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三、尋寶大行動：
1、參加人員：集體
2、游戲規則：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到
「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。
3、主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵
。
四、頂氣球比賽：
1、道具：氣球一個、繩子一條
2、參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
3、游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

㈦ 什麼是社區體育 構成社區體育的要素主要有哪些

一、社區體育是指由特定社區的居民在社區范圍內就近組織和參加，運用社區內的簡易體育器材和設施，通過形式多樣的活動項目達成強身健體、休閑娛樂、社會交往等目的群眾體育活動。
二、社區體育具有六大構成要素，即社區體育組織、社區成員、場地設施和經費、管理員、指導者、社區體育活動。

(7)體育活動性游戲構成要素擴展閱讀：
20世紀五十年代，隨著世界各國經濟文化、科學技術迅速發展和人民生活水平日益提高，體育便由學校擴展到社會，走進千家萬戶，逐浙深入到社會的每一個角落，成為人們日常生活中一個可缺少的重要組成部分。因而在其內容形式上不斷豐富，其影響與作用遠遠超出了學校中身體教育的范疇。於是體育的外延被擴大，社區體育應運而生。
社會體育這一術語在我國體育界始為流傳，而此前只有「群眾體育」或「大眾體育」的說法；與此同時，「社區體育」也作為一個專門用語陸續在有關報刊雜志上出現。
按體育實施的范圍劃分，即是家庭體育、學校體育和社區體育，這是合符邏輯的，也是順理成章的。誠然，人們會在家庭或學校或社區當中活動；家庭、學校、社區當中的體育信息也會彼此交流與溝通，但家庭體育、學校體育和社區體育則有其各自的特點和主要對象，這正是它們三者之間既有聯系又彼此區別的具體體現。
由此不難作結，「社區體育」這一術語的確定，較之「社會體育」的說法，更顯得科學合理，符合邏輯，反映了體育實踐的客觀規律。
社區體育在我國作為一種新生事物，人們給予了充分的關注。自社區體育在我國誕生以來，體育理論界在社區體育的概念方面進行了大膽的嘗試，對社區體育概念的理解形成多種觀點。

摘要：
社區體育主要指在人們共同生活的一定區域內，以轄區的自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主體，以滿足社區成員的體育需求、增加社區成員的身心健康、鞏固和發展社區感情為主要目的，就近就便開展的區域性群眾體育。

㈧ 民間體育游戲有哪些

民間體育游戲：鬥百草、放風箏、騎竹馬、盪鞦韆、捉迷藏、鬥蟋蟀，還是跳房、跳百索、拔河、賽龍舟、摔跤、下土棋等等

民間游戲是指流傳於廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動，俗稱「玩耍」，主要流行於少年兒童中間和節日里成年人娛樂節目之中。有些游戲項目在發展中逐漸完備，最後形成了競技項目或雜技藝術。生動有趣，沒有功利色彩的民間游戲和競技活動，每個炎黃子孫都會感到親切。這種親切感總是與朗朗的笑聲和濃濃的鄉情融在一起。

(8)體育活動性游戲構成要素擴展閱讀：

游戲特點：

1、隨意性。從游戲的組織和取材角度來說，民間游戲具有一定的規則，但又具有隨意性。一些游戲可以就地取材，找一些木棍、石子、葉子，就可以開始游戲，如利用石子或果核，按不同的圖形玩「走子」游戲。

2、趣味性。民間游戲能夠代代流傳是因為具有極強的趣味性，符合幼兒好奇、好動的特點。例如，跳皮筋可以邊說兒歌邊跳，玩法上可以從一根到兩根、三根。再如摔煙紙盒，其中好看的圖案、扇的動作和紙盒摔在地上發出的聲音都給幼兒帶來了樂趣。