中班體育游戲大腳丫

① 幼兒園數學《大腳丫路線》教案

1. 出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。 2. 聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。 3. 找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後跟。 4. 帶領幼兒將腳浸在水裡，然後在乾的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什麼不一樣。 5. 引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎麼不見了? 提示： 1. 用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。 2. 此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖銳物除去。 3. 適宜在天氣比較熱的夏天進行。 名稱二：洗腳 目標：清楚發准ya的聲音 材料：教學掛圖、兒歌錄音 過程： 1. 教師出示掛圖，請幼兒看看講講：——「圖片里的小朋友在干什麼?」 2. 教師介紹兒歌名稱，並朗讀兒歌2-3遍。 3. 引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。 4. 幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。 提示： 1. 這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可藉助肢體語言來表達。 2. 如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以後的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。 附：兒歌 洗腳 （鄧國英） 小腳丫，胖腳丫， 腳盆里，劃呀劃， 撲哧撲哧打水花， 好像兩只小白鴨。 名稱三：比一比、樂一樂 目標： 感知大小，比較幼兒和老師的鞋子等。 過程： 1. 教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。 2. 和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小? 3. 用同樣的方法比鞋子的大與小。 4. 幼兒和老師的腳與鞋比大小。 5. 教師與幼兒玩「腳對腳」的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。 6. 游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。

② 幼兒園體育教案有沒有什麼不用器材的教學

1、愛護小樹。（製作小樹一棵，小朋友們拉好小手，圍成一個大圓圈。） 玩法：先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這 時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。 一、 二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 注意：扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見；扶樹的小朋友要在數完「 一、 二、三」後才能松開小樹；圈上的小朋友不能推擠。 2、小動物找家。（場地周圍畫好小動物的家） 玩法：幼兒四散站在場地中間，教師說：「輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵」，幼兒邊學小貓叫邊做貓走路向小貓家走去；教師說：「愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰」，幼兒邊學小雞叫邊做小雞走向小雞家走去；教師說：「晃晃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷」，幼兒邊學小鴨叫邊做小鴨走向小鴨家走去。以此類推。 3、紅綠燈。 游戲開始，大家一起說兒歌：大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。說完兒歌幼兒雙手握方向盤開車的動作，口中發出：「嘀嘀嘀」的聲音，沿著場地周圍跑步前進，邊跑邊注意看教師手中紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說「紅燈」，幼兒必須慢慢停止跑步，教師舉起綠燈說；「綠燈」，幼兒要繼續向前跑。幼兒可反復進行。 希望對你有用！

③ 健康領域 體育活動 動動腳丫教案怎麼寫,最好是詳案

目標：
發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。
准備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，塗上好看的顏色。
2、一封信，並布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？
2、看看信的內容。
師念信後，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什麼要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）
3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，那裡就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎麼過去呢？（幼兒自己想辦法。）
（2）師示範走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去。）
（3）請一個幼兒先示範，然後一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。

④ 適合小學生玩的室外小游戲（類似趣味運動會的游戲）

跳房子，用粉筆在地上畫個房子圖就行了

⑤ 急需億童學習包大腳丫小腳丫教案

活動目標
1.體會故事中布布和爸爸之間溫暖感人的親情。
2.學習根據畫面理解故事的主要內容。
3.能看著畫面大膽講述故事。
4.認讀重點字詞：腳丫、累、沙發、線、系。
活動准備
PPT、教學讀本2-5、字卡。
活動過程
一、活動導入
猜測教學讀本第8~9頁畫面內容，引出故事。
教師：每個小朋友都有一雙小腳丫，爸爸媽媽有一雙大腳丫。這個爸爸的腳怎麼系了這么多東西？我們到圖畫書中看一看。
二、自由閱讀
自主閱讀，嘗試講述畫面主要內容。
1.幼兒有序取書，請幼兒安靜地翻閱圖書，重點引導幼兒觀察畫面中布布和寶寶的表情動作。
2.鼓勵幼兒與同伴交流自己喜歡的畫面內容，自由表達自己的想法。
三、理解閱讀
1．教師播放PPT，請幼兒觀察畫面內容。
2.引導幼兒說說布布的心情。
教師：不布布為什麼站在門口？猜一猜，她為什麼皺著眉頭？
3.引導幼兒觀察爸爸回家後的畫面內容，感受步步工作是辛苦，並隨機出示字卡「累」「沙發」「腳丫」，帶領幼兒認讀。
教師：誰回來了？爸爸為什麼坐在沙發上？布布對爸爸說了什麼，做了什麼？
4.引導幼兒觀察畫面細節，說說布布與爸爸游戲的趣事，並隨機出示字卡「線」「系」，
帶領領幼兒認讀。
教師：爸爸在干什麼，他感覺怎麼樣？爸爸睡著了，布布用了一個什麼方法讓大腳丫不亂跑？
5.感受布布和爸爸之間溫暖的親情。
教師：爸爸醒來後發生了什麼事情？他說了什麼，布布又是怎麼回答的？為什麼爸爸和布布都笑了？
四、創意閱讀
1.教師帶領幼兒講述故事。
2.討論交流：你喜歡故事中的布布嗎，為什麼？
五、活動結束

⑥ 小班語言《大腳丫,小腳丫》教案重難點

【設計意圖】

小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能乾的小手》開展的，這一主題活動，充分激發了幼兒對自己的小手的興趣及萌發了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問：我的小腳長什麼樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能幹什麼呢等等，為了滿足幼兒的好奇心，我設計本次活動。

【活動目標】

1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

2、在游戲活動的過程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳丫的意識。

【活動准備】

一、知識准備：幼兒已有認識小手的經驗

二、物質准備：

1、幼兒圍坐成半圓。

2、平足塑料模型。

3、事先准備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位後面。

【活動過程】

1、談話導入，激發幼兒興趣

--師：我們的小手很能幹，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？

（引導幼兒說出小腳丫，並脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）

2、探索實踐，認識小腳丫

--師：我們一共有2隻腳，每一隻小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1隻腳和2隻腳分別是多少個腳趾？

（先請幼兒自由數自己的腳趾數，再集體數數）

--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什麼東西？（指甲）這些指甲摸上去是什麼感覺？

（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什麼呢？

（引導幼兒通過摸一摸、www.jy135.com看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）

--師：現在我們已經認識了自己的小腳丫，我們每個人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪裡不一樣的？

（教師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，並且認識平足）

--師小結：我們的小腳和小手一樣有2隻，每隻腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

3、創設環境，組織幼兒提升經驗

--師：人的腳有什麼用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

（幼兒在事先准備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

--師：走在不同的小路上，感覺怎麼樣？

（幼兒自由發言，師幫助組織語言）

--師：我們的小腳丫很重要，那怎麼保護自己的小腳丫呢？

（幼兒討論發言，師幫助組織語言）

--師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

【活動反思】

整個教學活動的環節緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳丫。

⑦ 健康活動快樂大腳丫活動反思

幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的而小動物是中班小朋友在科學學習領域的重要對象，幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心，引導幼兒探索和發現小動物的不同睡覺方法和姿勢，可以有效的激發幼兒對動物生活習性的探索慾望。我進行過這樣一節科學活動，首先第一環節以帶領小朋友到森林公園做客的形式導入活動，請小朋友說出森林中小動物的名字，出示圖片。提問:森林公園的小動物們有的在睡覺，你們把它們找出來嗎?進入第二環節:出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什麼?(幼兒自由發言)老師總結:馬--站著、蝙蝠--倒掛、丹頂鶴--單腳站立、魚--睜著眼睛睡覺、貓頭鷹--睜一隻眼閉一隻眼等等。最後做游戲鞏固學習成果。老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作。活動延伸:小朋友睡覺的正確姿勢是什麼?教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢。整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行，由於活動中幼兒參與環節很多，所以幼兒的積極性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮，在快樂的氛圍中理解了學習的內容，最後由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿，使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升後的教學目標。

⑧ 中班應該搞哪些體育活動

一、教學名稱：玩彩蝶 二、教學要求： 1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。 2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。 3、發揮幼兒的想像力，想出各種玩法。 三、教學准備： 1、每個小朋友一個彩蝶。 2、害蟲許多條。 3、小筐四個。 四、教學重點： 幼兒學習立定跳遠35～40厘米。 五、教學過程： 1、......〖全文〗 中班體育活動玩彩蝶的相關內容
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⑨ 如何提高員工參與趣味運動會的熱情

如果你們公司玩趣味運動會的話，我保證，員工參與度會很高的，趣味運動會就是為了防止員工參與度不高而出生的，哈哈~

上次參加趣味運動會，百靈鳥團建是這樣給我們安排的，都有布置組、裁判組、檢錄及成績登記組、廣播宣傳組、安全保障組及醫療保障組，具體任務及人員安排如下：

（一）場地設置組

負責賽場的布置、音響、道具准備、賽道及觀眾區劃定等工作

（二）裁判組

負責競賽規則的解釋、成績認定等工作，由王成剛負責，鄧和平、楊昌光配合，各項目裁判從各單位抽調。拔河比賽由某某擔任裁判長，裁判員由某選派，其它項目比賽由某某擔任裁判長，裁判員由某選派。

（三）檢錄及成績登記組

負責賽事的檢錄、參賽隊員信息核對、把分組情況、賽道安排、比賽時間告知各隊領隊，並做好比賽成績的登記工作。由某某負責，拔河比賽由2名同事負責，其它單項比賽由3名同事負責負責。

（四）廣播宣傳組

負責賽事的廣播通知、相片拍攝、宣傳報道等工作。

（五）安全保障組

拔河比賽區和其它單項比賽區2個區域分別布置安排，合理安排比賽區和觀眾區，拔河比賽可根據場地情況安排啦啦隊區。

（六）醫療保障組

負責賽事的醫療保障工作，由某某同志負責，衛生院2名醫護人員配合。