小企鵝還蛋體育游戲中班教案

A. 小班語言《小企鵝》的教案怎麼寫

設計背景
利用生活中廢棄的物品，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過製作小企鵝從而來了解小企鵝的外形特徵。同時，廢棄物的再利用也能啟發幼兒形成勤儉節約的品德。
活動目標
1、 幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。
2、 在製作中讓幼兒了解南極企鵝的形態。
重點難點
啟發幼兒創造企鵝的動態變化。
活動准備
廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層塗成全黑色晾乾) 剪刀、膠水或雙面膠，彩筆。
活動過程
一、話題引出活動中心——小企鵝
師：「在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什麼動物嗎?」(企鵝)
「企鵝有2隻腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的(教師帶領幼兒一起看圖片，學企鵝走路)
二、闡述廢棄物再利用的好處
1、師：「今天我們要來做一隻可愛的企鵝，要用家裡用過但已經用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做「廢棄物」，誰能想一想什麼樣的廢棄物可以做成企鵝?
2、師：「老師這里就有一隻用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什麼廢棄物做的?(紙杯)
3、師：「原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物，你們想不想做啊?那仔細聽一聽，看一看，老師是怎麼做這只小企鵝的。
（看製作好的圖片）
三、教師說明製作方法，提出製作要求
1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用)，畫完以後將這些都剪下。
2、上色：將翅膀和腳塗成黑色，嘴巴都塗成橘黃色，2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。
3、將已經在家塗成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和腳可以根據企鵝的動作貼出不同動態中的企鵝。
四、幼兒自己動手參與
1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
2、教師巡察指導。
五、教師總結欣賞作品
1、相互欣賞作品，讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學企鵝走路。
2、紙杯還可以做成什麼?互相討論，回家與家裡人嘗試製作別的動物或東西。
六、延伸活動
1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪裡?
2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發旅行咯!
教學反思
本節課是幼兒園大班一節手工課，利用生活中廢棄的紙杯，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過製作小企鵝來了解小企鵝的外形特徵。同時，廢棄物的再利用也能啟發幼兒形成勤儉節約的品德。
設計時以猜謎的形式讓幼兒了解關於企鵝的知識，引起幼兒對活動內容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助於培養幼兒環保意識。操作步驟詳細說明，易於幼兒理解與操作。教師將製作步驟演示給幼兒看，讓他們動手製作。
我覺得本節課的不足之處是在教師演示製作過程的時間較長，幼兒的注意力不能長時間集中，課堂秩序不是很好，我想在今後的教學工作中自己要注意。

B. 幼兒園中班藝術嘻哈小企鵝教案怎麼寫

教材分析 本節課是教科版小學六年級二單元「物質的變化」的第二小節內容。《物質發生了什麼變化》是繼前一課觀察了一些物質的變化之後，繼續深入觀察物質的變化，並且通過觀察豆和沙的分離、加熱白糖和蠟燭燃燒的變化，認識物理變化和化學變化以及它們之間的區別。 學情分析 「物質的變化」這節課對於小學六年級的孩子來說，學會並理解初三化學的知識，難度是可想而知的。所以如何用最有效的方法學會知識，是本節課的難點所在。本課的教學中，應通過實驗，讓學生經歷「提出問題—預測—通過實驗收集信息—分析處理信息—歸納得出結論」這樣一個探究學習的過程，讓學生養成「喜歡科學，尊重事實，願意嘗試新的實驗方法，樂於探究與發現周圍事物奧秘的慾望」等等。 教學目標 科學概念：物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化，它們的區別在於是不是產生了新的物質。 一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。 過程與方法：學慣用蠟燭給白糖加熱。 情感態度價值觀：養成細心觀察，及時記錄的習慣。 體會到在實驗操作過程中，細致並實事求是地匯報觀察到的現象對於得出正確結論是重要的。 教學重點和難點 【教學重點】：學生能夠根據觀察到的事實，判斷物質有沒有變化 【教學難點】：對實驗過程的細心觀察和概括

C. 企鵝爸爸教案

西師版語文十二冊10、企鵝爸爸教案2010-03-21 22:2910、企鵝爸爸

教學目標

1、學會本課生字、新詞，積累詞語，能夠用「凝望」、「企盼」說句子。

2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

3、理解文中含義深刻的句子，並從中受到啟發。

4、有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。

5、使學生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

重難點

學會本課生字、新詞，了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。

教學准備：師生共同搜集有關企鵝的資料。

教學時間：兩課時。

教學過程

第一課時

一、了解企鵝，揭示課題。

1、教師出示一字排開、筆直挺立的企鵝圖片：學生回答，這是什麼？

2、教師導：誰都知道這是一群企鵝，可是你們看出了他們的與眾不同了嗎？他們在干什麼呢？還是老師來告訴你們吧！那是企鵝爸爸在守護蛋卵。

3、師生共同展示有關企鵝的資料，以學生為主，教師補充圖片資料及關鍵資料。

4、通過了解了有關企鵝的資料，我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長過程中起著很重要的作用。今天，我們就去了解一下企鵝爸爸是怎樣守護蛋卵，哺育小企鵝成長的。（板書課題）

二、學生自學，整體感知。

1、教師出示自學要求：

a、學習並掌握本課的生字新詞。

b、說說每個自然段的主要內容。

c、畫出文中令你感動的部分，有感情的朗讀朗讀。

2、教師出示生字詞語卡片，檢查學生認讀的情況，教師強調要點。

3、引導學生讀一讀「選做題」中的詞語，引導學生在讀中積累。

4、指名分段朗讀課文，檢查學生讀通課文的情況其他同學認真傾聽，正音。

5、指名說一說課文每個自然段的主要內容。

三、品讀課文，整體感悟。

1、教師出示剛才的掛圖，引導：相信讀完了課文，大家對這幅畫有了更深的了解和體會。因為課文開篇所述 的就是這一幕。

2、指名讀課文第一然段，教師出示加點的語句讓學生自由讀，自由地體會。

3、反饋交流。（要點：艱辛 愛子如命——）

4、教師小結：這一幕時如此的令人震撼，是如此的打動人心。文中反復出現的數字「64」強調了一個事實：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。

5、指導學生抓住加點詞語，有感情地朗讀這一自然段。

四、小組合作，自主探究。

1、教師導入：同學們：文章的開篇只有兩句話，但那感人的畫面卻震撼了我們。從這幅畫中，我么了解了兩個詞語「艱辛」和「父愛」，現在就請同學們以小組為單位，自讀課文第2-5自然段，去感受這份艱辛和父愛。

2、教師出示要求學生以小組為單位自主探究。

A、找出體現企鵝爸爸艱辛的語句，讀一讀並交流感受。

B、聯系課文2-5自然段，小組內說說你從企鵝爸爸身上感受到的偉大父愛。

C、有感情地讀一讀令你感動的句子。

D、交流對「快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予」這句話的理解。

五、課堂小結

通過本節課的學習，同學們對於企鵝爸爸的艱辛和偉大父愛都有了很深的了解了，相信通過下節課的學習同學們對於父愛的理解會更深刻的。

第二課時

一、復習導入。

1、聽寫文中帶生字的詞語，小組內交流評價。

2、指名有感情地朗讀課文，並說說企鵝爸爸偉大的精神是什麼？

二、反饋，深入探究。

1、教師導：我們知道，課文圍繞「艱辛」和「父愛」，為我們展開了具體的描述。現在我們一起來交流一下上節課你們小組的收獲。

2、指名反饋相關的句子。

（學生反饋句子，並說說小組的感想，學生說出話題後教師引導學生進行補充和適當的點拔）

3、全班有感情的朗讀這些句子。

4、引導：作者為什麼感嘆這是「一道最讓人刻骨銘心的風景」？

5、指名反饋。

6、全班齊讀「快樂是……更要給予」，學生自由發言，談談對這句話的理解。

7、教師針對學的理解作適當補充。

三、齊讀全文。

四、課堂小結。

企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著，那是一種多麼偉大的父愛呀！更讓我們感受到了父愛的偉大，同學們正因為我們有了父愛才更加快樂，我們要加倍珍惜這個快樂才行哦！

D. 小學體育游戲教案

學習階段：水平二

學習目標： 小組合作完成練習

學習內容：游戲「大魚網」踢毽

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動：

1.提出遊戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。

然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：

1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：

1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽學生活動：

1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

組 織：

三、放鬆身體，愉悅身心

反應游戲

規則：所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能

力。

組織：學生圍成一個圓圈。

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

E. 2014中班秋季關於企鵝的教案怎麼寫

活動目標：1、通過觀察了解企鵝的主要特徵和簡單的生活習性。2、初步了解企鵝不怕冷的原因。

活動准備：

企鵝視頻一個、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂

活動過程：

一、出示企鵝圖片，激發幼兒活動的興趣。

1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長什麼樣子呢?(幼兒自由講述)

二、引導幼兒觀察企鵝的外形特徵。

1、引導觀察企鵝的頭部。

(1)、企鵝的頭長的什麼樣呢?(圓圓的)企鵝長了一個圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什麼呢?(兩隻眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動作。

(2)、小結：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩隻眼睛。

(3)、誰來把企鵝圓圓的頭上有什麼連起來說一遍?

2、引導觀察企鵝的身子。

(1)、我們再來看看企鵝的身子是怎麼樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什麼?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什麼?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體後面有什麼呢?(一條尾巴)

(2)、小結：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。

(3)、集體、個別講述小結語言。

我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和後面有什麼連起來說一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。

3、引導觀察企鵝的羽毛。

(1)、我們再來看看企鵝全身長滿了什麼呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪裡不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪裡的羽毛是白色的，哪裡的羽毛是黑色的?引導幼兒說完整的話。

(2)、小結：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。

(3)、集體講述。

4、完整講述企鵝的基本特徵。

(1)、老師講述。

聽老師把企鵝是什麼樣子連起來說一遍。

(2)、帶領幼兒一起講述。

我們一起來說說企鵝的樣子吧，先說企鵝的頭，再說企鵝的身子，最後說企鵝的羽毛。

二、觀看錄像，了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

1、我們知道了企鵝的樣子，那誰知道企鵝生活在哪裡呢?

2、觀看錄像。

老師帶來了一段關於企鵝的錄像，我們一起來看看，看企鵝在干什麼呢?

3、對幼兒提出要求。

在觀看的時候小朋友要保持安靜，認真地傾聽，等下把你聽到的告訴老師。

4、提問，幫助幼兒了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

(1)、企鵝生活在哪裡?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)

(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好夥伴成群結隊地生活在一起。

(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什麼呢?(魚、蝦、貝殼等)

(4)、企鵝生活在那麼冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什麼不怕冷嗎?(全身長滿了厚厚的羽毛)

(5)、小結：企鵝全身長滿了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，並且企鵝成群結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動物。

(6)、剛才你們看到企鵝在干什麼呢?(游泳、滑雪)

(7)、企鵝是用什麼滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會飛嗎?(不會)企鵝是一種不會飛鳥。

(8)、企鵝的翅膀有什麼作用呢?(游泳、滑雪、走路時保持平衡)

(9)、教師小結：企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在走路時保持平衡，在潛水時緊縮不動。

(10)、企鵝出了會游泳，會滑雪，企鵝還會干什麼呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。

(11)、企鵝的本領可多了，會游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領特別強，許多會游泳的動物都比不過它呢?

三、激發幼兒熱愛保護企鵝的情感。

企鵝生活在那麼冷的南極，可是它一點都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護它，不可以傷害它。

四、表演「小企鵝之歌」

1、老師帶來了智慧樹里表演企鵝的歌，我們一起跟著綠泡泡一起表演吧。

2、播放視頻音樂。

請幼兒一個跟走一個學小企鵝隨音樂走出活動室。

F. 幼兒體育教案

小班體育：能乾的小企鵝 活動目標： 1、練習雙腳並攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。 2、培養幼兒助人為樂的良好品質。 活動准備： 1、企鵝頭飾、沙包人手一個，雞媽媽房子一座。 2、場地布置：樹林、小路。 3、幼兒已具有推、拉物體的經驗。 活動過程： 一、准備部分...： 引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。 「小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎麼樣？」 「有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水裡游泳，你知道是誰嗎？」 「今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？」「我來當媽媽，你們做我的小寶寶！」「願意跟媽媽去玩嗎？」「企鵝怎麼走？」「我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎麼走？」 「對了！還會跳著走，我們一起來試一試！」 （學企鵝「八字步」的走法與跳的動作入場地） （幼兒跟教師一起做動作。） 「小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！」 二、基本部分：設計游戲情節：企鵝運蛋。 「昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？」 「天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。」 「誰願意來試試？」 1、個別幼兒示範練習，教師講解並小結。 2、幼兒集體練習。「每隻小企鵝拿一個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。」 「在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫『狐狸來了！』，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們『狐狸走嘍』，我們再接著送蛋寶寶回家。」 「雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？」 三、結束部分：放鬆活動。 「我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，，真開心呀！那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢！」 鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。 「回家的時間到了，，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）

G. 幼兒園中班體育游戲教案

體育活動： 障礙接力 活動目標： 1.培養幼兒的反應力和團結力； 2.讓幼兒養成樂於助人的好習慣。 活動准備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 活動規則： 1.游戲時一定要有秩序，並且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。 2.在接力賽時，前面的隊員給後面的隊員背後貼一個星星後，才可繼續。 活動過程： ...1.組織好幼兒，站好隊形。 2.教師講解游戲規則 3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。 體育活動： 背夾球 一、活動目標 1、 增強幼兒的團結合作水平。 2、 培養幼兒的身體協調能力和靈活性 二、活動准備 皮球2個 螃蟹頭飾 三、活動過程 1、 今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。 —師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走) 那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹) 2、 與球寶寶共同做游戲活動 —師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎? 師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。） 3、 老師介紹游戲的玩法 —將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。 4、游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

H. 幼兒走平衡木安全事項

注意平衡木的高低寬窄，應根據孩子年齡提高或降低，慢慢增加難度。

解決好平衡木舞蹈基本功的訓練。為了使少年兒童更好地熟悉平衡木器械的高度、寬度和長度，更有效地解決木上基本姿態、控制能力、平衡能力及方向感，練好平衡木舞蹈基本功是非常必要的。

平衡木基本功的內容是一些較復雜的動作所組成的，把動作分解進行訓練。下面是少年兒童啟蒙階段的基本功訓練內容：

第一階段訓練內容較簡單，主要使運動員對平衡木有個初步了解，逐步培養起對平衡木的感覺，因此時的運動員都是剛進隊不久，加上本身處在剛起步階段，動作內容不易馬上加難，或有過高要求。

第二、三階段的訓練內容在第一階段的基礎上，逐步加難，穿插進行訓練。此階段對少年兒童來說是平衡木訓練的第一步，需要花一定的時間在基本動作上反復訓練，這一階段訓練不僅對少年兒童的身體素質有良好的效果。同時能提高控制能力、肌肉感覺和空間感。
幼兒園平衡木的作用是什麼
答：1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。  2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質，能主動參與並在活動中積極動腦的意識與能力。 拓展資料 孩子們能在玩耍的時候很快樂，老師能在游...
平衡木游戲怎麼玩
答：現實？還是游戲？ 現實中的...哥們（或姐們），這是天生的，多多練習原地打轉。 游戲，沒玩過。
一時一事平衡木[猜一生肖]
答：我覺得是虎 對應1 騎虎難下 對應2 是明知山有虎偏向虎山行
小班平衡木教案
答：小班平衡木教案 【篇一：小班體育教案：我是勇敢的小企鵝(走平衡木、鑽障礙物)】 活動目標： 1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。 2．有冬天不怕冷的意志品質。 活動准備： 場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，小魚若干。 過程...
小班體育走平衡木教案
答：小班體育走平衡木教案 【篇一：小班運動目標】 1.願意並愉快地參與體育活動，感受運動帶來的愉快。 2.嘗試用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，並願意與老師一道擺放、收拾體育器械。 3.能上體正直、自然協調地走和跑；能聽信號向指定方向走或跑；...
怎麼訓練平衡
答：下面有幾種簡易的平衡感訓練方法： （一）單腳閉眼站立 1.以慣用腳單足站立，另一腳屈膝離地，雙手自然下垂，置於體側。 2. 聽「開始」口令後，立即閉眼，保持身體之平衡，直至支撐腳的腳掌移動原來位置