大班體育游戲紙杯跳跳
1. 如何有效地開展大班體育活動
幼兒的體育，包括早操、體育和戶外體育活動三個方面，而體育活動因內容的多種多樣，又不局限於形式而深受孩子們的喜愛，教師在組織幼兒的戶外體育活動時，又應注意些什麼呢？
一、教師要注意幼兒戶外體育活動中器械的選擇和製作。在器械的選擇上，教師要注意：
1、選擇器械時需要安全、耐用。
教師在選擇器械時，要注意器械需無毒、無害、圓角，www.jy135.com而且表面要光滑。這樣，幼兒在玩耍時，才能消除安全隱患，幼兒玩得高興，教師也放心。
例如：教師普遍用塑料瓶做的器械，就要考慮到塑料瓶切割以後，用透明膠纏上圈，這樣，孩子們在玩耍時，能避免劃傷。
2、器械需要豐富、有層次性。
教師在為孩子提供玩耍的材料時，應注意同一種器械要提供不同形狀、不同顏色，切忌形狀與顏色單一。
例如：孩子們玩耍的飛盤，就有許多種做法，一是可以讓孩子們收集奶粉桶蓋，在桶蓋對稱的地方打兩個孔，綁上綢帶裝飾就成了。二是可以折五角星，外面貼上五彩的即時貼裝飾，邊角貼上透明膠，這樣的飛盤不但牢固，而且美觀。三是可以用兩紙杯重疊，沿著杯口下剪到3/4處，取出寧一個，打開壓壓，就像花瓣，然後兩個紙杯的花瓣相對，用雙面貼粘牢，邊角用透明膠加牢，也成了飛盤。這樣幼兒有更多的選擇，興趣也更濃。
3、器械要考慮趣味性和多變性。
教師在為幼兒製作器械時，要考慮一物多玩，器械能重復，這樣，即能避免不必要的浪費，同時，也保證幼兒在玩耍中的趣味。
例如：教師選擇易拉罐做的器械時，可以考慮不但用易拉罐做小推車、保寧球、踩高蹺等。這樣，幼兒在玩耍時，就有不同的選擇，興致也極高。
二、教師在組織幼兒的體育活動時，考慮了前面的器械的選擇，但如果觀察到幼兒對游戲活動還是不感興趣，就要考慮體育活動中幼兒選擇的游戲材料是否適合孩子的年齡特點、材料的顏色是否能引起幼兒的興趣，根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種多於的布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等……
老師在平時與幼兒的交往中，就應多與幼兒交流、探索，掌握這一時期幼兒喜愛玩什麼。如果游戲材料是幼兒玩過的，幼兒對這一材料已厭倦，這時教師就要考慮：
1、在原有的基礎上挖掘新的玩法，並發動家長，讓孩子帶回家，讓家長與孩子共同玩出新意，再帶回幼兒園玩給其他孩子看，又能引起孩子的注意。
2、進行原材料的改裝。例如：孩子們玩的「鴨掌」，當幼兒玩膩了，教師就可以在「鴨掌」上繫上鈴鐺，或改變「鴨掌」的顏色、形狀（如：改成熊掌，大象掌等）或鴨掌上的花紋。這樣就可以吸引住幼兒的目光，也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上，做出各種動物的動作。也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上再地上爬著玩，既有趣味性又鍛煉了孩子的身體。
3、教師在指導幼兒戶外體育活動時，要注意器械要相互滲透。不同的戶外體育活動的器械可以在同一活動中玩。例如：孩子們用紙箱挖孔做的山洞，幾個紙筒用即時貼貼好的棒，用紙團做的球，用在一起，射門球，山洞就變成了門球洞。
三、教師在組織幼兒進行戶外體育活動時，如何引導幼兒進行探索器械的多樣玩法呢？
在戶外體育活動中，教師盡量避免教孩子怎樣玩，可以為幼兒提供許多的游戲材料或廢舊的材料，讓幼兒自己去創造性地玩。例如：一個人教師用即時貼把幾個廢紙筒捆在一塊，作了許多這樣的游戲材料，在做時，教師腦子中想了用做游戲中的什麼角色，但在給孩子們玩時，並沒有教給孩子怎麼玩，而是放在區角里，孩子們玩耍時，她在一旁靜靜地觀察，第一天，孩子們把這許多的材料當作炸葯包，並且修了許多的炸葯庫，老師一見，心裡著急呀，心想：與自己想的玩法一點也不同，但是，老師並沒有去干涉或教孩子們怎樣去玩，而是去旁邊繼續觀察，第二天，孩子們玩建築工地，這些許多的「炸葯包」就成了修房子的柱子了，老師懸著的心才放下去。可見，孩子就是玩耍的主人，他們可以把教師提供的材料放在不同的地方，玩出不同的花樣。
四、關注個體差異，做孩子活動中的的引導者和游戲夥伴。
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行「投籃」的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便於孩子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。
五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如：在滾鐵環的活動中，有的孩子把鐵棒拿在手裡當成孫悟空的金箍棒玩。這太危險了，我們必須及時制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。
六、教師也要注重體育活動場地的衛生條件。
教育部規定，幼兒每天至少有1小時的戶外活動，為此，戶外體育場地的位置運動器械的大小、重量應符合幼兒身體發育特點，松硬適度。對運動器材、器械要經濟檢查，修理，保養。對室內活動場地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。這樣，幼兒便可以根據自己的興趣，愛好和能力去自由選擇活動項目和活動器材，發展各自的動作及身體素質，從而能輕松、愉快，自由地盡情活動。
在戶外體育活動中，也是教師進行個別指導的好時機，教師在全面照顧的情況下，根據幼兒的不同特點，給以個別幫助和指導，對體弱的幼兒應安排一些適合的活動，而能力強、好動的孩子，要適當的控制幼兒的活動量，活動中，還應注意對幼兒進行思想品德教育，寓教育於活動中。
2. 室內親子活動游戲有哪些適合兩歲寶寶
小馬星球整理：幼兒園親子運動會游戲大全
小馬星球告訴各位爸爸媽媽們：幼兒園親子運動會活動開始了為了促進孩子們的身心健康，增強孩子的體魄，還能增進親子之間的親密關系。
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3. 幼兒園大班體育游戲情景游戲教案
幼兒園大班體育游戲教案5篇
1大班體育游戲： 勇救小動物
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲准備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後 才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。
2大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動准備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、准備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調皮的小袋鼠
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
3大班體育教案：數字格子跳跳樂
活動目標：
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
活動准備：
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ） 二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳並攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什麼？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳並攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數（或倒數）。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，後結束活動。
4大班體育教案：運西瓜
游戲目的：
1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。
2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
准備：平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、 幼兒與教師一同做准備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡台做各種動作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。
表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
5大班體育教案：平衡凳游戲
活動目標：
1、通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。
2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動准備：平衡凳12條活動過程：
一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優示範，請他們談談為何能成功，並總結歸納出如下幾點：
a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
④結合已有經驗，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳並在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，並告訴他們要注意的地方，然後再集體完成一次。
⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。
三、結束部分玩了半天，身體累累的吧？，現在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放鬆放鬆。
（老師可對活動進行講評）活動延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助後全體站上平衡凳的喜悅心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結合作，再大的困難也能克服。
4. 幼兒園大班體育游戲教案
幼兒園大班體育活動：紅燈、綠燈、馬上開燈 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑...或…… 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，並由勝者當開燈者，游戲又重新開始。 游戲注意事項： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
5. 大班戶外游戲及玩法
一、蹲蹲孵小雞
1、游戲玩法：
參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：「蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛」。「飛」字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。
2、游戲規則：
當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三隻後，計算一下被抓的人數（小雞數），游戲可重新開始。
二、貼燒餅
1、游戲玩法：
幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。
2、游戲規則：
貼燒餅的人在被追的時候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續游戲。此游戲可以做多層的燒餅進行。
三、炒豆豆：
1、游戲玩法：
兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌「炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭」，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最後一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鑽過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。
2、游戲規則：
當兒歌念完時，才能翻跟頭
四、結冰
1、游戲玩法：
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1-10，當數到10的時候老師說：「結冰」。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說「冰化了！」幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。
2、游戲規則：
結冰的時候要求幼兒抱在一起不亂動，不可以隨意自由走動。
五、追皮球
1、游戲玩法：
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球後，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回並投入紙箱。
2、游戲規則：
每位幼兒每次只能追一個皮球，並把皮球投入指定的箱內。
6. 大班社會與健康《豐富多彩的民間體育運動》
教師應引導幼兒在游戲中開展合作、競爭等活動，培養幼兒的合作分享、積極交往的能力和熱愛集體的意識;指導幼兒活動的技巧;啟發幼兒克服困難，解決問題;培養幼兒勇敢頑強的品質和個性;激發幼兒做事的責任性。區域游戲能促進幼兒的社會性發展。關鍵詞:形式豐富 社會縮影 集體意識 勇敢頑強 責任意識正文:實踐證明，幼兒園的區域游戲應具有豐富多樣性，如創設做服裝設計、時裝秀台、照相館、苗苗醫院、洋洋郵電局、小菜場、小吃店、涼涼冷飲店、燒烤店、銀行、娃娃家、美美理發店、樂樂超市、建築部、體育館等區域，就好像一個社會的縮影。在區域游戲中，幼兒個個以社會成員的身份呈現在大家面前，他們模仿成人角色與同伴相互交往，這一協同活動的過程為發展幼兒的團結、友愛、合作、關心、謙讓等社會性特徵提供了良好的機會和條件。另外，在區域游戲中，幼兒要遵守活動的常規和規則，克服在活動中遇到的困難和問題。在競賽中要爭取優勝，學會長時間堅持觀察和護理，這對培養和提高大班幼兒遵守規則、勇敢、頑強、有責任感等優良個性品質有著十分積極的作用。因此，我們認為區域游戲活動能促進幼兒社會性的發展。一、利用合作性強的區域游戲，引導大班幼兒積極的交往。現今的孩子大多是獨生子女，不管是城市還是農村且多生活在單元式結構的建築中，鄰里間很少來往，減少了幼兒交往的機會，也直接影響到幼兒社會性發展和交往能力的提高，而幼兒園的許多區域游戲活動合作性較強，單靠一個人力量開展不起來，必須以小組形式才能展開游戲。在實踐中，我們發現這些小組游戲能給予幼兒更多的接觸交往機會，也能使大班幼兒有更多機會來模仿社會成員的良好交往行為，從而較好地促進幼兒交往能力的提高。如:樂樂超市、苗苗醫院、小吃店、涼涼冷飲店、漂亮照相館、美美理發店、建築區、表演區等區域，更適合大班幼兒在每天的游戲中協商分工、按角色進行模仿性表演、詢價還價、借物還物，相互化妝、配合表演等，他們積極地扮演角色相互交流著。同時我們組織大班幼兒結合教育主題和季節開展豐富多彩社會性游戲。當夏季來臨時，孩子們的話題越來越熱忠於冷飲，我們就發動家長、孩子共同收集飲料瓶、棒冰棒、棒冰袋、冰淇淋、蛋筒盒子、杯子，還用顏料調制了各種顏色的「飲料」，用泡塑、橡皮泥、海綿做棒冰、蛋筒、椰果肉、珍珠，孩子們戴上漂亮的食品帽，站在冷飲店的涼棚里大聲吆喝:「快來買呀，冷飲大降價啦，買一送一」。「新推出了香香甜甜的水果味，西瓜、香蕉、菠蘿、水蜜桃，你想什麼就有什麼，還有大家喜歡的變色蛋筒噢，快來買吧!」小顧客們忙著觀看商品，選購商品詢價還價。潛移默化地提高了幼兒的交往能力和口頭表達能力。大班末期，幼兒對升小學、學做小學生充滿了憧憬，他們心目中都有自己喜歡的小學模型。老師就和孩子們一起開辟了「美麗小學」建構區。孩子們結伴認真地商討小學的布局，用紙盒、廢瓶、廢罐做校舍，搭建池塘、花園。孩子們還對小學沒有玩樂設施感到遺憾，小組商議開辟了游樂場，滑滑梯、空中大飛盤、迷宮等應運而生。在小組長的指揮下，小夥伴搬的搬、鋪的鋪，一會兒道路修建得平整而寬敞。有的小朋友共同設計的圍牆新穎而別致，是用牛奶瓶自製的紅黃相間的響鈴器械圍建的，非常漂亮。當小小建築師們領著「觀慕團」參觀「美麗」小學做導游介紹自己的作品時，語調是那麼自豪，講述是那麼通暢，臉上盪漾著合作游戲成功的滿足感，促進了幼兒的自主性發展和創造能力的提高。二、通過競賽性強的區域游戲，增強幼兒的集體意識。科探區、益智區、生活區等競賽性強的區域游戲既能給大班幼兒帶來歡樂，也為幼兒的愛集體教育提供了良好的條件。在競賽性強的區域游戲中，幼兒情緒高昂，場面熱烈，他們會為小組的優勝而奮力沖刺，會為了同伴的比賽而齊聲吶喊「加油」，此時此刻，他們每個人都融進了集體當中。在游戲中，幼兒自然而然地形成了與同伴互相合作的集體意識。在競賽性區域游戲中，我們為幼兒創設了合理的競爭條件，鼓勵幼兒公平競爭。同時不單純地評價結果，還注意評價競賽的過程，只要孩子們在比賽中遵守規則，盡心盡力，堅持到底都給予肯定並給予小紅花獎勵。我們抓住每一個細小的環節對幼兒進行友好合作，集體主義的教育，培養幼兒愛同伴，愛集體的品質。例如:在科探區中，老師投放了新的探索材料「吹彈珠」。孩子們自由組合分成蘋果、香蕉、菠蘿隊比賽。蘋果隊的隊員在吹彈珠時，一個隊員把雙手撐在桌面上，伸長脖子，低下頭用力吸一口氣鼓起嘴巴對准彈珠使勁一吹，彈珠一下子滾進了紙杯中，鼓勁的幼兒忍不住喊了出來:「你真棒!」香蕉隊的隊員上場選了一根粗吸管對准彈珠就吹。彈珠向前滾了一會兒停了下來，但他低下頭再吹時身體太前傾了，台板也被身體推向前，香蕉隊的隊員見狀急忙說:「雙手扶住桌子，我幫你推住，你再用力吹。」結果彈珠吹偏了，掉到了地上，香蕉隊隊員們跺著腳直嚷:「臭球，這下子我們要輸了。」菠蘿隊上場大家推選大力氣的小朋友上場，只見他舉起雙臂伸了伸，一副大力水手的神態，隊員們助威:「加油!加油!」那熱烈的場面吸引了其他區域的小朋友也來觀戰。在領獎台上，優勝隊員相互負肩搭肩接受大家的祝賀。孩子們的集體意識充分展現出來。三、開展有一定難度的區域游戲活動，培養幼兒勇敢頑強的個性。體育區的有些活動，如:走平衡木從高處往下跳，玩輪胎，攀爬舞草龍……有一定的難度，也需要一定的技巧，還需要幼兒克服困難，戰勝自身的怯懦、畏難等心理弱點，付出一定的努力才能完成。我們根據大班幼兒的特點，循序漸進、由易到難地逐步提高難度，同時又注重到個體差異，只要孩子在原來的基礎上有了提高都加以表揚，而不必強調幼兒之間的橫向評價。這樣能使每個幼兒都能感受到克服困難，取得成功的喜悅，從而又對發展幼兒勇敢頑強，積極向上的優良品質有著潛移默化的作用。例如:有個小朋友個子矮，骨骼小，平時跑、跳、拍、投、踢、踩等技巧性運動還勉強能應付，但在攀爬項目上他的弱點就呈現出來了。他懼怕高度，雙臂同時抓力不夠，下盤不穩，雙腿容易發抖。在剛玩攀爬架時，他在網上只能向上爬到第三層網，就站在那裡，臉色發白不敢再向上邁步了。我們就站在他背後扶住他的手臂給他打氣，鼓勵他雙眼向上看，雙手雙腳交替向上爬，當他爬到頂端時，就及時表揚他。在活動結束點評時，還在集體面前獎他「勇敢之星」，當他再次參加攀爬活動時，他不再那麼膽怯，也不用別人來幫忙，就能自己單獨向上攀爬。通過無數次的努力，現在他不僅能獨自玩攀爬架，還敢從攀爬架上翻越過去，並能爬用輪胎架空的竹梯呢!勇氣大增，他自信了許多。如舞草龍游戲需幾個小朋友動作協調相互配合，並要有堅持性。通過教師多次指導幼兒訓練，從不會舞到熟練舞，鍛煉了幼兒的頑強意志。四、藉助對區域游戲材料和自然角的管理，激發幼兒做事的責任感。人的責任感不是與生俱有的，它必須靠後天的不斷的培養才能養成。因此我們幼兒教師在培養幼兒的責任感方面有義不容辭的責任。特別是對大班幼兒而言，如何在區域游戲中，培養幼兒的責任感，就顯得尤為重要。首先我們抓住幼兒對區域材料的愛護，收拾歸放這一環節著手。每次活動中，教師把那些愛護游戲材料，會收拾、會歸放材料的幼兒行為及時拍攝下來，在活動點評時放給大家觀看，給幼兒樹立良好的榜樣。其次，我們還利用幼兒在自然角中的對動物的喂養、植物的護理觀察、記錄等來培養幼兒的責任感。他們分工包干，給魚、蝦、小鳥、烏龜餵食物、換水、處理垃圾，給花草、蔬菜施肥、澆水、治蟲、去枯葉、搭棚架，並把動植物的生長情況及時觀察、記錄下來，講述給同伴、老師聽。再者，我們讓幼兒在生活區整理學慣用品、折衣褲等培養幼兒一絲不苟認真負責的精神，提高了幼兒完成任務的責任感。綜上所述，區域游戲活動本身能為幼兒社會性和道德意志品質的發展提供良好的途徑和內容。因此，教師只要注重有目的地指導，並注意在活動中激發幼兒交往的動機，為他們提供獨立處理人際關系的機會，尊重並嚴格要求幼兒，那麼各種社會化特徵和良好的個性品質，必將在幼兒身上逐步形成不斷得到鞏固和發展。
7. 紙杯成排幼兒排隊跳叫什麼名稱
小班游戲：有趣的紙杯 小班游戲：有趣的紙杯 活動目標： 1.探究一次性紙杯的多種玩法。 2.與同伴合作進行的搭建游戲。 3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 活動准備：一次性紙杯每人6個、獎勵貼、簍子、紙杯玩具、小球。 活動過程： 一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。今天我們小朋友的爸爸媽媽爺爺奶奶，來看我們小朋友們上課。我們跟他們問聲好！ 小朋友們，看,楊老師手裡拿的是什麼呀？ 你在哪裡見過紙杯？ 它是用來干什麼的？ 教師小結：小朋友們知道得真多，在家裡我們用紙杯喝水，在肯德基店裡、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便。 紙杯還能製作玩具呢！你們瞧！（欣賞圖片）這是什麼？幼兒說：……哦，是娃娃，再看看這個是什麼呢？是花，看一看，這又是什麼？是水桶。有一個小動物飛來啦，我們來看一看，是什 么？哦，是一隻可愛的小鳥。 紙杯不但可也做出這些漂亮的玩具，它還能和我們小朋友一起玩游戲呢！ 二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。 1.你們看，紙杯可以向上拋著玩，我想請我們小朋友動動你們的小腦筋想一想，還可以怎麼玩？ （頂、托、拋、投、跳、夾、滾） 引導幼兒自由嘗試各種玩法。 小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，？ 2.帶領幼兒體驗一個紙杯的玩法。 （1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。 「小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。」（找小朋友到前面比賽） （2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。 「紙杯舉上肩，用力向前投。」 （3）過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。 「小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。」 「這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？」 「好，跳的時候要注意兩腳並緊一起跳過去，來，開始。 （4）帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。 紙杯傳球：：幼兒拿紙杯站成二列縱隊，一個一個用紙杯傳球。， 現在，楊老師就要跟我們小朋友玩一個有趣的游戲。」看！老師的手裡拿了一個什麼？現在，我們就用紙杯來傳球。
8. 大班幼兒搶杯子屬於體育游戲嗎
摘要 您好！當然屬於體育游戲的 體育游戲是亦稱「活動性游戲」，是體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。
9. 兒童有哪些能在戶外的游戲
1、螺旋游戲
大家拉著手圍成一個圈。一個人放開身邊一個人的手，拖著這條人鏈轉圈圍。第二個放手的人留在原地不動。然後人鏈圍著這個不動的人轉圈。這樣，人們會繞得越來越緊最後變成一個卷。要解開這個卷，最好的辦法就是中間的人往向反的方向轉，別的人要拉著手跟著他。
2、叫號游戲
首先給每個人編上號。然後選一個人把球扔上天並喊出一個數字。如果喊的是1號，那麼1號就要接住這個球，然後再喊下一個號碼。
如果他沒有接到球，他就要喊「別動」，然後邁三大步想辦法用球打中一個人的腰部。如果他打中了，那他就加一分，然後再叫一個新的號碼。如果他沒打中，那他就扣一分。再把球扔向天空繼續玩。
3、站隊游戲
大家分成幾個組。閉上眼睛或者閉上嘴。然後，按照身高、生日或者姓名筆畫站隊。
嚴肅點，嚴肅點
大家分成兩組，面對面站成兩排。給第一組的人一分鍾逗第二組的人笑。可以做鬼臉、做動作還可以取笑別人，但是不能碰對方。然後互換角色，第二組的人逗第一組的人笑。誰笑了，就要離開隊伍。幾個回合以後，哪個組留下的人多哪個組贏。
4、偷小棍游戲
這個游戲需要一些小棍，可以用畫筆代替。首先把場地分成兩部分，畫好線。在每一邊的後方各放5根以上的小棍。選一個角落當監獄。把人分成兩組，各站在自己的那邊。
游戲的目的就是在不被抓到的情況下偷走對方的小棍。選手一過中線就有可能被抓進監獄。只有他的同伴碰一下他的手才能救他。哪個隊把對方所有的小棍都偷過來，並救出了自己所有的隊員，他們就贏了。
5、暹羅足球
這個游戲跟一般的足球差不多。唯一不同的時就是它是一個兩人三足的足球游戲。兩個人要從腳踝處綁在一起。為了增加游戲的變化性，還可以多加一個球，這樣會更好玩。
6、看你怎麼寫名字
先把一張紙帖在牆上。首先，拿一隻鉛筆面向那張紙站定。然後左腿打轉。邊轉邊在紙上寫自己的名字。這個游戲有點難，你要好好努力喲。
7、安靜的雕像
這個游戲是十個以上的男孩兒玩的。首先大家要跑向一個指定的地點，誰最後一個到誰就要扮演安靜的雕像。然後，其他人要組成一個狹長的甬道，讓安靜的雕像從中間穿過。當他經過的時候，他要大聲地喊出：「我是安靜的雕像，我來了。一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。看誰最堅強。」
每個人都要保持安靜，而且不能笑。但是如果雕像沒看到他們的時候，他們可以互相拍打肩膀和後背。如果雕像發現誰笑了或者動了，這個游戲就結束了。
8、大蛇蛻皮
首先，大家要站成直直的一列。每個人都要伸出右手搖晃好像在跟某人握手，還要從胯下向後伸出左手搖晃，好像在跟後面的某人握手。然後，隊尾的人躺下，其他人依次跟著躺下。當所有人都躺下了以後，第一個人要站起來，經過每一個人一直走向隊尾，直到「大蛇蛻下皮來」為止。
9、走私販游戲
首先把所有人分成兩隊。一隊當紅幫，一隊當藍幫。然後，紅幫在他們的老窩稍事休息，這時藍幫要在他們的場地里商量計策。藍幫的一名隊員拿著寶石（用石頭代替）。藍幫的人要互相保密，不能透露寶石在誰身上。紅幫從1數到50，藍幫躲得越遠越好。
數完之後，紅幫要大喊「走私販」，然後開始抓藍幫的人。當藍幫所有的人都被抓住了，他們要張開雙手來表明自己是否擁有寶石。當然，隊員之間要偷偷地快速轉移寶石。在這個游戲里，你可以玩很多圈套。但是如果拿著寶石的那個人被找出來了，這個游戲就結束了。兩隊互換角色，重新開始。
10、影子的軌跡
這個游戲需要一盒粉筆和一隻鬧表。所有人要單獨行動來追蹤影子神秘的運動軌跡。影子在樓房上緩慢地上下移動，在操場和院子里緩慢爬行。需要好好計劃一下，收集下全天的證據才能足夠。你需要選一個參照物，比如一棵樹、一根旗桿或者一個樓房的影子。
然後用粉筆畫下來。給每一個人一根粉筆。早晨的時候開始游戲。開始的時候，影子應該伸展地很長。隨著太陽越升越高，影子會變得越來越短。大家要每隔一個小時就畫一下影子，並記錄太陽的位置。然後整理一下這些規律，你會發現到中午的時候，影子會變得特別短，最後幾乎沒有了。過了中午，影子又會漸漸變長起來。
11、惡龍的寶石
首先選一個人當惡龍，站在中間守衛他的寶石（用沙包或手帕之類代替）。其他人圍著他站成一個圈。然後他們要想辦法在不被抓到的情況下偷走他的寶石。誰被惡龍碰到了，誰就馬上原地凍結，直到比賽結束。誰成功了，誰就成為下一隻惡龍，游戲重新開始。
12、草叢里的蛇
游戲開始，一個人扮演蛇，躺在地上。其他人可以肆無忌憚地圍在他身邊摸他。當老師喊：「草叢里有蛇」，大家就要馬上跑開。但是要留在蛇的地盤內。這時蛇要移動身體想辦法抓住盡量多的人。誰被他碰到了，誰就得變成蛇。直到所有人都變成蛇，這個游戲就結束了。最後一個被抓的人扮演蛇，再開始新一輪的游戲。
13、聽力大比拼
大家圍成一個圈，一個人蒙著眼睛站在中間。然後，老師指一個人，那個人就要發出一個怪聲。如果蒙眼睛的人猜出了是誰出的聲兒。就換那個出聲的人到中間來。大家發的怪聲都要不一樣才行。
14、騙鞋子
大家都脫掉一隻鞋放在中間。然後，手拉手喊「開始」。每個人都拿一隻鞋，然後找這只鞋是屬於誰的。就把它還給他，但要注意，不要被別人騙走了。
15、小貓（溫和型）
所有的小朋友在一個固定的區域內閉著眼睛四處走動。假如你撞上某個人，就問他：「小貓嗎？」如果對方也回答：「是小貓嗎？」這就說明他不是你要找的人，然後繼續在人群中搜索。裁判這時悄悄跟某個小朋友說，「你就是小貓哦。」這個小朋友就可以睜開眼睛了。
如果有人撞上了小貓，問他：「你是小貓嗎？」小貓就要保持沉默，什麼都不回答。這時，撞上他的小朋友就可以抓住小貓的手，也睜開眼睛，他就成為了一個新的小貓。當游戲最後，只剩下一個找小貓的小朋友的時候，會非常有趣哦。要開始找小貓了，大家准備好了嗎？
16、沙丁魚游戲
一個人藏起來，剩下的人從1數到100。然後開始找那個藏起來的人。如果誰發現他了，不能聲張，得偷偷地 跟他一起藏起來。以此類推，直到所有的人都藏起來了。直到最後一個人發現前面的人，這個游戲就結束了。
17、左舷倉右舷倉（主動型）
小朋友們想像著自己正在一艘大船上，船長正在船上給所有的同胞們發號施令，其他的小朋友要用下列肢體語言回應船長的命令。
1、 船長來了—一起大聲喊「船長好」
2、 稍息—-大家把手背到身後
3、 全體船員集合——大家做跪撐姿勢
4、 起床———-大家平躺在地板上
5、 潛水——–大家躺在地板上，一條腿豎起來
6、 靠岸—大家跑向左邊
7、 向右轉——-大家跑向右邊
這些只是一些基本跑動的範例。大家可以自行添加一些新的動作。每次船長發號施令過後，最後做好動作的就要出局。
18、雕塑
這個游戲是三個人玩的。首先需要拿一塊手絹，把一個人的眼睛蒙起來。第二個人擺一個造型。然後這個盲人去摸那個擺造型的人，記住他的姿勢。最後，盲人要在看不見的情況下把第三個人擺成第二個人的樣子。
19、超感覺
首先把大家分成兩個組，站成兩個同心圓。一圈朝里，一圈朝外。然後以一個方向開始傳球，傳到另一組時換個方向。球的數量不能超過三個，但是在傳球的同時老師可以發出口令。
比如，按順序說名字或者拍手。一輪游戲大約進行2到5分鍾，期間發號施令的老師要保持中立。誰掉球了，或者犯任何錯誤，都要給他所在的組記上一分。最後，哪組分少哪組贏。
20、強打游戲
大家圍成一個圈坐下。老師給每個人分別指定一個印第安手勢。比如：「臉上下雨」（把手放在眉毛上面，並搖動手指），「拉弓射箭」，「敲鼓」, 「出掌」，「支帳篷」（用手指支成帳篷的模樣）或「游泳」等等……一個人做出自己被指定的動作。
比如「敲鼓」就是假裝打鼓。同時，其他人要說出他在做什麼。然後開始按照特定的拍子用手拍擊膝蓋。老師說：「這個游戲叫什麼？」大家說：「強打、強打。」老師說：「這個游戲怎麼玩？」大家說：「你敲、你敲！」然後，老師給出一個手勢，另一個人再做出他的動作。依次下去。
10. 大班室內趣味游戲活動
大型室內趣味游戲活動分別有：移動的杯子、竹簽投標、塑料瓶保齡球、丟沙包、扔骰子過小橋。
1、移動的杯子
材料：廢紙箱、紙杯、線、筆、沙包
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；
在紙杯上寫上不同的得分值，並在紙杯底部開口，用線穿過打結，確保紙杯不會掉下去。
在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子可以選擇自己想要擊中的數值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀大一點的孩子根據年齡投擲位置後移。
老師可以製作兩個這個的投擲玩具，將孩子分為兩隊彼此比賽，看看哪個隊的得分成績更高。
4、丟沙包
材料：瓦楞紙、彩筆、沙包
做法：在正方形瓦楞紙上用彩筆寫上1~10十個數字，按照一二一（見下圖）的形式擺放，數值越高距離越遠。
游戲玩法：孩子站在起點線投擲沙包，沙包所擊中瓦楞紙上的數值代表得分，丟在區域外不得分，三次成績累積相加為最終得分。
5、扔骰子過小橋
材料：皺紋紙、廢舊方形紙盒、彩紙
做法：在方形紙盒六個面粘上彩紙，剪貼畫有不同形狀的圖片分別貼在六面上，做成「圖形骰子」；
用皺紋紙在地面上粘貼出不同的形狀，形成一條長長的「小橋」。
游戲玩法：孩子在起點扔骰子，根據擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動到哪個圖形中。如果是相鄰的圖形就走過去，較遠的圖形可以選擇邁過去或跳過去。