體育課足球益智類游戲有哪些

『壹』 大學體育足球課游戲，集體參與的那種

分組傳球比賽，或者盲人帶球傳球。當時我們足球課除了分組對抗就玩這些。要是技術水平高一點，可以嘗試網式足球。

『貳』 在體育課跟足球有關的小游戲

首先得看是什麼年齡段的體育課。
我認為拿初中為例，體育課跟足球有關的小游戲可以安排：
1，套圈（三打一，或者四打一，五打一都行），不用要求一腳出球，畢竟絕大多數孩子腳法遠遠達不到那個程度。
2，踢遠比賽，可以在球場的大禁區線上，或者點球點上開球，向中圈踢，比誰踢得遠。
3，長傳准確度比賽：與踢遠比賽玩法相同，但是在中圈或者距離點球點30米左右位置畫一個直徑3-4米的圈，讓學生們盡量往圈裡踢，比誰踢得准。
4，「醉鬼射點球」：在點球點放置足球，然後在距離點球點約5米讓學生低頭並且手指地面原地轉5到10圈，然後再踢點球。

『叄』 有哪些游戲適合在兒童足球教學中使用

不知道是多少歲的兒童，還有這些孩子的水平如何。
5-8歲孩子，足球水平為零，可以玩的游戲有
1、抱原子-無球：(1)當球員在指定區域內自由跑動時，教練員隨機喊出指令，例如：3。 (2)球員們在聽到教練員口令後要盡快完成3人一組的組合。教練員每次發出口令中的數字就是球員們需要進行組合的人數。
2、逃離中線：（1）訓練開始時，2隊在訓練區域中線相向平板支撐准備，教練站於場地的邊線處。（2）當教練員喊出其中一支隊伍名稱後，例如：紅隊，兩隊球員迅速起身，紅對球員轉身、全速向本隊底線逃離，白隊球員的任務則是在其到達底線前對紅隊球員進行追捕。
3、快到對岸：（1）訓練開始後，兩隊球員根據教練給出的口令後，例如：紅色。迅速啟動觸摸場地內的紅色標志盤。（2）完成標志盤的觸摸後，沖向球門前擺放的足球。率先接觸到足球的球員完成射門，沒能觸球球員返回隊尾，取得進球計一分。在5組或多組比賽後看哪支隊伍進球最多。

9-12歲，有一定足球基礎，可以玩的游戲有
1、乒乓足球：先由挑邊決定發球權，發球區域在本方端線後，發出的球必須直接過網落在對方場區。接球前球要落地一次，然後用除手臂以外的身體任意部位將球擊回對方半場。
2、聰明的小兔子： 兩只小白兔帶著它們的孩子（球）在森林裡玩耍（自由傳球），突然（教練口令：狼來了）出現了兩只大灰狼，他們要把兔寶寶吃掉，可是兔爸爸和兔媽媽非常聰明，它們已經建好了三個洞（標志桶球門），它們機敏的將兔寶寶帶回到洞里（將球傳到小標志桶球門里）。

『肆』 體育運動太枯燥有哪些體育游戲讓你欲罷不能

無論是老師還是學生都知道，在體育課上，學習速度的質量是非常枯燥的。對於教師來說，速度素質課程設計難度大，可供選擇的教學方法少，使得課堂內容相對簡單。對於學生來說，運動速度的質量很難，付出太多，提高緩慢，使得很多學生沒有堅持下去的動力。在最近一年的課改實驗中，我改進了一些游戲項目，用來提高學生的興趣，發展學生的跑步能力。跑步起到了促進集體合作、朋友夥伴結合、個人價值在集體中體現的作用。

目的:學生用不同的方式表達自己的感受，體驗體育鍛煉的樂趣。跑步只是手段，提高學生的耐力才是教學的目標。在課堂上，只要有利於受教育者提高心肺耐力，一切有效手段都可以大膽嘗試。通過四種不同的鍛煉方法，學生們提高了對速度素質鍛煉的興趣。根本原因是把握孩子的玩耍心理。讓學生在中學玩耍，享受學習。課堂內容滲透到游戲中，學生在玩的過程中不自覺地掌握技能。為什麼不可以？作為體育教師，我們需要有一雙發現樂趣的眼睛，挖掘生活中的素材，融入到運動中，把運動帶來的快樂傳遞給學生。

『伍』 有哪些經典的體育類游戲

以前風靡一時的經典SPT網游

自打05年韓國SPT人氣值手游大作《街頭籃球》進到大陸銷售市場後，SPT類游戲總算逐漸慢慢被游戲玩家所接納，因為較早階段的《勁舞團》對於的客戶人群比較單一，而且對於游戲內容的游戲玩家也相對性不成熟。因此 《街頭籃球》的投入市場一掃過去游戲玩家對SPT的認知能力。

《FIFAONLINE》由韓國NEOWIZ和EA合作開發，游戲將精確的操縱、深層次的自定作用和極致的足球隊擬病理性極致地融合在一起。形象化的游戲頁面令小夥伴們能夠精準地操縱場上每一個姿勢。靈便的操縱則令小夥伴們能夠像世界巨星一樣輕輕鬆鬆傳接球、顛球、挑球、護球，使出精湛球藝。

『陸』 大學體育課可以玩的游戲有哪些

無敵風火輪、信任背摔、齊眉棍、驛站傳書、眾志成城等。

1、無敵風火輪

無敵風火輪游戲是一個培養學員團隊精神的戶外素質拓展游戲，通過游戲還將培養學員的組織計劃與協調能力，培養大家服從指揮、一絲不苟的工作態度以及增強隊員間的相互信任和理解。

2、信任背摔

信任背摔中參家的每個隊員都要筆直的從1.5米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手接住並保護他。現實生活中每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。

對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個拓展訓練項目能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。游戲人數15-20人 。

3、齊眉棍

齊眉棍的游戲規則是每人伸出一根手指托住棍，更高的調整至高的人的眉毛的高度，然後令大家同時下降，齊心緩緩將棍往下降至地面，在整個過程中，不許有人將手離開棍子。一旦離開則游戲失敗，需要重新開始。

4、驛站傳書

驛站傳書借用了一個溝通過程的典型模型，信息從發出者通過媒介傳遞到接受者，接受者再反饋回發出者這樣一個封閉的循環。人數要求一般是一組10到20人，2組到8組。

此項目最起初還是希望通過一個溝通體驗揭示一個執行問題。影響執行力的因素很多，如心態、角色、方法和流程，並不是最終都要歸結於方法問題，讓參與者接受所謂更快更好的方法。

5、眾志成城

眾志成城游戲是團隊所有成員利用一根長繩完成多項的挑戰。本項目共三個環節：腳踏實地、鋼筋鐵骨、排山倒海，需要團隊所有成員一一完成。其，目的就是使團隊所有成員明確了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，統一步調，齊心協力，沒有什麼目標是不能完成，沒有什麼困難是不能克服的。

『柒』 哪些游戲適合兒童足球教學中使用

一：5-8歲孩子，無經驗的可以玩的游戲有：
1、抱原子-無球：當球員在指定區域內自由跑動時，教練員隨機喊出指令，例如：4。 球員們在聽到教練員口令後要盡快完成4人一組的組合。教練員每次發出口令中的數字就是球員們需要進行組合的人數。

2、逃離中線：訓練開始時，2隊在訓練區域中線相向平板支撐准備，教練站於場地的邊線處。當教練員喊出其中一支隊伍名稱後，例如：紅隊，兩隊球員迅速起身，紅對球員轉身、全速向本隊底線逃離，藍隊球員的任務則是在其到達底線前對紅隊球員進行追捕。

3、快到對岸：訓練開始後，兩隊球員根據教練給出的口令後，例如：紅色。迅速啟動觸摸場地內的紅色標志盤。完成標志盤的觸摸後，沖向球門前擺放的足球。率先接觸到足球的球員完成射門，沒能觸球球員返回隊尾，取得進球計一分。在5組或多組比賽後看哪支隊伍進球最多。

二：9-12歲，有一定足球基礎，可以玩的游戲有：

1、乒乓足球：先由挑邊決定發球權，發球區域在本方端線後，發出的球必須直接過網落在對方場區。接球前球要落地一次，然後用除手臂以外的身體任意部位將球擊回對方半場。

2、聰明的小兔子： 兩只小白兔帶著它們的球在森林裡玩自由傳球，突然教練口令：狼來了出現了兩只大灰狼，他們要把球吃掉，可是兔爸爸和兔媽媽非常聰明，它們已經建好了三個洞標志桶球門，它們機敏的將球傳到小標志桶球門里。

『捌』 求個體育課上的足球熱身游戲，有創意的，時間在10-20分鍾可以結束的

足球課十分鍾的游戲，下面兩個游戲可以參考一下。

趣味游戲1
練習說明：
（1）在15×15米的場地內.
（2）10人1組，每人1球.
（3）在區域內隨意控球（教練員指定動作）
（4）聽到哨聲用不同的部位進行停球動作.
（5）動作失誤和動作緩慢者被淘汰，最後剩下的球員為勝利者.

趣味游戲2
練習說明：
（1）在15×10米的場地內.
（2）球員分成5人1組，每組1球.
（3）隊員依次顛球，10次後全部跑到對面終點，先到達的一組為獲勝。
（4）可落地一次或空中不落地.

『玖』 大學上體育課 與足球有關的小游戲

10個人一組，圍圈，周圍站8個，中間2個抓球，誰踢出去的球被中間的碰到，就進去抓，查數，10腳壓一次，就是說周圍人傳10腳，中間人沒抓到的話，中間人抓到要從1在開始，而外面人不進去，抓球數按整數，比如第28腳時候被抓到了，從11開始數，中間人被竄襠加10，中間人手球加10，外面人手球減10，既能熱身，又鍛煉傳球意識和腳法，很不錯

『拾』 足球課上有什麼好玩的足球游戲、

規定一個區域，讓幾個人各自帶一個球，每個人要一邊去將別人的球踢出這個區域，一邊又要不讓自己的球被別人提出這個區域。這個游戲可以訓練隊員的盤帶