小蝸牛旅行記體育游戲

1. 關於小蝸牛的故事其中包含道理的作文600左右

我願做一隻蝸牛，哪怕是一隻醜陋的甚至是卑微的蝸牛。
我有一個堅硬溫暖的殼，上面的花紋是我精心雕刻出的最美的圖案，我為它感到驕傲。它是那樣忠誠地保護著我，讓我遠離傷害，盡管它是如此脆弱並且不堪一擊的。但我還是有一種前所未有的安全感。
冷的時候累的時候，我都會蜷縮在殼里，美美地睡上一覺。即使殼外狂風大作冰天雪地也與我無關，我相信再睜開眼時依舊陽光燦爛。雖然我背著一個沉重的殼，但我依然快樂。因為殼里藏著的是我所有的思念所有的心情所有快樂悲傷的小秘密。
我的生活可以慢慢吞吞，風景可以好好欣賞。我像個智者，遠遠的觀望著，喧囂的城市，車水馬龍的街頭，熙熙攘攘的人群，都在我眼皮底下做著無聊的游戲。在這與世無爭的殼里，獨享一份清閑。
我熱愛旅行，有時也幻想擁有雄鷹一樣的翅膀，到達我現在可望不可即的地方。但我很快就想通了，殼里的溫暖比翅膀上吹過的冷風要好得多，每個生命都擁有自己的一片天地。世界對於我來說是如此之大，我不可能游遍，但身邊的風景已讓我滿足。我呼吸著混雜著泥土芬芳和畫像的空氣，頭頂有鳥兒婉轉美麗的聲音。白天可以幻想運上的天堂，夜晚可以數著星星進入夢鄉。多麼簡單清澈的生活。
我不羨慕蝴蝶的美麗，因為我承受不了破繭時的痛苦；我不羨慕螞蟻的勤勞，因為懶惰的蝸適應不了那匆忙的節奏；我不羨慕老虎的強壯，因為我不想參與那血腥的廝殺。
我只願做一隻蝸牛，一隻小小的蝸牛。
懶散悠然的姿態里，有一顆寧靜安然的心。

2. 案例分析《小蝸牛爬呀爬》分析該游戲目標

躲避障礙，回家或者找伴侶之類的

3. 跳小蝸牛舞蹈的目的

跳小蝸牛舞蹈的目的是為了孩子們的興趣愛好，體會到舞蹈游戲的趣味性。

在活動中，需要幼兒提前熟悉兒歌，讓幼兒有一個形象，便於幼兒進行表演。在今後的教學中，我會利用每個民族的特點，達到寓教於樂、寓教於美的效果。我有信心讓每個孩子在愉快的學習過程中領悟到民族民間舞的精華，領略獨具特色的民族舞蹈語言，增加熱愛祖國、熱愛生活的社會情感。

設計意圖

蝸牛是幼兒常見的動物，大班幼兒會蹲在地上觀察很久，對其十分感興趣。本次活動以兒歌帶領幼兒模仿小蝸牛緩慢的爬行中的樣子，對幼兒脊柱進行抻、拉、含、仰的訓練，並在手臂交替劃圓運動中，進行手臂掄、拉、抻的訓練。

4. 小班健康小蝸牛爬爬爬教案

1
活動目標：
1、能按要求指令游戲，初步養成遵守規則的意識。
2、學習雙手雙膝著地向前爬的技能。
3、喜歡參與戶外爬行游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
2
活動准備：
1、幼兒在戶外游戲中有參與「爬」的各種活動
2、寬敞、平坦的戶外活動場地、自製蝸牛和黃鸝鳥頭飾、高為50cm的自製葡萄架和鑽爬墊
、歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》
3
活動重難點：
重點：能根據游戲規則進行游戲
難點：學習雙手雙膝著地爬的動作
4
活動過程：
一、情境導入，教師扮演黃鸝鳥帶領幼兒進入戶外游戲情境
師：葡萄園的樹葉都長出來了，黃鸝鳥邀請小蝸牛們一起去玩咯！
熱身運動：
跟隨歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》做頭部、肢體熱身運動（重點帶領幼兒做下肢動作）
二、爬過葡萄架
1、製造幼兒活動障礙（如：圖一），引導幼兒了解活動的內容。
2、教師講解游戲規則，幼兒自主嘗試爬過葡萄架
師：小蝸牛是怎麼爬的，誰願意試試？看看哪只小蝸牛能快速的爬過葡萄架還不碰到葡萄架呢？（幼兒自主嘗試，教師適時指導）
三、學習雙手雙膝著地爬
1、教師引導幼兒學習雙手雙膝著地爬的方法
師：剛才哪只小蝸牛達到老師的爬行要求了？我們看看他是怎麼爬的？大蝸牛媽媽也來到了葡萄園，我們看看她是怎麼爬的？
2、引導幼兒根據幼兒指令按正確的爬行方式進行游戲，體驗規則在游戲中的重要性。師：小蝸牛想不想跟蝸牛媽媽一起逛逛葡萄園啊？這么多的小蝸牛在一起，怎樣爬才不會碰到呢？如果小蝸牛要碰到了，怎麼辦？（提示：聽教師的指令隨時停止游戲）
四、游戲結束：放鬆身體
教師播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒自由放鬆身體，重點引導幼兒放鬆四肢
師：小蝸牛們，葡萄成熟還早的很吶，趕緊和蝸牛媽媽回班喝點水嘍，活動結束。
活動延伸：
在幼兒會雙手雙膝著地爬的基礎上將鑽爬架子調整為50——80cm的高矮不一的高度，幼兒探索鑽爬游戲的玩法。

5. 有一款蝸牛的游戲，小蝸牛沿著箭頭走，然後用滑鼠點蝸牛穿過管道的方向。

應該是蝸牛尋找新房子 或者是蝸牛鮑勃

6. 小蝸牛摘蘋果的游戲規則

小蝸牛在蘋果的游戲，這個游戲的話是非常有意思，經典的以前也經常玩，就是不能側到，看誰在的快

7. 中班數學小蝸牛旅行記教案

活動過程
一、日常行為導入
「媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，於是他准備好紙筆畫了起來，可是畫了一會，覺得畫不好，於是他放棄了」小朋友請討論一下，明明是接著畫呢？還是不畫了？（幼兒討論）
教師：小朋友說的都很好，可是你們知道小蝸牛也想做一件事，它做成了嗎？請聽老師講的故事《小蝸牛去旅行》
二、欣賞理解體驗故事
1、音樂起 ，教師有表情地講讀故事。
2、根據故事內容請幼兒回答問題：故事的名字是什麼？小蝸牛為什麼想去大森林？在路上小蝸牛遇到了誰？他們說了什麼？小蝸牛去沒去大森林？
3、出示圖片（打亂順序）。師：這幾幅圖就是這個故事的內容，現在請小朋友根據老師說的話把這幅圖找到好嗎？（按照敘述的內容，請幼兒逐一將圖找到，教師按順序貼好）
4、幼兒看圖講述。用上「森林、驚訝、微笑、決心、到達」等詞語。
5、角色表演。先請接受快，表現能力強的幼兒做示範表演。音樂適時進入。
6、續編故事。「小朋友表現真棒，能夠把這個故事表演得這么好，可是小蝸牛下了這么大的決心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林會是什麼樣的景色呢？誰能說一說？」
三、良好行為習慣教育
小蝸牛下定決心不怕困難，它一定能看到了美麗的大森林，小朋友在做事情的時候也要向小蝸牛一樣下定決心不怕困難一定也會做成自己想做的事，就像剛開始老師說的小明明他要堅持把畫畫完，送給媽媽，媽媽收到後一定很開心，對嗎？
四、活動延伸
小蝸牛想去的地方就是美麗的大森林，可是你們知道嗎？我們這里就有美麗的大森林，看到遠處的大山了嗎？有的小朋友是不是都爬上去了？下面還有一條清清的小河，河邊開滿了野花。可美了，老師這里許多山林里的相片，請小朋友來欣賞一下我們美麗的家鄉吧！

8. 托班小蝸牛去散步的教案繪畫該怎麼寫啊

設計依據
動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。

活動方案
一、活動目標
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事
2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。

二、活動准備
1．小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2．對大象和小兔的外形特徵有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。
3．對樂器有一定的操作經驗。
4．鼓、小鈴。

三、活動過程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示圖片，講述故事
T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。
2．理解故事
T：故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器
1．為小兔配器
T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)
T：什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2．為大象配器
T：大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)，
T：什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3．初步為故事配音

9. 有一個劃拳游戲，兩只小蝸牛啊，扭一扭啊。。。誰知道怎麼玩兒

開場：(雙方邊作揖邊念)好久不見，酒量見長。

比劃開始：人在江湖漂呀，哪有不喝高呀。三杯喝倒你呀，五杯喝倒你呀……(本拳法簡單，人人皆可玩，且容易渲染氣氛，大夥不妨一試。)

1.「猜拳」：又叫猜枚，俗稱「十五、二十」，非常流行。游戲規則十分簡單，對飲兩人相對同時伸手出指(單手能出的數字為0—5)，口中報一數字，與雙方伸指數目之和符合者勝，敗者罰飲，相同繼續。(猜拳的特點是非常熱鬧。)

2.「真心話和大冒險」：就是猜拳之後輸的那個人要選擇真心話或者大冒險。真心話就是可以讓在座的任何一個人問任何問題(哪怕很隱私的都可以)，都必須如實回答。大冒險就是要被在座的人指使去做一件事情，類似跟陌生人說「他媽的、我愛你」之類的話，是一個玩人的好招數。

3.「剪刀、石頭、布」：最普通、最流行而又歷史最悠久的游戲玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩。如果這個游戲你都不會，那你的童年實在是可憐啊！

4.「傻瓜拳」：兩人同時出拳(剪刀、石頭、布)，如果相同，則喊「他傻瓜」；如甲方贏，乙方輸，則甲喊「你傻瓜」，乙喊「我傻瓜」，反之亦然，誰喊錯則喝酒。(此游戲好玩之處在於考你的反應速度，越喊得快，越容易出錯。

5.「蜜蜂拳」：兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀——嘿！石頭，剪刀、布，然後猜贏的一方就做打人耳光狀，左一下，右一下，同時口中發出「啪、啪」兩聲，輸方則要順手勢搖頭，作挨打狀，口喊「啊、啊」。如果猜和了，就要做出親嘴狀還要發出兩聲相似的配音。動作及聲音出錯則喝酒。

6.「青蛙落水」：一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，跌落水，mp(青蛙落水的聲音)；兩只青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿，聽候落水，mp，mp；三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，聽候落水，mp，mp ，mp；四隻青蛙……如此類推，每人說一句，以逗號隔開為標志，出錯者喝酒。

7.「虎棒雞蟲令」：分別有四種動物，老虎、棒子、雞、蟲，按順序一物剋一物。兩人相對，各用一根筷子相擊，同時口喊「棒子、棒子」開始，規定：棒擊虎，虎吃雞，雞吃蟲，蟲吃棒。負者飲酒，若棒子與雞，虎與蟲同時喊出，則不分勝負。

三： 劃拳規則：

（一）拳拳不離拇指；

（二）雙方出的拳數字相加：如果某人喊出的數字，與雙方出拳的數字相加的和相同，那麼此人就贏拳。

（三）食指和大拇指雖說是二，但意思表示「槍指人」這個不要出，要出二，這出拇指與除食指以外任何一指。

（四）自己出的拳，一定要比自己喊出的數字小！不然的話，怎麼能贏拳呢？

下面是1—10的讀音：

1 一聽

2 哥兩好

3 三多多

4 四季（發財）

5 五魁首

6 六六（順）

7 七（個）巧

8 八匹馬啊（八色）

9 你吃酒啊

10 滿堂（紅）