體育吹泡泡游戲

㈠ 小班體育教案神奇的魔法圈

活動目標：

1、學習雙腳並攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯系快速反應。

3、體驗游戲中放鬆和緊張的不同情緒。

活動准備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：「泡泡飛回來了！」，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發出指令：「下雨了！」幼兒跳進「家」（大圈）裡面；

教師發出指令：「天晴了！」幼兒跳出「家」（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，並站立在「洞」（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然後隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊「狼來了！」便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個「洞」裡面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領「小兔子」們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3隻「小兔子」後，可請較能乾的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

㈡ 誰有學前班戶外體育游戲教案，急急！謝謝！

1 捉螞蚱
活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。

活動准備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

2吹泡泡
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

3切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

2、游戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
4烏龜爬啊爬
活動目標： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動准備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點：探索爬的不同方法。

5聽聽誰來了鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放：音樂、錄音機活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎麼走路的？ （小白兔―跳、貓―輕輕

㈢ 小班體育教案快速出擊

【活動目標】 1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。 2、能聽清指令並按要求變換動作進行游戲。 3、感受手持綵帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。 【活動准備】 物質准備：各色等長的綵帶若干。 經驗准備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。 【活動玩法】 1、教師抓住若干條綵帶的中間並略上舉，每個幼兒拉住一根綵帶的上端，圍成一個圓圈。 2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。 【活動建議】 一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導入活動。 師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。 教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。 二、教師出示綵帶，激發幼兒的興趣。 師：老師今天給大家帶來了好玩的綵帶，有了這些綵帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。 教師出示綵帶並激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住綵帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。 三、教師講解游戲的規則，組織幼兒進行游戲。 1、教師引導幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規則。 師：剛才我們用綵帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎麼玩的？在玩的時候我們該注意什麼呢？ 小結：在游戲時老師在中間抓住綵帶，小朋友每人拉住一根綵帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。 2、教師組織幼兒進行游戲，互相討論可以做哪些動作。 師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。 小結：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一隻手將綵帶拉直。 四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。 師：剛才有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。 教師組織幼兒松開綵帶並回活動室休息，結束活動。

㈣ 就說說民間游戲吧，我記得我小時候就玩玩跳皮筋，男孩子么玩彈子之類得，你們知道什麼游戲嗎具體怎麼玩

1.跳皮筋
這個游戲絕對是女同學們的玩趣的（好多男孩紙也玩的），看到陽光燦爛的小女生們在皮筋上蹦蹦跳跳，翩翩起舞，猶如一朵朵花蝴蝶時高時低，進進出出來往於皮筋之間，嘴中再伴唱著很有節奏的兒歌，雙手拍拍放放，嫻熟的舞步，總會吸引很多夥伴們圍觀欣賞的
彈彈子

彈彈子又名彈琉璃蛋，地方不同，叫法不一樣了，總之，都是練彈指神功的入門功課。小時候，一群小夥伴掘著屁股，趴在地上，瞄準對方的彈彈，運足力氣一擊，將對方的彈彈都收歸自己兜兜中,一場斗爭下來，少則幾個，多則幾十個，誰的彈彈多，誰就神氣十足，滿載而歸。
.滾鐵圈
那個年代，工廠企業眾多，鐵環這東西很容易得到，做法也很簡單，兩根鋼筋棒就可以搞定，玩法更是容易上手的，老少皆宜。那時候玩的投入時，上學也不忘記帶著，鐵環挎肩上，鐵棒手中持，威風凌凌地上學去了，一到課間，操場上都是嘩啦啦一片滾鐵圈的景象，放學後，更是滾動回家，愛不釋手，匆匆做完功課，挎著鐵環找夥伴玩去了，比技巧，比速度，玩法眾多，更高水平，可以一勾套兩（或更多）環，總之，男孩子們幾乎人手一圈，真正的鐵環一族。

斗雞

小學時期經常和小夥伴們在課間比斗，這是男孩子們較量高低的真正體現，開始爭斗，有一對一的，有一對多的，還有多對多的混戰了，總之，那個時候操場上隨處可見，同學們大呼小叫地滿場亂斗，場面好不壯觀。那個時候，大家都是以猛取勝的，誰塊大，力大，自然在占優勢了。
打「猴」

打「猴」，是幾代人的玩物，父輩們玩過，我們這代人也曾經玩過，如今，小朋友們也時常打上一二，打陀螺已經不是幾代人的簡單游戲，而演變成為一項民間體育鍛煉方式，深受老中青少喜愛。
6.摔紙牌

有些地方稱「拍紙包」、「拍元寶」、「拍三角」等等，但玩法是一樣的，就是用紙折成厚薄不同的正方形或三角形紙包，扔一個在地上，另一個人也拿出自己的一個用力拍下去，靠產生的風或適當的角度把地上的鏟翻個面，對方的這張就歸你了，否則你的就歸對方了。這個游戲當年時常會在課間休息和中午的課桌上、地上演繹得人仰馬翻，狼煙四起。
.跳山羊

在奧運會體操項目里那叫「跳馬」，孩子們叫「跳山羊」，當年普及率極高，幾乎全中國的孩子都是高手。一個人當「山羊」，其他人助跑一段後，撐住「山羊」的背或雙肩，雙腿分開從「山羊」頭上越過。「山羊」會越長越高，先是手撐腳背或小腿，然後手撐膝蓋，再站直。

123木頭人

限制在一個空間內，比畫個大圓圈，或在教室里，一個人追，其他人跑，就在快被追到的緊急關頭，馬上喊出「木頭」，然後就變成了「木頭人」靜止不動，必須有其他被追者摸一下，「木頭人」才被解救恢復自由。如果被人追到，來不及喊「木頭」，那就換你追其他人了
.彈弓

對於男孩子來說，再熟悉不過了，想當年兒時，夥伴們人手N只，兜里裝滿各種子彈，雄赳赳氣昂昂地尋找目標，不說是指哪打哪，最起碼也是打哪指哪啊。

回憶兒時，大家各自的彈弓也是大小不一，形形色色，樣式也五花八門，粗號鐵絲撾的，拿在手裡，手感不錯，再套上醫院用的血管皮筋，這樣的重型彈弓很受夥伴們喜歡。子彈可以是紙的，也可以就地取材，石頭，土塊，都可以用上的，威力也很猛，殺傷力也很強，同時危險系數也比較高，是大孩子們的重武器。對於稍小的孩子，用鐵絲弄個小號的，套上個女孩子們扎辮子的皮筋，子彈用紙疊個，近距離玩耍一下，也可以娛樂娛樂啊。
.抓石子

到河邊挑選指頭大小的石子兒——白色晶瑩剔透的那種最好，5粒，大小相當，誰有這么一副石子兒，夠叫小夥伴們羨慕的。如果沒有的話，就用瓦片蘸水來磨。那時候真有閑功夫啊，居然能把大大小小形狀不一的碎瓦片兒磨成齊齊整整的圓形。兩人席地而坐，玩時拋起一個石子，按規定抓取地上剩下的，先一次一個，再一次兩個.....
.捉迷藏

玩這個可是分水、陸、空三種玩法的：「水」就是在小河中游泳是玩的，規矩是「不許上岸，抓穩才算」;「陸」就不說了，大都一樣，「空」是在一棵大樹上，規矩是「蒙著『貓』的眼睛，任何人落地都算犯規」。
12.吹泡泡

羨慕現在的孩子有那麼好的吹泡泡東西。一下吹巨多泡泡我小時候用的肥皂水圓珠筆外殼，慢慢的吹。能吹很大很大，心裡那個美啊。
丟手絹

開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

㈤ 吹泡泡舞蹈教案

設計意圖：在日常活動中，我發現孩子們對"吹泡泡"的體育游戲非常感興趣，常常會自主地手拉手玩起來，於是我想到根據小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現的特點，結合已有經驗，組織玩"吹泡泡"的音樂游戲。
（活動前，為了能讓孩子們在本次活動中達到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標，我事先教孩子們欣賞學唱了"吹泡泡"歌曲。）
活動目標：1.通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特徵，同時區別大小、高低；2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規則游戲；3.感受與同伴一起游戲的快樂。
活動准備：1.學過"吹泡泡"歌曲；2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經驗；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活動過程：1.觀察"吹泡泡"學慣用肢體動作模仿泡泡特徵；2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動作歌表演；3.學習按規則與同伴一起愉快游戲。
詳細教案:
一、觀察老師"吹泡泡"學慣用肢體動作模仿"吹泡泡"
1.觀察泡泡用語言描述泡泡特徵。
師：今天老師帶來了一個有趣的玩具，看看它能幹什麽，邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。
師:（根據孩子們的回答引導）原來是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你們看看泡泡是什麼形狀、什麼樣子的?後來都哪去了？能捉住嗎？
幼：圓圓的，有的大，有的小，有高，有低，飛呀飛，不見了，捉不住……
師：（分別提問幼兒回答，再邊小結邊做出相應動作）圓圓的，有好看的顏色，有的大，有的小，有高，有低，飄飄悠悠，飛呀飛，不見了，捉不住……
2.鼓勵幼兒試用肢體動作模仿"吹泡泡"
師：你們想吹泡泡嗎?試做出"吹"的動作，盡量與別人做的不一樣；再表現一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的動作；模仿泡泡飛起來，大膽、自由做；試做泡泡不見了、破了的動作。待會兒我們請做的最好，最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。
師:請出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時輕聲播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.師：我們一起把剛才"吹泡泡"的事用歌曲唱出來吧!（師幼一起邊拍手邊清唱歌曲）；2．師:下來我們聽音樂，邊唱邊用自己喜歡的動作表演一下歌曲吧。（引導幼兒邊唱邊做歌表演）
三、玩"吹泡泡"音樂游戲
1.利用"串泡泡"游戲先請部分幼兒來示範做"吹泡泡"游戲，學習游戲規則
師：我們來玩一個"串泡泡"游戲，小朋友每人做一個漂亮的泡泡，老師要串起一串泡泡集體做游戲。（在串泡泡時要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個接一個站好，然後和老師一起手拉手站成圓圈）
師：講游戲規則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做"吹"的動作，然後手拉手退成大圓圈（表示大泡泡），再收攏一次（表示小泡泡），間奏點點頭，下來手拉手小跑步轉圈（表示泡泡飛上天），接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空（表示看天上泡泡），最後拍手各自轉圈散開下蹲（表示找不著泡泡）。
2.和著音樂旋律按規則邊唱邊做游戲。
3.請兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。
4.請幾位幼兒自主獨立唱歌做游戲。
四、延伸活動
幼兒學泡泡飛，隨老師一起飛出活動室玩吹泡泡，捉泡泡游戲，還可以吹出"高泡泡、低泡泡"變化游戲玩法。(結束)

㈥ 幼兒園小班游戲《泡泡飛上天》教案與反思

活動目標： 1.通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特徵，同時區別大小、高低； 2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規則游戲； 3.感受與同伴一起游戲的快樂。 活動准備： 1.學過"吹泡泡"歌曲； 2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經驗； 3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。 活動過程： 1.觀察"吹泡泡"學慣用肢體動作模仿泡泡特徵； 2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動作歌表演； 3.學習按規則與同伴一起愉快游戲。

㈦ 求小班室內集體游戲，4歲，不是激烈的體育游戲，也不要手指游戲

您是一位幼兒教師吧，記得我幼兒園時曾經做過這種游戲，大家把桌子圍起來，中間是空地，選一位同學在中間把眼睛蒙上，手中拿著鼓槌，原地轉三圈，在把小鼓隨便放在一張桌子上，燃放他去敲打，可好玩了，當老師不容易，加油干吧，希望我的回答能幫到你，

㈧ 比較經典的體育游戲，你都知道哪些

我相信人一開始接觸的方式是不一樣的。也許是收音機里的一首歌，也許是電影，也許是廣告，也許是鄰居哥哥的CD，也許是校園海報。我知道你一定有一個你第一次愛上HipHop的故事。但是我和HipHop關系的故事是從一個游戲開始的。2017年《Hip Hop in China》完結後，在眾多節目中走紅的說唱歌手，參與了與游戲相關的商業活動，代言和商業廣告歌曲必不可少。

看到這里，如果你認為這就是我想表達的游戲和說唱的關系，那就大錯特錯了。這些只是拋磚引玉。在我看來，以上提到的游戲代言發現的說唱歌手，真的只是看重說唱歌手的人氣，逼著他們和HipHop的關系。而接下來我要講的幾個游戲是今天文章的重點。有些甚至與HipHop無縫介面。這些游戲不是找HipHop，而是HipHop在找。你年輕的時候，至少玩過兩個以上。以後別忘了在底部表揚。

㈨ 蒙氏教材中班上冊《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，飛呀飛呀飛得高。快快飛到藍天上，太陽公公招手笑。教案

活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動准備：戶外場地。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全。

現在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。

(再次提醒幼兒上體育課的規則)

二、開始部分。

隊形練習：

教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。「走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。」走成一個大皮球。然後讓幼兒轉過身面向老師站好。

預備游戲：

我們來做「長高了，變矮了」的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

三、進行做吹泡泡的游戲

1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。

看看謝今天老師帶來了什麼呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什麼樣的?

2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

4、教師示範講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：「吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。」重復幾遍後教師說：「泡泡飛高了。」幼兒兩臂上舉。教師說：「泡泡飛低了。」幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說：「泡泡破了!」幼兒發出「啪」的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：「吹泡泡了!」大家又拉成圓圈站好，

(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

四、放鬆活動。

剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做「快樂的小鳥」，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。

五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。