幼兒游戲室內體育大循環

1. 如何開展有效的室內體育游戲活動

由於室內體育游戲能夠巧用小場地、充分利用室內的資源，因地制宜的開展體育鍛煉，使幼兒的體能鍛煉能夠得到全天候的保證，因此越來越受到很多幼兒教師的關注與重視。

一、室內體育游戲的環境創設

適宜的場地，是幼兒園室內體育游戲的基本保證。為了有效地開展活動，要根據不同的活動內容選擇和設置不同的場地。

二、室內體育游戲材料的提供

玩具材料是幼兒開展室內體育游戲必不可少的。玩具的投放要注意實用性、可操作性、安全性，使幼兒能玩、願意玩。玩具要多樣化並富於變化，才能激發幼兒的興趣，達到活動目的。

三、室內體育游戲的內容、形式與指導

室內體育游戲的內容非常豐富，組織形式多種多樣。例如，可以開展室內體操活動、各類體育游戲、創造性的身體活動、赤足活動等；組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的。在安排內容時，應該盡量避免活動內容、組織形式的單一。

四、開展室內體育游戲應該注意的問題

在幼兒園開展室內體育游戲時，為保證游戲的有效性、安全性和衛生性，要做到各種活動都能有充足的空間，使活動能順利地展開；要注意室內空氣流通，地面清潔無灰塵，並減少噪音。

在開展赤足活動時，要保證地面的柔軟及保暖，可以鋪地毯或泡沫地板；秋、冬季開展赤足活動時，要充分做好腳部准備活動，包括腳腕、腳趾、腳掌並過渡到全身准備活動。

室內體育游戲的意義

有效開展室內體育游戲，既提高了幼兒的堅持性、柔韌性、耐力性，奠定了幼兒終生熱愛體育的基礎，又促進了教師的專業化成長。

讓教師通過研討，充分利用現有的資源，創造性地開發在小場地可進行鍛煉的材料，形成對材料的運動價值的敏感性，探索適合不同年齡班、不同組織形式的多種教學策略。教師成了環境的積極適應者、改善者，不斷享受著改善環境所帶來的成功和快樂。

2. 幼兒園如何開展室內體鍛

室內體育活動是指幼兒在活動室、陽台、樓道、門廳等活動場所進行的多種體育活動，是幼兒園戶外體育活動的重要補充。它的內容可以是鑽、爬、投擲等大肌肉活動，也可以是手指、腳趾等的小肌肉活動。它的形式可以是有組織的集體活動、小組活動，也可以是自由分散的創造性活動。
我們在實踐中體會到，要開展好室內體育活動，需要注意以下幾方面。
1．充分、合理、巧妙地利用室內活動空間
首先，要合理利用現有的室內空間，使其充分發揮作用。如，各班的活動室、寢室、盥洗室、陽台、樓道，幼兒園公用的小禮堂、音體室、樓門大廳、上下樓梯、平房屋檐下等等，都可以開發利用。
其次，要合理安排室內空間，使其有效地發揮作用。如，可以選擇寬敞的音體室、班內活動室等大空間，開展佔用空間相對較大，幼兒移動范圍大且次數較多的走、跑、爬行等活動；可以選擇適宜的樓道、陽台等小空間，開展佔用空間相對較小，幼兒移動范圍不大的投准、縱跳、力量素質練習等活動。
再次，要巧妙地利用常規空間，使其充分發揮作用。如，運用幼兒寢室中的過道、有序擺放的床鋪，開展適宜的平衡、手臂支撐等活動；運用班內有序擺放的桌椅，開展適宜的平衡、鑽、爬、側滾等活動；運用上下樓梯，開展縱跳、攀登等活動。
2．多樣、適宜、安全地提供玩具和材料
首先，要根據活動空間提供適宜的玩具、材料。體積相對較小、功能多樣的手頭玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，適宜在室內使用。那些體積相對較大、功能單一的玩具，如搖搖車、馬韁繩、跳繩等不宜在室內使用。
其次，玩具、材料要盡量多樣化，數量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動上肢的玩具、材料，也要有活動下肢的玩具、材料，以使幼兒身體均衡發展；玩具、材料要有層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要；玩具、材料要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，以促進幼兒創造性思維的發展。
3．全面、科學、有趣地安排活動內容與形式
室內體育活動的內容可以是豐富多彩的，組織形式也可以多種多樣。例如，引導幼兒了解一些基本的體育運動衛生知識，進行室內體操活動、各類體育游戲、赤足活動等。組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的，方式可以是室內體育課、室內體育活動區活動等。
教師在安排內容時，要結合近期目標，要目的明確。在內容安排上，要考慮幼兒上下肢的均衡發展，要考慮整體活動量是否適宜，如既要有活動前的准備活動，又要有活動後的整理活動。

3. 幼兒園體能大循環屬於體育游戲嗎

這種運動方式是屬於體育游戲的，能夠很好的培養孩子的動手能力以及他們的活動能力。

4. 幼兒園大循環是什麼意思

幼兒園大循環的意思是促進幼兒體格健康發育為目的，嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料，在不同氣候、時間，合理利用場地進行體育鍛煉活動，讓幼兒在活動中感受運動帶來的成功感，體驗運動帶來的快樂。

根據《3-6歲兒童學習與發展指南》在動作發展的目標後，幼兒園大循環主要從彩虹橋——鑽、爬、滾——攀爬跳躍——平衡木——動感蹦床——輪胎山。整個循環活動讓幼兒在戶外走、跑、爬、跳，讓幼兒的動作水平得到充分的發展，適當允許幼兒嘗試一些充滿挑戰的循環競技活動，在活動中控制練習節奏與密度。

在幼兒園大循環活動中要合理安排每個區域的人員的工作職責（即：對每個區域器械的使用和幼兒安全保護），體能教師根據幼兒運動的密度及時更新大循環中的個別活動，給幼兒不一樣的新鮮感，激發運動興趣，挖掘運動潛能；通過大循環的模式，使孩子的體質得到增強。

幼兒園簡介：

幼兒園是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

以上內容參考網路-幼兒園

5. 幼兒園體能大循環的好處

幼兒園體能大循環的好處：

「體能大循環」，是讓孩子在體育循環中鍛煉各種體育技能，在循環的過程中，能夠把體育技能的鍛煉專項化，幼兒走、跑、跳、爬、鑽、攀登、平衡、協調等的能力，讓孩子在身、心兩方面進行鍛煉，為幼兒健康發展奠定基礎。

幼兒園體能訓練的好處：

1、增強身體素質，提高體能

（1）促進肌肉發育：兒童體適能課程可以給兒童帶來一定的運動量。課程進行時，全身的血液循環加快，新陳代謝更加旺盛，全身肌肉因運動變得更加結實。

（2）促進骨骼的發育：課程活動會刺激骨膜的反作用，使骨骼的發育更加旺盛，從而更加的堅固。

（3）促進器官發育：課程活動調到起全身的主要器官，代謝更加旺盛，器官功能成長更加迅速。

2、 刺激感覺神經，促進大腦發育

（1）促進神經系統的成長：兒童體適能課程帶給孩子身體一種適度的刺激，活化全身的組織與神經系統，使其更早的完善。

（2）提高兒童情商：兒童體適能課程是團體課程，孩子在團體活動中獲得喜悅，從而養成開朗、廣交朋友的性格。

（3）開發大腦，加速智力發育：通過兒童體適能課程，不斷刺激神經中樞系統與大腦，增加大腦皮質層活躍度，提高大腦活動頻率，使大腦更加發達。

3、 調節身體，養成良好習慣

（1）矯正兒童體態：兒童體適能課程對兒童體態有一定的調節作用，運動中強化兒童的肌肉組織，使其更容易支持起兒童的骨骼，獲得更好的體態。

（2）培養良好的運動習慣：體適能課程可養成兒童活動前做准備運動的習慣，保持運動的節奏，減少受傷的概率。

6. 如何開展體能大循環

體能大循環活動是利用幼兒園校園設施及空間，通過體育器械的不同組合，設置走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鑽爬、綜合障礙等活動區域，讓幼兒循環運動，在力量、速度、耐力、靈活和柔韌度等方面得到充分鍛煉，促進幼兒動作全面發展。同時，在自由、寬松的心理環境中，幼兒心情舒暢,積極主動的參與活動，從而促進幼兒身心健康發展，是幼兒園戶外體育活動的一種有效的活動形式。

7. 哪幾個材料巧投放，讓體能大循環High翻全場

體能大循環內容豐富、形式新穎，不僅能夠增強幼兒的身體素質和自信心，還能激發幼兒與他人合作的意識，從而獲得積極、愉快的情感體驗。但是，在開展體能大循環的過程中，老師們是不是常常為園所場地太小、幼兒活動空間受限而發愁？亦或是因為場地太大、無法高效利用而苦悶？

體能大循環的開展離不開教師科學、合理地投放體育游戲材料，可以說在這個過程中，教師提供什麼樣的材料，就可引發什麼樣的體驗活動。那麼，究竟如何進行材料的投放呢？下面小編就從三個方面來為大家解答。

一、如何選取材料

材料是誘發、支撐、發展幼兒運動技能的媒介，是幼兒形成能力、積累經驗的載體。因此，體能大循環活動需要根據幼兒不同年齡的體力、智力和能力條件，滿足幼兒的個性化需求。

1從幼兒興趣中發現

年齡段特點可投放材料

小班 注意力易轉移，喜歡生動活潑、直觀形象事物簡單、形象逼真、柔軟，同類數量多

中班 喜歡鮮艷生動、有趣味的材料，個體差異趣味性的同時有一些難度和挑戰，材料本身具有層次性

大班控制能力增強，具備初步自我保護意識和能力有挑戰的、滿足一物多玩需要的、促進綜合能力的材料

以投擲區投准為例

三、如何收納材料

體育活動器械的擺放和收納方式影響著幼兒的活動方式、生活習慣，因此，我們要根據幼兒的需要、場地和器械的特點來統籌材料的整理和收納。

8. 如何有效開展幼兒體能大循環活動

幼兒戶外大循環是促進幼兒體格健康發育為目的,嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料,在不同氣候、時間,合理利用場地進行體育鍛煉活動,

9. 好玩到停不下來！怎樣的晨間活動是孩子們的最愛

穿過一座座「高山」，這是孩子們挑戰自我的決心。

跨越一條條「河流」，這是孩子們迎難而上的勇氣。

在幼兒園里， 老師用精彩的活動和溫暖的守護為孩子們開啟元氣滿滿的一天！

在貴州省黔東南州鎮遠縣好美幼兒園，孩子們最喜歡的體育活動就是「體能大循環」了。每天早上，當操場上響起優美的旋律時，孩子們都耐不住興奮的心情，因為一場精彩的晨間活動正在等待著他們……

接下來，讓我們跟隨好美幼兒園鄭園長的鏡頭，一起走進這場歡樂無限的體能循環之旅吧。Let's go!

▲ 億童運動包（中班）部分材料展示

園所根據幼兒的年齡特點和發展需求，運用億童運動包中豐富多樣的運動器械開展晨間活動，並根據幼兒活動過程中的具體情況進行調整、更換和補充，充分滿足幼兒娛樂、游戲、探索、求知、健體的發展需求。

3.根據幼兒身心發展來安排活動

在開展晨間活動時，老師要根據幼兒的年齡特點、季節特點以及本班幼兒身體發展的狀況進行有計劃的安排：

小班幼兒年齡較小，動作發展還不完善，手眼協調能力也有待進一步加強，運動能力相對會比較差，因此針對他們的活動主要以小循環為主，進行簡單的鑽、爬、跳等運動；

中、大班幼兒動作發展比較完善，體力明顯增強，不僅可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等，因此，晨間活動以年級為單位，開展循環運動，並進行班級間的區域輪換。

看完寶貝們精彩的表現和鄭園長給出的超實用組織策略，您是否對開展晨間活動有了新的認識呢？除了晨間活動，各位老師也可以通過家長園地、開放日等活動，讓家長了解孩子入園參加晨間活動的重要性，便於其早早地送孩子入園，通過晨間鍛煉開啟一天的好心情喲