中班學期體育游戲目標

① 中班五大領域的目標和內容有哪些

一、健康領域

1、環保意識的培養，不亂扔果皮，不隨地吐痰。

2、認識各種常見的食物（奶類、豆類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、水果類），養成均衡膳食的好習慣。

3、會整理衣服、玩具，按順序穿脫衣褲，會疊被子。

4、正握刷牙的方法。

5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常識。

6、了解關節、皮膚、骨骼的關系與作用，知道保護自己的方法。

7、能自如地進行走、跑、跳、投、平衡等。

8、體驗游戲的快樂，養成勇敢、不怕困難的品質。

二、社會領域

1、關心周圍的夥伴及成人，理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。

2、了解周圍的社會機構、交通設施，風景名勝。

3、與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語。

4、能自己事情自己做，培養愛勞動的情感，幫助班級、家庭做力所能及的事。

5、能正確評價自己和同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤，改正缺點。

三、語言領域

1、能用輪流的方式談話，不插話。

2、能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，從中學習好的講述方式。

3、欣賞不同的文學作品，能按順序講述圖片和情景內容，嘗試仿編、續編一個情節或一個畫面。

4、了解漢字的由來。

四、科學領域

1、認識7—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2、會目測數群，能不受物體空間排列和物體大小等外部因素干擾，正確判斷10以內的數量，感知10以內相鄰兩數的關系。

3、認識梯形和橢圓形。

4、能按粗細、高矮等進行7以內的正逆排序。

5、認識幾種常見的動植物（蚯蚓、蝸牛、駱駝等）。

6、知道四季和自然現象（下雨、下雪、空氣）。

7、知道元宵節、三八節、五一節、六一節。

8、知道自己國家的全稱。

9、知道用簡單的工具（繩子、棍子等非正式測量工具）。

五、藝術領域

1、知道12種顏色，初步布置畫面。

2、學習按中心線折雙正方形、雙三角形。

3、學會在歌唱過程中等待，正確表現歌曲的前奏、間奏、尾奏、接唱，對唱。

4、能在一定時間內注意力比較集中地傾聽、欣賞音樂、舞蹈作品。

相關內容：

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

健康目標：

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

② 以游戲總動員寫一篇幼兒園中班教案

中班下學期體育教案《游戲總動員》適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗各種運動的樂趣，嘗試拼出不同的行進路線圖，動作協調、連貫的行走、跳躍、爬行，體驗合作游戲的快樂。快來看看幼兒園中班下學期體育《游戲總動員》教案吧。

一、活動目標

1、能與同伴合作游戲，能為同伴的勝利感到高興。

2、大膽想像，嘗試拼出不同的行進路線圖，動作協調、連貫的行走、跳躍、爬行。

3、體驗合作游戲的快樂。

活動重點：動作協調、連貫地行走、跳躍、爬行。

活動難點：與同伴合作游戲，嘗試拼出不同的行進路線圖

二、活動准備

1、每人一塊印有腳印、手印的泡沫板和軟墊若干

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四組

3、錄音機一部，磁帶，模型樹4棵，山洞4個

三、活動過程

一大家一起「動動動」，做准備活動

1、聽音樂《假如幸福的話就拍拍手》，師生共同隨音樂自由舞動。

2、隊形變換走跑：二路縱隊走→一路縱隊走→左右轉彎分隊走→二路縱隊走→二路縱隊跑→S形跑→二路縱隊走

四、引導幼兒將泡沫板拼擺成多種小路，探索動作的連貫性。

1、引導紅隊的幼兒組合拼成小路進行示範討論。

提問：這條小路有幾種圖案？有什麼不一樣？

2、請小朋友走一走，說說走的時候注意什麼？可以怎樣過去？怎樣做速度快？

小結：做動作的時候應該看清楚它的形狀、手腳的位置要准確。

3、四組幼兒分組進行嘗試探索拼擺更多的圖案，多次練習，老師進行指導。

五、競賽游戲

1、講解游戲玩法：聽口令，第一名幼兒快速的通過小路，鑽過山洞，饒過大樹跑回來，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒出發。幼兒依次進行，最快的一隊為勝利。

2、教師小結後，四對幼兒相互交換場地，重復玩一次。

六、聽音樂，師生一起做伸伸胳膊，搖搖腿的放鬆運動。

③ 中班幼兒游戲中發展目標有哪三點

一、目標 1.能愉快、安靜地進餐，獨立正確的盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。 2.知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。 3.願意配合醫務人員接受治療。 4.知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。 5.積極參加體育活動，活動後能主動收拾整理小型體育運動器械。 6.認真完成動作要求，動作協調。 7.不怕困難，有初步的規則意識、競爭意識。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒愉快、安靜地進餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食習慣。 2.引導幼兒學會獨立、正確的盥洗，引導幼兒初步學習自理大便的方法，提醒幼兒便後沖廁。 3.幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，引導幼兒學習獨立有序地穿、脫和整理衣物。 4.在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護方法。 5.鼓勵幼兒接受醫務人員的治療，引導幼兒懂得應該關心自己的身體。 6.幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、家庭電話號碼，或其他聯絡方式，與成人失散時知道尋求幫助。 7.引導幼兒認識幾種常見的危險標志，並能學習根據不同的標志和信號作出反應，保護自己的身體。 8.營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。 9.引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。 10.指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。 1 1.引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。 1 2.引導幼兒大膽地鑽、爬障礙物，基本做到手腳協調。 1 3.引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。 1 4.引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。 1 5.引導幼兒平穩、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走。 語 言 一、目標 1.初步養成幼兒傾聽他人說話的習慣。 2.養成幼兒與同伴交流的興趣，體驗語言交流的樂趣。 3.鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復述故事。 4.引導幼兒學會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。 5.培養幼兒對不同形式的文學作品的興趣，並能在初步理解作品的基礎上想像作品所描述的情景。 6.培養幼兒的閱讀興趣，能看懂並說出每幅畫的主要意思。 7.對生活中常見的文字元號感興趣。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒集中注意力傾聽他人說話，引導幼兒根據語言指令連續行動或完成一項任務。 2.在輕松愉快的語言交往環境中，鼓勵幼兒積極而有禮貌地參與交談。 3.鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的情感和需要，並給予積極應答。 4.鼓勵幼兒大膽運用多種詞彙說出簡單而完整的句子。 5.從幼兒生活經驗出發，為幼兒提供適宜的話題，引導幼兒圍繞主題談話。 6.指導幼兒運用普通話復述故事，用自然的聲音朗讀詩歌。 7.在觀察活動中，引導幼兒有序、有目的地觀察事物，較清楚地表述人、物或背景。 8.為幼兒提供優秀的兒童文學作品，鼓勵幼兒在初步理解作品的基礎上，嘗試想像作品所描述的情景。 9.引導幼兒學習從前向後一頁一頁地翻閱圖書，了解圖書畫面內容的連續性。 社 會 一、目標 1.以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，並能在活動中體驗快樂。 2.了解自己的興趣、願望，體驗和感激他人對自己的愛，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。 3.願意為他人和集體做事，初步養成愛勞動的習慣，萌發愛集體的情感。 4.了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。 5.能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。 6.關心社區生活，初步了解社區的人文環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。 7.了解與自己生活關系密切的周圍成人和勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。 8.遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品行。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒經常保持積極愉快的心情，喜歡參加各種活動。 2.引導幼兒在和他人相處中，感受他人的關心和愛護，體會他人的情緒情感，能用簡單的方式表達自己對他人的愛。 3.鼓勵幼兒樂意為他人的班級做事，喜歡做值日生工作。 4.在日常活動中，引導幼兒了解自己的喜好，願意表達自己的願望，幫助幼兒正確認識自己和他人。 5.通過參觀、游覽、介紹，引導幼兒認識自己居住地周圍的環境，初步了解所在社區著名人文景觀的名稱、特徵，熱愛自己生活的地方，認識並尊重國旗。 6.在一日生活中，引導幼兒自覺遵守生活、游戲、學習等行為規則。 7.在學習和生活活動中，引導幼兒學習整理圖書、玩具，並將個人物品擺放整齊。 8.引導幼兒在與同伴交往中，遇事會討論、商量，基本能做到輪流游戲、閱讀、玩玩具等。 9.通過日常生活和節日活動，引導幼兒了解幼兒園教師及其他工作人員的勞動，懂得愛惜他們的勞動成果。 科 學 一、目標 1.對周圍常見的事物現象感興趣，並能關注一些事物現象的變化，有初步探索的慾望。 2.能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。 3.獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。 4.關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，並參與力所能及的環保活動。 5.能用適當的方式表達感知操作活動中的感受與發現，並嘗試與同伴交流。 6.能初步了解自己身體的基本結構及其作用，並知道如何愛護自己身體。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒主動觀察常見的事物和現象的特點，並從中體會到快樂。 2.在日常生活中，引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，發現事物間存在的差異。 3.在日常生活和游戲中，引導幼兒點數「7」以內物體，正確說出總數。 4.幫助幼兒認識「7」以內數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 5.在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特徵和規律進行「5」以內物體的排序。 6.在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特徵。 7.在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異(長短、高矮、厚薄、粗細等)。 8.在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特徵的肯定與否定進行分類。 9.鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，並關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。 10.引導幼兒正確辨認內外方位。 1 1.引導幼兒積極參加種植和飼養活動，在活動中感知動植物的生長現象，初步了解動植物與人類的關系，知道應愛護動植物。 1 2.了解秋、冬季的明顯特徵，感知晴、陰、雨、雪等天氣現象。 1 3.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技產品入手，初步引導幼兒感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。 1 4.在日常生活和游戲中，感知磁鐵的特徵，了解它們與人類生活的關系。 1 5.幫助幼兒了解人體的基本結構及其功能，知道愛護自己的身體。 1 6.鼓勵幼兒在操作活動中大膽提問，學會講述自己操作活動的過程和結果。 音 樂 一、目標 1.能辨別並喜愛自然界和生活中各種美的聲音。 2.樂於參加音樂活動，能感受並初步欣賞音樂作品的美。 3.在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。 4.能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。 5.能自然地、有表情地歌唱，較協調地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見的打擊樂器。 6.初步學會與同伴進行合作表演，並能從中體驗快樂。 7.在音樂活動中，初步形成良好的行為習慣。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒尋找並發現自然界和周圍生活中美的聲音。 2.為幼兒創設寬松的活動環境，幫助幼兒獲得參與音樂活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加音樂活動。 2.為幼兒提供接觸短小、多重復、有簡單情節的音樂作品的機會和條件，幫助幼兒感受和欣賞音樂作品的

④ 中班新學期課外體育游戲教案

活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
活動准備：
沙袋活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

⑤ 適合中班幼兒的親子體育游戲

中班體育親子游戲：表情娃娃

一、活動目標：

1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。

2、培養幼兒對計算活動的興趣。

二、重點及難點：運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。

三、活動准備：

屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

(一)、語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

(二)、感官練習、感知數量1、運用視覺感知數量。

(1)、打開紅色魔法書：6隻蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。

2、運用聽覺感知數量。

打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導並提醒幼兒數在心裡。

3、運用觸摸覺感知數量。

打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗並了解方法。

4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

中班體育親子游戲：小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞「我家的人」開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，為媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的願望。同時，「預防非典」也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中「防非」的簡單措施有了初步了解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的願望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關「防非」的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的願望。

三、活動准備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽(5以內)

3.購物籃，自製紙幣。

四、活動過程：

(一).導入「母親節」我們想了很多辦法為媽媽做事，現在「母親節」過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什麼?

(二).啟發游戲

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領錢。要求：每人拿5元錢(老師准備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導：你用什麼辦法拿到5元錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

3.討論購物注意點。引導：買東西的時候要注意什麼?

(1)買什麼?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎麼買?(價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢)

(三).幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

(四).交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什麼，有什麼用，注意什麼?

(抓住有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼?

中班體育親子游戲：勇敢的小矮人

一、設計意圖

童話「白雪公主和七個小矮人」是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。

二、目的

1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

三、材料准備道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

教師：「小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

⑥ 幼兒園戶外游戲及目標是什麼

幼兒園戶外游戲及目標如下：

1、喂動物吃飯

游戲目標：培養孩子注意力，鍛煉投球能力和目測本領。

玩法：幼兒站在起點，然後向遠處游戲賣號平台帶有動物頭像的筐里投球。看看誰最後投得多，投的多幼兒獲勝。

2、看標志爬

游戲目標：鍛煉幼兒觀察能力以及反應能力

玩法：老師手中准備紅黃兩朵花，看到黃花幼兒爬行，紅花幼兒倒退，誰最先到達終點，誰獲勝。

3、蒙眼擊鼓

游戲目標：鍛煉幼兒聽力

玩法：需要將幼兒的眼睛蒙住，然後將鼓放到3米遠的地方。幼兒蒙眼原地轉兩圈，然後向前走去擊鼓。

4、賣扁擔

游戲目標：培養幼兒團結合作能力

玩法：需要將幼兒分成兩人一組，面對面站立。然後讓雙方握手舉平，一人從左手鑽出，將手臂放在肩上，一人從右手鑽出，同樣手臂放在肩上，隨後兩人齊步走，在走過的過程中並喊「買扁擔嘍！」

5、熊貓滾球：

游戲目標：增強幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協調能力。

玩法：滾球練習。

⑦ 中班幼兒跑步的目標是什麼

1、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對快跑、慢跑、停的.控制能力。
2、培養幼兒對變化跑的運動興趣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
教學准備：
梅花樁，風車，紅、黃、綠三色綵球
教學過程：
（一）開始部分
1、准備活動《動一動》
2、引出課題
小朋友，剛才我們做的准備活動中，你最感興趣什麼動作？（跑的動作）今天，我們就來好好地練一練跑。
（二）基本部分
1、讓幼兒明白跑有快慢變化，並區別其動作的不同。
我們在跑步時，有時會快，有時會慢。當快時，手臂怎樣，腿腳又怎樣？（手臂在兩旁擺得快，腿腳動得快）反過來呢？跑步時我們應該盡量用鼻子呼吸，注意不要開小差和打鬧。
2、聽教師指令，原地練習快跑、慢跑的動作。
3、教師帶領幼兒慢跑。
那我們什麼時候要慢慢跑呢？那好，老師現在就帶領小朋友到梅花樁里練習慢跑。注意跑的時候慢慢繞過梅花樁，這樣才不會碰到障礙。
4、訓練幼兒快跑。
剛才小朋友體驗了慢跑，現在我們來練練快跑。這是什麼？（風車）怎樣才能讓風車轉起來呢？（跑）那怎樣才能讓風車轉得快呢？（跑得快）好，現在小朋友站好，手拿風車，跑起來，看誰的風車轉得快。
5、訓練幼兒快跑、慢跑、停。
下面，我們來做一個游戲。小朋友你們知道路上的車遇見綠燈就怎樣？（快跑）黃燈呢？（慢跑)紅燈呢？（停）現在老師手裡有紅黃綠三個綵球分別表示紅黃綠信號燈，老師舉起哪個顏色的信號燈,你們就按信號燈指示跑。
（三）結束部分
1、小結，今天小朋友練習了快慢跑，感覺有意思嗎？下次，我們還要學習其它形式的跑步。
2、整理放鬆活動。

⑧ 幼兒園中班體育游戲教案

體育活動： 障礙接力 活動目標： 1.培養幼兒的反應力和團結力； 2.讓幼兒養成樂於助人的好習慣。 活動准備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 活動規則： 1.游戲時一定要有秩序，並且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。 2.在接力賽時，前面的隊員給後面的隊員背後貼一個星星後，才可繼續。 活動過程： ...1.組織好幼兒，站好隊形。 2.教師講解游戲規則 3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。 體育活動： 背夾球 一、活動目標 1、 增強幼兒的團結合作水平。 2、 培養幼兒的身體協調能力和靈活性 二、活動准備 皮球2個 螃蟹頭飾 三、活動過程 1、 今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。 —師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走) 那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹) 2、 與球寶寶共同做游戲活動 —師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎? 師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。） 3、 老師介紹游戲的玩法 —將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。 4、游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

⑨ 中班戶外游戲目標及玩法是什麼

以老狼老狼幾點了為例，游戲規則和目標如下：

1、熱身活動，以免活動過程中受傷。

2、參加游戲的幼兒在橫線後站成一橫排，請一個孩子當「老狼」，站在橫線前。

3、游戲開始時孩子與「老狼」一起往前走，並齊聲問：「老狼老狼幾點了？」

4、「老狼」回答說：「一點了。」然後又問：「老狼老狼幾點了？」老狼回答說：「兩點了。」

5、這樣繼續下去，直到「老狼」回答「天黑了」或「12點了」時，孩子就轉身向橫線跑，「老狼」轉身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。

6、幾次游戲之後教師可以另選一人當「老狼」，游戲重新開始。

(9)中班學期體育游戲目標擴展閱讀：

游戲注意事項：

（1）老狼回答幾點鍾時不能回頭看。

（2）幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。

（3）老狼只有說：「天黑了」或「12點」時，扮羊的人才能轉身往回跑，老狼才能轉身來追捕。

（4）老狼不能追捕已過橫線的人。

（5）遊玩過程中記得注意安全！