戶外體育游戲論文摘要

Ⅰ 體育論文摘要怎麼寫

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運用科學規范的方法對體育教學某些現象進行創造性的研究和理性認識，自覺地把握該現象的本質及一般發展規律，用論文的形式進行表述，就是體育論文。體育論文是表述這一認識成果的文字形式。下面我們著重了解一下體育論文摘要怎麼寫。

1、正確選取摘要類型學術論文的摘要有幾個種類，主要有指示性的、報道性的以及報道指示性的幾類。這些摘要並不是通用的，在寫作中要用哪一種形式就要依據論文自身寫作方法確定，還要依據體育類論文所確定內容定。報道性的論文摘要主要是對論文的主題范圍以及內容梗概做一個簡明的總結，因此這種摘要就需要具備高度的概括，一定要完整體現出論文的內容。因此必定具備了四個基本的要素，那就是目的、方法、結果以及結論。在實際操作中這種模式相對而言比較好掌握和學習。但是這種方式主要實用在一些專題學術論文中，比如應用基礎性、基礎性研究以及高度概括性。指示性的論文摘要屬於對主題進行陳述，或者是取得了成果性質與水平文章，這種文章屬於一種短文。例如怎樣去解決相應問題但是沒有必要得出具體的結果，或者是對論文中所存在的問題進行探索缺不用得出具體的結論。在寫作中可以採用對什麼做了研究，報告了什麼現狀等各種敘述的方法，主要是標明體育論文自身性質與主題，這種形式適用的論文比較多，主要適用在內容比較龐雜、主題比較多的文獻中，例如綜述性的論文。而報道性的論文摘要具備了上面兩種摘要特徵之融合，這種摘要相對而言比較新意。這種模式要受到原文類型或者是文體所限制，就要介紹原本的基本成分，在寫作上應該採用指示性的語句進行表述。

2、結構要素要完整按照學術論文所要求，摘要並不是隨意發揮，其結構可以分為四個要素，即為目的，方法，結果以及結論，在書寫摘要之時就要高度重視這四個要素，還必須要完整的體現出來。事實上，在書寫之時必須要按照論文的自身特徵以及摘要屬於那種類型決定闡釋的切重點。比如報道性的論文摘要就要將重點放在方法、結果以及結論上，而可以將目的稍微進行簡略，但是指示性的摘要，就應該祥寫目的，對其其他三項且應該稍微略寫一些，還可以依據實況進行分析，確實沒有必要就可以省略掉。

3、避免對論文內容加以評論在國際標准以及國家標准中，是不能給進行解釋或者是評價，但在實際操作中許多人並沒有理解這個問題，寫作時依然使用從可靠依據中得知、具有重要參考的價值等各種具有評價性的語言。

4、語言要精煉，邏輯性強因為論文要具有學術性，因為摘要自然就具備了特殊功能，所以作者撰寫之時就必須要注重依據的簡練、精確以及邏輯性，盡可能剔除其中非信息成分，排除對讀者造成的干擾，誤導讀者犯下理解上錯誤，這樣就會影響到讀者對全文的閱讀興趣。

摘要寫作對論文寫作者和學術編輯的要求

從上面的分析來看，寫摘要是不能夠太隨意了，一定要按照嚴格規律性進行，所寫摘要是不是具有寫作之規律性，就給寫作者提出了較高要求。筆者結合自身經驗，認為作者一定要滿足下面幾個方面要求：其一寫作者一定要清楚自己的研究課題，課題要具有明晰的邏輯性；其二寫作者必須要具備相應的哲學思維能力與抽象的概括能力。如果從該角度進行分析，就能夠發現摘要難寫重點在於論文的自身寫作。其三寫作者寫作摘要上必須要具有理性認識，有一些寫作者具備相應能力，但是在實踐經驗與指導上比較缺乏，所寫出來論文摘要同樣不能夠達到合格標准。

寫作摘要上不但屬於寫作者的事情，當然學術編輯也要承擔一定責任。一旦摘要不滿足要求，學術編輯就應該要求作者重寫，要盡可能使摘要具有理論價值，如果確實寫作者因為素質原因限制，學術編輯就應該親自動手書寫論文摘要。

比如這樣一篇文章《蘇州大學獨生與非獨生子女大學生體育行為的比較研究》的摘要中寫道：文章從生長環境、健康意識、身體素質、體質、意志力、集體親和力等多個方面進行調查研究，從性別、城鄉、年紀等方面進行比較分析，從而全面准確了解獨生子女大學生體育行為的真實狀況，發現獨生子女大學生體育鍛煉的規律掌握獨生子女大學生體育鍛煉存在的問題，找出目前的獨生子女大學生體育鍛煉的特點，以及在學校體育實施過程中存在的問題。在借鑒他人研究成果的基礎上，以教育學、體育學、社會學等學科知識為理論基礎，從培養人才的角度出發，全面系統的進行更加深入的研究，並對改善獨生子女大學生體育行為提出一些積極性的建議，以期為高校的體育工作和體育教學工作的深化改革提供一些有益的參考依據，對進一步完善獨生子女大學生良好的體育行為也具有一定的現實意義。這樣一段摘要，開門見山，目的、方法、結論、結果，四要素俱全，既對自己的研究課題有了明確的概述，義對自己的研究成果有了充分的展示。論點的說服力和示讀性也很強，為廣大讀者提供了很有價值的信息。

Ⅱ 如何開展幼兒體育游戲的論文

一、選擇安全舒適的場地，保證活動順利進行
幼兒園所提供的環境和物質條件，直接影響到幼兒的身體健康，安全、舒適的活動場地是活動的重要條件，小班幼兒的大肌肉群發育不太完善，加快速度跑動，容易摔跟頭，因此，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心跌倒導致手腕、膝蓋等身體部位擦破皮，發生流血事件。
小班幼兒注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，還可以選擇小空地做活動場地。這樣孩子們不易受到其他喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落裡被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊「來來來，快到老師這兒來」，孩子們就會迅速集合到老師身旁。
二、以愉快的情緒帶動幼兒
在以往的戶外活動前，我常常以喊口令來作準備活動。面對新入園的小班幼兒，我嘗試著增加了一些愉快的情緒來感染氣氛，加上一些親子游戲的感覺。如：「今天天氣真好，花兒都開了，小兔子一蹦一跳出來了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫……」幼兒一邊唱著好聽的歌謠，一邊模仿著歌詞中小動物的動作，很自然地在陽光下愉快地運動起來。由此可見，教師要以愉快的情緒去感染幼兒，走進幼兒的情感世界，了解他們內在的需求，才能開展他們喜歡的戶外活動。
三、以新鮮的內容吸引幼兒
新鮮的玩具更容易引起幼兒活動的興趣。如我在和孩子們玩飛碟「開汽車」游戲時，我不斷地出示紅綠燈障礙，一方面提醒小司機小心不要互相碰撞，另一方面引起幼兒的注意。因為小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，逐個出示新鮮玩具可以引起幼兒的興趣。針對這一特點，我常常在每天的戶外活動時安排不同的游戲，也可利用一物多玩開展3～4個小游戲，充分調動幼兒的積極性。
四、關注個體差異，做孩子的引導者和游戲夥伴
教師要盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式。同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動；對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。
組織幼兒進行戶外活動，是幼兒園每天必要的生活環節之一。隨著課改的不斷深入、觀念的不斷更新，我們對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動，不僅有助於提高幼兒的運動能力，促進動作協調發展，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，為幼兒心理發展提供良好的條件，促進幼兒身心健康、和諧地發展。中大班的幼兒有了一定的活動經驗，對各類活動器械有了不同程度的熟悉，能輕車熟路地在戶外進行活動，在老師適時的提醒鼓勵下還能自主創新各種不同的玩法。而剛入園的小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中，如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。

Ⅲ 幼兒園戶外體育活動研究有關論文篇名作者報刊名

摘要 1. 引言

Ⅳ 幼兒戶外活動論文：淺談如何更好的開展幼兒

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。 2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜

Ⅳ 利用體育游戲豐富課餘生活方法與策略研究 要論文3000字

利用體育游戲豐富課餘生活方法與策略研究

執 筆 羅 藝

指導老師 孫 進

游戲是人類歷史上早已形成的一種娛樂方式，是人類三種基本活動之一。體育游戲是指在游戲發展過程中派生出來的一個分支，它融體力發展，智力發展，身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密切的關系。它有以下功能：1、健身功能2、娛樂功能3、促進個體社會化功能4、促進個體心理發展功能。

體育游戲曾經是很多青少年課余時間經常參加的活動，他們在一起蹦蹦跳跳，互相打鬧、嬉戲。既鍛煉了身體，又增加了交流，很多人在游戲中成了很好的朋友，這種感情可以保持到成年，成為終生的朋友。但是隨著計劃生育政策的推行，作為獨生子女的青少年被「保護」了起來，他們沒有機會聚在一起進行游戲，家庭電腦的普及，使電腦游戲迅速占據了他們的課余時間，電腦游戲有很多危害，被媒體形容為「電子海洛因」。很多青少年深陷其中，不能自拔。使他們身心都處於亞健康狀態。通過我們的走訪和調查，我們了解了我們學校同學課余時間參與體育游戲的現狀，以及他們對體育游戲的認識。

我校同學參與體育游戲的現狀：

通過調查發現，在我們同學的游戲概念中，體育游戲被排除在外，而提到游戲會想起電腦游戲的同學占總人數的96%，課余時間參與體育游戲的同學占被調查人數的4%，而接觸電腦游戲的佔到78%。有64%的同學認為體育游戲沒有電腦游戲有吸引力，然而在「您認為體育游戲對人的身體和心理有沒有益處？」的問題中，認為體育游戲對身體和心理均有好處的佔100%。可見雖然體育游戲有很多好處但是卻由於一些原因，對同學們缺少吸引力。在「你認為什麼樣的體育游戲更有吸引力」的問題中，認為「形式新穎的」有44人，佔88%,認為「有競爭性質的（比賽類型的）」有40人，佔80%，認為「對器材和場地要求不高」有16人，佔32%，認為「簡單易學」有12人，佔24%，認為「娛樂性強」有42人，佔84%。

我們的建議：

1、創編體育游戲應該具有一定的趣味性，例如增加游戲的競爭性，採用新穎的動作，適當的使用一些驚險的動作，提高動作難度等，在游戲中能使人愉快，使人感到有意思，能吸引學生主動參加到游戲中去。

2、加強同學們體育興趣的培養，讓同學們重視身體的鍛煉。

3、讓同學們認識到沉溺於電腦游戲的危害和體育游戲的益處。養成健身的習慣。

Ⅵ 開展幼兒體育活動應該注意哪些內容

論文摘要:體育活動是幼兒園活動的基本內容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，而且
有助於幼兒運動能力的提高，促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問.
題，會使教育效果更佳。
一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容
二、結合幼兒心理特點使幼兒體育活動游戲化
三、創設適宜幼兒體育活動的「硬軟」環境
四、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識
幼兒教師應做個有心人，更加深入地了解幼兒身心發展狀況，研究當代幼兒身心發展規
律，引導幼兒在體育活動中身心素質全面和諧發展。