爬雪山過草地體育課游戲

『壹』 為什麼要爬雪山 過草地 背景

爬雪山過草地，是指紅軍長徵到四川境內，為了北上出甘肅而選擇的穿越雪山草地的行軍。
1935年，中央紅軍長征來到四川境內，通過彝族區飛渡大渡河，來到了川西北地帶。當時中央紅軍要去川北和紅四方面軍會師，以後還要繼續北上至陝甘。要去陝甘一帶有三條路可走：一是沿著四川盆地的邊緣行軍，直達陝南漢中再繼續北上。這條路最好走，沿途人口多，軍糧等物資籌集也容易；但是這一帶敵軍重兵把守，且以逸待勞，紅軍則力量薄弱遠來疲憊，根本無力突破敵人封鎖。第二條路是往西北方向繞道，經過甘孜和青海，再去陝甘。這條路太遠，路上人煙極少，部隊的糧食衣服等必需品無法籌集。第三條路是地圖上看起來最短的路線，翻越四川中北部的高山，穿過松潘境內的草地。這也是唯一可走的路線。
紅軍爬雪山是必然，可是過草地原本是可以避免的。紅一四方面軍會師以後，黨中央計劃兩個方面軍一起北上。路線是從草地東部松潘縣穿過，過了松潘縣不遠就是甘肅南部。這條路遠比草地好走得多。當時國民黨軍胡宗南部剛到松潘不久，立足未穩，也沒有預測到紅軍下一步如何行動。這時候如果抓緊時間兩軍發動進攻，肯定能擊潰胡宗南部，佔領松潘，打通北上道路。可是當時四方面軍領導人、紅軍總政委張國燾堅持南下，拒不執行中央的北上決策，一再借故拖延，使紅軍在懋功至兩河口一帶耽誤了兩個月之久，給了敵軍排兵布陣和預測紅軍下一步行動路線的時間。這時候再打松潘戰機已失，只有走草地一條路了。後來紅四紅二方面軍北上時，還是只能穿過草地。
爬雪山過草地是紅軍不得已而為之。這也是紅軍長征途中最為艱險、如同噩夢一般的地段。

『貳』 爬雪山,過草地的故事簡單易懂50字數限制

紅軍將士創造了人類歷史上的偉大奇跡。他們縱橫十一個省份、攻佔七百多座縣城，進行了三百餘次戰斗，
突破敵人的重重包圍，兩過金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地，穿越荒無人煙的地區，
總行程2．5萬余里。
紅軍先後跨越了近百條江河，征服了約40座名山險峰，
其中包括20餘座海拔4000米以上的皚皚雪山，穿過了被為「死亡陷阱」的茫茫草地。
紅軍在長征途中，犧牲營以上幹部多達430人平均年齡不到30歲，共計殲滅和擊潰國民黨軍數百個團。
紅軍也付出了兵力損失達四分之三的重大犧牲。
30萬紅軍經過長征，只倖存下了3萬，但這用無數生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入雲的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶

『叄』 翻雪山過草地。葡萄前進。是什麼意思

翻雪山過草地，匍匐前進。

紅軍當時翻雪山過草地有以下幾點理由：

1、可以避開人口稠密的持敵視態度的藏民地區，受到干擾更少。

2、國民黨不敢進雪山、草地，國民黨無法有效圍追堵截，避免了戰斗損失。

3、翻雪山過草地，可以最短時間內，和紅四方面軍會師，獲得最佳的北上抗日路線。

4、可以出其不意，國民黨軍隊預料紅軍不敢進雪山草地，可事實上，紅軍偏偏去了，保存了實力。

四川省省委黨史研究室整理的史料，中央紅軍先後翻越了夾金山、夢筆山、長板山、昌德山、打鼓山5座海拔4100米以上的雪山，加上紅四、紅二方面軍，紅軍翻越的4000米以上的雪山多達67座。

橫亘於四川寶興縣與小金縣之間的夾金山，是中央紅軍翻越的第一座大雪山，以後紅四方面軍又兩過此山。

夾金山主峰海拔4200米，山頂終年積雪，天氣變化無常。當地有民謠：「夾金山、夾金山，鳥兒飛不過，人畜不敢攀，要過夾金山，除非神仙到人間。」

度過了雪山的艱險，還有被稱作陸地「死亡之海」的草地在前方考驗著紅軍。紅軍走過的川西草地面積約15000平方公里，每年5月至9月正值雨季，草地沼澤泥潭無路可行。

紅軍將士不但要經受嚴寒、飢餓、高山反應等極限身體考驗，還要隨時准備粉碎敵人的圍追堵截。紅軍指戰員官兵平等、團結友愛、捨己救人的故事每天都會發生。

他們能夠勝利翻越雪山、走出草地，證明了這是一支不同於任何舊軍隊的，真正『支部建在連上』、革命理想高於天的人民軍隊。」

『肆』 爬雪山 過草地

爬雪山、過草地

中央紅軍佔領瀘定城後繼續北上，於1935年6月8日突破敵人蘆山、寶興防線，隨後翻越了長征路上第一座大雪山——大金山。紅軍大多來自氣候炎熱、潮濕的南方亞熱帶地區，好多人以前從未見過大雪山，更不用說爬了。一開始見到雪山，的確非常壯觀。白雪皚皚，一片銀色，雪連天，天連雪，全是雪的世界。可真正爬起來，卻一點也不覺得美了。大金山被當地老百姓叫做神仙山。他們告訴紅軍，只有神仙才能登越大金山。如果你能在山上張開嘴，山神就會把你掐死。總之，大金山是一座不可思議的山。鳥兒都飛不過去，人最好是別靠近它，但無畏的紅軍卻偏偏要與命運抗爭。

到了大金山的跟前，從山下就可看到覆蓋山頂的大雪，而且看上去這一大片一大片的積雪並不遠。開始人們根本意識不到要爬這么高。數月行軍，糧食不足，人也筋疲力盡。爬山起初似乎還很順利，後來突然進入了冰雪世界。雪山刺得人們睜不開眼睛，又沒有路，人們在冰上滑行，摔倒了，要站起來，渾身無力，有的就這樣永遠地躺倒在雪山的懷抱里了。

6 月12日，中央紅軍先頭部隊終於翻過幾座大雪山，在北進途中與紅四方面軍先頭部隊勝利會師。兩大主力紅軍會師後，總兵力達10萬餘人，士氣高昂。但張國燾卻以種種借口延誤紅四方面軍主力北上，並以改組黨中央和紅軍總部相要挾。為維護紅軍的團結，並爭取張國燾本人，黨中央於 7月18日發出通知，任命張國燾為紅軍總政治委員，隨後又對紅軍序列進行了一系列調整。

8月3日，紅軍總部制定了夏洮計劃，將紅軍分成左右兩軍：左路軍由紅軍總司令朱德、總政委張國燾率領，經阿壩北進；右路軍由前敵總指揮徐向前、陳昌浩率領，經班佑北上。黨中央、中央軍委隨右路軍行動。8 月20日，中共中央局在毛兒蓋召開會議，批評了張國燾的錯誤主張，決定以主力迅速佔領洮河流域地區，並以此向東發展取得陝甘。隨後，右路軍進入茫茫的毛兒蓋大草原，這又是人類歷史上的一次大挑戰。美國革命作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫了這一令人毛骨悚然的可怕地帶："大草地位於康藏交界地區的高地上，一望無垠，廣袤達數百英里，全是沒有路的沼澤地帶。走了一天又一天，極目四顧，紅軍所看到的，除了無邊無際的野草外，沒有別的東西，而野草下面則是渾水深達數英尺的沼澤。死草堆上又長出了大片野草，誰也說不上是不是幾百年來就如此。大樹小樹一概沒有，看不到鳥類飛翔，聽不到蟲聲唧唧，甚至連一塊石頭都找不到。這里什麼東西都沒有，只有無邊無際的野草，夏天任憑狂風暴雨沖打，冬天任憑大雪覆蓋。天空永遠密布烏雲，把大地襯托成灰暗而陰沉的地獄。"紅軍走出草地的時候，只剩下一支襤褸不堪、瘦得只有骨頭架子的部隊。成千上萬的人咳得喘不過氣來，可是它還能一師又一師地擊敗軍閥部隊，稱得上是世界上最頑強、最結實、最有政治覺悟的老戰士，是歷史上一支無與倫比的堅強隊伍。紅軍將士以藐視一切困難的革命精神，克服了常人難以想像的困難，歷盡艱辛，終於在 8月底以前到達班佑、巴西地區，左路軍也於8月20日經過草地到達阿壩。班佑以東的上下包座位於松潘北部，群山環抱，地勢險要。守敵胡宗南部獨立旅第 2團憑借山險林密，築以集群式碉堡，構成一個防禦區，卡在紅軍進入甘南的必經之路上。胡宗南發現紅軍過草地北上，急令第49師由松潘以北的敵人支援包座，並在上、下包座至阿西一線堵截紅軍。消滅包座之敵，開辟前進道路，是擺在右路軍面前的迫切任務。徐向前主動向黨中央建議，攻打包座的任務由第四方面軍部隊來承擔，並准備採取圍點打援的戰法，求殲包座和來援之敵。29日黃昏，部隊發起攻擊。經一夜激戰，紅軍掃清外圍據點，殘敵退入大戒寺後山碉堡負隅頑抗，等待援兵。為誘敵來援，紅軍對其圍而不攻。30日夜，援敵49師先頭部隊291團進抵大戒寺以南，為誘敵深入，紅30軍以264團略作阻擊便且戰且退，至當日下午，敵49師全部被誘入我伏擊圈內。下午 3時，我軍向敵人發起總攻，隱蔽在山上的紅軍將士一齊向敵出擊，敵49師被分割成 3塊，首尾不能相顧。剛剛走出草地的紅軍英勇拼殺，在氣勢上完全壓倒了敵人。經七八小時的激烈戰斗，我軍終於在當晚將胡宗南的第49師全部殲滅，敵師長伍誠仁受重傷後跳河自殺。固守在大戒寺後山高地的300餘敵人，見大勢已去，在我軍政治攻勢下全部繳械投降。此役是紅一、四方面軍會師後的一個大勝仗，我軍殲滅包座地區守敵及援敵49師的大部，共斃、傷、俘敵5000餘人，繳獲輕重機槍50餘挺，長短槍1500餘支，還繳獲了紅軍急需的氂牛、騾馬、糧食、彈葯等軍用物資，掃清了紅軍北上的障礙，打開了向甘南進軍的通道，使敵企圖把我困在草地的陰謀徹底破產。

『伍』 體育教學常用的幾種教學手段

是一項古老的、至今仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。孩子在幼兒園接受過的體育教育也恰恰正是這種運動游戲，為了使小、幼體育教育自然過渡，使孩子能很快適應正規的體育，在一年級第一學期仍應多採用這種游戲教學方法。雖然教學以游戲為主，但是游戲目的應更加明確，這一階段主要是培養學生的課堂常規，因此游戲的設計要有很強的針對性。 1.課堂常規方面的游戲設計。常規教學中的隊列訓練，學生不僅會感到特別枯燥而且不容易作對、作好。站隊時，應給每人編上號，然後通過「找找火車頭」「找找小夥伴」和「快快集合」的游戲，幫助學生很快記住自己在隊伍里所處的位置，井能很迅速站好隊。六、七歲孩子的空間知覺很差，對事物的形狀、大小、特別是方位認識模糊。但可以通過「咕嚕，咕嚕捶」「請你向我這樣做」「吹泡泡」「圖形跑」和「無聲操」等游戲，使學生的空間知覺得到較快提高。 2.教材部分的游戲設計。小學體育教材與幼兒園的體育教材不同，它不單純是由游戲構成，它還包括走、跑、跳、投、技巧、攀爬等技術性項目。在教學時這些技術不僅要教會學生，而且還要讓他們興趣十足。因此游戲要設計的巧妙，既不能喧賓奪主又不能使學生感到枯燥乏味，如走步教材，它主要是培養學生走步能力，是跑步教材的過渡性教材。在教學中，有些教師把這一教材單純理解為「齊步走」，只片面的強調整齊，而忽略了走步教材的真正目的。成人化、軍事化的訓練更是使孩子產生了畏難情緒。這類教材應多採用學生喜聞樂見的游戲，如「月月花」、「擊響走」「模仿人物走、模仿動物走」「螞蟻搬家」、「兩人三足走」「穿大板鞋走」「滑雪橇走」等等。跑步是孩子喜歡的項目，但教學的組織形式毫無變化，孩子也會很快失去興趣。在教學中加一些游戲，如「老狼老狼幾點了」、「郵遞員送信」、「抓尾巴」、「小動物賽跑——圓周跑」、「迎面接力」等，這樣孩子們就會自發的在教師的引導下玩著、奔跑著，歡笑著。 3.放鬆部分的游戲設計。放鬆的方法多種多樣，但其目的都是一樣，都是使身心放鬆、愉悅。游戲方法較其它方法更加簡便易行。如游戲「抓舌頭」、「給球打氣」、「參觀自然保護區——模仿各種小動物」、「風吹雪花飄」等，這些游戲具有簡單，有趣，運動量小的特點。能夠起到很好的放鬆作用。 4.過渡性游戲的設計。游戲不僅可以作為主要教材出現，它還可以作為過渡性教材出現。其目的是使課中所有教材銜接緊湊，過渡自然。如在籃球和實心球教材中，拿球、放球的小游戲就要精心設計。「頭上胯下傳球」、「腰部左右傳球」、「傳地滾球」、「雙腳夾球跳去跳回」等等。通過這些游戲，不僅使孩子人手一球，更重要的是活躍了課堂氣氛。 二.情境教學法 情境法是融言、行、情為一體的教學方法，它是利用創設情境來激發學生參與的情緒，引導學生對知識技能的理解和掌握，啟發學生思維的積極性，培養情感意識，達到師生信息交流的方法。情境法的運用，通常體現在以下方面： 1.作為處理教材的手段。可以根據一堂課的幾項（通常為兩項）基本教材，創設一個連貫的情境；如創設以「勞動教育」為主題的情境，整節課以田間勞動（勞動模仿操）為主題如打害蟲——撿麥穗，顆粒歸倉（游戲）——慶豐收（放鬆小舞蹈）用一條勞動的主線貫穿起來。這樣的教育內容更加現實化、形象化，學生易於接受。 2.作為課堂導入的一種手段。如學習立定跳遠，可以從童話故事「小蝌蚪找媽媽」導入課堂。教師用語言描繪法描述故事情節的同時，師生共同進入角色，模仿小蝌蚪尋找媽媽時遇見的各種小動物，如小貓、大公雞、小鴨子、大象、小猴子、小兔子、最後找到了青蛙媽媽。於是引出青蛙媽媽教本領，這個本領就是立定跳遠。 3.作為開始准備、整理活動的手段。通過模仿各種動物形態、各種人物狀態，以及各種事物如小汽車、大火車、馬車、大氣球等等，達到身體由相對安靜狀態向運動狀態過渡或由運動狀態向相對安靜狀態過渡的目的。如將四隊學生分別模仿開四輛不同的大汽車，然後做搭橋、鑽橋的游戲，最後四隊接成一列長長的火車。這個情境的設計，主要目的是進行主要教材之前的熱身運動，通過改變慢跑形式提高學生的興趣。 4.作為組織教學的手段。要求學生（小組或個人）以最快速度，到達指定的場地位置，或站成規定的隊形，或完成布置場地、器材的任務而創設的情境活動。如將梯形隊調成半圓形隊時，可以讓學生模仿小燕子飛過去、螞蟻搬家的游戲走過去、或者是四隊可分別模仿開大汽車、開拖拉機、趕馬車、推著小推車，跑到教師指定的地點。 5.作為滲透思想教學的重要任務之一。在設制模仿人物形象的情境時，應引導學生從人物形象的模仿逐步轉化到人物行為的學習上來。如一位教師設計了「紅軍不怕遠征難」的模仿紅軍叔叔的情境，在模仿紅軍爬雪山、過草地、過鐵索橋的過程中，不失時機地向學生進行了愛國主義、集體主義教育，以及學習解放軍叔叔那種聽從指揮、遵守紀律、在困難面前頑強、勇敢、不屈不撓的精神。 三.唱遊教學法 唱遊教學法是低年級學生喜聞樂見的一種教學方法。它通過形象的模仿活動和具有簡單情節的表現活動，培養學生節奏感、協調性以及審美能力。運用唱遊教學法的時機分別為： 1.一年級新生入學前兩周的學前教育期間。一年級新生在入學前，通常要經過兩周的常規教育，體育也不例外。如果一上來就教學生稍息、立正、隊列等課堂常規，學生會感到枯燥且不適應。通過唱遊教學法，可以引起學生對體育的興趣，使學生覺得「上學、上課」並不是一件可怕的事情，打消學生對老師的恐懼心理，促使師生情感和諧融洽。 2.經常作為准備活動的手段。准備活動總是做一種徒手操，學生會感到很枯燥很厭煩。如果結合教材經常變換一些新操，如「小動物模仿操」、「勞動模仿操」、「墊上操」、「圈操」、「球操」、「繩操」等，學生在優美的樂聲中即鍛煉了身體又陶冶了情操。 3.作為整理活動的手段。整理活動是體育教學過程中的一個重要環節，也是鞏固教學質量與教學效果的重要途徑。運用唱遊教學法，可以克服整理活動中教學呆板、單調的現象，增加娛樂性、實效性，提高學生參與練習的興趣，消除學生的心理及生理疲勞。唱遊教學法，切實可行地為學生創造了良好的教學環境，使學生在身心負荷較寬松的歡樂氣氛中，接受體育的啟蒙教育。 四.兒歌教學法 教師的語言修養，是體育教育藝術的體現之一。體育運動生活氣息很濃，從客觀上給體育教學的講解提供了內容豐富、生動形象的語言環境，以簡練的語言講清動作的概念和要領，起到畫龍點睛的作用。兒歌教學法正是如此。它語言簡練、通俗易懂、便於理解記憶，深受學生喜愛。如齊步走的兒歌：挺胸抬頭，擺臂有力，橫排對齊，豎行對正，自視前方，先邁左腳。前滾翻兒歌：下蹲低頭手撐墊，蹬地提臀向前翻，肩背著墊抱小腿，蹬地團身是關鍵。

『陸』 為什麼要爬雪山過草地

因為第5次反圍剿失敗,把原先經湖南上甘寧根據地的計劃變為經過貴州北上,夾金山---雪山,松潘草地---草地位於貴州正上方,此地雖然地勢險惡,但敵人防守兵力不足,多為藏族同胞便於行軍,而轉道已經沒有時間,所以紅軍冒險過草地,雪山.

『柒』 有關爬雪山過草地的班隊活動課

1、組建團隊
2、制定目標
3、團隊精神
4、隊員分工
5、共同實施

『捌』 紅軍長征中爬雪山過草地究竟要面對哪些困難

紅軍異常艱苦，沒有糧食吃，吃野菜，甚至吃皮帶，皮鞋。身後還有有敵軍的圍追堵截。

終年積雪、空氣稀薄的大雪山給紅軍生命造成威脅。生病只能采草葯，沒有西葯，尤其是消炎葯，一般情況下即使只是得感冒都會有生命危險。缺乏保暖的衣物，過雪山時不少戰士因為低溫活活凍死。

長征途中才發現自己懷有身孕的女性也是長征途中的一大困難。

毛澤東的妻子賀子珍和鄧發的妻子陳慧清是最先體驗征途分娩和骨肉分離之苦的女性。

當時賀子珍跟隨毛澤東一起踏上萬里長征路，出發之前並不知道自己已經懷有身孕，到了途中才知道，已經有一個小生命在她的體內，已經出發了，也不好退回去，就一直前進，直到經過了10個月，在紅軍度過赤水河的一個雨夜中，賀子珍在路邊的一個茅草屋裡臨盆分娩，因為條件簡陋，戰事吃緊，分娩的時候，還是用的平時吃飯的臉盆為嬰兒洗的身子。

(8)爬雪山過草地體育課游戲擴展閱讀：

長征的由來：

1934年10月，中央紅軍開始實行戰略轉移後，中共中央、中革軍委、紅軍總政治部在所發的指示和命令中，並沒有把這次行動稱為「長征」，而是稱為「突圍」、「反攻」等。

同年11月，中共駐共產國際代表團團長王明，在莫斯科向蘇聯外國工人出版社中國部全體工作人員做報告時，把紅7軍團北上和紅6軍團西征稱為「長征」，這是目前所知最早的「長征」概念。

萬里長征，是一部永不褪色的英雄史詩；紅軍戰士，是一群值得永遠銘記的民族英雄。

胡錦濤說：」長征是中國共產黨領導中國人民英勇革命的壯麗史詩。「

長征精神是中國共產黨人和人民軍隊革命風范的生動反映，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現。

『玖』 爬雪山過草地,對我們今天有什麼意義

人們退步最大的時候，應該禁止過年。任何時間，任何地點，任何人只要是在逃避困難找輕輕的做，就是不對的，就是逃避責任，不要被親人的壓力壓倒，自己要堅信是金子總要發光，自己去吃更大的苦是對自己和社會的負責，與其屈辱地跪著活，不去堂堂正正站著死，意志力和目標，習慣有關，不要頭腦僵化，鋼愎自用，胸懷天下志在四方灑盡汗水我必封王，人只有在游戲中才能稱為真正的人，人在撞牆後再恍然大悟就晚了，要想提前覺悟就必須吸取前人經驗不怕死和意志力差是相矛盾的，保持定力，思想不讓好的佔領就讓壞的佔領，實在不行就以毒攻毒，用一個誘惑來消除自己吃東西的念頭以毒攻毒要把握好時機，生活很簡單，經驗，技術，精神（物質不滅，所以為減肥不怕費食物，人生的流水問題的選擇中，該先較困難的事,yao肯發現——任何事都有意義）（畫畫經驗）（永不放棄），任何東西都不能去收藏，那是錯誤的，我們該去和與更高級的人來比較，如果給懶惰思想控制住自己就比死還難受，所以即使名貴古董，該 6月時就用，還有我們該專心致志地作自己的的事，遇到困難只有保持好心態」然後快點穩步向前，遇到困難時別猶豫，別太放鬆冒險是好事，但是要有度，要把勇氣用在正路上，不要把勇氣用在歪門邪道上，。想保護和照顧不傷害家庭是好事，但不一定只能用冒險的方式和追求刺激的方式來表達對家庭的不滿，那樣會被誤解為不負責任。對家庭不滿可以多和他們溝通。人的生命只有一次，用生命來冒險和追求刺激是傻的行為，什麼都想吃，那吃巴掌嗎？退步容易進步難，貪生怕死膽小如鼠是意志差的表現，怕死不是共產黨要專心，干什麼就是去干什麼（別強我們應去看淡生死的關系），生命死亡，和我自己有我要乾的，能乾的，我對世界有特殊的作用，我認為家庭太幸福不行，總要出些事才能防止樂極生悲，比如撞車或意外，所以我想作些危險動作出些事，我如此做死的只有一個人，那就是我，但如果出車禍的話一家三口都保不住，所以我認為冒險是對的。人有多大要看心理年輕,要有冒險的精神，但要保護自己，如果父母太溺愛自己就要故意找點事來讓家庭悲傷。避免樂極生悲，月滿則缺，我做危險動作為了不打父母，但我這么做是不負責的行為，十年磨一劍，別怕累，別猶豫不決應該要能吃苦，才能堅持，奉獻，要記住為節省時間就別別逃避，要節省時間還是要少量地休息。如果劉宇軒在醫院中餓死了，請父親要想開，以下是我發現的思想被強制吃飯睡覺的話該怎麼辦？，冒險別怕輸，想責任再去享受，有勇氣毅力才把握住機會，選擇捨生取義不能好死不如賴活著。人生的意義——等待和希望人應該多從別人角度考慮問題，高三會有壓力，且比初三壓力大，但要相信自己，從高一做起打好基礎，別把成績看太重，因為渴望只讓命運被知識分數改變的人都幹不了大事，怕死怎麼辦怕死就什麼也幹不成不自己吃飯讓自己餓得幹不了活會浪費比吃飯時間多得多的時間，我總想要說出發自內心適用眾人的道理表白用處

『拾』 小班戶外活動爬雪山過草地教案

玩法：
1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。
2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然後，蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。
注意事項：遮上雙眼後注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量准確、簡潔