體育游戲水果跳

Ⅰ 適合小班年齡的體育游戲名稱有哪些

適合小班年齡的體育游戲名稱有：分類、請你照我這樣做、我的五官、分彩石、找娃娃等。

1、分類

游戲准備： 食品、玩具的實物卡片若干套

游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：「這里有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？」引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。

2、請你照我這樣做

游戲方法：先教會幼兒能與教師對答：「請你照我這樣做。」「我就照您這樣做。」教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：「請你照我這樣做」，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說「我就照您這樣做。」模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。

3、我的五官

游戲准備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戲方法：老師發出口令如「眼睛」要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。

游戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。

4、分彩石

游戲准備：三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子

游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。

5、找娃娃

游戲准備：能發出聲音的娃娃一隻

游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在背後。將娃娃藏在一個幼兒的背後，然後請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續進行。

游戲規則：媽媽找娃娃時其餘幼兒不能提醒她。娃娃必須藏好，媽媽只能根據娃娃的聲音去尋找。

Ⅱ 幼兒園教案體育游戲跳跑8字

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

Ⅲ 幼兒體育游戲

玩法：將幼兒分成人數相等的四隊，分別站在起點線後，另一端橫桿上掛各種水果卡片。游戲開始，幼兒一起說兒歌：「小猴小猴真活躍，走到山上摘蜜桃，走走退退左右跳，摘下果子樂陶陶。」說完兒歌後，每組第一名幼兒迅速踩著單線道向前走6米，到雙線時向後轉，後退走4米再轉身沿單線道左腳向線的右側跳，右腳向線左側跳，輪換跳5米，到達終點雙腳原地高挑，摘下一個果子，沿原路跑回（不再倒退走）。拍第二名幼兒的手，第二名幼兒再前進走、後退走、單腳側跳，依次進行。走得既對又快的小組獲勝。 規則： （1）每個幼兒必須按前進、後退在前進的路線行走，違者返回重新做起。 （2）摘到果子後路才能返回。

Ⅳ 幼兒園 小班 體育游戲有哪些

答--幼兒園的孩子小班3周歲，3周歲的孩子喜歡蹦跳玩耍，對什麼都新鮮，阿姨就讓孩子玩玩具，看圖片，聽童謠歌曲。中班 的孩子4周歲自理的能力有了，知道坐著看書了，阿姨就要給孩子聽童謠故事了，做做手工了，畫畫太陽了。

Ⅳ 體育課前熱身小游戲

「地雷引線大爆炸」、「 跳方格」、「解扣子」等等。
因為是熱身，所以不能用消耗體能太大的游戲，以上三個都不錯，如果不知道我可以為你介紹玩法。
地雷引線大爆炸：2個以上的人玩。開始時每個人說一個數字——1、2、3、4……比如你說了「2」，下面你就是第2個跳的。不管是誰都只能跳一步，可以選擇進攻也可以選擇後退。進攻：跳一步，你的腳尖碰到下一個同學的腳就行，被碰到腳的同學出局。後退：向後退一步。
跳方格：我相信這個大家都會，就不多做介紹了。
解扣子：這是一個新游戲。5個以上的人玩。比如說有6個人，手心手背，和大家不一樣的被當做解扣子的人。剩下的5個人讓解扣子的人背過身去，然後手拉住手，可以一個人鑽到圈裡面，另一個人也鑽進去……反正你們的手一直是拉著的，但要想盡辦法讓那個人難解開。最後，如果那個人解開了，這5個人就輸了。
希望你採納！謝謝~

Ⅵ 中班體育水果蹲教案結尾怎麼寫

活動目標：

1、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

2、增強思維的靈活性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備：

蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

活動過程：

一、導入

問小朋友們，喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?(.來源屈.老師教案網)今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出遊戲。

下面，老師要講一下活動的規則。

1、我們先把小朋友們分成五組(或四組，根據來園人數再做劃分)排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果

2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

不停的循環，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最後一組就是勝者。幾輪玩下來後，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

Ⅶ 幼兒園游藝活動有哪些

(一)體育游戲。體育游戲可以發展孩子的走、跑、跳、鑽爬、 投擲、攀登等基本動作能力，增強身體素質。體育游戲內容廣泛、 有趣，有的體育游戲有角色、有情節，有的帶競賽性，不僅能鍛煉 動作能力，而且可以培養孩子自我控制、遵守規則的良好品德和機智、勇敢、頑強的個性。如「跳圓圈」(適合4歲兒童)，發展孩子 跳躍動作，可以配上兒歌：「小妹妹，小弟弟，跳圓圈，做游戲。跳 進來，跳出去，跳進三次就勝利。」家長不妨試一試，和孩子們一 道跳跳玩玩，肯定很開心! (二)語言游戲。語言游戲是培養孩子理解詞彙和運用口頭 語言清楚、連貫、有表情地進行表達交流的能力。在游戲中，孩子 可以學會發音，辨音，豐富詞彙，學習說普通話，學會使用各種句 式，連貫清楚地進行講述。如「看圖練發音」(適合3歲兒童)，選 擇動物圖片若干，讓孩子學習、掌握正確的發音，認識動物的名 稱。「反義詞類推」(適合4歲兒童)，根據甲詞提出相反意義的乙 詞，提高孩子的思維能力，比如：大和小，高和矮，糖是甜的、鹽是 鹹的等等。「折折講講」(適合5歲兒童)，准備大小不一的各種 紙，教孩子學會折各種形狀的物體，折好的東西組合成一個情 景，進行講述。可以培養孩子的動手能力，發展其聯想，使他們能 用連貫的語言表達自己的構思。 (三)智力游戲。智力游戲是根據一定的智力任務，由家長 設計的一種有規則的游戲。其目的是增進兒童知識，發展兒童智 力。家長可以將一定的學習內容和游戲形式緊密結合起來，增強 兒童學習的興趣。如「瓶蓋找朋友」(適合3歲兒童)，准備許多大 小不同、形狀各異、顏色有別的而又有蓋子的瓶子，將瓶蓋取下， 混和成一堆，請孩子們幫每個瓶子找到自己的朋友(蓋子)，並一 個一個地蓋在瓶子上。這個游戲，可以訓練孩子匹配能力，發展 孩子手指小肌肉的靈活性。「什麼東西不見了?」(適合4歲兒童) 可培養孩子的觀察力和記憶力。「跳棋」(適合5歲兒童)，教孩子 按照規則走棋，達到進入一定位置的目的，發展孩子的思維能 力。 (四)數學游戲。數學游戲是將數學知識寓於兒童感興趣的 游戲之中。結合兒童日常生活的各種活動，用游戲的形式培養孩 子對數的概念的興趣，增加對數的感性認識，由淺入深地學會一 些簡單的數學知識和技能，包括感知集合及元素，認識10以內 的數和10以內數的組成；學習10以內的加減法；認識簡單的幾 何形體；認識一些常見的量，以及空間、方位、時間方面的簡單知 識；以及對應、計數、加減和自然測量等初步技能。如「伸指頭」 (適合3歲兒童)，利用手指認識10以內的數。「給牌分類」(適合 4歲兒童)，按卡片提示將某些物品進行顏色、形狀、數量分類。 「猜猜星期幾」(適合5歲兒童)，鞏固孩子對昨天、今天、明天、星 期幾等時間概念的認識。 (五)音樂游戲。音樂游戲是在音樂伴奏或歌曲伴唱下進行 的游戲，有一定的規則。游戲時的動作、表情必須符合音樂的節 拍、內容、性質等。這類游戲主要在於發展幼兒音樂感受能力和 動作，如「小魚游來了」、「老貓睡覺醒不了」等。游戲生動有趣，可 以活躍和豐富幼兒的生活，培養孩子愉悅的情緒。 (六)美術游戲。美術游戲寓美術教育於游戲之中，讓幼兒 在繪畫、泥工、折紙、小製作等各項活動中，熟悉多種材料的性 能，培養兒童的形象思維和感受美、表現美的能力，發展幼兒的 聰明才智。美術活動的材料是多種多樣的，家長可結合自己家庭 和家鄉、環境的有利條件，選擇各種自然材料，如線、布、紙盒、蘆 葦或細竹竿、蛋殼、廢電池、蔬菜、水果等，讓兒童製作，從而擴大 兒童的眼界，培養兒童欣賞美、創造美的興趣和能力。在選材時， 家長要注意衛生和安全。 如「撕」蘋果、梨子(適合3歲兒童)，可以讓孩子在操作活動 中學會區分材料性質，發展目測力，促進手部小肌肉的發展。家 長可在紙上用縫紉機空針眼勾畫出「蘋果(梨子)」，另備大小兩 個盤子。家長先拿出准備好的兩只有針刺輪廓的蘋果圖形，讓孩 子比大小，讓孩子學慣用食指和拇指撕下蘋果，並要求孩子按大 小分類擺放在兩個盤子內。 又如教孩子學做「小賀卡」(適合4歲兒童)，在家人或同伴 過生日或新年聚會時，讓兒童用圖案美化紙卡，用自製的賀卡作為禮物贈送。 (七)角色游戲。角色游戲是讓兒童在模仿、扮演角色的過 程中，通過語言、動作、表情等，創造性地反映周圍現實生活的游 戲。在游戲中，孩子可以根據自己的生活經驗回憶周圍成人的各 種活動，加深體驗。孩子在角色游戲中要受角色行為的約束，如 「醫生」要態度溫和、關心病人，「司機」要遵守交通規則開車，「媽 媽」要煮牛奶、買菜燒飯喂「娃娃」，解放軍要幫助人民解決困 難。在游戲中，不僅要用語言、動作模仿角色，而且要體驗其情 感、態度，從而發展兒童的語言表達能力，培養良好的人際關系， 提高表達能力以及形成優良的性格。家長可為兒童提供合適的 用品或材料，有時可當孩子的配角，以滿足他們學習社會生活、 渴望表現成人生活的心理需要。適合三四歲兒童的角色游戲有 「娃娃家」、「民警」、「醫院」、「商店」、「幼兒園」、「開汽車」等，通過 游戲，可進一步認識周圍人們的工作，增強服務意識和責任感， 知道簡單的社會行為規范，如交通規則、公共場所秩序等。五六 歲孩子的角色游戲，完全可以讓孩子和夥伴自己選擇、決定題 材，自己製作用具或准備服裝等。

Ⅷ 適合戶外玩的集體游戲都有哪些

游戲一：人椅

人椅是一個很有意思的趣味互動游戲，而且不需要任何的道具，所以做外春遊戶外游戲很適合。游戲在不可思議的情況下讓大家體會到了團隊和個人的完美結合，告訴大家團隊不能離開任何人而存在，每個人必須找到自己的存在價值。

人數：每隊5人，道具：袋子

游戲規則：起點到終端的距離設置為20米；每組隊員對分為兩批，一半在起點，一半在終點，發給每組起點人員一個袋子；比賽開始後，第一個人必須迅速的把袋子套在腿上，然後提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友；到達終點後，隊友立即結果袋子，並以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，知道所有隊員都做過一次袋鼠為止；最先完成的隊伍獲勝。

注意：比賽過程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上後方可繼續比賽。兩人交接布袋的時候，必須在起點或終點的起始端意外進行。

游戲四：十人九足

十人九足是一個有趣的戶外游戲，通過游戲能夠體現團隊隊員之間的配合和信任，並且鍛煉了大家的團隊合作能力及協調能力。

注意：最好每隊有一個人作為隊長，然後跑的時候喊一、二，但是提前要講明白，相鄰的兩個人踏的步調要相反。跑的時候，相互挽著旁邊人的胳膊，這樣可以保持重心。

Ⅸ 幼兒園戶外體育游戲

漫長寒冷的冬天過去了，終於盼來了令人雀躍的春天，在這美麗的春天裡帶著孩子們到戶外做一些好玩的小游戲，讓孩子更深切的體會春天的氣息，觀察植物生長，接觸大自然，更好的認識世界吧！

1.游戲名稱《木頭人》

游戲規則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌"我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鍾"念到最後一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲反復進行。

2.游戲名稱《粘泡泡糖》

游戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什麼部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"

3.游戲名稱《城門城門幾丈高》

游戲規則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個小朋友做城門，幼兒邊走邊念兒歌"城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子吃香蕉"兒歌結束城門落下，被關在城門里的人選擇吃哪種水果，選擇誰就站在誰身後。（做城門的兩名幼兒提前商量好自己是哪種水果）

4.游戲名稱《綠燈跑跑》

游戲規則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，兩名幼兒在圈外，一個當作追的人，手裡拿著綠燈的幼兒當被追者，游戲開始後那綠燈的幼兒快要被追上時，為了保護自己可以將手上的綠燈給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿著綠燈繼續跑，游戲反復進行，被追上時游戲轉換角色進行。

5.游戲《切西瓜》

游戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，並做"切西瓜"的動作，念到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原味位的即為再次游戲的"切瓜人"

6.游戲《老鼠籠》

游戲規則：一半幼兒做老鼠籠，一半幼兒做老鼠，做籠子的幼兒大聲念兒歌，"老鼠"不停地從"籠子"里鑽進鑽出（從幼兒的手下面鑽進鑽出）。當兒歌念到最後的"抓住你"時，小老鼠要趕快鑽進"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鑽出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的"小老鼠"繼續游戲。

7.游戲《網小魚》

游戲規則：幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒做漁網，做漁網的幼兒圍成一個大圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間，游戲開始，全體幼兒念兒歌"魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網網住你"兒歌念完，扮作小魚的幼兒找空隙鑽出來，四處跑開，圓圈上的幼兒做一個大渝網，盡量把魚兒網住，游戲重復進行，逃出的小魚做漁網。

8.游戲《我是蘿卜》

游戲規則：參加者一人做追捉者，其餘人在一定范圍內自由跑動。游戲開始後，捉人者可任意追某一人。當被追者快被捉住時，可以立定雙手交叉搭在兩肩上說："我是蘿卜"，這樣追捉者就不能捉他。當蘿卜的人要等同伴來拍一下，表示救了他，這樣才可繼續跑動。捉人者捉到一人後，就與被捉者對換角色，被捉到的人當下一輪捉人者，游戲重新開始。

9.游戲《紅燈綠燈停》

游戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好准備，一名幼兒在場地的另外一頭發號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

10.游戲《丟手絹》

游戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

11.游戲《扎手絹》

游戲規則：幾位幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹紮成圈上幼兒的手腕上；然後以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上；紮好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒還未紮好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續開始。

12.游戲《捉龍蝦》

游戲規則：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

13.游戲《籠中鳥》

游戲規則：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身後誰在鬧？游戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時候，大家一起蹲下來。唱到"猜猜身後誰在鬧"的時候，籠中鳥要猜出身後的人，並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

14.游戲《搭山洞》

游戲規則：首先，把全班同學分成三隊，其中兩隊的人數一樣多，兩隊的人必須豎著站，然後兩兩成對兒，用手臂或者長條物品做成一個拱形的洞，這就是山洞了。另外一隊的同學排著隊從這個山洞裡鑽過去，最重要的是一定不能讓這個山洞碰到你的屁股和身子喲，那樣的話你就起來跑到隊的最後面吧！鑽山洞的時間由我們來限制，時間到了，就換鑽山洞的這一隊去當山洞，換另一隊來鑽了。這樣，不停地循環下去。

15.游戲《冰塊融化了》

游戲規則：做冰塊，做冰塊，大的大，小的小，方的方，圓的圓。當聽到老師說念完兒歌時，你們要擺出一個造型，不能動；當聽到太陽出來了，冰塊融化了，你們就可以自由活動了。

16.游戲《小兔找山洞》

游戲規則：參加游戲的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，念完最後一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鑽進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復進行。

17.游戲：《跑火車》

游戲規則：教師用粉筆在操場上畫好火車圖，幼兒進行單腳、雙腳跳或直線曲線走。

18.游戲《捉青蛙》

游戲規則：用粉筆畫一個正方形場地，部分幼兒站在方形內當做青蛙，另外一部分幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設法保護自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

19.游戲《卷炮竹》

游戲規則：幼兒手拉手頭尾不相接隨著兒歌"卷爆竹"跟著帶頭的幼兒向里走成螺旋隊形。卷好後一名幼兒點炮竹，發出呲呲呲的聲音，帶頭小朋友跳起發出"砰"聲接著其他幼兒跳起發出"啪"聲，向後跳一步不動。游戲重復進行。

20.游戲《貼人》

游戲規則：全體幼兒圍成兩圈（兩人一對）面向圓心站好，找出兩名幼兒追逐跑，跑的幼兒被追到之前可以貼到任意一組幼兒內圈的幼兒前面，後面的幼兒成為被追著，被追上的話，兩幼兒互換角色，游戲反復進行。