小班體育游戲木頭人
① 小班戶外活動教案《123木頭人》
設計意圖
《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規則就是幼兒在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型，並在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什麼負擔，利於調動幼兒的積極性。
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。
3、體驗「木頭人」的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。
活動准備
電腦課件，木魚樂器一隻。
活動過程：
1. 復習韻律活動「紅綠燈」
教師：「今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。」
2. 學唱歌曲。
(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：「音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什麼呢？你們來聽一聽。」
「剛才你們聽到歌曲里都唱了些什麼呢？」
(2) 幼兒學唱
(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律
「剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個游戲，注意聽這次唱得和剛才有什麼不一樣？」 （教師不斷加快演唱速度）
幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3. 學習音樂游戲
(1) 在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。
「現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。」
（2）觀看課件，講解游戲規則
「木頭人先干什麼？敲木魚的時候木頭人動沒動？」
（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。
（4）幼兒跟著琴聲，再次練習。
（5）幼兒四散隨樂玩游戲，並在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
「木頭人准備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。」
（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整游戲。
「我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎麼樣呢？你們來邊聽邊做。」
活動反思
首先是學習動作，小班音樂游戲的動作編排比較簡單，單一，就是按節奏走路和擺造型，所說設計了玩123變的游戲，通過進行的游戲，幫助幼兒可以更好的進行動作造型的創編。然後是介紹游戲規則，制定的游戲規則相對比較簡單，先讓幼兒觀看多媒體裡面的木頭人的表演，激發幼兒主動參與游戲的興趣，然後教師利用清唱歌曲的方法幫助幼兒了解到游戲的歌唱部分是根據節奏走，在敲樂器的時候是要擺個造型不能動了。是讓幼兒在敲樂器的時候定住擺一個造型不動。掌握好游戲規則後讓幼兒在座位上進行慢的旋律部分的動作練習，並用提示性的言語幫助幼兒記憶規則。對游戲規則的了解後提出新的要求讓幼兒可以四散進行游戲。最後繼續增加難度，完整聽著音樂進行游戲。這樣層層遞進的活動一步一步帶領幼兒挑戰自己。最後在我們的歌唱聲中，玩著木頭人的游戲結束活動。整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中，和音樂一起唱，一起跳，一起玩，體驗游戲的樂趣。
② 求幼兒園體能游戲！以及玩法！
太多了，樓主，先復制幾個。幼兒園小班體能游戲：落葉找家教學過程： 一、熱身運動： 二、聽信號向指定方向跑 1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什麼聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦？ 三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉。教學過程：一、熱身運動：二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什麼聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦？三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎麼玩？誰來試一試？1、個別幼兒嘗試演示。 2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法 3、幼兒介紹學習好方法。 4、引導幼兒按顏色進行游戲： 5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉。教學目標：1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。2、練習聽信號向指定方向走、跑。3、認識紅、黃、綠三種顏色。2、分組練習 3、比賽：雙腳行進跳 (三)游戲：爬 1、教師示範講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。 2、組織幼兒游戲一—2次。 三、結束部分 1、放鬆動作：游戲「木頭人」 2、聽音樂檢查身體各個部位 3、回教室休息
③ 123木頭人需要什麼道具
需要秒錶
(3)小班體育游戲木頭人擴展閱讀
游戲名稱：123木頭人游戲、我們都是木頭人游戲。
游戲道具：秒錶
參加人數：不限
木頭人游戲英文： Wood game
我們都是木頭人游戲怎麼玩？快樂大本營123誰是木頭人游戲規則怎麼玩？爸爸去哪兒游戲木頭人改編
請往下看木頭人游戲教案
——木頭人分組游戲——
基本介紹
木頭人游戲是很不錯的互動游戲，經過演變也用於晨會游戲，幼兒園親子大小班木頭人游戲，親子拓展活動中作為破冰游戲熱身。我們將先進入分組游戲環節，到場隊員共分N組，在主持人帶領下完成游戲#答題挑戰#和#兇殘的木頭人#，積分最高的組取得分組游戲的勝利，並獲得獎品。
木頭人分組的規則介紹：
入場簽到時每個人都將在簽到處領到一張分組卡，卡上寫著組號和該組的微信群號，共分為N組，在活動開始前大家根據自己領到的分組卡加入相應的微信群，並在三點前自行選出組長。
木頭人答題挑戰游戲規則介紹：
木頭人游戲開始時，每組派出盡可能多的成員站在場地中央的一張報紙上。游戲期間腳超出報紙范圍的成員視為淘汰。最後成績由答題數量和剩餘在報紙上的人數決定。
題目分為必答題和搶答題。隊內所有成員，無論是否站上報紙，都可參與答題。
必答題環節：每輪N道必答題，每隊1道，答對加10分，答錯不扣分但要將腳下報紙對折，共兩輪。
搶答題環節：共5道搶答題，答對加20分並可將報紙展開（最大不超過游戲開始時的狀態）組內成員可以站上去，答錯不扣分但要將腳下報紙對折。搶答方式：根據主持人要求，第一個喝光可樂或者弄爆氣球的團隊獲得答題資格。同時完成的以石頭剪刀布的形式（一局）決定，勝者獲得答題資格。
總分計算規則：總分=答對必答題數量*10+答對搶答題數量*20+報紙上人數*10。
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④ 小班教案《我們都是木頭人》活動反思
活動目標 1.區分1和許多，初步了解1和許多的關系。 2.學慣用語言描述1和許多的關系。 教學重點： 1和許多的區別，讓幼兒了解1和許多的關系 教學難點： 用語言描述1和許多的關系 活動准備 1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子（桃子的數量與幼兒的人數相等）。 2.猴子頭飾若干。 活動過程 1.游戲：猴子摘桃。 （1）教師出示許多小猴子頭飾，問：「老師這里有多少個小猴頭飾？」（許多個。） （2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀察後回答問題：「老師手裡原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個，1個，1個．．．．．．小頭飾。」讓幼兒跟著教師說：「許多個可以分成1個，1個，1個......」 (3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子，請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現：原來樹上有許多個桃子，每隻小猴摘1個桃子，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個，1個1個......桃子. (4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進大籃子里,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。
⑤ 幼兒園小班戶外游戲活動有哪些
1、蹲蹲孵小雞
游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：「蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛」。
「飛」字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。
5、結冰
游戲玩法：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1-10，當數到10的時候老師說：「結冰」。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說「冰化了！」幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。
⑥ 小班體育活動木頭人聽課記錄
什麼意思，可以說清楚點嗎
⑦ 《木頭人》游戲規則和玩法是什麼
木頭人游戲規則和玩法如下：
1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」
4、然後再開始下一輪木頭人游戲。
5、首先劃定一個起點，一個終點。一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，到達終點的人可以自由活動。不然，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。
6、動了的這個人就出局。有一句兒歌反映了游戲規則：「我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！」
玩木頭人游戲技巧：
1、逗木頭人動
圍著他轉來轉去，不斷地張牙舞爪，還湊近他，在他身上聞來聞去。再來個急轉彎，去他視線看不到的地方，發出奇怪的聲音。
給他「撓癢癢」，嘴裡還不住說著「笑！笑一個！」
2、木頭人不動
用左手握緊拳頭，撐住下巴，另一隻手插進口袋，為了使自己不笑，用牙齒緊緊咬住嘴唇，眼睛瞪得又大又圓，一動不動。別人逗自己的時候，就想不能笑！盡量想些別的倒霉事，比如考試沒有考好，父母是怎麼責問我的，怎樣虎個臉打屁股。想到這些，就笑不出來了。
⑧ 小班玩木頭人的游戲用什麼音樂好
規則：選一個領頭人，其他人跟在領頭人後面，游戲時要喊口令「一二三，木頭人」。喊「一二三」時，眾人隨意行走，當到「木頭人」的時候，眾人停止不動；誰動了就要接受懲罰，退出遊戲；游戲反復進行，直到剩下一個人為止。
要求：在游戲時不推不擠，聽口令行走或站定，犯規者不能繼續參加游戲。
開始游戲：
1）一人當領頭人，與眾人一起玩游戲，眾人一起喊口令「一二三，木頭人！」；
2）請動的人當領頭人，其他人繼續游戲。
共同評價活動：
1）是否能遵守游戲規則；
2）游戲時是否注意安全；
3）能否愉快地參加游戲。
⑨ 木頭人游戲規則和玩法是什麼
木頭人游戲規則和玩法如下：
1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」
4、然後再開始下一輪木頭人游戲。
5、首先劃定一個起點，一個終點。一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，到達終點的人可以自由活動。不然，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。
6、動了的這個人就出局。有一句兒歌反映了游戲規則：「我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！」
(9)小班體育游戲木頭人擴展閱讀：
玩木頭人游戲技巧：
逗木頭人動
圍著他轉來轉去，不斷地張牙舞爪，還湊近他，在他身上聞來聞去。再來個急轉彎，去他視線看不到的地方，發出奇怪的聲音。
給他「撓癢癢」，嘴裡還不住說著「笑！笑一個！」
木頭人不動
用左手握緊拳頭，撐住下巴，另一隻手插進口袋，為了使自己不笑，用牙齒緊緊咬住嘴唇，眼睛瞪得又大又圓，一動不動。別人逗自己的時候，就想不能笑！盡量想些別的倒霉事，比如考試沒有考好，父母是怎麼責問我的，怎樣虎個臉打屁股。想到這些，就笑不出來了。