手鼓律動屬於體育游戲嗎

㈠ 適合多人室外玩的體育游戲

適合多人室外玩的體育游戲有拔河、足球、籃球、羽毛球雙打、接力賽跑等項目。

1、拔河

拔河為雙方各執繩一端進行角力的體育活動，屬於中國的傳統運動項目。

拔河在中國有悠久的歷史。早在春秋戰國時期，就有拔河這項活動，不過在那時不叫拔河，而稱為 「鉤強」或「牽鉤」，後演變為荊楚一帶民間流行的「施鉤之戲」。

2、足球

足球（football），有「世界第一運動」的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢後，得分多的一隊則勝出。如果在比賽規定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二碼）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。

拓展資料：

體育類游戲是亦稱「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。

㈡ 如何進行幼兒體育游戲的組織與指導

體育游戲是指以各種基本動作為主要內容的一種有規則的游戲。它將基本體能的鍛煉寓於娛樂性極強的活動之中，因而它對於激發兒童的體育活動興趣，促進其以體能為主的各方面發展具有獨特的作用。為了提高體育游戲的趣味性和有效性，應科學地設計和指導幼兒體育游戲。 一、「熱身操」的音樂選擇與動作編排要符合幼兒的年齡特點 熱身操是活動前身體練習的活動，目的是全面活動幼兒的肢體和關節，使他們身體的各器官系統功能迅速地由靜止狀態進入工作狀態。首先，在音樂的選擇上要通常選擇節奏鮮明，活潑愉快的歌曲，讓幼兒在音樂背景中達成愉快運動目的。其次，要根據幼兒的年齡特點進行動作的編排，在動作編排上結合幼兒身體基本活動能力，將基本動作編排在操節中，包含頭頸運動、上臂運動、腰部運動、擴胸運動、下肢運動等等涉及全身肌肉運動的幼兒大動作，而且還可根據目標需要增加一些相關的精細動作。第三，要按照由易至難和游戲化的原則進行編排，以發展其基本動作。可根據不同年齡編排不同難度的《動物操》、《竹板操》、《板凳操》、《紙棒操》、《武術操》等。小班幼兒年齡均在三歲左右，這個年齡期的幼兒身體基本活動能力比較差，我們編排的《動物操》，讓幼兒通過模仿各種動作配合兒歌、音樂，達到發展幼兒基本動作的目的。中班幼兒開始注意到游戲的結果，並逐步產生比賽的興趣，能理解一定的規則，因此從中班開始選用少量的競賽性游戲，到了大班逐漸增多。如大班上學期我們根據幼兒對孫悟空角色的興趣，採用了《猴哥》的音樂編排了《武術操》，將武術中的平衡、跳躍、翻滾等動作加進熱身操基本動作編排中，使幼兒既鍛煉了身體又感受到中國武術的博大精深，深受孩子們喜愛。 二、活動器械的選用要小型化，鼓勵幼兒一物多玩 活動材料是教育意圖的載體，在體育游戲活動中，活動材料直接影響幼兒參與活動的興趣和基本動作的練習。在選擇小器械上，我們注重啟發幼兒將小器械的多用和巧用，要求幼兒既能完成目標又能發揮其使用器材的自主及創新。因此我們選擇一些現成的、常見的、色彩鮮艷的運動小器械，如呼啦圈、球、小凳——等。又可自行製作簡單又實用的運動小器械，如竹板子（竹子破成兩半後在每一半的兩邊戳個洞，套上皮筋並搭配細竹竿）、彩繩（粗的麻繩，每根麻繩染上各種顏色後在彩繩的兩頭分別綁上鑰匙圈和鑰匙扣）、木樁（高矮粗細不同的木樁四周旋上釘鉤，搭配皮筋）等。活動中，我鼓勵幼兒通過創新的器械創新的玩法「比比看，誰的玩法多」。如圈是生活中常見的小型輕器械，利用圈開展體育活動，教師引導幼兒思考並探索圈的不同玩法、嘗試與同伴的玩法、利用輔助材料探索圈的不同玩法。在我的引導下有的幼兒將圈變成了輪子在地上滾，有的放在手腕上轉著玩，有的放在地上做跳的動作，有的則是在地上轉圈圈一個簡單的圈使孩子們想出了多種玩法，展現了幼兒的創造力，同時動作也得到了鍛煉與發展。我請幼兒結伴合作，鼓勵幼兒想出不同的玩法，我還尊重幼兒的創意，成為幼兒獨立思考的支持者，幼兒能大膽的學、大膽的想、大膽的做。於是，圈變成了投籃，一個孩子手舉圈另一個孩子手拿球投籃；圈變成了一列火車，後面的孩子將一個圈套在前面孩子的腰上；圈變成了山洞，幾個孩子配合，將圈立在地上，其中一個孩子做鑽的動作……如此多樣的玩法進一步激發了孩子們的活動興趣，從而使活動既鍛煉身體、發展動作，又促進幼兒創造性思維與合作能力的發展。長此以往，今後即使教師未教，孩子們也會自己玩、自己鍛煉身體，真正培養起對體育游戲的興趣。 三、體育游戲的選擇與設計要考慮趣味性和規則性 《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。那麼如何設計一個生動有趣的游戲情境，激發幼兒活動的興趣呢？首先教師要善於撲捉幼兒興趣的點。如大班時期班上開展主題活動《西遊記》，這個游戲深受孩子們喜歡，於是我就思考如何將幼兒喜歡的游戲運用到體育游戲中？我設計了活動《巧用木樁》，小器械木樁（四周旋上釘鉤）配合皮筋（兩端繫上小圓圈），活動中我利用木樁及輔助材料引導幼兒探索木樁多樣性玩法，他們有的用皮筋連接兩個木樁搭了「小河」可練習跳躍動作、有的將木樁左右一定距離擺放，依次疊高，在木樁最高處用皮筋連接，可練習鑽的動作、有的將木樁間隔擺放後用皮筋交錯連接，可練習走「木墩橋」學習平衡動作。有的將木樁錯落擺放運用皮筋連接成網狀，他們想像成為蜘蛛網等多種創新玩法。我穿梭在幼兒活動中善於觀察與撲捉幼兒創新玩法，引導孩子們根據自己探索出的玩法設計取經線路。活動以「西天取經」為情節，以「猴哥」為角色，孩子們先跳過小河（木樁、皮筋連接）——走過彎彎小路（竹板拼擺）——跨過小橋（木樁疊成）——鑽過山洞（木樁疊高最高處皮筋連接）——最後勇闖盤絲洞（木樁錯落擺放，皮筋連接），將跳、平衡、跨、鑽動作有機整合，讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。 四、指導策略要具有針對性，關注個體差異 在游戲中進行指導時，我們十分注意對幼兒游戲過程的觀察。在指導幼兒的過程中，要多用啟發式的語言，給幼兒一個自己思考、自己解決問題的機會，運用有效策略解決運動中的難點，及時反饋和給予幫助，如《玩球》活動中幼兒對拍球技能的掌握比較困難，而拍球的過程是容易枯燥的，許多幼兒在學習中很容易失去耐性，有的幼兒一旦學會拍球就沒興趣了。於是我思考如何讓幼兒在拍球的過程中感到愉悅呢？於是我想到了鼓。因為鼓的節奏感鮮明，好控制。拍球落地好比鼓點重拍。設計了游戲《擊鼓拍球》，活動中首先我選擇最適合孩子們拍球的節奏擊鼓，當讓他們拍球的節奏逐漸適應擊鼓的節奏，幼兒已掌握「擊鼓拍球」玩法規則時，可逐漸變化擊鼓的節奏提高游戲難度，如鼓聲慢拍得慢、鼓聲快拍得快，及根據幼兒的游戲情況引導幼兒分辨鼓面聲與側鼓聲，區分拍球與抱球的動作，有意識的變換拍球的節奏，如擊鼓面兩次敲側鼓面一次、擊鼓面兩次敲側鼓面一次後在擊鼓面一次等。我拿著手鼓立足於孩子中，觀察著每一幼兒的活動。根據不同孩子的掌握情況我予以不同的引導，如有些孩子對聽鼓聲拍球的節奏掌握較好，我請他示範表演，同時引導孩子們觀察他的動作；有些孩子則不然，他們有的只是一味的拍，但節奏是自己，規則意識較弱，如當鼓聲停止時他們沒有立刻抱球。我則是請他們表演，讓孩子們發現他的問題後引導他們練習；有些孩子在手眼協調上較弱，球不聽她控制總是掉球，對於這些孩子我不急於讓他立刻學會拍球，而是鼓勵他不斷加油練習外，示範拍球動作幫助他們掌握拍球的動作要領。 總之，科學的體育游戲既可讓幼兒在充分尊重自我的活動環境中喜歡運動，鍛煉動作的協調性，又培養了他們探索習慣的養成和樂觀自信的個性。

㈢ 幼兒體育游戲屬於規則性游戲

幼兒體育游戲屬於規則性游戲：對。

幼兒在規則性運動游戲中的興趣與參與積極性：

規則性運動游戲既強調規則性，又強調游戲性，教師應充分發揮規則性運動游戲簡單、好玩、有趣的特點，引導幼兒積極參與游戲活動，從而實現身體鍛煉、認知發展、心理品質塑造、社會性交往水平提升等多維目標。幼兒在規則性運動游戲中的興趣主要表現在參與游戲的積極性、對規則的理解和遵守程度、對規則的調整和創造願望等方面。

教師在規則性運動游戲指導的過程中，可以根據幼兒的表現及時調整游戲難度和規則要求，不斷吸引幼兒參與規則游戲。針對中班下學期的幼兒和大班幼兒，教師還可以放手讓幼兒嘗試調整、創造部分規則和游戲玩法，從而激發幼兒的主體意識，讓幼兒更樂意參與游戲，激發幼兒主動參與的積極性。

㈣ 體育游戲的名詞解釋

名詞解釋：幼兒體育？
1、《幼兒體育》將幼兒體育技能內容作為編寫線索，從走開始，依次為跑、跳、投擲、平衡、支撐、鑽爬、攀登等，重點闡述了幼兒正確動作技能的訓練方法； 2、介紹了體育游戲的創編及指導，幼兒隊列和體操隊形的編排與訓練，以及基本的幼兒徒手操和持輕器械操的訓練。

3、全書運用180餘幅插圖、圖表等，介紹了幼兒常用體育游戲活動，詳細介紹了12套（種）幼兒基本體操。《幼兒體育》供中職幼兒教育專業二、三年級學生使用，同時也可作為幼兒教師和幼兒家長輔導幼兒體育的參考用書。

(4)手鼓律動屬於體育游戲嗎擴展閱讀： 幼兒體育的益處： 經常參加運動鍛煉的孩子，可以使他們掌握多種運動技能，改善肌肉工作的協調關系，提高他們從事運動的能力和技術水平。是神經興奮與抑製得到增強。

體育鍛煉時加速了人體全身的血液循環，使正處於造骨時期骨組織中的血液供應得到改善，使其得到更多營養物質，促進造骨過程進展加快。 人體在運動時，肌肉產生的二氧化碳，能 *** 呼吸中樞，使呼吸加快、加深，以促進二氧化碳的排除以及氧氣的吸入。

兒童少年經常從事運動，就能促使他們呼吸系統的發育，提高其機能水平。 參考資料來源：網路-幼兒體育。
名詞解釋什麼叫幼兒園體育教學
您好，很高興為您解答：

一、幼兒園體育活動的任務

1、鍛煉幼兒身體，促進其正常發育，提高幼兒對自然環境的適應能力，增強其體質。

2、發展幼兒的基本動作，使他們動作靈敏、協調、姿勢正確。

3、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。

二、幼兒園體育活動的內容

1、基本動作：走、跑、跳、投、平衡、鑽、爬、攀登等動作。

2、基本體操：①徒手操和輕器械操 ②排隊和變換隊形

3、體育游戲：以發展各種基本動作為主要內容，並有一定的角色、情節和規則。

祝你生活愉快，學習進步！

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解釋名詞
本義：指導與要求我們如何玩游戲的內容就是游戲規則。

引申義：一切可以讓我們認知與使用任何事物的指導內容，都是該事物的「游戲規則」。比如：說明書、事物的特性、原理、原則、各地的風俗、守則、道德、甚至是法律、以致所謂的「道」。等等，無不是現實中「游戲規則」。

本人探索生活，有幸窺見「現實游戲規則」這個思路。經多年探討，遂得到一些相關的認知。但是現實「游戲規則」的涵義之廣，非是能夠奢望使用隻字片語就能解譯得清楚的。

現實「游戲規則」等同於道，現首賀實「游戲規則」就是一切事物的根本。正如游戲開發工程師們，無法設計出任何一款沒有游戲規則的游戲一樣。而現實世界、現實任何事物，的開發總工程師是「老天」，這裡面同樣是不存在任何沒有游戲規則的「游戲」。因此，我們想要認知與使用任何事物，就必須從現實「游戲規則」開始。

指導與要求如何玩游戲的內容就是游戲規則，游戲規則本身又有些什麼規則、特性、作用？要剖釋現實「游戲規則」，實屬一言難盡。如若對現實「游戲規則」感興趣，也可以搜索一下本人的其他者首派相關發言。
幼兒園工作規程的考試題？
敢不採納我殺鳥你。

一、單項選擇題 1.1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以（ ）為基本活動，寓教育於各項活動中。 A.跳舞 B.游戲 C.唱歌 D.識字 2.《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少於（ ）。

A.1小時 B.2小時 C.3小時 D.3.5小時 3.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒（ ）。 A.運用材料的水平 B.確定游戲主題的水平 C.社會性發展的水平 D.建構形式發展的水平 4.幼兒園的基本活動是（）。

A.幼兒游戲B.幼兒學習 C.教師有計劃的教學D.幼兒的一日生活 5.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。 A.自主化B.社會化C.虛構化D.教育化 6.幼兒夏季每天的戶外活動時間不應少於（）。

A.3-4個小時B.2-3個小時C.5-6個小時D.半小時 7.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）。 A.創造性游戲 B.有規則游戲 C.表演游戲 D.個人游戲 8.幼兒園的「娃娃家」游戲屬於（ ）。

A.結構游戲 B.表演游戲 C.角色游戲 D.智力游戲 二、名詞解釋 1.創造性游戲 2.有規則的游戲 3.結構游戲 4.假裝游戲 5.自主性游戲 6.間接指導 7.親子游戲 8.體育游戲 三、判斷題 1.在幼兒進行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和創造性的發揮。 2.幼兒是獨立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意願和興趣。

3.幼兒自發的游戲會打亂教師的正常教學計劃，應該加以限制。 4.游戲中可以融入知識教學，也可以對幼兒的社會性發展產生巨大的作用。

5.某個游戲中往往只能體現出遊戲的一個方面功能，教師只要抓住這一個點就可以了。 6.幼兒進行游戲活動的意義往往不在於游戲本身，而是背後潛在的能力發展。

7.游戲是一種獨特的活動，與幼兒生活、學習等沒什麼聯系。 四、簡答題 1.說說幼兒游戲的主要特點。

2.在創設幼兒活動區的過程中應注意哪些問題？ 3.教師在組織指導開展角色游戲時應注意哪些事項？ 4.如何創設戶外游戲環境？ 5.簡述角色游戲的教育價值。 6.教師在指導兒童結構游戲中應注意哪些問題？ 7.幼兒在游戲中的學習具有哪些特點？ 8.簡述游戲的功能。

9.如何使游戲成為幼兒園的基本活動？ 10.成人應該樹立怎樣的幼兒游戲觀？ 五、論述題 1.如何樹立正確的游戲教育觀？ 2.如何確保充足的游戲時間和良好的戶外環境？ 3.為什麼說游戲是幼兒最自然、最有效的學習？ 4.試論教師在游戲過程中的作用。 5.教師可以通過哪些方面實現對幼兒游戲的指導？。

㈤ 適合多人室外玩的體育游戲

適合多人磨判陪室外玩的體育游戲有拔河、足球、籃球、羽毛球等項目。

1、拔河為雙方各執繩一端進行角力的體育活動，屬於我國的沖攔傳統運動項目，可由瞎蠢多人參加。

2、足球，有三人制足球、五人制足球、七人制足球、九人制足球、十一人制足球。

3、籃球，三人制籃球、四人制籃球、五人制籃球。

4、羽毛球有男子雙打、女子雙打、混合雙打。