陸地仰泳體育游戲

⑴ 中班健康平衡教案

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的中班健康平衡教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班健康平衡教案 篇1

一、活動目標：

1．掌握平衡板的玩法，能平穩地站在平衡板上，發展平衡能力。

2．嘗試同伴合作游戲，提高動作的靈巧性和協調性。

3．感受情景體育游戲帶來的樂趣。

二、活動准備：

平衡板每人一個，音樂，哨子一個。

三、活動過程：

一、開始部分：情境創設——快樂游泳。

師生問好！

1．教師：孩子們，夏天到了，你們喜歡做什麼運動呀？（游泳）

2．那你們知道游泳有幾種姿勢嗎？（四種：分別是：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，說一個做一個）

3．我們一起來快樂游泳吧！（隨著哨聲用不同姿勢游泳）

蛙泳：蹲下去，雙手合攏從下向前打開。

自由泳：左右手輪流向前劃，聽到鯊魚來了，就快速向前劃。

蝶泳：雙腿微蹲，雙手從前往後用力劃動。

仰泳：雙手交替從前往後劃動，頭向上揚起。

4．我們學會了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水聽教師口令，用不同姿勢游泳。

5．教師：游得有點累了，上船休息一下吧！

在我們的腳下有一艘神奇的小船，你會和它玩游戲嗎？可以怎麼玩呢？都來試一試吧！

（幼兒嘗試玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．請幼兒演示自己的玩法。

交流：你是怎麼玩的？（請幼兒個別示範玩法，其他幼兒嘗試練習）

教師提取動作要領：可以雙腳站在小船中間，雙手打開，眼睛看前方，保持平衡。

一隻腳先踩在小船的一邊，另一隻腳踩在另一邊，雙手打開，眼睛看前方，保持平衡。)

二、集體教學：有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡練習游戲。

1．教師：我們不僅學會了游泳，還學會了讓自己穩穩的站在小船上，讓我們做個勇敢的孩子，到大海里去航行吧！不過大海上風大浪大，還有吃人的大鯊魚，我們一定要學會保護自己。一有危險，我就吹哨子，你們就用剛才學到的本領站在小船上，這樣就安全了。

2．好，一、二、三、跳：幼兒尋找空地方自由選擇各種姿勢的游泳。

3．教師：大風來了，「嘟」，趕緊回到自己的船上站穩。

4．繼續游戲，躲過了大風，再次游泳。大浪來了，聽到哨聲，用最快的速度游到船上，站穩。

5．再次游戲，我們躲過了大風，大浪，真是個勇敢的孩子，讓我們繼續勇敢向前吧！繼續游泳。

6．教師：大鯊魚來了，「嘟」，聽到哨聲，用最快的速度游到船上，站穩。

7．教師：小朋友的動作非常快，逃過了大鯊魚，這次大鯊魚變聰明了，它想把小朋友騙下船，如果你一有聲音或者一動，大鯊魚就會發現你，把你吃掉。（幼兒保持平衡站在小船上，配班教師干擾孩子，訓練孩子的持續平衡能力）

教師小結：表揚站的穩的孩子。（小朋友不僅能非常穩的站在小船上，而且一點聲音也沒有，都沒有被大鯊魚發現哦，你們太厲害嘍！）

8．教師：大鯊魚又餓又生氣，把一些小船沉到了海底，小朋友沒有了船，等一會兒大鯊魚來了，怎麼辦呢？

幼兒交流辦法。（可以兩個孩子合作站在小船上）

小結：把掌聲送給這兩位小朋友，以後在有困難的時候，我們也要像他們一樣要相互幫助。

再次游戲，繼續拿掉六艘船，讓孩子兩兩合作保持平衡。

9．教師小結：小朋友表現很好，大鯊魚說：你們太聰明了！它只能到其他地方去找東西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鯊魚走了，我們可以放鬆、開心的玩游戲啦！剛才我們一個人和兩個人合作都能穩穩地站在小船上，除了這樣，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩嗎？（幼兒探索將平衡連在一起的玩法）

2．幼兒合作游戲，教師巡迴指導。

教師總結：你們把小船都變成了長短不同的連索橋，還能穩穩的走過去，現在讓我們把小船變成兩座更長的連索橋吧！來，男孩子一組，女孩子一組。（教師做手勢嗎，帶領孩子擺橋）

3．幼兒練習排隊依次走過連索橋。

教師：我們過連索橋的時候，一定要當心一點，小腳踩在橋的中間保持身體平衡。

三、結束部分。

1．教師：走過了長長的連索橋，讓我們站到小船前，跟著音樂放鬆一下吧！

2．帶領幼兒隨著音樂做一些簡單的放鬆動作。

3．好，讓我們劃著小船回家吧！

中班健康平衡教案 篇2

活動目標：

1、知識與技能：幫助幼兒了解各種食物的營養價值。

2、過程與方法：通過情景創設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態度價值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：讓幼兒了解身體需要多種營養，不挑食才健康。

活動難點：了解各種食物的營養價值。

活動准備：

相關課件、手偶、幼兒課前准備的食物貼、班級互動牆面"我們愛吃的食物"大表。

活動過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什麼樣?知道為什麼壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?他們之間還有一個小故事，現在讓老師講給小朋友聽好嗎?

附故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什麼東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結合故事內容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什麼?""小小長得很瘦小，是因為什麼?""你們要想身體棒，怎麼辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家後，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動牆面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，並將最喜歡吃的食物粘貼在互動牆面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養成分。並且有預防和治療疾病的功效。)總結：不同的食物有不同的'營養成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養，有了豐富的營養，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園配合：

1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養成不挑食的好習慣。

活動反思：

本次活動教師打破了傳統的「老師教，幼兒學」的教學模式，教師的角色從「我教幼兒」到「我導幼兒」，引導幼兒在探索中主動學習，充分發揮了幼兒的自主性，培養了幼兒積極參與的意識。從一開始讓幼兒自己選菜到最後的摘菜，各個環節密切聯系，層層遞進，整個過程幼兒在玩中學，議中學、想中學、做中學。在幼兒積極、好奇、樂於思考的學習過程中，實現了教學目標。

中班健康平衡教案 篇3

設計意圖

幼兒在戶外游戲時喜歡玩平衡台，有些幼兒會自主地將平衡台拼成一座「橋」，從「橋」上走來走去，但由於合作意識不強，常常因為誰先過橋、怎麼拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣，我設計了這一健康活動。

活動目標

1.探索平衡台的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。

2.能按一定的規律將平衡台組合成「橋」，發展幼兒觀察、推理能力。

3.增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動准備

1.平衡台若干(平衡台上貼有各種幾何圖形及數字1～10)。

2.幼兒已玩過找規律的游戲。

3.音樂及鱷魚胸飾。

活動過程

一、熱身運動：平衡台操

幼兒手持平衡台走進場地。

師：小朋友，你們平時有沒有玩過平衡台?請你們每人找一個空位子坐下來，我們一起來運動運動。

(師生隨音樂自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾綳腳、踢腿，站在平衡台上做腹背運動等。在輕松的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動奠定了基礎。)

二、自由探索平衡台的不同玩法

師：除了剛才做的動作，平衡台還可以怎麼玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。

幼兒自由探索，教師個別指導。

集中幼兒，交流玩法。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!

(這一環節，幼兒想到了從平衡台上跳過去，單腳站在平衡台上，坐或趴在平衡台上搖小船，推平衡台，幾個幼兒將平衡台拼起來玩等。通過幼兒主動作用於平衡台進行各種活動，對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)

三、游戲：過橋

1.啟發幼兒尋找規律合作搭「橋」，並自由練習。

師：請小朋友看看平衡台上有什麼。

平衡台上有數字和各種圖形，可按什麼規律排隊?

請你們幫它們找找規律，給它們排排隊。

你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)

(此環節與數學領域相結合，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會。幼兒根據平衡台上的數字、圖形、顏色找規律，進行拼橋並玩過橋游戲，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時，發展了智力因素和非智力因素。)

2.按要求合作搭「橋」，玩「過橋」游戲。

(1)師：請你們按平衡台的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡台上的數字從小到大排列成「橋」，黃隊按平衡台上的數字從大到小排列成「橋」，看哪隊排列速度快。

(2)師：請你們把雙數的平衡台抽出組合成「曲橋」(一組平衡台之間的距離小，另一組平衡台之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇並練習。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩又快。

(3)將抽出的平衡台還原。師：紅隊走單數過橋，黃隊走雙數過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩又快。

變換過橋要求，幼兒練習過橋。

(走曲橋、走單數或雙數過橋，採用循序漸進的方式組織活動，根據幼兒的年齡特點將平衡台引發的動作由易到難地進行練習。)

四、游戲：大鱷魚

集合幼兒成一路縱隊。

師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩又快，注意安全，不要被大鱷魚「咬」到。

幼兒游戲。

師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。

幼兒四散跑。

(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時，幼兒四散跑動，目的是為了放鬆幼兒緊張的情緒。此環節，通過創設游戲情境，激發了幼兒參與游戲的樂趣，體現了師生互動。)

五、放鬆游戲：吸塵器

啟發幼兒將平衡台想像成吸塵器，整理場地結束活動。

師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡台傲吸塵器，一起來打掃干凈。

(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合，讓他們在愉快的情境中結束活動。)

活動反思：

幼兒參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動幼兒的積極性。

教師的適當引導，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發展幼兒的個性，是創新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能，更要發揮它的社會功能，使兒童得到充分發展。

中班健康平衡教案 篇4

活動目標

1.探索平衡台的多種玩法，鍛煉幼兒身體平衡能力。

2.培養幼兒兩兩合作的意識，體驗健康活動中的樂趣和幫助他人的快樂。

重點難點

1.重點：探索平衡台的多種玩法。

2.難點：幼兒能兩兩合作在平衡台上游戲。

活動准備

1.幼兒人手一個平衡台，鯊魚頭飾。

2.數字卡片1-4各兩份，音樂《小跳蛙》，錄音機。

活動過程

1.開始部分：

⑴隊列隊形練習。

基本口令：稍息、立正、向前看齊、向右轉。

隊形練習：三隊變六隊、六隊變三隊、向中靠攏、兩手側平舉分散開、切斷分隊走等。

⑵熱身運動。

平衡台操：教師帶領幼兒練習：頭部、肩部、腰部、下肢、全身運動等熱身活動。

2.基本部分：

⑴復習取放平衡台的動作要領。

教師：四指並攏朝下，大拇指分開朝上握住平衡台，讓平衡台有圖案的一面靠在胸腹處，取放平衡台時要輕拿輕放。

⑵自由探索平衡台的不同玩法。

教師：除了剛才做的動作，平衡台還可以怎麼玩？請小朋友每人找一塊空地玩一玩，看看誰玩得花樣多。

⑶幼兒自由探索，教師巡迴指導。

⑷同伴分享平衡台的玩法。

教師：小朋友想出這么多玩法，你們真棒。

⑸游戲。

①游戲一「大鱷魚」

教師：教師扮演大鱷魚，從1數到5時，小朋友兩兩合作站在平衡台上，注意安全，不要掉到水裡被大鱷魚吃掉。

②游戲二：闖關游戲「過橋」。

教師：引導幼兒將平衡台根據擺放空隙的大小，一個連著一個擺放好，幼兒根據自己的能力來挑戰走平衡台。平衡台前面貼有數字1是最簡單的關卡，貼有數字4前面的平衡台是最難闖的關卡。

3.結束部分：

⑴教師小結：

師：今天小朋友在玩平衡台的時候，注意力很集中，需要別人幫助的時候能使用文明用語，活動結束後能將平衡台放在指定的位置上，你們做的真棒。

⑵放鬆整理活動。

教師：引導幼兒圍繞著平衡台慢慢走路，來放鬆自己的心情，活動結束後引導幼兒整理活動現場，提醒孩子將自己的平衡台放在指定的位置，並擺放整齊。

4.延伸活動：

在戶外活動中，引導幼兒根據自己的能力，繼續挑戰平衡台間在距離、間隙不同的大小，來鍛煉自己的平衡能力。

活動總結

一、選材來源

《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域中指出：「具有一定的平衡能力、動作協調、靈敏。」在我院進行大班幼兒體能測試中發現，部分幼兒在平衡能力方面較弱，同時發現合作意識薄弱，結合我班子課題內容，主動使用文明禮貌用語習慣還需加強，因此設計了此次健康活動《快樂的平衡台》。

二、重難點的突破

本節活動的重點是探索平衡台的多種玩法；難點是幼兒能兩兩合作在平衡台上游戲。本次活動重難點的突破在與幼兒是否能主動去探索平衡台的多種玩法，游戲中能否主動找小朋友兩兩合作進行游戲，同時在需要他人幫助下能主動使用文明禮貌用語等，層層遞進、環環相扣、逐漸達到活動目標。通過游戲活動，進一步加深對重難點的理解，體驗活動帶來的樂趣。

三、活動效果

1.器械選擇

平衡台是孩子們在戶外玩的器械之一，也是最喜歡玩的器械之一，每次早段、間操、戶外游戲時，孩子們都會選擇玩平衡台，本次活動能夠順利進行，跟平時孩子們玩平衡台積累下來的經驗是分不開的。

2.活動氛圍

隊列隊形練習和常規練習一直是我班常抓不懈的工作，有了良好的常規做鋪墊，本次活動才能夠順利進行。同時，情景化教育教學一直是幼兒園遵循的原則，本次活動從孩子們探索、分享交流自己的玩法、通過游戲大鱷魚來了及闖關游戲等，充分調動了幼兒參與活動的積極性和趣味性，讓幼兒在輕松愉悅的狀態下進行活動。

3.活動流程設計

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：「要關注個體差異，不能用一把尺子衡量所有幼兒」，在平台操環節中，發現一位小女孩從平衡台上掉下來，不敢再玩了，我走到小女孩的跟前，主動牽起她的手，讓她站在我身邊，我幫助她進行練習。活動是依據幼兒的年齡特點、興趣愛好等來設計與實施的，如在同伴間分享交流玩法時，充分調動了幼兒探索的積極性與創造性，同時鍛煉了幼兒的語言表達能力。

本節活動符合幼兒的身心健康，幼兒非常感興趣，寓教於樂，目標已達成，這是一節根據我院課題開展的原創活動。

中班健康平衡教案 篇5

【活動目的】

1、鍛煉幼兒的平衡能力及協調能力，激發幼兒參與戶外活動的興趣。

2、初步了解健康的小常識。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動准備】

皮球若干、低矮的平衡木。

【活動過程】

幼兒雙腳站在平衡木上，橫著走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。

【活動反思】

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小網路：平衡木運動起源於公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

⑵ 幼兒園大班體育教育活動教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要准備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教育活動教案（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育教育活動教案1

活動目標：

1、會運用材料創造性地進行鍛煉活動，提高攀爬，跳，平衡，鑽等動作的協調性，靈活性。

2、培養勇敢，堅強及助人為樂的優良品質。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動准備：

小麥苗，墊板，高蹺，。鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。

活動過程：

1、跟著音樂做模仿動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。

2、游戲：種田忙。

⑴以幫助農民伯伯插秧為由提出遊戲要求。

要求小朋友一個跟著一個，走過小河，跳過山溝，鑽進山洞，翻過山坡到達田地。

⑵游戲進行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細心，注意安全。

3、放鬆運動，隨音樂跳歡慶舞。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園大班體育教育活動教案2

活動目的：

1.根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。

2.發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

活動過程：

一、幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、

1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些准備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)

4.加大難度運網球

三.游戲評價。

1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教育活動教案3

游戲目標

1、能有節奏地、步調一致地走路。

2、能與同伴互相配合。

3、能認真聽音樂。

游戲准備

1、平坦的場地。

2、「大鞋」若干雙，高蹺玩具若干雙。

3、節奏感強、速度適中的音樂光碟。

4、向幼兒介紹「大鞋」，學習穿鞋的方法，幾位幼兒為一組穿大鞋練習向前走。

游戲玩法

1、幼兒分組穿著大鞋走一走。

2、請幼兒討論：怎樣才能走起來（要步調一致）。

3、幼兒分成兩組，穿上大鞋准備行走。

4、教師發出開始的指令，並有節奏地吹哨，指揮幼兒步調一致地行走。

5、播放音樂，幼兒聽音樂行走。（開始可配合喊號，引導幼兒與音樂的節奏一致，然後根據情況停止喊號，使幼兒順利地跟著音樂繼續行走）

分散游戲

走高蹺。每位幼兒一對高蹺玩具，踩著小高蹺自由行走。

寫給老師的話

1、穿著一雙大鞋的數位幼兒，練習行走時可請其中一位幼兒喊口令，達到步調一致地行走。

2、幼兒穿大鞋行走熟練後，可增加難度玩競賽游戲，看哪一組穿大鞋走得快。

3、行走時，教師要保護幼兒，防止摔倒。

初玩游戲時教師可讓兩名幼兒穿一雙「大鞋」，熟練後可再增加幼兒數。

幼兒園大班體育教育活動教案4

活動目標：

練習帶球能力。

知道遇到馬蜂和狗熊時的正確應對方法。

樂意挑戰，體驗游戲的快樂。

活動准備：

足球、場地。音樂：山魔王的宮殿。

活動過程：

一、熱身准備

跑步兩圈熱身，然後師幼共同持球熱身。（繞頸、肩部伸展、繞腰、膝蓋顛球、交替踏球、點球旋轉、夾球跳。）【讓幼兒活動身體、培養球感】

二、講解示範。

——今天我們和足球寶寶一起去大山裡面尋寶怎麼樣？大山裡藏著一些危險的動物，有馬蜂、有狗熊，還有會放屁的臭鼬。遇到馬蜂要怎麼辦？【快速跑到安全地方（出發點）。】遇到狗熊呢？應該怎麼辦？【變成木頭人，裝死。】

——你們准備好去尋寶了嗎？跟著老師一起出發吧。

師幼共同進入尋寶情景，跟著音樂。當音樂停止時，老師發出指令，看到了馬蜂或者狗熊。老師說馬蜂來了時，孩子們迅速抱起足球跑回出發點。老師說狗熊來了時，小朋友立馬踩住足球，一動不動。

游戲進行3—4遍。

三、放鬆整理

師幼共同坐下休息，錘一錘捏捏小腿。

游戲結束。

幼兒園大班體育教育活動教案5

活動目標：

1、練習助跑跨越跳過40cm以上的距離。

2、發展動作的協調性，靈敏性。

活動准備：

1、自製各種動物的頭飾每人一個，裝「糧食」的小袋子6個。

2、墊子、平衡板、拱形門及場地上畫有6組40cm寬的平行線。

活動過程：

一、隨著音樂先個別自由的模仿，再集體模仿下列動作。

貓：舔毛（頸部）、伸懶腰（上肢）

大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）

老鼠：上躥下跳（跳躍）

二、示範講解：練習跨越動作。

1、設置故事情節：「有一批糧食，要送到很遠的地方去，禮尚會有許多的小溝、小橋、小坡、山洞，你們能把糧食運過去嗎？」

2、老師（或請1名幼兒）示範過小溝，並講解動作要領。

3、幼兒分組練習跨越動作，並請個別幼兒示範後再次練習。

三、接力游戲「小動物運糧」。

游戲玩法

（1）每6人為一組接力，認真過每一個障礙，動作要正確。

（2）幼兒游戲2-3遍，表揚過障礙迅速、動作協調的幼兒，並給大家示範。

（3）再次游戲

四、小動物運糧歸來，跳集體舞以示慶祝。

幼兒園大班體育教育活動教案6

活動目標

1．能從35～40厘米高處自然跳下，能做到落地輕穩。

2．了解跳水的簡單規則和幾種不同的泳姿。

3．喜歡和同伴一起參與運動活動，有愉快的運動體驗。

4．能主動幫助收拾整理運動器材，並整齊地放回原處。

活動准備

材料准備：單元筒6個、體能棒3根、雙單元磚12個；小椅子10把、35～40厘米高的桌子4個。

經驗准備：已經掌握單雙腳跳、正面鑽等基本動作。

活動過程

1．熱身活動

教師帶領幼兒進場，四散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2．集體游戲

（1）教師講解游戲玩法及規則。幼兒先跨跳過「跨欄」（用單元筒、體能棒組合成的）；爬上「跳台」（小椅子或小桌子充當），然後跳進「游泳池」（雙單元磚、小椅子和小桌子圍成）。

（2）教師帶領幼兒開始游戲，指導幼兒從高處往下跳的動作。

3．放鬆整理

幼兒四散站立，在舒緩音樂的伴奏下跟老師模仿自由泳、蛙泳、仰泳的動作。稍事休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好。

幼兒園大班體育教育活動教案7

【活動目標】

1、能較協調地進行正走、側走和倒走。

2、體驗共同游戲的樂趣。

【活動准備】

選擇活動的場地。

【活動過程】

一、准備運動。

教師將幼兒帶到草地上進行准備運動。

二、組織幼兒進行游戲。

1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2、教師宣布游戲的規則。

(1)「磁性人」不能轉身，不管怎麼走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

(2)「磁鐵」位置不斷變換，「磁性人」的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進行游戲。

(1)幼兒四散戰立，教師扮磁性人。「磁鐵」在「磁性人」身後，「磁性人」倒走;「磁鐵」在「磁性人」身前，「磁性人」正走;「磁鐵」在「磁性人」側面，「磁性人」側走。

(2)活動兩次後，由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監督幼兒，提醒幼兒注意游戲規則。

三、活動結束。

教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現出色的幼兒並組織幼兒有序回活動室。

幼兒園大班體育教育活動教案8

活動目標

1、鞏固練習手腳著地爬。

2、能積極主動的參與活動，遵守游戲規則。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備

猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

1、玩游戲「我是快樂的小司機」，進行熱身運動。

2、設置場景激發興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鑽山洞的場景，激發幼兒模仿猴子手腳著地爬。

3、增強游戲難度，幼兒進行闖關游戲。

猴子要跳過大陷阱，爬（鑽）過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做「摘桃」的闖關游戲，鞏固練習手腳爬。

4、分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性及爬行速度。

5、放鬆運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放鬆運動。

教學反思

本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

幼兒園大班體育教育活動教案9

活動目標：

1、樂於參與跳繩活動，願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。

3、學習跳繩的.方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅遊

二、基本部分

1、認識跳繩、明確活動內容。

2、觀察、示範跳繩，觀察技巧。

（1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現。

（2）請會跳的幼兒說說自己是怎麼跳繩的並示範。

（3）教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習跳繩

4、測試、記錄幼兒發展情況

（1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現。

（2）分組測試、記錄各幼兒發展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放鬆活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我製作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

幼兒園大班體育教育活動教案10

活動目標

1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

2.嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

活動准備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

活動過程

1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。

(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然後再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習。

5.游戲「踩高蹺」。

6.教師帶領幼兒做放鬆整理活動。

活動延伸

引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

幼兒園大班體育教育活動教案11

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

2、訓練幼兒滾、跳、爬等動作，發展幼兒的綜合體能。

3、培養幼兒勇於嘗試、克服困難的精神。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動准備：

1、布袋人手一隻，各種動物頭飾若干；

2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；

3、創設活動場地。

活動過程：

1、熱身運動：

①走跑交替進場。

②組織幼兒做動物模仿動作。

2、玩布袋：啟發幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，並注意觀察幼兒玩布袋的情況。

3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

4、教師講解用布袋做「滾」的動作的要求。

5、幼兒練習各種滾的動作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意安全。

6、游戲「動物模仿秀」

①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋錶現該動物多種行走的方法。

②游戲「森林大冒險」

交代游戲規則：引導「小動物」爬過山洞、走過樹林、越過草地，克服困難走出森林。

7、放鬆運動。

幼兒園大班體育教育活動教案12

活動目標：

1、學習兩個人用棍子運球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示範作用，逐步掌握運西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

活動重點：

學習兩個人用棍子運球

活動難點：

掌握運的技能，控制力量

活動准備：

棍子人手一根、球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

活動過程：

1、開始部分：

隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

2、基本部分：

（1）教師引出遊戲"豬八戒運西瓜"

師：你們知道豬八戒最喜歡吃什麼嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家裡吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎麼完成？

（2）幼兒自由找空地方嘗試運球

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

（3）請兩組幼兒示範

講解：兩個人手裡的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

（4）全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續前進。

（5）幼兒再次進行比賽

要求：到了終點後要繞過小椅子過來。

3、結束部分：

幼兒收拾器材。

幼兒園大班體育教育活動教案13

設計意圖：

幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：「健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎」。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

活動目標：

1.學習游戲「運球」，體驗與同伴按節奏同步前進。

2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動准備：

籃球若干（幼兒人數的一半），戶外安全整潔的跑道。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。

二、開始游戲。

1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。

2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球游戲。

三、游戲：運球

教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向快速行進。走到終點後快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。

在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。

教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。

四、放鬆活動

教師帶領幼兒在操場進行放鬆活動。