體育教師必備游戲

1. 幼兒體育教學游戲前教師需要做哪些方面的准備

幼兒體育活動和游戲前，教師先要查看場地的安全、器械的安全。其次，合理安排活動的人數和密度。最後，要有活動前的准備活動和活動後的拉伸運動。

2. 如何做一名合格的體育老師

一、具有堅定的敬業精神和社會責任感
體育教師首先要熱愛本職工作，具有堅定的敬業精神，這是師德的表現。其次應有徹底的現實主義精神。能學人之長，補己之短。善於吸取前人成功的經驗，不生搬硬套。有多方面的興趣，特別是對體育學科有濃厚而專一的興趣。
二、學校體育教師的首要職責就是上好體育課
體育課教學是對學生傳授知識、鍛煉體能的最佳途徑，作為體育教師要根據新課程標准和教材的要求，結合本校場地、器材和學生的實際，制定出切實可行的教學計劃，計劃要考慮學生的身體素質全面發展。在一切活動中要著眼於全體學生身體的健康成長，更新教學觀念，落實新課程標准，不斷創新教學方法，努力提高課堂教學質量。
三、搞好學校體育活動工作
體育教師在上好體育課的同時，要認真組織好學校的早操、課間操及課外體育活動。課外體育活動是落實學生每天一小時體育鍛煉的重要組成部分，是體育教學的延伸與補充。因此體育教師更要周密認真制定課外體育活動計劃。同時活動內容要多樣化，以提高學生的鍛煉興趣，增強體育健身和娛樂的功能。
四、要教書育人、全面關心學生健康成長
體育教師在傳授體育知識、技術，開展體育活動的同時，要對學生進行思想品德教育，要關心學生的全面發展，鼓勵他們樹立遠大理想，培養他們在體育活動中的集體主義精神，團結合作的意識，吃苦耐勞，勇往直前的拼搏精神。
五、關愛學生，啟發、誘導學生主動學習。
在體育教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是「快樂教學」的先決條件。

3. 體育老師必讀書目

體育教師的讀書目錄（48種）：
思想類：
善愛：《大愛不倒》、《聖經》
智慧：《智慧的錦囊》、《經典思維50法》
勵志：《人性的弱點》、《人性的優點》、《快樂的人生》

教育類：
教育——《論語》、《民主主義與教育》、《國際教育新理念》、《哈佛家訓》全集
心理——《心理學與生活》、《動機和人格》
方法——《孫子兵法》、《邏輯學》
案例——《給教師的建議》、《德國教師培養指南》、《優秀教師是這樣煉成的》、《教師、學生和家長焦點難題解決方案》、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《教學勇氣》

語言類：
字詞——《漢語大詞典》、《成語詞典》
文學——《唐詩三百首》、《紅樓夢》、《菜根譚》、《伊索寓言》、《懺悔錄》、《福爾摩斯探案全集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《第二十二條軍規》

體育類：
理論教材——《運動解剖學》、《運動生理學》、《運動醫學》、《運動營養學》、《體育教學論》等 r> 實踐教材——《田徑》、《籃球》、《足球》、《排球》、《武術》、《體操》、《體育游戲》等中小學教材涉及的各項目大學教材以及自己的專長類相關大學教材
教改書籍：《國家義務教育和高中體育與健康課程標准》、《體育教學改革新視野》
體教雜志：《中國學校體育》、《體育教學》

4. 我想知道在幼兒園體育老師主要干什麼，而且有什麼游戲介紹

就是帶小孩子做做操，鍛煉鍛煉，陪他們做游戲或者跑跑步之類的。單機游戲就是仙劍系列和模擬人生，網路游戲推薦LOL，冒險島，天龍八部

5. 體育教學中的乒乓球游戲有哪些

1、球案兩遍各N>2個人，每個人在一側接完球後跑到另一側，排隊接球！這樣有活力而且健身。
2、球案兩邊各站一人，一人一球同時發球，一起玩兩個球，看誰反應快。

6. 體育教師面試——體育游戲的運用

體育游戲作為體育的組成部分存在於體育教學的過程當中是為考生面試加分的又一法寶。不同技術動作的學習可以輔以不同的體育游戲，今天我所要分享的就是體育游戲在不同體育技術動作中的運用。
一、發展靈敏素質，培養協同配合能力的游戲(可以作為熱身游戲)
場地器材：籃球場一塊
游戲方法：學生分散在籃球場內，先指定兩名學生當「漁網」，其他人在場內可以任意跑動。游戲開始，擔任「漁網」的兩名學生手拉手在場內跑動，並設法用手觸及其他人，被觸到者加入「漁網」隊伍，如此「漁網」逐漸擴大，直至將場上的人網完，游戲結束。
游戲規則：
(1)「漁網「不得鬆散，如鬆手觸到人不算。
(2)不得離開球場跑動，被迫出界視為觸到。
教學建議：
「漁網」可固定2或3人，在規定的時間內當「漁網」次數多者為輸。
二、傳球比多(籃球雙手胸前傳接球游戲)
游戲目的：提高學生傳接球的能力。
場地器材：籃球場一個，籃球一個
游戲方法：把學生分成人數相等的兩隊，比賽以中圈跳球開始，在整個籃球場內、得球一方在同隊隊員之間連續傳接球15次不被對方搶斷，即為得一分;如傳接球未到規定次數而被對方搶斷或自己失誤，則取消已傳次數，直到該隊重新獲得球再從頭計起;在規定時間內得分多的隊獲勝。
游戲規則：
(1)有球一方只能傳球，不得運、投、帶球走，否則算違例。由對方發球重新比賽
(2)搶斷時不得有犯規動作，否則斷到球無效，球交予對方在犯規處重新開始比賽
(3)同隊兩人間傳、接球不得連續進行，否則為違例
(4)同隊之間傳、接球已超過規定次數，而球尚未被對方搶斷去，可以繼續傳接得分
教學建議：
(1)根據游戲者的水平規定傳球的次數
(2)也可以不規定具體傳球次數，而規定時間內傳球次數多的隊為勝
三、穿梭接力(排球墊球類游戲)
游戲目的：熟悉墊球部位;發展靈敏性和協調性
場地器材：將學生分為人數相等的兩組，並在排球場端線站好。聽到口令後，排頭在墊擊球的部位將球托起，並且持球跑動前進，穿過球網到對區端線處，球交給下一個人，該人接過球依舊持球跑動前進，全隊依次進行。速度快的對獲勝。
游戲規則：
(1)球落地後應立即撿回，並在掉球處重新開始做
(2)不允許雙臂夾球的方式前進
教學建議：
(1)在持球過程中可採用自墊球移動前進
(2)在前進過程中把握學生的水平，可靈活選擇擊球的方式
四、運球接力(足球運球)
游戲目的：提高學生的運球技術及集體合作的能力
場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標志旗4-8個
游戲方法：在場地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點線。將學生分為人數相等的2-4隊，各隊間距2m，在起點線外與各自的這點對應站立。各隊排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運球的方法前進，繞過折點小旗返回，在起點線上交第二名同學，第二名同學按此種方法做，以此類推，先完成規定輪次的隊伍獲勝。
游戲規則：
(1)必須採用腳背外側(或腳內側、腳背內側)運球技術運球，且每次運球均為左右腳交替
(2)必須繞過折點標志旗，返回時在起點線外交求
教學建議：
(1)根據學生人數，調整游戲的方法，人數多時，可以安排為迎面接力
(2)根據學生掌握技術動作的水平，運球線路上可以擺放1-2個障礙物，以調整運球的節奏，控制運球的速度。
五、多級跨跳對抗賽(跳躍類游戲)
游戲目的：發展學生對不力量和彈跳力
產地器材：平坦場地一塊
游戲方法：將學生分為人數相等的甲乙兩隊，站在起跳線後。甲隊排頭在起跳線後定位向前做5級跨不跳，教師做好落點標志，乙隊排頭從此落點後，定位開始向回做5級跨步跳，以後按此種方法一次進行下去，最後以乙隊的最後一名隊員跳過起跳線為乙勝，如未跳過為甲隊勝。
游戲規則：
(1)教師擔任裁判
(2)每個隊必須定位後開始跨跳，以腳後跟的落地痕跡為對方隊員的起跳線
教學建議：
(1)跨不跳時兩臂要有力擺動
(2)此游戲作為彈跳練習的手段，可安排在訓練課和體育課中

7. 我是一名體育教師，想了解到一些體育課能玩的游戲。

玩丟手絹啊,還有找朋友,要不老鷹捉小雞也行呵呵

8. 體育教師實習中慢跑完了之後是先熱身操好還是先玩游戲會比較好呢

都可以，如果慢跑微微出汗，可以直接游戲。建議跑步之後先做徒手操，拉伸下韌帶，這樣既可以防止受傷，也可以激活肌肉。加油！

9. 急,請問小學體育老師獎勵什麼給表現好的同學體育課准備部分有什麼小游戲呢

獎勵一些孩子喜歡的體育用品,比如毽子,乒乓球,口哨等,或者你去學幾套好看的健美操武術操,誰表現好就教他幾招.

10. 如何做一名理想的體育教師1500

人們大多把體育作為副科，思想上並不看重體育，甚至常有其他學科搶占體育的現象發生。其實，作為素質教育的學科之一，體育的重要性並不在其他學科之下，它承擔著讓孩子健康成長、塑造人格的重要任務。從這一點出發，上好體育課就是一個體育教師所應該盡心盡智的事。從我的教學實踐看，要完成體育教學的任務，應注意以下幾點：
一、堅持以愛為本，做到因材施教
當一個合格的體育老師的基本條件是，擁有一顆愛學生的心。有真誠的愛心，才有流動的血脈，才有有生命的教育。這些理念對我深有體驗。上學期，做中短跑訓練測試，大多數學生成績都是優秀，一小部分是良好，但也有個別孩子體弱，考了一次、補考兩次，成績都不理想，如果給他們一個較差的成績．可能會給他們的心靈留下陰影，不僅影響對體育的興趣，也打擊了這些同學的白信心。
我就和他們談， 要他們天天堅持鍛煉，並讓他們在規定時問補測，結果成績就有了較快提高。看著學生的笑臉，我告訴他們，測試並不是目的，重要的是把愛種在你們的心中，讓你們把愛化為學習的動力。讓每一個學生健康成長，是老師最大的心願啊。
二、營造和諧氛圍，提高教學效率
體育課首先強調要營造活潑、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力圖讓學生在這樣的環境中提高體育學習和活動的積極性，體驗體育學習和活動的愉快感，有效地掌握運動知識和技能。對此我深有感悟，去年我在玉lJJ中學支教．該校校風純朴，孩子們質朴、好學，但缺少體育老師。校長非常重視，讓我為兩個年級學生教體操。記得當時班主任也很配合，學生很快就排好了隊，也許是太重視了，現場的氣氛有點嚴肅。教第一節操時，大家學得非常用心，由於有些緊張，有的學生動作生硬，接受得也慢。看到這種情況，我就對大家說：「你們學得很用功，老師獎勵你們，教你們做個游戲好不好?」大家都很高興。隨著游戲的進行，學生臉上漸漸露H{了笑容，氣氛很快就活躍起來了。緊接著我告訴大家，我們做的操叫「初升的太陽」，希望大家像初升的太陽，朝氣蓬勃、奮發向上。我們應該心情舒暢，、快樂的做操。接下來學操，同學們不僅接受的快，動作也優美多了。是啊，有時老師帶著同學們做幾分鍾小游戲或說幾句溫暖的話語，就能營造出一個愉快的學習氛圍。這樣不僅提高了學習效率，也使學生身心愉悅，老師何樂而不為呢?
三、優化課堂結構，做好轉差培優
柳斌曾說過：素質教育的要義，第一是面對全體學生，這就不可避免地要面對極少數的「後進生」，愛是教育的前提，但對「後進生」來說，這種愛應該是真誠的。蘇霍姆林斯基多次諄諄告誡教育者，不能讓兒童那種「成為一個好人」的願望的火花熄滅。這句話對我來說真是如獲至寶。記得我曾接觸過這樣一個學生．長得高大帥氣，可是在班裡卻調皮搗蛋。同學們告訴我，班主任說不要管他了。可是我並沒有放棄，就找他談心。我發現，其實這個孩子內心很自卑，調皮搗蛋只是要別人在乎他，於是我就在班裡大聲說：
「你們看他長得高大帥氣，長大了說不定能成為一名優秀的模特」。看到他第一次臉紅，我笑了。課後再找他談心，說到老師還缺一個助手，如果你能很好的約束自己，老師就讓你當小助手好不好。他高興得要跳起來。經過一段時問的磨煉，該生不僅是個很好的體育委員，成績也有很顯著的提高。榜樣的力量是無窮的，其他學生也紛紛向他學習，往日那個令人頭疼的班級，終於變成了很棒的班級。給「後進生」以信心，他就會變成優秀生，同時優化課堂教學。這就需要老師真誠而無私的付出。其實就是用心大於用腦，真誠大於技巧。
四、重視道德培養，教育學生做人
學生做人，是素質教育的重要任務。那麼對於一個高素質的體育教師來說．培養學生良好的體育道德也是體育教學的重要任務。我總覺得，體育教學不僅要鍛煉學生的身體，更重要的是培養他們良好的體育道德。因為奧運精神就是愛的傳遞，就是全世界人民手拉手，相互鼓勵，向人類極限挑戰，要友誼第一、比賽第二的念 在去年學校田徑運動會上，我看到我教學的班級在比賽中沒有一個犯規，這就是我最大的安慰；因為我相信良好的體育道德將使他們受益終生。 ．五、轉變教育理念，倡導合作學習目前，我們學校在大力推行「一三五課改模式」，「合作學習」便是一項要素。合作學習是一種讓學生「在合作中競爭，在競爭中合作」、「在樂中求學，在學中取樂」的一種新穎的教學模式，它完全符合素質教育的觀點。因此，我努力從三個方面做起：
其一．培養學生合作學習的技能。我在教學中，注意培養學生的合作技能，幫助學生認識到掌握合作技能的重要性，訓練學習「接受他人見解」的技能，在體育教學中，給學生創造運用體育技能的情境，鼓勵別人參與，同時給學生提供在體育學習中進行社交的機會，培養其社交技能，並及時提供反饋信息。這些都是在體育教學巾改變學生合作行為的關鍵。
其二，課前進行精心的設計和合理的組織。我堅持根據大綱、教材的特點和學習內容，靈活地運用分組，讓學生有廣泛的合作、接觸、交流機會，多進行變換角色的分組合作，使體育課既講求效果，義追求實效。
其三，正確處理好「收」與「放」的關系。所謂的「收」就是統一、集中的教學；所謂的「放」就是學生學習的自主空問。把學習的主動權交給學生．讓學生有更多的學習空問和自由分配的時間。這種教學思路並不是「放羊式」教學，而是通過群體的合作學習，培養學生自主探究，自主學練、自主解決問題的方法和能力，培養其合作的能力和創新的精神。所以在體育教學中要做到「嚴而不死，活而不亂」、「統而有法，放而有序」，收得及時，放得靈活，收放結合。
合作學習是一種愉陝的體育教學方法，它可以有效地促進學生主體性的發展，培養學生的責任感和合作精神，激發學生成功和創新意識，建立師生之間相互尊重，相互配合，相互理解的良好教學環境。
總而言之，體育教學是為了培養了青少年的整體素質，有效的塑造他們的健康人格，我們要盡心盡智地去做一名合格的體育教師。