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室內桌椅體育游戲教案

發布時間: 2023-08-24 04:04:47

『壹』 中班體育教案我和凳子做游戲

作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢?下面是我幫大家整理的中班體育教案我和凳子做游戲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班體育教案我和凳子做游戲1

活動意圖:

椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由於考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結合中班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標:

1、通過與凳子玩游戲,發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

活動准備:

凳子每人一張、墊子一張活動過程:

一、准備活動1、教師帶領幼兒每人拿一張凳子進入場地,凳子放在指定位置。

2、幼兒跟教師一起做熱身運動。(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作,練習平衡能力等)。

二、探索凳子的玩法1、幼兒每人一張小凳子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跳台、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,加強安全保護。)2、集中,說說你是怎麼玩的?

3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。

4、重點學習從高處往下跳動作:(1)教師示範講解動作要領:(雙腳並攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前後自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。(2)幼兒練習,從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡迴指導,並請跳得好的幼兒做示範。

三、游戲: 過獨木橋加高台跳水排成一隊,依次用凳子搭成小橋來練習走平衡,發展了幼兒身體的平衡能力,在最後一張凳子上以高台跳水的動作下地。再此基礎上增加跳台的高度,讓幼兒嘗試跳。

四、放鬆活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放鬆下。並請幼兒下課後在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎麼玩游戲。

課後反思:

本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進達到本節課的目標。

在課的結構設計上針對中班幼兒的心理特點,設計一些貼近幼兒生活的活動內容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由於椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

在課程資源開發上,給幼兒一個開放性的學習環境,因材施教,通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰,體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示範動作不夠細致。

中班體育教案我和凳子做游戲2

設計意圖:

板凳、椅子等是孩子家中常見的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來玩。他們喜歡用凳子做開火車、開汽車的游戲。但是家長為了孩子的安全,為了不損壞家中的物品,往往制止他們的這種行為。而孩子強烈的探索和活動的慾望得不到滿足。因此,我們根據孩子的'興趣,在孩子的環境中有意識地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對這些小板凳非常感興趣,玩的積極性非常高。我們根據孩子的興趣點,設計了本活動。

活動目標:

1、能利用凳子一物多玩,發揮想像力、創造力。

2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。

3、積極參與活動,體驗合作的快樂。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備:

1、平均每個幼兒4個小板凳。

2、一台錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂

活動過程:

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操,引發幼兒鍛煉的興趣。

二、我和凳子做游戲。

(一)幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。

(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合夥玩凳子游戲。

2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結。

三、游戲:比賽真有趣

1、幼兒魚貫游戲。

2、比賽游戲。

四、放鬆運動。

活動反思:

整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,並在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協調能力,而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

『貳』 幼兒園大班體育游戲活動教案(5篇)

【 #教案# 導語】游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。 考 網准備了以下內容,希望對你有幫助!

【篇一】幼兒園大班體育游戲活動教案:快樂的桌椅

教學目標:

1.創新桌椅的玩法。

2.提高協調性和靈敏性。

3.正確爬的方法,學會匍匐前進。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5.樂於參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

教學准備:

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機。

教學重點難點:

教學重點:

發展平衡、鑽爬、攀登能力。

教學難點:

匍匐爬的技能。

教學過程:

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2.鑽山洞。

(1)將桌子拼成一個山洞,鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。

③再次練習。

(2)將桌子擺成不同形狀鑽山洞。

①桌子還可以擺成什麼樣子?請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鑽過不同形狀的山洞。

(3)將凳子也用來拼成山洞,練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎?怎麼變?

②將凳子悉敏高搭成山睜尺洞,嘗試鑽山洞。

③請鑽爬成功幼兒示範,說說是怎麼爬的,教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3.鑽山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請幼兒完成任務。

三、放鬆運動

坐在凳子上,聽音樂,做舒緩放鬆身體的動作。收拾場地結束活動。

【篇二】幼兒園大班體育游戲活動教案:快樂的小蜈蚣

活動目標:

1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作,發展肢體的協調能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

活動准備:

1、經驗准備:幼兒已經認識拿散蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。

2、物質准備:沙包(和幼兒人數相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地准備

活動重點:幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。

活動難點:組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。

活動過程:

一、准備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

2、游戲:高人走,矮人走。(復習蹲行)

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣,那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示範,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功,總結兩人蹲行的動作要領。

幼兒再次練習。

3、小蜈蚣繼續長大,探索三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友,合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法,使游戲順利進行。

請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結:事先商量好先出哪一隻腳,再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上,「蜈蚣頭」要停下來等一等,接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節奏進行練習。

4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規則:現在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線,最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

三、活動結束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放鬆。

【篇三】幼兒園大班體育游戲活動教案:可愛的小布袋

活動背景:

在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們「害怕嗎?」有的說:「這有什麼好害怕的,又不高。」有的說:「我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!」

捕捉到這個興趣點後,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。

活動目標:

1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調能力。

2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。

活動准備:

1、幼兒人手一隻布袋

2、准備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

活動過程:

1、准備活動:

「小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!」

聽音樂跟老師做准備活動。

2、導入:探索布袋

「小朋友,這是什麼?」(布袋)

「你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧!」

老師的要求:「請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!」

幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進入主題,充分發揮了孩子的想像空間,調動參與活動的積極性。)

3、學習雙腳並攏跳

「小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!」

「我們請她為我們表演一下,好嗎?」

請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。

「還有誰有不同的玩法?」

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?

演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結:雙腳並攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

「那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?」

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

「袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來。」

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)

4、游戲:挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師:「大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?」

幼兒說一說。(一高一矮)

「小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?」

「真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。」

師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。」

(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

「孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!」「誰來說說你是怎麼跳過去的?」

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(評析:為了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)

(2)練習與同伴合作跳。

「大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?」

先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。

(評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊「一二、一二」,使大家跳得又快又穩,並一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲:搶紅旗

「那我們來個比賽,搶紅旗!」

師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析:以游戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)

6、結束部分

(1)放鬆練習《雪人融化了》

「唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!」

「啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!」

(2)整理布袋

「嗯,游戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課後再用別的方法來玩布袋吧!」

活動評價:

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。

活動准備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動准備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

這次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳並攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。

大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。

活動反思:

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。

【篇四】幼兒園大班體育游戲活動教案:兩人三足

活動目標:

1、學習兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協調與配合能力。

活動准備:兩人一根長布條。

活動過程:

1、准備運動:腿部放鬆操。

2、提出活動內容。

找個好朋友,把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習,教師巡迴了解情況。

4、集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩?

有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節奏;被綁腿走一步,另一條腿並一步的方法等。

5、分小組比賽,激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部,做放鬆運動。

教學反思:

1、孩子的主體性:

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法,也由於是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現你爭我搶的現象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法,體驗了游戲的快樂。

3、創設情境,吸引興趣。

【篇五】幼兒園大班體育游戲活動教案:小小建築師

活動目標:

1、通過游戲活動,發展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗游戲帶來的樂趣。

2、通過游戲活動,發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈敏性,提高幼兒聽信號做相應動作的能力。

3、培養幼兒的擴散性思維和協作能力。

活動准備:

1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。

3、大鼓一面,柱子兩根。

4、錄音機、磁帶。

5、場地布置如圖。

活動過程:

一、引出課題,引起興趣。

幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。

師:小建築師們。今天我們開車去上班,好嗎?

二、活動熱身操。

(放音樂)工地到了,我們把車停好開始工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

三、用圈來搭建迷宮。

為了讓小動物們玩得更開心,我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建築師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前,我這個質量檢查員要先檢查一下你們的技術怎麼樣。

(一)熟悉鼓聲,練習基本動作。

你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎麼用的嗎?

1、熟悉鼓聲。

教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示,你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

2、聽信號做動作。

幼兒根據不同的鼓聲信號練習三種動作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

3、擴散思維。讓幼兒想像不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

(二)分散練習,搭建迷宮。

1、提出要求。

你們看,我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。現在請你們每一位建築師都用這四個圈來搭建一個小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。

2、幼兒操作。

3、走跑練習。

迷宮造好了嗎?那麼搭得怎麼樣呢?讓我們一起來看看吧。

請你們聽著鼓聲,繞著自己的小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個漂亮的動作,好嗎?

4、雙腳跳躍練習。

剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那麼,它裡面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧,我是用什麼方法來檢查的?(教師示範在圈內單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候,我會舉起一面旗子。舉什麼顏色的旗,就跳到什麼顏色的圈裡。看誰跳得,做的動作最有趣。

(三)自由組合,合作搭建迷宮。

1、提出要求。

你們知道,一個人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對了,人多力量大。那現在就請你們拿好自己的材料去找幾個夥伴合作搭一個迷宮好嗎?

2、幼兒操作。(自由組合)

3、走跑交替和跳躍練習。

你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

注意,在敲鼓面的時候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候,我們就在裡面跳著檢查;停下的時候,我會舉兩面旗於,你要動腦筋怎樣同時跳

入這兩種顏色的圈裡。

(四)分組練習。

我檢查了一下,看來你們造迷宮的技術都不錯。現在,我正式宣布:這兩座大迷宮的建築任務就交給你們了!高興嗎?

1、提出要求。

現在,我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊,女隊在右邊。看哪一隊的建築師合作得。

2、幼兒分組操作。

3、走迷宮,綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動作。現在迷宮大了許多,我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲,鼓聲停的時候,我會舉更多的旗子,你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈裡。

四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。

你們的迷宮造得這么好,小動物們一定會喜歡的。

(教師指著兩根柱子)你們瞧,那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢,你們願意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

五、結束。

辛苦了一天,時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

活動反思:

本次活動的重點定位在觀察,觀察也是之後進行表現的基礎,所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發現,孩子確實能夠並且十分樂意表達對建築的理解。同時准備方便、效果明顯的建築圖片展示,更恰到好處地體現出了本次活動與多媒體教學結合的意義所在。

『叄』 幼兒園中班體育游戲優秀教案《椅子游戲》

作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是我為大家收集的幼兒園中班體育游戲優秀教案《椅子游戲》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目的:

1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

活動准備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」,進行「爬山」練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行「走獨木橋」的'練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1-2次。

⑤走腳印。引導幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿「馬蹄印」行進1-2次。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動)

②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

教學反思:

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作,激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

『肆』 幼兒園大班《室內體育游戲》教案

作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要准備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是我收集整理的幼兒園大班《室內體育游戲》教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《室內體育游戲》教案1

游戲一:挑水

目的:

①練習在椅子上側走,鍛煉協調能力和平衡能力。

②引發幼兒對體育游戲的興趣。

准備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法:

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二:抬花轎

目的:練習雙人協同抬物走,培養合作意識和能力。

准備:小轎子,小擔架,十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法:幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

建議:椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節。但不宜太遠。

游戲三:運蘋果

目的:練習繞障礙跑,培養障礙跑的能力。

准備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數把椅子縱向間隔擺放。

玩法:幼兒繞椅子成「S」形跑到終點,從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議:椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以後,可以增加椅子的數量,提高難度。

游戲四:小刺蝟運水果

目的:

①練習蹲著走,發展下肢肌肉的力量。

②培養四肢的協調能力。

准備:四把椅子,一盒水果圖片,自製絲帶編織網,刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法:用四把椅子支起絲帶網,網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾,從起點開始,在絲帶網下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議:可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高度。

游戲五:小螃蟹

目的:練習手腳著地爬,發展動作的協調性。

准備:竹竿,自製絲帶編織網,把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法:指導幼兒手腳著地側身爬行,從編織網的一端爬到另一端。手腳不能碰到網線。爬到終點後,在筐里拿一張小魚卡片,從兩側直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。

建議:竹竿的高度可以根據幼兒的能力進行調節。

幼兒園大班《室內體育游戲》教案2

目標

培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。

幼兒可以用完整的普通話進行交流。

過程

一、抓小雞接龍:

游戲規則:首先選出一個老鷹,然後開始做游戲,老鷹拚命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,並抓住他。

二、開火車

(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接著往後站,站好後,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接著往後站,站好後,火車開動。

(3)教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

三、《袋鼠媽媽》

目標:

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

准備:

4個不同顏色的大布口袋(裡面裝著沙子)、平衡木、

過程:

准備活動:動物模仿動作

玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈裡,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的`游戲。

四、貼鼻子

1、游戲名稱:貼鼻子

2、游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功。

3、游戲規則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

五、游戲名稱:穿珠比賽

1、游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

2、游戲規則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

六、趕小豬

游戲名稱:趕小豬

游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

七、挑水

目的:

①練習在椅子邊側走,鍛煉協調能力和平衡能力。

②引發幼兒對體育游戲的興趣。

准備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法:

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子邊上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。

八、運蘋果

目的:練習繞障礙跑,培養障礙跑的能力。

准備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數把椅子縱向間隔擺放。

玩法:幼兒繞椅子成"S"形跑到終點,從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議:椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以後,可以增加椅子的數量,提高難度。

九、小刺蝟運水果

目的:

①練習蹲著走,發展下肢肌肉的力量。

②培養四肢的協調能力。

准備:四把椅子,一盒水果圖片,自製絲帶編織網,刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法:用四把椅子支起絲帶網,網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾,從起點開始,在絲帶網下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議:可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高度。

『伍』 小學一年級體育室內課小游戲教案

一、翹板接毽

態態准備學生尺一把,大象皮一快,毽子一隻。在桌上用大橋閉含橡皮和尺子搭成一個小翹板,一端放毽子,另一端翹起,游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,積分多者為勝。熟練後,還可以用腳,肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹,讓另外的搶接,接到者可得1分並當拍翹者。

二、裝卸木材

在桌子的一端放1隻鉛筆盒,盒上橫放10支鉛筆,另一端放1隻紙疊蓬蓬船,大小如同鉛筆盒,再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人,分別站在桌子兩邊,拿起帶圈的繩子,發令後,用圈插進鉛筆兩頭,保持好平衡,把鉛敏笑筆一支支抬到船上,圈不許碰到桌面或鉛筆盒,否則重做。栽判員記時,哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ,可布置幾個課桌,同時進行比賽。

三、小雞出殼

在地上分散布置若干張大廢報紙,給四名參賽者每人發一支記號筆。主持人發令後,參賽者先在一張報紙上畫一個大雞蛋,接著馬上在蛋的中間撕個口子,將自己的頭部、肩膀、軀乾和下肢從口子鑽過,如果不撕破蛋邊線,就算成功地孵出一隻小雞,否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鑽,在規定的時間內,孵出小雞多者為勝。

游戲一:猜領頭人

1.游戲方法:點一猜領頭人的學生到室外,教師指這一學生為領頭人,在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中,由猜領頭人的學生開始猜領頭人,可猜三次,如猜中,領頭人則表演一個節目或唱一支歌,三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演

2.游戲要求:領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作,不斷變換,全班學生立即跟著變,全班學生要遵守游戲規則,不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生,領頭人也可以由教師自己來做。

游戲二:傳秘密口令

1.游戲方法:全班學生分成人數相等的若干小組,也可按學生自然小組進行,由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令,如「集合」、「立正」、「稍息」、「踏步」等,教師說開始,組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生,依次後傳,最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來,最後由教師判定哪一組最快,口令最准確。

2.游戲要求:各小組悄聲傳口時,不能讓其他小組的學生聽到,如果聽到了則該小組的秘密泄漏,判該小組失敗,最快收到口令且最準的小組為勝。

游戲三:畫足球場地

1.游戲方法:全班分成人數相等的若干小組,教師發令後各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線,將筆交給同組的第二位學生,第二位學生也畫一條線,如此類推,依次進行,看哪一組的足球場最先畫好。

2.游戲要求:可在黑板上用粉筆,也可用圓珠筆或鉛在紙上畫,每人只能畫一根線如「口」必須畫四筆,教師評判最快且畫得的小組為勝。

游戲四:抗洪搶險

1.游戲方法:將學生分成人數相等的若干小組,每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊站好教師發令後各小組排頭學生將書包放在教師指定的「江堤險處」,然後跑回本組手擊本組第二位學生的書包後站到最後,第二位學生將書包放在前面學生書包的上面,後面依次進行,將書包擺成一疊。

2.游戲要求:書包要疊好不能倒,教師要求學生擺書包時要像抗洪搶險哪樣嚴肅認真,要確保大堤安全,最快、擺得小組獲勝。

游戲一:乒乓球
1、游戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜)。游戲開始,由本組的任一同學說「乒」,相鄰的下一位學生說「乓」,在下一位相鄰的學生說「球」,說「球」的學生,在說「球」的同時,要用手指准確的指向本組的任何學生,被指的學生要快速說「乒」。當然,說「球」的學生也可以用手指向本人,但也要快速說「乒」。以下循環反復。
2、游戲要求:吐字清晰,銜接快速,如果沒有快速接上的,被視為失敗,將被罰做俯卧撐五個。

游戲二:碰球

1、游戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜),本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」,做為自己的代名,如籃球,排球,鉛球等等,但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說,用自己的球去碰其他學生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如,是籃球的學生開始說「籃球碰排球」。以次循環反復。

2、游戲要求:在碰球時,首先要說出自己的球,才可以去碰其他人的球。再者,如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗,罰做俯卧撐五個。

游戲三:大,小西瓜

1、游戲方法:全班分為若干組(每組7——8人為宜),由本班的任一位學生開始說,「大西瓜或小西瓜」,如說「大西瓜」,雙手必須比作小西瓜的樣子;如說「小西瓜」,雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反,例如,前一位學生說的是「大西瓜」,下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復。

2、游戲要求:說的和做的必須是相反的,並且不能和前一位學生說的相同。再者,兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬,這將被視為「小西瓜」;兩手相觸比的「西瓜」形狀,被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗,罰做俯卧撐五個。

可以玩「官打認賊」,就是在四張紙上分別寫上「官」,「打」,「認」,「賊」,然後四個人每人抓一張,抓到「認」的要猜出誰是抓到「賊」的,如果認對了就由抓到「官」的人來下令輕打還是重打,打幾下,由抓到「打」的人來打;如果認錯了,那每一個人都打人兩下。

還有抓尺子,快樂大本營玩過的,一個人拿著尺子讓它豎直往下掉,另一個人迅速抓住,抓得越下面表示年齡越小(是真是假不知道,不過是游戲而已,別太認真了),不過可以測出你的反應能力

『陸』 椅子的游戲幼兒園教案

作為一位傑出的教職工,有必要進行細致的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是我幫大家整理的椅子的游戲幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

椅子的游戲幼兒園教案1

活動目標

1、與同伴友好的合作,體驗玩椅子游戲帶來挑戰的成功感。

2、將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應能力。

3、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

重點難點活動重點:

將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。

活動難點:

能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

活動准備材料准備:

小椅子若干把(同幼兒人數)、口哨、數字卡片1——6;

經驗准備:

班級內幼兒喜歡玩椅子,對椅子都很熟悉。

空間准備:

寬敞、柔軟的戶外場地。

活動過程

一、熱身游戲:庫企企

1、幼兒端椅子進入活動場地。

2、幼兒和椅子玩熱身游戲。

二、探索單把椅子的平衡游戲:我說,你做!

數字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉一圈;6——男孩女孩交換位置。

三、探索與同伴遊戲的快樂游戲:預備,沖!

1、一次游戲,一個小朋友坐一把椅子;

2、二次游戲,兩個小朋友坐一把椅子;

3、游戲以此類推。

四、探索多把椅子的平衡游戲:搭建大橋!

1、小椅子組合的平衡練習;

2、請小朋友齊心協力搭建大橋到達終點。

五、放鬆:分享交流。

1、師幼分享今天游戲中的故事。

2、師小結:今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩,而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

3、游戲結束。

活動延伸:

提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開展椅子的游戲。

活動反思

「椅子」是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動,因此結合大班幼兒年齡特點,我設計並實施了《椅子的游戲》這一活動。培養了幼兒堅持性這一意志品質。現在我對這一活動做以下反思:

1、本次活動目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很願意參與游戲。俗話說:「興趣是最好的老師。」興趣是一種特殊的意識傾向,是兒童學習的動力源,是入門的向導。事實證明,有了興趣,活動就有了堅持性。

2、蒙台梭利說的:「為兒童提供訓練意志的材料,從環境中獲取積極的經驗,豐富兒童生活的印象,並能引發兒童朝著興趣,有效益的方向發展,使他們從中獲取營養意志。」

在教學形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標,幼兒就會耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環境影響,就有一種內部的驅動力,促使幼兒無數次地反復練一個動作,直到熟練,能參加比賽);結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會,不斷拓展他們的想像空間和創造空間,發展智力水平,讓幼兒邊玩邊學,積極開動腦筋,更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進行游戲(讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當地進行指導,以同伴的`身份參與,以增強游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會,到熟練,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中,從而豐富他們的想像力、創造力,喚起他們的競爭意識。

3、整個教學活動環節由易到難,對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功後的喜悅。

椅子的游戲幼兒園教案2

一、設計意圖:

新《綱要》中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,對於馬術、雜技表演很是感興趣,在平時的日常生活中也經常會見到孩子們把小椅子當作「小馬」來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設施,利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動,我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械,讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質,同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質。

二、活動目的:

1、通過與椅子玩游戲,發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

三、活動准備:

小椅子人手一把;錄音機和磁帶;幼兒已經有觀看雜技、馬術表演的經驗。

四、活動過程:

(一)開始部分

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

(二)基本部分

1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

(1)師:做完了運動,讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演,好嗎?那我們的馬在哪裡呢?這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。

(騎馬:引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動作在場地內來回行進。)

(2)師:雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技,今天老師想請小朋友們也來表演一下,看誰表演的最精彩,而且跟別人不一樣。不過,表演馬術是件比較危險的事情,小朋友們要小心,別摔下。

(鼓勵幼兒模仿馬術雜技自由地做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)

(3)鼓勵幼兒合作游戲。

A:幼兒自由組合表演

B:請個別組合幼兒表演。

C:幼兒集體練習。

2、集體游戲:小小雜技演員

分四組將小椅子布置成表演場地,然後進行集體表演游戲。

師:我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看,好嗎?

第一組:走獨木橋(引導幼兒將椅子按照平時做的樣子並排擺放當作「獨木橋」走。)

第二組:爬小山(引導幼兒兩人一組將椅子並排放置成「小由」,作為「山坡」。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行「爬山」。)

第三組:跳小溝(引導幼兒將椅背著地,雙腳並攏跳過椅背進行「跳小溝」。)

第四組:走腳印(引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成腳印,沿「腳印」跨走。)

(三)結束部分

教師帶領幼兒進行放鬆活動。

(1)師:表演結束了,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動)

(2)師:時間差不多了,小朋友們的表演到此結束。大家說,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)(——過英)

『柒』 《椅子游戲》幼兒園中班體育教案

作為一名老師,通常需要准備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是我幫大家整理的《椅子游戲》幼兒園中班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《椅子游戲》幼兒園中班體育教案1

活動目的:

1、發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

活動准備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內來回行時2—3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」,進行「爬山」練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1—2次。

⑤走腳印。引導幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿「馬蹄印」行進1—2次。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動)

②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室)

教學反思:

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的`好夥伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作,激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

《椅子游戲》幼兒園中班體育教案2

活動目標:

1、加強幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動准備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

一、熱身活動

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

二、游戲活動

師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什麼的呢?

幼兒:坐的呀!

師:那除了坐,我們還可以用他來干什麼呢?

杜鎮瀚:還可以站。

師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

①騎馬。

師:「今天我們先一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作」,在場地內來回行時2-3次,老師在旁邊指導不會的幼兒。

師:「現在請孩子們模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等」,鼓勵幼兒合作游戲。

②爬山。

師:現在我發現了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」,進行「爬山」練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

師:請小朋友們翻過小山後跳著經過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規則)

③走獨木橋。

師:「我們小朋友真能幹,成功的翻過了這么多小山,現在我們要過獨木橋了」。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,!.來源:星老.師教案網!進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1-2次。

三、結束活動

教師帶領幼兒進行放鬆活動。師:「我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!」(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

情景再現:

1.用椅子當馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往後摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的「爬小山」的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

2.在「爬小山」的游戲中不時聽到有幾個孩子說「老師,這個好難呀」,但他們仍然高高興興的繼續玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思:

1.雖然「騎馬」有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協調性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。

3.在活動中注重遊戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的「椅子平衡橋」,再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

『捌』 幼兒園中班體育教案:椅子游戲

作為一名人民教師,時常會需要准備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是我為大家整理的幼兒園中班體育教案:椅子游戲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班體育教案:椅子游戲1

活動目標:

1、加強幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動准備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

一、熱身活動

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

二、游戲活動

師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什麼的呢?

幼兒:坐的呀!

師:那除了坐,我們還可以用他來干什麼呢?

杜鎮瀚:還可以站。

師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

①騎馬。

師:「今天我們先一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作」,在場地內來回行時2-3次,老師在旁邊指導不會的幼兒。

師:「現在請孩子們模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等」,鼓勵幼兒合作游戲。

②爬山。

師:現在我發現了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」,進行「爬山」練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

師:請小朋友們翻過小山後跳著經過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規則)

③走獨木橋。

師:「我們小朋友真能幹,成功的翻過了這么多小山,現在我們要過獨木橋了」。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,!.來源:星老.師教案網!進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1-2次。

三、結束活動

教師帶領幼兒進行放鬆活動。師:「我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!」(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

情景再現:

1.用椅子當馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往後摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的「爬小山」的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

2.在「爬小山」的游戲中不時聽到有幾個孩子說「老師,這個好難呀」,但他們仍然高高興興的繼續玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的'情況也少了。

活動反思:

1.雖然「騎馬」有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協調性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。

3.在活動中注重遊戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的「椅子平衡橋」,再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

幼兒園中班體育教案:椅子游戲2

活動目標:

1、發展平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性。

2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動准備:

1、椅子若干把(同幼兒人數)。

2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

活動過程:

1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲:

(1)、"現在我們騎馬去郊遊吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。

(2)、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

(3)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向並排放置成"小山",進行"爬山"練習,即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

(4)、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進"走獨木橋"的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走"長獨木橋"1-2次。

(5)、"這里還有超級獨木橋,小騎士們敢走嗎?"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作夥伴互相攙扶行進。

(6)、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1-2次。

3、教師帶領幼兒進行放鬆活動:

"我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放鬆活動)

幼兒園中班體育教案:椅子游戲3

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由於考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本,課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要,課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應,激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養孩子勇敢自信和創新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]

1、探索椅子的各種玩法,充分練習跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則,有保護自己身體的意識。

[活動准備]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最後一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一、活動導入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下准備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉圈,做完運動,「請你跟我這樣做」,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎麼玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

二、活動展開:

1、幼兒每人一隻小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,加強安全保護。

2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇於拼搏,你們願意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鑽洞,然後拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結束後,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

5、最後我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最後勝出的小朋友發獎。

三、結束階段:

1、教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,並做騎馬動作,將椅子帶出場地,結束活動。

[活動延伸]

1、讓幼兒以「玩椅子」為主題繪畫,並展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導幼兒繼續玩「椅子游戲」。

幼兒園中班體育教案:椅子游戲4

活動目的:

1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

活動准備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」,進行「爬山」練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1-2次。

⑤走腳印。引導幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿「馬蹄印」行進1-2次。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動)

②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

教學反思:

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作,激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

小網路:椅子是一種日常生活傢具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據文籍記載,椅子的名稱始見於唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

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