游戲愛好者與體育生

㈠ 同是玩游戲的玩家，游戲達人和游戲愛好者有什麼不同嗎

游戲達人和游戲愛好者是比較籠統的概念，游戲達人可以是游戲愛好者，游戲愛好者也可以是游戲達人，兩者互不沖突，不過論對游戲的專業程度，以及對於游戲的了解程度游戲達人要更高級一些，游戲愛好者則要低一級一些，人人都可以是游戲愛好者，但是想要當游戲達人可不簡單，這里簡單跟大家說說游戲達人和游戲愛好者的區別。

總之，區分游戲達人和游戲愛好者的區別在於對游戲的專業性，游戲達人可以對一款游戲很精通可以稱的上那個游戲的達人，游戲愛好者大多數對大部分游戲都有探索的慾望，並且為之著迷。不知道作為玩游戲的一員你們是游戲達人還是游戲愛好者呢？

㈡ 游戲的精神與傳統體育精神到底有何區別

國際奧委會主席表示電競項目與奧林匹克精神相悖，可是說是一語中的，因為游戲和奧林匹克本來就不是一回事，說起來根本是牛馬風不相及。電競項目是最近這些年興起的一種游戲娛樂，本質來說是消遣 的娛樂，奧林匹克精神是人類挑戰極限的行為。

奧林匹克精神是一種積極向上的精神， 看到中國健兒為祖國爭光，一次次超越自己的極限，拿到金牌的時候，我估計很多中國人為此驕傲，大家會把這份精神帶到工作和生活中去，為建設祖國出一份力。所以奧林匹克精神是積極向上，電競項目是禍害社會，兩者截然不同。

㈢ 國際奧委會主席稱電競項目與奧林匹克精神相悖，游戲的精神與傳統體育精神到底有何區別

首先我想駁斥上面張長江的觀點，體育競技需要運動員付出常人難以想像的努力，這沒錯。烈日、汗水、肌肉極度的酸疼、厚厚的繭，我絲毫不懷疑競技體育對於人身心的巨大考驗。但如果將電競視作「空調房裡玩游戲」，那顯然是對於那些電競選手的不尊重。

當游戲成為工作之時，意味著趣味性的極度降低，游戲不再是消遣，而是一種壓迫。我相信張長江沒有看過中國電競第一人sky李曉峰寫的《當李曉峰成為sky》，所以你難以想像打游戲還需要記筆記，你應該不會了解李曉峰每天只睡五個小時，除了吃喝就是手指不停地敲擊鍵盤乃至天天夜裡忍著肌肉酸疼睡不著。

電子競技其本質上的特性讓我覺得申奧機會渺茫，但這又有什麼關系呢，我覺得電子競技就只要以電子競技的形式存在就行了。也不必在乎游戲精神到底比傳統體育精神少了些什麼。它一定有所缺失，但自己也一定有所獨到之處。本就是不同的東西，何必硬扯在一起呢？

㈣ 電競專業有前途嗎

年輕人需要自我認同和未來出路，電子競技專業前途一片大好。

在烏鎮互聯網峰會上，霍英東集團副總裁、亞洲電競協會主席霍啟剛談到電子競技時表示，電子競技雖然是網路文化的一小部分，卻已是全球規模第二大的體育項目。比賽事更重要的是架起年輕人之間的溝通橋梁，幫助他們尋找職業價值和存在感，自我認同和未來出路。

電子競技員就業人群工作年限分布

五、電競也是需要天賦的。

不是所有人喜愛游戲行業的人都適合學習電競專業，都適合進入電競行業。目前國內各個學院依據專業培養的特點，電競專業招生要求都有所不同，電競專業人才畢業也會存在就業面窄等特點。所以想要報考這個專業的學生，要結合自身特點，做好綜合考慮。

目前電競已經是一個規范化、生態化、國際化的行業，未來電競游戲、電競賽事、電競衍生服務也進一步多樣化，對於人才的需求越來越大。綜合來說電子競技行業的前景非常明朗，目前的行業人才需求還有很大的缺口，這也是為什麼很多高校專門開設電子競技專業的原因，就是希望能夠培養專業型人才，讓電子競技行業能夠興盛發展。這也意味著，如果學生自己對電子競技感興趣，可以讓他們去學習相關專業，但更要明白電子競技的含義和內容，這樣才能長遠發展。

㈤ 體育特長生被好多人誤解，為什麼

大多數家長不願意孩子做體育生，是由於體育生的幾個特點決定的，一是體育生是特長生，沒有突出的體育特長，不容易考到好學校，如北體大等，考的學校不好，就業就困難，或者選拔運動員，或者應聘好單位的教練員和老師，都與學校辦學水平有關；二是體育生是一個學科專業，要花四年時間學習體育專業知識和技能，其它知識和能力就沒有多少時間學習，畢業後就業面相對受限。因此，家長大多有顧慮。