小熊學藝體育游戲

① 幼兒園小班體育教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班體育教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標：

1、學習聽信號走、跑，交替做動作。

2、努力聽老師指令，迅速做出反應。

3、樂意遵守游戲規則，體驗集體游戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗合作創編游戲的樂趣。

活動准備：

落葉一片，紙質大風一個

活動過程：

一、開始部分。

師：秋風起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來鍛煉身體吧！

1、「小樹葉」跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動作。

2、帶領「小樹葉」做「長高了、變矮了」的游戲。老師說：「長高了」，幼兒兩臂上舉；老師說：「變矮了」，幼兒蹲下；老師說：「看誰長得最高，」幼兒雙腳原地向上跳數次。

二、中間部分。

1、大風來啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風頭飾）大風呼呼地吹，樹葉寶寶就會怎麼樣？ 風小了，樹葉寶寶又會怎麼呢？風停了，樹葉寶寶會怎麼樣呢？

2、教師講述游戲玩法、規則。大風吹起來，小朋友要四處跑散。風小了，小朋友慢慢走。風停了，小朋友要蹲下來。（請一組幼兒示範一次，強調聽信號做動作。）

3、試玩游戲。

教師做大風，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，教師張開雙臂說「起風了」，幼兒就站起來原地搖晃身體；教師說「大風來了」，同時雙臂張得更開，並發出「呼呼」的刮風聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說「風小了」，並漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來。教師說「風停了」幼兒就蹲下。老師總結。

4、開始游戲，強調要聽信號做動作，注意安全，游戲可以反復進行（進行2——3次）。

5、可設置一定獎勵措施，激勵幼兒更好遵守游戲規則。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動准備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎麼玩？

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。

師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩？

師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎麼玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼游戲呢？（鑽圈）請幼兒示範，集體練習

（4）創設情境組織幼兒玩游戲。

師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鑽，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

（5）放鬆環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。

過程實錄

（一）活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。

2、喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

（二）活動准備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

（三）活動過程：

1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然後以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

（1）繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳並攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎麼辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習（在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳並攏，兩手可以前後擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

幼兒集中，請跳的好的小兔示範給大家看。（教師強調動作的要領）

幼兒再次分散練習（教師注意個別指導）

（2）以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鑽、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出遊戲要求。

兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，才能採到蘑菇，我們跳的時候雙腳並攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鑽山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。（游戲反復進行兩次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次鑽山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，再次游戲。

3、結束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，並能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，並遵守游戲規則。

活動准備：

1、音樂磁帶、

2、相距 40厘米 的平行線2條，兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂游戲：數高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線後面，教師發令後，兩隊的前排2名幼兒跨過「小河」，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放鬆游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的後面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，並隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？「小熊是誰呀？」幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：「小熊就是他」此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

幼兒園小班體育教案 篇5

一、活動目標

1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

二、活動准備

1. 人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。

三、活動過程

1.游戲「小鴨拍皮球」

師：「小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。」

2.引導幼兒用多種方法玩皮球

（1）.幼兒獨自玩皮球

師：「你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什麼呀？」

師：「你們會玩皮球嗎？皮球可以怎麼玩，誰來說一下。」（幼兒練習） 師：「還可以怎麼玩呢？誰來說？」

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

（2）.兩個人合作玩球

師：「剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？」 師：「請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩？」

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：「我們變成小火車吧！」

（3）.藉助器械玩皮球

師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）

師：你們看，這是什麼呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎麼玩游戲呢？

1名幼兒

示範，其餘幼兒練習。

3.結束活動「開火車」

師：「小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裡，我們繞著走。」

師：「嗚……火車到站了。」

幼兒園小班體育教案 篇6

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導要點：步子穩健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前後擺動。

2、變化走；

小班；向指定方向走

指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。

二、跑：

1、自然跑：

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前後自然擺動。

2、變化跑：

向指定方向跑

指導要點：設定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前後擺動。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前後擺動，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，並調節呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范圍四散跑、追逐跑

指導要點：強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。

三、跳：

1、縱跳：

輕松自然地雙腳同時向上跳

指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。

2、行進跳：

輕松自然地雙腳同時向前跳

指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

3、從高處往下跳：

從25厘米高處自然跳下

指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠；

單手自然地將沙包投向前方

指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。

五、爬

手、膝著地自然協調向前爬

指導要點：同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。

六、鑽

能在65—70厘米高的障礙物下鑽來鑽去。

指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列；

一個跟著一個走，走成一個大圓

口令及指導要點：先設定一個范圍，按順時針或逆時針走。

八、綜合：球原地拍球

指導要點：腕指放鬆，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：

根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。

1、初步學習走、跑、平衡、鑽爬、等基本動作。

2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鑽過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

幼兒園小班體育教案 篇7

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。

2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動准備

1、自製「魚」若干或用插塑玩具代替。

2、鈴鼓。

活動過程

1、游戲——小鴨散步。

（1）教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。

（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、師幼共同玩游戲——狐狸來了。

（1）教師講述游戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然後到很遠的「池塘」抓魚，如果遇到壞狐狸，一定不要怕趕緊跑回家。

（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做做操；（兩臂由側向下內繞環一圈）

伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉，放下，重復一次）

彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）

踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

認真鍛煉本領高。（左右腳原地踏步各四次）

（3）「小鴨子」來到「魚塘捉魚」，「狐狸來了」，並搖響鈴鼓，「小鴨子」快快跑回家。

教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放鬆運動。

教學反思

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

幼兒園小班體育教案 篇8

教材分析：

喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什麼樣的小動物時，我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，藉助情境模擬化的教學模式，發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，並且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

目標預設：

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、通過送蘑菇的`游戲，體驗勞動帶來的快樂。

准備：

材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園

活動重點：

教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式，指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳並攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學模式，活動中多請幼兒示範，體現以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數學活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

活動過程：

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家裡吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領幼兒到室外活動。

（分析：通過創設語言情境，角色扮演，激發幼兒采蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。）

二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。

1、場景，自由探索"那邊有一大片菜園，裡面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們去采蘑菇好嗎？""用什麼辦法採到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，並跳著回來。

（分析：運用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的願望，並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現以幼兒為主體，為幼兒的探索和發現了機會。）

2、重點指導，練習難點請個別幼兒示範采蘑菇，教師講解（這個兔寶寶真能幹，瞧他雙腳並攏，用力向前跳，採到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧！練好了本領就能採到更多的蘑菇了）幼兒再次練習雙腳並攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。

（分析：請個別幼兒示範，激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現生生互動。）

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"

1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，並糾正。

（分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。）

四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起採回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳並攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。

（分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳並攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度。）

五、放鬆身體，結束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放鬆身體。

幼兒園小班體育教案 篇9

【活動目標】

1、在游戲中，練習雙腳並攏向前行進跳。

2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動准備】

知識經驗准備：知道班裡飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

物質准備：黑色、白色、黑白相間三隻小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊製作的大蘿卜，布置活動場地

【活動過程】

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。

1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3隻小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什麼顏色的？它們是怎樣走路的？

2、扮演小兔子

教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什麼顏色的小兔子，就拿什麼顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？」（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運動

師：「小兔子們，咱們一起來活動活動吧」。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：「小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎麼走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！」

（二）基本部分：在游戲中練習雙腳並攏向前行進跳

1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎麼走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子，是什麼呢？原來是大蘿卜，咱們每隻小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什麼顏色的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習雙腳並攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪裡好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放鬆活動

師：終於到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」

（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

（三）結束部分：在「吃蘿卜」游戲中做放鬆兩腿的活動

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放鬆動作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放鬆動作）切切蘿卜（放鬆胳膊），擀擀麵（放鬆腿部），捏捏餃子（放鬆膝關節），搗搗蒜（放鬆腿部）。

② 幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇1

活動目標

1.通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。

2.培養幼兒能遵守游戲規則的良好行為習慣。

3.練習四散跑，學會在追逐和躲閃跑時互不相撞。

活動准備

吹泡泡玩具

活動過程

1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。

2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規則。

（1）追泡泡：

教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，

看誰追到的泡泡多。

（有意將泡泡吹得散一些）

（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，

不能讓泡泡碰到自己。

（有意將泡泡吹得高一些）

（3）游戲規則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。

4.幼兒分組玩游戲。

5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。

提醒幼兒注意安全。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇2

【設計思路】

活動內容取材於幼兒熟悉的生活，剛入園孩子還在一片哭聲中就對吹泡泡很感興趣，吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲，看著泡泡在空中飛舞的感覺真好，在孩子已初步適應集體生活的基礎上，此活動嘗試在戶外進行，讓孩子接近大自然，通過看、捉、說、念、做一系列活動，使他們能更快的融入到集體中，從而對各活動產生興趣。

【教案目的】

1、在聽聽、看看、說說、玩玩中愉快地感知「玩泡泡」一系列快樂情緒。

2、願意跟著老師和同伴一起「玩」。

【教案准備】

吹泡泡玩具一套、音樂磁帶。

【教案流程】

1、欣賞歌曲：

隨音樂自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲，體驗快樂情緒。

2、吹泡泡：

（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。

（2）老師：老師吹出來的是什麼呀？泡泡是什麼樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪裡去了？

（3）教師邊做動作邊念誦兒歌二遍。

（4）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動作。

3、游戲：

吹泡泡

4、延伸：

寶寶本領真大，以後我們自己來吹大泡泡、小泡泡好嗎？

【活動反思】

在活動中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟著集體一起「玩」——唱歌、念兒歌、做游戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡短二句為妥。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇3

活動目標：

1、能運用身體的各個部位，積極探索塑料袋的多種玩法。

2、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

3、嘗試與同伴合作游戲，體驗身體活動帶來的樂趣。

活動准備：

1、幼兒人手一個塑料袋（課前放在自己的口袋裡）、一根橡皮筋（套在手腕上）和一個夾子。

2、鈴鼓一面。

3、幼兒對四分音符、八分音符和十六分音符較為熟悉，能隨節奏在圓圈上作相應的「走」、「快快地走」及「跑」的動作。

4、教師口袋裡多備些塑料袋、橡皮筋和夾子，以備個別幼兒損壞之需。

活動過程：

（一）開始部分

1、律動「吹泡泡」進入活動場地。

師：小朋友，來，我們跟著音樂來「吹泡泡」吧！（師帶領幼兒律動進入活動室，圍成一個大圓圈）

評析：教師精神飽滿地帶領幼兒用肢體語言表現吹泡泡的情節，一下子便深深地吸引了孩子們的注意，使他們全身心的投入到活動中。

2、熱身游戲《吹泡泡》。

(1）集體玩吹泡泡的游戲。

師：來，我們一起來圍成一個大泡泡。（游戲一次）

(2）聽指令分組玩吹泡泡的游戲。

師：我們再來吹小泡泡，好嗎？好，x個小朋友圍成一個小泡泡，找空的地方玩吹泡泡的游戲。（根據幼兒總人數來定，游戲2次左右，第二次變換人數。玩好後，集中，圍成一個大圓圈）

評析：作為本次活動的熱身游戲，它通過集體與分散兩種形式很好地將整個活動串聯了起來，並且打破了跳諸如跳熱身操之類的傳統熱身活動。

（二）基本部分

1、變「泡泡」。

(1）引出「泡泡」，激發興趣。

師：剛才我們用身體圍成了許多泡泡，看，老師這兒有個塑料袋，我來把它變成一個小泡泡。

(2）教師吹泡泡，幼兒觀察。

師：咦，我的泡泡是怎樣變出來的？（幼兒描述自己的發現）

(3）教師邊講解邊再次示範「變泡泡」的要領。

師：哦，原來我往袋子裡面使勁吹氣，然後趕緊用手捂住，用力擰一擰，用橡皮筋扎緊，這樣泡泡就變出來了。

評析：「變泡泡」對幼兒來說，是一個看似簡單操作起來卻並不容易的過程，教師生動誇張的體態語言讓幼兒一下子便了解了「變泡泡」的要領。

(4）啟發幼兒想出更多「變泡泡」的方法。

師：除了往袋子裡面吹氣，你還有什麼好辦法能把袋子變成泡泡呢？（用氣筒往袋子裡面吹氣、拿著袋子轉一圈，把空氣裝進去等）

(5)幼兒用自己喜歡的方法變出「泡泡」。

師：現在請小朋友把你口袋裡的袋子拿出來，用你自己喜歡的方法，也來變出圓圓的泡泡吧！

評析：在這個過程中，孩子們盡情的闡述自己的意見和想法，並且能夠用自己喜歡的方式變出泡泡，充分體現了幼兒的自主性。

2、玩「泡泡」。

(1）探索讓泡泡「飛起來」的方法。

?幼兒在原地嘗試讓泡泡「飛起來」。

師：怎樣讓我們的泡泡飛起來呢？你有什麼好辦法。

?請個別幼兒演示自己的玩法。

師：你的泡泡飛起來了嗎？你是怎麼玩的，請你邊玩邊說。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒關注周圍事物的興趣，萌發孩子的好奇心，培養幼兒熱愛生活的美好情感，體驗分享、參與的快樂。

2、發展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力。

3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動准備：

1、經驗准備：小朋友吹過泡泡。

2、材料准備：一瓶調好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、

洗衣粉、麵粉、洗手液、洗發水、沐浴露、肥皂水、

擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。

3、場地准備：戶外草坪。

活動過程：

1、出示調好的泡泡水，提出問題，激發幼兒興趣。

2、教師提出問題，幼兒相互討論。

「你准備怎樣調泡泡水」？

3、幼兒認識各種材料後，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡迴觀察參與指導。

問題：哪些原料能夠調出泡泡水呢？

重點指導：（1）啟發幼兒認真思考、嘗試區分哪些材料能調出泡泡水，並作好記錄。激勵幼兒說出自己的發現。

（2）提醒幼兒注意操作衛生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。

4、幼兒匯報吹泡泡的發現。

討論：你用哪些原料調出了泡泡水？怎樣調的？你還有什麼發現？

5、集體游戲：吹泡泡比賽。

6、活動延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽光下的變化。

教學反思：

平時，經常看見公園門口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，而他們的年齡大多都在3歲左右，一個個滿懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰吹的多等，由此激發了我設計此節課的興趣。

幼兒園教育指導綱要提出：「要讓孩子在玩中樂，樂中學到更多知識。」而本節課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。故而課堂上表現出一種主動、積極、其樂融融的場景，達到了教學目標。

不足之處在於幼兒玩得還不是那麼盡興，考慮到時間關系，教師只好在幼兒興趣點最高時，終止了游戲，進行小結本次探索活動。通過這點，讓我認識到，不要一味的遵循原則，有時候可根據孩子實際課堂情況做以靈活多變的調整，這樣又會起到一個意想不到的結果。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇5

活動目標：

在玩泡泡的過程中,發現各種各樣的.形狀吹出的泡泡都是圓圓的，體驗玩泡泡的樂趣。

活動准備：

三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。

活動過程：

1、導入活動：

幼兒邊聽音樂邊進入吹滿泡泡的活動室。師：歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶！

師：剛才，你們看見了什麼？它是怎樣的？（看見了圓圓的泡泡）

師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）想不想和老師一起吹泡泡？師生共體吹泡泡（圓形的玩具）

2，師：今天，老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什麼形狀的？（老師依次出示吹泡泡玩具）

幼兒：三角形、圓形、正方形、心形、五角形。

老師：你們猜一猜，用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的？

老師：我們再去吹泡泡，用它們吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎？

老師：你們發現了什麼秘密嗎？

請個別幼兒說說你吹出的泡泡是什麼形狀的？（驗證）

老師：「真的是這樣的嗎？」老師壓扁其中一個再次提問，「這樣的圖形吹出的泡泡會是什麼形狀的？」

小結：原來啊各種各樣形狀的吹出來的泡泡都是圓圓的。

3、游戲：吹泡泡

老師：「你們還想不想玩啊？我們到外面去玩，看看泡泡在陽光下面是怎樣的？

活動反思

1、這一活動來源於幼兒生活。

玩泡泡是孩子們很感興趣的活動，他們經常吹，喜歡吹。因此，這一活動對孩子們來說既熟悉，也富有一定挑戰性，有助於拓展幼兒的經驗與視野。

2、設下疑問，促進幼兒思考。

活動開始，老師便拋出了問題，用不同形狀的工具吹出的泡泡是什麼形狀？老師沒有直接告訴幼兒答案，重在激發其探究慾望，使幼兒變以往的被動接受成為現在的主動思考。

3、提供了豐富的可操作材料。

這次科學探索活動，我們是分組進行的，每一組都有足夠可操作材料，如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇，因此促進了每個幼兒運用多種感官、多種方式去進行探索。

4，教師作支持者、鼓勵者、引導者。

在孩子們實際探究過程中，老師大膽放手，沒有親自做示範，也沒有老是在一個幼兒旁邊轉來轉去或問一些沒有建設性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時，教師便鼓勵他自己反復嘗試；遇到有的孩子總也吹不出泡泡時，教師便指導其怎樣用工具蘸溶液；遇到有的孩子為新發現而歡呼雀躍，教師也拉著他的手一起笑……教師在這里是一個「熱情而積極的鼓勵者、支持者，也是一位有效而審慎的引導者」。

5，不足之處

老師對於空中的泡泡能引導幼兒觀察，而忽略了在地毯上的泡泡，由於地毯的粘性作用，泡泡在上面能維持較長的時間，此時，老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的，孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇6

設計思路

1．幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。

2．幼兒對玩追逐游戲最感興趣，且會「樂追不疲」，教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。

3．在激烈的追逐游戲後，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放鬆動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。

活動目標

1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

3．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4．培養幼兒健康活潑的性格。

5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重難點

控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

活動准備

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3．夾子若干、小鼓一面。

活動過程

扮演角色活動身體―提供材料自由探索―難點練習重點指導―游戲結束放鬆身體

1．扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：「我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每隻小熊拿一個塑料袋，往裡面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然後把泡泡往天上拋，看誰拋得高。」

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導。

2．提供材料、自由探索

（1）教師啟發：「我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎麼來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。」

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什麼玩法也不會的幼兒。

3．難點練習，重點指導

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背後，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的泡泡，以擊中他人者為勝。

說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

4．游戲結束，放鬆身體

（1）全體幼兒做「泡泡」，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽「熊跳舞」音樂，做放鬆動作回教室。

活動反思

本次活動基本完成了課前定下的目標，讓孩子們在日常生活中有新發現，而且是自己得到結果和找到答案的，這樣他們真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。本活動通過觀看——實踐——探索——操作等一系列活動，使幼兒在嘗試運用不同工具吹泡泡的同時積累了新的經驗，體驗了探索的樂趣。

幼兒園小班體育游戲《玩泡泡》教案 篇7

【設計意圖】

我根據小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特徵。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課（玩泡泡）。

【活動目標】

1.體驗玩泡泡的樂趣。

2.激發想像力，發展口語表達能力。

3.能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

【活動准備】

四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶（汽車開來了）、圖形若干、圖片一幅

【活動過程】

（一）聽音樂《汽車開來了》入場

老師開車帶你們一起去玩吧！雙手轉動做開車狀入場。

（二）來到這里，老師帶來了一位好朋友，瞧！它們是誰？出示：教師吹

泡泡，說出名稱（泡泡）。

（三）引導幼兒觀察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴裡）

泡泡長得什麼樣？（大、小）（圓）你看到什麼顏色（紅黃等）總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。

鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。

（四）引導幼兒思考

1.你用什麼方法讓泡泡越飄越高？越飄越低？

2.泡泡飛到高的地方會怎樣？說一說泡泡為什麼會破？

（五）我們認識了解了泡泡後，讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》

泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

說課：

本課是根據小班的年齡特點設計的，本課題是科學課《玩泡泡》，我把此課分成了

1、認識泡泡

2、體驗泡泡

3、引導思考

4、玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選擇了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡並玩一玩，認一認。認識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡並觀察，充分觀察幼兒的口語表達能力和觀察想像能力，再引導幼兒觀察泡泡的變化，從而培養幼兒的思考力；在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡；泡泡累了，讓幼兒知道把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。

最後，幼兒聽音樂《汽車回家》達到本節課的前後呼應，連貫性，整體性的一面。

③ 小班體育活動名稱

不同幼兒園會組織不同的小班的體育活動，下面介紹幾個：雜技演員、運西瓜、小烏龜賽跑、小兔拔蘿卜、小熊過橋等。

1、雜技演員

游戲規則：幼兒頭頂飛盤從起點走，跨過小河，走S形障礙，到終點。

游戲材料：飛盤、皮筋、水瓶

2、運西瓜

游戲規則：幼兒手推小車將「西瓜「運到終點。

游戲材料：小推車、軟皮球

④ 幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1．發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

2．激發幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3．培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

活動准備：

環境的布置，了解「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」的過程，布袋人手一隻，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏

活動過程：

熱身運動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。 （提醒幼

兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。）

「蠶寶寶」游戲

——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧! 來，變--變--變！你們

知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

——（模仿「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？

「盲人聽音走路」游戲

——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

活動准備

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程

1．開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3．結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

幼兒園大班體育教案 篇3

目標：

聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40厘米)

准備：

小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)

玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裡.

游戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裡住,水裡劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田裡捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始.

規則：

1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼兒園大班體育教案 篇4

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標：

1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

2.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

3.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

活動准備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

活動過程：

一.開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5.游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友才可以出發。

三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。

2、在有趣的游戲中發展走、跑、平衡等綜合能力。

3、體驗與同伴進行合作游戲，培養幼兒的合作能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動准備：

1、報紙若干

2、小筐8個

3、音樂

活動過程：

一、熱身運動(報紙操)

幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操

二、基本部分

(一)游戲之一《單人運報》

1、導入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個「運報紙」的游戲。可這個游戲有個特別的規定，不能用你的手和手臂。

2、幼兒不用手運報紙

(1)教師提游戲要求：現在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好後從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。

(2)幼兒自由運報紙

(3)交流、討論

師：誰願意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示範)

3、幼兒嘗試用同伴的方法

師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。

(二)游戲之二《雙人合作運報》

師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。

1、教師提游戲要求：

(1) 請你先去找一個好朋友

(2) 商量一下怎樣合作來運報紙

(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中

(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎麼樣呢?可以放在後面的筐中。

(5) 運完一張報紙後從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。

2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察

3、交流：

(1) 誰願意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示範，不同方法的站成一排)

(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽

師：現在我們請他們一起出發，比比哪一組運得快一些?

(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什麼?

(4) 教師小結：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。

4、合作運報紙比賽

師：現在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。

(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐後面，每個筐後面站四組小朋友。

聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然後從兩旁返回，拍第二組小朋友的手後，第二組小朋友出發，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續往前運。

(2)幼兒進行比賽。

(三)游戲之三《占角游戲》

師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩個「占角」的游戲。

1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?

2、教師提游戲要求：一個角佔一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角佔下來，佔到角的小朋友就是勝利者。

3、幼兒游戲

三、結束部分：

師：今天我們和報紙做了很多的'游戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什麼呢?(紙球)好，現在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什麼玩具?

活動反思：

這次「報紙游戲」活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。

2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。

2.教師將信件分成相等的三份。

活動過程：

1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。

2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。

3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。

活動反思：

通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!

小網路：信，指消息、 函件等。

幼兒園大班體育教案 篇8

一、游戲設計

據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育游戲中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：「培養幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與。」大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對於游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

體育游戲「小熊斗怪獸」就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性游戲，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

二、游戲目標：

1、提高幼兒對體育游戲的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。

三、場地與材料：

1、幼兒園「侏羅紀動物公園」攀岩牆和周圍草地。

2、動物頭飾若干：平衡台30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵台

四、游戲過程：

（一）熱身活動

幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

（二）游戲導入

1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹游戲內容——「小熊斗獸」，並提出要求：「小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得准才能完成任務，你們行嗎？」以吸引幼兒對游戲的興趣。

2、師幼討論：「小熊」要學會什麼本領才能戰勝「怪獸」？（「小熊」要學會走「獨木橋」和擲「炸彈」兩個本領）。

（三）選擇性游戲

教師引導幼兒自主選擇一種本領（走「獨木橋」和擲「炸彈」）練習，並注意聽到信號後交換練習內容。

（1）練習擲「炸彈」的本領（學習肩上揮臂投准動作）

①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。

②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。

③幼兒自由選擇目標（「怪獸」）進行練習。

（2）練習過「橋」的本領（提高身體的平衡能力）

①站在平衡台上做各種動作，盡量保持身體平衡。

②走「獨木橋」

③走「斷橋」

④合作玩平衡台

（四）分享經驗

1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。

2、幼兒自由選擇游戲，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。

3、教師小結，並組織幼兒討論如何「斗怪獸」，重新布置游戲場地。

（五）集體游戲：「小熊斗怪獸」

1、游戲玩法：每個幼兒手執「炸彈」，自由通過各種「橋」，跑到「怪獸」區進行投擊。當擊中5個「怪獸」後，從獎勵台上領取一枚「勝利獎章」，接著回到起點繼續游戲，直至所有「勝利獎章」被取完為止。

2、游戲要求：

（1）幼兒站在投擲線投擊「怪獸」。

（2）打完5個「怪獸」才能領取一枚「勝利獎章」（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。

（3）當「獎章」被取完後，即結束一次游戲。可進行2——3次游戲。

（六）放鬆運動

教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載著「獎章」回教室。

五、教學反思

1、在游戲的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織游戲，並讓幼兒有充分的自主選擇性游戲空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

2、組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。

3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在游戲中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。

4、在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

《小熊斗怪獸》評析

本游戲設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性；游戲在完成傳統體育游戲的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展；游戲設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意游戲形式的多樣性，將體育活動游戲化，因而大大提高了游戲的趣味性。

⑤ 有趣的小班體育游戲大全【14則】

【 #親子教育# 導語】體育游戲有一個特點就是能使孩子的情緒高漲，並發揮他們的能力、智力等技能，另外，它的動作豐富多樣，有助於訓練孩子的注意力、速度、力量、耐力等素質。下面 為大家分享了有趣的小班體育游戲大全【14則】，歡迎大家的關注。

1.有趣的小班體育游戲大全

《賣扁擔》

游戲玩法：兩人一組，相對而立，互握對方雙手平舉。一人從左邊手臂下鑽出，把手臂擱在肩上;另一人從另一邊手臂下鑽出，把手臂擱在肩上。然後兩人一起協調的走，邊走邊喊「賣扁擔嘍!」

2.有趣的小班體育游戲大全

《小船過橋》

兒歌：搖搖搖，搖櫓劃小船，鑽鑽鑽，鑽過小橋。

游戲玩法：用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發點，可劃一條橫線做記號。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動作向前行走，至小橋處輕輕地鑽過去，然後再做搖船狀到終點。先到者為勝。

3.有趣的小班體育游戲大全

《袋鼠媽媽》

游戲目標：發展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

游戲准備：4個不同顏色的大布口袋(裡面裝著沙子)、平衡木。

游戲玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裡，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

4.有趣的小班體育游戲大全

《誰的馬力足》

兩人背向騎坐於長凳兩端，在凳面的中間系一根繩子，繩頭對准地上的中線。發令後，各自提臀用力拉凳，在規定的時間內，以拉過中線的人為獲勝。

註：此種游戲，也可分成數組同時進行。

5.有趣的小班體育游戲大全

《敲隊鼓》

6.有趣的小班體育游戲大全

《小兔鑽樹洞》

每兩人相對而站，雙手搭起，組成一個樹洞。每個洞中間都站上一個人，當住在洞里的小兔。另外，一個當追者，一個當逃者。逃者遇到危險時可跑進任何一個樹洞，讓洞中人跑出替換之。如果在樹洞外被拍及，則互換追逃角色。

7.有趣的小班體育豎頌旦游戲大全

《夜航》

場地布置如圖。把游戲者等分成兩隊。預備時，用布蒙住各隊排頭的眼睛，並與隨後的排二，共同扶住二根體操棒的兩頭，組成一艘輪船。發令後，後一人推動前一人前進，並繞過障礙。先到達終點的可為本隊奪得一分。接著換下二人進行，方法同前，最後以得分多的隊為優勝。

8.有趣的小班體育游戲大全

《拍球過橋》

在地上畫一條長3米寬30厘米的長方格子或用平衡木當木橋。游戲者用少年籃球從一端能順利地運球（即拍球走）到另一端，即可得一分，誰得分最多即為優勝。

規則：

1.球出格或壓線均為失誤。

2.二次運球也為失誤（即中間不準接球）。

9.有趣的小班體育游戲大全

《捕魚》

將參加游戲的人等分成二隊，一隊手拉手圈成大圓圈高舉過頭，當大魚網。另一隊在網外排成單行縱隊當魚兒（排頭應挑選一個比較機靈的孩子來帶領）。

10.有趣的小班體育游戲大全

《鴨子過河》

在場上，由兩個人拉起一條皮筋當河。參加游戲的人站成一路縱隊，斜面向拉起的皮筋站好。排頭為老鴨子，後面的人都當小鴨子。游戲開始，大家跟隨老鴨子用單足跳的方法依次來到中間跳過皮筋。以後皮筋逐漸升高，可由老鴨子用腳鉤下壓低，讓小鴨子們過去，然後再自己過去。如此作8字形線路來回過河。誰在過河中觸到皮筋即為失誤，輪換扯皮筋者參加游戲。

規則：

1.老鴨子跳至中間後，一下未鉤著皮筋或失去平衡手觸地櫻納，為失誤，可再另選人擔任。

2.過了河來到另一端作準備時，可以站立休息。

11.有趣的小班體育游戲大全

《誰先相遇》

將參加游戲的人等分成兩隊。各隊再等分成甲、乙兩余擾組。相對站於兩條起點線之後（如圖）。預備時各隊甲、乙組的排頭由對方隊的隊員用布條蒙住眼睛。發令後趕快出發，可用聲音來和本隊的人聯絡。哪隊的人先相遇握手即可得一分。依次進行下去，最後以得分多的隊為優勝。

規則：游戲者不得用手去碰挪蒙布偷看。

12.有趣的小班體育游戲大全

《丟沙包》

參加游戲人數以10至15人為宜，並圍成一個圓圈，蹲下或坐在地上。選一個人做丟沙包者。准備沙包一隻。

游戲開始，丟者順著圓圈奔跑，把沙包悄悄地丟到任何一個人的背後。被丟者發現後，立即拿起沙包去追趕，並用沙包投擊丟者，如果擊中，丟者算失誤一次，仍做丟沙包者；如果未被擊中或跑到被丟者的位置，則由追者做丟包人。游戲繼續進行。誰失誤三次，應表演一個節目。

規則：

1.丟者必須在跑滿兩圈之前將沙包丟給別人。

2.不能丟在兩人背後之間。

3.追者只能投擊一次丟者。

13.有趣的小班體育游戲大全

《賽龍船》

將參加游戲的學生分成人數相等的兩隊（或四隊），排成單行縱隊站於起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其餘的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一隻手搭在前一人的肩上，組成龍船。

老師發令後，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節前進。看哪隊齊心合力，首先達到終點線即為優勝。

規則：龍船不得在途中散架子，散了應馬上重新組好才能繼續前進。

14.有趣的小班體育游戲大全

《逮小熊》

利用籃球場或在空場上，畫一個25米長、15米寬的場子。再在場內某一角畫一個圓圈作為熊的家。選兩個學生當老熊，其餘的都當小熊，在場子內走跑跳躍。

游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊，等追上小熊時，就將小熊用四隻手圍住再把所捉到的小熊帶到家裡，每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手地幫助老熊捕捉其餘的小熊，如果以為連成一個大網捕捉更方便，也可以採用之，直到逮完為止。

規則：當小熊的不得逃出場子。

⑥ 幼兒園體育游戲教案大全

讓幼兒探索報紙能怎樣玩，讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。下面是我分享的幼兒園體育游戲教案的相關教案，老師們快來看看吧!

幼兒園體育游戲教案範文一

《跟報紙做游戲》

【活動目標】

1.探索報紙能怎樣玩。

2.讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

【活動過程】

一、熱身運動。(音樂：春天花花幼稚園)

每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

二、探索報紙的玩法

教師提問：報紙是用來做什麼的?報紙可以和我們怎麼玩?

三、游戲：報紙小路

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

(提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示範)

師：(個別示範)瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

(全體單獨練習)全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

(師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的)提問：踮著腳尖走走不穩，怎麼辦呢?(幼兒想辦法)引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

4、評價並總結經驗

四、游戲：我跟報紙做游戲

1、把報紙頂在頭上(講規則，做示範)

2、聽口令做動作

規則：

(1)當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

(2)向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍後面。

3、分成兩組比賽。

比賽看哪組最先完成。

結束活動：

1.評價幼兒。

2.放鬆。

幼兒園體育游戲教案範文二

“滑溜布”游戲

【活動目標】

1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進幼兒的協調性和靈活性發展。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高幼兒的應變能力。

3、引導幼兒與環境產生互動，使幼兒宣洩能量和情緒，促進身心的發展。

【活動准備】

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、

【活動過程】

1、熱身運動：幼兒律動《三隻小熊》

引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三隻小熊》一起跳起來吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示範熊爬並解說爬的規則。

引導語：小朋友你們看，滑溜布擺成了什麼形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示範，讓小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戲規則開始熊爬，教師可以進行有針對性的指導。

3、小猴爬樹

(1)請小朋友示範，教師解說其規則。

請出大滑溜布，平鋪於地面，配課老師坐在大滑溜布一側，手握小滑溜布，請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進行指導。

引導語：誰願意來做小老師?(老師指導小老師完成示範)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結)誰還願意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小朋友按游戲規則開始活動，教師可以進行有針對性的指導。

4、大野狼

把大滑溜布放於教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當聽到大野狼叫聲時，迅速鑽入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規則並進行示範

引導語：小朋友這是什麼形狀?在拔河時，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向後拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……

(3)小朋友按游戲規則開始拔河，教師可以進行有針對性的指導。

(4)游戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。

幼兒園體育游戲教案範文三

大懶貓和小老鼠

【設計意圖】

小班孩子對於貓和老鼠特別喜歡，並結合民間游戲《老狼老狼幾點鍾》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鑽、爬的能力及反應能力。

【活動目標】

1.能正面穿過障礙物並快速跑返回，不碰到鈴鐺。

2.提高身體靈活性和協調性，在游戲中體驗快樂。

【活動重點】幼兒練習快速跑，體驗游戲的快樂。

【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應能力。

【活動准備】

1.場地准備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2.老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物(積木)若干。

【活動過程】

一、情景導入，引趣

1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們去玩一玩吧!

2.邊念兒歌，邊做動作：

(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的吧。

2.教師介紹游戲玩法與規則：

第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰?

師：剛才我們是怎麼去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3.教師小結游戲規則：要輕輕地走，不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4.再次游戲，教師評價。

三、老鼠過山洞，促趣

1.設置障礙，講解游戲規則

懶貓一隻老鼠也沒抓住，他生氣了，於是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。

4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能幹，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!

幼兒園體育游戲教案範文四

《下雨了》

【活動背景】

下雨是幼兒常常經歷的事情，對於他們來說已經有了一定的生活經驗，既會感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。所以我選擇了小班健康領域中的一節體育游戲《下雨了》。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。

【活動目標】

1、體驗游戲帶來的樂趣。

2、幼兒能聽到指令，做相應動作。(重點)

3、學習生活小常識，知道下雨了要打雨傘。

難點：自主探索過水坑的方法。

【活動准備】

1、知識准備：幼兒有一定的規則意識。

2、實物准備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個、場地准備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網路小游戲音樂、小雞進行曲。

【活動過程】

一、熱身活動：

雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲，你們高興嗎?那先讓我們來活動活動身體吧!(隨音樂做熱身活動)《小雞進行曲》(播放雷聲)

二、游戲：下雨了

1、引導幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。

師：寶寶們，聽，發生了什麼事情?(打雷了)打雷了接著就會下雨，下雨我們用什麼遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什麼可以用來遮雨呢?(請幼兒示範)待會你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲!(師示範)，跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油，要吃的飽飽的喲!現在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網路小游戲音樂捉蟲)

2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。

師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀?

3、出示太陽公公創設情境。

寶寶們剛才表現真棒!現在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍色的小水坑，我們怎樣才能過去呢?(幼兒自由探索並和老師說一說方法：繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。

4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進行游戲：下雨了。

三、放鬆活動：

寶寶們，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放鬆一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放鬆身體)

⑦ 幼兒園體育活動教案

【精選】幼兒園體育活動教案集錦8篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園體育活動教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園體育活動教案 篇1

玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2． 邊轉邊念兒歌：「迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。」

3． 當念到「站」字時，幼兒馬上停止旋轉。

4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

目的： 發展幼兒的平衡能力。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓練幼兒的協調性和靈敏性

3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。

活動准備：

輪胎10隻、小紅旗1面音樂

活動重點和難點：

創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動過程：

一、准備活動

熱身運動：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

二、自由玩輪胎

幼兒自由在操場四周玩輪胎並探索輪胎的各種玩法。

1、師： 我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

教師觀察：

孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

指導重點：

①引導幼兒相互學習， 及時糾正動作。

②指導幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護。

三、集體練習

大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎麼玩， 然後幼兒分成 小組練習。

玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）

玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。

玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進輪胎中心。

四、競賽游戲：

極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鑽輪胎，然後跑回，拍第二個幼兒的手並跑回隊伍最後。

五、和輪胎互動放鬆，談話結束

師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

邊做放鬆運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。

幼兒園體育活動教案 篇3

一、 熱身活動

1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。（配樂：歌曲《走路》）

師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂園玩，我們來圍著「墊子寶寶」走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧！

2.聽音樂做墊子熱身操（配樂：《律動：小兔兔和紅蘿卜》）

師： 「墊子寶寶」很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。

二、 初步嘗試

師：你們想跟「墊子寶寶」做游戲么？想一想，怎樣和「墊子寶寶」一起玩呢？

1、可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢？我們試一試。

2.幼兒自由分散游戲，教師巡迴指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

3.請幼兒演示新的玩法，我們學一學別人的新玩法。

4．集體模仿玩法《律動：小兔兔和紅蘿卜》

師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。

變成方向盤——手持墊子踏步走（小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去）嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！

變成小帽子——頭頂墊子四散走（呼、呼，大風來咯，天氣冷咯，快戴個小帽子，不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好，我們來到動物園咯！）

變成小馬――雙腿夾緊墊子跳（小馬小馬搖尾巴，跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進山谷吃個飽。）

變成小烏龜——背著墊子爬（小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。遇到危險縮進殼，變成一塊小石頭。

變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙游戲障礙跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺）跨步走——小鴨搖（小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

繞墊走——小魚游（ 一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友。）

三、集體游戲:小動物過河

1.設置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進行游戲，教師鼓勵幼兒大膽參與，關注幼兒並有針對性的指導。

師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎麼辦啊？（啟發幼兒用墊子當小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。）天黑了，在小熊家抱著枕頭（泡沫墊）睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動全身動作（教師引導幼兒稍做休息）

師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下，這可怎麼辦？（引導幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發展幼兒走窄道身體的協調性。）

我們扛上竹子（泡沫墊），准備出發嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們勝利了！放鞭炮焰火（墊子向上拋接）慶祝咯！（聲音：鞭炮焰火）

師：（聲音：雷雨聲）打雷了，就要下雨啦，我們用「墊子寶寶」當雨傘，趕快回墊子樂園吧。（幼兒圍成圓，站在墊子上）

四、放鬆活動

1.配樂：我愛洗澡（做洗澡放鬆動作）

2.配樂：吉祥三寶（幼兒手托果盤「墊子」與家長共分享芒果）

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1、練習原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動准備：

1、組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花"，每人自製若干。

2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動過程：

1、開展游戲"雪花飄飄"。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花"拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花"，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲"風兒與雪花"。

（1）幼兒手持自製雪花，扮"小雪花"，教師扮"風婆婆"或"風爺爺"，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺"，幼兒繼續游戲。

3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

活動反思：

今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對於有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的.幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什麼味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒並不能真正了解。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標

1.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動准備

1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。

2.音樂—歡樂游戲

活動過程

一、帶領寶寶進行熱身活動。

1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。

2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的「家」。

並說出：這是誰的家？它是怎麼叫的、怎麼走路的？

寶寶隨意學一學他們走路。

二、帶領寶寶玩游戲

1.講解游戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，

找到後說：「我找到xx了」並學兩聲xx叫，或學xx走路。

2.幼兒游戲

（1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

教師問：寶寶要去找哪個小動物啊？（小兔）

教師：我們跑著去找小兔吧。

（2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全！

找到後，在小兔周圍學小兔跳。

（3）教師變換兒歌內容：

輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

（4）教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。

視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

三、播放優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。

教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動准備：

綵帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程：

一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事裡的誰？

3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？

4、師：那就跟著我一起動起來。

5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。

二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4、師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？

5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與並觀察。

過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、「鑽山洞」

師：第一個運動項目是：「鑽山洞」，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，准備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、「好朋友」

1、討論兩人怎麼走師：第二個運動項目是：「好朋友」，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裡面在老師面前站好。

討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？

A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、「手拉手面對面走前後走」「手拉手橫著並排走」「手拉手面對面左右走」「勾著肩膀並排走」「抱著腰前後走」「搭著肩膀前後走」

b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點准備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上台走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排准備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？

2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？

3、師幼放鬆4、口哨結束。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標

1..練習閉眼向前走的動作，發展幼兒的平衡能力。

2.培養幼兒兩兩協作的能力。

活動准備

場地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

活動過程

1. 開始部分

(1)聽音樂活動身體，模仿狗的動作。

(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導盲犬並戴上狗頭飾。盲人牽著導盲犬，在起點線後站成六路縱隊。

2.基本部分

(1)交代游戲名稱和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛，帶領盲人安全走路，回家。

(2)教師交代游戲玩法：導盲犬牽著盲人聽到哨音後，第一組的幼兒出發，走過小路，走過小橋，穿過森林，回到盲人的家後，導盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發，依次進行。游戲3～4次，組合可以兩兩互換角色。採用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。

3.結束部分

(1)表揚誠實的幼兒。

(2)放鬆活動。

幼兒園體育活動教案 篇8

活動目標：

了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

經驗准備： 活動前經常關注一些常見的運動項目。

物質准備：

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

活動重點： 知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

活動過程：

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束後與同伴繼續交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什麼。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

反思： 活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。