體育游戲滾筒

『壹』 安吉游戲玩滾筒的意義

安吉游戲玩滾筒的意義給孩子們鍛煉體能的機會和無限的游戲想像。

安吉幼兒園游戲意義在於把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規劃、不斷挑戰，從而達到自身最大的潛能。

幼兒園課程游戲化建設教研網路，通過開展園本教研、集中培訓、案例剖析等活動，引導廣大幼兒教師樹立「游戲是幼兒的基本活動」的課程理念，幫助教師掌握指導幼兒游戲的技能。

安吉游戲

安吉游戲反映了很多老師的一種期待，也反映了老師對當前幼兒園游戲狀況的某種不滿。現在很多幼兒園的游戲，其實是孩子被游戲，被老師控制下的游戲，老師是導演，小孩是演員，小孩沒有玩自己的游戲。安吉游戲的性質其實就是在比較下形成的熱點。

游戲本質是一樣的，但是在安吉游戲中看到的游戲狀態是不一樣的，更加自然，更加原生態。在其他一些幼兒園，我總感覺老師在每一個孩子身上都牽著一根繩子，繩子有長有短，有的牽得緊一點，有的牽得松一點而已。而安吉游戲的老師，就是把這根繩子給放了。

以上內容參考：中華人民共和國教育部-幼兒園全面推廣「安吉游戲」

『貳』 感統游戲滾筒怎麼玩

滾筒是一個中空的，內、外均有海綿墊和帆布包裹的圓形木簡或金屬筒，一端有底，一端開口，高一米左右，內徑約50～60厘米。也可以用幾個游泳圈綁在一起來代替滾筒.
一、滾筒的作用
趴和站立在滾筒上面的平衡游戲，可以通過強化固有感覺來提高孩子姿勢的平衡掌握能力，在完成規定目標的努力過程中，也可強化高度運動企劃的能力。
進入滾筒時，需要頭、手、腳的協調，可以促進前庭機能的全面發展，在滾筒中的旋轉時，可以有較多的感覺刺激，可以同時增強前庭一固有感覺和觸覺刺激，及身體頸肌張力反應，對孩子本體感的建立，強化身體形象概念有促進作用.
這種運動對身體協調不良，觸覺敏感或遲鈍的孩子幫助很大。
二、滾筒的運用
1.俯卧滾筒
讓孩子俯卧在滾筒上，姿勢與俯卧在大籠球上相同，由指導者扶著孩子的腳做前後晃動，要求孩子努力抬起頭、頸部，伸展雙臂：
2.站立平衡游戲
將滾筒豎立，讓孩子自己爬上滾筒上面，分開兩腳，伸展雙手，保持身體的平衡。盡量讓孩子自己做，以建立他的運動企劃能力，指導者在一旁註意保護，有困難時適當給予幫助。
3.滾筒隧道游戲
把滾筒當作隧道，自己玩爬進爬出的游戲，可以頭在先，腳在後，順著進去，倒著出來;也可以腳在先，頭在後，倒著進去，順著出來;還可以蹲在裡面轉彎，掉頭，提醒孩子注意手、腳和身體的運用。
延伸的活動：
(l)在滾筒內放置毛巾、地墊、小塑膠顆粒等，讓孩子在爬進爬出的過程中體會不同觸覺刺激下的身體活動;
(2)在滾筒中放置一些積木、玩具小動物等，等他爬進去後，由指導者在筒外發出 指令，請他將指定的物品扔出來或拿在手中爬出來。
4.筒內滾動游戲
讓孩子爬進筒內，指導他將手指和手臂張開，注意保護頭部，同時頸部用力支撐頭部，不要把頭靠在筒壁上，指導者輕輕推動滾筒轉動，可來回小幅轉動，也可先順著一個方向慢速轉動若干圈後，稍作停頓，再往相反的方向轉動若干圈。注意旋轉速度不能太快，以免刺激過強，造成孩子嘔吐和眩暈、拒絕參加等。當孩子有不舒服的感覺時，應馬上停止，協助孩子從簡內鑽出來、飯後一小時內應避免進行這項游戲，
剛接受這項訓練的孩子，應讓他倒著爬進去，將頭部留在開口一端，進行滾動時孩子的恐懼感較少，情緒會比較安定，也容易配合。也可讓孩子將頭伸出筒外，頸部用力抬起頭，雙手扶著筒壁，指導者轉動滾筒時，身體逆著滾筒轉動的方向進行轉動，以保護頭部不至碰到地上。或由孩子自行在筒內轉動，從而帶動滾筒進行滾動。
5.滾筒內搖晃
將滾筒口朝上立起來，讓孩子蹲坐或站立其中，由指導者扶住筒口進行前後、左右搖晃或順時針、反時針方向的旋轉。注意孩子的表情，若有不適，應立即停止。

『叄』 大班滾筒的玩法及目標

大班滾筒的玩法及目標如下：

活動目標：

1、喜歡具有一定挑戰性的游戲,為自己付出努力而感到快樂。

2、能通過手腳交替的動作讓滾簡向前滾動,身體的協調性、靈活性、平衡能力和控制物體運動方向的能力得到發展羨胡。

滾筒是一種結構簡單、功能多元、操作性強、又具有挑戰性的低結構材料。

戶外活動中，當孩子們第一次接觸到滾桶時，他們對這個陌生的「大塊頭」感到好奇。

超大的滾筒最初是孩子們鑽山洞、滾滾樂的大型玩具，有的用力推、有的享受轉、有的想站在上去躍躍欲試。

富有刺激、挑戰的滾筒游戲，讓我們看到孩子的發展：嘗試玩滾筒——學習走滾筒——藉助工具走滾筒，這是一個深度學習的過程。

孩子們通過自己親身體驗，在滾筒上或攀爬或站立或踩動，充分考驗了動作的靈敏度、身體協州含調性和對環境的預估能力。

在合作游戲中，培養了幼兒的合作意識，促進了思維和語言的發展，增強幼兒解決問題的能力。孩子們在游戲中所表現出來的愉快、自信、自主是發自內心的，他們令人驚嘆的游戲能力和智慧是值得學習的！兄跡攔

『肆』 滾筒游戲前、滾筒游戲中、滾筒游戲後教師應注意哪些事項

1、滾筒游戲前教師應注意剪紙的時候不要讓孩子們玩弄剪刀防止受傷。
2、滾筒游戲中教師應注意不要滾的太快，防止孩子受傷，磕碰。
3、滾筒游戲後教師一定要注意同學們的注意安全，現場可能有點亂，一定要注意安全，安全第一，以上就是滾筒游戲前、滾筒游戲中、滾筒游戲後教師應注意的事項。

『伍』 幼兒園小班體育教案

作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的有關幼兒園小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關幼兒園小班體育教案1

活動目標：

1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

2、體驗滾筒的樂趣。

活動准備： 滾筒若干。

活動過程：

一、導入。

師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

二、練習滾筒。

⒈出示大滾筒，師：這是什麼呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

⒉誰知道這個滾筒要怎麼滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示範。

⒊老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一隻手推完換另一隻手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

⒋請幼兒做推滾筒的動作。

三、滾筒比賽。

1、師：現在我們一起來滾滾筒。

2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線後面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給後面的寶寶，然後第二個寶寶推。

3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示範一下。

4、游戲「滾滾筒」。

5、講評。

四、回教室。

有關幼兒園小班體育教案2

小班體育:小兔跳彩圈

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動准備:小白兔頭飾,紅,

黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.准備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教

師給予表揚,並繼續進行游戲.

5.游戲結束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園小班體育：小兔乖乖

我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意」

目標：

1．掌握屈漆團身走路的技能。

2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3．會雙腳向前行進跳。

准備：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2．小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．「孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2．你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運動，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個位置站站好。

2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳並攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最後輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預備練習。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？

（分別請幼兒說一說）

2．看媽媽怎麼跳的？

教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4．媽媽帶領小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家裡，媽媽：

「媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家裡看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡，繼續向前跳。

c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大

蘑菇，

高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三．游戲。

1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

2．教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3．再次游戲。

「孩子們。你們真能幹，幫媽媽采了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？

四．放鬆。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來，找空地做放鬆。

「孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放鬆一下。

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

准備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程：

1、准備活動：教師編兒歌《小青蛙》「我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！」（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

有關幼兒園小班體育教案3

小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》

活動目標：

1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

2．喜歡念兒歌，會用動作表現「輕輕跳、慢慢跑」。

活動准備：

小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：「小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。」小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：「小兔、小狗你們真好。」

2、理解兒歌內容。

寶寶為什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。

鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現「輕輕跳、慢慢跑」。

建議：

啟發幼兒想一想，還有什麼時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時??)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌

輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

有關幼兒園小班體育教案4

活動目標：

1、願意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

2、能根據指令做相應的動作。

活動准備 ：

已認識西瓜，知道西瓜的.外形

活動過程：

1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。

師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？

想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。

4、活動結束，教師總結

有關幼兒園小班體育教案5

幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

小五班（屈生愛）

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以「小兔跳」等各種跳這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。活動目標：

1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動准備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?

師：跟著我一起出發吧！

兔子舞（音樂）

二、任務一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來跳回家。（慢節奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）

三、任務二:嘗試用跳的方法前進

（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

四、任務三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來放鬆一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

有關幼兒園小班體育教案6

活動目標

1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

2.初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動准備

1.皮球若干，活動音樂。

2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

活動過程

1.隨音樂做熱身活動。

(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節及腿部肌肉力量。

2.鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發幼兒活動的興趣。

(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎麼玩?

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。

3.學習雙手滾球接球技能。

(1)幼兒示範雙手滾接球。

教師：寶寶們，媽媽發現剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎麼玩的呢，讓我們來看看。

(2)引導幼兒討論滾接球的方法。

(3)教師示範並講解滾接球動作要領。

教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。

4.幼兒兩人結伴，自由玩滾接球游戲，教師巡迴指導。

『陸』 幼兒園滾筒給孩子一個更好的成長機會

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒的發展是一個持續、漸進的過程。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在 游戲 和日常生活中進行的。要珍視 游戲 和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。

練習滾筒，可以提高幼兒的平衡能力，使幼兒動作協調、靈敏。平衡機能的發展有助於提高腦功能和認知能力。平衡能力是完成各種動作的前提，發展平衡能力，能讓幼兒的身體在平穩，安全的狀態開展各種活動，是幼兒實現自我保護的最基本的能力。

隨著滾筒 游戲 的難度逐漸升級。經過連續的觀察，發現幼兒在 游戲 中能用不同材料進行組合 游戲 ，賦予材料不同的功能和作用，來滿足他們的 游戲 需要。而且，幼兒在 游戲 中能調整玩法和難度，看似簡單的滾筒 游戲 ，幼兒卻越玩越出彩。

挑戰與收獲：

在戶外自主 游戲 中，孩子們尋找著各種各樣的樂趣， 探索 著不一樣的 游戲 玩法。低結構材料的滾筒 游戲 能充分被幼兒掌握，不斷挑戰幼兒的「最近發展區」，滿足幼兒個體差異的 游戲 需要，讓幼兒在自己的節奏上與材料互動，享受當下自主 游戲 的時光。在一次次的接觸中，去 探索 ，去解決，去突破自己，也在一次次的挑戰與克服之中，收獲了更多的快樂和喜悅。

孩子們在一起相互幫助，相互扶持，不斷 探索 ，克服膽怯，掌握平衡，終於能讓自己在滾筒上行走——這就是自由 游戲 帶來的快樂和成功感！