幼兒園建構體育游戲教案
❶ 大班建構游戲我的幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要准備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我為大家整理的大班建構游戲我的幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班建構游戲我的幼兒園教案1
一種夢想,就是一種力量。追夢路上,即使摔得遍體鱗傷,也不能停下前進的腳步。
冷寂的夜,萬物沉靜,籠罩在地獄般的黑夜中,只有那鐮刀般的黃昏的月高懸在天空中,拉出恐怖的弧線。此刻我如一隻迷路的羔羊,隱沒在夜的深處,找不到回家的路。
慘白的燈光,鮮紅的試卷,心如刀絞的我。我望著試卷發呆,閉上眼睛,父親暴怒的神情一次又一次浮現在腦海,如一把把刀深深插進我的胸膛;母親憂慮的目光一次又一次浮現於腦海,如一條條長鞭狠狠地抽打了我的身體。在經歷了一次又一次的打擊之後,我還能重振雄風嗎?
是的,我可以!心底有個聲音正在吶喊,夢想的翅膀雖然已被淋濕,但仍可以飛翔。只要堅信自己不是柔弱的花朵,哪怕暗無天日,我也會用希望照亮前方!
失敗並不可怕,可怕的是跌倒後不能再崛起。我毅然拿起筆,靜心思索,奮力前行。路還很長,夢想的力量會助我飛翔。
深夜,面對眼前的一道道難題,孤立無援的我想過放棄,想過退縮,想過逃避,但身後是萬丈懸崖,我唯有不停地向前走,才能消逝自己的懦弱,只有不停努力奔跑,方能累積我的信心。我獨自坐在書桌前,累了,厭了,倦了,煩了,可心中的信念卻始終未變——為了夢想,我要努力到無能為力,拼搏到感動自己。
為了心中的夢想,我已踮起腳尖,為了心中的夢想,我正茁壯成長……
大班建構游戲我的幼兒園教案2
游戲來源:
我園去年9月搬進像城堡一樣的新幼兒園,孩子們對它產生了濃厚的興趣。由於我班幼兒喜愛建構游戲,並且在建構游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等,而對於大班的.孩子來說,應為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料,並視主題需要提供不同材質的游戲素材,如成品玩具、半成品和廢舊材料等,讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和結構的難題,能共同動手操作嘗試解決。設計此次建構游戲,旨在讓孩子學會選擇合適的材料來進行搭建,能在活動中學會合作、解決問題,並能運用生活中的一些廢舊物品和半成品進行搭建,讓孩子們對幼兒園能進一步了解,親手利用各種材料搭建幼兒園,增強對"我愛幼兒園"的情感表達。
游戲名稱: 大班建構游戲《我的幼兒園》
游戲目的:
1、通過《我的幼兒園》主題建構活動,進一步了解幼兒園的一些建築構造;感知材料的特徵、性質,並能根據搭建對象的外形特徵,學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行搭建;
2、體驗合作搭建、共同解決問題的樂趣,感受成功的喜悅;在游戲中加深對"我們的幼兒園"熱愛之情。
游戲准備:
牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、PVC管、動物模型、鋼管、各種建構玩具。
游戲過程:
一、引出主題
1、觀看"白雪公主"視頻皇宮像什麼?
2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方?
2、幼兒討論搭建幼兒園的步驟,教師做總結。
二、認識材料
1、出示多種建構材料認識這些材料嗎?請說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪裡呢?
三、設計圖紙
1、推選設計師
2、幼兒在討論中設計出"我的幼兒園"圖紙
四、幼兒嘗試搭建
1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建
2、遇到困難,師幼討論並解決。
困難1:幼兒積極搭建卻忘記給教室留出入口,導致人員不正常進出。
解決:將每個教室取出一塊磚,作為門口進出。
困難2:為二樓鋪地板時發現泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。
解決:發現新的材料"鋼管",可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。
3、參觀搭建的幼兒園
五、搭建更加完美的幼兒園
1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什麼(動物園、荷花池)
2、討論動物園、荷花池裡有些什麼
3、推選設計師並繪畫出圖紙
4、分組搭建動物園與荷花池
5、與幼兒園合影
六、游戲回顧與評價
1、在搭建過程中都用到了什麼材料和方法?
2、回顧搭建時遇到的困難與解決的方法。
3、如果再搭一次想要做什麼改變呢?
❷ 幼兒園大班體育游戲教案範文模板
幼兒園大班體育游戲教案範文模板
幼兒園體育老師要培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質,幼兒下肢力量及靈活性,培養幼兒合作精神。以下是我整理的幼兒園大班體旅閉神育游戲教案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班體育游戲教案範文一:《跨大步》
活動名稱:猜拳跨步活動目標:
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統玩法,培養幼兒競爭意識。
活動准備:50米場地 起跑線 終點線活動過程:一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法,認識起跑線、終點線。
三、教師與幼兒做示範1、兩個幼兒猜拳分勝負,勝者同伴向前跨越(步數提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。
3、以後依次進行,直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場指導。
五、游戲結束,整理場地。
生成的新玩法活動名稱:趣味運動會活動目標:1、 進行各種跳躍游戲比賽的練習。
2、 通過各種跳躍活動,發展跳躍能力,提高靈敏及協調性,促進幼兒身心和諧發展。
3、 培養良好的合作能力,促進相互的交流與協作,激發幼兒主動參與體育的興趣。
活動准備: 蛇形跑 、 模仿跳活動過程:一、教師帶領,成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點:雙腳用力蹬地躍起,雙手抓緊布袋,雙腳輕巧落地難點:動作協調連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙態神手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習再比賽。
(二)、小青蛙運球重點:雙腿用力夾球向前躍起。
難點:球不掉,動作連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習再比賽。
(三)、渡河重點:雙腳連續跳躍難點:動作連續把游戲者分成人數相等的四隊,成縱隊面對面分別站在兩端平行線後。先由一端各隊第一個幼兒開始跳,從一個圈跳 到另一個圈裡,跳到對岸與第一人拍手,則對岸第一人跳回,如此依次進行,最後以先渡過河的隊為勝。
活動名稱:跨越拆虧障礙活動目標:1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境,培養幼兒 獨立解決問題的能力,使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
2.練習跨跳等動作,發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
活動准備: 教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,一個高一些,另一個低一些;師幼共同准備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程 1.做准備活動幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,請幼兒排好隊,依次練習從障礙上跳過去的動作。
(2)、提問:"你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?"(難易不同)(3)、引出主題:"老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)3.啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什麼材料,怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。
(3)、教師進行觀察,給予適宜的指導。
4.師幼進行交流和總結 將幼兒集中起來,相互交流自的做法,並嘗試著總結一些經驗,如,障礙的高矮要適合自己,隨時調整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續障礙時,材料之間要有適當的間隔等。
5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙 鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運材料 教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。
活動結束,大家一起收拾和搬運活動材料。
幼兒園大班體育游戲教案範文二:《玩泥巴》
活動目標:
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動中,養成良好的衛生習慣。
活動准備:
紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。
活動過程一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。
1、教師隨意取泥放於手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什麼感覺?捏一捏,有什麼變化?
2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間游戲:摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東窪里,西窪里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發出"啪!"的響聲。
2、師生共同游戲,啟發幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。
(教師巡迴指導,活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。)3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴,會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡迴指導,提醒幼兒注意:
(1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)三.游戲結束 整理場地。
幼兒園大班體育游戲教案範文三:《炸坦克》
活動目標 :
1、發展幼兒的投擲能力。
2、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
活動准備:
1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報紙製作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體1、教師啟發:今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令,幼兒進行隊列練習。
2、教師啟發:解放軍叔叔有哪些本領?根據幼兒的回答,師生一起模仿解放軍叔叔本領:打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作,邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。
二、探索學習、集體練習1、教師啟發:現在我們要練習扔手榴彈的本領,學會以後就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊,各自站在紅線和藍線上,用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)並力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上,請1~2名幼兒進行示範,教師說明動作要領:一隻手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。
3、幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,教師隨機指導,指導中可運用集中,分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作,調動幼兒學習的積極性。
三、變換角度、難度練習1、教師啟發:"全體緊急集合,馬上執行司令部的命令,進行軍事演習。紅隊做'坦克兵,'藍隊投炸彈'坦克'。現在兩隊實戰開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鑽進席筒為"坦克兵",向藍隊滾動前進,藍隊躲入"戰壕"(小椅子後)為"投彈手",待坦克駛近開始向他們投彈。
2、教師吹哨子,雙方進行實戰演習。
3、紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,並設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。
四、結束游戲,放鬆身體教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進講評,表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個"歡樂舞"。
❸ 幼兒園建構游戲教案
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是我精心整理的幼兒園建構游戲教案,歡迎大家分享。
幼兒園建構游戲教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用三角形、方形組合建構表現房子的房頂和牆面。
2、願意添加小門等裝飾部件,豐富作品。
3、能有序地向同伴介紹自己的建構作品,體驗建構成功的快樂。
活動准備:
經驗:有建構三角形和方形的經驗。
物質:各色雪花片、房子圖片、課件。
活動過程:
1、欣賞課件,激發幼兒興趣。
教師逐一演示課件,激發幼兒興趣。
(1)「這是什麼形狀?」(三角形)
(2)出示方形,「這是什麼形狀?」
「它想和三角形做朋友,瞧它站在了三角形的什麼地方?」(下面)
「它們站在一起會變成什麼呢?」啟發幼兒想像。
2、觀察房子,了解房子的組成部分。
(1)演示課件,引導幼兒認識房子的外形結構特徵(房頂、房體)。
(2)師生共同小結:房頂是三角形的,房體是方形的。
3、幼兒建構,教師指導。
教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。
重點幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。
4、展覽評價。
(1)介紹作品。「你建構的房子是什麼樣子的?你是怎麼插的?」
引導幼兒從房頂到牆壁到裝飾物進行有順序的介紹。
(2)集體欣賞,體驗建構成功的快樂。
延伸活動:
幼兒在建構區域活動中嘗試建構自己的家。
幼兒園建構游戲教案 篇2
【設計意圖】
在開展"我愛家鄉"的主題活動中,幼兒愉快地暢談家鄉的美景,特別是講到家鄉的水庫時,幼兒更是激動不已,大膽的暢談自己的所見所聞以及自己的一些設想。有了這些經驗的積累,在結構游戲中,我發現孩子們對"家鄉的水庫"產生了濃厚的興趣,便設計了這一活動,期望孩子們通過親身的創建去感受水庫的美,鼓勵孩子們大膽嘗試,從中享受創作、合作的樂趣,體驗成功的喜悅,培養幼兒不怕困難,勇於探索的品質。
【游戲目標】
1、在參觀水庫的基礎上,感受家鄉水庫的雄偉、壯觀和美麗,啟發幼兒用各種材料搭建水庫,學習搭建高山、大壩、欄桿、水閘、別墅的技能。
2、培養幼兒動手能力、想像創新能力和審美情趣。
3、養成幼兒合作交流協商的習慣。
4、積極參與搭建活動,體驗創建的樂趣。
【游戲准備】
1、經驗准備:組織幼兒參觀汀溪水庫。
2、材料投放:水庫的照片,(山、水、壩、閘門、亭子、房子、水池、小溪)的圖片,各種塑料積塑,廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、臘光紙、塑料花葉、樹枝等輔助材料。
3、場地准備:大操場。
【游戲過程】
一、提出命題,激發幼兒建構的興趣。
1、引導幼兒邊看照片邊回憶水庫的景色。
師:小朋友,你們在參觀汀溪水庫的時候看到哪些景色?
幼:有大壩,大壩是用鵝卵石砌成的,可好看啦!
幼:有大閘門。庫區有很多水,水中有塔。
幼:有山、樹,還有別墅、高樓、亭子。
幼:大壩下面有水池、小溪,小溪有很多鵝卵石,可好玩了。
(孩子們講到家鄉水庫的景色時,激動不已,能大膽的暢談自己的所見所聞,對水庫產生了濃厚的興趣。)
2、分組拼擺圖片,弄清水庫的建築布局特點。
師:水庫有這么多美麗的景物,它們分別建在什麼地方?請小朋友小組討論,再用老師准備的小圖片拼擺出來。
(孩子們在小組中激烈的討論著,都想把自己心目中水庫的景物布局告訴大家,他們邊討論邊拼擺邊調整,最後達成共識確定下來。
師:請小組代表上台介紹水庫景物的總體布局。
A組幼:先擺大壩,大壩上有大閘門,大壩的上面是庫區,庫區四周圍著山,大壩下面是水池、發電站,閘門下是一條小溪。水庫附近有亭子、別墅、高樓。
B組幼:庫區是由幾座大山圍起來,庫區前面是大壩、閘門,大壩下面有許多水池、還有發電站,閘門下是一條小溪直通同安城。
……師:現在我們一起把水庫景物的布局再擺一次。
(孩子們七嘴八舌的討論著先從哪裡擺,最後老師選定從庫區開始布局,孩子們講,師在黑板上擺,最後師生一起擺出滿意的布局。)
二、創建汀溪水庫。
1、指導幼兒運用已有的知識,經驗、發揮自己的想像,選擇不同材料想像建構水庫。
師:今天老師准備了很多材料,請小朋友也來創建一個美麗的汀溪水庫,我們一起來看看有什麼材料?
(教師引導幼兒認識這些材料。)
幼:哇,這么多材料,有泡沫、積塑、盒子,紙筒。
幼:還有蛋架、毯子、鵝卵石。
……
師:小朋友想一想,你想用什麼材料建構大壩、高山、高樓、小溪等?
幼:我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。
幼:蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石,我就用它來建大壩。
幼:我要用箱子建高高的大壩,用硬紙板、紙筒建閘門。……(孩子們興奮的講出自己的想法,還能互相分析出哪種想法好,適合。)
2、根據游戲需要進行合理分工合作。
(1)首先確定布局,然後按照布局和幼兒的意願分配。
師:現在我們都來當當設計師,一起來安排場地的布局:大壩、庫區、高山,水池、房子等要安排在哪裡?
幼:從上面安排到下面,先定庫區高山的位置,接下來是大壩閘門,再接下來是小溪、水池、發電站,最後在兩邊搭建房子。
幼:先在場地中間定大壩閘門的位置,大壩的上面是庫區,下面是水水池、小溪、發電站。……
師:小朋友真厲害,現在你們指揮老師用粉筆把整個水庫的場地布局畫出來。
(師在場地上畫時,孩子們在一旁指指點點,真像一群設計師在旁指導。)
(2)商定材料的取放及人員的安排。
師:水庫的工程太大了,我們要分成四組來搭建,一組建庫區,一組建大壩,一組建水池、小溪、發電站,一組建高樓、別墅、亭子。我們就選四個組長來負責吧,請小朋友推薦一下。
(先由幼兒自由舉薦,最後師生共同討論協商後確定出四個組長,由組長擔任總設計師。)
師:我們分成四組進行搭建,可現在材料又都放在一堆,在建構時該怎麼取放材料呢?
幼:需要什麼材料自己去挑,去拿。
幼兒園建構游戲教案 篇3
游戲來源:
我園去年9月搬進像城堡一樣的新幼兒園,孩子們對它產生了濃厚的興趣。由於我班幼兒喜愛建構游戲,並且在建構游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等,而對於大班的孩子來說,應為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料,並視主題需要提供不同材質的游戲素材,如成品玩具、半成品和廢舊材料等,讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和結構的難題,能共同動手操作嘗試解決。設計此次建構游戲,旨在讓孩子學會選擇合適的材料來進行搭建,能在活動中學會合作、解決問題,並能運用生活中的一些廢舊物品和半成品進行搭建,讓孩子們對幼兒園能進一步了解,親手利用各種材料搭建幼兒園,增強對"我愛幼兒園"的情感表達。
游戲名稱: 大班建構游戲《我的幼兒園》
游戲目的:
1、通過《我的幼兒園》主題建構活動,進一步了解幼兒園的一些建築構造;感知材料的特徵、性質,並能根據搭建對象的外形特徵,學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行搭建;
2、體驗合作搭建、共同解決問題的樂趣,感受成功的喜悅;在游戲中加深對"我們的幼兒園"熱愛之情。
游戲准備:
牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、PVC管、動物模型、鋼管、各種建構玩具。
游戲過程:
一、引出主題
1、觀看"白雪公主"視頻皇宮像什麼?
2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方?
2、幼兒討論搭建幼兒園的步驟,教師做總結。
二、認識材料
1、出示多種建構材料認識這些材料嗎?請說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪裡呢?
三、設計圖紙
1、推選設計師
2、幼兒在討論中設計出"我的幼兒園"圖紙
四、幼兒嘗試搭建
1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建
2、遇到困難,師幼討論並解決。
困難1:幼兒積極搭建卻忘記給教室留出入口,導致人員不正常進出。
解決:將每個教室取出一塊磚,作為門口進出。
困難2:為二樓鋪地板時發現泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。
解決:發現新的材料"鋼管",可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。
3、參觀搭建的幼兒園
五、搭建更加完美的幼兒園
1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什麼(動物園、荷花池)
2、討論動物園、荷花池裡有些什麼
3、推選設計師並繪畫出圖紙
4、分組搭建動物園與荷花池
5、與幼兒園合影
六、游戲回顧與評價
1、在搭建過程中都用到了什麼材料和方法?
2、回顧搭建時遇到的困難與解決的方法。
3、如果再搭一次想要做什麼改變呢?
幼兒園建構游戲教案 篇4
活動目標 :
1、運用學過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園。
2、指導幼兒運用已有的建構經驗來參與布局,完成大型建構主題。
3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識,初步養成良好的游戲習慣。
材料准備 准備:
1、教師布置好游戲場景。
2、結構材料:雪花片、立體建構積木、軟塑小精靈等。
若干輔助材料:鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲過程:
一、兒歌導入
1、復習兒歌《秋風》。
2、秋天的公園會有些什麼呢?
二、引導幼兒回憶以往的經驗,想像鼓勵創造
1、老師這里有幾張設計圖,請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構一下。
2、出示圖片,介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求:
(1)我們走路時在哪兒走?
(2)碰倒了別人的積木怎麼辦?
(3)建構時聲音要小點,完成了要學會收拾。
2、幼兒自由討論,選擇自己喜歡的物體進行建構。
四、幼兒建構,教師指導。
五、游戲評價
1、今天你用什麼材料,完成了什麼作品?
2、師幼共同介紹美麗的公園。
幼兒園建構游戲教案 篇5
游戲目標:
1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能,表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。
2、在建構時保持活動室安靜,培養幼兒初步的建構常規。
游戲准備:
大小雪花片若干筐,美麗的花園圖片若干張。
游戲過程:
一、情境導入,引起幼兒建構興趣。
1、教師:今天的天氣真好,蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧!
(出示圖片)公園里真美呀!有什麼呀?
幼兒:有好多漂亮的花。
2、教師:看看,花是什麼樣子的呢?
幼兒:有漂亮的顏色。
幼兒:有花瓣。……
3、教師:現在老師來給寶寶變個魔術,請你們看一看這是什麼?(出示雪花片建構的花)
這朵花是什麼做的?你們想不想用雪花片也來變一變,變出一朵美麗的花?
4、教師:請小朋友仔細看,花兒是怎樣搭出來的?先找一個雪花片,然後再找另外一種顏色的雪花片,小嘴和小嘴使勁親一親,看一朵美麗的花就完成了。
二、教師交代任務,幼兒嘗試建構。
1、教師:在建構的時候一定要輕拿輕放,雪花片在插接的時候,要插在凹槽里。
2、幼兒分組建構,教師巡迴指導。
三、結束游戲,講評幼兒作品。
1、教師:呀,小朋友真棒,用雪花片變出了這么多漂亮的花?誰來說一說,你覺得哪一朵花最漂亮?
2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。
3、表揚在建構時常規較好的幼兒,如:能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。
幼兒園建構游戲教案 篇6
活動目標:
1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛的毛毛蟲。
2、學會輕拿輕放積木,養成良好的建構常規。
材料准備:
大、小雪花片;成品「毛毛蟲」兩個。
游戲過程:
一、設置「毛毛蟲」玩游戲的情景,激發幼兒建構的興趣。
1、師:今天的天氣可真好,毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。
2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯,一會去盪鞦韆,可開心了。
二、介紹「毛毛蟲」的建構方法。
師:寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的?
幼:積木。
師:誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?
幼:一個一個連起來的。
師:寶寶們觀察的真仔細,毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花,小雪花,張開小嘴巴,你愛我,我愛你,小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示範)
三、幼兒自由建構,老師介紹建構常規。
1、師:毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木,輕輕地放積木,不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
2、幼兒進行分組建構,教師巡視,並適時給予指導。
3、適時給予個別幼兒指導與幫助。
四、結束游戲,講評游戲。
1、師:毛毛蟲媽媽來找她的孩子了,請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候,老師發現有的毛毛蟲的身體斷了,這是為什麼呀?(再次強調插接的方法,並一起念兒歌)
幼兒園建構游戲教案 篇7
活動目標:
1、能對動手建構的產生興趣。
2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
3、體驗建構的喜悅。
4、具有初步的的合作意識,嘗試相互合作。
活動准備:
1、知識准備:已觀察過轉椅和攀登架的外形特徵
2、物質准備:膠粒,積木等建構材料÷範例
指導要點:
1、簡單導入,出示範例
指導幼兒觀看教師的範例,運用雙孔膠粒整體連接和端點連接方法做成攀登架;選用積木中的合適部分搭建轉椅。
2、交代搭建要點
①啟發幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構
②搭建攀登架時兩邊的高度要一致。
③搭建時要注意檢查膠粒拼插是否牢固。
3、交代活動要求
①請幼兒分小組選取材料拼插,若人數太多,可與其他幼兒互相協商。
②請幼兒大膽地邀請同伴合作建構。
③搭好作品的可將作品放在展示台上。
④注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。
⑤聽到信號後要馬上收拾玩具,歸類擺放整齊。
4、幼兒操作,教師巡迴觀察:
①與成功的幼兒分享成功的經驗與喜悅,鼓勵幼兒作更新的嘗試。
②幫助失敗的幼兒樹立信心,總結失敗的經驗,不斷地嘗試。
幼兒園建構游戲教案 篇8
一、目標:
1、通過講述了解自己幼兒園的結構,並討論用什麼可以製作幼兒園中大型玩具,
2、初步進行分工合作,培養幼兒的堅持性。
二、准備:
有關幼兒園的.圖片,幼兒園的結構圖,提前准備有關可以製作玩具的材料
三、過程:
1、引導幼兒說說我認識的幼兒園
2、教師與幼兒共同設計幼兒園規劃圖
3、引導幼兒討論可以用什麼製作房子,用什麼製作馬路,用什麼製作大型玩具?
4、教師與幼兒共同討論製作的程序
5、討論如何分工?確定那哪些工種?
(建築工人,園林工人,圖色工人,馬路工人,玩具生產工人等等並請幼兒按自己的意願選擇,並在圖紙上注名幼兒的名字)
6、提要求:要求幼兒要堅持工作,指導幼兒要在一件工作完成的時候再進行另一工作或者可以委委託別的幼兒完成,卻不能放棄自己的工作。
幼兒園建構游戲教案 篇9
游戲目標:
1、認識自己小區或周邊的停車場,了解停車場的基本建構方法。
2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。
3、體驗合作建構的快樂,提高同伴間相互合作的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
游戲准備:
前期經驗:熟悉自己小區的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構方法。
材料提供:不同長短的木板,圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒,建構積木及配件等。
環境創設:關於建構停車場的圖片及結構示意圖。
游戲指導:
一、活動前指導
1、欣賞各自帶來的停車場的圖片,集體討論停車場是什麼樣子的,如何搭建的?
2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場?需要用什麼材料?搭幾個車位?
3、在原來馬路的基礎上,幼兒分小組合作進行搭建立停車場。
二、活動中指導
1、引導幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片,了解搭建停車場的拼接和間隔距離。
2、對於搭建有困難的小組給予適時的幫助和指導。
3、請有經驗的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特徵和構造。
三、活動後指導
1、集體展示並介紹自己停車場搭建的成果,討論搭建過程當中遇到的困難與問題,採用何種解決策略。
2、繼續調整建構時候發生的一些問題,並進行示範。追求停車場的平整性、穩固性以及美觀性。
反思:
此次活動,幼兒分小組進行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現就是:他們都有集體榮譽感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手,積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強,想像力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍牆,就不知道還可以用其它材料來替代。
幼兒園建構游戲教案 篇10
活動目標:
1、能夠積極主動地參與建構游戲。
2、會熟練運用排列、結合、連接等技能,有自己的審美情趣。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備:
物質准備:漳州的建築之華陽體育館視頻、圖片。
活動過程:
一、以參加運動會引題,參觀華陽體育館。
師:小朋友們,今天要參加運動會了。瞧,這是哪裡?(華陽體育館)。
二、介紹漳州是個美麗富饒的家鄉,漳州的名建築很多,有華陽體育館、中山公園等。
師:漳州是個美麗富饒的地方,漳州也有許多的有名的建築,有華陽體育館、八卦樓、南山寺、比干廟等。
三、引導幼兒認真觀看視頻,了解八卦樓的外形特徵。
師:請小朋友認真看看華陽體育館的視頻,華陽體育館都有哪些外形特徵?
四、強調建構規則與合作意識,幼兒分組建構。
師:請小朋友分成四組,找到自己的小夥伴先試試怎麼拼建華陽體育館。
五、幼兒互相參觀各組作品,並作出評價。
師:我們來選出誰的作品最有特點,最好看。
六、教師點評,有序收拾玩具。
師:天快黑了,我們趕緊坐上公交回家吧。
活動反思:
今天參加建構區的兩個男孩子都有較好的搭建水平,因此他們各自能快速的搭建好體育館。兩個男孩子也有一定的合作意識,比如選擇材料時,澤鑫提出跟哲涵一起玩,還提出一起造體育館。又如在老師發現積木快沒有時,兩人也商量出較好的解決方法,共同豐富體育館周圍的建築。從大班幼兒的合作意識和技巧看,存在著較明顯的差異,這與很多因素有關,比如孩子的性格、當時的環境、家庭教育等。大班幼兒可以在日常活動中滲透合作要求,老師首先要創設機會,然後多給予孩子良好的合作技巧和方法,為今後的合作活動做好基礎。
❹ 幼兒園體育游戲活動教案
作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是我為大家整理的幼兒園體育游戲活動教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育游戲活動教案 篇1
活動目標:
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點、難點:
重點:會自然快速地跑。
難點:能遵守游戲規則。
活動准備:
1、自製螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;
2、大、小球若干個。
教師行為:
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起",穩定幼兒情緒。
2、老師出示一隻螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什麼?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內,好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最後,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
教學反思
1、對幼兒發展的反思:在活動的過程中,幼兒大多數能參與過來,通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉,一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來,使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思:對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,可以降低對其的要求,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中,使活動可以順利開展,幼兒體驗到了合作互助的'氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析:整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發展快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象,在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題,使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節課,我會更加細致地考慮活動的各個環節,在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動,比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當中的味道,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,作展示等。
幼兒園體育游戲活動教案 篇2
拉著動物去散步
【活動目標】
1.學習拉著動物向前走和倒退走。
2.體驗參與體育活動的快樂。
【活動准備】
人手一條小毯子,一個小動物。
【活動過程】
一、准備活動
活動身體,做動物模仿操。
二、基本部分
1.出示動物,相互打招呼。
師:「今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!」(互相打招呼)
2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)
(1)師:「小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們去散散步嗎?」
(2)師:「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」
(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)
(4)師:「你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。」
(5)教師出示小毯子,邊示範,邊講解。「我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」
3.幼兒玩游戲。
4.簡單總結
師:「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?
5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)
師:「這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意後面有沒有人,小心撞到別人身上。」
6.幼兒第二次玩游戲。
三、結束部分:
放鬆游戲:搖娃娃
1.師:「天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)
2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲
3.師:「輕輕地,我們送動物寶寶回家了。」
幼兒園體育游戲活動教案 篇3
活動目標:
1.練習走螺旋隊形,敏捷反應及快跑能力得到發展。
2.能及時調整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節日的習俗,體驗放鞭炮的快樂。
4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備:
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗,並在活動區用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗,有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。
活動過程:
一、模仿動作:動物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導幼兒探索捲成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流捲成"鞭炮"的方法,教師引導幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲:放鞭炮。
1.幼兒捲成"鞭炮"後由教師"點火",幼兒一個接一個發出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發出"啪"的聲音後,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒後游戲結束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規則:點燃後依次發出"茲"聲,當排頭幼兒發出"啪"的聲音後再跑開。
四、聽音樂做放鬆活動。
活動反思:
本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我帶幼兒進行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規則,沒有一個小朋友離開事先准備的圓圈,可能是教師事先准備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。
幼兒園體育游戲活動教案 篇4
目標:
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
准備: 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊},」智慧樹」的音樂.
過程:
一. 開始部分
1. 隊列隊形練習:兩排走——開花走(走成兩個圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節奏地走)
2. 准備活動:放音樂「小小智慧樹」,帶領幼兒活動身體的每一部分。
二. 基本部分
1. 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2. 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。
3. 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會掉下來,紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。
4. 青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。
5. 過河:把場地布置成河,幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達到終點。
三. 結束部分
1. 總結游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什麼游戲?下課後你們還想玩的可繼續玩。
2. 放鬆活動:你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。
幼兒園體育游戲活動教案 篇5
活動目標
認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
活動准備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩製品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
活動過程
一、以「玩繩」導入活動
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什麼?上面都有什麼?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什麼樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)
4、這些繩還有什麼用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩製品
觀看各種繩製品,並說出是用什麼繩製成的
四、拓展生活經驗
1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什麼樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)
2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發幼兒說出不同的玩法,並組織幼兒集體玩繩(跳小河、鑽電網、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結協作。
活動結束
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園體育游戲活動教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動准備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程:
一、1)隊形隊列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前後轉、報數、、、)2)隨音樂熱身運動二、1、導入:今天老師給你們准備了一些好玩的東西,快看看是什麼?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麽玩呢? 小朋友們快來試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鑽入布袋,探索各種布袋裡的各種玩法,啟發幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。
5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則:"小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然後到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!