室內體育游戲場地布置
❶ 大班游戲課教案《室內體育游戲》
大班游戲課教案《室內體育游戲》 篇1
一、抓小雞接龍：
游戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做游戲，老鷹拚命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。
(3)教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
三、《袋鼠媽媽》
四、目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
准備：4個不同顏色的大布口袋(裡面裝著沙子)、平衡木、
過程：
1、准備活動：動物模仿動作
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裡，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
四、貼鼻子
1.游戲名稱：貼鼻子
2.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功。
3.游戲規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
穿珠比賽
五、游戲名稱：穿珠比賽
1.游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
2.游戲規則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。
六、趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。
游戲規則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。
七、挑水
目的：
①練習在椅子邊側走，鍛煉協調能力和平衡能力。
②引發幼兒對體育游戲的興趣。
准備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。
玩法：
①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。
②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子邊上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。
建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。
八、運蘋果
目的：練習繞障礙跑，培養障礙跑的能力。
准備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。
建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以後，可以增加椅子的數量，提高難度。
九、小刺蝟運水果
目的：①練習蹲著走，發展下肢肌肉的力量。
②培養四肢的協調能力。
准備：四把椅子，一盒水果圖片，自製絲帶編織網，刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。
建議：可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高
大班游戲課教案《室內體育游戲》 篇2
活動目標：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動准備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈裡任意一位小朋友面前站信（貼人）這時後面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈裡。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。
活動准備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現在我是一隻大熊，肚子真餓，我發現了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎麼辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線後。
3、教師發出信號後，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲後，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其餘幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放鬆運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
活動准備：
老狼頭飾、場地游戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
幼兒園體育游戲：撈魚
指定兩個小朋友當魚網，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其餘的小朋友當魚。聽到開始的信號後，當魚網的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從「魚網」下穿過，同時當漁網的小朋友還要說著歌謠：
「一網不撈魚，而網不撈魚，三網撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚。」
「尾巴二字可以任意重復。當說完最後一個魚字時，當魚網的小朋友就扣住一條魚，並把他拉到一邊悄悄地問：」去大海還是去大河？」如果他回答：「去大海。」就讓他站到叫大海的小朋友的後面。如果他回答「去大河。」就讓他站到叫大河的小朋友後面。然後，游戲繼續進行。最後看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字後，當魚網的小朋友才能網魚
2、被網著的小朋友不能向沒被網著的小朋友透漏誰是大海和大河
魚網的數目可根據小朋友人數的多少靈活安排。
大班游戲課教案《室內體育游戲》 篇3
教材內容 ：
認真上好體育課
教學目標：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規，培養學生形成良好的`課堂練習秩序。
教學過程：
一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那麼，什麼是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那麼，為什麼要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心願的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那麼，怎樣上好體育課呢？
1、 課前要求
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假
（2）聽到上課鈴響後，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、上課要求
（1）上課應穿什麼服裝和鞋子？
小結：應穿便於運動的服裝和鞋子。
（2）不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
三、在教室內練習排隊（按座位組數）
四、小結：
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規，希望大家今後都要做到。
作業：你希望的體育課是怎麼樣的？
大班游戲課教案《室內體育游戲》 篇4
教學內容：
1、體育常識
2、游戲：指鼻子
教學目的：
1、什麼是體育課？為什麼要上體育課？
2、養成正確的身體姿勢
教學目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。
教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一、導入部分（5～8分鍾）
課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：
（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什麼是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什麼？
（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結，可讓學生來總結。
教師總結：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完
善內部組織，長大才能更好地為祖國服務??
二、基本部分（20～25分鍾）
導語：小朋友對坐、立、行並不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。
教與學的方法：
（1） 導語。
（2） 讓學生分小組討論，派代表回答。
（3） 教師觀察學生討論。
（4） 學生總結，教師評價。
（5） 讓個別學生模仿示範，師生進行評價，引以為戒。 教師總結：
（1）坐。俗話說「坐如鍾」。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說「立如松」。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前後自然擺動。
三、結束部分（5～7分鍾）
（1） 導語。
（2） 游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，後者右手食指指著鼻子，當教師發出「頭」或其他部位時，前者拍後者的手一次，嘴裡喊和老師一樣的身體部位，後者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯後，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：
（1）教師簡單講解游戲方法，並做示範。
（2）師生共同進行練習。
（3）教師進行評價。
（4）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
❷ 中班體育游戲活動方案怎麼策劃
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶「文件頭」形式下發。那麼你有了解過方案嗎？以下是我收集整理的中班體育游戲活動方案怎麼策劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班體育游戲活動方案怎麼策劃1
活動目標：
1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2、學習助跑跨跳過不小於寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
活動准備：
1、經驗准備：了解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。
2、物質准備：弓形門（山洞）、平衡木（橋）、服裝、地板革（河流）、輪胎（井）、塑料方磚（土堡）、皮筋（農田）。
3、場地准備：如圖。
活動重點：
通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動難點：
學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。
活動過程：
1、熱身運動
跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。
2、學習游戲「愛心橋」。
（1）教師講解示範正確的跨跳步。
（2）學說兒歌，掌握跨跳的動作要領。
（3）幼兒分組練習，掌握跨跳方法。
3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。
（1）糾正幼兒容易出現的錯誤動作，強調動作要領。
（2）分組練習：兩人相互觀察並糾正不正確動作，最後選出跨跳高手。
4、游戲：「愛心橋」。
（1）教師講解游戲的玩法及規則。
規則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。
每個幼兒每次出發後只能拿一件衣服。
（2）幼兒玩「愛心橋」游戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。
（3）第二次游戲河流加寬。
（4）第三次游戲，土堡加高。
5、放鬆游戲：「小轉椅」放鬆身體各部位，使幼兒情緒穩定。
活動評價：
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，並完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展「愛心橋」的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
中班體育游戲活動方案怎麼策劃2
活動目標：
1、練鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。
活動准備：
輪胎若干音樂
活動重點：
練鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。
活動難點：
上肢動作和力量的訓練。
活動過程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、准備活動
師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
（1）用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。
（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助
4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什麼方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示範讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成後回到老師身邊。
7、活動結束
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的.感覺。
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今後的專業化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！
中班體育游戲活動方案怎麼策劃3
【活動目標】
1、培養對體育課的興趣和愛好。
2、練習滾的動作。（重點）
難點：手臂伸直的滾動
【活動准備】 3塊海綿墊
【活動過程】
1、熱身運動；體操
2、師提問：小朋友你們有沒有吃過烤香腸呢？烤香腸香不香？你們知道烤香腸是怎麼烤的嗎？
3、師：今天我們要玩一個烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸！
4、師；小朋友看一下老師這有什麼？（三塊海綿墊）
5、師：我們怎麼玩烤香腸游戲呢？小朋友在海綿墊上滾動自己的身體，兩手伸直，腳合攏，一直滾到那塊海綿墊上，一個一個小朋友的烤香腸。（老師示範）請幼兒排隊分男孩、女孩玩游戲
6、請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸（請一個小朋友示範）。互換角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸）並提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個孩子都要從上面滾過去，注意安全。
7、結束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀？都累了，我們回家休息吧！和我們的客人老師說再見！
中班體育游戲活動方案怎麼策劃4
活動目標：
1、學習提物快速跑，發展動作的協調，平衡能力。
2、培養合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。
活動准備：
1、小沙包和海洋球（能輕松放進PVC管內）若干代表小油花，小桶若干。
2、輸入油管（PVC管。）、街頭、彎頭等若干。
3、帶有火車頭圖案的小框若干個。
4、活動前引導幼兒練習拼接輸油管道。
5、場地布置：在活動場地內設置油井，油庫和火車站，油井處設有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。
活動過程：
1、小油娃准備運輸小油花。
（1）教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸到祖國各地去，教師引導幼兒排列成一列小火車，駛入活動場地。
（2）教師講解石油都是通過石油管道運輸到全國各地甚至是世界各地的。
（3）幼兒隨教師口令活動身體的各個部位，做熱身活動。
2、游戲：小油娃運油花
（1）請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡迴指導。
（2）教師交代運輸小油花的方法。
（3）開始游戲。幼兒齊說：「我們是小油娃，開始運輸小油花，預備——開始。」
3、討論：怎樣快速運輸小油花。引導幼兒理解應該多人齊心協力安裝輸油管道，節省時間，管道如果傾斜一些，小油花流動的快。
4、全班幼兒分成二至四組，再次進行游戲。
5、教師宣布游戲結果，表揚最能乾的小油花。然後就幼兒談一談感受。
中班體育游戲活動方案怎麼策劃5
活動目標：
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參與體育運動
難點：用多種方法玩雪球
活動准備：
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
活動過程：
一、小小解放軍
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰士們不怕冷！今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。
二、准備運動
1、一起來跟著音樂做做做准備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們准備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一起用廢報紙製作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號
（一）、集體活動
敵人來了，我們一起攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動
敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧！
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找夥伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發生意外。
四、放鬆運動，結束活動。
大家一起聽著音樂放鬆一下吧！
設計意圖：
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環節做准備。利用廢紙做雪球，為打跑「敵人」做准備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在輕松的音樂中作放鬆運動，結束活動。
❸ 實用版中班體育游戲活動方案【10篇】
【 #親子教育# 導語】體育游戲是幼兒體育活動的主要形式，它包括仿照性游戲、有主題情節的游戲、比賽性游戲、躲閃性游戲、球類游戲、民間體育游戲等。下面 為各位整理了實用版中班體育游戲活動方案【10篇】，供各位參考。1.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。
活動准備：教師簡單了塵睜解人造地球衛星旋轉的情況。自製小坐墊若干個。
活動過程：
1．讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然後與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？
2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作"地球"，一人扮作"衛星"，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：
①"地球"端坐不動，"衛星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉圈爬等。
②"衛星"和"地球"相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向後傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。
③"衛星"雙手抬著"地球"的雙腳，"地球"兩手撐地，一起慢慢地轉圈。
3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令後，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如："走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉"。
建議：
1．"地球"坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。
2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。
3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。
4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。
2.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
活動准備：
1.手絹人手一條，「梅花樁」若干（梅花樁用5個易拉罐灌沙後捆紮在一起，固定好）。旗桿兩根。
2.場地布置。
活動玩法：
1．將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線後。
2．游戲開始，幼兒齊念兒歌：「山再高，路再險，登山隊員都不怕。」教師發信號：「登山開始！」各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段「梅花樁」地，向表示高山頂峰的旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然後在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發。走過「梅花樁」，繼續向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。後面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，派稿歲齊聲說：「我們勝利了！」最後以先完成的隊為勝。
建議：
1．活動前敬做組織幼兒收集易拉罐，自製「梅花樁」。
2．走「梅花樁」時，從哪落地就從哪裡重新踩上「梅花樁」。
3．教師注意保護幼兒的安全。
3.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育游戲的方法。
2、通過活動發展幼兒鑽、跑、跳的能力。
3、鼓勵幼兒用創造性的方法玩圈，激發幼兒喜歡玩體育游戲的情感。
活動准備：
1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領多麼大》、《身體音節歌》。
2、與幼兒人數一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。
活動過程：
1、入場和准備活動。
（1）教師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈裡。
（2）教師帶幼兒隨《我的本來多麼大》的音樂進行活動准備。
2、導入激發興趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察並評價幼兒想出的方法。
3、利用圈圈開展游戲。
（1）鑽圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鑽圈的難度也不同。
（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然後去追圈。
（3）跳圈圈：把數個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。
（4）轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。
4、請幼兒自己創新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學習朋友的新方法。
5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網魚等等。
4.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
1、發展平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動准備：
1、椅子若干把（同幼兒人數）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
活動過程：
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"
2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
（1）、"現在我們騎馬去郊遊吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
（2）、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向並排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然後將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
（4）、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走"長獨木橋"1-2次。
（5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，並在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作夥伴互相攙扶行進。
（6）、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。
3、教師帶領幼兒進行放鬆活動：
"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放鬆活動）
5.實用版中班體育游戲活動方案
一、活動目標：
1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。
二、活動准備：
1、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子；第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子；第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
3、錄音機，磁帶。
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
三、設計思路：
中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
四、活動過程：
（一）扮演角色，活動身體。
1、「你們看我是誰」，（孫悟空）「對，我是猴王，現在請我的小猴戴上頭飾」。
2、出示紙棒問：「咦！這是什麼？」（金箍棒）「它是我們鍛煉身體的好夥伴」。
3、「孩子們跟著猴王一起來做動作」：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
（二）提供材料。自由練習。
1、教師引導：「你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領。」
2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況
（三）難點練習，重點指導。
1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：「兩手半握空拳，屈肘於體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。」
2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒。
3、「你們的本領練得怎樣了？」集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成三組進行）教師隨機觀察指導。
（四）玩游戲：運果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
（五）結束活動：放鬆身體。
1、「今天，我們的小猴本領真正大，能跨過很大的石頭把那麼多的果子搬回家，我真為你們高興。」教師簡單總結，表揚孩子的表現。
2、聽——，你聽到了什麼？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放鬆自己。聽音樂做放鬆動作回教室。
6.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
1.通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2.培養幼兒初步的競爭意識。
活動准備：沙包、椅子、積木、墊子等
活動過程：
一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向後傳，最後拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向後移。
第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習投擲。
二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。
1.教師示範動作。
2.幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。
3.幼兒示範，共同評價，討論。
4.分散練習，個別指導。
5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
1.講解游戲的方法，教師示範怎樣運果子。
2.幼兒游戲，注意游戲的規則。
3.小結游戲。
7.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
1、模仿獅子捕獵的動作，練習雙腳立定跳遠的能力。
2、不輕易放棄，不怕困難，體驗勝利的樂趣。
活動重點：學習游戲，並練習雙腳立定跳遠的能力。
活動難點：正確掌握立定跳遠的動作要領。
活動准備：
場地准備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物（各種小動物）、籮筐若干個、歡快音樂
活動過程：
1、熱身准備。
（1）今天我們一起來當獅子，你們來當獅子寶寶。（引入主題，激發幼兒興趣）。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺動我們的手臂，轉轉我們的小腦袋，張望四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳（抓獵物的時候要反應快）。
（2）現在我們肚子餓了要去尋找食物，但是我們出發之前，媽媽要告訴你們，等會要經過獨木橋，穿越樹林、鑽過山洞，所以你們一定要跟緊，注意安全。
2、游戲獅子捕獵。
（1）獅子們剛才我們經過了那麼多的地方，在路途中發現有很多獵物，哇！我們有好多的獵物吃了。可是你們看前面有條河，所以我們先來學習跳躍的本領。教師示範動作（兩腳並隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡）。個別幼兒示範-幼兒分組練習（根據不同程度設計寬度）
（2）那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看（引導幼兒個別嘗試）不過我們出發之前，媽媽告訴你們怎樣能更好的捕捉獵物，當你發現有獵物在前方的時候，先別著急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的時候，跳過這條河流，然後伸出爪子就馬上抓住它，再趕緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。（教師示範動作，幼兒跟學）好！那我們學好了本領就要出發咯！
（3）游戲第二遍（擴寬河流的寬度，增加難度）根據幼兒在游戲中出現的問題，請做錯的小朋友出來示範並改正，請做正確的幼兒示範，再次梳理動作要點。
（4）游戲第三遍
3、放鬆活動，慶祝勝利哇！我們抓住了獵人家裡的好多獵物開心么？那我們好好慶祝一下吧！（播放歡快的音樂）好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家裡去吧！
8.實用版中班體育游戲活動方案
一、設計思路：
進入中班後，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢於嘗試、探索各種動作。《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索"身體、移動"的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
二、活動目標：
1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。
2、敢於運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
三、活動准備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
四、活動過程：
1、准備活動幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。走（慢走、快走、高個子走……）；跑（高抬腿跑……）；跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）。
2、我的身體會移動。
（1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
（2）挑戰個別幼兒進行動作的挑戰，其餘幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。
3、放鬆運動游戲"雪人要化了"。
9.實用版中班體育游戲活動方案
一、設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
二、活動目的
1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
三、材料准備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、活動玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
10.實用版中班體育游戲活動方案
活動目標：
1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2．能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。
3．具有集體意識和競爭精神。
活動准備：
1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
（一）准備活動。
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學本領。
2．幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動場地上的障礙物（如樹木、運動器械等）練習繞過障礙走、跑的能力。
3．教師和幼兒隨音樂做模仿操（教師自編）。
（二）出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過去。
1．教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高？今天我們就要學跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢？
2．幼兒第一次嘗試。
3．教師：你們是怎樣跳過去的？
4．請個別幼兒示範自己跳過皮筋的方法。
5．教師示範「雙腳向上跳」的動作，並講解動作要領：雙腳並攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
6．練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。
7．幼兒探索「輕輕落地」的動作要領。
8．請幼兒示範，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。
9．幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。
（三）游戲「小蚱蜢跳高比賽」。
1．教師介紹游戲的玩法與規則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號後，跳過三種不同高度的皮筋，然後從皮筋下爬回來，看哪組先完成。
2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
（四）放鬆活動。
1．教師：今天小蚱蜢真能幹，學會了跳高的本領！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對腿部進行放鬆活動。
活動延伸：
晨間活動：晨間活動時，在場地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續練習向上跳的動作，皮筋的數量和高度可逐步增加。
❹ 中班幼兒園室內游戲活動方案
開展室內游戲活動由於沒有大型游戲器材輔助、活動場地面積有限、活動量受限，其難度更大。那麼中班室內游戲活動方案怎麼寫呢?以下是我精心收集整理的中班室內游戲活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
中班室內游戲活動方案1
活動目標：
1、在情境游戲中學習並正確使用量詞。
2、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。
活動准備：
四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。
活動過程：
一、 創設情境，感受兒歌內容 ：
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什麼?(引導幼兒初步了解兒歌內容)
2、小鴨子(教師扮演)上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了。
二、感受兒歌並運用量詞。
1、朗誦兒歌，幫幼兒理解「張、把、雙、個、頂」是量詞。
2、重新布置展示櫃，請幼兒參與。
「貨物都賣完了，我還要進一些貨。」引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
三、全體幼兒都參與活動。
1、「我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。」(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。)
2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
中班室內游戲活動方案2
設計意圖：
「搶椅子」游戲頗受大人和孩子歡迎。在「我們都是好朋友」這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關系：
一、創新和繼承的關系
調整後的游戲既保留了「搶」這一競爭的形式，又避免了游戲者被「淘汰」的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確， 方法 和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關系
調整後的游戲，其 教育 功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在於發展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個體的關系
調整後的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法採用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最後在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終於想出了妙計，人人前胸貼後背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整後的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外，調整後的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。
目標：
1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。
准備：
與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。
過程：
一、游戲：搶位子
1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。
2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。
指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數次)。
3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
(1)教師使用語言指令，用誇張的聲音來迷惑幼兒，例如「123」「預備跑」「開始」等無效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下後突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。
4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。
(1)教師用一隻手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。
5.用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，並迅速反應。
(1)教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊「3」的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出「5-2」「1+2」「1+1+1」「4—1」等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是「2+2」或「4-3」等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友
1.每次換位後，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。
師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)
師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續減少椅子，直到孩子們並排靠攏無法坐下。)
師：現在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎麼辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)
師：這樣每個人佔有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什麼辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)
師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎
師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什麼辦法呢
(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)
3.嘗試6個人坐一張椅子。
4.嘗試數個十名幼兒坐一張椅子。
三、放鬆活動：繞場慢跑
中班室內游戲活動方案3
活動目的：
1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。
2、培養幼兒分工、合作的能力。
3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動准備：
知識准備：幼兒熟悉 兒童 公園的游戲設施。
物質准備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自製花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍牆等。
活動過程：
1、以談話引入：我們上次搭建了什麼?
2、提問：你覺得游樂園里什麼玩?
3、出示繪畫小人圖，引導幼兒 說說 其作用。
4、引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什麼。
5、教師提出遊戲規則。
(1)場地分區動作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。
6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。
7、教師小結評價。
(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。
(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸：
提出下次游戲的要求。
中班室內游戲活動方案4
游戲目標
會分配游戲中的角色。
能表演出不同動物的肢體動作。
游戲准備
動物卡片數張。
游戲玩法
1、游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。
2、一個人表演卡片上的動物，另一個人根據表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。
3、兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身後，在後面出示動物卡片。
表演的人要根據教師出示的圖片表演。
4、規定時間為五分鍾，時間到游戲結束，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。
5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什麼。
游戲規則
1、表演的人不可以說出動物的名字，或者相關的字詞。
2、猜的那個人不可以回頭看答案。
3、在規定的時間內進行游戲，時間到才出來的不算數。
4、其他人都做小裁判，要互相監督，公平的進行游戲。
中班室內游戲活動方案5
設計意圖：
網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊 唱歌 ，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動准備：
1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙 手相 握，舉過頭頂，然後分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：「許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!」，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到「捉住」二字後，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。
活動 反思 ：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到「捉住」兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
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❺ 幼兒園室內活動要注意什麼
保證室內運動的安全性
室內運動空間較小，幼兒自我控制能力較弱，容易出現爭搶、碰撞等現象。因此在開展室內運動時首先要充分考慮室內活動場地的特點、室內的空間布局，分析活動場地和幼兒動作發展之間的關系。我們充分利用各班的活動室、卧室、樓道，幼兒園的多功能大廳、門廳、樓梯等，將活動場地分為以下幾個主要區域：
●走廊——跳和跑 我園的走廊長、直、寬，根據這一特點，教師在走廊設置了跳和跑的運動環境，讓幼兒根據環境的暗示進行跑和跳的動作練習。
●樓梯——攀登 樓梯具有攀高的功能，教師利用樓梯創設攀高環境，激起幼兒攀登的興趣，提高攀登能力。
●活動室——鑽和爬 在寬敞的武術室、輪滑室、活動室等大空間內，適宜開展佔用空間相對較大、幼兒身體移動范圍大且次數較多的鑽、爬等活動，合理安排室內空間，使其有效地發揮作用。
●小空間——主題運動區域 在幼兒園的室內環境中存在著一些班與班之間的小空間或轉角之處的小角落，教師可充分利用這些空間的地面、牆面等，發揮其空間延展的優勢和潛在功能，創設布置「拔雞毛」「大肚爸爸」「藍精靈」「過河」等主題區域，鼓勵幼兒練習投擲、躲閃等動作技能。
在適宜的 運動場地開展適宜的活動，是保證幼兒園室內運動安全的前提。此外，教師還要及時對幼兒進行安全教育，避免事故的發生。
確保室內運動的有趣性
有趣的室內運動材料和情境能提高幼兒參與運動的積極性，但是在研究初期，「運動項目組」發現，以下因素制約了活動的有趣性。
一是材料過於單一。幼兒園運動器械種類繁多，但教師為了便於指導，往往會在室內運動中選用單一器械，然而幼兒的動作發展不可能是單一的。因此，單一的材料阻礙了幼兒身體動作的均衡發展，使室內運動顯得枯燥乏味。
二是復制戶外運動模式。教師常常把戶外運動的內容簡單「拷貝」到室內，費時費力地將運動器械搬到室內，但是有的運動器械並不適合在室內運用，有的運動活動也並不適合在狹小的室內進行。
針對這樣的現狀，「運動項目組」的教師和各個年級教研組教師合作，既開展統一研究，又開展交叉研究，既研究材料，又研究各年齡段幼兒的動作發展要求，重點對材料的提供和情境創設進行研究。
●「精選」材料 幼兒身體動作的發展依賴於對材料的操作，不同年齡、不同發展水平的幼兒對材料的需求各不相同。一般來說，體積相對較小、功能多樣的手頭玩具，如小球、沙包、短棍、布袋、塑料圈等，更適宜在室內使用。此外還可以根據以下幾點進行選擇：
一要根據活動目標選擇。如練習投擲動作，教師可選擇的材料有沙包、降落傘、軟性飛盤以及各種不宜滾動的軟性球等。
二要根據材料的性質選擇。材料應該是可玩的、耐玩的，如餅干盒、月餅盒、奶粉罐等都是比較耐用的，而紙張類材料容易損壞，不適合反復操作和使用，可以通過重疊的方式或者選擇相對牢固的硬板紙、掛歷紙代替。
三要根據年齡差異選擇。多為小班提供促進其平衡、走、跑等能力發展的活動材料，如飲水桶、周轉箱、PVC管、喜糖盒、飲料罐、菜籃等;為中班提供能促進其身體協調發展的活動材料，如布袋、廢紙簍、木夾子、舊光碟等;為大班幼兒提供的則是動作技能高，能滿足幼兒一物多玩需要，能促進其綜合素質提高，發展追逐、躲閃技能，運動強度較大的活動材料。
四是根據季節選擇。在材料選擇上還要考慮季節因素，在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、乒乓球等;秋冬季應多提供運動量大、活動強度高的材料，如跳袋、呼啦圈、飛盤、滑板等。
總之，室內運動材料要盡量多樣化，數量充足。既要有活動上肢的材料，也要有活動下肢的材料，使幼兒身體得到均衡發展;投放的材料要有層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;材料還要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，以促進幼兒創造性思維的發展。
●「精創」情境 除了精選材料，還要精心創設運動情境，充分利用牆面、地面等空間，使室內環境所特有的優勢和潛在功能得以發揮。
一是利用天花板。天花板的作用在於懸掛和垂吊，垂吊物既可以展示區域運動的內容，又可以自然地分隔空間，同時還能方便教師根據不同需求及時更換內容，如供幼兒投擲用的目標物，或是高低不同的軟性球，讓幼兒對著牆壁拍打。
二是利用牆面。可以通過牆面上的卡通形象，激起幼兒的模仿興趣。對於年齡較小的幼兒，在牆面貼上生動形象的照片或圖片，可以起到直觀的示範作用。如在牆面貼上袋鼠造型，周圍提供各種布袋，讓幼兒模仿袋鼠跳躍的動作;還可以貼上各種玩法的步驟圖，幼兒可以通過直觀的圖示，自主探索游戲玩法。
三是利用地面。利用地面的小標識、圖案等，既可以自然形成區域劃分，讓幼兒自由建立游戲規則，還有助於幼兒空間概念的'形成。
關注室內運動的有效性
「運動項目組」重點關注如何從組織形式優化上實現室內運動的有效性。室內運動的內容非常豐富，組織形式也可多種多樣。既可以是自由分散的、小組的，也可以是集體的，目的是盡可能為幼兒提供身體運動的機會，激發幼兒參與運動的興趣。在研究中，我們主要梳理了以下幾種組織類型：
一是室內區域性的活動，主要採用小組或者自由分散的組織形式。
室內放一張桌子，兩名幼兒玩吹氣球游戲，通過深呼吸把氣球吹遠，增強呼吸肌的力量，提高肺活量;擦拭乾凈的樓梯，讓兩名幼兒玩「進退步」游戲，即通過劃拳決定進退樓梯台階，發展平衡能力和協調能力;在樓道里放上墊子，讓幼兒坐或躺在墊子上進行多種姿勢的傳球游戲或鑽爬活動，發展動作的靈敏性;在轉角處懸掛小球，讓幼兒練習「壁球」，鍛煉臂力，或在牆壁上掛小籮筐，讓幼兒用海洋球、沙包練習投擲，提高准確性;在門廳放置盛有不同顏色水的可樂瓶，讓幼兒手拿沙包對准可樂瓶進行投擲等。
二是室內體操活動或游戲活動，主要採用集體活動的組織形式。
運動游戲「長臂人刀」，傳統的玩法是教師扮演「長臂人刀」進行追逐，幼兒躲閃，在游戲過程中發展幼兒靈活躲閃的運動能力。我們重新改編了游戲，教師設計了拓展玩法，限制了躲閃的區域。要求幼兒通過觀察圖示，躲進與圖示相匹配的「家刀中，有的根據顏色提示來躲，也有的根據數字提示來躲，還能延伸為二維游戲，即同時出現顏色和數字。通過「長臂人」游戲，幼兒不僅提高了躲閃能力，同時也鍛煉了對顏色、形狀、數字的識別能力，大大提升了游戲的可玩性、挑戰性。
通過研究，我們初步解決了如何保證室內運動的安全性、運動材料提供和環境創設的有趣性以及活動設計和組織的有效性等問題，提高了幼兒參與運動的興趣，培養了幼兒熱愛運動的生活習慣，從而為幼兒身體素質的提高和基本動作的發展打下良好的基礎。
什麼是幼兒室內體育活動?
室內體育活動是指幼兒在活動室、陽台、樓道、門廳等活動場所進行的多種體育活動，是幼兒園戶外體育活動的重要補充。
它的內容可以是鑽、爬、投擲等大肌肉活動，也可以是手指、腳趾等的小肌肉活動。
它的形式可以是有組織的集體活動、小組活動，也可以是自由分散的創造性活動。
幼兒的室內活動要注意什麼?
我們在實踐中體會到，要開展好室內體育活動，需要注意以下幾方面：
1.充分、合理、巧妙地利用室內活動空間
首先，要合理利用現有的室內空間，使其充分發揮作用。如，各班的活動室、寢室、盥洗室、陽台、樓道，幼兒園公用的小禮堂、音體室、樓門大廳、上下樓梯、平房屋檐下等等，都可以開發利用。
其次，要合理安排室內空間，使其有效地發揮作用。如，可以選擇寬敞的音體室、班內活動室等大空間，開展佔用空間相對較大，幼兒移動范圍大且次數較多的走、跑、爬行等活動;可以選擇適宜的樓道、陽台等小空間，開展佔用空間相對較小，幼兒移動范圍不大的投准、縱跳、力量素質練習等活動。
再次，要巧妙地利用常規空間，使其充分發揮作用。如，運用幼兒寢室中的過道、有序擺放的床鋪，開展適宜的平衡、手臂支撐等活動;運用班內有序擺放的桌椅，開展適宜的平衡、鑽、爬、側滾等活動;運用上下樓梯，開展縱跳、攀登等活動。
2.多樣、適宜、安全地提供玩具和材料
首先，要根據活動空間提供適宜的玩具、材料。體積相對較小、功能多樣的手頭玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，適宜在室內使用。那些體積相對較大、功能單一的玩具，如搖搖車、馬韁繩、跳繩等不宜在室內使用。
其次，玩具、材料要盡量多樣化，數量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動上肢的玩具、材料，也要有活動下肢的玩具、材料，以使幼兒身體均衡發展;玩具、材料要有層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;玩具、材料要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，以促進幼兒創造性思維的發展。
3.全面、科學、有趣地安排活動內容與形式
室內體育活動的內容可以是豐富多彩的，組織形式也可以多種多樣。例如，引導幼兒了解一些基本的體育運動衛生知識，進行室內體操活動、各類體育游戲、赤足活動等。
組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的，方式可以是室內體育課、室內體育活動區活動等。
教師在安排內容時，要結合近期目標，要目的明確。在內容安排上，要考慮幼兒上下肢的均衡發展，要考慮整體活動量是否適宜，如既要有活動前的准備活動，又要有活動後的整理活動。
4.適時、准確、有效地指導活動過程
室內體育活動離不開教師必要的指導。教師要根據不同年齡班幼兒的特點、不同的問題，適時、准確、有效地進行指導。
對於小班幼兒，教師可以在他們玩的過程中，邊參與活動邊及時指導。
中大班幼兒自主活動較多，出現急需解決的問題，則需教師及時指導。
如幼兒玩玩具時，玩具纏繞在一起，不能玩了，教師就要及時給予指導。可以先安慰幼兒別著急，再啟發他們動腦筋想辦法，引導他們觀察、分析玩具是如何纏繞在一起的，怎樣才能按順序解開，並在關鍵環節適當給予幫助。
貼心提示：有時出現的問題需教師「延遲」指導
如，幼兒在活動中出現一些爭搶、碰撞等行為問題，教師不要急於定論誰是誰非，而要先觀察。
如果幼兒自己能解決，教師就不要介入。如果矛盾不斷激化，教師可以幫助他們分析，盡量讓幼兒自己協調解決矛盾，使他們從中學會謙讓、協商，能心中有他人。
幼兒在活動中遇到了投不準、跳不過去等困難，教師也不要急於指導，可盡量讓幼兒反復嘗試，自己調整。教師則細心觀察，當幼兒確實調整不好自己的動作時，再准確地給予指導。
❻ 室內體育課小游戲有哪些
下雨天時，經常只能在室內上體育課了。但老師可以組織游戲，可以活躍室內體育課堂的沉悶。生活中的體育游戲有很多種。下面就讓我為大家介紹一下吧。
室內體育游戲
1.照鏡子
游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。
游戲 方法 ：學生前後(或左右)兩人一組，相對而立(或坐)。一人在下肢不動的前提下，做單(雙)手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。 游戲規則：
(1)游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。 (2)游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
(3)游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講台上做動作，全班同學作“鏡子”。
2.趕“豬”過河
游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線(與邊沿平行)，每人將一方形橡皮(或鉛筆等)放在靠近自己一邊的直線後。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線後，吹氣次數少的為勝。 游戲規則：
(1)游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。
(2)游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。
3.看誰反應快
游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。
游戲方法：學生坐在原座位上，豎排(或橫排)為一組。教師在講台上說出某種隊列或 體操 動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉;雙手向內輪轉，表示後滾翻;雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最後以累積扣分最少的組為勝。 游戲規則：
(1)必須按信號做規定的動作。
(2)只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。 提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。
4.抓落“雁”
游戲目的：提高學生准確判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，事先准備一個小沙包或 乒乓球 等輕物作“落雁”。游戲開始，學生甲一手持“雁”前平舉，待學生乙做好准備後，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然後交換進行。一定次數後，以積分多者為勝。
游戲規則：
(1)持“雁”者必須等對方做好准備後才能鬆手。
(2)抓“雁”者在對方鬆手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面後不得再抓，否則為失敗。 提示：
(1)作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。
(2)此游戲也可兩人同時站著進行。
(3)為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。
5.看誰“跑”得快
游戲目的：提高學生預判和應變能力。 游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮(或鉛筆等)放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然後，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。 游戲規則：
(1)每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。
(2)游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。 提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然後繼續猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。
6.拼字游戲
做法將游戲者分成人數相等的兩隊,站在起跑線後。游戲組織者發令後,各隊排頭迅速跑到拼寫線,用木棒在地上一筆寫一個字,如“一”,然後跑回本隊拍第二人的手後歸隊。第二人跑到拼寫線,用木棒在原字上添上一筆構成一個新字,如“十”,然後跑回本隊。如此依次進行,直至全隊輪流1次,最後以拼成的字數多、速度快的一隊為勝。木棒(或體操棒)兩根。場地上畫兩條相距20米的平行線,一條為起跑線,另一條為拼寫線。將木棒放在拼寫線上。
准備規則(1)每人用木棒添上一筆提示後必須是一個字,否則需另行拼字。(2)要靠個人思考,游戲前不得研究,游戲時也不得相互提示。(3)如果兩隊拼成字數相等時,以速度快的隊為勝。(1)選擇適宜的場地,以能清晰顯示筆畫。(2)為防止事先討論,第一筆可由組織者先起,再由各隊接下去拼寫。
7.拍紙片
目的：鍛煉手掌力量，提高手掌的擊打爆發力。休閑娛樂。 准備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。
將游戲者編號，按號進行比賽。裁判員1名，負責計時和裁決是否犯規。
方法：游戲者將紙片放在桌上起點線後，聽到“開始”口令後，用手掌在紙片後快速拍桌，讓氣流推動紙片前移。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。連續拍桌，直到紙片到桌另端掉下止。以時間快慢排列名次。 規則：
1.可單雙手交替拍紙片。 2.不能用嘴吹氣，否則罰下。
3.如將紙片在桌側拍落，可拾起，在掉落處放好繼續進行。 注意事項：
1.在拍桌時，要五指並攏，否則空氣從手指間分流影響效果。
2.拍桌的手臂預備時就屈肘，五指並攏手掌微屈，這樣便於快速向下拍桌。
室內 智力游戲乒乓球
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)。游戲開始，由本組的任一同學說“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，在下一位相鄰的學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指准確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。當然，說“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環反復。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯卧撐五個。
碰球
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如 籃球 ， 排球 ， 鉛球 等等，但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。以次循環反復。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個。
大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩 手相 觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個。
鉤肘站立
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令後迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做„„方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。游戲結束後議論一下，成功的 經驗 是什麼。
小雞出殼
在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發一支記號筆。主持人發令後，參賽者先在一張報紙上畫一個大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個口子，將自己的頭部、肩膀、軀乾和下肢從口子鑽過，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一隻小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鑽，在規定的時間內，孵出小雞多者為勝。
西天取經
老師邀請8人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，4人分別扮演不同的角色：1、唐僧用單腳打坐，合掌;2、孫悟空手搭涼棚抬起左膝;3、沙和尚向後抬起1條腿做挑擔狀;4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍後傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。游戲開始，主持人“1、2、3、„„”有節奏地數數(擊掌)，乙組的又喊又叫：“妖怪來了!妖怪來了!”並去挑逗甲組的人(但不能推碰拉觸)。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。
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幼兒室內體育游戲教案篇二
幼兒園室內外小游戲大全
一、拉小豬走
目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
准備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。
玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。
規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來
二、趕豬入欄
目的：讓幼兒學會側向擊球的 方法 ，培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。
准備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。
場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令後，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後，速度快者獲勝。
規則：
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，並告知幼兒撥球力量要適當。
三、小小守門員
目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
准備：甲隊每人一個球
玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。
游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門成功(球過乙隊防線)，一個球得一分，教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。
規則：
(1)射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。
(3)守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。
四、對碰球
目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
准備：皮球若干個。
場地布置如下：
玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
一：沒有鼻子的"大象"
目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法：
一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。
五、五指歌
目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。
玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。
六、小雞吃米
玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演 飼養 員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好准備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當“飼養員”。
七、小魚追小蝦
玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，並且未被“小魚”逮住者獲勝。
八、頂羊角
目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學知識。
准備：寫在紙上的算術題若干。
玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒(背上貼有算術題)，隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目並算出得數者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油並數數。
規則：要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。
⒀小節全體幼兒並腿向上輕跳一下，游戲重新開始。
九、夾包跳
目的：練習跳躍動作
准備：沙包每人1個。場地布置如圖：
玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處，說兒歌：“小沙包，真正好，夾起沙包向上跳，一二三，用力拋，看誰得分真正高!”說完兒歌後，幼兒兩腳內側前部夾住沙包，跳躍前進，至第二個圓圈線外，用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夾拋3次後算總成績，得分最高獲勝。游戲可反復進行。
規則：只能兩腳夾沙包跳躍前進。
注意：教師要告知幼兒撿到沙包後記住自己得幾分，要強調 教育 幼兒做個誠實的好孩子。
十、協同走
目的：培養幼兒團結協作、步調一致的能力。
准備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。
玩法：兩名幼兒前後同時站在兩塊木條上面，把腳伸進釘好的松緊帶內，同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要後退走。
游戲時，可採取競賽的方式來增加游戲的趣味性。
玩法：幼兒持繩球得繩端，側身伸臂朝一個方向轉動，使球快速隨身體轉動。教師喊“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
十一、狐狸和兔子
目的：訓練雙腳向上跳的能力
准備：兔子頭飾若干，狐狸頭飾1個，小椅子若干把。場地布置如圖：
玩法：一名幼兒扮狐狸，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其餘幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始，教師飾兔媽媽說：“今天天氣真正好，咱們到樹林里去玩，好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈裡：“小白兔，耳朵長，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當心狐狸莫上當!”說完兒歌後，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風自由擺動。當“兔媽媽”說：“狐狸來了!”“狐狸”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進洞，“狐狸”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10隻“小兔”後，互換角色，游戲重新開始。
規則：
(1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。
(2)當聽到“狐狸來了”，“狐狸”才開始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐狸”就不能再抓它。
(9)投的准
十二、跳圈運糧
目的：練習單腳跳。
准備：沙包若干個(多於參加游戲的幼兒)。場地布置如圖：
玩法：幼兒站成人數相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發令後，每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈裡取出一個沙包，換另一隻腳單腳跳回並擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。
規則：只能單腳跳，往返應換腳跳。
玩法：把繩球的繩繞於一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。
十三、三人五足行
目的：訓練幼兒的平衡能力及協調能力。
准備：小椅子2把，放在終點線。
場地布置如下：
玩法：將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以3人為一組，各隊按順序排列在起點先後，面對終點線後，面對終點線後的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內側 手相 拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一隻腳站立，另一隻腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發出口令後，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點線時，“殘疾人”跑步繞過小椅子，3人在恢復原樣，跑回起點線，依次進行。先跑完的隊獲勝。
規則：各隊兩組間接替時，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍後一組“殘疾人”的手掌後，後一組方可起跑。
十四、竹簍接球
目的：練習運球走和接球。
准備：球若干個與參加人數相等，大鼓2個，大簍子2個。
場地布置如圖：
玩法：幼兒分成2路縱隊站在起點線上，第一名幼兒手持球。鼓得後面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令後，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓後的幼兒迅速用簍接住球，然後放在身後，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置後，游戲依次進行。每人接球、運球各一次，游戲為一遍。游戲時間長短可根據幼兒情緒，教師靈活掌握。
規則：運球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。
玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰後部，兩人面對站立，然後揪對方的繩球，先揪到者獲勝。
十五、螃蟹賽跑
目的：提高幼兒動作的協調性及靈敏性。
准備：80厘米長的繩子若干根。
場地布置如下：
玩法：參加游戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上繫上一根繩子，組成一隻螃蟹。選一對為追者，其他都為逃者。幼兒一起說兒歌：“小螃蟹，橫著跑，跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了，螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌，即開始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者後，可重新挑選追者，游戲重新開始。游戲結束後，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。
規則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。
繩球的各種玩法
目的：培養有動作的靈敏性、協調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
准備：繩球製作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。
十六、繩球的玩法
(1)傳繩球
玩法：把繩球上的繩子繞球上後，將繩球放一堆，一組幼兒面對球站成一縱隊，兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向後傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身後。待繩球傳完後，幼兒集體向後轉，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最後。然後排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。
(2)踢毽子
玩法：幼兒一手持繩，一隻腳站立地面，用另一隻腳內側做踢毽(繩球)的動作，連續進行。內側踢會後，可提高難度。
(3)頂球走
玩法：將繩球的繩子繞在球上後放在頭上，然後在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走。可以進行迎面接力比賽。
(4)跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高於幼兒手臂上舉後的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震盪，待球回落時，繼續擊繩球如打 乒乓球 一樣。可兩人對打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊為敗隊。
(6)夾角跳
玩法：幼兒用兩腳內側夾住繩球，原地跳起，並將繩球向前拋出，看誰拋得遠或准。也可以將繩球夾在兩膝間，連續向後跳，跳得最遠者獲勝。
(7)放煙火
玩法：幼兒將繩球繞成一團，一起說兒歌：“節日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說完最後一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然後接住，再拋再接，連續進行。
十七、皮球的各種玩法
目的：訓練幼兒滾、 排球 、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。
准備：排球、 籃球 、 足球 、大小皮球等。
玩法：
(1)滾球
①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。
②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。
③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反復進行。
④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線後。游戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體後向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最後，積分最多者獲勝。
⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發球。最後，得分最多的隊獲勝。
(2)拍球
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然後自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球後在轉圈一周。
⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)傳球
①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或 唱歌 數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。
②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。
③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。
④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦後，第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞，依次進行。
⑤腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下後傳給第三名幼兒，依次進行。
⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。
(4)運球
①直線運球：在一條在直線上運球走。
②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。
③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。
④雙人運球：兩人走在直線兩側，甲從左則把球拍在白線的右側，乙從右側再把球拍在白線的左側，邊運球邊前進。
⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。
⑥下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。
⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發令後，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下後，應重新把球放好再前進。
⑧花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。
❽ 幼兒園學前班室內游戲教案
幼兒園學前班室內游戲教案
玩游戲不僅能開發孩子的智力，還能調節情緒，讓孩子健康快樂成長。下面是我為大家整理的幼兒園學前班室內游戲教案，希望喜歡!
幼兒園學前班室內游戲教案
活動名稱：戰斗演習
活動目標：
幼兒練習側卧匍匐爬行和直體側滾動。
活動准備：
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進行活動前的准備動作
——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。
——隨音樂節奏做幼兒廣播操。
——幼兒復習側卧匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰斗演習
——帶幼兒到場地，介紹場地布局。
——介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著
組織“戰士”先以側卧匍匐爬行，一手揣著炸葯包(沙包)，爬過“鐵絲網”以後作側滾，然後採用側卧甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔後起立從“戰壕”跑回原處。
——組織幼兒游戲。
——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
——組織幼兒做放鬆動作
活動名稱：報紙游戲
活動目標：
1.利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2.通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動准備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
——教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼?報紙有什麼用途?今天我們就要利用這些報紙來
進行游戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
——粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者為勝，並思考報紙為什麼能粘在身上?
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。
——教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩的一對為勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙，評出獲勝的一隊。
活動名稱：百變金箍棒
活動目標：
1.讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2.幼兒在游戲中練習鑽、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3.引導幼兒積極思維，培養他們善於動手、動腦的好習慣
活動准備：
每人一根金箍棒(用掛歷紙捲成並裝飾)，一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：
導入活動
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習後，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西遊記》人物，激發幼兒游戲興趣，展開游戲活動。 游戲活動
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒繫上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什麼表示河水?引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——游戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鑽，鑽到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鑽爬的動作。 整理活動
——教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守游戲規則。
活動名稱：布袋游戲
活動目標：
1.發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。
2.激發幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3.培養幼兒的`自我調節、克服困難的態度和能力。
活動准備：
環境的布置，了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程，布袋人手一隻，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶
活動過程：
熱身運動
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧!
玩布袋
——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。 (提醒幼
兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。)
“蠶寶寶”游戲
——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧! 來，變--變--變!你們
知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子
一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧! (
——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎?
“盲人聽音走路”游戲
——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下
盲人走路時的感覺。
活動名稱：踩高蹺
活動目標：
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。
2.促進平衡能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養競爭意識。
活動准備：高蹺若干
活動過程：
聽音樂進入游戲情境，做准備活動
——今天森林裡有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開
輛小火車一起去吧!
自由活動，運動會開始
——比賽前的最後練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)
——想要站得穩，必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快，必須雙手拉直繩子;想要得勝利，眼睛必須向前看。
運動會預賽
——森林運動會要開始了。由於參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。
——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最後勝出的一組就是冠軍。
——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。
——請運動員們聽清楚比賽規則：每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩的速度往前走，到終點線後
拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然後排到隊伍的最後面。下一名運動員出發，一直到每組的最後一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。
運動會決賽
——請預賽勝利隊的運動員們准備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!
——教師小結運動會比賽情況。
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