大班體育游戲打籽教案及反思

『壹』 幼兒園大班體育教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班體育教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育教案 篇1

【活動目標】

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

【活動准備】

1、沙袋

【活動過程】

一、開始部分。

1、隊列練習。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2、准備操，聽信號做相**作。

如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

2、學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

4、結束部分。

【安全提示】

1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。

2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1.練習正面鑽過不同高度的障礙物，鑽時能低頭、彎腰、曲腿。

2.綜合練習鑽、爬、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的協調性和綜合運動能力。

3.通過游戲情節，對幼兒滲透愛心教育。

活動准備

1.動畫片、音樂：交通信號燈。

2.物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。

活動過程

一、導入（室內）

1.動畫片情節引出活動內容。

師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？

2.觀看動畫片：交通信號燈

3. 我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。

師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。

二、展開（室外）

1.准備活動

師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？

隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？

2.練習鑽山洞。

師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鑽過去嗎？

幼兒自由練習。

教師講解動作：鑽時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鑽。

3.練習縱跳觸物。

師：怎樣才能摘到桃子呀？

指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。

4.游戲：摘果果。

（1）提出要求。

師：小朋友已經練好了本領，現在我們就去摘果果，注意要先鑽過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然後跑回來。

（2）游戲兩遍。

第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鑽山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚--。

然後鑽過山洞，縱跳摘果果。

小結：提醒幼兒遵守游戲規則，指導幼兒的動作。

第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。

三、結束

1、總結活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還幫助猴媽媽幹了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？

2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。

師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。

幼兒園大班體育教案 篇3

【活動目標】

1.鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協調性。

2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動准備】

滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。

【活動過程】

一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動

二、探索體驗1.幼兒探索材料的多種玩法。

(1)幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。

(2) 幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。

2.動作指導: 推、拉滑板車。

(1)教師示範和講解推、拉滑板車。

推滑板車:一名幼兒俯卧在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直並攏，推滑板車的幼兒要握住俯卧在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯卧在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。

拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。

(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。

三、集體游戲游戲: 撿豆豆。

1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。

幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯卧在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲後，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。

2.幼兒相互之間進行交流和分享。

四、放鬆活動【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

【活動反思】

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、練習鑽爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。

2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢於嘗試不同難度的助跑跨跳。

3、在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動重點難點

1、重點：學習助跑跨跳的基本動作。

2、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

活動准備

1、場地布置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。

2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。

活動過程

一、准備部分

1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

2、本領展示：走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾。

二、基本部分

1、新授助跑跨跳。

(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)

(2)講解動作要領，第二次練習。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示範，並給予表揚，教師示範，講解動作要點。)

幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

2、有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮牆(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示範後教師再示範動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。

(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)後返回。教師小結、點評。

(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鑽過樓道、跨過矮牆，救出小朋友後返回。

幼兒輪流出發，游戲一次後結束。

三、結束部分

1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，並撲滅了火災，出色完成了任務。

2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

活動反思

教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：

1、體育環境的創設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鑽、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮牆的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的`一個部分。場地布置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。

2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度，教師設置一堵高低不一的矮牆，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。

3、藉助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮牆，讓孩子們先嘗試、示範，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規范的動作示範，讓幼兒迅速掌握了動作要領。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。

3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

【活動准備】

磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裡面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的「鋼絲」。

【活動過程】

一、准備部分

(以雜技團演員展示本領引出課題)「今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來准備一下吧!」

1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做准備操——圈操。

二、探索各種踩圈的方法

1、「在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。「(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

2、(集合)「塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。」(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

三、游戲——走鋼絲

1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)「你們看，這里的鋼絲有什麼不同?」(彎度不同)「現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的「鋼絲」，練習順著倒著走鋼絲。)

2、「小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)

2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，並給獲勝者頒獎。

五、結束部分

1、告訴幼兒回活動室洗手。

2、收拾、整理玩具。

教學反思：

大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對於每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案 篇6

設計意圖：

我班的幼兒處於大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經常發生。為了進一步培養幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。

我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內容，更重要的是激發幼兒活動的興趣，調動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試並積累經驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

活動目標：

1、通過與環境、材料和器械的互動，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

2、在自主選擇、自由組合、自發探索的過程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質及合作精神。

3、激發幼兒運動的興趣，積累運動經驗，發展運動能力。

活動准備：

1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、「超級」棒、報紙等若干。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

1、「小飛俠」

玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

2、「沖破紙牆」。

讓幼兒在不斷嘗試中積累經驗，初步感受同伴之間合作的重要。

玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵「紙牆」，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿「牆」而過。

二、幼兒自主選擇、自由組合、自發探索器械及材料。

教師引導：「剛才大家都發現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎麼玩，看誰想的辦法最好！」

1、教師觀察幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

2、教師小結幼兒在活動中的表現，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

三、引導幼兒利用環境中的器械和材料設計游戲「超級小勇士」的兩個險關。

1、教師提示：要奪取「超級棒」成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋！

2、幼兒分成兩組並商討設險關所需的材料。

3、引導每組幼兒與同伴討論並嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。

第一關：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）

第二關：超級梅花樁（大線軸、小木樁）

四、游戲「超級小勇士」。

鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法「闖關」。先過「超級梅花樁」，然後走「超級高架橋」，最後爬上「輪胎牆」，奪下「超級棒」，成為「超級小勇士」。

五、教師小結，共同分享幼兒活動經驗。

六、活動結束。

師幼共同整理活動場內器械及材料。

幼兒園大班體育教案 篇7

幼兒及教材分析：

體育活動水果運輸員是主要練習幼兒繞障礙物跑，就是要運用繞過障礙物的方法運輸水果，然後並在活動要學習分工合作，所以對幼兒來說有一定的難度，對中班幼兒的跑的能力的進一步提高起到積極地促進作用。 中班幼兒在戶外活動時喜歡在操場上跑，在跑的過程中有些孩子因為不注意、不會躲閃就會撞到一起，造成傷害，因此我設計了本堂課，讓幼兒在快樂的氛圍中學會繞障礙物跑。

活動目標：

1、練習繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。

2、學習分工合作，積極參與創作游戲場景工作。

3、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場地

3、水果

活動過程：

一、准備活動

二、幼兒練習繞障礙物跑

1、觀察場地，解決問題

2、幼兒練習

3、幼兒玩游戲：水果運輸員

三、引導幼兒分享豐收的快樂，並進行放鬆活動

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。

2.能手眼協調地頂起紙板，並積累使物體平衡的有益經驗。

3.增強幼兒的表演慾望，感受活動中的快樂。

活動准備：

1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規則的圖形；另一套為剪成雲、香蕉、小兔、月亮等不規則的圖形）。

2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

3.雜技表演的錄像，照相機。

活動過程：

一、觀看錶演，導入活動。

1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）

2.師說：今天老師為小朋友們准備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。

（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發幼兒興趣。

3.提問：雜技員是怎樣表演的？

小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規則圖形的小紙板。

1.幼兒分組動手操作，老師巡迴指導。頂好後在能頂起來的地方畫個點作為標志。

2.分組討論，與同伴交流，發現頂紙板的秘密：頂起來的標志都在小紙板的中心點。

三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發現平衡點的位置不是在中心點）。

小結：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。

四、用不同材料頂大紙板。

1.師說：小朋友們頂得真棒，剛才頂了小紙板，現在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們准備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。

2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡迴指導。（教師啟發幼兒思考對比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）

3.雜技表演。

師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）

4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什麼部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索並嘗試用身體的各個部位頂紙板）。

幼兒園大班體育教案 篇9

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。

2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。

3、培養幼兒大膽探索和勇往直前的。

活動准備：

1、影片《董存瑞》片斷。

2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子頭像兩個

5、音樂《我是一個兵》

活動過程：

1、解放軍操練：

①隊列練習

②聽音樂做准備活動。

2、請幼兒嘗試探索找方法：

①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？

②我們發現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？

3、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。

4、分組練習匍匐動作和投擲動作。

5、有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。

6、結束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。

『貳』 幼兒園大班體育游戲活動反思

教學 反思 是指教師在教學過程中通過教學內省、教學體驗、教學監控等方式。下面是我整理的一些關於幼兒園大班體育游戲活動反思，供您參閱。
幼兒園大班體育游戲活動反思 範文 1
結合分析我對本次教學 活動 總結 了如下幾點：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學活動的主題是「利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂」雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。
幼兒園大班體育游戲活動反思範文2
一、從幼兒的興趣入手精心設計活動。

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

二、抓住重點、難點層層深入。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種 教學 方法 來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(准備運動)——「椅子操」。幼兒在場地上坐成3排，前後左右距離80～100厘米，與老師一起藉助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背後站立，雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情後進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分——騎著馬兒去郊遊。先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：站在椅子上跳下去，單腿站立練平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以游戲夥伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示範，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數也會相應的提高。

在活動最後，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

三、活動中始終突出幼兒的主體性。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。
幼兒園大班體育游戲活動反思範文3
「繩」是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限於「跳繩」。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設計了《多變的繩子》這節 教育 活動課，讓幼兒在探索的過程中發現繩子的多種玩法，並培養他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創造的樂趣，我們也最大限度的挖掘幼兒創造的潛力;讓幼兒敢於創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場，聽歡快的音樂做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情也特別高，效果非常好。

幼兒第一次探索：幼兒獨自玩繩，孩子們玩出的花樣特別多，如：用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚、蝸牛、跳繩等等，孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩繩好玩，但是幾個或者很多人一起玩繩更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節，第二次探索玩繩，這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。

幼兒第二次探索：老師引導，請幼兒間合作玩繩，孩子們玩出了新花樣：孩子們有的用繩套在前一個小朋友的腰上開火車，有的用繩擺出了各種形狀的，有的合作擺了大圓，還有的合作拼擺了一根鋼絲，一起走鋼絲，還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環節大部分幼兒能合作玩繩。

第三個環節以游戲為中心。在前面的環節里有的孩子發現了用繩子玩捉尾巴的游戲，我故意忽略它，我是為了在這個游戲的環節里使用它來激發幼兒的另一個興奮點——全班幼兒一起玩繩。最後全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很快樂的。

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。


看過幼兒園大班體育游戲活動反思的人還看了：

1. 幼兒園大班體育教學反思

2. 幼兒園大班體育活動教案

3. 大班幼兒戶外游戲教案

4. 幼兒園大班健康教學教案反思

5. 幼兒園親子游戲活動反思

『叄』 幼兒園大班體育教案

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我整理的幼兒園大班體育教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1．探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂。

2．發展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協調性和靈敏性。

3．形成堅強、勇於挑戰困難的意志品質及互相協作的精神。

4．願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備：

泡沫板、報紙球（雞蛋）、皮筋設置的鐵絲網。

活動過程：

（一）准備活動，激發興趣1．出示泡沫板，導入活動。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什麼？看看你的魔板象什麼？

2．在魔板上作熱身運動。

3．游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，並鼓勵幼兒當魔術師，充分發揮想像力。

教師：我要用魔術棒來變魔術了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××！

教師：哪個小朋友也想當小魔術師來變一變？

（二）創設情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。

教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最後還要經過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊？讓我們把魔板變成小汽車，出發吧！

1．過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。

教師：小朋友聽聽這是什麼聲音？我們到哪了？怎麼過河呢？

2．跳土坡：泡沫板立於地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

教師：我們來到小土坡前面，我們怎麼過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！

3．跨高山：把泡沫板重疊於地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示範助跑跨跳的動作要領。

教師：現在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發去征服它們吧！

看，高山又增加難度了，現在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！

4．鑽地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習在泡沫板上匍匐前進。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最後一關是鑽地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網！

5．游戲《送雞蛋》。

教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！

（三）以"洗澡"放鬆活動，感受快樂教師：終於幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！

活動延伸：

可以在晨間活動後繼續此游戲，再引導幼兒探索魔板的其他玩法。

活動反思：

陶行知曾說：生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富於變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎麼玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯系在一起，讓孩子利用板子進行探索，並根據不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養了幼兒廢物利用的環保意識。

本活動環節設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意願，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。

小網路：魔板（Rubik's Magic），是由魔方的發明人、匈牙利雕刻家、建築學教授厄爾諾·魯比克教授發明的一種智力玩具，普通魔板最早在1980年代由Matchbox公司製作。普通的魔板也稱「八片魔板」。在1987年出現了包括12個呈2×6排列的正方形所組成的「大師魔板」（也稱「十二片魔板」）通過翻轉，折疊，彎曲，扭轉，魔板能夠出現千變萬化的迷人的形狀。從八角星到一個方塊，完成每一個形狀都是一個創造性的過程。

幼兒園大班體育教案 篇2

【活動設計】

情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想像類模仿游戲，本著「從幼兒到幼兒」「從生活到生活」的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇於接受挑戰的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動「快樂的搬運工」。

【活動目標】

1、體驗合作搬運物體的方法並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。

3、培養良好的體育活動常規和習慣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動准備】

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

【活動過程】

一、熱身游戲：好玩的小竹梯。

師：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

場地示意圖

2、在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3、操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。

(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

二、基本游戲：快樂的搬運工。

(一)試一試

師：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

1、幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。

2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

(二)玩一玩

師：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。

(三)比一比

師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2、在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的慾望不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

三、放鬆游戲：開貨車。

師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。

2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

(通過創設「開貨車」的游戲情境，自然過渡到放鬆環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。)

【活動反思】

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

小網路：搬運工最早是指從事體力勞動,進行搬運工作的人們，主要是搬運貨物的工作，是公司內的基層員工。城市裡的搬運工95%來自農村；他們的辛勤勞動，改變了我們的生活。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量，提高協調能力。

3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動過程

1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊「過新年啰」自由跑入活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩「放鞭炮」游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，並大喊「啪」。規則：必須在教師點火後才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒後再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6、請幼兒圍坐在教師身邊休息並一起小結「接力賽」情況。

7、游戲「雙龍戲珠」。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成「龍」，在「龍珠」的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8、組織兩隊「龍」踢踢腿、揮揮手，放鬆著舞出活動室。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用於繞頸等不安全玩法，並及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

活動反思

一、教案的准備不充分，思想上不夠重視。在教案的設計上，特別是針對一年級學生的教案，主要是生動、有趣、活潑為主，但我設計這個教案的時候未充分認識到這一點，內容顯得單調、枯燥了。不符合學生的心理、發展特點。

二、在隊形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級，隊伍還是變動得比較少一些為好，可是少變動了，學生的站位就站死了，不能充分調動學生的積極性。

三、在游戲的設計上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對學生的技術動作要求比較高，在追求動作的同時，學生就不容易關注其他的，畢竟完成這個游戲要技術動作的。形式也不是很花哨、新穎。

四、教師在一節課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學生的注意力，也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有「兒化音」，我不僅沒有兒化，更是不風趣、生動。特別是一年級的學生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導，學生很容易躁動，保持不了應有的紀律。雖然是公開課，但學生還是很積極配合的，畢竟學生還小，我對於他們來說還是很新鮮的`老師，所以相對還是很給我面子的，紀律還是比較不錯的。

雖然上課的時候顯得單調、枯燥了，但欣慰的是學生都能記得我，對我很熱情，並希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學生！

小網路：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是「可以無限接續延長的索帶」。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動准備

帶領孩子在室外空地、「食物」若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎麼玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!

2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些「食物」。如果老鼠在規定時間內找夠5個「食物」，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範游戲，過程中強調游戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動名稱：勇敢的小兵

活動目標： 1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

活動准備： 1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料准備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程： 1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，並請個別幼兒示範。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

設計思路： 現在是春天，萬物復甦，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰士的願望。於是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人「服從命令聽指揮」的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協調性和靈敏性，為入小學做准備。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動名稱：

大班體育《小猴出行歷險記》

活動准備：

熱身音樂（當哈利遇到Honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放鬆音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

活動目標：

1.培養孩子參加體育游戲活動的興趣。

2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協調性。

活動重點：在活動中鍛煉孩子的膽量。

活動難點：學習跨跳和縱跳的動作要領。

活動過程：

一、開始部分

1．熱身活動，隊列隊形展示。

2．小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們願意嗎？但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）

二、基本部分

1．教師以孫悟空扮相登場：「本大王來也」！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧！（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）

2.咦，前面那是什麼，誰能去看看那裡寫了什麼字？山洞。（教師引導幼兒探索如何過山洞，並且請個別幼兒示範）

3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）

三、游戲

1.教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧！（音樂2再次響起）

2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那裡寫了什麼字？石橋。（教師引導幼兒探索如何過石橋，並且請個別幼兒示範，教師講解跨跳要領，並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）

3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）

4.教師小結：剛才大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每隻小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）

5.咦，前面那高高的又是哪裡，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢?)

6.幼兒探索並講解嘗試，教師總結游戲規則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）

7.教師小結：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。

四、整理場地、結束

1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束，我們一起吃桃子吧！

2.吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！

『肆』 大班戶外體育教案與反思

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班戶外體育教案與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班戶外體育教案與反思 篇1

教學意圖：

體育是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動興趣。根據幼兒生長發育規律，為幼兒開展戶外活動科學地提供條件，充分利用戶外體育作適當鍛煉，提高幼兒各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。

教學目標：

1、練習鑽、平衡、攀爬的基本動作。

2、培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的優秀品質。

3、感受成功帶來的快樂。

教學准備：

1、平衡木、梯子、拱門、原有的滑滑梯，游戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等。

2、活動場地布置。

教學過程：

一、開始部分：

1、到戶外場地站好。

2、談話引入。

老師要帶小朋友去一個地方尋寶，小朋友想不想去呀？你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。」

3、聽音樂教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體准備。

二、基本部分

（一）學習探險本領：

去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好？今天我們要學習的本領有過獨木橋、鑽山洞、爬高山。出示平衡木，請一個幼兒出來示範走，請全班幼兒說說他做得對不對，並引導幼兒說出走平衡木的要領（眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡）；教師講解示範走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。

鑽拱門的要領：手腳著地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，並提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個「山洞」就會劃傷我們的身體的。

觀察竹梯，教師提問：「這是什麼？你見過嗎？有什麼作用？」（竹梯；可以用來搞衛生、掛窗簾……）

攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩，上完以後再換另一方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）

（二）游戲《探險尋寶》：

探險尋寶線路：「今天探險尋寶的線路會經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。

幼兒討論「探險尋寶時的注意事項」。

游戲時要注意什麼？要怎樣做？」

探險尋寶注意事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐後，要排隊一個跟一個進行游戲。

指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

（三）探險尋寶比賽：

在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進行比賽，經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。到達終點後在滑滑梯下面尋找的一個寶貝後迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然後第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組為勝。

教學結束：

師幼聽音樂做放鬆活動，游戲結束回教室。

教學反思：

幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去「尋寶」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

不足之處：

1、比賽時游戲規則講解不夠清楚，導致游戲時比較亂。准備的器材不足導致幼兒出現等待現象。

2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小幼兒來說要完成任務有一定困難。

教學對策：

1、教學中應關注幼兒的.個體差異，使每個孩子的基本動作得到不同程度的發展。

2、要認真鑽研教材，多觀摩她人上課，聽取她人建議，以好的教學方法來培養孩子。

在體育游戲中採用幼兒感興趣的方式，因為具有一定情景的游戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色。從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在游戲中獲得運動興趣的先決條件。

大班戶外體育教案與反思 篇2

設計背景

天氣慢慢暖和了，孩子們都喜歡在戶外活動，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，並沒有發現自己周圍的樹，小草，土地等發生了什麼變化，所以我安排了這節課。

活動目標

1.通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。

2.通過談話發展幼兒的語言表達能力。

重點難點

重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發生的變化。

難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。

活動准備

1.老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片。

2．家長：帶幼兒去野外郊遊，觀察春天的景象並拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。

活動過程

1．導入。教師彈琴，幼兒唱歌：「春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。」

2．老師：小朋友們，現在是什麼季節（春天）？哦，春天來了，那麼小朋友們覺得天氣變得怎麼樣了（變暖和了，很舒服）？你們出去玩了嗎？都看到了什麼，袁皓說：「小草變綠了，小樹上長出葉子了。」苟佳妮說：「迎春花開了。」李亞凡說：「天氣不冷了。」王江濤說：「我看書上說燕子在春天會飛回來。」張偉傑說：「在冬天睡覺的動物會醒來。」張瑩說：「那叫冬眠。」

3.老師：剛才大家都說的非常好，那麼今天老師也帶來了很多春天裡的寶寶（出示生字卡）'春天'讓幼兒知道春天來了，

出示小草圖片問：小朋友老師手裡拿的是小草寶寶，那麼草寶寶在春天裡是什麼變化？幼兒：草兒變綠了！草兒從土裡鑽出來了！

4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那麼准能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？」胡俊宇說：「有青蛙、有熊、有蛇。」李沛然說：「還有烏龜。」劉佳睿說：「我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了。」教師接著問：「我們出去玩時，衣服上有什麼變化呀？」畢睿寧說：「不用穿棉衣了。」洋洋說：「不用戴帽子，不用戴手套了。

5.教師小結：「小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？」幼兒說：「喜歡。」

活動延伸

讓幼兒自己繪畫出心中「美麗的春天」。

反思與體會

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，並且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察，這就增加了教師進行此項活動的信心。

2.孩子們能通過自己的視野發現春天，並且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達到教學目的。

大班戶外體育教案與反思 篇3

活動目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。

3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。

活動准備：

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示報紙：「小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家帶來了什麼？

2、提問：「小朋友，你們知道報紙的用處嗎？想一想報紙還能幹什麼？」讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。

二、活動展開：

1、斯紙玩：

「小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？」（斯紙）引導幼兒邊斯邊說「斯斯斯，變變變，報紙變成……」

2、報紙團成團玩：「我們把報紙團起來，看報紙變成了什麼？」（紙球）「紙球可以怎麼玩？」我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的「拓印畫」，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

3、把報紙捲起來玩：我現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什麼了？」（望遠鏡，冰激凌，火炬，最後捲成孫悟空的金箍棒）。把報紙捲成金箍棒，老師變成孫悟空，「變出」金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

三、結束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外面。

大班戶外體育教案與反思 篇4

活動目標

1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。

2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇於挑戰自我。

3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

重點難點

前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習

活動准備

體操墊若干，數字卡片

活動過程

（一） 准備活動

1、 教師帶領幼兒一起做徒手操。

2、 放鬆環節：引出不倒翁的形象，

3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。

（二）分解學習前滾翻

分解動作一：低頭團身動作

1、游戲：「仰翻不倒翁」，

2、引入抱膝團身動作的講解、示範。

3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作，

4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。

分解動作二：雙手立撐提臀動作

1、以游戲「倒立識字」引入雙手立撐提臀動作的講解、示範。

2 、指導幼兒練習，

3、重點：雙手撐地，臀部上提。

（三）前滾翻完整動作練習

1、 教師放慢節奏示範前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。

2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示範，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。

3、 翻滾競賽：在規定時間里，看誰翻滾的次數最多，最流暢。

（四）內容拓展

教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。

教學反思 ：

1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。

2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。

3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。

4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。

5、在教學中，對於幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。

6、注意語言的組織，我教學活動的組織。

小網路：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，並經過頭部的翻轉動作。

大班戶外體育教案與反思 篇5

一、活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

二、活動准備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做准備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、准備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數次。

5、復習游戲《沖過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

教學反思：

活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

『伍』 幼兒園大班體育游戲活動反思合輯【10篇】

1.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那麼在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲鉛沒的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。

在體育活動《爬爬樂》中，我根據現場的孩子的表現情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，並獲得了良好的效果。

一、打破預設，隨機應變。

我們大班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見後容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按灶激隱照老師的要求來玩。所以我帶領孩子來到氣球傘邊時，時刻關注孩子的情緒變化。當發現他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的.需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什麼。我就轉移他們的注意力，特別點了幾個調皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。隱廳孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現場隨機應便能力都很強，那麼我們就要在備課時就要預策會發生的所有結果，做好對策，這樣才會忙而不亂。

二、賞識激勵，個別指導。

在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，並模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經常表揚個別小朋友，並讓小朋友示範給其他孩子看，讓他們有成就感，並給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不願參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。

三、游戲情境，身臨其境。

孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個"爬"的環節都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。

總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。

2.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開，鼓勵孩子齊心協力進行游戲，由易到難層層遞進。活動中別具一格的「轉換方位列隊」、「地上隊列」，使幼兒超越平時的習慣定勢，必須按照環境的變化（快速做相反動作快速變向跑、方位變化等）去改變習慣性的動作和行為，去適應環境，達到活動要求，特別是「巧過桿子」環節，對幼兒具有較強的挑戰性。它大大提高了幼兒探索的渴望，激發起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調了統一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進了幼兒思維的發展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了發展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最後的開汽車環節中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協力，最後嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團隊協作意識增強，體會到了齊心協力玩桿的樂趣和成功。

3.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

在今天執教的體能游戲活動中，我認為通過對環境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：

（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅。

（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，並給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。

4.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

本次游戲活動開展得很順利，各個環節清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳並攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂於助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。在最後結束部分，幼兒帶著愉悅的心情用自製的澆花工具到後院給花和樹澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學習，不斷提升孩子的經驗。

5.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想像力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。

6.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

1、這節玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節活動課我准備的合作傳球都基本沒什麼難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之後就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想像力令我異常欣喜，在自主玩球環節，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節課，我想在合作傳球環節增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發展。

7.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

幼兒在游戲中重點練習了前、後、左、右方位跳躍，規范了蛙跳動作要領，還鍛煉了快跑和迅速的反應力，同時也體驗了同伴合作、相互幫助、團結友愛等美好情感。將游戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標。整個活動環節安排合理，運動量一大一小，游戲難度由易到難，運動強度隨游戲情節的展開自然地動靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動的活動興趣。

8.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的准備過程中，自製高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索渴望，活動圍繞目標層層遞進；幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最後，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利於消除幼兒身體的疲勞，也有利於幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

9.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動「勇敢的小兔」就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的'協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學本領時先復習進行跳的技能，然後進行障礙進行跳的練習，最後在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。大班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以「兔媽媽」的身份拉進與孩子的距離，「兔寶寶」們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，「寶寶們真勇敢;寶寶們真能幹」，這樣的語言是非常符合大班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

10.幼兒園大班體育游戲活動反思合輯

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鑽過山洞，然後回到家，把蘿卜放進菜籃。然後站到房子後面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之後，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鑽的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由於要練習跳、鑽的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如「媽媽帶你們一起去外面玩」時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對於體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，並非這樣。對於戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加註意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

『陸』 大班體育活動教案及反思優秀合集

幼兒體育的總目標是：以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班體育活動方案1

活動目標：

1.引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調能力。

2.培養幼兒積極、勇敢的品質。

活動准備：

跨欄 大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

一、開始部分

(一)熱身運動(結合小兵音樂)

指導語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指導語：小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦!

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

大班體育活動方案2

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(後)走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打「白骨精」;二人三足走;朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

一個跟著一個走;

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走;

模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走;

用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠足等。

大班體育活動方案3

教學目標

1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2.初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。

3.培養開朗的性格和樂觀的情緒。

教學准備

半圓型座位，輕音樂，相關課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。

教學過程

1.跟隨音樂表演《表情歌》。

導語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?

2.引導幼兒了解人的基本情緒特徵、分類及成因。

導語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，仔細觀察他們到底遇到了什麼事情，心情怎麼樣。

(1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。

(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小夥伴摔壞了，她很生氣。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。

(安安)愁：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發愁。

小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

(2)玩「擊鼓傳心包」游戲，表達感受過的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然後與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲，鼓勵幼兒結合生活 經驗 聯想喜、怒、哀、愁的心情經歷，並用語言或動作表達心情特徵，教師根據幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

(3)操作活動：給心情配色。

導語：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?

①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什麼顏色卡最合適?(引導孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。)

②請幼兒按自己的意願為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，並說出配色的原因。

3.引導幼兒為自己的心情做主。

導語：你最喜歡哪種心情?是什麼原因讓你喜歡這種心情的?

(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

小結：「喜」是一種好心情，好心情利於我們健康成長，還能帶給別人快樂;而「怒」「哀」「愁」是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生不好的影響。我們在心情不好的時候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時還會妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個快樂的人!

(2) 說說 自己不同心情時候的做法。

①當你心情很好的時候你會怎麼樣?

②心情不好時你會用什麼方式讓自己心情好起來?

(3)學習處理生活中的不愉快。

觀看多媒體課件2

①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕，這群小朋友也變得很不開心。

②佳佳過生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。

提問1：誰做得對，為什麼?(重點引導幼兒去理解瑤瑤——心情不好時確實不想參加游戲，但不能對同伴發脾氣，否則就會影響別人的情緒。)

提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會怎麼做?(重點引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)

方法 一：告訴小朋友「我現在不想玩，過一會兒再說」。

方法二：告訴小朋友「我心情不好，只想去情緒角 唱歌 」。

方法三：愉快地接受邀請，因為和小朋友一起玩一定會讓自己快樂起來。

提問3：你喜歡誰?這樣好在哪裡?(重點引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

(4)討論如何做自己心情的主人。

導語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友，別人卻不願意，你會開心嗎?那麼當你不開心的時候.你將會用什麼辦法調整情緒?

導語2：當別人心情不好時，如何幫助別人有一個好心情?

4.游戲「心情碰碰碰」。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站.當聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，並用表情表現出來，然後輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情(根據表情判別)。並給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。

大班體育活動方案4

活動目標：

1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

活動准備：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

(一)自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習 跳高 。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

(二)教幼兒學習跳長繩：

1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2.教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。

3.教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4.讓幼兒練習掄繩方法。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到「手摸地」時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

大班體育活動方案5

活動目標：

1.練習交叉步走，發展身體動作的靈活性和協調性。

2.能保持身體平衡，交替移動身體重心前進。

3.通過游戲培養關心他人的良好品質。

活動准備：

1在場地上畫上直線或提供繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1.幼兒聽音樂做身體准備活動操(教師自編)

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。

花樣走：幼兒成一路縱隊，在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

舞長龍：六隊幼兒同時面向同一方向轉體，每隊幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鑽繞過本組的山洞，到隊尾與最後一個幼兒拉手，然後第二個幼兒出發，直至組內幼兒都鑽過山洞。

3.練習交叉步前進。

教師：小朋友，我們今天學滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試?

請個別幼兒示範，引導幼兒注意觀察並討論怎樣才能走得穩。

教師分腿站立在一條直線上示範交叉走，並且以兒歌的形式講解動作要領：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線後面，一個跟一個在直線上練習交叉步前進。可先慢慢前進，熟練之後可適當加快步伐。

4.游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊，站在直線後面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號，沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐狸，當老師說"狐狸來了"，所有幼兒都立即停止走步並且做一個動作造型，"狐狸"仔細觀察幼兒是否動了，如果移動就會被"狐狸"抓去，不能送禮物。此時教師再次發出信號"狐狸原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續以交叉步前進，最後到達終點，把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來，重復進行游戲。

幼兒游戲，可計算簍子里的禮物數量。最多的隊獲勝。

5.師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡單的動作，放鬆身體。

大班體育活動教案及 反思 優秀合集相關 文章 ：

★ 幼兒園大班體育游戲活動優秀案例合集

★ 幼兒園大班體育活動方案5篇案例合集

★ 大班優秀體育活動教案

★ 大班體育活動教案5篇精選

★ 幼兒大班體育活動教案大全精選

★ 幼兒園大班體育活動方案

★ 幼兒園大班體育活動方案精選範例【5篇】

★ 幼兒園大班體育游戲活動反思

★ 幼兒園大班體育活動方案參考案例5篇

★ 中班體育戶外活動教案優秀方案合集