大學體育游戲教案大全文庫

⑴ 體育游戲教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的體育游戲教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育游戲教案 篇1

活動目標：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

活動重點： 樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳。

活動難點 ：掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動准備： 小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳；問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎？

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲同時上身轉向左右觀看。

第3個8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試。

（1）幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

（2）重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現在來跟著老師來跳跳，雙腳並攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

4、放鬆活動。

活動反思：

本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳並攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

體育游戲教案 篇2

活動目標

1.嘗試原地縱跳向上觸物，以發展下肢力量。

2.嘗試幼兒遵守規則的意識和能力。

活動准備

1.場地布置：在場地上系一根長繩，繩上繫上長短不一的小鳥卡片。(卡片數目比幼兒人數稍多，高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)

2.鈴鼓1個。

3.幼兒用書

活動過程

1.熱身活動。

教師帶領幼兒走成一路縱隊，然後走成一個大圓圈，要求幼兒之間保持一定的距離，手臂能自然擺動。

2.教師拍響鈴鼓，幼兒隨著鈴鼓聲的快慢做走、跑的交替動作。

教師：我的鈴鼓會說話，鈴鼓聲快時，小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時，小朋友就慢慢跑。聽明白了嗎?(明白。)

3.幼兒嘗試原地向上縱跳，教師觀察幼兒當前的動作水平。

教師：動物園里有許多小鳥，想和小鳥做朋友嗎?小鳥在高高的樹上，怎樣做才能碰到小鳥?(跳起來。)教師：怎樣跳才能跳得又高又穩?

教師一邊做示範，一邊引導幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳，前腳掌著地的過程。

4.教師視幼兒的情況隨機示範，並予以個別指導。

教師：小鳥、小鳥(屈膝准備)，你們好(向上跳)!做原地縱跳得動作，練習數遍。

5.做游戲"小鳥，你好"。

教師將幼兒帶到小鳥卡片的'下方，請幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥卡片，鼓勵幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復進行游戲數遍。

6.放鬆活動。

教師帶領幼兒在場地中慢走，調勻呼吸，並抖動雙腿以放鬆下肢。

體育游戲教案 篇3

活動內容：

背球

活動目標：

1.增強幼兒的團結合作水平。

2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

皮球2個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

3.與球寶寶共同做游戲活動

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放鬆活動。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

體育游戲教案 篇4

教學內容：

1、體育常識

2、游戲：指鼻子

教學目的：

1、什麼是體育課？為什麼要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢

教學目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一、導入部分（5～8分鍾）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什麼是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什麼？

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

教師總結：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完

善內部組織，長大才能更好地為祖國服務??

二、基本部分（20～25分鍾）

導語：小朋友對坐、立、行並不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。

教與學的方法：

（1） 導語。

（2） 讓學生分小組討論，派代表回答。

（3） 教師觀察學生討論。

（4） 學生總結，教師評價。

（5） 讓個別學生模仿示範，師生進行評價，引以為戒。 教師總結：

（1）坐。俗話說「坐如鍾」。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說「立如松」。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前後自然擺動。

三、結束部分（5～7分鍾）

（1） 導語。

（2） 游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，後者右手食指指著鼻子，當教師發出「頭」或其他部位時，前者拍後者的手一次，嘴裡喊和老師一樣的身體部位，後者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯後，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：

（1）教師簡單講解游戲方法，並做示範。

（2）師生共同進行練習。

（3）教師進行評價。

（4）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

⑵ 實用的大班體育游戲教案【新編5篇】

【 #親子教育# 導語】編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。以下是 考 網為您分享的實用的大班體育游戲教案【新編5篇】，供各位參考。

1.實用的大班體育游戲教案

活動要求：

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

2、返禪發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動准備：

示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、綵帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

利用幼兒園現有場地與山坡。

活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：

以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建「勇敢者的道路」。

3、練習(平衡走、鑽、爬、跳、攀爬、跑)

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便於教師觀察指導。)

教師以同伴、教練的身份參與並指導游戲。

4、游戲「幸運紅綢帶」。

2.實用的大班體育游戲教案

活動目的:

1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法。

2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作。

3、充分發展幼兒的創造性想像。

4、體驗體育活動的興趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

6、樂於探索、交流與分享。

活動准備:

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程:

一、活動准備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小慧攜朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、基本部分：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的'樣子"飛碟像什麼一樣落下來"。

3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經驗。

師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的夥伴遊戲，怎麼辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

(1)跨過飛碟橋

(2)繞過飛碟山

三、結束部分，放鬆活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!

3.實用的大班體育游戲教案

活動目標：

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準固定的目標進行投擲。

活動准備：

紙團若干，各種害蟲圖片若干

活動過程：

一、熱身

幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈。

二、導入

側重領域：運動

師：看，前面有什麼呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多害蟲我們一起消滅他們吧？

三、探討滅害蟲的方法

1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。

2、說說你怎樣來滅害蟲。

四、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。

2、聽信號用各種方法投擊「害蟲」。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片向後投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五、結束整理

4.實用的大班體育游戲教案

【活動目標】

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。漏碧塵

【活動准備】

地上畫有格子圖，積木

【活動過程】

一、開始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放鬆運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

5.實用的大班體育游戲教案

活動目標：

1.練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。

2.感受本土產物的特性及參與游戲的快樂。

活動准備：

1.推小車20個。

2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。

3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。

4.音樂准備：歡快音樂以及放鬆音樂各一首。

活動過程：

一、准備活動。

在音樂聲中，做活動准備。

二、導入部分。

教師用語言導入：

1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。

2.教師出示小推車，並邊示範邊說：「手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。」

三、游戲過程

1.幼兒自由練習推小車。

教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。

2.教師突然接到個電話，森林裡的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。

3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。

4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然後再返回。

②教師小結

5.再送小狗家，練習單手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然後再返回。

②教師小結

6.最後小貓家，練習單手慢跑推小車。

①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，並返回。

②教師小結

四．放鬆部分。

在音樂聲中，放鬆身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結束。

⑶ 體育游戲教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家收集的體育游戲教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育游戲教案 篇1

活動目標

1、學習擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

活動准備

1、小鼓若干

2、音樂

活動過程

一、導入

1、聽音樂/做准備活動

上肢、體側、下蹲、跳躍等。

2、自由玩耍

鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲

結伴共同游戲。

（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、展開

1、講解游戲名稱及游戲規則

教師：今天，我想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫「擊鼓」。

規則：

（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，

不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人

2、集體嘗試游戲

3、請兩名幼兒示範：示範躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、結束

幼兒聽音樂，自由做放鬆動作。

體育游戲教案 篇2

活動目標

1.發展幼兒動作的協調性和平衡能力。

2.培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

3.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

重點與難點

學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

材料及環境創設

1.到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。

2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.輪胎若干。

4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

活動流程

扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--游戲結束、放鬆身體

1.扮演角色，活動身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的准備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

2.提供材料、自由探索。

(1)教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，並對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。

3.難點練習，重點指導。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。

(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然後從另一側跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。

4.游戲結束，放鬆身體。

大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作，收拾好活動器具回教室。

活動反思

幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，並注意觀察和引導。

體育游戲教案 篇3

教學目標

熟悉兒謠，並能邊念語詞邊做動作。

通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發肢體意識，體驗創造的樂趣。

教學准備

道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干

樂器：鼓、吊鑔。

教學重難點

重點：熟悉兒謠。

難點：開發肢體意識，進行嚼、粘、吹的肢體造型創造。

教學隊形

坐位：半圓形。

站位：兩排面對面、四散。

教學過程

1、暖身活動

聽鼓聲律動，感應音樂的動與止。（主要訓練幼兒立即反應能力）

鼓聲：拍手到處走。

吊鑔：幼兒站軟墊上，或者肢體單點碰軟墊。

2、故事引導

在遙遠的地方有一個精靈王國，裡面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他准備禮物。我們來認識這些（引導幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什麼禮物好呢？（與幼兒互動）

3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹

（1）嚼泡泡糖--布球

①引導語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什麼禮物。

②欣賞第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀……

③引導幼兒想像除了嘴巴還有什麼地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創編時，教師清念語詞配合動作。）

④聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。

（2）粘泡泡糖--吸鐵

①引導語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的.，很好玩，什麼東西粘粘的呢？（引導幼兒猜出開心精靈送的是什麼禮物。）

②出示吸鐵，學開心精靈拿兩個吸鐵互吸，到處走。（空練）

③聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。於間奏部分換伴。

（3）吹泡泡糖--玩具圈

①引導語：好奇精靈最好奇，什麼都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導幼兒猜出好奇精靈送的是什麼禮物。）

②引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……

③聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，於間奏部分做吹泡泡狀。

4、認識五線譜音符位置

（1）出示五線譜

復習認識五線四間（可請幼兒張開五指認識線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。

（2）於五線譜卡上找出音符排列的順序

線/間/線/間/線/間……並用彩色吸鐵標示

（3）游戲

在五線譜游戲墊上，幼兒當小音符，找出線、間。

5、引導語

那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結束活動。

體育游戲教案 篇4

活動目的：

1、培養幼兒的靈活性。

2、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動准備：

紙盒一隻、球一個

活動玩法：

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一隻球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。注意:踢球幼兒要經常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一隻球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。

⑷ 體育游戲優秀教案7篇

體育游戲優秀教案篇1

活動目的：

1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」，進行「爬山」練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走「長獨木橋」1-2次。

⑤走腳印。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿「馬蹄印」行進1-2次。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放鬆運動）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

教學反思：

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

小網路：椅子是一種日常生活傢具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見於唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

體育游戲優秀教案篇2

教學目標：

通過體育游戲與球類運動相結合，提高運、傳、投搶等籃球技術動作的銜接、連貫和應用能力，發展的靈敏、速度、力量等體能。

課的內容：

一、二球一賽

（一）游戲目標：提高靈敏性和應變能力。

（二）准備工作：籃球場地一塊，籃球兩個（球要有明顯的區別，或一個標准籃球，另一個是橡皮球）。

（三）游戲的進行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然後以5—6人為一隊，把學生分成若干隊。游戲時，兩個隊上場比賽，其他隊准備替換負隊。進行兩球一賽游戲時，雙方各有一名隊員手持球站在自己半場的端線外准備發球。當裁判員鳴笛後，各自發球開始比賽。

比賽時，兩隊同時在場上傳遞、運球，突破，力求將本隊的球投入對方籃內得分，同時又要設法阻截和防止對方的球被攻進自己的籃內，並積極搶斷對方的球，力爭將其攻入對方籃內。比賽中若有一方將球投中，比賽即可結束，勝隊留在場內繼續游戲，負隊則被替換下場。比賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視情況令對方在前半場或後半場發球。如由於犯規造成「死球」時，也由助理裁嘩穗判員執行規則，令對方在犯規隊員的本半場發球。

（四）游戲規則：

1、比賽中出現犯規、違例、傳球出界等情況時，均按籃球比賽規則判其在犯規、違例、失誤一方的半場發球，而不執行罰球的條款。

2、兩球一賽，除兩個球同時出界時才能停止全場比賽，比賽始終不得間斷，直至一方得分為止。

（首伏五）教法建議：

1、兩球一賽游戲的運動量亂芹卜、密度較大，比賽時間不易過長，勝負隊可同時下場，待各隊決出勝負後，勝隊與勝隊再重新組合比賽，避免連續獲勝隊負荷過大。

2、有關比賽規則，可視實際情況根據正式籃球比賽的規則進行調整。

二、換球投籃接力

（一）游戲目標：提高運球、投籃技術動作的銜接、連貫和應用能力，發展靈敏和速度等體能。

（二）准備工作：

1、籃球場地一塊，在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫兩個直徑為50厘米的圓圈。

2、籃球6個，每個圓圈各放一個籃球。

（三）游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在球場兩個端線外的兩側，排頭手持籃球。游戲開始，教師發令後，排頭運球至本場罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內，拿起圈內的球運球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內，再拿起圈內的球運球上籃，投中後迅速運球返回本隊，將球交給第2人後站到隊尾。第2人按同樣方法進行，直至全隊做完為止，以先完成的隊為勝。

（四）游戲規則：

1、交接球換人時，必須站在端線外。

2、運球至圓圈時，必須換球，並將手中的球在圓圈內放穩方能繼續運球前進。

3、運球人不得持球跑。運球失誤，則應從失誤處重新運球前進。

4、投籃必須投中方能返回。

（五）教法建議：

1、可要求運球人在換球後改為換手運球，以增加游戲的難度。

2、在投籃命中後，可允許運傳球給本隊第2人，但接球人在接到球之前不得過線進入場內。

三、「30」投籃

（一）游戲目標：鞏固和提高跳投、搶籃板球和補籃的技術，發展快速反應能力。

（二）准備工作：籃球場地兩塊，籃球4個。

（三）游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的4個隊，各成縱隊分別站在4個半場的罰球線後，排頭手持籃球。游戲開始，教師發令後，排頭做原地跳起投籃，投中計得2分。無論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補籃一次，投中則得1分，然後，把球傳給第2人，自己站到隊尾處，第2人按同樣方法進行，以此類推，全隊依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊為勝。

（四）游戲規則：

1、跳投時，必須站在罰球線後起跳投籃。

2、跳投後，如球落地則不能再補籃，投中也無效。

（五）教法建議：

1、根據游戲者的水平，可改投籃點、投籃的角度等條件。

2、此游戲可改跳投為原地投籃，然後沖搶籃板球補籃，以減少游戲的難度。

四、圓圈追傳球

（一）游戲目標：發展視覺觀察和反應能力，提高傳球的速度和准確性。

（二）准備工作：

1、在場地上畫一個大圓圈（大小根據學生人數而定）。

2、籃球兩個。

（三）游戲的進行：教師可將學生分成人數相等，且為奇數的甲、乙兩隊，並讓兩隊學生交錯站在圓圈上。兩個籃球分別交給對稱站立的甲、乙隊各一名隊員手中。游戲開始，持球的兩隊隊員，根據教師伸出左手或右手，向該方向同隊下一名同學依次傳球，教師不斷變換方向，最後以一個隊的球追上另一隊的球為止，追上的隊為勝。

（四）游戲規則：

1、傳球時，必須依次傳遞，不得間隔傳球。

2、傳球失誤時，必須由失誤人將球拾起跑回原位置後，方能繼續往下傳球。

3、傳球中，兩隊隊員不得干擾對方的傳球。

（五）教法建議：

1、此游戲可先規定向某一個方向傳球。

2、也可規定某一種傳球的方法進行傳球。可採用不分隊，全班站成一個圈，根據教師指定的方向傳球，直至兩個球集中到一人手的里時，游戲即可結束。

體育游戲優秀教案篇3

學習階段：

水平三

學習目標：

在游戲比賽中發展跑的能力。

學習內容：

蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組織：四列橫隊、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

松協調。

教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、採用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：1、兩人一組藉助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和夥伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組織：

場地器材：

操場、錄音機、每人一張報紙

體育游戲優秀教案篇4

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

活動准備：

1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環場地慢跑兩圈。

f、大班體育游戲活動：勇敢的「小特警隊」探險

活動目標：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動准備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：准備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

體育游戲優秀教案篇5

體育教學設計

教學設計： 是教學系統中解決教學問題的一種特殊的設計活動，即具有設計的一般性質，又必須遵循教學的基本規律。 體育教學設計：從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇，教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節課的教學構思和組織。 體育教學設計的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參與原則

3、理論與實踐相結合原則

4、統一性和靈活性相結合的原則

5、創新性原則

體育教學設計的步驟與方法

一、分析材料（課程標准、 工作計劃 、教材）

二、掌握學情（學生心理、興趣、技能掌握的程度）

三、了解環境（場地器材等基本條件）

四、確定目標（確定教學目標、內容、組織、方法、手段等） 教學總體目標設計的依據

一、體育與健康課程標准三級目標體系（總目標、領域目標、水平目標）

二、學生具體情況（經濟、生活習慣、生理發育）

三、教育條件（場地器材、地域特點）

教學內容設計

內容選擇的依據：

1、水平目標

2、學生的身心發展特徵

3、學校的實際條件

內容選擇的方法：1、已有的內容篩選

2、已有的內容改造

3、生活實際中選取（傳統）

體育課堂 教學設計 ：課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。

教學計劃 ：教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。

基本知識：

1、概念

2、分類：理論課教案、實踐課教案

3、類型

4、基礎結構

一、編寫要求：簡明、清楚、扼要

二、編寫的一般步驟與方法

三、注意事項

基本要素解讀

1、教學內容：指一節體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括復習和新授。

2、體育課的目的與任務：指一節體育課要達到的目標、包括3個方面內容（知識目標、能力目標、素質目標）

3、教學重點：指一節體育課的主要內容

4、教學組織：區分教學分組與分組教學（分組輪換與分組不輪換）

5、動作要領：指身體練習的技術基??

6、要求：教師對學生提出的基本願望和條件

編寫教案的步驟

1、確定課的任務、要求：正確、全面、具體

2、合理安排課的內容

3、選擇合理的教學組織形式

4、安排課的教學步驟

5、安排課的時間

6、確定課的運動負荷

注意事項

1、上下關系

2、左右對稱關系

3、詳略關系

運動技能形成的三個階段 ：

1、初步掌握階段

2、鞏固提高階段

3、應用自如階段

體育課堂教學

教學的基本原則

1、全面發展的原則

2、自覺積極性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進的原則

5、合理安排運動負荷的原則

6、從實際出發原則

7、鞏固提高原則

循序漸進原則

1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。

2、主要依據：

一、認識事物的一般規律

二、運動技能的形成規律

三、機體適應性規律

3、貫徹的基本要求：

一、教學內容應由易到難、全面系統

二、全面系統與重點突出的 合理安排運動負荷的原則

1、概念：是指體育教學中應根據體育教學任務、教學內容和學生特點、合理安排運動負荷、並使之與休息相互交替、以有效增強學生體質、掌握技術和技能

2、主要依據：

一、增強學生體質的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動興奮、抑制的規律

3、貫徹的基本要求

一、編寫教案要明確負荷量的強度

二、合理安排每節課的運動負荷

三、運動負荷列入評估指標

鞏固提高原則

1、概念

2、主要依據：

一、遺忘規律和條件反射建立與消退的理論

二、用進廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）

鞏固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學生反復練習

2、組織課余體育鍛煉

3、通過競賽、考核等形式鞏固提高

教師指導方法：

1、語言法

2、直觀法

3、完整法和分解法

4、預防和糾正錯誤動作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡明、易懂

4、講解要有啟發性

5、講解要注意時機和效果

體育游戲優秀教案篇6

【活動目的】

1、培養幼兒「我能行」的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【教育過程】

（一）出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

1、活動特點：

a、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興？

b、以前你們去過雙秀公園嗎？誰帶你們去的？

c、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什麼不一樣的地方？

（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。）

d、為什麼要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。）

e、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）

f、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎麼辦？

（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。）

g、那看到別人走累了，咱們怎麼辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）

被別人幫助的小朋友應該怎麼辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）

h、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎？

2、活動的注意事項：

我們走在路上應該注意些什麼呢？（注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。）

好，我們背上書包，整理好衣服，准備出發。

（二）注意鼓勵幼兒良好的行為表現：

鼓勵語：累不累，還走得動嗎？還能堅持真勇敢，__已經累了還堅持要自己背東西。

鼓勵語：看__多棒呀，走這么長路還這么有精神。

鼓勵語：看__自己也走了那麼長路，還能主動地幫助小朋友，真棒！

（三）在公園：

1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累？

（走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒！）

2、進入公園，參觀環境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足游戲：

a、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。

b、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎麼辦？

（走得慢也要堅持著走，我們給你加油。）

c、沒走好摔了怎麼辦？

（站起來再繼續走，我們給你鼓掌、加油。）

好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。

d、幼兒游戲：

游戲中教師注意進行隨機教育：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。

走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最後，但還堅持著。

摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。

e、小結：

兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那麼容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂後，感覺怎麼樣？

（很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以後我們再遇到困難應該努力克服，堅持到底。）

4、吃午點。

5、自由活動。（游樂場）

鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

（四）回園：

1、回園討論：

a、累不累？玩了這么長時間也有點餓了吧？那我們怎麼回去呀？

對！走回去。

為什麼不坐車回去呢？

為什麼不讓老師幫你們拿著書包回去呢？

（我們要鍛煉自己，努力克服困難。）

b、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎麼辦。背不動了怎麼辦？真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。

准備出發。

2、路上：

及時發現，鼓勵不怕困難的孩子。

a、走了那麼長的路，玩了那麼長時間還那麼有精神，你們看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。

b、能走到這兒已經很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。

c、看__多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。__也很好，都累了，還堅持自己背書包。

3、到園：

到幼兒園啦，你們感覺怎麼樣？

今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那麼努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。

老師為你們鼓掌。

你們是不是也為自己特別的……（自豪）給我們自己拍拍手。

教學反思 ：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

體育游戲優秀教案篇7

中班體育游戲教案《小鳥找食》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手臂的力量，訓練動作的協調和靈活，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育游戲《小鳥找食》含反思教案吧。

【活動目標】

練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動准備】

小椅子、場地布置。

【活動過程】

1、學做小鳥。

教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

2、游戲：小鳥找食

(1)教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶「前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來」小鳥們都飛到樹上，然後鳥媽媽講解示範從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。

(2)鳥媽媽說：「鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續在草地上找蟲子吃。」

(3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候「喵喵喵「叫著跑出來，看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家裡，暫停游戲一次。

(4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。

(5)游戲進行幾次。

3、小鳥回家休息了。

師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小網路：鳥(學名:aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，後肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數飛翔生活。

⑸ 大學體育游戲課教案

圍繞下面寫，你可以問問老師或參考體育課教學的基本知識。1、課的內容2、課的任務3、組織方法准備部分、內容實施部分、介紹部分4、課後小結與反饋

⑹ 大學生體育課熱身游戲

大學校園有形形色色、豐富多採的活動，形成了獨有的校園 文化 。大學體育課是眾多活動中必不可少的一個。而體育課的熱身游戲則能夠為體育課增添許多樂趣。下面我為大家推薦幾種大學生體育課熱身游戲，趕快跟著我一起玩吧!

大學生體育課熱身游戲：“ 籃球 與 乒乓球 ”

方法 ：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球!”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球!” 同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

規則：①必須講話與手勢同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

教學建議：也可以採用說高低、胖瘦等，並做出相反意思的動作來進行游戲。

大學生體育課熱身游戲：“隊列練習”

方法： 游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息!” 同時做成立正的樣子。。第三人應接著說：“向左轉!” 同時做向右轉。第四人接著說：“向右轉” 同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

規則：①講話與動作必須同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

大學生體育課熱身游戲：“指部位”

方法： 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節目。

規則：動作必須到位清楚，否則為失敗。

大學生體育課熱身游戲：解脫接力

方法：把游戲者分成人數相等的兩隊。每隊各派一人站在同一端線兩側，餘下的學生各成一路縱隊站在另一端線後方。 比賽口令發出後，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內握好，左(右)腿從左(右)臂外側插入繩後，接著右(左)手將繩從頭上繞至背後並抽出右(左)腿。繩子放回原位後跑到對面端線，與同伴手拉手(異側手勾握)左腿或右腿跨越過手，接著右(左)腿抽出，並接替原來人的任務。原來人跑回起點，與第二人擊掌後，至隊尾休息。第二人接到擊掌信號後，做同樣動作。如此依次進行，先做完的隊為勝。

規則：1、無比賽口令或擊掌信號，判無效。

2、按規定順序，動作規范。

大學生體育課熱身游戲：築鐵路

方法：把游戲者分成人數相等的四個隊，每人手拿一根 體操 棒，站在起跑線後，裁判發令後，各隊第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當“枕木”或“鐵軌”，然後迅速向前跑，繞過實心球跑回本隊，拍第二人的手後站到隊尾;第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次進行，最後以鐵路築成得又快、又整齊、又好的隊為勝。

規則：1.築好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。

2.後一人需與前一人擊掌後才能跑。

大學生體育課熱身游戲：穿梭跑

方法：將學生分成人數相等的甲、乙兩隊，兩隊前後相距兩米均成一路縱隊站立。游戲開始，乙隊根據教師的動作，不斷迅速地變換方向和做定位操。甲隊隊員從乙隊每人中間做曲線穿梭跑，當甲隊隊員全部通過後，甲乙兩隊同時交換任務。

規則：乙隊隊員必須根據教師的動作，做統一操，不得有意打擊甲隊隊員。甲隊隊員通過時，不得碰觸乙隊隊員，碰一次者負1分。但如遇到難以通過時可稍停片刻，待機而動，負分少的隊員為勝。

大學生體育課熱身游戲：圓形曲線跑

方法：學生用一、二報數的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規定的圈數和要求做各種練習，以時間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習，可根據情況不斷變換方法增減難度。

規則：1.“障礙物”應站在圓圈上。

2.曲線跑者應按要求做各種練習。

大學生體育課熱身游戲：聽信號

方法：將學生分成人數相等的甲乙兩個隊。比賽開始，教師發出一聲哨音後即計時，甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發出兩聲哨音時，乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發出第三聲哨音時，則全體學生原地站好。游戲進行到一定時間時，以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。

規則：必須在聽到教師哨音後，才可做規定動作。逃跑者必須在規定的區域內奔跑，越出者以被拍及論處。

大學生體育課熱身游戲：喊號追人

方法：學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向後報數，要求每人記住自己的號數。游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。

規則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。

大學生體育課熱身游戲：圓圈接力

方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線後，做好起跑姿勢。聽到教師發出口令後，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線後本方第2人走到圈外站到起跑後面，准備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最後1個人先到達本隊起跑線者為勝。

規則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規。

⑺ 體育游戲教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要准備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家整理的體育游戲教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

體育游戲教案 篇1

一、活動名稱：

「我是媽媽的好幫手」

二、活動目標：

1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

2、在活動中培養幼兒的規則意識。

3、培養幼兒幫助他人的情感。

三、活動准備：

挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木

四、活動進行：

中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令後用肩膀 挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水後，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的.盆內，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續進行。在規定時間內運水多的隊為勝。

五、活動規則：

過易拉罐時，每個罐子都要繞。

體育游戲教案 篇2

【活動目標】

1、練習肩上揮臂投准動作，知道側身揮動手臂從肩上投准目標。

2、大膽參與體育游戲，體驗活動帶來的成功和快樂。

【活動准備】

沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹2棵、長凳2把、鑽圈2個、勇士獎章若干。

【活動過程】

一、開始部分（熱身運動）

小小勇士，今天我們有一項很重要的任務，在接受任務之前，讓我們先來活動活動身體吧。准備好了嗎？

二、基本部分。

1、練習肩上揮臂動作。

（1）小勇士們，想知道今天的任務是什麼嗎？告訴你們，我們的任務是打敗怪獸，你們有信心嗎？

（2）出示「炸彈」。看，這是我給你們准備的炸彈，誰來說說可以怎麼用這些炸彈？

（3）個別幼兒示範。那誰來試試呢？

（4）教師小結：扔炸彈的時候要先側身，然後揮動手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸。看，我也來試一次。

2、幼兒分組練習肩上揮臂動作。

（1）在原地徒手練習。看清楚了嗎？那我們一起在原地徒手練習一次。

（2）分組練習。看，我為大家准備了三組練習場地。你們可以自由選擇一組來練習，現在就到訓練場地上排好對去試一試吧。

（3）教師小結。

3、幼兒分層次練習肩上揮臂動作。

（1）分遠近不一的三組。如果打更遠的怪獸，你們還能打中嗎？那現在就請你們自由選擇去試試吧。

（2）教師小結。

4、游戲「打怪獸」。

（1）幼兒「打怪獸」競賽。

（2）獎勵勇士獎章。

三、結束部分（放鬆運動）

小勇士一定累了吧，跟著老師一起來放鬆放鬆！

小班體育活動：流星球打灰太狼

小班體育活動《小鯉魚躍龍門》

體育游戲教案 篇3

活動目標

1.培養幼兒互幫互助的精神。

2.培養幼兒反應的敏捷性。

3.發展幼兒靈活跑動的能力。

活動准備

1.音樂：小兔子

2.兔子、狐狸頭飾，不規則彩色圖片若干，數量比人數少。

活動過程

一、導入

1.律動《兔子舞》，讓幼兒練習頭、胸、四肢、腰部等准備動作。

2.帶領幼兒邊做律動邊念兒歌

春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。

東蹦蹦，西跳跳，團結友愛樂陶陶。

二、展開

1.聽信號變方向跑（向前、後、直線、s線跑）基本動作練習。

2.教師講解游戲玩法：

請一名幼兒扮演狐狸，其餘幼兒扮演小兔。

游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。

扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會，狐狸進場，小兔踩住硬紙片，

則不受狐狸的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐狸捉小兔，

在紙片上的小兔可及時讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場地。

規則：教師念完兒歌，狐狸才能追小兔。

3.幼兒游戲，交換狐狸再進行游戲。

三、結束

1.講評：重點講評游戲中反應敏捷，又能互相互助的的幼兒。

2.放鬆活動：小兔休息了。收拾材料回活動室。

⑻ 大學生趣味體育游戲,簡單的詳細一點

游戲一、背靠背

游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據實際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鍾。

壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利。

游戲二、夾彈珠

游戲規則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鍾。在這一分鍾內，看誰夾的彈珠數量最多，多者獲勝。

注意事項：

(1)彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。

(2)夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規。

夾球最多者獲得該輪的勝利

游戲三、千鈞一發

游戲規則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用捲尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

從規定位置將此水杯推出停止後,根據水杯距離桌面距離依次排名。

游戲四、搶板凳

規則：大家都玩爛了就不說了。

游戲五、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

游戲六、真假難辯

規則：四個一樣的杯子里只有一個 杯子里裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

游戲七、夾波珠

規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆 中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷）。