中班體育游戲搶蘿卜教案

㈠ 幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案 篇1

【活動目標】

1、重點練習在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鑽過去，並向指定方向跑。

2、願意嘗試挑戰，自主游戲。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

【活動准備】

4條平衡木，4個鑽圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。

【活動過程】

一、熱身運動：播放歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）

3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）

二、自主嘗試：初步練習在平衡木上走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側著走，左右腳前後交替走等。

三、嘗試挑戰難度：進一步練習在平衡木上走。

1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩呢？

2、教師指導幼兒張開雙手側平舉，左右腳前後交替走。

四、交流分享。

五、推進游戲。

1、師：兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了。你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鑽過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鑽過另一邊的山洞，並走過小橋，把胡蘿卜放到家裡，然後繼續出發，走過小橋，鑽過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。

六、小結。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！

活動反思

「兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。「前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們願意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然後回到媽媽身邊來，聽明白了嗎」隨後，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然後再把蘿卜運回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鑽過山洞，然後回到家，把蘿卜放進菜籃。然後站到房子後面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之後，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鑽的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由於要練習跳、鑽的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如「媽媽帶你們一起去外面玩」時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對於體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，並非這樣。對於戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加註意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案 篇2

設計意圖：

小班幼兒自製力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的游戲材料，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的.學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了「小兔子拔蘿卜」這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。

活動准備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

「孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！」

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導入：

「孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鑽山洞，你們可要小心啊。」

2、基本動作的練習：

（1）小兔怎樣跳？雙腳並攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

（3）怎樣鑽山洞？引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）「過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。」幼兒一個跟著一個從小橋上走過。「鑽山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。」小兔子們鑽過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然後跟著媽媽按原路返回。

三、結束部分：

「孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）

游戲活動的多元價值分析：

1、有情節、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作，發展幼兒動作的協調性。

3、游戲活動中，幼兒可根據自己的實際能力，想辦法過小橋、鑽山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。

4、通過游戲活動，培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。

幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案 篇3

一、活動目標：

1、引導幼兒理解故事內容，學說故事中簡單的對話。

2、初步培養幼兒表演故事的興趣。

2、通過故事理解人多力量大的道理。

二、活動准備：

1、故事背景圖一張；

2、蘿卜、老公公、老婆婆、小女孩、小狗兒、小花貓、小耗子的圖片各一張。

3、各個角色的胸飾各一個。

三、活動過程：

1、引題。

師：（拿出蘿卜圖片）你們看，老師手上拿著是什麼？（蘿卜）今天老師就要給小朋友講一個《拔蘿卜》的故事，你們想不想聽？

2、師有感情地講述故事一遍。

（1）這個故事的題目是什麼？

（2）有哪些人在拔這個大蘿卜？

（3）這個大蘿卜最後有沒有被拔起來？

3、結合背景圖，操作教具，邊講邊問，幫助幼兒熟悉故事內容。

師：（出示老公公圖片）老公公每天都對蘿卜說什麼？蘿卜長得很大，老公公想怎麼樣？（出示蘿卜圖片，邊講邊把蘿卜慢慢地從土裡移上來）

①出示老婆婆圖片。

老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊？為什麼？他請誰來幫忙呢？老公公請老婆婆來幫忙的時候是怎麼說的？老婆婆是怎麼回答的？（提醒幼兒注意老公公、老婆婆說話的聲音和語氣）

②出示小姑娘圖片。

老公公、老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊？又請誰來幫忙了，老婆婆是怎麼說的？小姑娘是怎麼回答的？

③出示小狗兒圖片。

老公剛剛、老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊？又請誰來幫忙了？小姑娘是怎麼喊得？小狗兒是怎麼回答的？

④出示小花貓圖片。

老公公、老婆婆、小姑娘還有小狗兒有沒有把蘿卜拔出來？他們又請誰來幫忙了？小狗兒是怎麼喊得？小花貓又是怎麼回答的？

⑤出示小耗子圖片。

這時候，蘿卜有一點點動了，可是還是沒有把蘿卜拔出來，他們又請誰來幫忙了？小花狗是怎麼喊得？小耗子是怎麼回答的？（邊講邊提問，加深幼兒對故事的印象）

4、第二遍故事講述完畢，師提問使幼兒知道人多力量大的道理。

師：最後在大家共同努力下，終於把這個大蘿卜拔出來了，老公公一個人能不能把蘿卜拔出來？和老婆婆兩個人一起拔呢？大家的力量大不大啊？

5、鼓勵幼兒跟著師講述故事，鞏固其中的句式，體驗找到朋友後的快樂。

師：下面小朋友們試著跟老師一起把這個故事講一遍，好嗎？比比誰的聲音最好聽。

6、活動延伸。

師：（出示各個胸飾）你們看老師手上拿的東西是什麼？這個叫做胸飾，是讓小朋友表演用的，老師會把它們放到表演區，讓我們小朋友在下次上課的時候來表演這個《拔蘿卜》的故事，好不好？

幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案 篇4

第一教時

一、教學要求：

1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。

2．培養幼兒觀看錶演的好習慣：用心聽、專心看、看好後有禮貌地鼓掌。

3．在觀看錶演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。

4．整體認讀漢字：拔蘿卜

二、教學准備：

1．知識准備：認識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；並初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿卜才能長好、長大。

2．道具：

①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。

②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。

三、教學過程：

（一）交代任務，引發興趣

小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：「老公公好！」老公公：「小朋友好！我要去拔蘿卜。」（隨音樂下場）

下面請看錶演「拔蘿卜」。（出示漢字，認讀掌握名稱）

（二）多次示範表演，幫助幼兒掌握表演的內容

1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看錶演里有誰?是誰來幫老公公拔蘿卜的?（示範表演第一遍）表演後提問。老師和幼兒一起小結：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。

2．示範表演第二遍，掌握角色出場順序。

哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想：

①表演里講了一件什麼事?

②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰?最後是誰出來幫助拔蘿卜?

觀看後提問：

①表演里講了一件什麼事?（拔蘿卜的事）

②掌握角色出場順序。

（1）誰先出來拔蘿卜?（老公公）

我們一起叫：「老公公快來拔蘿卜。」（老公公隨音樂出場說：「哎！來了！來了！」）

（2）老公公一個人拔動了嗎?（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜?（老婆婆）

我們一起叫：「老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！」（老婆婆出場說：哎！來了！來了！）

（3）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小弟弟）

我們一起叫：「小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！」（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了！）

（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最後又叫了誰?（小花貓）

我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜！（小妹妹、小黃狗、小花貓一起上）

（5）都是誰幫忙拔蘿卜?

幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復兩遍）。

3．示範表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看後提問。幼兒回答後小結：他們是用力拔蘿卜的。怎麼用力拔蘿卜的?我們學學看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作）

（三）結束：

讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學會了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！

幼兒園小班體育游戲拔蘿卜教案 篇5

活動目標：

1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。

2、根據情節模仿各種角色進行歌表演，體驗歌表演帶來的樂趣。

3、明白人多力量大，同伴間應該相互合作，互相幫助。

活動准備：

熟悉故事《拔蘿卜》，視頻，老爺爺，老奶奶，小妹妹，小狗，小貓，小老鼠胸飾各一

活動過程：

一、復習模仿動物聲音

師：我們聽音樂，聽聽這都是那些小動物的聲音。

聽音樂，學小動物的模樣，看看誰學得像。

二、復習故事內容

教師:小朋友模仿的好棒！大家一定聽過《拔蘿卜》的故事吧！（聽過）。那小朋友知道故事裡都有誰嗎？（爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠）。

三、熟悉音樂

1、欣賞音樂

師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢！

2、創編拔蘿卜的動作

拔蘿卜的動作怎麼做的呢？（請幼兒先創編模仿）

四、熟悉角色並創編動作

1、分段練習表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。

師：誰先第一個在拔蘿卜？（老爺爺）老爺爺來拔蘿卜的時候會有什麼表情呢？（引導幼兒充分想像，體驗老爺爺走路的動作神態、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學的最像？

（1）老爺爺的動作、語言（語速慢、語調低）。

（2）老奶奶的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）

（3）小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）

（4）小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

2、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，並加上表情，動作，聲音的變化。

提出表演要求：

（1）各角色要大聲應答：「哎！來啦！」

（2）提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作，到歌曲「大蘿卜，拔起來！」教

師引導幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。（拍手、跳躍等動作）激發幼兒參與表演的慾望。

四、表演游戲。

師：有誰願意跟老公公一起去拔蘿卜呀？ （分配角色，分發胸飾）

師指導幼兒表演：

1、拔蘿卜的時候根據音樂節奏一前一後晃動身體。

2、在應答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的後面。

演後講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

看情況表演2—3組。

五、教師小結，活動結束。

師：老爺爺一個人拔不起蘿卜，為什麼這么多人就能拔起蘿卜呢？

小結：人團結起來力量大。幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！

幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結束活動。

㈡ 幼兒園體育游戲活動教案

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園體育游戲活動教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

3、培養活潑、開朗的性格。

活動准備

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活動過程

一、准備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）

1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導入：「兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家裡的糧食吃完了，該怎麼辦呢？」引導幼兒去幫助兔奶奶。

二、復習雙腳原地向上跳

教師引導語：「寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什麼本領？（跳）大家來練習一下吧。」

三、學習雙腳向前行進跳

教師引導語：「兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧。」

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，教師強調動作要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗

教師引導語：「我們幫助了兔奶奶，心裡感到怎麼樣？」師生共同表演《我快樂》。

五、放鬆活動：隨音樂做輕柔動作。

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子，一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：「今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師：「小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師：「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

(4)師：「你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子，邊示範，邊講解。「我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師：「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師：「這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意後面有沒有人，小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分：

放鬆游戲：搖娃娃

1.師：「天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師：「輕輕地，我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

活動設計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的`對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

重點： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度

難點： 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動准備

師幼每人各准備舊報紙一張

活動過程

（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節體育活動的准備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：

1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發揮自己的想像力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能「貼」在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）

2、師示範跑步的正確姿勢，師生一起將報紙「貼」在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。

（三）、結束部分：師帶領幼兒做各種放鬆肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結，活動結束。

教學反思

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最後將報紙「貼」在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標：

1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規則

3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事

活動准備： 皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、游戲前准備活動

聽音樂做早操、動物模仿動作

二、新授

1、談話導入

小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

3、帶領幼兒練習鑽、爬

小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示範鑽爬

5、教師講解示範鑽爬的動作要領

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示範游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲，教師巡視

指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發

三、聽音樂

拿沙袋做放鬆動作結束

㈢ 幼兒園中班體育游戲活動有哪些

幼兒園中班體育游戲匯編幼兒園中班體育活動教案2篇 幼兒園中班體育活動—旦型—種蘿卜活動名稱：體育--種蘿卜

一、目標：1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。2、願意參加體育活動，體驗運動的快樂。

二、准備1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。2、錄音機及音樂文件。3、場地布置如圖

三、活動過程1、准備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做准備活動。重點活動腿部。

2、游戲過程（1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學習新的本領，今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了！教師帶領小兔子一跳一跳的換場。2）教師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地。現在兔爸爸教你們新本領，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎麼跳的教師首先示範動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。讓小朋友們說說自己跳得好不好。

四、分散活動（個別指導）：馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種扮敗玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。（利用游戲調動幼兒情緒，使其主動加大運動量）4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學習）

㈣ 幼兒園中班體育活動教案

幼兒園中班體育活動教案模板5篇

作為一位人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你知道幼兒園中班體育活動教案怎麼寫嗎？下面是我給大家整理的幼兒園中班體育活動教案，希望大家喜歡！

幼兒園中班體育活動教案篇1

一、說教材

我說課的題目是《愛護牙齒》，這節課是《體育與健乎亮康》省編教材的教學內容。

1、教材簡析：

人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現，那怎麼樣才能夠愛護好自己的牙齒呢？今天這節課意在培養學生養成愛護牙齒的好習慣。

2、教學目標：

（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。

（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。

（3）情感目標：通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好牙齒。

3、教學重點、難點

（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。

（2）難點：掌握正確的刷牙方法。

4、課前准備：

（1）教師准備：牙齒模型牙刷刷茄侍牙方法的課件每組一個盆（提供學生刷牙吐水時使用）。

（2）學生准備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙時使用）。

二、本課使用教法、學法

教法：我針對一年級小朋友的身心特點，在教學中，採用"激趣導入"法，出示謎語，揭示課題。給學生一個形象生動的學習環境。並通過討論、練習、游戲等方法，使學生輕松愉快的學習知識，完成教學目標。

學法：在教學過程中，學生通過看、聽、練、議、評、想、唱的.學練方法在開心快樂的氛圍中學習，懂得正確的刷牙方法，明白愛護牙齒的重要性。

三、教學過程

1、創設情景，揭示課題

一堂課巧妙的開頭設計，能將學生推到的心理准備狀態，它不但能夠激發學生濃厚的學習興趣，並為隨後的智力活動提供適宜的背景。由於本課的教材是"愛護牙齒"，為了提高學生的學習興趣，我設計了一個謎語來揭示本課課題。

2、讓學生觀察牙齒，了解牙齒的結構

由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結構、名稱以及每個牙齒的作用。再請學生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

3、交流蛀牙的體驗

（1）播放動畫《小紅臉和小藍臉》，學生思考回答：小明是怎麼會牙痛的？教師總結：早晚不刷牙，飯後不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅乾等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。

（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙後的情景，讓學生加深印象。

（3）學生分四組討論：如何預防蛀牙？再進行交流：為什麼要養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅乾等甜食。

（4）師生共同小結：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，要做到早晚刷牙、飯後漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛生，促進骨骼的正常發育，希望小朋友們都能明確：我們的目標是沒有蛀牙！

4、學習正確的刷牙方法

這一階段分為三個步驟：

（1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學生來分辨，從中引導學生掌握正確的刷牙方法。

學生討論：

①怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？

②比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什麼？

（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導學生練習，鼓勵學生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鍾。

兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護牙齒不能忘。

（3）最後，播放課件"刷牙歌"，教師帶領學生一起唱，顫頃吵讓學生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。

四、小結

在這節課的最後我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。

幼兒園中班體育活動教案篇2

一、說教材

(一)體現《綱要》精神

《綱要》指出：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。」在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對於跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比小班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。《綱要》又指出：「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲中。」因此，在本活動中，我巧妙的將游戲與品德教育滲透其中。

(二)、結合幼兒年齡主特點。

中班幼兒的身心發展相對比小班幼兒穩定，正是活動能力迅速發展時期，所以根據中班幼兒的生理、心理特點，教師更應注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發展。

(三)、目標

《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。

目標定位：活動的目標是活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據幼兒年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為：

①、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。

②、通過「小兔種蘿卜」的游戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性。

③、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。

(四)重點和難點

根據目標，我們把活動重點和活動難點定位於：

活動重點：讓幼兒連續左右跳感受游戲的快樂，發展身體的平衡能力、協調能力、靈活性。

活動難點：跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。

(五)活動准備

根據活動內容，我准備了：①、兔子頭飾和「蘿卜」每人一個。②、彩色的小路。③、蘿卜地和裝蘿卜的筐。

二、說教法

新《綱要》指出：「應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。」活動中應力求「形成合作探究式」的師幼互動。因此，本次活動除了以可愛、笨拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，採用了適宜的方法組織，採用的教法有：

1、嘗試法：陶行知先生說過在「做中教，做中學，做中求進步」。在活動開始，我就鼓勵幼兒自己去引著彩色小路跳。在這一過程中幼兒嘗試著不同的跳法。當然，幼兒不一定一次就能成功，伴隨著動作，觀察模仿，幼兒的思維也靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的跳法。通過相互交流總結，又把大家的經驗作一匯合，深化了各自的認識。得出跳得又快又輕的方法。

2、情境法：在過程中有目的地創設具有一定情緒色彩的形象，為活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態度體驗，使孩子心理機能得到發展的方法。本次活動教師在草地上創設顏色不同的小路，引入了幼兒喜歡的兔子形象，在初步探索、相互交流，總結經驗、幼兒再次練習、鞏固運用(種蘿卜游戲)情境中，使幼兒在游戲中發展雙腳左右行進跳的動作。

3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。中班的幼兒年齡小，有強烈的好奇心和表現欲，所以在活動中通過種蘿卜、給蘿卜施肥、澆水、拔蘿卜，在游戲中使幼兒鞏固所學動作。

與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現著「以幼兒發展為本」理念。

三、說學法

游戲法貫穿於活動始終，角色的扮演引發了幼兒的興趣;情景法、嘗試法、體驗法引領幼兒學習掌握引著直線左右行進跳的動作;經驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中掌握動作要領。總之，整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則。

四、說教學流程

本活動是一個體育游戲活動,包含健康領域、社會領域的內容,我採用扮演角色——熱身活動——創設情景，提出問題——初步探索——相互交流，總結經驗——幼兒再次——鞏固運用(種蘿卜游戲)——放鬆活動的教學流程，逐步深入，環環相扣，自然達成教育目標。

1、扮演角色，引入活動進行熱身活動

活動開始，用活潑歡快的兒歌，富於感染力的教師導語和體態及頭飾的使用，為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦皮層興奮提高，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關節、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。拉近師幼之間的距離。

2、創設情景，提出問題

教師在草地上創設顏色不同的小路，並對幼兒提出問題：「請小朋友跳小路，想想用什麼動作，才跳得更快。」

3、初步探索

幼兒自由地嘗試用各種動作過小路，如單腳跳、雙腳跳、單腳跨跳、左右行進跳。然後相互交流，總結經驗：請個別幼兒展示自己的方法，大家觀察討論，最後總結出「左右行進跳」的方法跳得最快。再通過兩位幼兒示範「左右行進跳」，又總結出「左右行進跳」的動作要領。

這是本活動的重點所在，這兩個環節改變以往先教後學的方法，讓幼兒自由探索在先，創設了一個寬松自然的活動空間，來調動幼兒的主體積極性。並通過個別展示使之經驗共享，同時，教師運用及時反饋的方法，幫助幼兒知曉相應的動作名稱，歸納出正確的跳躍方式。

4、幼兒再次練習

在教師的引導組織下，幼兒採用分組、集體等形式練習「左右行進跳」，在這過程中教師適時的指導，讓幼兒把握動作關鍵點：如發現個別孩子跳的時候轉動身體速度很慢，有的孩子只是左右跳，而沒有向斜前方跳，速度很慢。

通過分散練習、集體練習，以及在練習中及時的給學習者適當的反饋信息，來提高練習的效果。

5、鞏固運用

最後進行游戲《小兔種蘿卜》，幼兒在游戲中進一步鞏固「左右行進跳」的動作，提高「左右行進跳」的質量與速度。

通過設置情境、交待演示玩法、幼兒自主選擇路線開展游戲等，來進一步鞏固左右行進跳的動作技能。

6、放鬆活動

孩子做在地上，雙腳高高舉起，蹬蹬小腿，反復做以達到放鬆雙腿的目的。

放鬆活動，並簡單表揚幼兒遵守規則，使幼兒體驗完成任務的喜悅，然後在高興的氣氛中回活動室。

幼兒園中班體育活動教案篇3

說活動來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過後就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發愁，你說買新的吧，用過後就沒有什麼實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題「吐魯番的葡萄熟了」中的體育活動，「騎馬」「過河」等，把當中的一些玩法合並成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。

設計思路：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環境創設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創設游戲環境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鑽紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的'身體素質。

2、培養幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。

活動的重難點：

啟發引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鑽紙棒的技能。

活動的准備：

在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒准備了一根棒子，在在活動中還會運《西遊記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：「猴哥」「小毛驢」「白龍馬」。

活動過程分析：

開始部分5—6分鍾

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：「孩兒們好。（幼兒：猴王好）」

孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背後扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什麼？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什麼本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰雲駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪。」

基本部分：

1、幼兒自由探索紙棒的玩法

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。

手拿紙棒轉動看誰轉的快

用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。

當望遠鏡，學解放軍射擊。

騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：「猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。」

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。

猴王示範跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河裡了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最後面站好，以此類推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒准備好，比賽開始。比賽結束後猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束後，猴王宣布紅隊綠隊並列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3、鑽爬山洞發展幼兒四肢的協調能力。

請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示範鑽，然後最後面的兩個猴孩兒先鑽，自己想辦法鑽或者爬，鑽到頭再搭起山洞讓後面的猴兒鑽。猴王提示猴兒一組一組的鑽，轉兩輪結束

結束部分：

孩兒們，盤絲洞到了，噓———什麼聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》。

幼兒園中班體育活動教案篇4

活動目標：

練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

活動准備：

報紙、塑料筐。

活動建議：

一、教師啟發。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成「小溪」、「矮牆」、「蹦床」……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的准。

二、跳過「小溪」。

（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作「小溪」，雙腳立定，來回跳過「小溪」。

（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的「小溪」，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|「小溪」。

（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的「小溪」。幼兒在「小溪」兩側雙腳行進跳。

三、跨跳過「矮牆」。

（一）教師將折疊成□狀，作為「矮牆」，並做助跑跨跳示範動作。

（二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座「矮牆」，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座「矮牆」。要求幼兒在跳的過程中，不能把「矮牆」碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將「矮牆」前後連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

幼兒園中班體育活動教案篇5

活動目標

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

活動准備

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5隻。

活動過程

一、准備活動

1一個跟著一個大圓走後，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裡見過?

二、玩平放的竹梯

1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三、哳墊高後的竹梯

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一隻輪胎，將一端墊一隻輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放鬆活動：請你跟我這樣做。

活動延伸

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鑽爬等能力。

附圖二：游戲場地布置