體育教案爬的游戲
㈠ 幼兒園小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1. 能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協調爬行運動的能力。
2. 鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。
3. 在游戲中激發幼兒勇敢頑強的個性品質。
4. 學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5. 主動參與實驗探索。
活動准備： 地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
活動過程:
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關節活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(烏龜爬)
4)橫著爬。(螃蟹爬)
5)倒著爬。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，並設置障礙物增加難度，老師巡迴作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方嚮往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!
三、游戲活動：
游戲1：我是小小解放軍.技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1.設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2.匍匐爬過平衡木。
3.爬過障礙物輪胎。
教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關規則：
1.幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據音樂快慢來爬。
2.兩隊互換角色進行游戲。
教師小結：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放鬆活動.
伴隨音樂，隨老師做放鬆運動。
案例反思：
《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那麼在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。
在體育活動《爬爬樂》中，我根據現場的孩子的表現情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，並獲得了良好的效果。
一、打破預設，隨機應變。
我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見後容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我帶領孩子來到氣球傘邊時，時刻關注孩子的情緒變化。當發現他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什麼。我就轉移他們的注意力，特別點了幾個調皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現場隨機應便能力都很強，那麼我們就要在備課時就要預策會發生的所有結果，做好對策，這樣才會忙而不亂。
二、賞識激勵，個別指導。
在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，並模仿他。為了讓孩子們能按老師的.要求來爬，我會經常表揚個別小朋友，並讓小朋友示範給其他孩子看，讓他們有成就感，並給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不願參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。
三、游戲情境，身臨其境
小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個"爬"的環節都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。
總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。
㈡ 大班體育游戲爬教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我為大家收集的大班體育游戲爬教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲爬教案1
一、活動目標
1、發展幼兒動作的協調性和平衡能力。
2、培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
二、重點與難點學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
三、材料及環境創設1、到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。
1、各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。
2、輪胎若干。
3、高度不一，寬窄不一的竹梯4架或更多。
四、設計思路六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據幼兒的年齡特點，根據其身體運動的發展水平，創設相應的活動環境，提供相應的能促進幼兒身體素質全身發展的活動器具，激起他們學習的願望，促進他們的身體活動能力的發展。本設計為幼兒提供一些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據器具的特點，創造出不同的玩法，既培養了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的.協調性和平衡能力得到發展。
五、活動流程扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--游戲結束、放鬆身體
1、扮演角色，活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的准備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2、提供材料、自由探索。
（1）教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。
（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，並對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3、難點練習，重點指導。
（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。
（2）提高活動的難度和增加活動的密度
①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然後從另一側跑回來
②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。
4、游戲結束，放鬆身體。
大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作，收拾好活動器具回教室。
六、活動建議幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，並注意觀察和引導。
活動反思：
1、關於目標的設計
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體並在已有的基礎上得到提高，這就需要在活動設計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。
2、關於材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發展注意力和身體的柔韌性、協調性。
3、關於環節的設計
熱身環節：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環節：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。
放鬆環節：氣球人的設計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。
大班體育游戲爬教案2
活動目標
1.發展幼兒動作的協調性和平衡能力。
2.培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點與難點
學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
材料及環境創設
1.到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。
2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
3.輪胎若干。
4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動流程
扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--游戲結束、放鬆身體
1.扮演角色，活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的准備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2.提供材料、自由探索。
(1)教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。
(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，並對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3.難點練習，重點指導。
(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。
(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然後從另一側跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。
4.游戲結束，放鬆身體。
大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作，收拾好活動器具回教室。
活動反思
幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，並注意觀察和引導。
大班體育游戲爬教案3
【教材分析】
大班幼兒的身體處於迅速發展階段，動作的穩定性和靈活性也增強了。在此基礎上，隨著本主題的深入開展，發現大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著地爬的動作進行游戲。《指南》中指出：「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的」，但是由於手膝著地爬這一動作技能對於大班幼兒過於簡單，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒通過自主練習和情境游戲鍛煉幼兒手腳著地爬的能力，再加入追逐和躲閃的游戲，不僅增加游戲的趣味性，讓幼兒在活動中獲得直接經驗，增強手臂和腿部的力量。
【活動目標】
1.掌握手腳著地爬，發展身體平衡協調的能力，鍛煉四肢的力量。
2.在一定范圍內進行追逐與躲閃，能靈活地調節速度和方向。
3.積極與同伴合作，培養團隊合作意識，樂於接受挑戰。
【活動准備】
1.場地布置（場地兩端貼上紅綠標線）
2.每人一個標記（分紅綠兩種顏色）
3.繩子、音樂。
【活動過程】
1.繩圈上的游戲，引導幼兒熱身。
幼兒聽口令在繩圈上做游戲進行體育活動前的熱身。
2.教師提出要求，幼兒自主探索，教師觀察。
（1）提問：兩手在圈內，兩腳在圈外，可以怎麼爬？一手一腳在圈內，一手一腳在圈外，可以怎麼爬？
（2）教師小結幼兒探索情況，請幼兒示範動作，教師講解動作要領。
（3）在繩圈內，聽節奏、手腳著地爬。
3.游戲「爬爬樂」，引導幼兒在追逐中練習改變方向，急停、躲閃。
（1）幼兒分成紅綠兩組，教師與紅隊或綠隊兩名幼兒示範游戲。其他幼兒注意觀察。
規則：幼兒為攻，教師為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過守方正營，到達指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
（2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進行攻守游戲。
游戲規則：幼兒兩兩結對，一隊為攻，一隊為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過守方陣營，成功與老師擊掌為勝利，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
（3）紅綠兩組對戰，教師再次講解游戲規則，幼兒討論合作策略後進行攻守游戲。
（4）師生分組游戲，引導幼兒發現人多力量大、集體團結協作的益處，同時以勝利的體驗結束游戲。
4.師幼隨音樂做放鬆活動。教師引導幼兒互相幫助捏肩捶背，培養幼兒合作意識。
大班體育游戲爬教案4
教學目標
1.嘗試利用桌子進行多種形式的爬，動作靈活協調。
2.有不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。
教學准備
桌子、墊子若干。
教學過程
1.開始部分——聽信號走跑交替。
一路縱隊聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。
2.基本部分——嘗試多種形式的爬。
師：場地上有什麼?在平時的生活中，桌子有什麼用呢?今天，我們要用桌子來玩爬一爬的游戲。
(1)自由探索多種形式的爬。
(2)幼兒練習多種形式的爬。
①雙手著地屈膝爬。
A.桌下雙手著地屈膝爬。
B.桌上雙手著地屈膝爬。
②雙手抓桌邊匍匐爬。
雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。
③雙手抓桌邊斜坡爬。
3.結束部分——走九曲橋。
師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的爬，真有趣!看，這些桌子又拼成了什麼?那就讓我們手拉手走過九曲橋，好好的放鬆一下吧!
㈢ 烏龜爬爬幼兒園小班體育教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的烏龜爬爬幼兒園小班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏龜爬爬幼兒園小班體育教案1
活動目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動准備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊
活動重難點：
探索爬的不同方法。
活動流程：
熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放鬆運動
活動過程：
一、熱身運動，激發興趣。
師：「我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。」
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：「前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。」
2、集體練習個別幼兒示範，全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲「龜兔賽跑」兩人一組進行龜兔賽跑。
烏龜爬爬幼兒園小班體育教案2
【活動設計】
我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。
【活動目標】
1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。
2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。
3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。（重難點）
【活動准備】
拼圖烏龜一隻、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。
【活動過程】
一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。
師：「小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？」
（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最後是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）
二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的.基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。
師：「小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？」
1、「小烏龜」到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
師：「小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？」
3、「小烏龜」快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一隻「小烏龜」爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示範並講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）
4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。
教師小結：小烏龜真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。
三、送糧食。
師：「小烏龜」有好朋友找你們，快回來嘍。
1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請「小烏龜」幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那麼多怎麼搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們願意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鑽過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完後要從山洞外面爬回來。）
2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鑽山洞。）
3、「小烏龜」你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。
四、播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆運動，結束游戲。
烏龜爬爬幼兒園小班體育教案3
活動目標
1.學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。
活動准備
1.課件-音樂：《動物狂歡節》（四）烏龜
2.鈴鼓一個，場地布置。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1.小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)
你們喜歡小烏龜嗎？
今天，我們就來當小烏龜，大家一起做游戲好嗎？
2.我們聽著音樂先活動活動身體，學學小烏龜走好嗎？
二、變換方式朝制定目標爬行
1.你們還想和哪些小動物玩呀?
(引導幼兒說出小貓，小狗)
2.你們去邀請小動物吧
要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。
學說短句「小貓你好」
3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬著回小狗的家。
教師示範倒爬：
看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。
2.提出遊戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領
鈴鼓「咚咚咚」,小烏龜就往前爬
鈴鼓「嗒嗒嗒」小烏龜就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量：烏龜曬太陽
寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽
五、游戲：烏龜找肉
1.我們玩了很長時間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，游過小河，河對岸的池塘里就有好多肉。
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放鬆活動
1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個澡吧（幼兒自由動作放鬆）
2.游戲結束。
㈣ 幼兒園小班體育教案《小螞蟻爬》
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我整理的幼兒園小班體育教案《小螞蟻爬》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班體育教案《小螞蟻爬》1
【設計意圖】
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由於安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進行《秋葉飄》這個主題活動時，我帶著孩子們在小樹林里揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。於是我設臵了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身於游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和慾望，並相應提高他們爬的能力。
【活動目標】
1．練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動准備】
1、小螞蟻頭飾，沙包製成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。
2．幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
【目標分析】
1．練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
（小班體育活動的目的中明確提出：能手膝著地（墊）自然協調地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模仿。幼兒身心發展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標的重要依據。）
2．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
（對體育活動的興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進行體育活動的動力。）
【活動過程】
1．熱身活動。（時間：2分鍾運動量：較大）
（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！（音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2．練習各種不同方式的爬。（6分鍾）
（1）自由爬（時間：1分鍾運動量：小）
師：寶寶們，讓我們去散步吧！
（教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦！）
（2）有序爬（時間：2分鍾運動量：中）
師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧（鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。）
（3）尋聲爬。（時間：2分鍾運動量：中）師：讓去找媽媽。（幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。）
3．游戲：巧避大熊。（時間：3分鍾運動量：較大）
（1）嘗試倒退爬
（"獅王進行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽，什麼聲音？前面發生了什麼事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀是一隻找食物吃的大熊，快向後退。
（引導幼兒練習向後倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
（2）鞏固倒退爬師：剛才你是怎麼倒退爬的？讓我們再試試吧。
4．游戲：螞蟻背豆。（時間：4分鍾運動量：大）
（1）找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食准備過冬吧！（引導幼兒尋找場地用沙包製成的小糧袋。
（2）運"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。）
（3）搬"大豆"
a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦？引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。）
b．鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c．放鬆練習，結束活動。（時間：2分鍾運動量：小）
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
【活動反思】
1．趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的.無窮樂趣。
2．層次性。依據循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
3．綜合性。由於"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的"，各領域的目標實質上是統一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的。基於這樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
幼兒園小班體育教案《小螞蟻爬》2
活動目標：
1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動准備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鍾運動量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)
(1)自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)
(2)聽信號爬。
師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找「糧食」
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)
(2)運「糧食」
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)
6.放鬆練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
㈤ 中班體育小猴爬教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的中班體育小猴爬教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育小猴爬教案 篇1
設計意圖：
本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;
2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;
3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。
目標：
1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
准備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
過程：
(一)、開始部分
1、進入場地，四散站開。
2、准備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。
B、老師依據幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
(三)、結束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。
2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動，幼兒離場。
中班體育小猴爬教案 篇2
活動目標：
1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的快樂。
環境創設：
1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫有怪獸的橫幅。
觀察指導：
1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。
2、自由玩紙盒。幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。
引導語：「每隻小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。」交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引導語：「跑跑跑，一隻腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。」
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引導語：「可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。」
5、游戲：打怪獸
引導語：「猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎麼辦?」(用盒子搭)
幼兒分組游戲
6、放鬆活動：共同整理場地，回家。
中班體育小猴爬教案 篇3
活動准備：
熱身音樂（當哈利遇到Honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放鬆音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標：
1.培養孩子參加體育游戲活動的興趣。
2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協調性。
活動重點： 在活動中鍛煉孩子的膽量。
活動難點： 學習跨跳和縱跳的動作要領。
活動過程：
一、開始部分
1．熱身活動，隊列隊形展示。
2．小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們願意嗎？但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）
二、基本部分
1．教師以孫悟空扮相登場：「本大王來也」！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧！（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）
2.咦，前面那是什麼，誰能去看看那裡寫了什麼字？山洞。（教師引導幼兒探索如何過山洞，並且請個別幼兒示範）
3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）
三、游戲
1.教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧！（音樂2再次響起）
2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那裡寫了什麼字？石橋。（教師引導幼兒探索如何過石橋，並且請個別幼兒示範，教師講解跨跳要領，並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）
3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
4.教師小結：剛才大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每隻小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）
5.咦，前面那高高的又是哪裡，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢)
6.幼兒探索並講解嘗試，教師總結游戲規則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
7.教師小結：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。
四、整理場地、結束
1.那我們今天的`體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束，我們一起吃桃子吧！
2.吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！
中班體育小猴爬教案 篇4
活動目標：
1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。
2.敢於自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。
活動准備：
長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物。
活動過程：
一、開始部分：
師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。
1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。
2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。
二、基本部分：
1.學習側身爬。
（1）猴王：小猴子們，你們學過什麼爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。
（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎麼爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。
（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。
猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎麼爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪裡？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）
（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然後你跨的是那隻手和那條腿。誰願意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然後先跨右邊的手和腳，最後左邊的再跟上。）
（6）猴王：猴王示範，一看，二跨，三跟上。
（7）小猴子練習，猴王個別指導。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲「爬竹竿」。
（1）猴王交代玩法及規則。
猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令後，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置於兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然後從場地外側跑回。每隻猴子爬兩次後到猴王這邊來集合。
（2）小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。
重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
（4）猴王總結游戲情況。
4.綜合游戲「小猴子摘桃子」
（1）交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮牆，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕)好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮牆後面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。
三、結束部分.
小猴子自由站立調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。
中班體育小猴爬教案 篇5
活動目標：
1．在幼兒已有的跳躍練習的基礎上，訓練幼兒雙腳夾物跳；
2．訓練幼兒傳遞與接物的能力；
3．培養幼兒良好的團體合作精神。
活動准備：
1．每隊一個小體操球，共四個；
2．每隊一張椅子，共四個。
活動過程：
1．教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍；
2．教師：今天猴子大王舉行了一個運西瓜比賽，這次的比賽並不是比哪一隊運得多，而是比一比哪一隊運得又快又好；
3．教師講解游戲規則：我們現在把小猴子們分成四隊，每隊一個西瓜（小體操球），然後第一隻小猴子把西瓜夾在腿之間，雙腳跳到椅子那裡，就用手拿著西瓜跑會起點，把球傳給下一隻小猴子。注意：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。最快把西瓜運完的一隊為勝方；
4．教師示範游戲；
5．幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；
6．教師宣布比賽結果，並表揚幼兒真能幹；
活動結束：
把幼兒帶回教室。
中班體育小猴爬教案 篇6
游戲名稱： 小猴尋寶
游戲目的：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鑽爬能力。
2、培養幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。
3、復習10以內的數的順序及找規律。
游戲准備：每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張並分成和幼兒人數的一半的份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
游戲過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在「猴哥」的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一隻小鳥飛來說道：「猴媽媽，聽說五台山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!」然後飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五台山去尋寶。在到達五台山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)大家一起填對後，山門打開。
4、進入五台山後，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示範：「上山」：從桌子上走過。發現老虎。「鑽洞」：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然後再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。
結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。
㈥ 幼兒園小班體育游戲活動《小螞蟻爬爬》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班體育游戲活動《小螞蟻爬爬》教案三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育游戲活動《小螞蟻爬爬》教案三篇1
設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3—4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什麼，基於這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育於各項活動之中"。
【活動目標】：
一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動准備】：
一、材料准備：小螞蟻頭飾；沙包製成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
二、經驗准備：了解有關螞蟻生活的相關知識。
【活動過程】：
一、准備活動——聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。
二、基本活動
（一）練習各種不同方式的爬行動作
1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為後面的游戲爬做好准備。並提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什麼聲音？前面發生什麼事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一隻正在找食物的老虎，快向後退。（引導幼兒向後倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）
三、游戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結果）
小結：啟發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦？
引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放鬆練習，結束活動。（時間2分鍾，運動量小）律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】：
根據《綱要》中健康領域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試後退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
最後，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在於側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。
幼兒園小班體育游戲活動《小螞蟻爬爬》教案三篇2
活動目標
1、發展多種爬的技能，增強上肢力量。
2、提高身體的協調性和敏捷性。
3、能積極參與活動，在活動中感受快樂。
活動准備
平衡木4條、音樂。
活動過程
一、熱身活動
1、開火車，圍成一個圓圈，激發孩子活動興趣。
2、師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操（有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等）。
二、動作教學和練習
教師創設「俠學本領」情景，帶領幼兒進行4個階段的練習。
1、手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬，要求手膝協調、爬行有序。
2、手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直，膝蓋不著地，圍著圓圈爬兩圈。
3、匍匐爬行並從平衡木下面爬過（先高後低），再走平衡木回到隊伍（先低後高）。
要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側面爬行通過。
4、爬平衡木，雙手用力爬，雙腳並攏並保持平衡（先低後高）。
身體貼緊平衡木，雙腳並攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側，用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡，不要掉下。
三、放鬆活動：吹氣球
師幼模仿氣球，甩動身體上肢和下肢後，模仿吹氣球變大，然後爆炸倒地。
活動反思
1、關於目標的設計
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體並在已有的基礎上得到提高，這就需要在活動設計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。
2、關於材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的'目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發展注意力和身體的柔韌性、協調性。
3、關於環節的設計
熱身環節：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環節：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。
放鬆環節：氣球人的設計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。
幼兒園小班體育游戲活動《小螞蟻爬爬》教案三篇3
活動目標：
1、練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動准備：
1、沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程：
1、熱身活動。（時間：2分鍾運動量：較大）
（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！
（音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習手膝著地向前爬。（6分鍾）
（1）自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？
（教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦！）
（2）聽信號爬。
師：聽，什麼聲音？（鈴鼓）。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3、嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
（「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽，什麼聲音？前面發生了什麼事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一隻找食物吃的大熊，快向後退。（引導幼兒練習向後倒退爬）聽！聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？（引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
4、鞏固倒退爬
師：剛才你是怎麼倒退爬的？讓我們再試試吧。
5、游戲：螞蟻背豆。
（1）找「糧食」
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。（引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。）
（2）運「糧食」
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結果。）
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。）
6、放鬆練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
㈦ 幼兒園大班體育游戲教案《爬》
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《爬》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、發展幼兒動作的協調性和平衡能力。
2、培養幼兒克服困難、勇敢探索的 精神。
3、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點與難點
學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
材料及環境創設
1、到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。
2、各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。
3、輪胎若干。
4、高度不—，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動流程
扮演角色、活動身體—— 提供材料、自由探索——難點練習、重點指導——游戲結束、放鬆身體
1、扮演角色，活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的准備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2、 提供材料、自由探索。
（1）教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的.，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。
（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，並對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3、難點練習，重點指導。
（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。
（2）提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然後從另一側跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。
4、游戲結束，放鬆身體。
大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作，收拾好活動器具回教室。
㈧ 幼兒園托班體育《小螞蟻爬爬》教案兩篇
編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。
篇一
活動目標：
1.感受與同伴共同游戲的快樂。
2.練習手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
3.發展動作的協調性及靈活性。
活動准備：
1.知識經驗的准備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2.物質條件的准備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
活動過程：
一、熱身運動：《健康歌》
2.教師帶領寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。
3.教師引導寶寶創編身體各部位的操節。
二、學習正確的爬行方法
1.教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問：兒歌里的小螞蟻是用什麼動作來到我們的頭上、臉上的？
附：兒歌《螞蟻爬爬》
一隻螞蟻爬呀爬，爬到我的肩膀上。
兩只螞蟻爬呀爬，爬到我的小臉上。
三隻螞蟻爬呀爬，爬到我的鼻子上。
四隻螞蟻爬呀爬，爬到我的頭頂上。
五隻螞蟻爬呀爬，爬到我的小腿上。
2.大班幼兒扮演螞蟻，示範爬的動作，托班寶寶觀察。
3.托班寶寶集體練習爬的動作。
分析：熱鬧的音樂結束了，寶寶們還在興奮地唱著、跳著。為了讓活動順利過渡到下一環節，我用寶寶最喜歡的手指謠將他們的注意吸引過來。手指謠《螞蟻爬爬》的內容與本次活動相符，同時也巧妙地引出了爬的話題。為了讓寶寶學會正確的爬的動作，教師請來大班幼兒扮演螞蟻，讓寶寶在一對一觀察中仔細了解爬的正確動作。在寶寶們觀察時，我適時地提出問題，比如螞蟻的腿是怎麼擺的螞蟻的頭是怎麼擺的螞蟻的眼睛要往哪裡看等，在寶寶們得出正確答案後，我將寶寶們的發言進行了總結，歸納出了正確的爬行方法。
隨著活動的進行，有的寶寶開始流汗了，有的寶寶爬行速度明顯減慢了，這表明寶寶們需要休息了，他們的活動興趣也下降了。我用工人叔叔要給我們建造新路了，我們把路讓出來，先休息一下吧的情景話語，讓寶寶們稍做休息，並開始為下一環節布置場地。
三、探索不同的爬行方法
1.游戲：《爬過小山》
（1）讓寶寶觀察道路，請能力強的寶寶示範爬行。
（2）寶寶集體練習，在練習中掌握障礙爬的要點。
分析：寶寶們看到設置了障礙的道路，都興奮了。由於平日里文文的動作協調性不錯，我請文文來給大家做示範。在文文爬枕頭時，我在她的腳後誇張地做了一個用力的手勢，無聲地告知寶寶們這個地方腿要用力才能過去。在集體練習中，寶寶們很快就掌握了正確的爬行方法，鍛煉了四肢的靈活性和協調性。這個練習對寶寶們來說有新意，難度也不算很大，寶寶們都能參與和掌握。隨著寶寶們的動作越來越嫻熟，我開始考慮：能不能再將難度提高些，給寶寶們一些新的挑戰呢？
2.游戲：《爬過小橋》
（1）引導寶寶觀察小橋，鼓勵寶寶嘗試爬過小橋。
（2）寶寶們自由選擇，練習爬行。
分析：寶寶們看到用高低平衡板搭的小橋，一下子就安靜了下來。看得出來，寶寶們害怕了，這對他們來說是個不小的挑戰。誰願意來試一下？沒有人響應。誰來試試看，老師幫你！章章舉起了手。真勇敢！我用語言鼓勵著他。章章很快爬上了斜坡，當爬到沒有欄桿的橋面上時，他沒有繼續前行，眼睛僅僅盯著地面。我看出他是害怕從橋上掉下來，於是走過去，將地墊鋪在橋下，用手示意了一下，表示很安全。章章放心了，一步一步地爬過了小橋，大家給章章報以熱烈的掌聲。這個活動有難度，寶寶不敢輕易嘗試，我為章章營造了一個安全的環境，使章章有了心理安全感，最終順利完成了任務。章章的成功無疑給了寶寶們很大的信心。
自由嘗試時，寶寶們沒有剛才活動時那麼興奮了，我試圖鼓勵他們：願意來玩的寶寶們可以試試呀！這樣的引導語顧及了寶寶的能力發展差異，尊重了寶寶的選擇，避免了一刀切的教育要求。教師站在橋邊，為寶寶們保駕護航，給寶寶們創造了一個安全的心理環境。一部分膽子較大的寶寶順利地爬過去了，他們的笑聲吸引了其他寶寶，又有不少寶寶陸續參與其中。我走到那幾個不敢嘗試的寶寶們身邊，用手指著其他小朋友說：看！他們玩得多開心，你們也去試試吧！看著熱鬧的場面，寶寶們都坐不住了，紛紛加入過小橋的爬行活動中。很明顯，同伴的榜樣力量比老師的說教更有感染力。
四、放鬆活動：《小星星》
《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放鬆運動，愉快地結束活動。
分析：音樂輕柔、舒緩，寶寶們在音樂中放鬆了身體，自然地結束活動。
活動反思：
爬這個大肌肉動作對托班下學期的寶寶來說不算是一個難點，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協調性，關注不同寶寶的發展需求，我在此次活動中為寶寶們創造了不同難度的練習條件，由易到難地引導寶寶們向最近發展區發展。
在活動中，我根據托班寶寶的年齡特點，以游戲、情景等形式將各個環節串在一起，讓他們身臨其境，提高了寶寶的參與興趣。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求老師既要高度重視和滿足幼兒受保護要照顧的，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。在活動中，我沒有給予寶寶統一的要求和指導，只是在寶寶需要幫助時給予他們指點，鼓勵寶寶們在嘗試中發展動作，在探索中收獲快樂
小螞蟻爬爬
設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什麼，基於這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出：以游戲為基本活動，寓教育於各項活動之中。
【活動目標】：
一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動准備】：
一、材料准備：小螞蟻頭飾；沙包製成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
二、經驗准備：了解有關螞蟻生活的相關知識。
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