體育游戲運糧上車
⑴ 小班體育教案螞蟻運糧
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家收集的小班體育教案螞蟻運糧，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案螞蟻運糧1
十月中旬，我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩，對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。
設計背景:
小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易於疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如：小班幼兒在練習「手膝著地向前爬、往後爬」這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了「擬人化」的「小螞蟻運糧」教學情境，構思了有趣的游戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，「螞蟻寶寶」時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。
活動目標：
1、練習手膝著地向前、向後爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。
2、萌發不怕困難的勇敢品質，並體驗到游戲的樂趣。
活動准備：
1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍色海洋球若干；相同顏色的筐子三個；草地三塊
2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線
3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛
活動過程：
一、准備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）
師：「螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。」
二、基本部分
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作
（1）導入：
師：「哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎麼做的」。
（2）教師配合兒歌示範動作：抬頭爬
師：「小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來」。
（3）幼兒集體練習動作
師：「寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能幹，小頭抬的高高的。
2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作
（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里
師：「請寶寶們爬到藍色的'線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？」
師：「看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。」（教師出示三種不同顏色的糧食）
（2）教師配合兒歌示範動作：倒糧食
師：「小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎麼樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。」
（3）幼兒集體練習動作1—2次
3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）
小班體育教案螞蟻運糧2
活動目標：
1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
皮筋、墊子、頭飾。
活動過程：
一、游戲前准備活動
聽音樂做早操、動物模仿動作。
二、新授
1、談話導入。
小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？
2、出示螞蟻頭飾。
你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）
3、帶領幼兒練習鑽、爬。
小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧。
4、請個別幼兒示範鑽爬。
5、教師講解示範鑽爬的動作要領。
6、教師介紹游戲名稱和玩法。
7、教師講解示範游戲的玩法。
8、組織幼兒練習。
9、組織游戲，教師巡視。
指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發。
三、聽音樂拿沙袋做放鬆動作結束
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習「手膝著地向前爬、往後爬」這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？
為了解決這一問題，我們設計了「擬人化」的「小螞蟻運糧」教學情境，構思了有趣的游戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，「螞蟻寶寶」時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。
「螞蟻寶寶」們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到「實戰」熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
小班體育教案螞蟻運糧3
活動准備：
1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3.音樂磁帶，錄音機活動目標：
1.練習單臂匍匐向前爬行。
2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動過程：
一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動
二、引導幼兒用多種方法運送糧食
1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣！
2.教師重點示範單臂爬行動作。
規則：一隻手臂要伸直用力，另一隻手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鑽的本領，看看誰先把本領練好！
三、幼兒帶頭飾集體游戲
1.游戲規則：從「家」出發找「糧食」，途中鑽過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋「糧食」，每隻「螞蟻」各背一袋，沿原路跑回家。
2.幼兒分組進行游戲，教師巡迴指導。
3.第二次出發找糧食，發現「糧食」較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運「糧食」回家。
四、游戲結束把運來的「糧食」堆好，「小螞蟻」圍著「糧倉」狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放鬆運動。
小班體育教案螞蟻運糧4
活動目標：
練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
活動准備：
1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3、音樂磁帶，錄音機
活動過程：
一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動
師：下面請小朋友們跟老師一起來做運動，隨音樂節奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高，模仿性很強，在音樂聲中放鬆身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食
1、教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!
師：「你們想不想當螞蟻啊?」
幼兒：「我想當螞蟻，我也想……」
師：「當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地，從這頭運到那頭)。」
幼兒：「我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務……」
師：「你們能用什麼方法運送糧食?」
幼兒：「把糧食馱在背上運過去。」
2、教師重點示範單臂爬行動作。
師邊示範邊講解要點：一隻手臂要伸直用力，另一隻手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鑽的本領，看看誰先把本領練好!
幼兒認真觀察，分散練習，每個幼兒在不同的地方，自由練習爬、走、鑽的本領，著重練習單臂爬行，教師巡迴指導，並提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體游戲。
師：「請練好本領的小螞蟻過來戴頭飾。」
幼兒：「我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!」
師講解游戲規則：從「家」出發找「糧食」，途中鑽過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋「糧食」，每隻「螞蟻」各背一袋，沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲，教師巡迴指導。
5、第二次出發找糧食，發現「糧食」較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運「糧食」回家。
師：「這次我們發現的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理准備啊，千萬不要被嚇倒!」
幼兒：「我們會用上很大力氣的。」
師：「如果你們還是背不動怎麼辦呢?」
幼兒：「可以2個人抬啊，3個人也可以啊……」
師啟發幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食「搬運」回家。
師講解游戲規則：
從「家」出發找「糧食」，途中鑽過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現較大袋「糧食」，兩人合作，搬運糧食，每組「螞蟻」背一袋，沿原路跑回家。
繼續游戲，挑戰更大的糧食袋。
師：「如果你們發現更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?」
幼兒：「應該能吧，如果多個人一起搬一定能搬回家的。」
師：「小螞蟻們真聰明，真勇敢，那我們就繼續游戲，看看你們能不能完成任務。」
師講解游戲規則：
第三次出發後，從「家」出發找「糧食」，途中鑽過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現「糧食」很大，可以找夥伴一起搬，3人或4人協同配合，運送「糧食」回家。
三、游戲結束，教師
1、把運來的「糧食」堆好，「小螞蟻」圍著「糧倉」狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放鬆運動。
2、教師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
壽光市羊口鎮中心幼兒園 劉愛玲 吳洪英
⑵ 大班體育教案：螞蟻運糧
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是我幫大家整理的大班體育教案：螞蟻運糧（精選6篇），希望對大家有所幫助。
大班體育教案：螞蟻運糧 篇1
活動目標
1.通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的合作意識，發展幼兒協作配合的能力。
3.培養幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
重點難點
1、重點：1.通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
2、難點：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動准備
1、經驗准備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質准備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂
活動過程
一、熱身運動
二、 創設情境，激發興趣。
一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發現，在螞蟻洞不遠處，有一大堆麵包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數了數，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫忙。教師：寶貝們，你們願意幫助螞蟻嗎？（願意）教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎？引導幼兒說出：我不怕困難教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。
二、學習手膝著地爬
教師示範爬的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鍾，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用「匍匐前進」的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）
三、游戲「螞蟻運糧」
小朋友練好本領了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：「這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！」1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，並用手扶著，以防沙包掉下來。2、 兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協作，把「糧食」運回家。教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？引導寶貝們說出：有山洞要鑽過去。教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不後退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！
四、整理活動
螞蟻寶寶們真聰明，真能幹，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻幹了一天的活也累了，讓我們也放鬆放鬆、休息休息吧！
活動總結
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節活動中，全體幼兒都能參與進來並激發了幼兒對體育游戲的興趣。本節活動的動作訓練內容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性。大多數幼兒完成較好，在活動中我採用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，此外我還採用了自主探索法、示範法、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。整節活動，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節活動鍛煉了身體，萌發孩子們對體育活動的興趣。
大班體育教案：螞蟻運糧 篇2
【活動目標】：
1.在「運糧」的游戲情景中，練慣用腳控制「糧食」（沙包）連續往前跳一段距離（重點雙腿夾「糧食」即沙包連續往前跳），鍛煉腿、腳部力量。
2.探索多種用腳「運糧」的方法，增強腳、腿動作的協調性。
3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。
【活動重難點】：
重點：學慣用腳控制沙包。
難點：用雙腿夾著沙包（即「糧食」）連續往前跳一段距離。
【教學准備】：
足夠量的'沙包；四隻小筐；四輛小推車:音樂(3首)。
【教學過程】：
一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進行腳部、腿部訓練。
二.練慣用腳控制沙包連續往前跳一段距離。
1.自主探索用腳「運糧」的多種方法。
（1）分散探索。
出示沙包。師：這是小螞蟻的「糧食」。小螞蟻要把「糧食」儲藏起來，我們來幫忙運一運。但這次我們不用手，而是用腳來運。
（2）集中交流，分享不同的方法。
師：你是怎麼用腳運糧的？運給大家看看？
個別幼兒示範：（根據幼兒交流、示範的順序進行）重點引出：
a.單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一隻腳連續往前跳。
b.單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一隻腳連續往前跳。
c.雙腳夾著連續往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續往前跳。
d.雙腿夾著連續往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續往前跳。
（3）分散練習上述四種運糧的動作，找找能用腳把「糧食」運得比較遠的方法。
師：這些方法都很好，那把「糧食」放到哪個位置會運得比較遠呢？大家都去試一試。
幼兒練習時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，並提醒幼兒注意安全。
（4）交流分享（根據幼兒交流的順序進行），教師規范動作。
你把「糧食」放到哪個位置後運得比較遠呢？
a.單腳運跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。
b.單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運得比較遠。
c.雙腳夾著連續往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。
d.雙腿夾著連續往前跳的時候，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會掉下來。
2.練習雙腿夾著「糧食」連續往前跳。
（1）通過對比，發現比較快而安全的「運糧」方法--雙腿夾著「糧食」連續往前跳。
分散探索。師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。
幼兒練習中，教師注意提醒幼兒四種方法都試試，鼓勵幼兒與朋友比一比。
交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全？重點：雙腿夾「糧食」連續往前跳。
師小結：雙腳並並攏，用膝蓋彎曲夾住「糧食」，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠本領越大。
（2）為小螞蟻運糧，重點練習雙腿夾著連續往前跳（場地可根據實際情況設置）。
全體幼兒分散練習，教師適時提醒動作要領。鼓勵幼兒用較規范的動作跳躍，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心，勇於挑戰。
3、游戲《運糧忙》，體會用腳「運糧」的樂趣及成功的快樂。（放有沙包的筐；與小推車相距5—6米）
（1）師：誰先來運一運，從筐的地方開始，運到對面的小車里，每人一次運一小袋。
（2）分四組進行比賽。
師：幫小螞蟻運糧的時候，要一個接一個，運好了排在隊伍的後面，每人運了一次沒有運完的話，還要運第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上，哪隊就獲勝了。
（3）進行表揚、小結。
三、播放音樂，隨音樂做放鬆動作。
最後，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在後面。師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家裡去。
大班體育教案：螞蟻運糧 篇3
教學目標：
1.通過游戲發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
2.鞏固發展平衡等基本動作，具有協作配合的能力，發揚團結互助品德。
活動重點：
發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
活動難點：
具備協作配合的能力。
活動准備：
"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置
活動環節：
一、開始部分
幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。
二、基本部分：
(一)情境導入師：螞蟻寶貝們，你們是第一次跟媽媽出來郊遊，今天，媽媽要教你們找食物的本領!
(二)學習基本動作教師分別示範過障礙方法，並引導幼兒練習，掌握動作要領。
師：在找食物的路上，我們會遇到許多困難，你們害怕嗎?(幼：不害怕)
1.鑽山洞:彎腰、蹲下鑽過去。
師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞，要怎麼過去呢?(幼：彎腰、蹲下鑽過去)鑽山洞時還要注意不要碰到小腦袋，現在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鑽山洞)
2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬。
師：那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當解放軍嗎?(想)那現在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號：不怕困難，勇往直前!。好，排成一隊，我們來練習一下，聽口令，預備，開始……嗯，你們真的非常很厲害。
3.過獨木橋：水平打開胳膊，不擁不擠，一個接一個的走過去。
師：但是如果遇上獨木橋我們該怎麼辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好，要一個接一個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩呢?(把手打開)哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳膊，才能走得穩，現在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩。
(三)游戲--螞蟻運糧教師准備三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)
1.單人運糧第一次出發找糧食：鑽過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，每名幼兒取一袋糧食運回家。根據糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙，不推不擠)
2.雙人合作運糧第二次出發找糧食：通過障礙後發現糧袋有點大，一隻小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。
3.三人合作運糧第三次出發找糧食：這次找到的糧袋特別大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒練習三人合作運糧，安全的返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。
教師小結：
螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧!
三、結束部分聽音樂做放鬆運動。
活動延伸：
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鑽欄、背袋運回教室去吧。
活動反思：
本次活動依據中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鑽山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養了幼兒的合作意識,發展了幼兒協作配合的能力。活動中注重滲透了情感教育,培養了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。
大班體育教案：螞蟻運糧 篇4
活動目標
1、在游戲中，發展寶寶走路的平穩性。
2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。
活動准備
1、音樂-螞蟻去旅行
2、糧食（沙包），糧倉（拱形門或替代物）
活動過程
一、准備活動
教師：孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧！
螞蟻寶寶們，跟著媽媽一起來到場地上。
「一二一，一二一」
教師：呀！草地上可真美啊，來，我們一起來跳個舞吧。
（師幼共同做健身操）
二、基本游戲
1.播放-雷聲
教師：喲！天要下雨了，我們不能玩了，快去收糧食了。
組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。
2.搬運糧食
教師：喲！這么多糧食呢，我們一袋一袋的搬運吧！
提醒幼兒一次拿一個沙包，快步走送到糧倉。
3.把糧食送到加工廠
教師：我們的糧食可真多呀，我們送到加工廠去製作好吃的點心好不好？
教師：寶寶們要先走過一條小路，然後經過一片小池塘就到了。
跟在媽媽的後面，我們去送糧食啦！
組織幼兒把糧食送到指定的地點。
三、活動結束
教師：孩子們可真能幹，現在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。
（教師帶幼兒離開活動場地）
大班體育教案：螞蟻運糧 篇5
活動目標：
1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
皮筋、墊子、頭飾
活動過程：
一、游戲前准備活動
聽音樂做早操、動物模仿動作
二、新授
1、談話導入 小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)
3、帶領幼兒練習鑽、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧
4、請個別幼兒示範鑽爬
5、教師講解示範鑽爬的動作要領
6、教師介紹游戲名稱和玩法
7、教師講解示範游戲的玩法
8、組織幼兒練習
9、組織游戲，教師巡視 指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發
三、聽音樂拿沙袋做放鬆動作結束
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習「手膝著地向前爬、往後爬」這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題，我們設計了「擬人化」的「小螞蟻運糧」教學情境，構思了有趣的游戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，「螞蟻寶寶」時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。「螞蟻寶寶」們無論是跟媽 媽學本領，還是自己練習，再到「實戰」熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
大班體育教案：螞蟻運糧 篇6
活動目標：
1、教幼兒練習雙手雙膝著地向前爬行。
2、通過模仿練習等提高爬的協調性。
3、體驗共同游戲的快樂。
活動准備：
1、場地布置。
2、沙包若干小籃子兩只。
活動過程：
一、情境導入
老師：小朋友們好，今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今天的天氣真好，我們一起鍛煉身體吧！看哪個寶寶最有精神！
（帶領幼兒准備熱身）
二、熱身運動：（播放音樂《螞蟻搬豆》）
（排好隊之後先做模仿操）
老師：好啦，現在我們來做模仿操吧！
小螞蟻，起得早，跟著媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好！
（准備進入游戲）
三、幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行
1 、幼兒自由的像四處爬行，教師引導幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻。
2 、教師巡迴指導，重點指導動作不準確，不協調的幼兒。
四、幼兒練習向指定方向爬行
1、請個別幼兒示範，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。
2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位，鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚並樹立榜樣，進一步強化要求。
五、開始游戲
老師：我的螞蟻寶寶真棒！現在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食准備過冬啦，你們先看媽媽怎麼去找糧食的。
（老師示範游戲過程）
老師：小朋友們要雙膝著地連續向前爬，爬到食物這里呢就抓一個食物過來，再掉頭爬回去，小朋友們一個接一個的按順序過來，你們能做到了嗎？
（組織幼兒開始進行活動）
老師：好啦，我的乖寶寶，現在呢我們就去找食物吧，你們要一個一個爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以後，就守在糧倉後面坐下保護糧食，然後一起看看別的寶寶做的好不好。
（看情況可以邀請表現好的小朋友分享經驗並繼續組織活動）
提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀律。
六、結束部分。（音樂《摩登天使》）
老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了，那現在，我們來給我們的身體做做按摩吧。
⑶ 小馬運糧小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的小馬運糧小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小馬運糧小班教案 篇1
設計意圖：
大班的孩子喜歡跳、爬、鑽、繞，在熟悉了小馬運糧的這個故事後，為激發幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今後的生活中勇於面對困難。所以進行了此戶外游戲活動的訓練。
活動目標：
1、發展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協調性和靈活性
2、激發幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。
活動准備：
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
活動過程：
1、活動開始：
老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動主題，介紹場地，創設情境：
師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：「孩子你已經長大了能幫媽媽做點事嗎？」小馬高興地說：「怎麼不能，我很願意幫您做事」。老媽說：「那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？」於是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去。
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最後要跨過一條河（兩根繩子）。
3、穿過障礙，練習助跑跨跳。
教師提醒總結：
小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裡。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。
幼兒分組現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽。
4、結束部分
教師對認真玩游戲的小馬提出表揚，幼兒進行放鬆整理運動。
活動延伸：
回家後與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
活動反思：
本節課用幼兒感興趣的方式發展基本動作，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養幼兒堅強勇敢樂於助人的良好品質。
小馬運糧小班教案 篇2
設計意圖
針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事後，老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動《小馬運糧》。培養孩子在真正遇到困難時，怎麼樣去大膽的克服。激發幼兒的競爭和合作意識。
活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒鑽、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識
5、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
活動准備：
1、沙袋（數目比幼兒多）
2、小籃子3隻、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張
3、布置好場地
活動過程：
1、開始部分
（1）幼兒隨音樂「健康舞」做准備運動。
（2）游戲「做相反」，幼兒聽老師的口令做相反的動作。
「向前走→向後走→高人走→矮人走」
2、基本部分
（1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創造性地玩沙袋。教師發現好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。
（2）游戲「小馬運糧」
①教師講解並示範動作要領
馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的「糧食」放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鑽過山洞，越過沼澤，然後把糧食運到家裡。
②幼兒練習走平衡木、鑽山洞、越過沼澤，教師巡迴指導。
③比賽游戲「小馬運糧」
每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬後要站到隊伍的最後面，以運糧食最快的一隊為勝利。
3、結束部分
幼兒隨音樂「健康舞」做放鬆運動。
活動反思
體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的`興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是只會讀書應試的「書獃子」，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。
小馬運糧小班教案 篇3
活動時間：
20xx年6月19日
活動形式：
園本教研活動展示
活動班級：
小班組
活動目的：
1、啟發幼兒創意沙包的玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。
2、訓練幼兒平衡能力，培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
3、復習手膝著地向前爬，增強動作的靈活性和協調性。
4、初步萌發熱愛勞動的情感和團結協作的精神。
活動准備：
自製沙包，墊子，小籃四隻，大筐兩個，錄音機，磁帶，山洞。
活動過程：
一準備活動，激發幼兒興趣。（老師扮演大馬，幼兒扮小馬。）
1、師：今天天氣真好，小馬們，我們出去玩，好嗎？
2、放音樂，大馬帶小馬跑步，散步，吃青草，甩馬尾等。
二游戲：小馬運糧。
1、師：小馬們，大馬今天想請你們幫我一個忙，把這些糧食運給馬伯伯，你們想運嗎？（想）
2、小馬們都是愛勞動的好孩子，可是，用什麼辦法來運呢？小馬們想想辦法吧？（扛過去，背過去）
3、我要看哪匹小馬的辦法好，動作快。大家先來練習練習本領，好嗎？（復習雙手雙膝著地向前爬）
4、小馬們真不錯，個個都靈活又快，現在請大家排好隊吧，准備運糧。（分組排隊運糧）
5、小馬們，注意前面有山洞，怎樣才能過去呢？大家自己動動腦吧！
6、做游戲：小馬運糧。游戲中不時鼓勵幼兒，完成活動目標。
三結束活動：
1、幼兒聽音樂在草地上玩耍。師：小馬今天真能幹，個個都是英雄漢，開動腦筋想辦法，糧食運回真精彩。
2、我們躺在草地上休息一會兒吧。
3、（放雷聲音樂）打雷了，要下雨了，馬伯伯的糧食怎麼辦？
4、幫馬伯伯抬回去吧？好，讓我們和好朋友一起抬回馬伯伯家吧。（收拾活動道具）結束。
小馬運糧小班教案 篇4
活動目的：
1、訓練幼兒的身體協調性。
2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。
活動准備：
小馬運糧圖片。
活動過程：
1、教師帶領小朋友來到戶外做准備活動。
（1）教師帶領小朋友做准備活動，注意著中活動膝關節和手腕。
（2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
（1）出示小馬運糧的展示圖。
（2）教師講解游戲規則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令後馬上鑽過山洞，跨過小河，將糧食運到家裡，然後繞原路回，第二匹小馬又繼續出發……
（3）教師示範一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。
（4）教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反復練習，力求做到讓每個小朋友都做得標准，
（5）教師給小朋友幾分鍾的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。
（6）在小朋友熟悉了所有動作和順序後，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。
3、游戲結束。
（1）小朋友吸收今天所學的動作。
（2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動建議：
如果條件允許，小朋友在游戲結束以後最好能夠換一套干凈的衣服。
小馬運糧小班教案 篇5
教學目標：
1、結合故事聽音樂，初步感受樂曲的基本情緒及節奏變化。
2、積極參加音樂活動，體驗游戲的快樂。
3、熟悉《小馬運糧》旋律，並用相應的動作進行表演。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
教學重難點：
幼兒能結合故事聽音樂，並願意參加游戲活動，體驗游戲的快樂。
初步感受樂曲的基本情緒及變化。
教學准備：
小馬運糧的情景圖片、音樂、黑板。
教學過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣
1、配樂故事《小馬運糧》。
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，名字叫做《小馬運糧》，一起來欣賞一下吧。
提問：故事裡有誰？發生了一些什麼事情呢？
2、教師出示三幅圖片，結合圖片提問。
提問：
(1)天氣晴朗，小馬馱著糧食慢慢的走在路上，發出了什麼聲音？（嘀哆）
(2)小馬是怎麼游泳的呢？（一會兒上一會兒下）
(3)上岸後，小馬又是怎麼跑到村子裡去的？發出了什麼聲音？（嗒嗒嗒）
二、欣賞理解音樂，感受樂曲基本情緒及節奏變化
1、結合故事，初步欣賞音樂
師:寶寶們知道嗎？其實這個故事裡面還藏著一段好聽的音樂呢!我們一起來欣賞一下。(完整欣賞音樂一遍)
2、分段欣賞音樂，感受樂曲的基本情緒及節奏變化。
(1)播放第一段音樂
師：天氣晴朗，小馬背了一袋糧食走在馬路上，它出門了。
小馬背著重重的糧食，走起路來應該是什麼樣的?
(2)播放第二段音樂
師：前面有一條小河擋住了小馬的去路，這下小馬跳進了河裡。它怎麼樣游泳的?
(3)播放第三段音樂
師：小馬終於上岸了，這時候它的心情怎麼樣?怎麼樣跑進了村子裡了？
(4)探索小馬運糧的動作。
師：這么好聽的音樂，我們再來聽聽看，聽得時候請小朋友想一想，小馬在運糧的時候，它還會做些什麼動作呢？（師幼一起探索運糧的各種動作。）
3、再次完整音樂一遍，探討動作
提出要求：寶寶們聽出來了嗎?這么好聽的音樂，讓我們一會兒再來欣賞一遍。這次欣賞的時候，余老師請小朋友們仔細地想一想，小馬在運糧的時候它還會做些什麼動作？
(1)剛才老師看見了小朋友們在做小馬馱糧食的時候，他把糧食放在肩上，還有沒有不同想法的小朋友，你想把糧食放在哪裡呢？(背、頭……)
(2)師：小馬在游泳的時候，想一想小馬它還會做些什麼動作呢？
(3)師：小馬上岸後，它跑到了村子裡，它是怎麼跑的？
4、再一次完整欣賞音樂
師：接下來，老師要請寶寶們聽著音樂，跟著老師一起來表演小馬運糧。
三、音樂游戲:「小馬運糧」
師：小馬運糧，運得可真高興呀，我們一塊兒來玩一個有趣的游戲，好嗎？
游戲途徑：
瞧，那裡有一條小河，小馬剛出發的時侯是在路上慢慢的嘀哆嘀哆的走，然後游過小河，最後小馬上岸，嗒嗒嗒的跑回村子。那我們就從這里出發,然後經過小河，最後到達村子（教師演示游戲路徑）
游戲進行2-3遍。
四、活動延伸
1、可在樂曲伴奏下開展小馬運糧體育游戲活動。
2、小馬終於把糧食送到了村子裡，這個游戲好玩嗎？跟老師一起到大操場，到更大的河裡去游泳好嗎？
活動反思
音樂是用聲音來反映自然現象、社會生活和人的思想感情的一門藝術，是根據聲音的高低、長短、強弱、音色等特徵，構成節奏、節拍、速度、力度、旋律、音區、音色、調式、和聲、織體、曲式等音樂的基本表情手段和組織形式來表現人的內心情感、反映社會生活的。然而音樂又是一門很特殊、很「難」的藝術。怎麼樣在「難」的音樂和幼稚的孩子之間架起一座橋梁，怎麼樣將音樂和孩子溝通起來呢？我認為，只有游戲才能做到這一點。
在音樂游戲的創新教學中，我們作為創新者，本著主線要新、思路要清楚，讓幼兒自己學著去發現、歸納，把重點放在孩子對音樂的感受和表現上，步步深入下去，逐步地形成以主動參與、積極探索、主動思考、主動創造為基本學習方式的新型教學方式，為孩子將來具有一定的創新能力打下堅定的基礎。
⑷ 小班體育教案螞蟻運糧
小班體育教案螞蟻運糧
愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。下面是我整理的小班體育教案螞蟻運糧，大家一起來看看吧。
游戲目標：
1.通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
2.鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。
3.培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的.精神。
游戲准備：
1.螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鑽欄3個。
2.“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置
游戲過程：
(一)開始部分：
1.幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2.律動“螞蟻搬豆”
(二)基本部分：
1.學習找糧食途中各種本領，教師示範爬行動作，尤其是單臂爬行。
2.幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鑽的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，並提醒注意安全。
3.幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鑽過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每隻“螞蟻”各背一袋回家後，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。
第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家後，互相評價。
第三次出發後，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找夥伴一起搬，要求協同配合。
(三)結束部分：
“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放鬆運動。
活動延伸：
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鑽欄、背袋運回教室去吧。
;⑸ 幼兒園大班體育游戲喜羊羊運糧教案
【活動目標】
1、積極動腦，在游戲中獲得成功的體驗。
2、遵守規則，不怕困難，能夠帶領弟弟妹妹完成任務，有一定責任感。
小班
1、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
2、能跟隨哥哥姐姐完成任務，不怕困難。
【活動准備】
頭飾：喜羊羊
呼啦圈、山洞、沙包
【活動過程】
一、羊羊熱身
1、聽喜羊羊的主題歌，做准備活動。
2、分配角色：大小幼兒結隊並給自己小組取個羊羊的名字。
二、羊羊運糧食回家
1、年長幼兒帶領年幼幼兒鑽過山洞（年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞）
2、年幼幼兒跳進呼啦圈中，年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。
3、兩人找到糧食（沙包）並把糧食帶回家。
三、收拾、整理
年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。
【活動反思】
本次活動中以幼兒們喜歡的「喜羊羊」為切入點，創設了青青草原上，喜羊羊去運糧食的情境，一下子就吸引了小班幼兒的興趣，激發參與體育活動的熱情。他們都想當喜羊羊，戴上漂亮的頭飾。而大班幼兒在活動中的自主性、責任心大大增強，在本次混齡活動中，大班幼兒充當教育者和錯誤糾正者的角色，在幫助年幼兒童解決問題、傳授知識技能的.同時，增加了他們學習的積極性和主動性，也有助於發揮他們的創造性。在材料整理時，大班幼兒主動收拾比較重的山洞，而讓小班幼兒整理比較輕的呼啦圈，在送小班幼兒回教室的過程中，他們小心翼翼的拉著弟弟妹妹的手，臨走前還煞有介事的叮囑他們「聽老師的話」。
⑹ 小班體育活動《小馬運糧》案例與反思
小班體育活動《小馬運糧》案例與反思
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。下面是我整理的小班體育活動《小馬運糧》案例與反思，歡迎大家查看。
活動設計背景：
以“我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，樹立“以幼兒發展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探索和嘗試。
在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發現幼兒發展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協調性等能得到較有效的發展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不願嘗試新的玩法和加深運動的難度，幼兒游戲時玩法方式單一，受年齡及生活經驗的局限，他們不能拓展更寬的游戲空間。為此，我們在教研活動中展開了討論。老師們都提出問題的看法和解決的方式，最後一致認為。教師應以參與者的身份加入游戲，創設一定的游戲情景，用幼兒感興趣的方式來玩沙包。我們根據幼兒年齡特點開展了“打獵”、“森林運動會”、“走小路”、“小馬運糧過河”、“小兔與狼”等系列情景沙包游戲。幼兒的平衡、投擲等能力得到了發展，並在游戲中體驗快樂。使活動的內容豐富起來。適當的引導幼兒參與活動，提高活動的有效性，促進幼兒的發展。於是，我設計了這次活動。
活動目標
1啟發幼兒創意沙包的玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。
2訓練幼兒平衡能力，培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
3復習手膝著地向前爬，增強動作的靈活性和協調性。
4初步萌發熱愛勞動的情感和團結協作的精神。
教學重點、難點
重點：訓練幼兒平衡能力，培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
難點：啟發幼兒創意沙包的玩法，怎樣在原有基礎上，讓幼兒能更有創意的玩，並讓不同發展水平的幼兒等到不同程度的鍛煉。
活動准備
活動准備：1自製沙包，墊子，輪胎，拱橋路，，小籃四隻，大筐兩個，錄音機，磁帶，山洞。
活動過程
一 開始部分：
准備活動，激發幼兒興趣。(老師扮演大馬，幼兒扮小馬。)
1師：今天天氣真好，小馬們，我們出去玩，好嗎?
2放音樂，大馬帶小馬跑步，散步，吃青草，甩馬尾等。
二基本部分：
游戲：小馬運糧。
1師：小馬們，大馬今天想請你們幫我一個忙，把這些糧食運給馬伯伯，你們想運嗎?(想)
2小馬們都是愛勞動的好孩子，可是，用什麼辦法來運呢?小馬們想想辦法吧?(扛過去，背過去)
3我要看哪匹小馬的辦法好，動作快。大家先來練習練習本領，好嗎?(復習雙手雙膝著地向前爬)
4小馬們真不錯，個個都靈活又快，現在請大家排好隊吧，准備運糧。(分組排隊運糧)
5小馬們，注意前面有山洞，怎樣才能過去呢?大家自己動動腦吧!
6做游戲：小馬運糧。游戲中不時鼓勵幼兒，完成活動目標。
三結束活動：
1幼兒聽音樂在草地上玩耍。
師：小馬今天真能幹，個個都是英雄漢，開動腦筋想辦法，糧食運回真精彩。
2我們躺在草地上休息一會兒吧。
3(放雷聲音樂)打雷了，要下雨了，馬伯伯的糧食怎麼辦?
4幫馬伯伯抬回去吧?
好，讓我們和好朋友一起抬回馬伯伯家吧。(收拾活動道具)結束。
四延伸活動：小朋友今天都好棒，下次，馬泊伯還會請你們幫忙，你們還要好好練習本領哦。
體育活動區繼續開展沙包游戲。並增加不同重量的沙包。
教學反思
——“我運動，我健康，我快樂”體育活動的體會
以 “我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習——實踐——反思——交流——提高的研討活動中。樹立“以幼兒發展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探索和嘗試。
一，在活動中滿足幼兒情感的需要。
體育游戲不僅是促進身體素質提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產生探索周圍世界的積極性，體驗愉快的經歷。基於此觀念。我們在游戲中充分尊重幼兒。
游戲是幼兒自發、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的活動，而不是老師規定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托於頭頂，肩臂。他們根據自己的意願玩耍。開心，快樂洋溢在笑臉上。
一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇敢，真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”後來，從她姑姑那裡了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現實中做不到的事情，證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實現的需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的`，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和願望。
二，適時指導，有效發展。
在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發現幼兒發展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協調性等能得到較有效的發展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不願嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中展開了討論。大家各抒己見，最後一致認為。教師應當以一個與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創設一定的游戲情景，使活動的內容豐富起來。適當的引導幼兒參與活動，提高活動的有效性，促進幼兒的發展。於是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判……老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，興趣高漲。每一位幼兒的動作協調性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發展。
“教”和“研”中不斷促進著活動的開展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育觀念，理性建構自己的教育理念。在快樂活動中發展和成長著。
;⑺ 《運糧食》幼兒園教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的《運糧食》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
《運糧食》幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動准備：
若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。
活動過程：
1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。
2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
（2）請幼兒展示自己富有創意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎麼走過來的？那隻寶貝貓願意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來？
（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家裡搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示範全過程）（機器貓示範）
（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然後第二遍用另外一種方法走）
（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子裡面的糧食先運完為勝！
4、延伸活動。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
《運糧食》幼兒園教案 篇2
活動設計背景
剛開學不久的一天，我教幼兒唱《螞蟻搬豆》，在教學的過程中，我問他們「有沒有看見過螞蟻？有沒有見過螞蟻搬東西？」有的幼兒說：「見過」，有的說：「沒有」。見過的幼兒爭著發言，沒見過的幼兒在羨慕見過的幼兒，還問：「哪裡可以看到？」看到幼兒們的興致那麼高，便隨即想到幼兒園的操場能經常看見螞蟻在活動，附近肯定能找到螞蟻窩，於是我就決定帶幼去觀察螞蟻，和觀察螞蟻搬運食物，同時還可以做團體游戲。
活動目標
1．讓幼兒認識螞蟻外形特點。
2.在觀察螞蟻搬運糧食的過程中，使幼兒認識到蟻（人）多力量大的團隊合作精神，將這種團隊精神延伸到幼兒活動中，讓幼兒深刻理解團隊合作精神。
教學重點、難點
教學重點 ：
認識螞蟻外形特徵和螞蟻合作搬運糧食的過程。
教學難點 ：
1.螞蟻是形體較小的動物，幼兒用肉眼難以觀察，且幼兒尚未能夠正確使用放大鏡。
2.如何引導幼兒領悟團隊合作精神。
活動准備
1.《螞蟻的外形特徵》掛圖一張。
2.放大鏡透、透明塑料片各10個。
3.餅干，米飯粒，蛋糕碎片適量。
4.沙包2個。
活動過程
一.出示《螞蟻外形特徵》圖，引起幼兒興趣。
教師引導幼兒：你們看看這只螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三個部分，頭上有二隻觸角、身上共有六條腿。
二、觀察真實螞蟻，培養幼兒的觀察能力
教師帶領幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞，並把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上，讓幼兒在放大鏡下仔細觀察真實的螞蟻的外形特徵，引導幼兒找到真實螞蟻與圖中螞蟻相對應的頭、胸、腹。再找到螞蟻相應的二個觸角和六條腿。讓幼兒對螞蟻的外形特徵有更深的理解（認識）
三、讓幼兒自己投放食物並仔細觀察螞蟻搬運糧食的過程
老師將餅干、蛋糕和米粒分發給幼兒，食物大小大不一，引導幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞口附近。
教師引導幼兒邊仔細觀察邊討淪：螞蟻看見糧食後有什麼反應？一隻螞蟻能不能搬動比較小的食物？如果是搬比它重許多倍的食物呢？搬不動後它會有什麼反應？它會想岀什麼辦法？請來一隻、二隻、三隻……一共請來多少只螞蟻才能搬？
四、教師總結：一隻螞蟻搬不動比較重的東西時，會請許多朋友來一起搬。螞蟻雖小，但蟻多力量大，一隻搬不動，請來二隻、三隻……直到能搬動為止。這種精神叫團體合作精神。以後如果是遇到你自己要搬很重的東西，一個人搬不動怎麼辦？也可以借鑒螞蟻的團隊精神。也可以請來好朋友，大家一起搬。
五、延伸游戲活動：幼兒搬運糧食
讓幼兒自由組合，4個一組抬著沙包走，每次兩組進行比賽，在游戲過程中，沒有參與做游戲的幼兒在旁邊為同伴加油，整個游戲過程幼兒興奮不已、歡呼雀躍！場面很熱烈！
六、放鬆整理運動
教師：今天體驗到團結就是力量，人多力量大的團隊精神。讓我們唱著《螞蟻搬豆這首歌》回去吧！
教學反思
這個活動的過程，幼兒的興趣濃厚，參與的積極性高，深刻認識到螞蟻的外形特徵，觀察到螞蟻同心協力搬運糧食的過程，讓幼兒從中領悟到螞蟻的團體精神。以後要多增加一些室外活動，讓幼兒學會到大自然中尋找和觀察。
不足的是：整個觀察過程時間過長，天氣炎熱，氣溫較高，幼兒又熱又渴。也許是幼兒過於興奮，游戲場面有些混亂。如果讓我重新再上這節課，我會把它分成兩節完成，把游戲時間選擇在溫度適宜的時候，而且還會做一些道具，如螞蟻頭飾道具，這樣會顯得更生動、活潑，效果會更好。
《運糧食》幼兒園教案 篇3
活動目標
1、在活動過程中鍛煉小孩的協調能力。
2、教育孩子養成良好的生活習慣。
3、培養孩子合作，競爭的能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、培養孩子合作，競爭的`意識。
2、運糧的辛苦，讓孩子懂得糧食的來之不易。
活動准備
小沙袋（糧食）﹑小凳子（障礙物）﹑筐子（糧倉）
活動過程
1、游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組，站好隊列，作好准備。
2、老師作示範運糧（用小沙袋代替糧食）
3、游戲的規則：
（1）扮演運糧的幼兒要弓腰，雙手扶好「糧食」在背上，沿著布置好的示意方向，繞過障礙物把「糧食」送到「糧倉」。
（2）運糧的小朋友在運糧的途中誰把「糧食」掉下來就視為不愛惜「糧食」。
4、游戲開始：老師口哨一響，每組第一個小朋友背上「糧食」弓著腰，向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把「糧食」送到「糧倉」後，轉身和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友才能開始，依次進行，看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下「糧食」要把「糧食」送到「糧倉」內。
5、活動結束，評比結果，收拾場地。
教學反思
開始很擔心孩子們是否能夠積極配合，在活動過程中孩子們合作得很好，加油聲不斷，唯恐落後，生怕把「糧食」送不到「糧倉」內。從孩子們的汗水和笑容中，可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易，要珍惜勞動成果。
《運糧食》幼兒園教案 篇4
設計意圖：
我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養合作意識，提高他們身體的協調性，同時在活動過程中培養幼兒的節奏感，因此我設計了此次教學活動。
活動目標
1、初步培養幼兒能聽信號手膝著地協調地爬行。
2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節奏的變化練習動作，並體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
活動准備
1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料准備：
（1）小鼓一隻，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊；
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、音樂磁帶若干。
活動過程
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）
（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要准備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬「豆子」回家。
（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
2、隨節奏變換，練習爬行。
幼兒聽節奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、幼兒兩兩合作，跟著節奏運糧
幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節奏一同前行。
活動反思：
隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助於幼兒體育教育朝著健康的方向發展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規則，主動與其他夥伴合作，學會了手膝著地向前爬行的本領。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調，有待進一步練習。
《運糧食》幼兒園教案 篇5
設計意圖
針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事後，老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動《小馬運糧》。培養孩子在真正遇到困難時，怎麼樣去大膽的克服。激發幼兒的競爭和合作意識。
活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒鑽、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識
5、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
活動准備：
1、沙袋（數目比幼兒多）
2、小籃子3隻、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張
3、布置好場地
活動過程：
1、開始部分
（1）幼兒隨音樂「健康舞」做准備運動。
（2）游戲「做相反」，幼兒聽老師的口令做相反的動作。
「向前走→向後走→高人走→矮人走」
2、基本部分
（1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創造性地玩沙袋。教師發現好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。
（2）游戲「小馬運糧」
①教師講解並示範動作要領
馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的「糧食」放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鑽過山洞，越過沼澤，然後把糧食運到家裡。
②幼兒練習走平衡木、鑽山洞、越過沼澤，教師巡迴指導。
③比賽游戲「小馬運糧」
每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬後要站到隊伍的最後面，以運糧食最快的一隊為勝利。
3、結束部分
幼兒隨音樂「健康舞」做放鬆運動。
活動反思
體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是只會讀書應試的「書獃子」，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。
《運糧食》幼兒園教案 篇6
教學目標
1．學慣用合適的方法搬運物品走過障礙物，發展平衡及快速奔跑能力。
2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
教學准備
幼兒經驗准備玩過接力賽的游戲，有合作的經驗。
材料准備
"糧食"若干、場地准備
引導策略一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣1．今天農民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們願意嗎？
2．幼兒聽口令做准備動作，運動身體。
二、探索搬運的方法1．自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎？怎麼運呢？（此環節中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2．交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。
將幼兒分成人數相等的兩組去搬運稻田裡數量相同的"糧食"。
比賽規則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最後比一比，哪一組先搬完。
2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結束活動做放鬆動作，場地。
教學反思
本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，並結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。
《運糧食》幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、激發用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養不怕困難、勇於挑戰的意志品質。
2、能雙腳並攏在纖維袋內身體協調地連續行進跳，發展腿部肌肉力量及跳躍能力。
3、練習雙腳行進跳。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動准備：
1、纖維袋幼兒人手各一；
2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動：袋鼠寶寶晨練。
師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！
二、基本部分
1、學習雙腳並攏跳躍。
師：袋鼠寶寶是怎麼跳的，要怎樣才能跳得又高又穩呢?我們都來學一學袋鼠跳吧！
（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。
（2）請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳並攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
（3）幼兒練習，教師巡迴指導、觀察。
2、袋鼠寶寶練本領。
（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內雙腳並攏行進跳的方法。
（2）請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳並攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。
（3）幼兒練習，教師巡迴指導。
3、游戲：袋鼠寶寶運糧
師：孩子們你們的本領練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。
教師介紹游戲玩法：
①幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。
②過河時要雙腳並攏連續行進跳過障礙物（小河中的卵石）。
③到河對岸拿一顆「糧食」裝進布袋，原路返回將「糧食」運回「家」。
4、游戲：運糧比賽
（1）教師講解競賽方法及規則。
（2）幼兒分成四組進行比賽。
三、結束部分
1、幼兒隨音樂一起做放鬆活動。
2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。
活動反思：
本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，並結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。