中班體育小游戲聰明的小公雞
⑴ 中班體育游戲教案
2023中班體育游戲教案5篇
作為一名默默無聞的教育工作者，課前有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。下面是我給大家整理的中班體育游戲教案，希望大家喜歡！
中班體育游戲教案（篇1）
活動目標：
1、運用「小擔架」練習兩人協調速度走、跑運球以及鑽等基本動作。
2、發展創造力、協調能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與敏橘同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
小擔架、皮球若干。
活動過程：
(一)熱身活動
幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。
(二)嘗試「小擔架」的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲：運西瓜
以幫助農民伯伯運西瓜的情節，練習兩人合作協調速度走跑的運動技能。
3、游戲：過隧道
幼兒舉起小擔架成「隧道」練習手部力量和鑽的技能。
(三)放鬆運動
1、按要求收放好「小擔架」。
2、以集體合作的形式進行放鬆活動。
幼兒分小組豎排站好，後面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放鬆。
活動反思：
針對器械「小擔架」的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環節以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放鬆運動採取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節的游戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游戲前，應該小結第一游戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法後，再進行下一個游戲。
另外，重視孩子體育常規的培養方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現犯規的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規則，保證游戲的有秩序地進行。
中班體育游戲教案（篇2）
活動目標：
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒交往能力。培養活潑開朗的性格。
活動准備：
1、床單若干（幼兒人數一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
設計意圖：
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環游戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放鬆的、大幅度的、合作性強的動作變為封閉的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變為被動，使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最後的放鬆活動給幼兒劇烈運動後的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動過程：
一、開始部分：花樣玩床單
1、教師：「春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？」
小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當車夫，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：「呀！這里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用運拿棗床單來做會兒游戲，好嗎？現在可以想一想，兩個小朋友可以用這條床單怎麼玩，玩出新花樣。」
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鑽鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：游戲「小魚和浪花」
教師：「剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？旁拆「
1、游戲一：好朋友
教師：「大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把床單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩穩當當；風漸漸變大，浪花就會怎麼樣呢？」
幼兒：「浪花會隨著風漸漸變小。
教師：「怎樣讓浪花隨著風變大變小呢？」
幼兒：「風小時，風平浪靜，將床單全部打開；風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。」
教師：「不管風多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。」
游戲開始，教師：起風啦！「呼！呼！」海面上颳起了一級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上；「呼！呼！呼！」風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河裡去；「呼！呼！嘩——！」風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最後不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二：保護好朋友
教師：「噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。」
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉一圈後返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲一一次
4、游戲三：網小魚
當幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：「這會兒，風終於停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了！」「不好！魚婆婆又換了一張大網（兩位教師雙手分別抓住床單的四個角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷
教師：「魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。」
教師示範做「魚卷」：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！
教師：做「魚卷」真好玩呀，我們也來做「魚卷」吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷後，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放鬆動作
教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會後結束活動。
中班體育游戲教案（篇3）
目 標
1.指導幼兒學習縱跳觸物，發展跳躍能力。
2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。
准 備
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數目與幼兒人數相等，「蟲子」距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干。
過 程
1.復習引入
(1)教師集合幼兒成四路縱隊，然後組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2.學習縱跳觸物的動作
教師示範講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂後擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由後往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
小朋友原地練習2～3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最後比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒後，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。
4.整理評價
整理成四路縱隊，做放鬆練習，最後評價結束活動。
中班體育游戲教案（篇4）
活動目標：
1、 幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
活動准備：皮球。
活動過程：
一、 玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)
結對開展集體游戲----背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。
中班體育游戲教案（篇5）
活動目標
1、發展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵幼兒能發揮想像力和創造力，願意與同伴合作。
3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。
活動准備
1、場地布置：50—80厘米寬的「小河」，對岸堆有兩堆積木。
2、音樂，鼓一面。
活動過程
一、導入
1、教師：歡迎小朋友來參加 「小馬蓋房」的活動，今天要一起合作，互幫互助，
幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎?
2、小馬散步
引導幼兒一個跟一個做「小馬跑」的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點的快慢改變跑的速度。
二、游戲：小馬過河
1、教師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。
2、教師示範跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。
3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。
三、小馬蓋房
1、交待游戲規則
每兩匹「小馬」跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復進行，視幼兒情緒定次數。
四、結束活動
「小馬」們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。
⑵ 幼兒園中班體育游戲教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教學設計准備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班體育游戲教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班體育游戲教學設計 篇1
籠中鳥歌謠
籠中鳥，籠中鳥，
關在籠中的小小鳥，
何時出來跳一跳。
夜過去，天亮了，
與仙鶴烏龜一起逃。
猜猜身後誰在鬧？
游戲規則：
大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道「一起逃」的時候，大家一起蹲下來。唱到「猜猜身後誰在鬧」的時候，籠中鳥要猜出身後的人，並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
活動目標：
1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。
2、培養幼兒聽信號變速行走的能力。
活動准備：
1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認識各種植物。
活動過程：
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領幼兒做准備活動。
3、教師示範游戲的玩法，並講述玩法
玩法：游戲開始時，老師說：「春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！」幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當聽到老師說：「春天到了，柳樹發芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧」時，扮小鳥的幼兒快速學小鳥「飛「到柳樹旁邊向柳條說：「柳條你好。」當聽到老師說「春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧」時，扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢「飛」到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說：「春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什麼顏色的。」
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什麼顏色的.。當聽到老師說：「春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧」時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規則：
1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，並更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結束，教師帶領幼兒做放鬆活動。回活動室。
幼兒園中班體育游戲教學設計 篇2
活動目標：
1、練習套鑽的動作，發展幼兒的柔韌性和靈敏素質。
2、培養幼兒身體的協調性，靈活性。
活動准備：
准備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。
活動過程：
1、游戲前帶領幼兒做全身的准備活動。
2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然後將圈放回原處。用同樣的方法套完其餘兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手後排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進行下去，以先完成的隊衛勝。
3、教師講解示範套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導。
4、帶領幼兒站到起點先後，講清游戲方法和規則。游戲可進行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負。
總結分享：請幼兒說說套圈時的感受。
幼兒園中班體育游戲教學設計 篇3
設計意圖：
1．現在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。
2．許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現在游戲時不互相配合。
3．孩子入園一段時間後，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創造更多的交往機會，讓孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。
活動目標：
1．引導幼兒用多種方法躍過，鑽過拉繩。
2．學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲。
3．體驗游戲中愉快的情緒。
活動過程：
一、引導幼兒互相問好。
二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鑽過去。
三、開始游戲：
游戲1：跳繩
目標：練習雙腳向前跳，發展平衡能力。
玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。
游戲2：邁繩
目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。
玩法：大班小朋友把繩抬高30~40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。
游戲3：鑽繩。
目標：手膝爬行，增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力。
玩法：大班小朋友把繩抬高40~50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。
游戲4：老爺爺怎樣走。
目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節及周圍韌帶肌肉。
玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70~80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。
游戲5：學做解放軍
目標：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣
玩法：大班小朋友把繩抬高至90~100厘，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。
游戲6：看誰摸得高
目標：練習縱跳觸物，發展彈跳能力。
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。
四。游戲結束
請幼兒說玩得怎麼樣，帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見。
幼兒園中班體育游戲教學設計 篇4
活動目標：
1、學習單腳站立，並掌握其動作要領。（難點）
2、能聽到指令後，快速的躲閃跑，提高身體動作的靈活。（重點）
3、願意參與游戲，感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂。
活動准備：
1、幼兒課前了解狐狸與公雞的特點，學習兒歌
2、場地四周圍方代表小公雞的家，狐狸頭飾1個，積木若干、音樂、課件
活動過程：
一、創設情境「小公雞晨練」，進行准備活動。
二、游戲：「選拔放響員」引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領。
1、初次探究金雞獨立的動作，掌握單腳站立的動作要領。
提問：你們知道放哨員是干什麼的嗎？什麼是「金雞獨立」？怎麼做「金雞獨立」會站的穩穩的？
2、游戲：闖關。運用「倒計時」闖關練習，引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習。
三、游戲：狐狸來了。練習躲閃跑，掌握躲閃跑的動作要領。
1、引導幼兒進行躲閃跑的練習，探究躲閃跑的動作要領。
提問：放哨員在放哨的時候，狐狸來了怎麼辦？我們應該怎樣跑就會避免碰撞？怎樣跑就不會被狐狸提住？
2、再次進行躲閃跑練習，加強對躲閃跑的練習。
四、游戲：「狐狸和小公雞」。
掌握游戲玩法，體驗游戲樂趣。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌「我是一隻小公雞。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔」邊巡邏，當聽到「放哨」指令時，小公雞做「金雞獨立」的動作，當聽到「狐狸來了」的指令時快速跑回家（四個正方形），被捉到的小公雞要停止一次游戲。
1、第一次游戲：重點了解游戲規則和玩法。
2、第二次游戲：能根據指令快速做出相應的動作。
3、第三次游戲：進一步熟悉規則，體驗同伴共同游戲的快樂。
4、第四次游戲：增加狐狸數量，加大游戲難度。
5、嘗試新挑戰：鼓勵幼兒站到6CM高的「小石頭」上進行平衡練習，體驗挑戰的樂趣。
五、游戲：「小公雞洗洗澡」進行放鬆活動，在洗澡的過程中放鬆身體的各部分。
幼兒園中班體育游戲教學設計 篇5
活動目標：
1、能助跑跨跳寬度為30—40厘米的平面障礙。
2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的動作要領。
3、感受幫助別人的快樂。
活動重難點：
掌握助跑跨跳的動作要領。
活動准備：
1、長布條一根、接力棒做成的小樹若干根、墊子2塊、小旗一面、紙箱2個。
2、音樂《彩虹的微笑》、《彩虹的約定》
活動過程：
（一）玩游戲，做熱身活動。
師：小朋友們好，喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個「魔法布」游戲。
（幼兒站在布下隨布左右移動、彎腰、跳躍、蹲起等動作，來熱身。）
（二）玩「魔法布」，掌握跨跳技能。
1、原地跨跳「魔法布」，熟練應用原地跨跳技能。
師：魔法布又要考驗大家的跨跳本領了，大家能不能跨過去？將布條展開寬30厘米放在地上，引導小朋友一個一個左右跨跳練習。
師：大家跳得很輕松，下面魔法布又要變了，它要變寬了，大家還能跳過去嗎？（魔法布增加到40厘米寬，幼兒加力跨跳依次練習，增強跨跳能力。）
2、迫著跳「魔法布」，幼兒學習掌握助跑跨跳技能。
師：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑戰？魔法布要移動起來，讓大家追著它跳。先請一個小朋友來試一試。教師指導動作要領，幼兒分組練習。
（三）創設游戲情境，鞏固所學技能。
1、創設「幫熊大熊二種小樹」情境，激發游戲興趣。
師：大家長本領了，真牛！連熊大熊二都聽說了。他們看想請大家幫個忙，你們願意嗎？原來，光頭強趁熊大熊二冬眠的時候把山坡上的樹全砍光了，春天來了，正是種樹的好時節，熊大熊二想把小山坡重新種上樹，他們想請小朋友來幫幫忙，這個忙我們幫不幫？
2、介紹游戲場地，示範游戲玩法。
找小朋友（或是教師）示範，先跨過小河，再爬過山坡，再種樹。
請孩子們依次練習。
3、幼兒比賽「種小樹」。
（1）教師交代游戲規則，男女兩組幼兒種樹，教師重點觀察、指導幼兒用力蹬地、展腿、屈膝落地的動作，督促幼兒遵守游戲規則。
（2）教師小結。
（四）放鬆運動。
教師引導幼兒做放鬆活動。
（五）教師指導幼兒整理活動材料，收放整齊。
⑶ 中班體育游戲教案
中班體育游戲教案5篇
對於中班的孩子來說他們的枯老動作發展還處在發展階段，動胡敗弊作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展褲族，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。下面是我給大家整理的中班體育游戲教案，歡迎大家查閱。
中班體育游戲教案（精選篇1）
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動准備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3．球類運動VCD，磁帶，
4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程：
一、認識各種球類
1、（進行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
中班體育游戲教案（精選篇2）
活動目標：
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
活動准備：皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？
鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可採用接力賽進行）
結對開展集體游戲——背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。
中班體育游戲教案（精選篇3）
【活動設計】
體育活動中的器械在整個教學中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運用這些器械創造各種玩法。幼兒的觀察能力強，能發現和洞察生活中的各種材料用來游戲。園內新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發現這個現象後，組織孩子們收集大紙箱，並為紙箱塗上各種顏色。設計此活動，旨在訓練幼兒爬、滾、跳、平衡等運動能力的基礎上激發幼兒創造的潛能；培養幼兒獨立運動及合作運動的能力。
【活動目標】
1、喜歡玩花紙箱，體驗游戲的快樂。
2、用紙箱輔助練習爬、滾、投擲、跨跳的動作。
3、能創造性的合作玩紙箱。
【活動准備】
花紙箱、沙包若干。
【活動流程】
1、熱身操《動起來》。
2、幼兒人手一個紙箱自由的玩。
玩法：
（1）在紙箱內手腳協調的向前，向後爬行。
（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進去。
（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內側身翻滾。
（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。
3、教師觀察，及時的肯定、示範。
4、幼兒合作玩紙箱游戲。
玩法：
（1）《螃蟹過河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競賽。
（2）《射靶》——兩人為一組，一個幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。
（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側滾翻。
（4）《運糧食》——將沙包放在紙箱內，兩人一組抬紙箱橫著走向終點。沙包不能掉出。
（5）《小轉盤》——兩人一組，各拿一個紙箱的一端，背靠背旋轉走。
5、教師評價游戲玩法，鼓勵並肯定孩子的想像創造能力。
活動延伸：
師：「回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。下次課我們再來討論。」
【活動反思】
此次活動成功挖掘了孩子們的想像創造能力，鍛煉了雙腳力量。練習了爬、滾、投擲、跨越等動作的協調能力，從而培養了幼兒勇敢果斷的個性和探索精神。孩子們學會了商量，學會了合作，領悟到大家只是齊心協力，才能碰撞出智慧的火花。
中班體育游戲教案（精選篇4）
活動目標：
1、學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續跳，提高雙腳連續跳的能力。
2、通過教師的示範和講解，學習雙腳並攏輕輕向前跳的技能。
3、遵守游戲中排隊和從椅子背後繞回來的規則。
活動准備：
椅子4把；荷葉若干分散在活動中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂。
活動過程：
一、開始部分——熱身部分。
1、隊列練習：聽口令踏步進入活動場地，一路縱隊變換成4路縱隊，從4路縱隊變換成2路縱隊，最後變換成4路縱隊。
2、聽節奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操，活動身體的各個環節。（教師自編動作）
師：今天老師來扮演青蛙媽媽，你們來扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲好嗎？那我們先要把本領學好，一起來鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習原地跳。
幼兒站立成2路縱隊，教師在中間（或兩頭）
師：小青蛙你們會跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）
師：你們怎麼跳著去抓害蟲，害蟲早跑了？為什麼？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時候聲音很重。）
師：那我們怎樣可以抓住害蟲？幼：不能發出聲音，輕輕地跳。
師：你們說的很對，媽媽教你們怎麼跳。
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示範原地跳。
附：小青蛙，真能幹，雙腳並攏輕輕跳，雙手擺一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習原地跳數遍，在此基礎上練習向前跳幾步，為下面的連續跳打下基礎。
2、學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續跳。
教師帶領幼兒來到荷花池，由於荷葉比較少，不利於全班孩子同時跳荷葉的練習，因此分組進行在荷葉上練習跳。
教師示範並講解動作要領：兩腳並攏，在荷葉上向前跳，跳的時候腳掌要輕輕落地。
3、練習雙腳並攏在荷葉間行進跳。
師：現在你們自己試試看，從荷葉上跳來跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點的荷葉上練習跳。（也可以分組跳）
4、教師分別請兩個幼兒進行示範。
5、游戲：《小青蛙抓害蟲》
（1）教師講解抓害蟲的行進路線：第一隻小青蛙先開始從荷葉上跳過去，跳完荷葉跑過去，再從椅子背後跑回來，拍一下下一隻青蛙的手，最後站在隊伍的最後。
（2）教師請一個幼兒示範。
（3）全體「小青蛙」依次接力抓害蟲，游戲進行2-3次。
三、結束部分。
師：小青蛙真能幹，抓了許多害蟲，除了許多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，聽著音樂到池塘里洗個澡吧！（放鬆運動）
中班體育游戲教案（精選篇5）
活動目標：
1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。
2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。
3、復習、鞏固對數字5以內數量的認識。
活動准備：
蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。
活動過程：
一、熱身運動
老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：「嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。」）老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：「嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。」
二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們願意嗎？小朋友看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜，可別送錯了。
2、蔬菜在這里，現在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鑽山洞回來。
3、請個別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
1、小動物的媽媽，（選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾），也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小朋友准備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜，買幾個？可不要買多了，也不要買少了，聽清楚了嗎？
2、示範幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：「青蛙媽媽，我買了兩個茄子等」。
五、放鬆活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放鬆放鬆，教師帶領幼兒做放鬆活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八 九，走一走。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。
七、活動結束。
⑷ 幼兒園中班體育游戲設計
幼兒園游戲是專門用來培養孩子學習能力和動腦能力的游戲，畫面一般都十分溫馨可愛，主題多以小動物為主，藉助游戲中搭建的虛擬場景和小故事，讓孩子身體和心智得以成長。下面是我帶來的幼兒園中班體育游戲設計（通用10篇），希望對你有幫助。
幼兒園中班體育游戲設計 篇1
製作方法：
拿兩個易拉罐，在每隻罐身的兩側各鑽一個小孔，穿上結實的繩子，打個結。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應在旁保護，共同游戲。
活動益處：
教師帶孩子一起製作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協調性、平衡能力。
幼兒園中班體育游戲設計 篇2
活動目標：
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動准備：
平衡凳、沙包。
活動過程：
一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4—6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最後雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進行游戲。
2、老師與幼兒一起進行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放鬆活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。
總結分享：請幼兒說說走平衡木的感受。
幼兒園中班體育游戲設計 篇3
功能：
1、發展立定跳遠能力和靈敏素質。
2、培養競爭精神和遵守規則的習慣。
玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。「小猴」在「山坡」上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒後，「母猴」用蹲撐跳進入圓圈追逐「小猴」，「小猴」仍須用立定跳遠躲閃。被追到的「小猴」自動走進場邊的小「籠」子里。追逐30秒後游戲結束。
規則：
1、必須用協定的移動方法追捉躲閃。
2、必須在「山崗」上追捉。
指導建議：
1、此游戲主要是發展立定跳遠能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。
幼兒園中班體育游戲設計 篇4
有益的學習經驗：
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。
准備：
報紙若干張。平衡木兩個。
活動與指導：
1、請幼兒自選夥伴，兩人一組。
2、交待游戲玩法並示範給幼兒看。
玩法：
將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。
3、幼兒游戲。
4、游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。
幼兒園中班體育游戲設計 篇5
製作意圖：
提高幼兒投準的能力
教育價值：
發展幼兒的手眼協調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。
選用材料：
碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
製作方法：
1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，並用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網即成。
2、用碎花布製成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3—5歲幼兒
操作方法：
1、3—4歲幼兒可一人拿網，一人扔蝴蝶，投到網中。
2、4—5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網中。
幼兒園中班體育游戲設計 篇6
目標：
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協調性。
3、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。
准備：
小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干，小椅子四把並分別掛上動物頭飾放在場地的四角上，以示動物的.家。
玩法：
游戲開始，幼兒念兒歌：「小雞嘰嘰嘰、小鴨嘎嘎嘎、小貓喵喵喵、小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。」有節奏的在場地上四散走做模仿動作。當聽到哨子響時，小動物聽聽誰家的哨子響了（教師任意蹲在一個動物的家裡吹哨子），誰就快速跑回家。其他小動物繼續做游戲，也可以請一名幼兒吹哨子，游戲反復進行。
幼兒園中班體育游戲設計 篇7
活動目標：
1、學習單腳站立，並掌握其動作要領。（難點）
2、能聽到指令後，快速的躲閃跑，提高身體動作的靈活。（重點）
3、願意參與游戲，感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂。
活動准備：
1、幼兒課前了解狐狸與公雞的特點，學習兒歌
2、場地四周圍方代表小公雞的家，狐狸頭飾1個，積木若干、音樂、課件
活動過程：
一、創設情境「小公雞晨練」，進行准備活動。
二、游戲：「選拔放響員」引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領。
1、初次探究金雞獨立的動作，掌握單腳站立的動作要領。
提問：你們知道放哨員是干什麼的嗎？什麼是「金雞獨立」？怎麼做「金雞獨立」會站的穩穩的？
2、游戲：闖關。運用「倒計時」闖關練習，引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習。
三、游戲：狐狸來了。練習躲閃跑，掌握躲閃跑的動作要領。
1、引導幼兒進行躲閃跑的練習，探究躲閃跑的動作要領。
提問：放哨員在放哨的時候，狐狸來了怎麼辦？我們應該怎樣跑就會避免碰撞？怎樣跑就不會被狐狸提住？
2、再次進行躲閃跑練習，加強對躲閃跑的練習。
四、游戲：「狐狸和小公雞」。
掌握游戲玩法，體驗游戲樂趣。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌「我是一隻小公雞。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔」邊巡邏，當聽到「放哨」指令時，小公雞做「金雞獨立」的動作，當聽到「狐狸來了」的指令時快速跑回家（四個正方形），被捉到的小公雞要停止一次游戲。
1、第一次游戲：重點了解游戲規則和玩法。
2、第二次游戲：能根據指令快速做出相應的動作。
3、第三次游戲：進一步熟悉規則，體驗同伴共同游戲的快樂。
4、第四次游戲：增加狐狸數量，加大游戲難度。
5、嘗試新挑戰：鼓勵幼兒站到6CM高的「小石頭」上進行平衡練習，體驗挑戰的樂趣。
五、游戲：「小公雞洗洗澡」進行放鬆活動，在洗澡的過程中放鬆身體的各部分。
幼兒園中班體育游戲設計 篇8
活動要求：
1、通過游戲練習發展幼兒跳躍、平衡、鑽的能力。
2、培養幼兒助人為樂的品德。
活動准備：
動物頭飾一人一隻（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機一台、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、「七色花」人手一朵。
活動過程：
一、做准備活動：
教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。
師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。
二、講解練習；
（一）示範
1、請個別幼兒示範跳小河，請幼兒觀察。
總結：兩腳並攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手擺動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。
2、請個別幼兒示範走山路（教師提醒，不能掉進小洞里）。
總結：身體要保持平衡，不能搖晃。
啟發幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習。
3、前面有山洞，請個別幼兒示範（教師提醒，身體不碰到洞口）。
總結：鑽的時候。低頭、彎腰、身體團起，也可以側面鑽。
（二）幼兒練習
1、讓「小動物」們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領，先跳過小河，再走過山路，最後鑽山洞（教師巡迴指導，糾正）。
集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。
2、讓「小動物們」根據自己練的情況，分別選一條路練習（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種能力）。
三、游戲：尋找七色花
現在，我們已經練好了本領，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鑽過山洞，找到七色花後，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發。
四、放鬆運動
讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什麼？
（放音樂回教室）
幼兒園中班體育游戲設計 篇9
活動目標：
1、能助跑跨跳寬度為30—40厘米的平面障礙。
2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的動作要領。
3、感受幫助別人的快樂。
活動重難點：
掌握助跑跨跳的動作要領。
活動准備：
1、長布條一根、接力棒做成的小樹若干根、墊子2塊、小旗一面、紙箱2個。
2、音樂《彩虹的微笑》、《彩虹的約定》
活動過程：
（一）玩游戲，做熱身活動。
師：小朋友們好，喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個「魔法布」游戲。
（幼兒站在布下隨布左右移動、彎腰、跳躍、蹲起等動作，來熱身。）
（二）玩「魔法布」，掌握跨跳技能。
1、原地跨跳「魔法布」，熟練應用原地跨跳技能。
師：魔法布又要考驗大家的跨跳本領了，大家能不能跨過去？將布條展開寬30厘米放在地上，引導小朋友一個一個左右跨跳練習。
師：大家跳得很輕松，下面魔法布又要變了，它要變寬了，大家還能跳過去嗎？（魔法布增加到40厘米寬，幼兒加力跨跳依次練習，增強跨跳能力。）
2、迫著跳「魔法布」，幼兒學習掌握助跑跨跳技能。
師：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑戰？魔法布要移動起來，讓大家追著它跳。先請一個小朋友來試一試。教師指導動作要領，幼兒分組練習。
（三）創設游戲情境，鞏固所學技能。
1、創設「幫熊大熊二種小樹」情境，激發游戲興趣。
師：大家長本領了，真牛！連熊大熊二都聽說了。他們看想請大家幫個忙，你們願意嗎？原來，光頭強趁熊大熊二冬眠的時候把山坡上的樹全砍光了，春天來了，正是種樹的好時節，熊大熊二想把小山坡重新種上樹，他們想請小朋友來幫幫忙，這個忙我們幫不幫？
2、介紹游戲場地，示範游戲玩法。
找小朋友（或是教師）示範，先跨過小河，再爬過山坡，再種樹。
請孩子們依次練習。
3、幼兒比賽「種小樹」。
（1）教師交代游戲規則，男女兩組幼兒種樹，教師重點觀察、指導幼兒用力蹬地、展腿、屈膝落地的動作，督促幼兒遵守游戲規則。
（2）教師小結。
（四）放鬆運動。
教師引導幼兒做放鬆活動。
（五）教師指導幼兒整理活動材料，收放整齊。
幼兒園中班體育游戲設計 篇10
活動目標：
認識游樂設施的安全使用方式
享受玩游樂器材的樂趣
活動准備：戶外游樂器材
活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，並在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆：
（1）不要湯太高。
（2）不幫小朋友推鞦韆。
（3）不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。
活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。
⑸ 幼兒園體育課教案設計
幼兒園托班體育優質課教案――不從高處向下跳
活動目標
1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能力。
3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
活動准備
圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。
活動過程
一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。
1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗檯上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。
師：小公雞從窗檯上掉下來怎麼樣了呢？
幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。
師：那小公雞到底傷的怎麼樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話並回答幼兒的問題。
幼：小公雞好了沒有，還流血么？
醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱紮好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。
?/FONT>師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎麼做？
幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。
師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？
2、突然一隻小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到老師的手裡，我連忙問小猴子怎麼了，小猴子說：「我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了」。
師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那裡最危險？
幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。
師：小朋友真聰明插座最危險，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。
3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方並用紅圓點貼出來。
4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。
活動延伸
帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。
托班體育教案――不從高處向下跳
幼兒園托班體育優質課教案：我們到動物園去（健康）
一、活動目標：
1. 培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2. 初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。
二、活動准備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2. 各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。
三、活動過程
1. 在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鑽過山洞。
① 走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
② 鑽山洞
師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。
③ 動物園門口
師：汽車到站了，"噝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什麼事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節快到了，我做了一批玩具，准備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3. 在動物園里
① 引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
② 幫阿姨做動物，初步學習扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴裡。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼裡扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
四、活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能幹！小朋友長大了！
幼兒園托班體育優質課教案：《玩紙》
活動背景：
在引導孩子進行區角游戲「撕紙」的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動「玩紙」。
孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。
目標：
1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
准備：
1．各種質地、大小的紙張。
2．大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。
3．在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。
過程：
一、撕紙
1．教師邊撕廣告紙邊說：「大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!」
2．孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2．教師與孩子們一起拋紙。
3．引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想像這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的`小屁股，以吸引孩子參與。
2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。
3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋並扎緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
說明與思考：
這個集體活動由「撕紙――拋紙――團紙」三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：
在「撕紙」環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在「拋紙」環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想像成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在「團紙」環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成「大球」，將游戲推向高潮。
幼兒園小班體育優質課教案――兔寶寶真能幹
一、設計意圖
培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創設了「免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶」這個童話情節，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發展幼兒動作協調能力。
二、活動目標
1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
三、活動准備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
四、活動過程
(一)准備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)
2、情景導入：「兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裡的糧食吃完了，怎麼辦呢?」幼兒討論回答，「我們一起去幫助兔奶奶吧。」
(二)復習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。
(三)學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發幼兒主動探索學習。)
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)
3、教師小結。
(四)情感體驗。
1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心裡感到怎麼樣？
2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)
(五)放鬆活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
幼兒園托班語言優質課教案――為小動物造家
目標
1、通過游戲活動，激發幼兒願意幫助別人的情感，培養幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。
准備
1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一隻。
2、5筐不同材料的建構積木。
過程
1、導言興趣：
a．出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：「小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！」知道大的是媽媽，小的是寶寶。
b．冬天到了，小朋友你們的家裡暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們願意嗎？
2、感悟表現：
a．老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示範圍攏搭建的方法 ）要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
b．現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧！（幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家）
c．引導幼兒與動物交談，如：「**你喜歡什麼樣的家啊？」「等家造好了你就不冷了。」
3、點撥指導：
a．出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。（關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）
b．情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。
c．老虎依次觀察每個小動物的家：
這個小動物家的門和窗都關好了，看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關好，我可以進去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救）
d．老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導幼兒表現出高興的情緒）
4、 擴展延伸：
你們為小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們願意嗎？
請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
幼兒園托班語言優質課教案--蝴蝶找花
活動來源
在春天的主題活動中，寶寶們唱春天、找春天，感受春天的美麗。有一天，星宇在書上看到了蝴蝶，他興奮地叫起來：「蝴蝶，蝴蝶!」寶寶們都擠來一起看。看寶寶們對蝴蝶很感興趣，我就帶著他們到小花園中找蝴蝶。並設計開展了「蝴蝶找花」語言活動。
活動目標
1．通過看看、說說、貼貼，激發孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、願意幫助別人的寶寶更美)。
2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受游戲的快樂。
環境創設與材料准備
1．和寶寶一起在活動室的牆上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動室很美。
2．製作多媒體課件「蝴蝶找花」(多媒體色彩鮮艷又有動感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3．蝴蝶每人3。4隻(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動過程
1．看看說說
(1)引發興趣：出示「蝴蝶找花」的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。
2．找找貼貼
(1)出示一隻背面有雙面膠的小蝴蝶：「小哥哥――，小姐姐――，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友。」(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好後，請寶寶說說是怎麼把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背後沒有雙面膠怎麼辦?請寶寶說說或去找找，用什麼方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。
3．唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂．我快樂，大家都快樂的積極情感。
活動反思
本次活動我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動中．把落腳點放在關注幼兒的情感上，通過幾個層層遞進的環節，嘗試把美的情感貫穿於活動的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂的情感體驗。豐富有趣的情景，激發了孩子的學習動機，有利於幫助孩子積累各種基本經驗。喜歡重復是這個年齡段孩子的特點，在看幻燈時，孩子們會反復地學說：紅花、黃花，並與電腦里的花、蝴蝶積極互動．充分融入到情景中。