扔紙團體育游戲

『壹』 大班體育游戲教案

大班體育游戲教案5篇

游戲是幼兒們最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。下面是我給大家整理的大班體育游戲教案，歡迎大家查閱。

大班體育游戲教案【篇1】

活動名稱：

滅害蟲

活動目標：

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準固定的目標進行投擲。 活動准備：紙團若干，各種害蟲圖片若干 一、熱身

幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈。 二、導入

環節價值（目標） 環節一：為接下去的活動做准備。

側重領域：運動

師：看，前面有什麼呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧？ 三、探討滅害蟲的方法

1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。 2、說說你怎樣來滅害蟲。 四、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。 2、聽信號用各種方法投擊「害蟲」。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態投擊，或從胯

下彎腰投擊，或背對圖片向後投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。 五、結束整理 活動反思與建議：

本次活動利用的是自製的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環節三種，我發現孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到游戲中時，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲，我發現幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應該准備一條分界限。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調用不同的動作進行投擲。

環節二：在討論過程中豐富幼兒的經驗。

環節三：充分發揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。

集體教學活動方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學活動方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午

大班體育游戲教案【篇2】

目標：

1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

准備

一定范圍的空曠場地

課前學會兒歌

過程：

一、熱身運動

熱身操，活動幼兒各個關節。

二、學習「老鼠鑽風箱」游戲

1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為「貓」，一人為「老鼠」，其餘幼兒兩兩相對搭成風箱。「老鼠」鑽進風箱內，隨時准備從箱口逃出。「貓」站在風箱外，隨時准備在風箱兩口之外抓到「老鼠」。當大家念完兒歌後，「老鼠」立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，「貓」快速追趕，准備在洞口抓到它。

2、總結第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。

教師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣？

教師：老鼠逃跑有什麼好辦法嗎

3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，提出新要求，進行第三次游戲。

教師：這次你們碰到了什麼問題嗎？

教師：我聽到有人說，被捉的「老鼠」都變成「貓」了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀？你們想想有什麼好辦法嗎？

教師小結：我們一起想了好辦法，就是當「老鼠」被捉住的時候，其他逃跑的「老鼠」可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊「活了」，這樣「老鼠」就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

三、教師和幼兒一起自由玩游戲「老鼠鑽風箱」

四、放鬆活動

教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。

游戲規則：

貓不許進入風箱。

游戲可換角色，重復多次。

附：兒歌

貓追老鼠老鼠逃，

忘了進洞鑽風箱，

風箱乒乓兩頭響，

嚇得老鼠吱吱叫。

大班體育游戲教案【篇3】

教學意圖：

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高戶外體育活動效率，熱愛大自然、親近大自然，體育是促進身心健康發展最主動、積極地手段，對幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極作用。

教學目標：

1.充分利用助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調和靈敏性。

2.勇於嘗試、不怕困難。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學准備：

故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教學過程：

一、扮演角色

扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

二、探索練習

小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。

三、運動員示範

1.請個別幼兒進行展示交流，並啟發引導幼兒轉入新的運動方式。

2.請幾名小運動員示範。

3.這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什麼不同(教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落)

4.小運動員嘗試練習，教師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。)

四、小運動員選擇練習

1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。

2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

五、游戲

跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然後返回。

六、交流，放鬆

1.相互交流本次跨跳的情況。

2.跟著音樂節奏做放鬆動作。

3.一起整理運動器械，物歸原處，活動結束回教室。

教學反思：

興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。

大班體育游戲教案【篇4】

教學目標：

1．創新桌椅的玩法。

2．提高協調性和靈敏性。

3．正確爬的方法，學會匍匐前進。

4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5．樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學准備：

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機。

教學重點難點：

教學重點：

發展平衡、鑽爬、攀登能力。

教學難點：

匍匐爬的技能。

教學過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2．鑽山洞。

（1）將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。

③再次練習。

（2）將桌子擺成不同形狀鑽山洞。

①桌子還可以擺成什麼樣子？請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鑽過不同形狀的山洞。

（3）將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎？怎麼變？

②將凳子搭成山洞，嘗試鑽山洞。

③請鑽爬成功幼兒示範，說說是怎麼爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3．鑽山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。

三、放鬆運動

坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放鬆身體的動作。收拾場地結束活動。

大班體育游戲教案【篇5】

活動目標：

1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。

活動准備：

1、經驗准備：幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。

2、物質准備：沙包（和幼兒人數相等），小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地准備

活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。

活動難點：組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。

活動過程：

一、准備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》（自編）

2、游戲：高人走，矮人走。（復習蹲行）

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。（幼兒自由練習個人蹲行）。請個別幼兒示範，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。

請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。

幼兒再次練習。

3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法，使游戲順利進行。

請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一隻腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，「蜈蚣頭」要停下來等一等，接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。

4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線，最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

三、活動結束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放鬆。

2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放鬆。

『貳』 大班健康教案《紙船接力賽》

報紙游戲教案教學目標:

1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。

2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。

3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程:

一、激發興趣、活躍情緒 9′--10′

1、常規:師生見面問好，宣布本課的內容和任務。

2、玩報紙:玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

組織形式:自由分散--自由結合

教師主導:語言提示，參與練習，鼓勵創新。

學生主體:思維活躍，用多種形式參與練習。

二、培養興趣，發展能力 26′

1、自由拋接紙團 5′

組織形式:自由分散:2--3人組合。

教師主導:巡迴指導練習

學生主體:自由發揮，用各種形式進行拋接練習。

2、佔地盤 7′--8′

方法:學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。

重難點:搶得快、拋得遠

組織形式:正方形

教師主導:調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。

學生主體:自由拋指團。

3、接龍游戲 13′

方法:學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。

重難點:跑動積極，動作協調。

教師主導:講解方法，強調動作重難點，組織競賽。

學生主體:相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。

練習次數:2--3次

三、保持興趣，身心放鬆 3′--4′

1、師生共同放鬆。

2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。

3、收拾器具，師生告別。

場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容:玩報紙 佔地盤 接龍游戲

教學設計與構思

1、激發興趣，活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥於形式和隊形，教師引導學生想像，創造性地用各種方式來玩報紙，把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力，把報紙展開，手拉著報紙跑一跑，或把報紙貼在胸前跑。

2、培養興趣，發展能力 把報紙揉成團，用一個個紙團來做拋接游戲，以多種形式參與練習。接下是佔地盤游戲，通過學生在搶占過程中的拋，發展學生的上肢力量，重難點是搶得快、拋得遠。最後是接龍游戲，發展學生的耐久跑能力，重難點是跑動積極，動作協調。

3、保持興趣，身心放鬆 師生交流體會，進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合，練習中給學生選擇的權利，讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性，增強學生間的協作能力。教學中教師以啟發為主，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標:

1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。

2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。

3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程:

一、激發興趣、活躍情緒 9′--10′

1、常規:師生見面問好，宣布本課的內容和任務。

2、玩報紙:玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

組織形式:自由分散--自由結合

教師主導:語言提示，參與練習，鼓勵創新。

學生主體:思維活躍，用多種形式參與練習。

二、培養興趣，發展能力 26′

1、自由拋接紙團 5′

組織形式:自由分散:2--3人組合。

教師主導:巡迴指導練習

學生主體:自由發揮，用各種形式進行拋接練習。

2、佔地盤 7′--8′

方法:學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。

重難點:搶得快、拋得遠

組織形式:正方形

教師主導:調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。

學生主體:自由拋指團。

3、接龍游戲 13′

方法:學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。

重難點:跑動積極，動作協調。

教師主導:講解方法，強調動作重難點，組織競賽。

學生主體:相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。

練習次數:2--3次

三、保持興趣，身心放鬆 3′--4′

1、師生共同放鬆。

2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。

3、收拾器具，師生告別。

場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程:

一、激發興趣，活躍情緒1、導入:剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講，現在老師有個問題要考考大家，看看同學們是否聰明。同學們，你們平時看了報紙後，是怎樣處理報紙的。學生答:有丟掉的;有可以擦玻璃;還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔，它不但製造垃圾，破壞環境，而且還不講究衛生。其實，報紙的用處可多了，不信，同學們等著瞧!咱們這節課就來玩報紙。

2、玩報紙:頂報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

(1)頂報紙:邊走邊頂報紙，看哪個同學能頂住，不掉下來。

(2)問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。學生思維活躍，用多種形式參與練習:A、肩上;B、手指;C、腳等。

(3)拉報紙跑。

(4)貼報紙跑。

練了後向學生多問為什麼，讓他們自己嘗試、探究、交流體會。

二、培養興趣，發展能力

指導語:剛才呀，同學們在玩報紙時，確實很聰明，都想出了不同的方法。同學們，現在我們來變個魔術好不好。學生答:好。我們把一張報紙變成一個紙團來跟老師一起變，看哪個同學的手又巧又快。等同學們變成了紙球，再來玩拋接紙球。

1、一個人自由拋接紙團。

2、2--3人找夥伴做拋接紙團。

教師語言提示:參與練習，鼓勵創新。

3、佔地盤

(1)指導語:同學們，我們拿紙球是用來佔地地盤的武器，要使武器離我們身體越遠，那麼地盤就越多。現在，同學們想想我們用什麼方法使武器離我們身體更遠。

(2)學生互相討論，結果是投擲動作。

(3)教師講解方法、規則、重難點。

(4)兩邊同學佔地盤，另兩邊同學們當裁判，互相交換。

4、接龍游戲

(1)調動隊伍，四路縱隊變八路縱隊。

(2)講解方法，強調動作重難點，組織競賽。

(3)學生練習，一人接龍

(4)二人接龍 提示:同學們，在轉彎時，你用什麼方法使轉彎來得更靈活，學生互相討論、合作。

(5)三人接龍。

三、保持興趣，身心放鬆

1、高人、矮人

指導語:同學們，你想變得高大起來嗎?用力吸氣，變大變高。好，把氣呼出來，盡量放鬆，看誰變得最矮。

2、師生共同放鬆。

3、小結:同學們，通過這節課你知道了什麼?同學們答:知道了報紙有很大用處，還知道了怎樣玩報紙，紙球還可當武器來玩等等。同學們，再想想，報紙還可以做哪些游戲?學生答:做紙飛機、紙船、紙棒等等。

4、師生交流體會，進行鼓勵與表揚。

5、收拾器材，師生告別。教後自評在本節課中我著重注意培養學生的體育鍛煉意識，通過報紙游戲激發學生的學習興趣。在本次課中，我感到在教態，每個環節的轉換銜接方面有所欠缺，在處理學生突發事件上不夠靈活。通過本次課，大部分學生達到了發展跑和投的能力，提高身體協調素質的目標。

『叄』 《紙球》小班教案

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的《紙球》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《紙球》小班教案1

活動目標：

1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

3.發展幼兒的動手能力。

4.感受作品的美感。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒興趣。

二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。

1.教師介紹並示範撕報紙的方法

2.引導個別幼兒示範操作

3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。

三、帶領幼兒製作紙球：報紙變變變

1.揉紙球

1)教師示範揉紙球

2)引導個別幼兒揉紙球

3)帶領幼兒揉紙球

2.引導幼兒「紙球印畫」

1)教師示範「紙球印畫」

2)引導個別幼兒「紙球印畫「

3)帶領幼兒「紙球印畫」

四、集體講評

活動反思：

這是一節美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做「紙球「，幼兒的積極性更高了，在我示範製作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由於之前已經上過一節美術課，所以這次幼兒的常規還是不錯的。在最後的環節「紙球印畫」，由於操作環節與之前上過的一節美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。

《紙球》小班教案2

活動目標：

1、能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

2、嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

●紙球玩法：

1．夾紙球：學慣用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身「飛碟」，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向「飛碟」進行投擲，看誰投的准。

●游戲規則：

1．要朝目標物「飛碟」進行投擲；

2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；

3．不能碰到「飛碟」，否則會觸電，游戲停止。

小網路：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

《紙球》小班教案3

活動目標：

1．嘗試大膽的用手撕紙、團紙。

2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣。

活動准備：

1．報紙人手一張，毛筆、顏料若干。

2．小筐、大筐、小棒若干。

活動過程：

1． 好玩的報紙。

給孩子每人一張報紙，教師帶領小朋友玩游戲。如：吹大風、報紙跳、走小路等。

2． 撕報紙。

（1） 介紹撕報紙的方法。

師：「好玩的報紙會唱歌，小朋友們仔細聽一聽。」

教師示範，引導幼兒仔細觀察。

（2） 幼兒嘗試撕報紙，練習撕的技能。

在幼兒操作的同時，有目的地引導幼兒將撕下的報紙條放入小筐中，培養良好的操作習

慣。

3．製作紙球：報紙變變變。

（1）揉紙球

（2）給紙球穿外衣，引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色

4．區域游戲：紙球玩玩樂。

（1）投籃，引導幼兒學會姚明叔叔投籃，練習投擲。

（2）滾小豬，教師小棒和小夥伴共同來游戲。

（3）海洋球，引導幼兒將製作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。

《紙球》小班教案4

設計意圖：報紙在幼兒的生活中隨處可見，讓幼兒利用廢舊報紙進行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發展，通過這個活動，讓幼兒能夠進一步的得到探索、鍛煉。

活動目標：

1、嘗試單手自然的向前方做擲遠動作；

2、發展幼兒手臂的力量；

3、體驗玩紙球的樂趣。

活動准備：

1、材料准備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個等；

2、場地准備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場地；

活動過程 ：

1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場，練習各種本領（跳躍、走、跑等）；

2、以「變魔術」的游戲引導幼兒自己捏「紙球」，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，並說說紙球像什麼；

3、嘗試玩「紙球」：

（1)分散自由玩「紙球」，可以向上投、向下投、向前投等；

（2)請幼兒說說自己是怎麼投的；

4、游戲「擊響瓶」：

（1）講解游戲規則玩法；

（2)幼兒在游戲中練習單手向前投擲的動作，提醒幼兒投完一個後將紙球撿回；

（3)幼兒在游戲中出現的問題；

5、游戲「小兔和狼」，進一步練習；

6、放鬆活動：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎麼打大灰狼的。活動延伸：自由活動時可讓幼兒自由玩紙球，進一步探索紙球的不同玩法。

《紙球》小班教案5

設計意圖：

有一天下午，午睡後吃完點心，小朋友們都機動的進行各自的活動，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說說笑笑，還有的乾脆坐在座位上發呆，小腦袋不知在想著什麼，忽然很多小朋友都聚集在了一塊，一會兒向前一會兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊伍就更大了，喧鬧也越來越大，仔細一看，原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍，但是考慮到環境場地的狹窄會帶來意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了「足球大戰」。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心裡，放學前便告訴小朋友們什麼是廢紙，並讓他們回到家去收集收集廢紙，第二天帶到幼兒園里來。而進過設計第二天我們就進行了綜合活動：「廢紙球」。讓幼兒懂得如何利用廢紙自製玩具，進一步發展幼兒的想像力，鍛煉手部肌肉，進一步喜歡體育游戲，發展幼兒的創新性。

（一）教學目標：

1、懂得利用廢紙自製玩具。

2、發展想像力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。

（二）教學准備：

幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。

（三）教學過程：

1、引出課題，激發幼兒的興趣。

（1）師：「今天小朋友來到小一班的時候，都帶來了什麼？」（引導幼兒說出廢紙）

（2）經過提問使幼兒鞏固知道什麼是廢紙

師：「那麼你知道為什麼叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家。」

（3）教師小結：「用過的，已經沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙。」

2、發展幼兒豐富的想像力

師：「可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因為沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什麼呢？」（引導幼兒積極發言，發展想像力。）

3、出示廢紙球

師：「看，這是蔡老師做的，猜猜是什麼玩具？（引導幫助幼兒積極發言，繼續發展幼兒想像力，引導幼兒說出是廢紙球。）」

4、示範製作廢紙球

要求：要盡量的圓，緊。

5、幼兒自主想像廢紙球的玩法，自主玩耍。（教師巡迴指導，幫助）

要求：注意安全性

6、活動結束： 整理廢紙球

活動反思：因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現的非常主動和積極，也因為事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的具體形象，更加的.直觀，印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想像力和創新力得到的絕佳的機會得以發展，有的把廢紙球想像成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等??還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想像力是成人所不能及的，似乎每個幼兒都是個小小的幻想家，在活動中做到了讓幼兒始終處於主體地位，以幼兒為主，教師為附，動靜結合，通過幼兒的眼動手動，腳動全身動，再加上腦袋動，以一條線貫穿，綜合培養、發展幼兒的各方面。

《紙球》小班教案6

活動目標：

1.能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

2.嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。

3.能根據指令做相應的動作。

4.感受運動的快樂，愉悅身心。

●紙球玩法：

1．夾紙球：學慣用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身「飛碟」，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向「飛碟」進行投擲，看誰投的准。

●游戲規則：

1．要朝目標物「飛碟」進行投擲；

2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；

3．不能碰到「飛碟」，否則會觸電，游戲停止。

活動反思：

讓幼兒與教師一同游戲，由於幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

《紙球》小班教案7

活動設計：

小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。

活動目標：

1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3. 願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4. 發展幼兒手部動作的靈活性。

5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動准備：

紙球、紙框人手一份。

觀察與指導：

一．出示紙球。

1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

二．出示紙框

1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？

2. 紙框和紙球怎麼玩游戲呢？

3. 寶貝們，去玩一玩。

4. 老師和幼兒一起玩一玩。

5. 重點引導幼兒練慣用紙框拖紙球的玩法。

三．老師總結玩法，特別講解拖物走。

1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎麼辦呢？怎麼拖，才能不讓紙球跑出來呢？

2. 寶貝們試一試。

3. 幼兒練習拖物走。

4. 寶貝們，今天玩得開心吧。

活動反思：

本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲並給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。

《紙球》小班教案8

活動目的：

1.認識9和9的數量，了解數字9的形成。

2.復習數字1－9及其所代表的量。

3.學習准確投球。

活動准備

舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數字卡片「1」至「9」

活動過程：

1.教師示範做紙球：將舊報紙揉成球形後，用膠帶固定。

2.請每位幼兒做9個紙球，准備進行投球游戲。

3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數字卡片「1」至「9」。請一位幼兒數數紙球，然後找出適當的數字卡片。老師出示數字卡片「9」，與幼兒一起認讀。

4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數字卡片。投完後，幼兒一起數一數箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）

5.請第二位幼兒繼續進行投球游戲。

6.游戲結束後，大家一起數數看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。

總結分享

請幼兒數數活動室中的物品，並找出適當的數字卡片。

活動評價

1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。

2.能一一對應點數9以內的數量。

活動建議

1.在日常生活中，繼續引導幼兒觀察、點數數量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數口一致地點數，並嘗試說出總數，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，並豐富相關的量詞。

2.開辟美工區，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

『肆』 幼兒園托班戶外游戲教案

幼兒園托班戶外游戲教案3篇

托班老師要適當的鍛煉孩子獨立處事的能力，不能讓孩子養成事事都是別人為自己做的不良習慣。托班教案的寫法並不困難，每個老師都應該主動學習托班教案的寫法。你是否在找正准備撰寫「幼兒園托班戶外游戲教案」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園托班戶外游戲教案篇1

目標：

1、經過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加團體活動，體驗游戲的歡樂。

准備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1、教師邊撕廣告紙邊說：「大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一齊來把大紙變成小小紙吧!」

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一齊拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想像這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團紙

1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫忙不會團捏的孩子。

3、那裡還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋並扎緊袋口。)

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還能夠供給其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不一樣材質的球的不一樣感受。

說明與思考：

這個團體活動由「撕紙――拋紙――團紙」三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育資料：

在「撕紙升州」環猛笑握節中，教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經驗。

在「拋紙」環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想像成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗趣味的現象。

在「團紙」環節中，教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成「大球」，將游戲推向高潮。

幼兒園托班戶外游戲教案篇2

目標：發展幼兒枝慶平衡本事，體驗游戲的樂趣。

准備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，塗上好看的顏色。

2、一封信，並布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，教師那裡有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的資料。

師念信後，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什麼要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。

(1)師：瞧，那裡就是小白兔的家了，可是那裡有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示範，然後一個之後一個排著隊一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼兒園托班戶外游戲教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒進一步理解歌詞資料，感受歌曲的優美旋律，體驗歌唱活動的樂趣。

2、引導幼兒樂意跟唱歌曲並用動作表現歌曲資料。

3、加深幼兒對春天的認識，萌發對春天喜愛的情感。

活動准備：

PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》

活動過程：

一、經過情境導入活動1、教師播放ppt，設置小鳥來做客的情境，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，今日呀，有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一齊玩啦，你們想明白它是誰嗎?

2、引導幼兒經過PPT進一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什麼，你們想去嗎?那此刻我們一齊出發吧!

3.教師小結教師：春姑娘給我們帶來了那麼漂亮的景色呀，春姑娘來啦，天氣那麼好，我們又能夠出去玩了，真是太開心了，你們喜不喜歡春姑娘啊?

二、引導幼兒進一步熟悉歌曲資料，完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲，引導幼兒復習歌曲《春天》

教師：教師也帶來了一首關於春姑娘的歌，你們想聽嗎?

2、經過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。

教師：春天天氣怎樣樣?地上長出什麼啦?樹上小鳥在做什麼呢?花兒開得怎樣樣?

3、教師引導幼兒根據歌曲資料邊唱邊做動作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱，唱第二遍的時候唱到花兒那裡開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。

三、鼓勵幼兒大膽地根據歌曲資料扮演主角並把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾，請個別幼兒表演一遍。

教師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?

2、經過游戲，體驗音樂活動的樂趣。

教師：請戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈，我們一齊來唱歌跳舞吧!

四、結束活動：

教師小結：時間不早啦，小鳥姐姐要回家啦，我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今日學了什麼歌呀?

五、課後延伸：

周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什麼，回來告訴教師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。

『伍』 幼兒園體育活動教案：好玩的報紙

作為一名老師，就難以避免地要准脊慧備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我幫大家整理的幼兒園體育活動教案：好玩的報紙，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動教案：好玩的報紙1

活動目標：

1.能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

2.嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。

3.能根據指令做相應的動作。

4.感受運動的快樂，愉悅身心。

●紙球玩法：

1．夾紙球：學慣用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身「飛碟」，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向「飛碟」進行投擲，看誰投的准。

●游戲規則：

1．要朝目標物「飛碟」進行投擲；

2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；

3．不能碰到「飛碟」，否則會觸電，游戲停止。

活動反思：

讓幼兒與教師一同游戲，由於幼兒是第一次玩游戲，幼兒的'興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

幼兒園體育活動教案：好玩的報紙2

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

活動重點：

廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎麼引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

活動准備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束

1、活動身體，為活動做好准備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活鋒野舉動的氣氛活躍起來。

2、啟發觀察，激發興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越銀碧折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

（2）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意游戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

『陸』 報紙的玩法體育游戲

報紙體育游戲的玩法有《車輪滾滾》、《頭頂報紙》、《花樣投擲》、《連體人》、《傳遞報紙》。

1、《車輪滾滾》

將多張報紙連接成大紙環，玩家們互相配合著玩。

『柒』 幼兒園體育活動教案

精選幼兒園體育活動教案集合6篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園體育活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動背景：

在引導孩子進行區角游戲「撕紙」的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動「玩紙」。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

活動准備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：「大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!」

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想像這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。

3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋並扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由「撕紙DD拋紙DD團紙」三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在「撕紙」環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在「拋紙」環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想像成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在「團紙」環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成「大球」，將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標

1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領。

2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰自我。

3．活動中有自信，體驗成功的快樂。

活動准備

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程

一、准備部分

1．教師帶領幼兒跑步熱身（跳、爬、旋轉、拍手、並腿跳、走、慢跑等），活動開身體的各關節。要求：緊跟教師的動作。

（指導要領：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調節運動負荷。）

2．跑步結束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習基本動作：立定跳遠。（練習次數：5～6次）

（1）教師講解動作要領及步驟：手上舉；腿半蹲，手後擺；手前甩，腳蹬地。（2）教師帶領幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。

（指導要領：1.關注幼兒動作是否標准。2.充分利用手腳板的長和寬，帶領孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板並練習，為下一環節小組合作組合手腳板做好准備。）

2.小組合作練習基本動作。（練習次數：6～8次）

玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：（1）拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。（2）每個圖案每人跳過兩次後才可以重新改變。

（指導要領：1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什麼才叫「跳過」。）

3．分組練習基本動作。

（1）集體練習跳四塊一組的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖1。）

玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

（2）選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖2。）

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。

（指導要領：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。）

（3）選擇性跳過增加寬度的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖3。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示範，激發幼兒挑戰自我的願望。2.根據實際情況適當調整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調換成5、4、4的組合模式。）

（4）選擇性跳過增加高度的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖4。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示範，鼓舞士氣，激發幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據練習情況適當調整每組手腳板的數量。）

（5）展示跳

場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請跳躍能力強的幼兒進行展示。

（指導要領：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。）

三、結束部分

1．單人放鬆練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放鬆練習：相互為對方做放鬆活動。

核心理念：選擇與挑戰

無錫市實驗幼兒園 秦 璞

這是一個煥發著生命活力的活動現場，年輕的男教師散發著陽剛之氣，可愛的孩子們激情投入，而現場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為，活動圍繞立定跳遠，層層深入，環環相扣，給予了幼兒充分的選擇，設置了適宜的挑戰。

選擇讓幼兒有機會設定自己的目標：活動中立定跳遠的練習，教師藉助於手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設定目標的機會，如：選擇跳不同數量手腳板的組合（三塊、四塊、五塊）；選擇是否跳手腳板數量有所增加的組合（三塊增至四塊，以此類推）；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見，活動中的每次練習幼兒都可為自己設定適合自己的目標，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發展差異的認可，更是對幼兒獨立個體的尊重。同時，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿足。因此，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態。

挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標：教師藉助於手腳板的不同組合設計了一個又一個富有挑戰性的項目。手腳板的數量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時活動營造出了一種積極向上、勇於嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰與刺激，而這樣的挑戰與刺激又是遞進的。因此，挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標。不僅如此，挑戰成功後的幼兒又期待著下一次挑戰，且情緒高昂。最後，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設計無疑再次激發了幼兒的活動熱情，激勵幼兒設置新的挑戰目標。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰，這是教師教育理念和教育智慧的顯現，而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情，並給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

幼兒園體育活動教案 篇3

設計意圖：

本次幼兒活動的生活經驗。「搭洞」幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的「洞」就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭「洞」。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的.同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

我上次上的這節課的最後一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句「我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了，那我們現在來玩鑽山洞的游戲，好不好？」，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：

（1）應該給他們一點難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示範，避免有些幼兒一直重復一個動作。

從整堂課來看，活動目標很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動准備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好准確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園體育活動教案 篇4

一、設計意圖

培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創設了「免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶」這個童話情節，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發展幼兒動作協調能力。

二、活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

三、活動准備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動過程

(一)准備活動：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：「兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裡的糧食吃完了，怎麼辦呢?」幼兒討論回答，「我們一起去幫助兔奶奶吧。」

(二)復習雙腳原地向上跳。

教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發幼兒主動探索學習。)

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心裡感到怎麼樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)

(五)放鬆活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇5

一、活動設計背景。

1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開始踩影子。

二、活動與指導：

1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）

4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

三、活動目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

2、激發幼兒運動的興趣。

3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

四、教學重點、難點。

鍛煉幼兒四散跑的能力。

五、活動准備。

安全的場地。

六、活動過程。

1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩「踩影子」游戲，練習躲閃跑和追逐跑。

（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什麼樣子的？

（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什麼變化。

（3） 將幼兒分成兩人一組，玩「踩影子」的游戲。

游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3、集體玩「踩影子」的游戲。

游戲規則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。

七、教學反思。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入「我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。」讓孩子們找到自己的影子，通過「找影子」游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

通過玩「影子變變變」游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過「踩影子」游戲讓幼兒思考「為什麼躲在樹陰下就踩不到影子？」即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對於這一現象卻並不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在於我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對於影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那麼我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發展。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1.嘗試用鑽、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識，培養團隊精神。

活動准備：

1.知識准備：幼兒已經初步學會看示意圖。

2.材料准備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開始部分：

1．師：今天老師為小朋友准備了什麼？

2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊遊吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鑽山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。

二．基本部分：

（一）嘗試探索鑽和跨的動作，完成游戲「烤香腸。」

1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項：

（1）雙手護胸進行自我保護。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。

5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示範。

6.幼兒再次練習。

（二）游戲競賽「烤香腸大賽」。

1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法並嘗試。

2. 烤香腸大賽

（1）介紹游戲規則：

A．第二個「廚師」在與第一個「廚師」拍手前不能提前越線。

B．能團結協作，率先烤好「香腸」的「廚師」組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進行意志品質教育。

（1）請配合較好的一組來示範。

（2）討論：為什麼他們會烤得快？

5.互換角色，再次比賽。

三．結束部分：

請幼兒扮演「香腸」，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

活動反思

一、活動的選材

本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據幼兒園的省級立項課題「運動課程實施中幼兒個性品質的培養」，選擇這個活動比較注重幼兒團結合作方面的個性品質的培養，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，根據本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。

二、活動的目標

在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標，第一是嘗試用鑽、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養團隊精神。在本次活動中我把重點放在 加強幼兒的合作意識，培養團隊精神這個目標上，我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好，到最後一個環節八人一組的競賽活動這個目標更為突出。

三、活動中的優點和缺點

優點：

從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用「玩」這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來「玩」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

這個活動能扣緊幼兒園的課題活動「運動課程實施中幼兒個性品質的培養」，幼兒團結合作的能力的培養很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質。活動中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示並分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協作完成動作。整個活動體現了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。

缺點：

在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，並按照游戲的規則進行，而且有了很強的競爭意識， 但也存在著一些不足：

1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉牆上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

2．圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最後8人組合一起玩游戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要注重遊戲性、趣味性，以激發幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發揮。

『捌』 報紙的100種玩法體育游戲

第一種游戲：《車輪滾滾》或者《風火輪》都可以

游戲目的：鍛煉協調及合作能力。

將多張報紙連接成大紙環，在幼兒園孩子們互相配合著玩，在家裡寶寶和家長一起玩游戲 都可以。

第五種游戲：傳遞報紙

游戲目的：鍛煉幼兒合作能力

第一個孩子把一張報紙夾在兩腿膝蓋中，轉身傳遞給第二個小朋友，游戲以此類推，中途不能用手拿報紙

第六種游戲：《搭橋過河》

游戲目的：鍛煉幼兒跳躍能力及身體協調能力

首先站在一張報紙上再把另一塊報紙放前面跳上去，一直這樣跳到終點，誰先過河誰獲勝

第七種游戲: 運球

游戲規則:將報紙捲成紙棍，兩名幼兒手握紙棍兩邊,將地上的球放在紙棍子上,要求每次只能運送一個皮球，到終點把球輕放進空盒子里就可以。