體育游戲蹦床教案反思
A. 幼兒園體操教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園體操教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體操教案 篇1
一、體操的概念
1、體操的內涵隨著社會不斷的發展，其特徵表現為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發展，另一類朝著以增強體質發展能力為目的的各種非競技性體操的方向發展。
概念：
體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現人的控制能力，並具有一定藝術要求的體育項目。
2、對體操概念的理解（分三個層次）：
第一、競技層面上的體操，即競技體操。
第二、基礎層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。
第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。
二、體操的內容
1、隊列隊形練習
隊列隊形練習分為隊列練習和隊形練習兩部分。隊列練習有原地隊列動作和行進間隊列動作。隊形練習有圖形行進、隊形變換、散開和靠攏等。
2、徒手體操
徒手體操是根據人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉體、繞環、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節奏，按照一定的編排所組成的身體練習，包括單人動作和雙人動作。
3、輕器械體操
輕器械體操是在徒手體操的基礎上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進行的身體練習。
4、技巧運動
技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。
5、器械體操
器械體操包括單杠、雙杠、吊環、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強體質和掌握實用體育技能的器械內容。
6、跳躍
跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結合的支撐跳躍。
7、實用類體操
實用類體操包括攀登、爬越、負重搬運、翻越障礙和撐桿爬牆等內容。
8、自由體操
自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。
9、健美操
健美操是深受學生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂於一體，通過徒手和使用健身器械進行的身體鍛煉項目。
10、藝術體操
11、蹦床運動
12、基本體操
先使學生了解什麼是基本體操，基本體操的作用，然後分別講解基本體操的內容。在講解內容時，主要從形式分法和任務分法兩方面來說明，而後一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習只講明什麼是隊形隊列和其作用即可，具體內容可不必介紹。徒手體操應突出講明是其它練習的基礎。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什麼器械項目即可。從任務分法講時，應分別講解保健性體操，生產操、醫療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產操時，播放生產操的例子；簡略地用開展做操前後的主要生理或出勤指標來說明生產操的作用和效果。
13、競技性體操
主要介紹目前國際和國內比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應使學生了解什麼是競技體操、什麼是技巧運動，什麼是藝術體操，各有些什麼具體項目。後簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規則和要求，並不具體講，解競賽辦法和規則內容。
除此，還可補充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產操、鍛煉標准、囂動員等級動作或專門編制的教學動作的比賽等等，使學生不僅了解，正規比賽項目。並知道還可以在基層組織群眾性簡單內容的比賽，大學生知識范圍。
14、團體操
首先講明什麼是團體操，然後介紹團體操的內容和形式，最後說明團體操的宣傳、教育目的，並舉某大型團體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數學生知道或看過的內容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細。
各內容講完後，將三大類內容按大項提示一遍，加深整體概念。然後以提出。問題的方式，如體操與其它項目有何區別?將學生思路引導進入下一節內容的學習
三、體操的特點
五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學生對體操的認識進一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內容為例子，達到生而有力的效果。
1、內容豐富，形式多樣，「具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應突出「豐富、多樣、廣泛」的效果，但並非羅列。
第一，講內容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的'方式說明一個動作的多樣變化，表現出體操與其它項目的區別。
第二，講由於內容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。
2、能全面而有重點地鍛煉人體。可從三方面來講述，講時應用典型而又簡明的例子突出「全面」和「有重點」的意義。
第一，從內容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。
第二，某些項目具有醫療和防止、糾正畸形發展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發展。
第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。
3、具有獨特的教法——運用保護和幫助。講明為什麼體操要用保護和幫助來突出「獨特」二字。並從安全措施、教學方法和互助精神三點，使學生進一步認識保護和幫助在體操教學訓練中的意義，從而引起學生對保護工作的重視，為以後體操實踐課作一定的思想准備。
4、具有一定的藝術性。這段內容主要使學生明確體操的藝術性表現在哪些方面，但在強調藝術牲時不應過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。
在講動作的美時，一是要明確；「美」是反映在技術、姿態、幅度、准確性、節奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的要求。
幼兒園體操教案 篇2
活動目標：
1、學習正確的站姿和幾個基本的手位動作。
2、感受體操的樂趣。
准備：
音樂磁帶（站姿、手位練習）
過程：
1、幼兒站成四排，成早操隊形。
2、學習正確的站姿。要求：兩腳並攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。
1）教師示範。
2）幼兒練習。（配樂）
3、學習手位：一位——四位
4、配樂練習。
幼兒園體操教案 篇3
活動目標：
1、激發幼兒自己有學做器械操的願望。
2、引導幼兒知道良好的器械操常規。
活動准備：
電腦、體操盤、小熊玩具
重點難點 ：
知道自己怎樣做器械操
活 動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、引出幼兒看光碟。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
2、幼兒看光碟。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光碟，如小朋友是使用的什麼器械，他們是不是認真做操的，他們棒嗎……
3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎麼做（鼓勵幼兒把話說完整）。
4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。
5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。
愛心提示：
鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！
幼兒園體操教案 篇4
活動目標：
1．會用線、形等建構技能表現人物的動態。
2．能通過觀察分析，了解人物的動態特點，遷移已有的經驗解決建構問題。
3．能根據自己的想像大膽表現。
活動准備：
1．精神准備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設置「奧運角」，體操館場景布置。
評：既注重物質准備，又注重精神准備，為幼兒感知運動員的動態奠定基礎。
2．物質准備：
(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。
(2)學具：各色雪花片，小娃娃造型範例，插好的頭和身體的半成品若干。
評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創造想像。
活動過程：
1．參觀體操館，導入活動：
「這是什麼地方？都有什麼？」
2．觀看投影，引導幼兒觀察分析體操表演的動作。
(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：「運動員在進行什麼表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什麼樣的動作？」
(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導大家觀察其中較特別的幾種動作。
(3)引導幼兒遷移已有的建構經驗表現人物的動態。
(出示小娃娃範例)「以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎麼插呢？待會兒大家都來試一試」。
評：這是一種遷移學習，遷移已知的經驗獲得新經驗，同時激起幼兒嘗試的慾望。
3．提出建構要求，幼兒自由建構。
(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構造型.
(2)幫助幼兒遷移已有的建構經驗表現運動員的動態
(3)鼓勵動作快的幼兒表現出運動員性別的特徵或多表現幾個造型。
評：教師對幼兒的指導分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。
4．展評
(1)請幼兒將作品送入「體操館」並進行介紹。
(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。
幼兒園體操教案 篇5
活動目標：
1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。
2、喜歡做廣播體操。活動准備：兒歌准備。
活動過程：
一、開始部分。
由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。
做准備活動。
二、基本部分。
1、復習操節，規范動作。
教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。
2、教師示範做操第四節。
小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。
教師示範。
3、教幼兒學做，講解動作要領：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，並要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另一個方向重復動作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。
遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個方向重復剛才動作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。
注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。
大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。
5、復習動作從1-6節，規范動作。
三、結束部分。
1、帶領幼兒做放鬆運動。
2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：
幼兒園體操教案 篇6
活動目標：
1、初步了解眼睛的結構（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養不用手揉眼等的用眼衛生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出謎語，引出活動主題。
（1）、教師：現在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結構。
（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。
（2）、教師出示關於眼睛的放大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結構。
（3）、教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛裡的眼球像個小球，它是會動的。
3、自由討論眼睛的作用。
（1）、教師：我們的眼睛有哪些本領呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時見過哪些傷害眼睛的事情呢？
（2）、幼兒集體討論並回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。
5、結合幼兒用書，學習「眼睛小體操」，了解保護眼睛的方法。
6、活動結束。
（1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰能看得最遠。
教學反思：
本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，於是我把幼兒的「注意聽」與「大膽說」作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想像力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以後常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園體操教案 篇7
活動設計
在生活中發現小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對「藍色跳跳兔」的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨後與幼兒的交談中我發現，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基於幼兒的原有經驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續模仿這四種動物的主要特徵並用動作表現出來。
因此，活動設計就從游戲「猜猜我是誰」開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態和孩子一起觀察畫面，並去發現畫面中隱藏的信息，在發現了小動物以後讓孩子先去嘗試他們分別會以什麼樣的姿態被我們請出來。然後再以動畫的形式呈現給孩子，讓孩子模仿表現。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。
活動目標
1、學習運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態；
2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認識動物獨特的動作特徵。
活動准備
小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。
活動過程
一、設置情境，引發興趣。
1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！
隨音樂「你好」出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。
2、關鍵問題：森林裡還有哪些小動物也想和我們一起運動的？
他們會以什麼樣的動作出來和我們一起運動？
（設計意圖：這個環節主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）
二、玩游戲：找一找
（設計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干後，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲「找一找」需要幼兒仔細觀察後發現小鴨的「扁嘴巴」；灰象的「長鼻子」；螃蟹的「大鉗子」和青蛙的「兩條後腿」，在發現的過程中滿足孩子自我探索的慾望。）
1、通過觀察發現小動物的特徵。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發現了什麼？
（引導幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特徵，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）
2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。
小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示「屁股翹翹左右擺」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示「鉗子咔嚓橫著走」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示「腿兒彎彎用力跳」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示「鼻子長長甩啊甩」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
（設計意圖：這個環節的動靜交替，讓幼兒看看、學學、做做，採用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）
3、教師播放音樂，以配合節拍念著兒歌，並做出該動物的動作。
師採用互動式問答和幼兒一起表演。
師：小鴨子，怎樣走？
師：小青蛙，怎樣走？
幼：屁股翹翹左右擺；
幼：腿兒彎彎用力跳；
師：大螃蟹，怎樣走？
師：大灰象，怎樣走？
幼：鉗子咔嚓橫著走。
幼：鼻子長長甩呀甩。
4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習蹲著走、橫著並步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當變換，如：「小螃蟹橫著走得好快呀！」「小象開始灑水啦」等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。
（設計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現，還可以引導幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）
三、創編兒歌，並模仿動物的動作進行表演。
1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？
如小花貓，輕手輕腳走得快。等。
：我們在生活中經常見到的小動物都可以以他們的行走特徵或叫聲來編兒歌的。
2、播放音樂，將幼兒創編出的兒歌表演出來。
（設計意圖：作為集體學習活動的尾聲，讓他們自己創編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）
四、結束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放鬆一下吧！（播放放鬆音樂）
教學反思
小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學設計中，我也特別注重這點，情景的創設一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當視頻動畫小動物們以他們特有的形態特徵出現時，孩子們非常感興趣。接下來的創造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現的慾望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最後的創編拓展了幼兒的生活經驗，整個活動遵循「熱身運動——基本活動——集體活動——放鬆運動」的健康活動的規則，形式和內容都是孩子們所喜歡的。我應該嘗試如果在創編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節課的內容效果更好。
幼兒園體操教案 篇8
藝術體操的教學是有目的、有計劃、系統地、有效的把藝術體操的知識，技術和技能傳授給學生，進行美育教育，培養他們成為德、智、本全面發展的接班人。為了較好地完成藝術體操的教學任務，在教學實踐過程中，不僅要貫徹各種教學原則，還要採用多種和有效的教學方法。
在藝術體操教學中，要使學生掌握正確的動作技術，採用有效的教學方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認識和人體機能活動的規律。
（一）泛化階段：這個階段只能是使學生對動作有初步的了解，取得感性認識，粗略地掌握動作。教學方法則採用講解，示範以及分解練習和誘導練習。
（二）分化階段：在這個階段教師要引導學生在練習過程中，不斷鑽研動作，深入分析動作的各個細節，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質量。教學方法則採用完整法和分解法，有時還要做重點示範，以及反復練習的方法。
（三）建立動力定型階段：採用練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重復練習。不過在改進動作某一技術細節時，還應注意採用示範，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。
按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯合動作，循序漸進的系統地教學是使學生較快建立動作概念，養成正確的身體姿態，為提高技術水平打下牢固基礎的有效教學方法。在教學與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學習時間，促進動作的更快掌握。
藝術體操具體教學內容如下：
二月份：
基本訓練：壓腿（前、旁、後）、壓胯
三月份：
1、腰的練習
2、把桿上下腰、後彎腰
3、地面卷腰
四月份：
1、學體操動作
2、開肩、開胯
五月份：
1、學體操動作，完成第一段教學
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
六月份：
1、完成全部體操動作
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
七月份：
排練節目
B. 小班體育教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要准備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我精心整理的小班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
【活動設計】
《坦克總動員》以自製「紙箱坦克」為活動材料，取材於幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣，都樂於和同伴一起探索「坦克」的各種玩法，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協調走等身體技能，且發展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協調走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上讓坦克動起來是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上「踮起腳尖」能「夠」到的，教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近發展區的形成。
【活動目標】
1、探索多種讓「坦克」動起來的方法。
2、發展幼兒在籠罩物下手腳協調向前走的動作技能。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂於表達自己的感受。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動准備】
物質准備：
1、自製紙箱「坦克」若干。
2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。
經驗准備：能手腳協調向前走。
【活動過程】
一、熱身活動。
教師扮演士兵統領帶著小士兵跟音樂做熱身操。
二、探索活動。
1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。
提問：
（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什麼辦法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，鼓勵幼兒用語言表述）
（2）教師根據幼兒示範，第一次總結幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行。
提問：
（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示範，鼓勵語言表述）
（2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）
（3）教師小結。
3、兩人多次合作練習站著手腳協調向前推動坦克。
三、游戲：坦克總動員。
1、游戲場地布置。
2、游戲玩法。
四、放鬆活動：士兵表彰。
教師播放音樂《頒獎進行曲》，帶領孩子一起做放鬆整理運動。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育教案 篇2
設計意圖：
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對「鑽」這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鑽來鑽去，用小椅子搭個小山洞，鑽一鑽，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鑽一鑽。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒適當的材料，啟發幼兒探索的慾望，設計本次活動，借用「小蟲子」，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鑽，師幼之間你搭我鑽，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的「洞」，初步培養幼兒的探索創新;
2、通過「爬一爬」「鑽一鑽」，發展幼兒身體的靈活性和協調性;
3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。
活動重難點：
重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的「洞」，並「鑽一鑽」;
難點：幼兒相互合作探索各種各樣的「洞」。
活動准備：
小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分「熱身活動」
1、游戲「吹泡泡」
幼兒游戲後站成大圓，貼圓片做自己的位置標記;活動身體：隨音樂做律動「小蟲子，鑽洞洞」
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，「小蟲子，鑽洞洞，鑽呀鑽，鑽呀鑽，越鑽越高興!」
二、基本部分：
(一)小蟲子鑽洞洞* 蟲子想鑽小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?
*啟發幼兒說一說，你的洞洞是用什麼部位變成的?教師帶一條蟲子鑽一鑽小朋友探索出的洞洞。
*幼兒一起帶小蟲子鑽洞洞，要求幼兒可以鑽自己身體的洞洞，也可以鑽一鑽其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鑽洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鑽一鑽。
* 小蟲子鑽累了，送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鑽洞。
*教師啟發「誰能搭一個小朋友能鑽過去的洞洞?」(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鑽一鑽)*幼兒自主選擇「搭洞」或「鑽洞」，進行游戲(教師提醒幼兒合作，並及時表揚和鼓勵幼兒搭出「新洞洞」，表揚和鼓勵幼兒多種「鑽法」。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鑽洞。
*教師啟發：能設計一個老師鑽過去的洞洞嗎?
*師幼共同游戲。
三、結束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放鬆活動，帶幼兒活動身體各部位。
小班體育教案 篇3
【活動設計】
進入小班下學期後，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協調性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發展水平之上，旨在培養幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。
整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。
【活動目標】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
【活動准備】
紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動：快樂小司機。
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
二、情景游戲：綵綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河．）
3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體盡量不要碰到「山洞」。）
三、自由探索：綵綢真好玩（自由探索綵綢的多種玩法。）
師：這里有好多綵綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？
師：漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎麼玩呢？
（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）
師：哎呀，一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
四、放鬆整理。
師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
小班體育教案 篇4
活動目標
1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習在有一定間隔的物體上行走。
活動准備
1、音樂：快樂，快樂，家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。
活動過程
一、導入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。
2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。
二、展開
1、提出問題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什麼辦法可以過去呢？
（1）引導幼兒想出各種辦法，並展示給大家看。
（2）教師請幼兒協助搭建小橋和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）請幼兒嘗試練習「踩石頭過河」
教師重點指導要保持身體的平衡，不要掉到小河裡。
2、講解游戲玩法及規則。
玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河裡的「石頭」走過去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。
規則：要求走到「石頭」上，不能踩到水裡，
如掉進水裡要重新踩到石頭上繼續向前走。
3.組織幼兒游戲，教師個別指導。
游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，
訓練幼兒按要求完成任務的能力。
三、結束
小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領幼兒做放鬆練習，結束活動！
小班體育教案 篇5
【設計意圖】
為了深入地開展「民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應用與實踐研究」的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在快樂的游戲中感受並繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發現小班孩
子由於缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。
【活動目標】
1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。
3、體驗情境游戲的樂趣。
4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動准備】
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想像把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，並讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的「一物多玩」
媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授「袋鼠跳」要領：兩腳並攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。
(分析：在跳躍時幼兒動作規范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功後的喜悅。)
三、游戲：《袋鼠運球》
幼兒用米袋裝上媽媽准備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲願望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的慾望，增強了勇氣與自信心。)
四、放鬆整理活動
師：小朋友你們累了吧，我們一起來放鬆吧!
聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放鬆動作。
(分析：最後環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放鬆了身體。)
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的`目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育教案 篇6
玩法：
1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然後再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》
【活動目標】
1、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
【活動准備】
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特徵。
猜謎語導入課題。
師：西瓜長得什麼樣？我們想一個什麼好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）
師：我們用什麼辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示範講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：「切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：「謝謝大家，謝謝大家，我也給你們准備了好吃的水果，咱們一起到我家裡去吧。
小班體育教案 篇7
活動目標：
1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應能力。
2、體驗合作游戲帶來的快樂。
活動准備：
廢舊的大紙箱一個、廢舊報紙做成的紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。
活動指導：
一、准備部分
聽音樂《健康歌》，師幼一起做准備活動。
二、活動過程
1、每個幼兒拿一個紙球，自由的在場地練習踢球，比比誰踢得遠。
2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以後有什麼感覺？你想不想也成為一名小小足球運動員？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將，其他的小朋友要對准球門將球踢進去，比比誰踢進得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，並將小朋友踢過來的球給踢回去。
3、游戲進行一段時間後，幼兒交換角色，繼續游戲。
（注意：在踢球過程中，不能用手碰球，同時還要注意安全。）
三、放鬆部分
放音樂《小星星》，一起做放鬆活動。
活動反思：
幼兒在活動過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應能力，並從合作游戲中得到了快樂。
《小班體育教案「守門健將」附反思》摘要：
踢得遠。 2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以後有什麼感覺？你想不想也成為一名小小足球運動員？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將，其他的小朋友要對准球門將球踢進去，比比誰踢進得球多，守門...
小班體育教案 篇8
活動目標：
1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。
2、能遵守游戲規則進行游戲，懂得不隨意離開集體。
3、掌握鑽、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。
活動准備：
1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。
2、物品准備：
動物頭飾、錄音機、錄音帶
活動過程：
一、引入
1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鑽的技能。
小狗媽媽（老師）：現在我們的動物寶寶已經長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那裡住著一隻大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現在請小朋友自己想一想有什麼辦法，既安全的，有不會驚醒大灰狼的？
三、學習爬的技能。
1、請個別小朋友出來示範。
2、學習爬得好的小朋友的動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）
3、請用鑽的方法進行示範。
4、學習鑽的動作要領（提醒小朋友鑽時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）
四、游戲 「小動物取食物」
老師：小動物們真聰明，學會了鑽和爬的本領，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲 「可怕的大灰狼來了」
老師：「聽聽是什麼來了」！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前後擺動，順一個方向跑。
六、放鬆活動。
1、聽音樂跟老師一起做運動。
七、活動結束，擦汗。
小班體育教案 篇9
打籃球
體育活動設計
班級：中一班
人數：37日期：20xx年12月31日
活動目的
1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
活動准備
比幼兒的數量多一的球。
活動過程
1、准備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導入
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什麼啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎麼玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？
3、打球
（1）老師邊講解拍球技巧邊示範。
（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動作邊示範。
（5）小朋友練習投籃。
4、結束
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然後請小朋友們回去休息）
C. 幼兒園中班體育活動教案
幼兒園中班體育活動教案模板5篇
作為一位人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你知道幼兒園中班體育活動教案怎麼寫嗎？下面是我給大家整理的幼兒園中班體育活動教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班體育活動教案篇1
一、說教材
我說課的題目是《愛護牙齒》，這節課是《體育與健乎亮康》省編教材的教學內容。
1、教材簡析：
人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現，那怎麼樣才能夠愛護好自己的牙齒呢？今天這節課意在培養學生養成愛護牙齒的好習慣。
2、教學目標：
（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。
（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。
（3）情感目標：通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好牙齒。
3、教學重點、難點
（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。
（2）難點：掌握正確的刷牙方法。
4、課前准備：
（1）教師准備：牙齒模型牙刷刷茄侍牙方法的課件每組一個盆（提供學生刷牙吐水時使用）。
（2）學生准備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙時使用）。
二、本課使用教法、學法
教法：我針對一年級小朋友的身心特點，在教學中，採用"激趣導入"法，出示謎語，揭示課題。給學生一個形象生動的學習環境。並通過討論、練習、游戲等方法，使學生輕松愉快的學習知識，完成教學目標。
學法：在教學過程中，學生通過看、聽、練、議、評、想、唱的.學練方法在開心快樂的氛圍中學習，懂得正確的刷牙方法，明白愛護牙齒的重要性。
三、教學過程
1、創設情景，揭示課題
一堂課巧妙的開頭設計，能將學生推到的心理准備狀態，它不但能夠激發學生濃厚的學習興趣，並為隨後的智力活動提供適宜的背景。由於本課的教材是"愛護牙齒"，為了提高學生的學習興趣，我設計了一個謎語來揭示本課課題。
2、讓學生觀察牙齒，了解牙齒的結構
由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結構、名稱以及每個牙齒的作用。再請學生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
（1）播放動畫《小紅臉和小藍臉》，學生思考回答：小明是怎麼會牙痛的？教師總結：早晚不刷牙，飯後不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅乾等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。
（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙後的情景，讓學生加深印象。
（3）學生分四組討論：如何預防蛀牙？再進行交流：為什麼要養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅乾等甜食。
（4）師生共同小結：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，要做到早晚刷牙、飯後漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛生，促進骨骼的正常發育，希望小朋友們都能明確：我們的目標是沒有蛀牙！
4、學習正確的刷牙方法
這一階段分為三個步驟：
（1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學生來分辨，從中引導學生掌握正確的刷牙方法。
學生討論：
①怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？
②比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什麼？
（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導學生練習，鼓勵學生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鍾。
兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護牙齒不能忘。
（3）最後，播放課件"刷牙歌"，教師帶領學生一起唱，顫頃吵讓學生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
四、小結
在這節課的最後我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
幼兒園中班體育活動教案篇2
一、說教材
(一)體現《綱要》精神
《綱要》指出：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。」在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對於跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比小班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。《綱要》又指出：「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲中。」因此，在本活動中，我巧妙的將游戲與品德教育滲透其中。
(二)、結合幼兒年齡主特點。
中班幼兒的身心發展相對比小班幼兒穩定，正是活動能力迅速發展時期，所以根據中班幼兒的生理、心理特點，教師更應注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發展。
(三)、目標
《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。
目標定位：活動的目標是活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據幼兒年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為：
①、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。
②、通過「小兔種蘿卜」的游戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性。
③、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
(四)重點和難點
根據目標，我們把活動重點和活動難點定位於：
活動重點：讓幼兒連續左右跳感受游戲的快樂，發展身體的平衡能力、協調能力、靈活性。
活動難點：跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。
(五)活動准備
根據活動內容，我准備了：①、兔子頭飾和「蘿卜」每人一個。②、彩色的小路。③、蘿卜地和裝蘿卜的筐。
二、說教法
新《綱要》指出：「應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。」活動中應力求「形成合作探究式」的師幼互動。因此，本次活動除了以可愛、笨拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，採用了適宜的方法組織，採用的教法有：
1、嘗試法：陶行知先生說過在「做中教，做中學，做中求進步」。在活動開始，我就鼓勵幼兒自己去引著彩色小路跳。在這一過程中幼兒嘗試著不同的跳法。當然，幼兒不一定一次就能成功，伴隨著動作，觀察模仿，幼兒的思維也靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的跳法。通過相互交流總結，又把大家的經驗作一匯合，深化了各自的認識。得出跳得又快又輕的方法。
2、情境法：在過程中有目的地創設具有一定情緒色彩的形象，為活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態度體驗，使孩子心理機能得到發展的方法。本次活動教師在草地上創設顏色不同的小路，引入了幼兒喜歡的兔子形象，在初步探索、相互交流，總結經驗、幼兒再次練習、鞏固運用(種蘿卜游戲)情境中，使幼兒在游戲中發展雙腳左右行進跳的動作。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。中班的幼兒年齡小，有強烈的好奇心和表現欲，所以在活動中通過種蘿卜、給蘿卜施肥、澆水、拔蘿卜，在游戲中使幼兒鞏固所學動作。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現著「以幼兒發展為本」理念。
三、說學法
游戲法貫穿於活動始終，角色的扮演引發了幼兒的興趣;情景法、嘗試法、體驗法引領幼兒學習掌握引著直線左右行進跳的動作;經驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中掌握動作要領。總之，整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則。
四、說教學流程
本活動是一個體育游戲活動,包含健康領域、社會領域的內容,我採用扮演角色——熱身活動——創設情景，提出問題——初步探索——相互交流，總結經驗——幼兒再次——鞏固運用(種蘿卜游戲)——放鬆活動的教學流程，逐步深入，環環相扣，自然達成教育目標。
1、扮演角色，引入活動進行熱身活動
活動開始，用活潑歡快的兒歌，富於感染力的教師導語和體態及頭飾的使用，為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦皮層興奮提高，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關節、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。拉近師幼之間的距離。
2、創設情景，提出問題
教師在草地上創設顏色不同的小路，並對幼兒提出問題：「請小朋友跳小路，想想用什麼動作，才跳得更快。」
3、初步探索
幼兒自由地嘗試用各種動作過小路，如單腳跳、雙腳跳、單腳跨跳、左右行進跳。然後相互交流，總結經驗：請個別幼兒展示自己的方法，大家觀察討論，最後總結出「左右行進跳」的方法跳得最快。再通過兩位幼兒示範「左右行進跳」，又總結出「左右行進跳」的動作要領。
這是本活動的重點所在，這兩個環節改變以往先教後學的方法，讓幼兒自由探索在先，創設了一個寬松自然的活動空間，來調動幼兒的主體積極性。並通過個別展示使之經驗共享，同時，教師運用及時反饋的方法，幫助幼兒知曉相應的動作名稱，歸納出正確的跳躍方式。
4、幼兒再次練習
在教師的引導組織下，幼兒採用分組、集體等形式練習「左右行進跳」，在這過程中教師適時的指導，讓幼兒把握動作關鍵點：如發現個別孩子跳的時候轉動身體速度很慢，有的孩子只是左右跳，而沒有向斜前方跳，速度很慢。
通過分散練習、集體練習，以及在練習中及時的給學習者適當的反饋信息，來提高練習的效果。
5、鞏固運用
最後進行游戲《小兔種蘿卜》，幼兒在游戲中進一步鞏固「左右行進跳」的動作，提高「左右行進跳」的質量與速度。
通過設置情境、交待演示玩法、幼兒自主選擇路線開展游戲等，來進一步鞏固左右行進跳的動作技能。
6、放鬆活動
孩子做在地上，雙腳高高舉起，蹬蹬小腿，反復做以達到放鬆雙腿的目的。
放鬆活動，並簡單表揚幼兒遵守規則，使幼兒體驗完成任務的喜悅，然後在高興的氣氛中回活動室。
幼兒園中班體育活動教案篇3
說活動來源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過後就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發愁，你說買新的吧，用過後就沒有什麼實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題「吐魯番的葡萄熟了」中的體育活動，「騎馬」「過河」等，把當中的一些玩法合並成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
設計思路：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環境創設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創設游戲環境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。
目標分析：
我為本次活動擬定了兩個目標：
1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鑽紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的'身體素質。
2、培養幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。
活動的重難點：
啟發引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鑽紙棒的技能。
活動的准備：
在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒准備了一根棒子，在在活動中還會運《西遊記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：「猴哥」「小毛驢」「白龍馬」。
活動過程分析：
開始部分5—6分鍾
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：「孩兒們好。（幼兒：猴王好）」
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背後扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什麼？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什麼本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰雲駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪。」
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當望遠鏡，學解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：「猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。」
（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示範跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河裡了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最後面站好，以此類推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒准備好，比賽開始。比賽結束後猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束後，猴王宣布紅隊綠隊並列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鑽爬山洞發展幼兒四肢的協調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示範鑽，然後最後面的兩個猴孩兒先鑽，自己想辦法鑽或者爬，鑽到頭再搭起山洞讓後面的猴兒鑽。猴王提示猴兒一組一組的鑽，轉兩輪結束
結束部分：
孩兒們，盤絲洞到了，噓———什麼聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》。
幼兒園中班體育活動教案篇4
活動目標：
練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動准備：
報紙、塑料筐。
活動建議：
一、教師啟發。
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成「小溪」、「矮牆」、「蹦床」……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的准。
二、跳過「小溪」。
（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作「小溪」，雙腳立定，來回跳過「小溪」。
（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的「小溪」，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|「小溪」。
（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的「小溪」。幼兒在「小溪」兩側雙腳行進跳。
三、跨跳過「矮牆」。
（一）教師將折疊成□狀，作為「矮牆」，並做助跑跨跳示範動作。
（二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座「矮牆」，自由地來回跨跳。
（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座「矮牆」。要求幼兒在跳的過程中，不能把「矮牆」碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將「矮牆」前後連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
幼兒園中班體育活動教案篇5
活動目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動准備
3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5隻。
活動過程
一、准備活動
1一個跟著一個大圓走後，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裡見過?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。
三、哳墊高後的竹梯
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3．再增加一隻輪胎，將一端墊一隻輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。
四、放鬆活動：請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鑽爬等能力。
附圖二：游戲場地布置
D. 幼兒園中班游戲教案
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園中班游戲教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班游戲教案 篇1
活動目標：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養幼兒創造性解決問題的能力。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、能遵守規則玩游戲。
活動准備：
1、每人一隻紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團成)
3、紙簍(4隻)
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地
1、 師：今天我們就來玩一個「小小解放軍」的游戲。
2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。
3、輔助練習：①瞭望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。
2、 第一次演習(練習爬)。
①你們看這里有條河很深，我們怎麼過河呢?
②請幼兒自由商量，教師進行啟發幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
④請幼兒做示範，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協調)幼兒進行練習二次。
3、 第二次演習
①現在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。
4、 第三次綜合演習(排地雷)
①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地里有許多「地雷」要我們去排除。
②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的「地雷」，爬過橋把地雷放到安全區。
③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。
三、放鬆活動：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做「捶背」操。
延伸活動：
在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。
教學反思：
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
幼兒園中班游戲教案 篇2
活動目標
1. 喜歡走迷宮體會成功的喜悅。
2. 掌握走迷宮的一般方法，學會檢查。
3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
1.幼兒會認讀數字1------7.2.幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張
活動准備
1.讓幼兒復習數數
2.將幼兒進行分組
活動過程
一.感知了解
一>.接示課題。引發興趣
二.>.引導幼兒復習了解走迷宮的方法
1.出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數一下一共有幾條路
2.請幼兒上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮
3.老師在幼兒嘗試的過程中啟發幼兒了解走數字迷宮的要求
4.帶領幼兒分析遇到岔路口高如何進行選擇
5.根據方法檢查幼兒是否走正確
三>，分組操作
1教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據興趣進行選擇。老師講解活動內容和玩法
2.幼兒分組操作教師巡視指導，重點指導能力較差的小組
二.交流歸納
1.展示結果，小組間相互交流檢查
2.展示個別幼兒的作業。
3.集體討論修正
三.討論歸納走迷宮的方法
教學反思
在整個教學活動中孩子們都以極高的興趣在進行參與，通過活動幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，並且能正確的找到路線，在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間，並且在此過程中組內成員間學會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高。
如果在重新上這節課，我會讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮並且培養幼兒學會檢查。
活動設計背景
中班幼兒的有意注意時間很短，這節課是走迷宮，它能有效的提高幼兒的`有意注意和對空間的把握，幫助幼兒學會整體觀察和思考，並在游戲活動中學會互相幫助以及勇於挑戰的品質，在以前的數學課中我班幼兒也進行過走迷宮的活動但是孩子們的能力差距很大很多幼兒在活動進行中不知不覺就迷路了有的孩子差不多每條路都試走完才能找到正確的路線，在此過程中一部分幼兒會失去耐心。今天有準備了一節走迷宮的活動課講數學活動融入走迷宮的游戲中希望孩子們在學習之餘提升自己的經驗找到好的方法。
小網路：迷宮指的是充滿復雜通道，很難找到從其內部到達入口或從入口到達中心的道路，道路復雜難辨，人進去不容易出來的建築物。
幼兒園中班游戲教案 篇3
活動目標：
調整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。
活動准備：
沙包若干、輪胎、呼啦圈。
活動過程:
一：玩沙包
頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。
把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
踢沙包：鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多，在發展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數數呢。
夾包跳：練習雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養。
運沙包：練習爬的動作。
選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個「小烏龜賽跑」或「小螞蟻運糧」的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。
二：玩輪胎
1、連環跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。
2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數數能力。
3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內側，提起輪胎做簡單負重練習。
4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置於「河」中，搭成橋梁過河的游戲。現在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。
三：玩呼啦圈
1.拋圈
幼兒在操場上,用力向上拋圈,然後接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。
2.轉圈
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練後可邊跑邊轉,也可邊轉圈邊轉身。
3.跳圈
把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最後一個。
活動延伸：
幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵幼兒多想，和其它幼兒分享。
幼兒園中班游戲教案 篇4
活動目標：
1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。
2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。
3.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。
活動過程：
1.利用"圈"進行身體活動。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。
利用"圈"做准備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機根據警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。
"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其餘類推。游戲可進行2次。
注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的游戲次數，並根據實際游戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次游戲後可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評游戲。
4.放鬆活動《開火車》
幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，後面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；後面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。
幼兒園中班游戲教案 篇5
主題建構：公路上
活動目的：
1.初步培養幼兒的合作能力，通過合作共同建構完成主題。
2.培養幼兒合理布局的能力，並嘗試使用多種材料進行建構。
活動准備：
1.建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹，牛奶盒等。
2.已經嘗試合作建構十字路口>.
活動過程：
一、師提出問題，引起幼兒回憶，引出建構主題。
師：小朋友，我們上次嘗試建過了十字路口，今天我們再來建構一次有關路的主題：馬路上。
二、請幼兒討論說說馬路上都有什麼？馬路旁邊又有什麼建築物？師根據幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖。
師：
1.馬路上都有什麼呢？（各種車輛，及紅綠燈等）
2.馬路旁邊有什麼？（超市，房子，幼兒園，游樂場，公園等）
三、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什麼？
E. 幼兒園中班戶外體育游戲教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家整理的幼兒園中班戶外體育游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班戶外體育游戲教案1
活動目標
1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。
2.提高身體的協調性和靈活性。
3.發展幼兒的鑽爬、平衡和跨越技能。
重點難點
1.活動重點：藉助於平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋（平衡木）
活動准備
第一：幼兒知識經驗准備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識（如：蜘蛛俠的特點、 本領等）
第二：物質准備：
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。
（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好 的放鬆。
3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數量與幼兒人數一樣多）
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分：
1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊遊，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。
2、熱身環節：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧！老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為後面的練習活動做准備。
二、基本部分：郊遊。
1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什麼？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草
地上郊遊吧！老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣，激發活動興趣。
玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地 ）上爬 2 米，然後雙手打開沿跑道線走 2 米，再跨過 20 厘米寬的小河，最後鑽過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎麼了，發生什麼事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示範： 過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出）
--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鑽過山洞（側身鑽過拱形門）。
2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。
3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示範，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鑽過山洞（側身鑽過拱形門）--與大灰狼進行搏鬥，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！ 播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放鬆運動。
活動總結
本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發展基本動作（走、跑、鑽、爬、跨越），提高機體的協調性、靈活性。活動設計上由易到難，且趣味性強。活動器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。活動中藉助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的`形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鑽過山洞（側身鑽過拱形門）--與大灰狼進行搏鬥，營救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鑽爬技能， 在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協調性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鑽爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發幼兒興趣。
另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養成排隊和等待的好習慣；又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經過過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鑽過山洞（側身鑽過拱形門）到達目的地齊心協力救出美洋洋，在游戲中，激發和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂於助人的良好品質。
但是活動中，個別幼兒由於身體還不夠協調，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鑽拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致後面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。
幼兒園中班戶外體育游戲教案2
活動目標
體育游戲腳趾撕紙
練慣用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動准備
報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動建議
一、入場。
幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發。
教師：「我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示範）。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動注意事項。
（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。
（二）此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。
（三）游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結束
教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
體育游戲
貼紙跑
活動目標
練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動准備
報紙、塑料筐。
活動建議
一、教師啟發。
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成「小溪」、「矮牆」、「蹦床」……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的准。
二、跳過「小溪」
（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作「小溪」，雙腳立定，來回跳過「小溪」。
（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的「小溪」，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|「小溪」。
（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的「小溪」。幼兒在「小溪」兩側雙腳行進跳。
三、跨跳過「矮牆」
（一）教師將折疊成□狀，作為「矮牆」，並做助跑跨跳示範動作。
（二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座「矮牆」，自由地來回跨跳。
（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座「矮牆」。要求幼兒在跳的過程中，不能把「矮牆」碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將「矮牆」前後連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
活動目標
體育游戲小猴玩紙棒
1.學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。
2.能自覺遵守活動規則，積極參與游戲活動。
活動准備
准備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動建議
一、教師講解游戲玩法。
（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著「猴王」一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成「小河」。跟著「猴王」跨過「小河」到「河對岸」摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。
（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的「小河」跨越而過。
（三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。
（四）必須動作正確地助跑跨跳。
（五）每次只能摘1個果子。
二、教師講解游戲規則。
（一）路徑設置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條「小河」（50厘米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條「小河」（60厘米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條「小河」（70厘米）、一堆果子。
（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整「小河」的寬度。
幼兒園中班戶外體育游戲教案3
一、黃鼠狼拉雞
游戲目的：培養幼兒的靈敏性。
游戲准備：場地上畫一分界線。
游戲方法：
一名幼兒扮「黃鼠狼」；一名幼兒扮「小狗」；其他幼兒扮「小雞」，成一排蹲在離線1米遠的地方。
游戲開始，「小狗」邊走邊輕輕地摸「小雞」的頭，同時念兒歌。念完後，「小狗」蹲在一旁，「小雞」閉上眼睛，裝睡。「黃鼠狼」輕手輕腳地摸進來拉「小雞」，被拉到的「小雞」發出「嘰嘰嘰」的呼叫聲，「狗」聽到叫聲，迅速「汪汪」叫著去救回「小雞」。游戲可反復進行。最後，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？
游戲規則：
1、「小狗」要聽到「小雞」呼叫後才能追。
2、「黃鼠狼」把「小雞」拉過分界線後，「狗」就不能再救了。
建議：此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺了，
黃鼠狼要偷雞了。
二、爆米花
游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的「鍋子」，另請八至十名幼兒鑽到圈內當「米粒」。
游戲開始，「鍋子」沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到「砰」時，「鍋」和「米粒」同時向上蹦跳，接著「鍋子」立即蹲下，松開相拉的手，表示「鍋蓋」打開了。當念到「抓」時，「米粒」趕快往圈外跑，
F. 有趣的中班體育游戲教案3篇
【 #教案# 導語】編寫教案的繁簡，一兆蔽般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。 准備了以下內容，希望對你有幫助!【篇一】有趣的中班體育游戲教案：有趣的手影
活動目標：
1.讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。
2.能根據動物的外形特徵，用手來創編手影動作。
3.在互相配合游戲中，培養幼兒的合作意識。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動准備：
1.大手電筒一個，小手電筒20個，投影儀一個，四個黑板。
2．PPT（一）各種動物（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。
3．PPT（二）手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。
活動過程：
1．教師變魔術，激發幼兒玩手影游戲的興趣。
（1）（師）今天，何老師給小朋友變一個魔術，小朋友可要看仔細了，老師說「小手小手變變變，變只小狗汪汪汪」。「小手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛」。
（2）提問：剛才何老師變出了什麼？（小狗和蝴蝶）我是用什麼變的呢？（用手）那何老師是怎麼變出來的？你們想變魔術嗎？（想）
2．幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。
（1）幼兒兩兩進行組合。（師）請小朋友去拿一個手電筒，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發現有很多秘密噢！
（2）幼兒自由做手影游戲，教師巡迴進行指導。對其中發現的問題教師進行及時指導。
3．幼兒大膽交流自己的手影作品。
（1）提問：小朋友會變魔術了嗎？（會）你們變出了什麼小動物？你是怎麼變的呢？
（2）請個別幼兒交流自己的手影作品。
（3）鼓勵幼兒的大膽想像。
4．幼兒再次嘗試創編手影動作。
（1）巧猜局教師逐個播放PPT，引導孝讓幼兒觀察並想像。
提問：這是誰的影子啊？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）
（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）
（3）請個別幼兒進行表演。
5．幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學習表現各種動物特徵的手影動作。
（師）剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物，接下來，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。
6．游戲：《森林狂想曲》結束活動。
（1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林裡的小動物要舉行一次狂歡節，邀請我們的手影動物去參加，你們想去嗎？
【篇二】有趣的中班體育游戲教案：有趣的山洞
活動設計背景
幼兒園室內體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統游戲，「搭山洞」、「過山洞」活動能發揮幼兒的創造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛生的環境和教師的合理指導下，積極鍛煉，增強體質，提高創造力和合作能力，教師精心設計組織了《有趣的山洞》室內體育活動。
活動目標
1．積極參加結伴進行的「搭山洞」、「過山洞」的活動，發展創造力。
2．發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。
3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
通過這節課如何把握學生的運動協調能力。
活動准備
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
活動過程
1、開始環節
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2、基本環節
（1）幼兒嘗試用身體的不同部位「搭山洞」。師：以前，我們玩過「鑽山洞」的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，並選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那麼除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察並加以指導。
（4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鑽、側身鑽外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺於地、雙腳蹬地後移等方法。）
（5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線後，聽信號，以魚貫的方式鑽爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鑽過的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3、結束環節
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放鬆活動。
教學反思
1、本活動以人體動作「搭山洞」進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕松。
2、整個活動進行了合理的設計、調節，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發展特點。
【篇三】有趣的中班體育游戲教案：有趣的布袋
活動目標
1、幼兒探索布袋的多種玩法。
2、幼兒掌握套袋後的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。
3、體驗游戲帶來的快樂感受。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、發展幼兒手部動作的靈活性。
活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。
活動難點：能在布袋中規范的爬。
活動准備:每人布袋一個音樂活動過程：
一、開始部分（熱身運動）
師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。
師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。
跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。
二、基礎部分
（幼兒和老師一起玩布袋）師：小朋友們，剛才我們把什麼變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢！讓我們一起來玩一玩吧！
1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。
教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）
2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇！這真是一個神奇的布袋，變了那麼多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什麼？它是怎麼爬到樹上吃葉子的？
（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調兩種爬的動作要領。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）
（2）老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。
跟著蟲媽媽一起做游戲。（規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放鬆身體。變成蝴蝶，從布袋裡飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍！）
（3）跟音樂做游戲一遍。
三、結束部分：跟音樂做放鬆。
G. 幼兒園中班體育游戲教案《好玩的小布袋》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要准備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園中班體育游戲教案《好玩的小布袋》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、願意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動准備
1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
活動過程
一、開始部分（熱身運動）
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發吧!
[突然雷聲響，聽，什麼聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧!
二、基礎部分
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?
[布袋一物多玩]
來，蓋在身上，起床咯!疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了。看，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住!(個別指導變布球)，自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
(小結：小朋友們真能幹，把布球拋得真高!)
看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去;
媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，(布袋對折)，那個寶寶變好了?我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去!跳一跳，看誰跳得高?(真能幹，個別輔導，幫助)。
蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折)，再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開，小心點)，幫助個別幼兒;
我們的'小橋太短了;現在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好?來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來)，連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河裡去了(幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油)。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
(來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鑽進去，(像穿褲子、裙子一樣)，把耳朵套在肩膀上。)
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。(放音樂，注意每個幼兒的穿著情況)
來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什麼呀?對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
三、結束部分——游戲運球
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現的太棒了，媽媽給你們准備了小禮物!是什麼呀?媽媽先來裝一個，咦?怎麼樣了?再來一次，呦，布袋兩頭是空的!是不是?(來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來，開口朝上，我們裝禮物吧!
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔!
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由於小班幼兒經驗貧乏，創造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發展身體的靈活性和動作的協調性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發展身體的靈活性。《指南》中健康領域子領域動作發展的目標之一是 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。3. 能身體平穩地雙腳連續向前跳。4．四散跑時能躲避他人的碰撞。