民間游戲改編為體育游戲踢毽子

① 小班踢毽子游戲教案

《踢毽子》讓幼兒通過踢毽子，發展幼兒的創造力、協調能力，它的優秀參考教案有哪些呢？下面是我為大家整理的小班踢毽子游戲教案（通用7篇），希望對你們有幫助。

小班踢毽子游戲教案 篇1

活動目標

1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。

2、培養合作、競爭的意識。

教學重點、難點

培養合作、競爭的意識

活動准備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動過程

一、游戲活動

(一)老師和小朋友一起布置場地。

(二)老師示範踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

(三)老師講游戲的玩法和規則：

游戲玩法：

1、將小朋友分成人數相等的幾組，列隊站好，做好准備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進行。

3、哪一組投進球最多，則獲勝。

游戲規則：

1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進行投擲。

2、投擲只有一次機會，投不進也不能撿起來再投。

(四)開始游戲

(五)評比比賽結果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節奏做放鬆運動。

四、收拾場地，活動結束。

小班踢毽子游戲教案 篇2

活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，准確性，提高平衡能力。

活動內容

踢繩毽

活動方法

1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規則要求

1、按照規定動作及要求踢毽子。

2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3、記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。

教學提示

1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2、先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。

3、因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

2 小班踢毽子教案：踢毽子

活動目標

1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節。

2、學習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關系。

3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。

活動准備

1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個，樹林背景圖一幅。

2、紙毽子若干（幼兒人數的一半）

活動過程

一、 導入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過什麼游戲？

二、 新學部分：

1、出示圖片，引導幼兒觀察，提問：圖上有誰？小動物們來到了什麼地方？它們會在樹林里干什麼？

2、小動物們提出玩什麼游戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險的游戲會怎麼樣？它們最後決定玩什麼？（出示毽子）

3、小動物是怎樣踢毽子的？踢毽子時發生了什麼事？它們是怎樣做的還說了什麼？（學詞及短句）

4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎麼樣的？

5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。

三、 延伸部分：

1、請你們試試，可仔團以用身體的哪個粗團部位來踢毽子？

2、在人多毽子少的時候怎麼樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？

四、 結束部分：

在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會怎麼做？

教學反思

這節教學活動幼兒比較感興趣，念凳橘因為愛玩游戲是孩子的.天性。在運用觀察性提問時，幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子，並用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什麼，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事裡知道了不能玩危險的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動靜結合，幼兒能較好理解故事的內容，達到了活動的目標。

小班踢毽子游戲教案 篇3

教學內容

1、用踢毽子的方法練習單腳踢的動作。

2、在幼兒玩毽子活動基礎上生成的活動。

活動目標

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強動作的協調性和靈活性。

2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習，培養幼兒踢毽子的能力和興趣。培養幼兒熱愛民間體育游戲的情操。

活動重難點

重點：單腳踢的動作協調性。

難點：單腳踢動作的連續性。

活動准備

錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。

活動過程

一、開始部分

熱身運動：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關節等活動。

二、基本部分

1、教師出示雞毛毽子，說明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動的主題《踢毽子》。

2、出示自製的布毽子：今天老師帶來一種毽子，特別漂亮，是教師和媽媽們小的時候玩兒過的一種玩具。是商店裡買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢？

3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法？

4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什麼樣的方法可以把毽子踢得更穩，數量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒並帶領幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩，教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。

5、教師提供長繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領幼兒按新的方法玩兒。設計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢，通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。

6、游戲，看誰踢得遠，幼兒站在同一條線上，統一向一個方向踢，踢得遠的為勝；看誰踢得高，幼兒按統一的口令向上踢，踢得高的為勝；看誰踢的准，將幼兒分成兩組，利用兩個大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內踢，踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得准等游戲，加大單腳踢動作的難度，利用競賽的環節來提高幼兒練習踢毽子的興趣。

二、結束部分

1、放鬆活動：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放鬆動作。

2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。並告訴幼兒，媽媽踢得也很棒，回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會比教師踢得棒。激發幼兒繼續學習踢毽子的興趣。

小班踢毽子游戲教案 篇4

活動目標:

1、初步學慣用腳連續踢毽子。

2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動准備:

每人一個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。

活動過程:

一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

2、幼兒交流:你是怎麼用腳踢毽子的?

3、教師示範用腳連續踢毽子。

4、幼兒嘗試連續踢。

三、游戲《誰踢得多》

此設計進行試教後發現幼兒對連續踢毽子有點困難，活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子，孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎，我又翻閱了體育方面的書籍上，對活動進行修改，在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。

教學反思

雞毛毽子對於我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對於現在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由於是初次接觸毽子，踢毽子對於孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。

活動中，由於前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，後面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

在小朋友自由玩耍的環節中，由於有了前面的基礎，孩子們都很有創意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩並肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!

小班踢毽子游戲教案 篇5

教學目標

1.學會踢毽子，並能在平時經常進行這個活動。

2.通過游戲活動，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協調能力。

教學過程

1.製作牽線毽子。

（1）教師出示一個牽線毽子，先自己演示踢牽線毽子，再請一位學生演示踢牽線毽子。

（2）講解牽線毽子的製作方法，演示。

（3）學生製作牽線毽子，教師巡迴指導。

2.我們來踢牽線毽子。

（1）請幾位會踢毽子的學生表演題牽線毽子，並說說感受。

（2）自己練習踢牽線毽子。

（3）演示剪掉牽線之後怎樣踢毽子。

（4）練習踢剪掉牽線的毽子。

3.踢雞毛毽子。

（1）教師演示怎樣踢雞毛毽子，要求用腳的內側接觸雞毛毽子。

（2）讓會踢雞毛毽子的學生進行演示。

（3）每組一個雞毛毽子，試試踢雞毛毽子。

小班踢毽子游戲教案 篇6

活動目標：

1、通過踢毽子比賽，進一步提高幼兒踢毽子的興趣。

2、有競爭意識，在比賽中獲得樂趣。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備：

人手一隻毽子、小獎品若干

活動過程：

一、教師談話，引起幼兒興趣。

小朋友們已學習了幾種踢毽子的方法，今天我們進行一次踢毽子比賽，希望你們在比賽中發揮出自己的好成績，得到"踢毽子能手"的稱號！

二、講解比賽規則：

比賽時間一分鍾，前半段進行單腳踢，後半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友，一對一按要求數幼兒踢毽子次數，時間到老師一一記錄幼兒成績。

三、評選一、二、三等獎並授予"踢毽子能手"的稱號，獎勵小獎品。

教學反思：

教學的資源源於生活，「踢毽子游戲活動」的開發來源與學生的一次課外活動.在課間及放學後，我發現部分學生利用一些課余時間，自發的開展玩「踢毽子」的游戲活動.並且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發，這是一次課堂教學資源開發與利用的最好契機，於是我在課堂教學中以「踢毽子游戲活動」為主題.進行了嘗試.並獲得了一定的成功。

小班踢毽子游戲教案 篇7

一、教材分析：

《踢毽子》是花城版版音樂教材第五冊第四課中的歌曲，它是一首情緒活潑的二拍子歌曲，主副歌結構，表現了少年兒童在玩踢毽子游戲時的歡快心情。《踢毽子》在學會唱的基礎上側重於玩，本課內容的目的是培養學生互相合作、協同表演的能力，通過唱和動兩者的有機結合，培養學生的動作和音樂的協調能力、表現能力。《踢毽子》融唱與動一起，且本身是一項深受學生喜愛的趣味運動，只要我們在「唱」字上下足功夫，學生的「動」自會水到渠成，只要教師稍加引導即可！

二、學情分析：

本學段學生對音樂的學習較有興趣，想像力和創造力較強，但對節奏及音準的掌握意識還不夠強。這節課的學習，我要抓住他們的求知慾，激發他們對音樂的興趣，挖掘音樂的潛能，讓他們展現音樂的美。

三、教學目標：

知識目標：引導學生感受歌曲《踢毽子》的速度、情緒，體驗歌曲中大家玩毽子表現出來的快樂之情，並最終學會演唱本歌曲。

能力目標：指導學生相互合作，創造性地參與音樂活動。

情感目標：通過歌曲《踢毽子》的學習和玩毽子的游戲活動，能進一步地激起學生對踢毽子這項健身運動的喜愛，感受我們祖國的民族文化，進行熱愛民族傳統文化的教育。

四、教學重點：

學會演唱《踢毽子》，游戲活動玩毽子。

五、教學難點：

附點音符與音高、節奏的掌握。

六、教法學法

為了全面准確的落實本課的教學目標，教學時我針對兒童好新、好奇、思維活躍，集中注意持久性較差，但容易對有趣、富有童趣的事物產生興趣等特點，遵循直觀性、啟發性原則和循序漸進由淺入深的原則，利用多媒體教學手段，充分發揮學生的主體作用，重點採用引導法、情境教學法等方法設計本課過程的。

七、教具准備： 多媒體課件

八、教學時間： 一課時

九、教學過程：

一、賞毽子

1、賞毽子：請學生帶個毽子進教室，（最好自己動手做一個毽子，材料可由自己選擇，造型可由自己設計。）在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中互相欣賞手中五花八門、色彩斑斕的各式毽子，感受我們祖國的民族文化，進行熱愛民族傳統文化的教育。

2、了解毽子的相關知識

二、踢毽子

踢毽子：在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中進行一場班級踢毽子表演賽，看看誰的毽子飛得高，誰踢的個數多，誰踢的花樣新，在歡快的氣氛中導入歌曲的學習。

三、學唱歌曲

1、初聽音樂整體感知。

2、再聽音樂感知歌詞大意。

3、按節奏讀歌詞。

4、學唱歌曲。

①跟琴聲學唱第一段。

②做自己試唱第二段。

③多種形式演唱。

四、參與音樂升華感情

1、曲聲中進行踢毽子比賽：兩人一組，一人踢毽子，一人當裁判為其數個數。時間以歌曲的長短為限，歌曲的前奏部分作準備，從第一個歌詞「小」開始踢，以最後一個歌詞「習」為結束，再兩人交換做。最後老師當裁判長，看看誰能登上「班級踢毽子比賽」冠軍的寶座。

2、給冠軍頒獎。

3、課堂小結。

4、全班一邊唱一邊踢毽子中下課。

② 大開眼界了！傳統民間游戲及玩法

在民間生活的越久，就越知道其實在民間生活，樂趣會比大城市來得多很多，可能玩的東西沒有城市裡的好，但卻玩出了最真實最有趣的童年，那些傳統文化中，最經典的民間游戲以及玩法，你知道的有多少？

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1、推鐵環、准備：用鐵條圈成直徑為一尺左右的園環，環上套串兩個小園環，再用一根兩尺長的鐵棍，一端彎出把手，一端彎出小鉤。玩法：大環直立落地，用鐵鉤推著往前走或跑。

2、踢毽子、玩法：踢毽子，又叫「打雞」。起源於漢代，盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區民間傳統體育娛樂項目之一，深受該地區青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。比較簡單，在室內、室外均可進行。場地面不受限制，只要平坦即可，主要根據參加人數和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市邊境地盛產桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯餅上進行比賽或表演。基本動作—湘、鄂、渝、黔四省邊境地區踢毽子的基本動作有：盤、拐、磕、蹦四種。盤：用腳內側交踢，俗稱「盤毽子。拐：用肢外側反踢，習稱」打拐拐腳「。磕：用膝蓋將毽子向上彈起。蹦：用腳尖踢毽，習稱」叮叮貓打鏢雞「。除此外，還有很多其他的踢法。

3、編花籃兒、參加游戲的幼兒，將小腿向後彎曲抬起，彼此將抬起腿的腳搭在另一個人的膝彎里，同時按順時針或逆時針站立，手搭在前一人的肩上。這樣，搭好後自然就成一圓圈，靠外側的另一隻手叉腰。動作做好後，大家一塊唱（站在原地不動）」編，編，編花籃，花籃裡面有小孩兒，蹲下去，起不來「，（做蹲下去的動作），然後開始單腿繞伏銀戚圈跳著唱：」一五六，一五七，一八、一九、二十一，二五六，二五七，二八、二九、三十一……九五六，九五七，九八、九九、一百零一「，數到一百零一時，游戲告一段落。游戲規則：（1）人數多時可分成幾組玩，每組人不宜過多。（2）數數時，有人腿掉下，花籃散了，要重新編。

4、丟手絹、游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：」丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他「（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹！的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）唱到：，大家不要告訴他，快點快點捉住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌。若在唱的過程中搏舉幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。游戲規則：在丟手絹的過程中，圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的幼兒；丟手絹的幼兒必須在他不注意時缺陵丟給他手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱歌。

5、跳橡皮筋、玩法：兩個孩子用腳套住橡皮筋，面對面在兩邊站好，其他幾個孩子選出一個領頭人，依次跟跳。規則：1、參與人數（5人左右）2、輸掉的孩子需替換套橡皮筋的孩子。

6、打陀螺陀螺又叫」得螺「、」格螺「。打陀螺是我國一項古老的民間體育活動，在民間流傳已久。打陀螺玩法多樣，有單人對打、雙人對打、趕動打、賽旋、打中賽旋等多種形式。陀螺也是多種多樣的，有木製、陶制、竹製、牛角；有雞型的、盤狀的、最常見的是上部似圓柱下部似圓錐的。打陀螺場地器材簡單，易掌握和推廣，打陀螺不但能增強人的體質鍛煉人的心理素質和意志，而且具有對抗性、競賽性、娛樂性特點。游戲過程：游戲過程（1）把鞭子纏繞在陀螺上。（2）把它放在地上，用力拉鞭子，使陀螺轉動起來。（3）根據陀螺的轉向用鞭子抽打它。游戲規則：游戲規則抽打陀螺過程中，若陀螺倒地則活動結束。

③ 游戲踢毽子游戲教案設計_幼兒園踢毽子游戲優秀教案

《踢毽子》讓幼兒通過踢毽子，發展幼兒的創造力、協調能力，它的優秀參考教案有哪些呢?下面是我為大家整理的優秀《踢毽子》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。

《踢毽子》教案設計一

活動目標

1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。

2、培養合作、競爭的意識。

教學重點、難點

培養合作、競爭的意識

活動准備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動過程

一、游戲活動

一老師和小朋友一起布置場地。

二老師示範踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

三老師講游戲的玩法和規則：

游戲玩法：

1、將小朋友分成人數相等的幾組，列隊站好，做好准備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身拆纖胡和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進行。

3、哪一組投進球最多，則獲勝。

游戲規則：

1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進行投擲。

2、投擲只有一次機會，投不進也不能撿起來再投。

四開始游戲

五評比比賽結果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節奏做放鬆運動。

四、收拾場地，活動結束。

《踢毽子》教案設計二

活動旅攔目標：

1、通過玩布毽子，發展幼兒的創造力、協調能力。

2、體驗民間游戲的快樂

活動過程：

一、熱身運動價值取向：伸展各關節，防止在活動中受傷

1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

二、自由探索價值取向：發揮幼兒的想像與創造力。

1. 今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎麼做游戲呢?

2. 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

3. 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎麼玩的?其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

4. 用剛才沒用過的方法再去玩一豎行玩。

三、游戲「打怪獸」價值取向：體驗民間游戲的快樂

1. 現在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好?

2. 游戲規則：幼兒走過小路頭頂毽子，騎馬過草地雙腿夾住布毽子，背起石頭布毽子放在背上，用石頭打怪獸。布毽子扔出去

3. 游戲可反復進行多次。

4. 游戲結束，請幼兒收拾整理。

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