幼兒園語言課可以玩什麼游戲

『壹』 語言游戲有哪些

如下：

1、送南瓜。

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

游戲玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子，等幾個幼兒輪番送完後，教師說：＂奶奶來了！＂扮奶奶的幼兒走上台來，小朋友們說：＂老奶奶，您好！這是您的南瓜，＂並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶說＂謝謝你＂。然後，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

『貳』 幼兒園語言游戲教案

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園語言游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園語言游戲教案 篇1

一、游戲名稱：「水可以用來……」

目標： 能用"水可以用來……」的句式，說出水的各種用途。

准備： 有關水的用途的小卡片（也可以做好幻燈片）

玩法： 任意翻一張卡片，根據內容用"水可以用來……」的句式說出水的用途。

變化延伸：水可以替換成「紙」、「火」、「風」等名詞，發展幼兒認知，鍛煉發散性思維。 適合年齡段：大班

二、游戲名稱：「我說你畫」

目標：能夠遵循指令作畫。（能根據指令在相應地位置作畫）

准備：一張大紙，彩筆。

玩法：將一張大紙的中間畫一條線，分成上下兩半，2個孩子面對面坐好，一人擁有一半的畫紙，輪流發指令，讓對方在紙上畫圖。

例如：「在左邊畫幾只小鳥。」「在橫線的下面畫個圓圈。」「在圓圈裡畫個小女孩。」「在線的下方畫三個三角形。」「在中間的三角形里畫個x。」「在左邊的三角形上畫個/。」「從右邊的三角形畫條線到圓圈。」等

注意事項：剛開始時，指令可以簡單些，當幼兒具備一定的技能後，再增加指令的難度。 變化延伸：該游戲可以變化為親子游戲。

適合年齡段：大班

三、游戲名稱：「誰躲起來了」

目標：

1、學說短句：「xxx躲起來了！」

2、能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識。

玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，「我叫xxx」，說完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：「是誰躲起來了？」請幼兒運用「xxx躲起來了。」的短句回答，然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒說一遍：「xxx躲起來了。」 變化延伸：游戲熟練後或根據孩子的能力水平，可請多名幼兒一起躲起來，然後用「xxx、xx

x還有xxx都躲起來了。」

適合年齡段：中班

四、游戲名稱：「我的飛機飛呀飛」

目標：

1、以游戲的形式幫助幼兒練習運用「我的xx飛呀飛」的句型。

2、訓練幼兒的反應能力。

玩法一：請一名幼兒到中間做「小飛行員」，大聲地說：「我的飛機飛呀飛。」其他幼兒問：「飛到哪裡去？」小飛行員回答：「飛到xxx那裡去。」兩位幼兒交換位置，被點到名字的幼兒到中間繼續游戲，方法同上。

玩法二：每位幼兒事先選擇一種能飛行的動物或交通工具圖片作為自己的標記掛在胸口，但自己不能看（自己記住圖片內容）。請一名幼兒到中間大聲地說：「我是飛機，飛呀飛。」並做相應的飛行動作後指下一位幼兒，該幼兒必須快速做出反應，大聲地說：「我是xx，x呀x。」並做相應的動作後再指下一位幼兒。

玩法三：方法同交通工具，但以動物運動方式為主，也可以和玩法二合並著玩。

玩法四：玩法一中的「xxx」可替換成全國各大城市地名，如：「飛到南京去。」「飛到上海去。」？？每次說出的地名都不能重復前面，可以鞏固幼兒對城市地名的認知。

規則：如被點到名字的幼兒說錯或者沒有聽見，需要為大家進行才藝表演，否則要被淘汰。 適合年齡段：大班

五、游戲名稱：「打老虎」

目標：

1、激發幼兒參與游戲的興趣。

2、引導幼兒按兒歌節奏做游戲，訓練幼兒節奏感。

玩法：幼兒邊念兒歌邊按節拍拍手，最後一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱錘）決定勝負。勝者繼續尋找夥伴，負者表演節目以後游戲繼續開始。

適合年齡：大班

附兒歌： 《打老虎》

一二三四五，上山打老虎，老虎沒打著，打到小松鼠，

松鼠有幾只，讓我數一數，數來又數去，一二三四五，五四三二一。

六、游戲名稱：「請你猜猜我是誰」

目標：能根據聲音和照片變化尋找差異進行辨別。。

玩法一：請所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個幼兒的頭，被摸到的幼兒說：「請你猜猜我是誰？」其他幼兒根據聲音猜測。

玩法二：根據幼兒周歲照片，進行猜測游戲，如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個明顯的特徵，幫助幼兒猜測。

變化延伸：可提醒幼兒適當變化自己的聲音，以加深游戲的難度。

適合年齡段：大班

七、游戲名稱：「誰家的客人」 目標:引導幼兒學習:「這是------」的句式。

准備：黃、藍、紅三所不同顏色的房子、小動物教具、錄音機、磁帶、小蟲、魚、骨頭若干

玩法一：、出示背景圖、在音樂中出現三所不同顏色的房子，提問：這是什麼顏色的房子？學慣用：「這是？？」的句式回答問題。這是誰的叫聲？（教師分別學小動物叫）這是誰的家？（演示小動物們住進不同顏色的房子）幼兒同樣用「這是？」的句式回答，讓幼兒學說短句。例：這是紅顏色的房子，這是小雞的叫聲，這是小狗的家。

適合年齡段：小班

玩法二：「我當小客人」把三個小動物固定在合適位置，在音樂聲中出現三位小客人：小兔、小熊和小猴帶著三種禮物，小蟲、魚、骨頭，分別到三個動物家做客。（語言提示：小動物們帶著朋友喜歡的禮物去作客了，看看小兔是誰的客人呀？為什麼？）（小兔是小雞的客人，因為小兔帶來了小蟲，小雞喜歡吃小蟲）例如：小兔帶來小蟲，這是小雞的客人。同時可以讓幼兒講一講為什麼？ 幼兒分別自取一種送給小動物的禮物，去小動物家做客，並說出這是什麼？「這是骨頭，這是我送給小狗的禮物。」

適合年齡段：中班

幼兒園語言游戲教案 篇2

1、炒青菜：

一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到"切"時，將手變成刀的樣子網手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當汽車，從手臂一直開到脖子上，然後開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。

捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

汽車來了，嘟嘟嘟，到家了。

2、山上有個木頭人

幼兒能按規則進行活動，愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動作，兒歌念完後，做一個造型保持身體不動。如果發出聲音了或身體動了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。

附：山上有個木頭人山,山,山,山上有個木頭人。

三,三,三,三個好玩的木頭人。

不許說話不許動。

3、拍電報

游戲准備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。

玩法：教師小聲地將電報數字型大小碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然後聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最後一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的准確。

游戲規則：當老師發口令後，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最後一個幼兒得到電報後要舉手，並把數字寫在紙條上 。

4、詞語接龍游戲

教師與一幼兒同做游戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什麼戲"教師："游戲"幼兒："什麼游"教師："菜油""什麼菜""花菜""什麼花"……如此類推，一問一答，循循誘導。可以是詞語的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞游戲說反義詞（1)請幼兒去找兩樣東西，再找找這兩樣東西里意義相反的地方。

規則：①你找的兩樣東西里必須有"反義詞"朋友。

②別人說過的盡量不說。

（2）出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。

規則：同上(3)出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。

規則：①你找的東西和我手裡的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）②別人說過的就不能說。

6、蹲蹲樂玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動物組，植物組，每個小組圍成一個圓，每個幼兒記住一個東西的名稱，如香蕉，然後一個幼兒說：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。並做出蹲的動作。

7、句型游戲請上車：

請幼兒扮演司機，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？

游戲規則：

①. 司機必須用"因為"這個詞向乘客編說原因。

②. 乘客必須用 "因為xxx所以xxx"完整地對上司機的話，才能上車，否則不能上車。

③. 汽車坐滿後，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

用"因為xxx所以xxx"的句型開展游戲。

蓋高樓今天我們來玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建築材料而是讓你們來用"xx越x越x"的句型說話，規則：

1、幼兒用"xx越x越x"句型說話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；

2、是提醒孩子注意傾聽別人的說話，不能重復同伴講過的內容；

3、不用"xx越x越x"的句型談話的幼兒，說得不恰當或重復同伴語句的幼兒，均不能給他蓋樓房。

你問我答讓幼兒練習問答對話的方式，訓練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復習各種事物的顏色、形狀、特性的認識，幼兒兩人相對，一問一答，其他人圍坐當評判員，連續答對10個問題有獎。

如問：什麼白？答：大雪白、白雲白、棉花白、小兔白皆可；問：什麼紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問：什麼圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什麼硬，什麼軟，什麼會叫，什麼會跳，什麼會天上飛，什麼會水中游，什麼在樹上搭窩，什麼在地下挖洞，什麼最亮，什麼最黑......等等。

答對了，小朋友拍手錶示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個問題的，獎勵小紅花一朵。

進城去守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。" 想要進城必須將自己扮成小動物，並將小動物的特徵編成謎語讓守門人來猜，猜對即可進城。

玩法：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師請兩個幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鑽過城門，當念到最後一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對後就讓他進城。編謎語可以從動物的本領、叫聲、喜歡吃什麼等方面來編。

幼兒園語言游戲教案 篇3

活動目標：

1、感知和理解顛倒詞語的含義。

2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚普通話。

3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，並積極大膽的參與到游戲中。

活動准備：

1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。（經驗准備）

2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。（經驗准備）

3、魔杖1個（物質准備）

4、小精靈裝飾（物質准備）

5、顛倒詞掛圖10(物質准備)

6、顛倒詞ppt等（物質准備）

7、小動物胸飾人手一個

活動內容：

1、游戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的'小組做動作師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裡？你們是怎麼跳的呀？會飛的小動物們在哪裡？你們是怎麼飛的呀？會游的小動物們在哪裡？你們是怎麼游的呀？小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會選表現的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧

2、基本部分：

小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎？你們不會呀，那學會了再來找我吧。

師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學習魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎麼變得吧。

師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜！（ppt切換）師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀？（蜂蜜）那你們知道什麼是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎？那現在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什麼呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀？那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛！（ppt）師：那現在呀老師要給小動物們布置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們准備好了嗎，准備好了就和老師一起念咒語吧。（ppt）師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標准，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好？

老師帶讀詞語（掛圖）師：現在我們的小動物讀音標准多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎麼樣。

（請幾組小朋友上台演示）師：小動物們說說看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點小獎勵（貼紙）。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀？（討論）師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈！

小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎？那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚隊各一人）（游戲競賽）小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀？我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）

3、結束部分師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎？（發貼紙）師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎？小動物們，再見！

幼兒園語言游戲教案 篇4

活動目標：

1、能聽懂游戲規則，學會輪流快速地按順序說出1——7的數字名稱，提高反應的敏捷性。

2、鞏固發清易混淆的字音：「雞、西、七、三、散」等。

3、能仿照兒歌句式更換新的詞語，進行游戲。

活動准備：

自製課件、小雞胸飾若干

活動過程：

一、設置游戲情景。

1、教師邊念兒歌邊演示課件，使幼兒基本了解游戲兒歌的內容。

2、教師引導幼兒進一步熟悉游戲兒歌。

提問：媽媽買了幾只雞？

給小雞起了什麼名字？

後來7隻雞怎樣了？

我說「我的小雞在哪裡？」，大家一起說什麼？

然後再告訴他們的名字（學一學小雞的動作）。

全體幼兒一起念兒歌，注意幼兒的發音，幫助幼兒發准每一個字音。

我們要玩一個游戲，名字叫「我給小雞起名字」。

二、交代游戲規則。

1、扮演取名字的幼兒，必須清楚大聲地按順序說出小雞的名字。

2、扮演小雞的幼兒，必須記住自己的數字名字，以及前後的順序。

3、當兒歌念到「在這里」後，小雞就不能走動，必須按從小到大的順序輪流快速地用「嘰嘰嘰，我是小幾」的句式說話，並按數序排橫隊。

三、教師引導幼兒游戲。教師扮演取名字的角色，引導幼兒開展「我給小雞起名字」的游戲活動。大家一起念兒歌，教師隨著兒歌，邊數邊按順序指著坐在位子上的幼兒，被指到的幼兒馬上站起來學小雞的動作，並記住自己的名字。當兒歌念到「來啦來啦在這里」時，小雞們按1——7的順序，邊說「嘰嘰嘰，我是小幾」，邊面向大家排成一橫排。

四、幼兒自主游戲。

1、教師請能力強的幼兒扮演取名字的角色進行游戲。

2、幼兒戴上小雞胸飾，8人一組進行游戲。幼兒可輪換扮演取名字的角色。

五、創編玩游戲。

教師引導幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語（其他動物），進行游戲。

幼兒園語言游戲教案 篇5

活動目標：

1、在情境游戲中學習並正確使用量詞。

2、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。

活動准備：

四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。

活動過程：

一、 創設情境，感受兒歌內容 ：

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什麼？（引導幼兒初步了解兒歌內容）

2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了。

二、感受兒歌並運用量詞。

1、朗誦兒歌，幫幼兒理解「張、把、雙、個、頂」是量詞。

2、重新布置展示櫃，請幼兒參與。

「貨物都賣完了，我還要進一些貨。」引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

三、全體幼兒都參與活動。

1、「我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。」（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）

2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。

幼兒園語言游戲教案 篇6

設計思路：

小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培養下，已初步學會了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高。可是他們在語言表達方面還有一定欠缺，不會完整而清楚地表達自己的意願。因此，我設計了語言游戲《買衣服》這一教學活動，讓幼兒在活動中學習說完整話，並練習短句：「我要買一件衣服」。同時創設情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，並在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。

活動目標：

1．學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。

3．培養幼兒自己的事情自己做的良好習慣。

活動重、難點： 學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

活動准備：

裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干， 與外套相等的衣架， 寶寶服裝店場景， 點鈔紙， 字卡：「買」「一件」「衣服」， 音樂《春天歌》、《小司機》。

活動過程：

一、開始部分

1． 播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。

2．引導幼兒講述自己的生活經歷，激發幼兒自己獨立買衣服的慾望。

談話：春天來了，你的周圍有什麼變化？春天的天氣有什麼變化？小朋友們脫掉了什麼衣服？換上了什麼衣服？你們的衣服是誰幫你買的？你會買衣服嗎？想不想自己買衣服？

二、基本部分

（一） 依次出示字卡「買」「一件」「衣服」，學習短句：買衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。

（二） 引導幼兒討論：買衣服時要注意些什麼？

教師小結：

1、買衣服時要有禮貌，會和阿姨問好、說謝謝、再見等。

2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。

3、穿脫衣服時要小心，不要使勁拉扯，要愛惜衣服。

（三） 嘗試「買衣服」 教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當售貨員，提醒幼兒說：「我要買一件衣服」。

（四） 創設情景，讓幼兒親身體驗，表達自己「買衣服」時的要求。（練習說完整話）

1、彈奏音樂《小司機》，組織幼兒「開汽車」到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全，坐好、扶好、別掉下等。

2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結合，兩個、三個或獨自一人到寶寶服裝店場景區與服裝店裡的阿姨禮貌問好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。

3、 組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。

4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。

5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。

6、發給幼兒自製鈔票，請幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，並謝謝服裝店阿姨，高興地與她們再見

三、結束部分

教師小結並提問：今天你們去干什麼了？（我們去買衣服了）幼兒拿好自己的衣服「開汽車」離開活動場地。

幼兒園語言游戲教案 篇7

活動目標：

1：在游戲中認識詞語"蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,並大膽的表達。

2：培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

活動准備：

1、識字卡每人一份。

2、小籃子每人一個。

活動過程 ：

一、復習詞語 。

1、今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。

2、師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。

3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

4、鼓勵個別孩子大膽的交流。

二、新授詞語 。

1、游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領最最大，腦筋懂得最最快！

2、幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，並逐一反復認識。

3、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然後孩子睜開眼睛看一看什麼詞卡不見了。

4、請孩子上來做小主持，組織游戲活動。

5、請孩子說一說，什麼水果是自己最喜歡吃的，並把相對應的詞卡找出來。

6、請孩子再說說自己比較不喜歡吃什麼，並把相對的詞卡找出來。 7：游戲"小蜜蜂"。老師與孩子一起念兒歌："小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

7、兩兩合作游戲，一個幼兒來說詞語，另一個幼兒做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。

三、游戲。

1、游戲"開水果店"。一個孩子扮售貨員賣水果（詞卡），其餘幼兒扮演顧客買水果（詞卡），售貨員把相對應的詞卡給顧客。

2、鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語。

3、對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說出認識的詞語，並及時加以表揚，鼓勵。

『叄』 大班語言課除了角色扮演有哪些游戲

大班語言課除了角色扮演有猜動物游戲、想像游戲、開火車游戲等。
老師同時出示小青蟲和小男孩。問「還有誰要上車。猜猜看，他們下車時會變成什麼呢」(大青蟲、蝴蝶、大人、爸爸--大多孩子已經掌握變化規律，能輕松地回答了。)
「這是一列神奇的火車，你想不想坐坐?如果你上去會變成什麼呢」通過想像拓展故事內容，用游戲的形式表達事物的變化。
游戲：開火車。
老師在圍裙上貼上煙囪和輪子，做火車頭，邀請幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問：「你是誰」幼兒回答後乘車游戲，下車時表演出變化後的角色。(當我在圍裙上變出火車頭的時候，孩子們很驚奇，游戲的積極性非常高，但是表演的內容大多與剛才的差不多，這樣的情形可以理解，因為前面孩子們已經進行了充分的想像，這個環節旨在讓他們在快樂的游戲中鞏固而已。)老師帶著幼兒開火車到室外自然結束。
在活動中，幼兒能夠被故事有趣的情節吸引，積極思考、想像、猜測故事的情節，通過故事，激發了幼兒關注周圍事物變化的興趣。並且，在前期擁有的經驗基礎上，幼兒能較容易的理解故事內容。
故事中出現的幾個變化的事物都是具有代表性的，是不同種類中典型的幾樣，在幼兒創編故事時，也要引導幼兒說說不同種類的事物的變化，不是停留在動物的生長變化過程上。可出示和幼兒回答不同種類的物品圖片，引導幼兒思維的方向。而作為語言活動，幼兒說的還不夠多，要引導幼兒願意說、大膽說，並且，用完整的語言表達。

『肆』 幼兒園語言類互動游戲

幼兒園語言類互動游戲如下：

1、《寶寶兒童拼圖游戲》：這款游戲不僅提高了孩子的動手能力，識物能力，同時啟發孩子的想像力，記憶力，創造力。

2、《寶寶超市》：是一款模擬超市購物的小游戲。這個游戲主要模擬超市購物的場景讓寶寶圓指體驗購物的樂趣。

3、《奇妙蛋糕店》：是一款為學前寶寶設計的蛋糕甜品製作的游戲。寶寶可以在游戲中親手製作甜品，在這里可以使用面團，牛奶，巧克力醬在內的22種醬料，還有各種完善的炊具。

4、《照顧小寶寶》：是一款轉換類照顧小寶寶的游戲。這個游戲主要讓寶寶們轉換身份去照顧游戲橘姿配里的熊貓寶寶，與可愛的熊貓寶寶互動。

二、幼兒自主選擇游戲，能激發幼兒的自主性，積極能動性。

幼兒自己選擇自己所感興趣的游戲，他們在游戲中自主的玩耍，交流和表達。例如在小廚房游戲中他們自主選擇自己喜歡的角色，在游戲中扮演著不同的角色。

但這些角色都是他們自己選擇的，他們分工明確，其樂融融，共冊納同參與游戲。當一個小朋友 不想當廚師了，他也可以當服務員。