大班視力體育游戲
1. 幼兒園大班體育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
目 的 要 求
1、願意參與體育游戲體驗游戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
准 備
已認識西瓜，知道西瓜的外形
內 容 與 指 導
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。
師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？
想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束，教師總結
大班體育：切西瓜
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力，反應靈活
3.體驗合作創編游戲的樂趣
活動准備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什麼呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什麼樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
「切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」
（根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）
2.游戲講解
（教師當切瓜人示範切西瓜的方法）
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎麼來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
（進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎麼切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裡呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之後，要干什麼呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
（請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範??）
3.進行游戲
（1）師：小朋友，那我們現在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
(2)進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
活動結束 進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個「西瓜」變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對於我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裡長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的准備。
小網路：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮葯用，有清熱、利尿、降血壓之效。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
【活動准備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裡面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的「鋼絲」。
【活動過程】
一、准備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)「今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來准備一下吧!」
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做准備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、「在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。「(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)「塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。」(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)「你們看，這里的鋼絲有什麼不同?」(彎度不同)「現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的「鋼絲」，練習順著倒著走鋼絲。)
2、「小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，並給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對於每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動准備：
易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。
活動過程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網)將高度依次增加，鼓勵幼兒採用正確的方法跳過去，落地時注意安全。
活動反思：
從課的開始部分我就滲透新的教學模式，以「跳低竿、頭頂球」的游戲以及姿勢操來代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在一種很愉快的心情下進行准備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲。
而在課堂教學的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，於是有了讓男女生分開練習的想法，給他們一個自由發揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始，本節課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之後，學生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習時，我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區域進行活動，我也適當地參與各組的練習，跟學生進行交流，我發現學生的練習熱情高漲了，並一個個爭先恐後地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環節，學生的練習熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調查學生的實際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務的學生只是少數。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環節，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維，有的學生從下面鑽過去，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上「跳」過去。同時開展探索式學習，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞台，並讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發展既有共同特點，又有不同層次，有利於教師區別對待，因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習，並結合中年級學生特點貫徹「自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控」的四自教學模式的指導思想，織學生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據評價結果自覺調整練習的次數與目標，既培養學生之間的人際交往能力，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示，促使學生主動全面發展。最後讓學生協助布置比賽場地，師生的'共同參與，激發了學生的練習慾望，教師為指導者，讓學生也成為教學的設計者，發展學生的動手能力，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復習鞏固本課學習內容，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固，從而產生學習的慾望，將注意力不集中的學生都吸引過來。
在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統模式，正好利用做放鬆運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。
本節課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學過程中，我沒有重點體現出來，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開始部分的准備活動和結束部分的放鬆運動都很理想，課堂教學組織及各個環節緊湊有序、清楚明確教學內容與游戲合理搭配，體現出了體育教學的「四自」教學模式的教學新理念，充分發揮了學生的自主性，通過練習全班學生基本上都能完成動作，教學效果較好。
小網路：跳，一個物體向下俯沖。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目的
1.通過游戲，發展幼兒平衡、鑽爬和從高處往下跳的能力，提高動作協調性、靈敏性，增強上、下肢肌肉的力量。
2.培養幼兒不怕困難、互相合作的意識與能力，提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。
活動准備
木製長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、 地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。
活動過程
1.啟發談話：
我們蘇州是一座文化古城，城裡有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的「姑蘇橋」。
2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：
上肢運動―體側運動―體轉運動―腹背運動―踢腿運動―關節運動―跳躍運動。
3.探索「鑽橋洞」游戲（場地布置如圖1）。
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附圖
（1）在凳子下面讓幼兒探索「鑽橋洞」。
（2）鼓勵幼兒在「鑽橋洞」時，充分開動腦筋，手腳協調、 靈活地運用最快最好的方法通過。
（3）提醒幼兒在「鑽橋洞」時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。
4.跨跳「小小橋」游戲（場地布置如圖1）。
（1）要求：幼兒依次跨越過每個「小小橋」。
（2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在「小小橋」上，然後跳下。
（3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示， 邊指出過「小小橋」方法。
（4）繼續進行過「小小橋」練。
5.游「姑蘇橋」（場地如圖2）。
（1）將8條長凳如圖2擺設，讓幼兒進行走過「姑蘇橋」游戲。
（2）幼兒分成四組，依次進行。
（3）提醒幼兒用快而穩的方法通過「姑蘇橋」。 為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。
6.走「多層橋」與「斜坡橋」（場地布置如圖3、4）。
（1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。
（2）教師談話後，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。 提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。
（3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續練習。
（4）根據實際情況確定多層橋的高度。
7.放鬆操，聽音樂跟教師一起做放鬆活動。
8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。
9.幼兒整理器材、離開場地。
評析
這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：
一、目標意識明確
這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發展。
二、內容新穎有趣
利用了平時意想不到但能用於體育教學的長凳作為器材或玩具，並選擇了「趣游姑蘇橋」的主題，順著情節的發展，設計了鑽橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內容完整小步遞進的教育活動。
三、形式靈活多樣
圍繞目的和各個內容的需要，教師在組織活動中，採用幼兒個體的、夥伴結合的、集體活動的多種形式交替出現，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應幼兒的最近發展區的需要，改變了「一刀切」、「一個樣」的環境創設，使得體質、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。
四、體現活動的主體
這次教育活動，自始至終在創設的心理環境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發，並在此基礎上隨時進行調整，有效地調節運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發展是十分有利的。
幼兒園大班體育教案 篇5
游戲名稱：跳格子
【游戲目標】
1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
【游戲准備】
地上畫有格子圖，積木
【游戲過程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續向前跳
1、誒，這是什麼?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎麼玩的?今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開始比賽。
四、放鬆運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
幼兒園大班體育教案 篇6
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案 篇7
設計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，為了滿足幼兒玩椅子的樂趣，充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源，我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。
活動目標：
1.積極動腦筋，聽信號做游戲，能根據信號快速做出相應反應。
2.有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。
3.通過椅子的各種玩法發展平衡能力和敢於挑戰的能力。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》
活動過程：
一、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣。
老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動，主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習，為接下來的平衡動作練習做准備。
二、個人游戲：聽一聽、做一做，引導幼兒嘗試根據信號快速做出反應。
游戲玩法：聽指令做動作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。
游戲規則：教師在游戲的過程中，打亂數字順序游戲，逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號，耳朵、身體、腦子要反映准確。
三、小組游戲：搭橋過小河，通過小組合作搭橋，發展合作能力，平衡能力和敢於挑戰的能力。
游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最後一個小朋友，面前出現空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏。
游戲規則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來。
四、集體游戲：搭橋過大河，進一步發展合作、平衡的能力，體驗協作的快樂。
游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。
游戲規則：不能從椅子上掉下來。
重點指導：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動，還要注意轉角的地方。
五、跟隨音樂做放鬆動作，舒緩幼兒的情緒。
2. 幼兒園大班體育教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束。
活動准備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、准備活動。
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調皮的小袋鼠
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
幼兒園大班體育教案 篇2
一、游戲材料。
細竹竿或木棒、紙棒等。
二、游戲層次。
第一層次：在一根竹竿的兩側行進跳，嘗試多種跳法。
第二層次：在兩根平行擺放的竹竿間行進跳，嘗試多種跳法。
第三層次：在三至四根平行擺放的竹竿間有創意地跳。
三、游戲指導。
1、此活動中孩子跳的動作仍是你要關注的，可以在跳躍之前讓孩子們做一些准備運動，以防扭傷。
2、可讓孩子嘗試多種跳法，如並腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳，還可以各種方法結合起來跳。跳的距離和次數可以通過竹竿的多少和長短來調節。
3、可以讓孩子們通過嘗試和討論得出「怎麼玩比較好」的結論，形成一定的游戲規則。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1.能以手腳並用的方式，較平穩的向前行走。
2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動准備：
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程：
1.幼兒自由結合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的「車輪」里，同時向前走。通過「車輪」 將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。
3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——「小司機」，運用游戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的「汽油」，在紙上開汽車，並設計生動有趣的`開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之餘再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
小網路：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園大班體育教案 篇4
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1、復習助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
2、樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動，體驗成功的樂趣。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力
活動准備：
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子；
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活動過程：
一、導入活動
師：「今天，我們要去越野訓練營，害怕嗎？」
幼：「不怕」
師：「那我們出發吧！」
（教師帶領幼兒聽音樂進場）
二、介紹訓練項目
師：「瞧，訓練營到了，先把自己的背包放在一邊，趕快過來集合！」
師：「你們看，訓練營有好多運動項目，有走木墩、過獨木橋、爬攀登架，現在我們就去練一練吧！」
（小朋友自由選擇器械進行練習，教師在旁輔助）
三、練習訓練項目並說一說
師：（教師吹哨集合）「隊員們，你們剛剛練習的什麼項目啊？」
「你來說一說！」
「那你來演示一下吧！」
（請個別幼兒演示自己練習的項目）
師：「真不錯！那你們認為那種項目最難呢？」
「那練習時又要注意哪些問題呢？」
（請個別幼兒說一說）
四、再次練習訓練項目
師：「那我們再去練一練你認為難的項目吧！」
（幼兒再次練習）
師：「我們的隊員們真勇敢，教官非常滿意，看看大家滿頭大汗的，趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗！」
（幼兒拿自己的小毛巾擦汗）
五、執行任務，進行比賽
師：「隊員們，現在教官要帶領隊員們執行任務了，趕快把自己的背包整理好！」
（教師吹哨集合）
師：「今天教官要給每位隊員布置一項任務，我們分成紅、黃、藍三組進行。我們看到最前面有很多的小紅旗，比一比，哪組的隊員先完成任務全部都拿到自己的隊旗，哪組就獲勝。好，現在隊長到教官這拿地圖，看一看你們是哪條線路，然後帶領你的隊員准備好。」
（隊長拿地圖帶領隊員准備好）
師：「好，都准備好了嗎？」
幼：「准備好了！」
師：「開始行動！」
（教師在幼兒執行任務過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友）
六、宣布比賽結果
師：「看看，是哪隊隊員全部都拿到小紅旗，最先完成任務？」
師：「哦，是我們的X隊最先完成任務，全部都拿到了小紅旗，X隊獲勝！」
師：「累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟著老師一起放鬆放鬆！」
七、放鬆活動
教師帶領幼兒隨音樂一起做放鬆活動。
八、結束部分
師：「呀，天色不早了，隊員們，我們的任務也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！」
小網路：越野釋義，在野外進行。越野可以分為四類：汽車越野，摩托越野，自行車越野，越野跑。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標：
1、在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協調。
2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。
3、團結合作，有克服困難的勇氣。
活動准備：
1、竹梯四把、輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音樂磁帶。
重點與難點：
在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協調。
活動過程：
1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的練習，展示良好的精神面貌。
2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。
（1） 利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎麼玩？教師觀察幼兒活動，並提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。
（2） 建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵幼兒再次進行活動，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應注意什麼？
3、游戲：「送水」
（1） 教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經過不同的高度的斜坡，還要跳過小溝，將水運到運動場的水箱里，並且要把水瓶擺放整齊，送完以後回到隊伍中，繼續再送，看哪一隊先把水送完。
（2） 幼兒進行「送水」游戲。教師注意保護幼兒的安全。
活動結束：
幼兒聽到特定的音樂後，迅速將竹梯擺好，然後做放鬆動作。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、培養幼兒動作的協調性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
重點難點
重點：練習投準的技能。
難點：指導幼兒的協調性。
活動准備
套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、錄音機,掛圖。
活動過程
1、伴隨輕快的音樂，神秘地「變出」套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、
2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對准前面距離1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱為好。)
3、教師示範套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看著「投准柱」。)
4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，並參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)
5、游戲比賽「誰是套圈王」
在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。
教學反思
幼兒對於這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課後有個小朋友對我說「老師，我瞄得好准，我長大了當警察叔叔、、、」活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠「幼兒化」。
3. 幼兒園大班體育教案
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，並制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想像力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
活動目標
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂
活動准備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
活動過程
(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"
3.做准備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
(三)教師講解游戲規則
1.4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戲開始
活動延伸
游戲結束後組織小朋友做放鬆活動，以免小朋友感到疲勞。
活動反思
在教學中進行反思，即及時、主動地在教學過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學高質高效地進行。課堂教學中教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法、手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感，及時調整組織教學方法，做到教學靈活，巧妙調控，使課堂效果達到最佳。
1．學生在課中的參與
學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上「主體」了。學生的參與狀態，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環節；就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。
2．學生在課中的交流
交流是培養學生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學生為主體的具體體現。課堂中，教師只有創設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓學生感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用「隨機式」的分組方法進行交流，這有利於學生的個性發揮，但由於素質的差異不能進行很好的交流；於是可以用「朋友式」的組合方式進行合作學習，這有利於學生相互學習、相互促進，交流的氣氛相當濃厚，學生的個性更能無拘無束的發揮。因為他們是朋友，從而也促進了學生的學習積極性，也減少了個體的差異，因為他們為了這個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發展和提高。在變向運球的學習中學生通過「朋友式」交流，合作式的學習，發現許多變向運球的方法是豐富多彩的。
幼兒園大班體育教案 篇2
【游戲目標】
1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育游戲的熱愛之情。
【游戲准備】
物質准備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地准備：空間足夠大的空場地。
【游戲過程】
一、熱身游戲：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!
給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
教師：(拿著氣球示範)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全)
五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的!
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放鬆活動
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束游戲。
幼兒園大班體育教案 篇3
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目的
1.通過游戲，發展幼兒平衡、鑽爬和從高處往下跳的能力，提高動作協調性、靈敏性，增強上、下肢肌肉的力量。
2.培養幼兒不怕困難、互相合作的意識與能力，提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。
活動准備
木製長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、 地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。
活動過程
1.啟發談話：
我們蘇州是一座文化古城，城裡有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的「姑蘇橋」。
2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：
上肢運動―體側運動―體轉運動―腹背運動―踢腿運動―關節運動―跳躍運動。
3.探索「鑽橋洞」游戲（場地布置如圖1）。
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附圖
（1）在凳子下面讓幼兒探索「鑽橋洞」。
（2）鼓勵幼兒在「鑽橋洞」時，充分開動腦筋，手腳協調、 靈活地運用最快最好的方法通過。
（3）提醒幼兒在「鑽橋洞」時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。
4.跨跳「小小橋」游戲（場地布置如圖1）。
（1）要求：幼兒依次跨越過每個「小小橋」。
（2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在「小小橋」上，然後跳下。
（3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示， 邊指出過「小小橋」方法。
（4）繼續進行過「小小橋」練。
5.游「姑蘇橋」（場地如圖2）。
（1）將8條長凳如圖2擺設，讓幼兒進行走過「姑蘇橋」游戲。
（2）幼兒分成四組，依次進行。
（3）提醒幼兒用快而穩的方法通過「姑蘇橋」。 為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。
6.走「多層橋」與「斜坡橋」（場地布置如圖3、4）。
（1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。
（2）教師談話後，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。 提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。
（3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續練習。
（4）根據實際情況確定多層橋的高度。
7.放鬆操，聽音樂跟教師一起做放鬆活動。
8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。
9.幼兒整理器材、離開場地。
評析
這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：
一、目標意識明確
這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發展。
二、內容新穎有趣
利用了平時意想不到但能用於體育教學的長凳作為器材或玩具，並選擇了「趣游姑蘇橋」的主題，順著情節的發展，設計了鑽橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內容完整小步遞進的教育活動。
三、形式靈活多樣
圍繞目的和各個內容的需要，教師在組織活動中，採用幼兒個體的、夥伴結合的、集體活動的多種形式交替出現，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應幼兒的最近發展區的需要，改變了「一刀切」、「一個樣」的環境創設，使得體質、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。
四、體現活動的主體
這次教育活動，自始至終在創設的心理環境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發，並在此基礎上隨時進行調整，有效地調節運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發展是十分有利的。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動准備：紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現提問：他是誰?木頭人怎麼了?他為什麼不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，並做標記。
1、觀察並講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，並把有標記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，並啟發別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動後的感覺。
提問：運動後你有什麼感覺?賈老師運動後覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的&&)
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步&&)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標：
1、學習雙腳立定跳遠，距離不少於55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想像力、創造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養活潑開朗的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動准備：
幼兒人手一隻圈，自製害蟲若干，青蛙頭飾一隻，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。
活動過程：
開始部分：幼兒人手一隻圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發了。
（1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。
2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。
（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀來幫助我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）
（2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示範跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領跳給大家看看，誰願意來表演。一起跟著做。（向圈裡、圈外跳，前後左右跳，並攏分開跳……）
（3）師示範：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
（4）游戲「小青蛙捉害蟲」（布置場景）
師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田裡去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然後到媽媽這里來排好隊。你們看，田裡有那麼多害蟲等著我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然後跳到田裡去捉害蟲，每隻青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）
3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。
活動反思：
本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學習的興趣，滿足了幼兒跳、跑的慾望。發展了幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢於嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當中去。老師的動作不夠誇張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規則意識不夠強，導致比賽時場面比較混亂，以致於活動時間延長，因此應吸取教訓，在以後的教學活動需進一步改進和加強。
幼兒園大班體育教案 篇7
【活動目標】
1、練習追逐跑，發展身體的靈活性。
2、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
【活動准備】
進行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他放音設備
【活動過程】
1、組織幼兒快速結隊。
請幼兒隨音樂在圓圈內四散跑，當音樂停止時，幼兒按照教師的哨音數目快速去找其他幼兒結對子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個幼兒和自己結對。也可以發出不同的指令讓幼兒結對。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練後，可請幼兒發指令進行游戲。
2、學習游戲「好朋友結對子」
教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追逐者，其他幼兒在場地內四散跑，躲避追逐著。當有幼兒快被追上時，迅速找一個幼兒快速拉起手，這時追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長時間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲。可以請部分幼兒先示範游戲玩法。
3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免相互碰撞。
如果在活動中出現過早拉手或拉手後長時間不松開等問題，教師可以在提出附加規則;拉手時數1、2、3，數完要分開。每次游戲以2分鍾為宜，可反復玩數次，幼兒有疲勞感時結束。
4、聽音樂做放鬆活動。播放清柔的音樂請幼兒隨音樂放鬆身體各部分，結束活動。
【活動反思】
我很高興自己能夠抓住突發事件中的教育契機，並就此生成主題活動。活動開展中，我注意了社會領域的'教育具有潛移默化的特點，把對幼兒社會態度和社會情感的培養滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，注重幼兒的情感體驗，收到了較好的教育效果。
雖然「好朋友」的主題活動結束了，但是「愛和關心」卻是孩子們終生都要學習的內容。 正如《綱要》中所說「社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會的密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。」
小網路：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動由來：
在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自製體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料製作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，並加強團隊的合作意識。
活動目標：
1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2．發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動准備：
1．北操場場地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1．開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎麼樣。
3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們准備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音；接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最後是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最後一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放鬆活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案 篇9
一、活動目標
1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
二、活動准備
大灰狼頭飾一隻，錄音機，磁帶。
三、活動過程
1、開始部分：動物模仿操
能聽音樂跟著老師做操。
2、基本部分
（1）新授「電羊」的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則、邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名「電羊」。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：「頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。」另選一幼兒扮大灰狼，背對「羊群」站立。兒歌念完，「大灰狼」轉身喊：「我來吃羊啦！」即追逐「羊群」，「羊群」四散跑開。如果大灰狼捉住了「小山羊」，就可把「小山羊」帶出場外。如果「大灰狼」抓住電羊，電羊就發出「的鈴鈴」的聲音，「大灰狼」觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓「大灰狼」和其它「小山羊」知道誰是電羊。
（2）讓幼兒學念「小山羊」兒歌數遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而「大灰狼」抓「小羊」越多越能幹。
四、活動結束
1、玩民間游戲「炒蠶豆、炒豌豆」數遍。
2、簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
4. 幼兒園大班體育教案
作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我整理的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動准備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規則。
引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規則請小朋友動腦筋，自己來確定。
幼兒自由結伴，分成六隊，給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規則。
各隊先自行組織一場預賽，試一試，採用怎樣的必死啊規則最合適。
教師觀察，幼兒制定規則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)
選擇制定規則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊長交流各自製定的比賽方法與規則。
教師作裁判，總和各隊的比賽規則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規則。
方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其餘三隊為季軍。
宣布比賽結果，為運動員頒獎。
3、放鬆活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
小網路：比賽：動詞，在體育、生存等活動中，比較本領、技術的高低。名詞，指這種活動。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的.不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動玩法：
1、 扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道「交通規則」。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車後，在規定的路線上行駛。
3、 獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
小網路：車(chē）姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位（20xx年）的姓氏，人口較多，約佔全國漢族人口的百分之零點零四。 宋末元初的夷族入侵，更導致了車姓子孫足跡遍布於福建、廣東等地局面的出現。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動產生背景：
走進宜興丁蜀鎮，到處可見陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛裡看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯系著，在參觀均陶廠後，我們的孩子這樣請父母寫道：「在大缸中饒來饒區，真好玩~~~~~~」有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。
設計意圖：
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態度，投入活動。
活動目標：
1、在玩中發展幼兒多種動作技能，提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性，從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動准備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動過程：
一、開始部分：
（1）幼兒自由入場，師：「看，那是什麼？」幼：「小水缸！」
（2）鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師：「你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂」，「來，我們一起做運動！」
教師自編熱身動作如：
上肢運動――兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作；
體轉運動――將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前後跳躍；
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分：
（1）花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎麼玩？你還可以找個朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳躍；繞缸跑；在缸內行走；缸上平衡；以缸為障礙進行跨跳；缸上加缸進行跨跳、走），鼓勵幼兒想出多種不同玩法，並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
（2）在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、 共同提高。
（3）教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時注意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創新、合作，不斷調整指導方式、方法。如：運動量調控，可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如：不願合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則應鼓勵他大膽、勇敢參與，並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程，師幼一直在 與缸玩游戲，沒有預設的 動作難度和比賽形式，而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法，充分投 入地玩，正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍，能力發展有差異的幼兒多了鍛煉機會，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增強了自信心。
三、結束部分：
（1）放鬆活動，聽音樂圍成「大缸」，坐在缸上自由動作。
（2）以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放鬆；滾缸、傳缸結束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇4
設計意圖：
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來？於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：「真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。」我隨口說：「是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什麼能轉起來。」我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：「老師，圈能轉。」「老師，飛環能轉。」看來可以進行一次有關轉的探索活動了。
活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鍾等。
4、實物投影儀。
活動過程：
（一）玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，「XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裡的東西轉起來？」
（二）試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。
（三）看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，「物體轉起來後你發現了什麼？」
2、請說一說你的發現。
3、請幼兒觀看吊扇「怎樣讓電扇轉起來？」（打開開關）師開開關，由慢到快，「電扇轉起來後你發現了什麼？」（圓）
（四）找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，「找一找，你手裡的東西轉起來後有沒有出現圓？」
2、幼兒互相交流。
小結：物體轉動後形成圓。
（五）說一說
1、你知道還有什麼東西會轉？轉動後給我們的生活帶來了什麼？
例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。
2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
幼兒園大班體育教案 篇5
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
5. 大班健康教案《保護眼睛》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的大班健康教案《保護眼睛》，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案《保護眼睛》 篇1
活動目標：
1、認識眼睛構造、用途。（認知）
2、想要保護眼睛，願意學習保護眼睛的方法。（情感）
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
教學重難點：
經過學習知道並願意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣
活動准備:
物質准備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻樑》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動過程：
一、謎語導入：
老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。
師：寶貝們，昨天開心嗎？
幼：開心
師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什麼東西，讓我看看誰最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什麼?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構造，用途、
1、出示圖片引導幼兒觀察。
師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然後回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~
師：這是什麼？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什麼？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什麼用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什麼？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來干什麼的？
幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然後你們跟老師說說你們有什麼感覺。
幼：……
師：如果沒有眼睛是不是就會什麼都看不見，什麼東西都是黑色的，現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？
幼：重要
師：現在我們來聽聽看明明是怎麼對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就遲空可以獲得神秘禮物哦
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻樑夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻樑，"誰在哭？"耳朵問，鼻樑哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻樑怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什麼整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻樑氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走昌枯邊看書，突然鼻樑一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不清，不小心撞在了樹上，鼻樑腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！"
1、欣賞故耐旦洞事《眼鏡和鼻樑》
師：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？
幼：因為眼鏡壓在鼻樑上面，很沉，鼻樑被壓痛了
師：明明哪裡做錯了?
幼：……
小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師：眼睛那麼重要，那麼我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎麼對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。
2、欣賞情景表演、看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？
幼：不對
師：為什麼？
幼：因為他用很臟的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫生……
師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫院看醫生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個小朋友做得對不對？
幼：對的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
幼：是的
師：……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現好，你的表現棒，你的表現No.1（拍腿、拍手，然後雙臂前伸豎起食指）}
幼：……
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的.知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護眼知識
師：現在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題，我們現在有幾個規則
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點到的組才可以回答問題
3、最後贏的組可以得到獎品
聽明白了嗎
幼：恩
……
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現好，你的表現棒，你的表現No.1）
師：在教室待得久了讓我們出去放鬆放鬆眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》
大班健康教案《保護眼睛》 篇2
設計意圖：
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，並在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發從小珍愛生命的意識。
4、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養良好的衛生習慣。
活動准備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
活動過程：
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛？他的眼睛怎麼了？眼睛會生什麼病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什麼會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，並定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼葯水等進行治療。)
活動延伸：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
活動反思：
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知慾和興趣。但在
大班健康教案《保護眼睛》 篇3
活動的目標：
1.讓幼兒認識保護好自己眼睛的重要性;
2.指導幼兒養成用眼衛生的好習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
活動的性質：
科學認知活動
活動的時間：
35分鍾
活動涉及的知識和方法背景：
眼睛是人體的視覺器官，我們看東西全靠它。眼睛的用處大極了!如果眼睛喪失了視力，我們就什麼東西也看不見了。
活動的工具和材料准備：
眼睛的作用、保護眼睛的掛圖。
活動的過程：
(一)謎語游戲導入
兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上，白天開窗四處望，黑夜要關窗。(打一人身體的部分)
小朋友猜出謎底，是眼睛。(見圖1)
(二)分組討論
1.眼睛的重要作用(見圖2)
小結：看書寫字、走路、運動、做工作，處處都離不開眼睛。
2.怎樣保護眼睛
(1)正確坐姿(見圖3)
(2)看書稍久，要望遠或休息一會(見圖4)
(3)眼保健操(見圖5)
(三)加強認知
1.他們的做法對嗎?(見圖6)
2.游戲鞏固：捉迷藏(見圖7)
活動評析：
經濟的發展，腦力勞動越被人所重視。而在人們的學習、工作、生活中，忽略了對眼睛的保護，特別是在兒童期尤為突出。為此從小讓孩子了解一些正確用眼知識，提高保護眼睛的意識，明確眼睛的重要性是非常必要的。
本課首先以謎語的形式導入，創設情景，激發幼兒求知慾望。然後採用分組討論的形式讓幼兒體會眼睛的重要性，如何保護好眼睛，培養幼兒的合作、分析、想像能力、語言表達能力及科學的思維方法。最後採取游戲的形式強化幼兒認知，使幼兒進一步明確科學的用眼方法，自覺地養成良好的用眼衛生習慣，提高幼兒的科學素養。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
大班健康教案《保護眼睛》 篇4
活動目標：
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
活動准備：
教學課件
活動過程：
一、開始部分
1、用一則生動的謎語引入活動主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）
2、說說是怎麼猜出來的：你怎麼知道的？
二、基本部分
1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛？她的眼睛怎麼了？
2、討論：眼睛為什麼會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）
3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什麼？
4、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
（看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒
三、結束部分
教師小結：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
大班健康教案《保護眼睛》 篇5
活動目標：
1了解眼睛的構造及功能
2掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。
活動准備：
眼睛模型紙偶
活動過程：
一猜謎語――引出活動主題
謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；
上大門，下大門，關上大門就睡覺。
師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什麼？
二看一看――講講眼睛的構造
師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這里哪些是你們認識的？
小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。
虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。
玻璃體：維持我們眼睛的形狀。
三講一講――說說保護眼睛的辦法
師：什麼時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？
小結：不能長時間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；
四做一做――一起學做眼球操
師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什麼來保護眼睛？
小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？
方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌握後，可加快速度。
大班健康教案《保護眼睛》 篇6
活動目標：
1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
3、了解生病的症狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動准備：
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。
3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書。
活動過程：
1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什麼用處。
2、自由交流視力測查結果，並正確認讀。
3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。
——表格中的數字表示什麼意思呢？
——討論：為什麼有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？
——怎樣保護自己的眼睛呢？
4、智力游戲「誰做得對」
——教師先後出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什麼？
活動反思：
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：「不用手揉眼睛」等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
大班健康教案《保護眼睛》 篇7
活動目標
1、學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。
2、初步養成良好的衛生習慣。
3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動准備
1、男孩手偶。
2、幼兒眼保健操圖卡（見材料製作）。
3、輕快的音樂。
活動過程
1、出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。
2、播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。
3、老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。
眼保健操
眼睛左看123，數三下後回中間；
眼睛右看123，數三下後回中間；
眼睛上看123，數三下後回中間；
眼睛下看123，數三下後回中間。
閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。
4、待幼兒掌握眼保健操後，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示範做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。
提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。
5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。
活動反思
本次活動由於眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什麼感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以後的生活中養成良好的生活習慣。
大班健康教案《保護眼睛》 篇8
設汁意圖：
大班幼兒已初步知道眼睛的用處，但還不知道如何保護眼睛。經觀察，有些幼兒不注意眼睛的衛生，常用臟手、臟手帕揉眼睛；看書、畫畫常常不注意姿勢，眼睛離書本很近。尤其是有些幼兒在家裡幾乎每天看電視，而且看的時間較長，離電視屏幕很近，有的甚至躺在床上看。設計本活動目的在於讓幼兒懂得保護眼睛的重要，知道保護眼睛的基本方法。並求得家長的支持和配合，共同培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
活動准備：
1．活動前請幼兒向家裡人了解眼睛近視或生眼病的原因。
2．保護眼睛為內容的圖片4張。兒歌「小醫生」的錄音帶、錄音機。
3．請好一位眼科醫生。
活動過程：
一、引出課題
教師請幼兒猜謎語：「上邊毛，下邊毛，當中一粒黑葡萄。」要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。幼兒個別回答)
請幼兒閉一會兒眼睛，然後提問：假如眼睛看不見，你會怎麼樣?
小結：我們學習，生活、勞動都要有一雙好眼睛。
二、怎樣保護眼睛
1．請幼兒想一想為什麼有的人要戴眼鏡，眼睛近視或生眼病會感到怎麼樣。
2．逐張出示圖片，內容分別為：寫字畫畫時坐姿要正確；看書以後向窗外遠眺；不用臟手、臟手帕揉眼睛；看電視要離開一定的距離，時間不能太長。請幼兒看圖講出內容，並聯系自己，說說平時有沒有像圖片上的小朋友那樣做。
3．請一位眼科醫生講講怎樣保護眼睛，並檢查幾位小朋友的眼睛，根據檢查情況，提醒幼兒應注意什麼。
小結：保護眼睛的正確方法。
三、欣賞兒歌「小醫生」，進一步掌握保護眼睛的方法。
介紹班裡開展「保護眼睛」的活動情況，通過校信通給家長聯系，請家長配合老師共同做好保護幼兒眼睛的工作，要求家長為孩子創設一個採光好、桌椅高低合適的學習場所，平時注意孩子的用眼衛生，控制孩子看電視的時間。在日常生活中，也要隨時糾正幼兒用眼的一些不良衛生習慣。
大班健康教案《保護眼睛》 篇9
設計意圖：
通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平台，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。
活動要求：
1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
資源准備：
1、請幼兒向家裡人了解眼睛近視或生眼病的原因。
2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。
活動過程：
一、猜謎引出課題
師請幼兒猜謎語：「上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。」要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。
讓幼兒說一說。
二、眼睛的用處
請幼兒說一說眼睛有什麼用處？能看見什麼東西？
讓幼兒討論說一說。
請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。
請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎麼樣？想一想。
大家開始討論後，選代表來回答。
小結；我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。
三、怎樣保護眼睛
1、提問為什麼有的人戴眼睛或生眼病？
2、出示圖片：
圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。
圖2、看書以後要向遠處眺望。
圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。
圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。
3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。
4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。
小結：今後小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。
四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》
進一步掌握保護眼睛的方法。
大班健康教案《保護眼睛》 篇10
活動目標：
1.認識測光器
2.學習使用測光器測量光線。
3.感受光的強弱對眼睛的影響。
4.感覺舒適的光線。
活動教學資源：
指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。
活動流程：
一、引起動機
老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：「小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什麼近視了嗎?」
二、發展活動
1、請幼兒討論各種引起近視的可能原因。
2、展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。
3、帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器並觀察儀器上的數字變化。
4、將各區所測到的光度數記錄於學習單上(附件)。
5、請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。
6、與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標准光線為350度、白板及圖書區的標准光線為500度)。
7、請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標准值，若未達標准值，則需增加光線。
三、結束活動
討論保護眼睛的正確方法。
活動評量：
1、能使用測光器測量並記錄測光器上的數字。
2、能說出保護眼睛的正確方法。
注意事項：
1.園所可備一台測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標准外，亦可作為教學資源的教材。
2.不同年齡層討論的目標可不同。
3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息。或請醫生檢查視力，以保持眼睛的健康。
延伸活動：
1、可於燈管下多加幾盞台燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及於測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。
2、討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。
適用年齡：5-6歲
活動時間：30-40分
6. 幼兒園大班體育教案
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由於都往地下砸，沒有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動，樂於參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動准備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環節：
1、准備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多隻大蒼蠅。我給你們准備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示範投擲動作。投擲動作：雙腿前後分開，手臂彎曲過肩，轉身後仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示範，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來休息！現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃牆後面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃牆才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔，過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進行一次！
6、放鬆環節
聽音樂放鬆，調整呼吸。
活動反思：
本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
小網路：蒼蠅是完全變態的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬於雜食性蠅類，可以取食各種物質。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備：
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
活動過程：
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很後悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的准備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎麼跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示範。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬並探索手腳協調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示範動作，幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、游戲「龜兔賽跑」
(1) 根據意願選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
活動反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，藉助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，並通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
幼兒園大班體育教案 篇3
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
活動准備： 地上畫有格子圖，積木
活動過程：
一、一起運動
1、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。
2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續向前跳
1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的？
2、你們剛才是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開始比賽。
四、放鬆運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標
1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
2．練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
活動准備
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同准備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程
1．做准備活動
幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。
(2)提問：「你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?」(難易不同)
(3)引出主題：「老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?」(自己來搭障礙)
3．啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什麼材料，怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)教師進行觀察，給予適宜的指導。
4．師幼進行交流和總結
將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，並嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運材料
教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動目標】
1、能動作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。
2、在游戲中體驗拉繩的快樂。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動准備】
玩具、圈和短繩人手一根、長繩1根。
【活動過程】
一、游戲導入。
1、小朋友，你們都長高了、長大了，馬上就要上小學了，那你們的力氣有沒有變大呢?
2、現在我們一起來玩個游戲，看看誰的力氣大。
3、幼兒兩兩結伴，繩子套在自己的腰上，兩頭留一樣長的繩頭，打好結站在圈裡，自己拉對方小朋友的繩子，聽到發令，拉動繩子，看誰先被拉出圈外，誰就輸了，可以另找玩伴，重新游戲。
二、游戲：誰的力量大。
1、出示長繩：剛才我們用短繩比了一下自己的力氣，現在我們要用長繩來比賽了，我請四個小朋友來做示範。(四個幼兒背對背站在長繩里，繩圈均套在腰間，繩圈外相反方向的一米左右處各放一個玩具，教師發令後，四人同時向外發力，伸手去拿自己前面的玩具，誰先拿到了，誰就勝利。)
2、知道怎麼玩了嗎?現在請你們分成四組來玩這個游戲吧!(根據幼兒的興趣決定游戲的次數，引導幼兒注意安全。
三、游戲：拔河比賽。
1、長繩除了可以這樣玩，還可以怎麼玩?(幼兒根據自己的生活經驗說一說)對，我們還可以玩拔河比賽，請你們分成兩組，每一組站在長繩的兩端，中間正好對准地上的標記，如果哪一組小朋友被拉到標記的那邊去，哪一組輸了。
2、幼兒游戲，引導幼兒用腳支撐住地面使力。
3、分組比賽，拉一拉誰的力氣大。
【活動反思】
今天我們上了一個健康活動，活動的名稱叫「快樂拉一拉」，其中有兩個關鍵的詞語，一個是形容詞「快樂」，一個是動詞「拉」。如何的「快樂」如何的「拉」呢，聽我慢慢道來。拉是一個簡單的動作，也是一個很常見的動作，在這次的游戲中，主要有這樣幾次「拉」，並且拉的相當快樂。
首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一後拉動繩子，這里考驗幼兒的定力與平衡，並且有時候還要耍耍「小計謀」，才可以聲東擊西的贏得比賽呢，多樂呀，顯示自己的聰明能幹呢。
然後是幼兒兩兩結伴，將繩子套在對方的腰上，想辦法將對方朝自己方向拉。這里更樂了，這是很簡單的一個動作，就是朝自己拉，幼兒一會被拉過去，一會又把別人拉過來，使勁拉，一邊笑一邊拉，夠盡情的發揮了。
再者是幼兒排成兩列，相對而站。兩隊中間已劃好一條線。相對的兩人互相握住對方的一隻手，用力朝自己這邊拉，拉過中間線即獲勝，這里比前面多了一個要求，那就是過線就算輸，增加了些挑戰性，幼兒的積極性就更高了。
第四次是幼兒兩人一組背對背站在繩圈裡，繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個積木，教師發令後，兩人同時向外發力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側的玩具，誰就算勝利。這邊游戲內容更加的豐富，更具有挑戰性，這里是幼兒玩「拉」游戲的高潮部分了，那一聲聲大笑，一聲聲「我贏了」，旁觀者的我都忍不住笑了。
最後是拉小車的游戲：幼兒分成人數相等的四隊，兩兩組合，其中一幼兒下蹲當「小車」，並申出雙手做小車的「車把」，另一組幼兒背對「車」站立，雙手拉住「車把」，用力向前拉，使「車」朝終點移動。第一組到達終點後，第二組出發。依次進行，哪一隊最先全部完成就算勝利，游戲中兩個人的手不能松開。在活動室里，地板與鞋子的摩擦正合適，小車們都飛起來了，那種滑翔的感覺真的很爽哦。
游戲結束了，玩了那麼多種類的「拉一拉」游戲，孩子們卻還是意猶未盡，還想繼續享受這一番快樂。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標：
1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。
2、物質准備：沙包（和幼兒人數相等），小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
3、場地准備活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。
活動難點：
組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。
活動過程：
一、准備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》（自編）
2、游戲：高人走，矮人走。（復習蹲行）
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。（幼兒自由練習個人蹲行）。請個別幼兒示範，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。
幼兒再次練習。
3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法，使游戲順利進行。
請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一隻腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，「蜈蚣頭」要停下來等一等，接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。
4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線，最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。
再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。
三、活動結束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放鬆。
2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放鬆。
活動反思：
大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲，如炒蠶豆、老鷹捉小雞等，有一定的合作能力。同時他們也喜歡挑戰更有難度的這合作游戲。《快樂的小蜈蚣》不僅屬於多人合作游戲，同時還要求蹲行，運動量也適合大班幼兒的年齡特點。同時，在進行這個游戲時，我設計了小蜈蚣慢慢長大的情節，逐步增加了活動的難度。有利於幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。
在活動中，我遵循了「生本課堂教學」的原則，讓老師成為一個學習的引導者，學生回歸到他真正的身份——學習者和學習的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發現蜈蚣走正確的方法。發現合作游戲時的存在的問題並能共同商量解決問題的辦法，取得一致意見。如在三人蜈蚣時，後面的小朋友跟不上時，蜈蚣斷開了，小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來，等後面的孩子接上去才繼續走；當他們發現三人蜈蚣走著走著就會有相互牽扯、相互拌倒的現象，他們馬上就能想到以前玩過的「穿大鞋」的游戲，得出要三人同時邁出同一隻腳，然後一齊喊「一、二、一、二」的節奏就能很順利的前進了的結論。當時我就為他們的想法而鼓掌了。
孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法，還立刻向同伴們展示自己的發現，讓大家一起學習。孩子們用自己的已有經驗解決了問題，說明他們已經學會了使用已有的經驗，這是這節體育活動中最大的亮點。
為了增加游戲的趣味性，我還設計了游戲場景，帶著小蜈蚣們去秋遊，要走過彎彎的小路，繞過高高低低的障礙物，最後還要找到禮物再回頭。大班的孩子已經有了一定的競爭意識，我們就讓小蜈蚣們賽一賽，看看誰先勝利。激發了他們的興趣，也讓活動達到高潮，讓整個活動的運動量也達到一個大班體育活動量的.要求。
在最後的放鬆環節，我安排了兩個小環節，第一個小環節讓幼兒聽音樂飛一飛，游一游，達到渾身放鬆的中走的目的，第二個小環節讓幼兒相互捏一捏，捶一捶，既放鬆了幼兒的腿部肌肉，又增進了同伴之間的感情。
小網路：蜈蚣為陸生節肢動物，身體由許多體節組成，每一節上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節肢動物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案 篇8
一、設計意圖
就在昨天晚上九點十六分，我國自主研製的天宮一號火箭在全世界的矚目中圓滿完成任務，相信這個消息帶給我們的是振奮人心和無比激動的心情，更讓我們的孩子懷著崇敬的心理，感懷祖國的日益強大，從而激起洋溢的愛國主義情感。因為這半年來孩子們也在期盼，也在等待，在這熱切的期盼和等待中，《我和天宮一號一起飛》這一體育活動應運而生。在活動中，通過模仿宇航員運載火箭、投試火箭、尋求軌道、成功發射、歡慶成功，這五個層層遞進、環環相扣的環節，讓孩子們在學習投擲的過程中體驗宇航員們勤學苦練，不怕困難勇往直前的精神，享受游戲活動帶來的快樂，並且感受著我和天宮一號一起飛的驕傲和成功的喜悅。
二、活動目標
1、積極開展塑料瓶的多種玩法，練習目測距離，完成投擲動作；
2、發揮幼兒的想像力和創造力，發展幼兒動作的協調和靈敏性；
3、積極參與體育活動，體驗競賽游戲的快樂。
《綱要》為我們指出，學習的過程是探索的過程，在廣泛開展塑料瓶的一物多玩中，提煉並學習投擲動作，並在此基礎上，開展目測距離的目標投擲活動，這樣的目標安排層層遞進，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，並通過勝負的差異，體驗成就感和榮譽感，在享受成功與勝利的喜悅時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質。
三、活動准備
1、稍作裝飾的雪碧瓶人手一個；
2、高60㎝紙盒4個；
3、音樂兩段。
《綱要》中說「引導幼兒利用身體的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能」。雪碧瓶、廢舊的紙盒等均是我們生活中隨處可見，隨手可得的物品。教師和孩子把這些廢舊材料有效地利用起來，既簡便易行又提升了孩子的環保意識，一舉兩得。
四、活動過程
(一)運載火箭——隊列隊形訓練「小小航天員們,我們的天宮一號要出發啦,我們一起把它送到酒泉發射中心吧!」隨著老師的一聲令下,學習解放軍的音樂響起,孩子們手執「火箭」在老師的指引下雄糾糾、氣昂昂地開展隊列隊形的訓練。
沒有興趣的學習，無異於一種苦役，也就沒有智慧和靈感。體育興趣是幼兒開展學習和鍛煉的內在動力，是幼兒學習和鍛煉積極性中最積極、最活躍的一個心理因素。因此，我選擇以「天宮一號」的發射進程作為主線貫穿，既避免了隊形訓練、熱身運動時的枯燥無味，又讓幼兒對即將到來的游戲產生新的期待。
（二）投試火箭——學習肩後投擲。
這一環節分成三個步驟，第一，是讓幼兒個體自由嘗試如何投射火箭，幼兒可以拋、可以接、可以扔、可以踢、可以夾跳，豐富多彩的自由活動和隨後的交流展示，使幼兒在自主探索中相互學習、相互模仿，充分發揮了幼兒的自主性、創造性，調動幼兒學習的積極性，為接下來的集體指導做鋪墊。
第二，是從幼兒自主投射中提煉動作，集體學習肩後投擲動作。優秀的個案永遠是教師在教學中所要關注的目標，從幼兒中來，提煉幼兒動作，再回到幼兒中去，一直是我們提倡的教學方法。在這個步驟中，教師把幼兒活動中所獲得的身體經驗和運動經驗作為學習新技能的前提與基礎，藉助講解示範的方法，幫助幼兒掌握動作要領。
第三，是自由練習投擲技能。學習以後是一個鞏固的過程，通過讓幼兒自由分組練習，發現幼兒所存在的問題，並進行個別指導。
（三）尋求軌道——目測距離投擲「天宮一號發射時是要進入預定軌道的，那我們的軌道目標在哪裡呢？」出示紙盒，要求幼兒要將火箭投擲到各組既定的軌道之中。
把紙盒巧妙地預設成軌道目標，這既減少了投擲的盲目性，又提升了投擲的難度，從原來的只要會投到現在的必須投中目標，給了孩子一個挑戰。在這個環節中，個體差異的體現就很重要，教師要細致地觀察幼兒，給孩子的距離從一米到一米五不等，提供給能力強弱的孩子不同的選擇，並給予孩子幫助。而孩子在不斷地嘗試和挑戰中獲得了成功感和喜悅感，增強了練習的興趣，使原本枯燥單一的練習變得趣味盎然。
（四）准確發射——小組合作投擲「各小組成員准備，現在進入發射倒計時，要求每一組成員接力，第一個成員投入第一個預定地點，第二個成員投入下一個預定地點……最後一名成員成功將火箭投入宇宙目標中，才算圓滿完成任務，如果哪一個成員投擲失誤，這個小組就被淘汰，首先完成任務的小組成員將成為英雄宇航員。」
一個好的體育活動應該既能表現個人價值，又能體現集體力量。這一環節由原先的單槍匹馬的個體作業變成了小組成員之間合作，讓幼兒在獲得成就感的同時又能真切感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協作的重要性，增強了幼兒的合作意識和集體榮譽感。並且在活動中增加了競爭的情節，使得個個幼兒摩拳擦掌，躍躍欲試，充分調動了孩子們的積極性和競爭意識，在吶喊聲中、助威聲中，把活動推向了高潮。
（五）歡慶成功——放鬆整理活動。