體育游戲迎來爆發周

Ⅰ 幼兒園大班叫號擊球游戲

大班體育游戲 ：叫號擊球

游戲目的` ：培養幼兒機智靈敏及躲閃反應的能力。

游戲方法 ：

1、游戲者五人至八人，排成一字形站立報數，每人記住自己的號碼。另一人拿一隻皮球站在隊伍中間前約2米處。

2、游戲開始，持球者一邊向上拋球，一邊叫任意一號，被喊號碼者即去接球，此時，其餘人向四周散開。

3、當聽到接球者喊「停」時，奔跑的人原地站好，接球賀粗者用球打擊離自己最近的人，備拍雹被擊仿帆中的人為失敗者，與原持球者對調，游戲重新開始。

4、如果未擊中任何人，持球者為失敗1次，游戲繼續進行。連續失敗3次，要罰唱一首歌。

游戲規則：

1、球只可擊人體下肢。

2、接球者必須把球拿到手後方可喊停。

3、在擊球時，被擊者不可逃跑，只可在原地躲閃。

Ⅱ 如何有效地開展中班戶外體育游戲活動

如何有效地開展中班戶外體育游戲活動
眾所周知：「幼兒期就是游戲期」。孩子們的天性就是玩，就像魚兒離不開水一樣。幼兒園每天必須的活動環節之一，就是組織孩子們進行戶外體育游戲活動。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力」 和「保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間」。《指南》中也說：「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。」積極地開展戶外活動，不僅有助於提高幼兒的各種能力，還能促進動作協調發展，而且還能給幼兒帶來愉快的情緒，為幼兒心理發展提供良好的條件。中班的幼兒有了一定的活動經驗，對各類活動器械有了不同程度地了解，能輕車熟路的在戶外進行活動，在老師適時的鼓勵下還能自主創新各種不同的玩法。但自我控制能力不高，注意力時間不長。如果沒有老師的正確引導，他們就會缺乏活動的積極性。對於中班的孩子，我們應該如何更有效地開展戶外體育游戲活動呢？
一、 體育游戲活動內容的安排應具有趣味性。
俗話說：「興趣是孩子學習的最好老師。」有了興趣孩子才會有參與活動的動力和源泉。如在一次戶外體育活動《好玩的袋子》時，我以「蠶寶寶」為線索貫穿整個活動，讓孩子們不僅利用空的米袋子創造了多種玩法，也體驗一物多玩的樂趣（1.具有魔力的袋子，把它放在頭頂上，不要掉下來喲！2.用脖子夾住它。3.用肚子頂著它，想一想，怎樣不讓它掉下來？4。把袋子穿在身上，是不是看不見，沒關系，可用耳朵聽—順著音樂聲走過來，鍛煉孩子們的聽力。5.想吃桑葉的蠶寶寶爬過來。6.蠶寶寶鑽進袋子里，等待化繭為蛾！）。還利用袋子做道具，讓孩子們練習各種跳躍動作以及打滾的動作，孩子們玩得樂此不疲！
二、 以愉快的情緒帶動幼兒。
每次進行戶外活動時，我們都要進行幾分鍾的准備活動。我常常用喊口令「一二一，一二一、、、、、、」來達到隊伍的整齊，時間一長孩子們也厭倦了這種形式，有的孩子在隊伍里不是說話就是打鬧。面對孩子們厭煩的情緒，我嘗試加了一些音樂元素來感染活動的氣氛（運動員進行曲、郊遊、動一動、健康歌等等）讓孩子們一邊聽著歌曲，一邊踏著步子，很自然地在陽光下，愉快的運動起來。
三、關注全體幼兒，注重個體差異，做孩子們游戲的夥伴。
蘇霍姆林斯基說：「我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對於我就是最大的幸福。」只有這樣，把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護，走進他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。同時，無論年青還是年老，教師都要擁有童心。以孩子的眼光來看待事物，時時提醒自己，我們的教育對象是孩子，你就能夠更寬容，更豁達，也能夠讓孩子更喜歡你。作為幼兒教師盡量以孩子的角度去把握孩子的心靈，理解孩子的感受，同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且還應扮演富有童趣的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起游戲、對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。如：「我班有一位剛轉入的劉佳怡小女孩，每次戶外活動時，她要麼傻傻的站著不動，要麼就是小聲哭泣。我蹲下身和她交談原來是她膽小害怕，不願意參加游戲。我尋找到原因後，就拉著她的小手，一步一步、一個動作一個動作、慢慢的向終點邁進。一次、兩次、、、、、、和她一起做游戲、她笑了我也笑了。」現在她在每次戶外活動時，還踴躍的給其他幼兒示範動作。
總之，教師要做孩子們的良師益友，充分發揮戶外體育游戲活動，讓孩子們的身、心得到健康發展，使他們的童年生活更精彩更有意義。

Ⅲ 幼兒園體育游戲活動方案8篇

幼兒園體育游戲活動方案篇1

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡擾鍵聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園體育游戲活動方案篇2

設計意圖：

酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品，如何在體育活動中，發揮其特殊作用呢？本著環保的意識，廢物利用的原則，我選擇以「酸奶盒「為主題在大班開展體育活動。《綱要》中要求我們在開展體育活動時：既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性」；「既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展」；「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助於拓展幼兒健康的經驗和視野」。大班幼兒正處於想像力豐富的時期，基本動作發展的更為靈活，他們敢於嘗試，創造慾望強烈，藉此，讓幼兒對盒子的玩法進行創意，在此基礎上，與同伴合作探索盒子的多種玩法，以激發他們的想像思維。在活動中，培養幼兒的合作與競爭意識。

活動目標：

1、發展幼兒的創造性思維，激發探索慾望，在玩中感受體育活動的樂趣。

2、引導幼兒有秩序的活動，提高幼兒的綜合能力。

3、充分發揮幼兒的主動性，由個體活動到集體活動，體現了同伴間的團結協作精神，培養幼兒初步的競爭意識。

重點：激發幼兒與同伴合作的基礎上創造出盒子的多種玩法難點：利用斜插方式組合成轉盤活動准備：

酸奶盒若干、音樂、dvd

活動過程：

一、熱身運動

（1）孩子們，你們喜歡挑戰嗎？今天盒子王國要舉行闖關比賽，你們想接受挑戰嗎？讓我們動一動，跳一跳，准緩蔽巧備出發吧！

（2）讓我們到盒子王國吧！

二、幼兒單獨玩盒游戲

（1）幼兒探索盒子玩法

這是什麼？盒寶寶想和大家交朋友，玩游戲，怎樣玩呢？請你想一想，行動吧！

（2）與同伴分享盒子玩法

你是怎樣跟盒寶寶做游戲的，來跟大家分享一下吧！師依次提問，請幼兒演示，並給予肯定。

（幼兒把盒子拋接、夾跳、頂盒平衡、原地旋轉、跳盒、當小船等）

三、自由結合探索玩盒游戲

(1)結合同伴探索玩盒游戲

盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲，我們來試一下吧！

（2)與同伴分享盒子玩法

你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的`？請你們來分享一下吧！

（幼兒演示單腿走迷宮、跨欄、毛毛蟲等游戲）

四、盒子滾動的游戲

（1）分組活動：怎樣讓盒寶寶滾動起來？

剛才我們讓盒寶並叢寶會跳，會跑、會轉、你們真能幹，現在有更多的盒寶寶也來玩游戲，他們說，怎樣讓他們一起滾動起來呢？現在我們分成兩組，大家共同來想辦法，讓盒寶寶滾動起來吧！（2）分享活動

兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個大轉盤，盒寶寶能滾動起來嗎？我們來試試？（2）競技活動

我們來比一比，哪組的盒寶寶滾動的更快！二、結束語

你們精彩的完成了挑戰，你們都是最棒的，現在我們就可以到盒子王國做客了！

活動點評：

?會滾動的盒子》是一節大班體育游戲活動，本次活動層次分明，難易相間，循序漸進，在個體活動中充分發揮了孩子的創造力，激發了幼兒的探索慾望。讓幼兒在自主探索中，發現了盒子的不同玩法；在自由組合活動基礎上，發展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協調能力。在製作「轉盤「活動中，以團隊合作為主，共同動手動腦，培養了團隊的協作意識，在競賽活動中培養了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動中起主導作

用，教師做為一個支持者、引導者，合作者的身份融入到游戲中，娛教娛樂，其樂融融。通過本次活動，是幼兒在體能和心智方面，得到了不同程度的提高，圓滿的完成了教學目標，達到了預期的活動效果。

幼兒園體育游戲活動方案篇3

一、活動名稱：

跳竹竿

二、活動目標：

1.通過參與跳竹竿運動，激發對體育活動的興趣。

2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力。

3.能主動積極的參加活動，在活動中能遵守規則。

三、活動准備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

四、活動過程:：

1.開始部分：

(1)隊列練習：

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

「這里有許多的竹竿，你們去玩一玩吧。」鼓勵幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

「剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別，我們看看他們是怎樣玩的。」幼兒相互學習同伴跳竹竿的各種方法。」

(2)幼兒聽鼓點，感受鼓點節奏跳竹竿。

「今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來聽一聽這個鼓點的節奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。」幼兒練習的節奏，連續跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

「下面我們就玩個聽鼓點跳竹竿的游戲，注意聽清楚鼓點。」

交代游戲規則：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開始跳，注意手腳協調的跳竹竿。

(4)分組練習2~3次

鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個別指導能力弱的幼兒。

3.結束部分

聽音樂做身體放鬆運動。

幼兒園體育游戲活動方案篇4

活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

6、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：

小班全體幼兒

活動時間：

20xx年12月31日上午

活動准備：

1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒准備一句祝福的話。

3、幼兒准備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：「小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美？」

幼兒：「快過年了！」

教師：「你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算？」

幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想像，相互交流）

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

教學反思 ：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次「迎新年，慶元旦」的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：「慶元旦迎新年」的「食物分享」活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園體育游戲活動方案篇5

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

准備：

1組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作「雪花」，每人自製若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲「雪花飄飄」。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將「雪花」拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋「雪花」，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。

(1)幼兒手持自製雪花，扮「小雪花」，教師扮「風婆婆」或「風爺爺」，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」，幼兒繼續游戲。

3組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。教師扮「掃雪人」，幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒園體育游戲活動方案篇6

活動目標：

1、圍繞「迎新年」這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動准備：

1、物質准備：活動室裡布置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自製鞭炮、拉花等。自製的新年倒計時、願望樹、每人准備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗准備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。

活動過程：

（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什麼節日的到來？

2、新年倒計時。

師：離「新年」還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫「元旦」，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

（1）師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的？

（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人「寫「的話：」小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長！「

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在「願望樹」旁，表達自己的願望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的「願望樹」，只要對著「願望樹」說出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在「願望樹」上。

4、播放「新年老人」的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

（三）引導幼兒裝扮「願望樹」，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接「新年老人」的到來呢？

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮「新年願望樹」。

在「願望樹」上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著「願望樹」，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

（二）從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：「注意環境、利用環境。」在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把「新年」擬人化——「新年老人」，並巧妙地利用禮物「願望樹」，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮「願望樹」，然後，圍坐在「願望樹」旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

（三）從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。」這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園體育游戲活動方案篇7

一、設計意圖

跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據中班幼兒活潑好動，樂意遵守規則又勇於接受挑戰的特點，我設計了體育活動《小青蛙過河》，創設活動情境，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

本次活動主要設計了：青蛙操——青蛙學本領，跳"田埂"——小青蛙「過河」——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式，鼓勵幼兒大膽想像，增強自信。活動中運用器械的多變好玩，使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮；結束部分放鬆身體，調整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。

在《指南》精神的引領下，整個活動在關注動作發展的同時，也注重培養幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質和合作精神。

二、活動目標

1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。

2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。

活動重點：結合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

活動難點：通過模仿青蛙學本領，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。

三、活動准備

墊子、圈、梯子、平衡板、半月搖、軟棒、輪胎等器械，

四、活動過程

（一）青蛙操：熱身運動（播放音樂）

1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。（動作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）

2、熱身：運用鍛煉身體的情境串聯熱身運動。

評析：結合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景，來活動幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動准備，避免拉傷、扭傷的情況發生。

（二）青蛙學本領，跳"田埂"。（基礎部分）

1、幼兒自由自主練習跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）

小青蛙們，小青蛙是怎麼跳的呀？我們一起來試一試。（關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。）

①雙腳跳：雙腳並攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。

②單腳（連續）跳：一隻腳輕輕落地。

③跨跳：有一定的寬度，要跳得遠。

評析：以故事情節貫穿整個活動，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月搖、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時，多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

2、幼兒個別展示

青蛙媽媽發現有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學一學吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看錶演跳躍的幼兒）

提問：你是怎麼跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法，並強調動作要領）

3、集體練習（魚貫式練習）

小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

評析：本環節由個別經驗轉化為集體經驗，在動作技能上提出較高要求，鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，並培養幼兒不怕困難的品質。

（三）小青蛙「過河」（高潮部分）

1、師幼一起搭小橋。

小青蛙越長越大，本領也越來越大。河對面田裡有害蟲，可是我們現在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動作！

2、幼兒自主練習

現在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條「小橋」難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河裡還會有"鱷魚"，要小心！

第一次活動：小青蛙自由跳過「小河」，引導幼兒選擇適宜的「小橋」過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）

第二次活動：增加游戲情節：河裡游來了"鱷魚"（軟棒圈），對面田裡有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。

提問：露露抓了兩個害蟲，昊昊比露露多一個，那麼昊昊抓了幾個害蟲呢？

評析：本環節教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴，用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲，增加游戲情節，並關注幼兒的情緒，鼓勵他們挑戰有難度的跳躍方式。

（四）放鬆游戲：快樂青蛙回"池塘"（播放放鬆音樂）

1、害蟲捉完了，幼兒當小青蛙在"池塘"里做放鬆運動。

2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

今天所有的小青蛙都很能幹，學到了新本領也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！

3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。

五、活動反思

本活動在「小青蛙跳跳」的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現了「玩中學」的理念。不僅較好地完成了本活動的目標（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷，情緒也非常積極。

但是在過程中，也發現了個別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標是雙腳並攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之後的一日生活中，有針對性地學習與練習，希望每一位幼兒都能在玩中學。

幼兒園體育游戲活動方案篇8

活動目標：

引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想像力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

准備：

廢舊報紙，小塑料盒

過程：

一、發現材料引發幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什麼變化?(多了報紙)

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎麼了(撕爛了)用什麼撕爛的?(用手)。現在請小朋友想一想老師不用手怎麼才能把報紙撕爛?(啟發幼兒想像並且動手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現在咱們活動室怎麼了(臟)應該怎麼辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二、頂報紙引發幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下齶夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三、分組比賽，培養幼兒協作意識

師：將小朋友分成兩組

1)現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想像兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法並邀請該幼兒示範。

2)游戲開始，小朋友運送報紙

3)活動結束。

4)迎到幼兒做放鬆操。教師小節，結束活動。

5)活動結束

Ⅳ 民間體育游戲積極拓展幼兒戶外活動

民間體育游戲積極拓展幼兒戶外活動

《幼兒園教育指導綱要》中提出「幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要」，「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」。同時，為了配合省級課題《幼兒園戶外體育活動與情感體驗的研究》的開展，在促進幼兒身心全面和諧發展的同時，我們還根據本地實際情況，靈活運用民間體育游戲，從內容、形式和方法上不斷提高幼兒戶外活動的質量，有效地落實了《幼兒園教育指導綱要》的任務和目標。

一、運用民間體育游戲，充實了幼兒戶外活動的內容

1.民間體育游戲的趣味性，是幼兒戶外活動順利進行的基礎

民間體育游戲濃厚的趣味性，是游戲的生命，也是它能夠代代流傳的主要原因，它完全符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好地促進了幼兒的全面發展。它的內容豐富生動、形式活潑多樣，和其它游戲相比它不是單純的動作模仿、重復練習、遵守固定不變的規則的體育游戲，而是在整個活動過程中孩子們都是主動的、自發的、可以自己制訂和改變規則的，從而使情感得到宣洩和釋放、去盡情地享受游戲的歡呼。同時，民間體育游戲大多配有朗朗上口的兒歌，而且這些兒歌形象、生動、通俗易懂、韻律優美。如游戲「炒黃豆」，它節奏感強，孩子們在邊說邊動中可以百玩不厭。民間游戲的趣味性決定了它具有更強的生命力，在幼兒戶外活動中，能更好地吸引幼兒積極參與，使他們自發地、自主地學習。

2.民間體育游戲的廣泛性，是幼兒戶外活動順利進行的前提

民間體育游戲內容廣泛、無所不包：跳皮筋、跳竹桿、打紙牌、跳房子、踢毽子、擠人、夾包、打球、跳繩等可發展幼兒走、跑、跳、踢、投、擲、平衡、鑽爬、躲閃等大肌肉活動；翻繩、挑棍、抓石子、打拐等能發展幼兒手的小肌肉群和手眼配合協調能力。諸多活動，孩子們可集體游戲，也可分組玩耍。民間體育游戲豐富多彩的內容給孩子的生活增加了神奇的色彩，開拓了廣闊的游戲天地。

3.民間體育游戲的多樣性，是幼兒戶外活動順利進行的保證

民間體育游戲內容豐富，形式多樣，主要有：技能性游戲、競賽性游戲、娛樂性游戲。不管那種類型的體育游戲，它都不受時間、場地的限制。無論幼兒們在何時何地都可以三三兩兩、三五成群地玩。所謂「一塊小石子，一方小天地」，一種游戲多種玩法，可根據不同的場地和時間，選擇適合的游戲形式開展活動，大大節約了活動資源。

二、運用民間體育游戲，完善了幼兒戶外活動的形式

我們將民間體育游戲引入到幼兒戶外活動中，在形式上，對幼兒戶外活動起了根本性的改變，可根據幼兒年齡特點對這些游戲進行改革和創新，主要體現在以下幾個方面：

1.從教育目標出發，將民間體育游戲與幼兒園體育活動相結合

民間體育游戲從內容上看包括了幼兒身體鍛煉的方方面面，跳皮筋、跳繩、跳房子、捉迷藏等游戲，就很好地促進了幼兒綜合體育能力的發展，與幼兒體育發展目標十分相吻合。

民間體育游戲集教育、運動、游戲為一體，較為注重幼兒身體發展的整體性。將民間體育游戲與幼兒園體育活動相結合，可以更好地完成教育目標。如「跳房子」游戲。幼兒在用沙包為材料進行游戲時，需要先用手准確地投擲沙包，然後用腳跳進「房子」，用雙腳夾帶沙包向前拋，跳出「房子」後再用雙腳高投沙包並用手接住。整個游戲過程中，幼兒的投擲、跳躍、平衡、手眼協調、手腳協調等能力都能得到鍛煉。我們將這一游戲融合到相關聯的幼兒園體育活動中，使幼兒的體能得到了很好地發展。而跳繩，它則發展了幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌素質等。

由於民間體育游戲的簡單、易操作，幼兒園各體育目標可融會貫通於其中，幼兒在學會游戲的簡單玩法後，可以在反復游戲中達到鍛煉提高運動能力的目的。

2.取其精華，古法新玩，在形式上力求創新

在把民間體育游戲引入幼兒園體育活動的過程中，我們對一些民間體育游戲進行了創編、改造和巧妙運用，並與當代幼兒生活融合起來，使游戲本身煥發了新的`光彩。在開展民間體育游戲中，我們發現如跳皮筋、跳房子、擠人、斗雞、炒黃豆、丟沙包、踢毽子等游戲，由於游戲本身難度、歷史的差距，以及幼兒的年齡原因，學習掌握游戲常有障礙，我們就嘗試與幼兒的實際生活相結合，以達到由繁變簡、由難變易、幼兒樂在其中的目的。如跳皮筋游戲，一根皮筋，一首當時年代的歌曲，二人或三人牽著，其餘二、三人邊唱邊跳，其樂融融。而現在的幼兒因為毫無這些生活經歷，對其比較陌生。於是，我們把現代兒童音樂、童謠引入這一游戲，選擇幼兒熟悉的樂曲，如《拍手歌》、《快樂的啰嗦》等，自編簡單、易操作的跳皮筋動作，幼兒的興趣在自己熟悉的說唱中被調動，隨著幼兒興趣的逐漸轉移，人數也可以相應增加。為了讓幼兒保持對游戲的新鮮感，我們反復變換一些富有地域民間特色的樂曲，來創編皮筋舞，使幼兒在富有節奏和感染力的音樂中學會有節奏地跳皮筋，大大提高了他們的游戲能力。

3.發揮民間體育游戲的靈活性，將其滲透於幼兒園一日活動中

民間體育游戲的靈活性，決定幼兒游戲時不受時間、空間、內容、形式等條件的限制，可以根據自己的興趣和需要，自由地商定各游戲的玩法和時間。我們根據地這一特點，讓民間體育游戲滲透於幼兒園一日活動中，並引入到各個環節。晨間體能鍛煉時可以配合早操活動進行跳皮筋、丟沙包等較大型的民間體育游戲；餐前飯後則可以開展一些如翻繩、下棋等較為安靜的民間體育游戲；自由活動時還可提供石子、小棒、墊子等多種材料，讓幼兒進行抓子、挑棒、搖小船等民間體育游戲。如發展幼兒小肌肉協調與靈活的翻繩游戲，可以在幼兒園餐前飯後、同伴間一一對翻，自由活動時接龍翻，也可以在離園、乘車時與同伴一起翻，還可以延伸到家庭與父母、家人翻。這些游戲不受時間、地點的限制，隨意性很大，可以充分利用幼兒在園的一切空閑時間進行，使得一日活動的內容更加充實豐富起來。

三、運用民間體育游戲，實現了幼兒戶外活動的目標

1.民間體育游戲有助於幼兒身體的發展

大自然能夠愉悅人的身心。戶外活動可以讓幼兒盡情地投入大自然的懷抱中去呼吸新鮮的空氣、沐浴充足的陽光、自由選擇自己喜歡的游戲。如：在草地上「推小車」，在泥地上「跳格子」、「跳皮筋」，在花園里「捉迷藏」等，孩子們沐浴在陽光雨露之中，頑強地接受外界的變化，促使幼兒呼吸系統和心血管的功能得以提高，減小感冒咳嗽率，增強免疫力，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。有一些幼兒動不動就跌跤、協調能力差，如果要消除這些症狀，除了在體育課上進行鍛煉外，讓幼兒玩民間體育游戲也是一個很好的鍛煉方法。它能較好地發展幼兒的基本動作、增強幼兒大小肌肉的發展、增強心肌收縮，使脈搏輸出量增加，促使幼兒心血管正常發育。「挑花線」是一根繩子，經過幼兒的小手繞、勾、撥、翻後，變成各種形態的物體，既鍛煉了幼兒的小肌肉群和手眼協調能力，又能使他們玩得開心。「金鎖銀鎖」、「背月亮」等游戲能使幼兒的手、口、腳動作靈活協調，「抽出七打八」、「斗雞」等游戲能訓練幼兒的平衡能力。這一系列的活動不僅促使了幼兒骨骼肌肉的發展，也鍛煉了他們的運動技能和技巧，而且還促進了內臟和神經系統的發展。游戲「背人」中，幼兒在背、跑、跳的同時消耗了大量的體能，能有效地增加他們的食慾，促進他們消化系統的發育。

2.民間體育游戲有助於幼兒韻律感、節奏感及表演能力的培養

(1)有利於培養幼兒的韻律感和節奏感。民間游戲的種類繁多，部分民間體育游戲還配有童謠。童謠是一種帶有音樂性的口頭文字，其音樂性就表現在它語言的韻律美和鮮明的節奏感上，通過雙聲、疊韻、雙關、諧音、對仗等手法，使童謠說唱起來悅耳動聽，具有一呼百應的同伴呼應效果，再配上游戲的動作，那就更受歡迎了，讓幼兒既感受到了韻律美又滿足了他們的游戲欲。流傳千年並因時因地變異出版的《狸斑童謠》里「小兒聯臂踏足而歌者」就是一個很好的例子。又如：游戲「追蟲蟲」、「蟲蟲飛」配有兒歌，具有鮮明的節奏感，念起來朗朗上口，幼兒可以邊做動作邊念兒歌，在培養節奏感的同時又滿足了他們好動、好玩、好說的心理特點。

(2)有利於培養幼兒的表演力。好模仿、好表現是幼兒的年齡特點，民間體育游戲為幼兒這一點創設的環境尤為突出。民間游戲中的兒歌是表演中不可缺少的道具。它的渲染氣氛能使幼兒的表演能力得以充分發揮。如民間游戲「推小車」中的兒歌，游戲時幼兒兩人一組，一個扮推車人，一個扮小車，在添入兒歌後，幼兒邊推小車邊念兒歌，可以使游戲變得不枯燥，在鍛煉幼兒手臂力量的同時，他們推起小車來也顯得格外輕松。幼兒在愉快的氣氛中「買蛋糕」，加上周圍同伴的配合，一唱一和，使此游戲情趣十足，很好地培養了幼兒的表演能力，使游戲也充滿了生活氣息。

3.幼兒民間體育游戲有助於幼兒認知的發展

民間體育游戲可以大大豐富幼兒自然、社會方面的知識，擴大其知識面。民間體育游戲中的童謠和兒歌都包含著許多有關自然、社會方面的內容。如「荷花荷花幾時開?」 (二月開) 「二月不開幾時開?」 (三月開)一直到六月(六月荷花朵朵開)。這首兒歌以一問一答的形式進行，不但訓練了幼兒的反映能力，又使他們了解了月份的排列順序和荷花開放的時間，讓幼兒在說說玩玩中又快又好地去接受知識。民間體育游戲為幼兒提供了大量語言表達的環境，對於發展幼兒的口頭語言表達能力具有特殊的價值，尤其是對小班的幼兒，作用更為突出。首先，對於小班的幼兒來說，不僅僅是要提高他們的口語表達能力，更重要的還在於說話膽量的鍛煉。在民間體育游戲中，幼兒處於放鬆的狀態，心理上沒有壓力，從而可以大膽地說話。其次，在民間體育游戲中，有豐富的「說」的材料，可以使幼兒有說的內容、有想說的願望，大大提高了幼兒口語發展的速度和效率。此外，民間體育游戲還可以發展幼兒的聽力、觀察力、判斷力。

4.幼兒民間游戲有助於幼兒社會性的發展

隨著現代化的高速發展，社會上更需要具有較好的人際交往能力、較強的協調組織能力和合作精神的人，這就需要從小加以培養。研究表明：積極夥伴之間的社會化更可能出現在自由游戲中，而不是出現在成人組織或設計的活動中。在民間游戲中幼兒自然的游戲夥伴關系有助於其社會性的發展。幼兒民間游戲一般都需要若干名兒童共同合作才能進行，如《推小車》、《炒黃豆》、《拍大麥》、《城門幾丈高》等游戲。在游戲中，幼兒之間的語言交往隨時進行，促進了他們社會語言的運用。民間游戲中也有約定俗成的規則，幼兒在游戲中必須遵守游戲規則，才能使游戲進行下去。富有兒童情趣的民間游戲對幼兒具有很大的誘惑力，這會促使他們控制自己的行為，遵守游戲規則。在這個過程中，幼兒會遇到許多問題，如人數或多或少了，玩具不夠了，大家對游戲規則的理解不一致等。通過游戲夥伴的相互模仿、相互協調，幼兒學會了遵守規則、與他人友好相處，學會了自己解決人際矛盾，學會了控制自己的情緒和行為等。在游戲中，每個幼兒在都不斷地變換角色，游戲夥伴中會很自然的產生「領袖」，這些「領袖」也會很自然的被淘汰，這可以培養幼兒的責任感和組織能力，同時也教育他們要平等待人，樹立團結協作的意識，克服任性、獨享等不良習慣。民間游戲不僅豐富了幼兒的游戲生活，更重要的是幼兒在這些民間游戲自由、輕松的玩耍過程中，促進了能力和個性的發展。

5.在民間體育游戲中發展幼兒健康的心理品質

在開展民間體育游戲的過程中，我們十分注重挖掘其在發展幼兒健康的心理素質方面的潛力，讓幼兒在游戲中逐步形成良好的意志品質，促進其社會性和主動性地形成。

總之，通過對適合幼兒發展的民間體育游戲的搜集、開發、改編、創新及實驗研究，弘揚民族優秀傳統文化，同時促進幼兒的身心健康發展，我們探索了一套適合幼兒活動的民間體育游戲的有效內容、形式和要求，尋找出了幼兒園在游戲設置、游戲內容、游戲目標和游戲方法方面存在的缺陷和不足。特別是幼兒民間游戲對兒童發展的教育價值，有利於教師教育觀、兒童觀、游戲觀的更新，進一步提高了教師的素質、促進了幼兒的身心健康發展，從而建立起良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感受到家的溫暖、心情愉快，對幼兒園產生安全感、信賴感。民間游戲不但發展了幼兒的基本動作，而且提高了他們動作的協調性、靈活性，提高了他們的自我保護意識和能力。開展豐富多彩的民間游戲和體育活動也培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。我們在研究的過程中還注重培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，開發智力、增進友誼、增強體質，提高對環境的適應能力等等。

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Ⅳ 實用的大班體育游戲教案【新編5篇】

【 #親子教育# 導語】編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。以下是 考 網為您分享的實用的大班體育游戲教案【新編5篇】，供各位參考。

1.實用的大班體育游戲教案

活動要求：

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

2、返禪發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動准備：

示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、綵帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

利用幼兒園現有場地與山坡。

活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：

以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建「勇敢者的道路」。

3、練習(平衡走、鑽、爬、跳、攀爬、跑)

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便於教師觀察指導。)

教師以同伴、教練的身份參與並指導游戲。

4、游戲「幸運紅綢帶」。

2.實用的大班體育游戲教案

活動目的:

1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法。

2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作。

3、充分發展幼兒的創造性想像。

4、體驗體育活動的興趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

6、樂於探索、交流與分享。

活動准備:

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程:

一、活動准備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小慧攜朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、基本部分：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的'樣子"飛碟像什麼一樣落下來"。

3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經驗。

師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的夥伴遊戲，怎麼辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

(1)跨過飛碟橋

(2)繞過飛碟山

三、結束部分，放鬆活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!

3.實用的大班體育游戲教案

活動目標：

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準固定的目標進行投擲。

活動准備：

紙團若干，各種害蟲圖片若干

活動過程：

一、熱身

幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈。

二、導入

側重領域：運動

師：看，前面有什麼呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多害蟲我們一起消滅他們吧？

三、探討滅害蟲的方法

1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。

2、說說你怎樣來滅害蟲。

四、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。

2、聽信號用各種方法投擊「害蟲」。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片向後投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五、結束整理

4.實用的大班體育游戲教案

【活動目標】

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。漏碧塵

【活動准備】

地上畫有格子圖，積木

【活動過程】

一、開始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放鬆運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

5.實用的大班體育游戲教案

活動目標：

1.練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。

2.感受本土產物的特性及參與游戲的快樂。

活動准備：

1.推小車20個。

2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。

3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。

4.音樂准備：歡快音樂以及放鬆音樂各一首。

活動過程：

一、准備活動。

在音樂聲中，做活動准備。

二、導入部分。

教師用語言導入：

1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。

2.教師出示小推車，並邊示範邊說：「手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。」

三、游戲過程

1.幼兒自由練習推小車。

教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。

2.教師突然接到個電話，森林裡的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。

3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。

4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然後再返回。

②教師小結

5.再送小狗家，練習單手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然後再返回。

②教師小結

6.最後小貓家，練習單手慢跑推小車。

①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，並返回。

②教師小結

四．放鬆部分。

在音樂聲中，放鬆身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結束。

Ⅵ 幼兒戶外體育活動策劃

幼兒戶外體育活動策劃3篇

幼兒戶外體育活動策劃1

一活動地點： 攸洲公園

二活動時間： 20xx年4月16日上午9：30

1老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模範。）

三活動打算：

1風箏：幼兒人手一個。

2請家長打算好幼兒需要的點心（麵包牛奶餅干水果等）。

四活動要求：

1為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。

2由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦乾身上的汗水。

五活動安排：

1（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

2由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。

3（1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；（2）教師帶領幼兒說兒歌，玩手指游戲。

4在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。

5中場歇息。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

（2）[小動物做游戲]

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

六活動結束。

1本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去凶險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物台階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。

2家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。

幼兒戶外體育活動策劃2

幼師OK網是一個集合優質課，公開課，PPT課件，教案等幼教資源平台，會員可以免費學習全站優質課視頻，下次如何找到我們？，根據上學期本班幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結合走、跑、投擲、鑽爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機

一、班級情況分析

根據上學期本班幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結合走、跑、投擲、鑽爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機能，特製定了一系列符合中班幼兒體質發展的體育游戲，為幼兒的全面發展打下良好的基礎。

二、學期目標：

1、主動參加體育活動，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質。

2、能用動作模仿一些動物的形態特徵，感知動作節律的變化。

3、樂於嘗試新的內容與玩法，積累器械活動的經驗，

4、學習聽口令進行方位變化、速度變化等不同的動作並作出反應。

5、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習慣。

三、具體實施：

（一）三月份

1、情緒愉快，並能感受體育游戲所帶來的.快樂。

2、對體育活動感興趣，能遵守基本的活動規則。

3、運用多種形式，發展幼兒腿部力量，提高走步能力。

4、內容：

第一周：撿小球（集中游戲）

材料准備：呼啦圈，小球若干。

玩法：將全體幼兒分成兩組，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，最快把所有小球放進呼啦圈的隊伍獲勝。

第二周：捉星星

材料准備：小星星的頭飾若干。

玩法：教師暗示一名幼兒當科學家，其他幼兒當星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒後，游戲重新開始。

第三周：尋寶記

材料准備：松緊帶，四個紙盒做成的門。

玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鑽過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先找到所有的寶貝為勝。

第四周：我是小小兵

材料准備：紅綠兩色帶子人手一根。

玩法：學習聽口令並隊走、左右分隊走。

（二）四月份

1、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內四散跑。

2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。

3、有初步的安全防範意識。

4、內容：

第一周：小袋鼠過河

材料准備：袋鼠頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的大石頭若干。

玩法：幼兒頭戴小袋鼠頭飾，把石頭不規整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳並攏向前跳，比賽看誰先到達終點。可根據實際情況調整石頭的距離。

第二周：長手怪獸

材料准備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長手。

玩法：教師裝上長手為怪獸，用長手去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，怪獸就不能再捉。

第三周：浪來啦

材料准備：長1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做「波浪」。其他幼兒做「小海軍」，乘「波浪」湧起時，快速從綢布底下鑽過去，即「沖浪」成功。

第四周：山洞歷險記

材料准備：用廢舊物品自製的圈若干。

玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立著的環，等距離的築起一個「山洞」，另一半幼兒，從第一個環鑽到最後一個環，然後兩組幼兒互相交換位置進行練習。

（三）五月份

1、能大膽的.鑽、爬障礙物，基本做到手腳協調。

2、學會用單手向前上方用力揮臂擲物。

3、內容：

第一周：螞蟻運糧

材料准備：沙袋若干個。

玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在裡面。聽口令後，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一隻手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈裡。

第二周：小郵差

材料准備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙若干。

玩法：由情境創設導入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。

第四周：好玩的皮球

材料准備：海洋球、報紙球幼兒人手一個。

玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以後，可以要求幼兒在拋上去以後再落下來時能接住。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接。

（四）六月份

1、在游戲結束後，能主動協助老師收拾整理小型體育器械，並放在制定位置。

2、能和同伴共同合作完成游戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。

3、掌握跳躍的基本要領，增強幼兒的彈跳力和協調性。

4、內容：

第一周：小兔子跳樹枝

材料准備：小兔子頭飾、平衡木

玩法：幼兒雙手支撐在高20—30厘米的平衡木（為樹枝），提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小兔子，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。

第二周：飛天掃把

材料准備：利用廢舊的布料，竹竿，製作」飛天掃把」，海洋球、椅子。玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，並按顏色的放在相應顏色的簍子里。

幼兒戶外體育活動策劃3

一、設計意圖：(適合大班)

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來?於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：「真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。」我隨口說：「是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什麼能轉起來。」我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：「老師，圈能轉。」「老師，飛環能轉。」看來可以進行一次有關轉的探究活動了。

二、活動目標：

1幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發明轉動形成圓的現象。

2培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3激發幼兒對轉動現象的好奇和探究的願望。

三、活動打算：

1幼兒有過玩圈竹蜻蜓的經驗。

2幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鍾等。

4實物投影儀。

四、活動過程：

(一)玩一玩

1請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定引導，「xxx小朋友讓xx轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裡的東西轉起來?」

(二)試一試

1激勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

(三)看一看

1幼兒再次操作，仔細觀察，「物體轉起來後你發明了什麼?」

2請說一說你的發明。

3請幼兒觀看吊扇「怎樣讓電扇轉起來?」(打開開關)師開開關，由慢到快，「電扇轉起來後你發明了什麼?」(圓)

(四)找一找

1幼兒再次操作，查找觀察物體轉動後形成的圓，「找一找，你手裡的東西轉起來後有沒有呈現圓?」

2幼兒互相交流。[對轉動後呈現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結：物體轉動後形成圓。

(五)說一說

1你知道還有什麼東西會轉?轉動後給我們的生活帶來了什麼?

例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。

[鍾的指針會轉，轉起來後我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來後可以把東西固定;雙層圓桌……]

[實物示範，觀察]

2 小結：今天我們發明了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發明更多有趣的東西，假如你發明了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

Ⅶ 幼兒園中班體育游戲教案五篇

【 #教案# 導語】幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發鄭早展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。以下是 為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

【篇一】幼兒園中班體育游戲教案：認識球類運動

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動准備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3．球類運動VCD，磁帶，

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

【篇二】幼兒園中班體育游戲教案：好玩的球

活動目標：

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

活動准備：皮球。

活動過程：

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？

鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。

採用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可採用接力賽進行）

結對開展集體游戲——背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放鬆活動——玩球。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

【篇三】幼兒園中班體育游戲教案：送菜忙

活動目標：

1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。

2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。

3、復習、鞏固對數字5以內數量的認識。

活動准備：

蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。

活動過程：

一、熱身運動

老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：「嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。」）老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：「嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。」

二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，猛判青蛙跳。

三、送菜忙

1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們願意嗎？小朋友看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。枝叢改你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜，可別送錯了。

2、蔬菜在這里，現在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鑽山洞回來。

3、請個別幼兒師范。

4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。

5、要去幼兒送五個蔬菜。

教師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。

四、買菜。

1、小動物的媽媽，（選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾），也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小朋友准備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜，買幾個？可不要買多了，也不要買少了，聽清楚了嗎？

2、示範幾張卡片。

3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：「青蛙媽媽，我買了兩個茄子等」。

五、放鬆活動。

小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放鬆放鬆，教師帶領幼兒做放鬆活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。

七、活動結束。

【篇四】幼兒園中班體育游戲教案：看誰跳得快

活動目標：

1、學習雙腳交替跳格子。

2、在游戲中培養幼兒快速反應能力。

3、學會與同伴合作按次序進行游戲。

活動准備：

找一塊寬敞的場地。

活動過程：

一、開始本分

1、熱身運動。

師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。

2、復習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。

3、復習前面所學的基本體操。

二、基本部分。

1、介紹場地，引起幼兒的興趣。

師：有一塊格子場地（指給幼兒看），上面寫滿了數字，你們看看有哪些數字？能按1—9的數字數出來嗎？

2、請小朋友站在格子的旁邊指認。

3、學慣用雙腳交替的方法跳格子。

師：剛才我們是用手指來指認的，如果用腳來數數，看看行不行？

師：幼兒分散在格子場地處練習，每次一位幼兒跳，其餘幼兒等待片刻，輪流進行。

4、幼兒練習後提問：你們剛才是怎樣用腳數的？

師：請一個小朋友來跳給老師看一看。

5、老師重點講解跳的方法：每次一隻腳踏一個數，左右腳交替進行，按順序1——9的數字跳完。

6、引導幼兒練慣用雙腳交替跳的方法跳格子。

7、游戲：「看誰跳得快」。

師：小朋友們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：「看誰跳得快」。

師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始後，每組當中的一人按1—9的順序跳格子，其餘人幫著數，跳完後換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。

8、游戲進行3——4次。

三、結束部分。

1、老師表揚按要求跳的小朋友。

【篇五】幼兒園中班體育游戲教案：尋寶

活動目標：

1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養親近自然的情感。

2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。活動重點：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料准備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒後背上墊好毛巾，以便於在出汗時及時抽取。

4、錄音機一台。

活動流程：

熱身→引出遊戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、熱身活動(利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林裡。

二、引出遊戲主題

1、接到電話：森林裡發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：「我們該怎麼辦？」鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中製作完成的)

3、引導幼兒做些活動前的准備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察並報告怪獸躲藏的地點。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林裡的「危險地帶」(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：「蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？」

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備准備出發。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的乾爽。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什麼？

2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發「勇士獎章」。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

Ⅷ 以品質做基石世界盃《豪門足球風雲》周年慶再度破局足球細分領域

距離2018年俄羅斯世界盃開幕還有不到一個月的時間。當世界盃的序幕再度拉開，不難想像，同比4年前，廠商們再度布局 體育 游戲。而在此時，萬達院線游戲攜手胡萊游戲，已經在 足球 細分領域首摘碩果。

近日，由萬達院線游戲、胡萊游戲聯合發行，足球體育游戲《 豪門足球風雲 》即將迎來周年慶。一年間，《豪門足球風雲》新增突破了675萬的成績。雖然無法匹敵MMO、MOBA等大游戲品類，但證明了作為一直被稱之為小眾的體育游戲用戶潛力。而當市場變得理性、騰訊網易大廠相繼推出競品時，或許是時候讓我們討論這款游戲還能怎樣推陳出新，穩居足球細分領域頭部了。

用內容本身收獲玩家口碑比借勢營銷更為重要

「世界盃是熱點事件，足球游戲借勢營銷確實非常契合，但歸根到底還是取決於產品本身。」

正像胡萊游戲暨萬達院線游戲CEO黃建所談到的，譬如軍迷對待軍事游戲，對於足球游戲的大部分用戶——球迷來說，對足球 運動 本身有著專業的素養。無論是從游戲規則、球員的動作、走位，還是球星風格，都有著較高的和告評判標准，他們期待在游戲中體驗到更為真實、及時的足球 競技 。因此，對於這群高游戲忠誠度、高付費能力的用戶，實則對產品內容本身的要求更高。換言之，游戲的內容要經得起這些核心用戶們的推敲。

《豪門足球風雲》是一款以5大聯賽為背景的足球經理游戲，從核心球迷的需求出發，游戲採用了3D視覺效果與半手動操作方式。玩家可以在進攻下，中球過半場時使用相應技能，在傳球、射門時進行操控。

《豪門足球風雲》游戲畫喚肆明面

但不同以往的足球游戲，在取得FIFPro的球員授權後，《豪門足球風雲》按照現實球星情況有針對性的設計了球星技能。比如，C羅強大的「頭槌」與「吃餅」能力、克羅斯的「節拍器」，玩家通過不同技能搭配可令球隊陣容產生不同效果。同時，游戲球員資料庫還會根據實際狀況實時更新，比如游戲最新版本中加入了無敵小鋼炮奧巴梅揚，大英帝星林加德等等。

依靠玩法內容持續留住用戶。事實上，從內容設定可以看出，《豪門足球風雲》希望給到玩家的，或許並不僅是單純的足球游戲體驗，更成為了懂球、愛球、專業球迷的聚集地。

聯合胡萊游戲聯合發行，「細水長流」式打造足球競技細分品類頭部產品

「足球游戲始終屬於小眾品類，4年以來市場上並沒有迎來真正意義上的爆發，一直保持平穩發展。」 胡萊游戲暨萬達院線游戲CEO黃建曾坦言。

正因足球游戲的用戶較為核心、相對固化，但這也反向使騰訊、網易等大廠入局會對這個細分領域產生的影響並不會干涉到游戲本身的運營。因此，《豪門足球風雲》的長期發展，更依靠於「細水長流」的方式，這首先體現在大浪淘沙之下運營好積累的用戶群體。

為了回饋游戲核心玩家，《豪門足球風雲》在周年慶之際即將推出「17-18賽季五大聯賽最佳球員紀念卡限時招募」「限時豪門禮盒」「經理人專題腦力訓練」「周年慶大作戰」等8大活動。不僅在游戲內部通過大量獎勵回饋忠實玩家，更激勵這些玩家們在游戲內外自主形成話題圈，之後再逐步通過球迷間的雹拿口碑傳播逐漸發揮效應。

《豪門足球風雲》周年慶活動內容

《豪門足球風雲》中，玩家對熱門話題的討論

另一方面，從《中超風雲》等多款體育產品來看，無論是萬達院線游戲，還是胡萊游戲，雙方在產品發行與運營上有著相當程度的積累，了解移動游戲用戶需求。此次萬達院線游戲與胡萊游戲強強聯手共同發力，可以進一步使用雙方優勢，擴大該產品的品類影響力，從而提高《豪門足球風雲》的長線發展的能力。

擁抱「足球年」，以產品深耕為足球熱愛者們帶來驚喜

對於相比市場其他競品領先一步的《豪門足球風雲》而言，迎來世界盃「足球年」的時間節點，是機遇，更是挑戰。倘若依靠「世界盃」話題熱度帶來的老玩家迴流效果可能不錯，但進一步真正輻射到泛用戶卻並不簡單。

以往的世界盃不僅僅是核心球迷的盛宴，更是跨行業、跨受眾的一場體育盛會，「足球」概念也會輻射更多非核心的球迷，讓他們熟知足球游戲的規則、球星風格以及球隊打法。因此，作為移動游戲頭部產品，《豪門足球風雲》首先推動產品內容沉澱，著重場景設計、AI、球員動作等細節處理上進行打磨，提高游戲代入感，以內容作為核心競爭力，令游戲有能力承接新受眾們。

另一方面，《豪門足球風雲》會在世界盃期間推出大型資料片，在萬達院線游戲與胡萊游戲的配合下，將會整合線下資源一起來做資料片的宣傳。這樣一來，通過結合雙方獨有的資源，進一步引發被世界盃「教育」後新球迷們的共鳴，打響《豪門足球風雲》的游戲品牌。

結語：

品質與專業，是一款體育手游的基石。我們看到，《豪門足球風雲》在世界盃足球年，走的路子並非是一味蹭熱度的借力打力，而是依舊以自己的節奏，逐步豐富體育競技品類游戲的玩法邊界，在游戲內外針對更多核心玩家進行更多內容補充，以此爭取獲得國內2億球迷的認可。

的確，雖然《豪門足球風雲》已經一歲，現階段也取得了較好的成績，但對於這款游戲，僅是開始。我們也期待通過這款游戲，能挖掘體育用戶更多潛力，成為有體育精神的移動游戲，迎來口碑與流量的雙贏。