體育游戲幼資面試真題

A. 2019上半年幼兒教資結構化面試真題及答案4

41.小君的家長投訴你，你會怎麼處理?

如果遇到上述問題，我將做如下處理:

第一，作為教師，我會保持冷靜並寬容的態度來處理這件事情

第二，我會跟小君的家長進行溝通，問清楚事情的來龍去脈。如果自己真的存在這些問題，我會及時反思，並努力改正。如果我們之間存在交流不暢與誤會，也可以通過這次溝通解開。

第三，我會將我處理此事的過程與結果向校領導匯報，請他給予建議和對我工作的理解與支持。

42.張老師說幼兒就是要本真，教育順其自然就好了，你的觀點呢?

我不認同張老師的觀點。

第一，本真不意味著對幼兒不加干預，而是要以符合幼兒身心發展的方式進行規范教育。

第二，學前階段是幼兒培養良好習慣的關鍵時期，如果不加以正確引導，後患無窮。

第三，幼兒教師應掌握學前教育的相關知識與技能，對幼兒因材施教。

43.華華不喜歡吃綠葉菜，她的媽媽找到你說不要強迫他，怎麼辦?

遇到這樣的問題，我會做如下處理:

第一，詢問原因，為什麼挑食，不吃綠色蔬菜。

第二，告訴家長挑食的壞處，在家多鼓勵孩子吃飯，不要挑食。

第三，與家長溝通達成共識，監督其在家吃飯的情況。

44.繪畫課時，王老師安排小朋友們畫媽媽，王老師說媽媽是長頭發，是微笑的，你覺得這樣的做法對嗎?

我不認可王老師的做法，原因如下

第一，繪畫活動是為了發展幼兒的想像力和創造力，教師不應給幼兒設置“標准”。

第二，教師應鼓勵幼兒按照自己的意願和想像去進行繪畫

第三，在日常教學中，注意培養幼兒善於觀察的能力，豐富幼兒頭腦里的表象儲備。

總之，作為一名幼兒教師，應明確教育活動的目的，在教育活動中正確引導幼兒，有效促進幼兒的全面發展。

45.家長對於3-4歲孩子發展特別在意，作為老師你該怎麼辦?

遇到題干中的問題，我會做如下處理:

第一，對家長這一心態表示理解，並表示會和家長一起努力

第二，幫助家長緩解過分關注的心態，並提供相關科學的教育知識。

第三，舉辦親子活動，為家長、學生、教師提供交流的機會

46.怎麼看待幼兒園老師是保姆?

對於這個問題，我有以下三點看法:

第一，幼兒園承擔著保育的任務，幼兒生活自理能力差，其生活起居都需要教師幫助完成，這在一定程度上說明教師確實扮演了保姆的角色。

第二，教育幼兒是幼兒園工作的重中之重，幼兒園教師承擔著培養幼兒良好生活習慣，正確的人生觀、價值觀的任務。

第三，幼兒階段的教育是十分重要的，同時由於幼兒身心發展的特殊性，對幼兒教師的教育技能、教學手段也提出了更高的要求。

47.兩個小朋友因為一本書吵得不可開交怎麼辦?

面對此事，我要立即處理。

第一，我會立刻制止兩個小朋友的打鬧，安撫他們情緒。

第二，我會和兩個小朋友積極溝通，讓他們意識到分享的重要性，並重歸於好。

第三，我會召開主題班會，培養孩子的謙讓和合作意識

48.小明媽媽說不要求孩子在學校考100分只要孩子開心，你怎麼看?

我認為父母愛孩子的心情可以理解，但只追求孩子開心而忽視孩子的學習是不對的。

因此，我會與小明媽媽進行溝通。

第一，孩子是來學校學習的，雖然提倡多角度評價，但孩子的成績也很重要。

第二，可以不強求孩子得高分，但是要保證孩子的學習成績能跟上班級進度

第三，請家長與學校積極配合，關心孩子的身心健康與成績發展。

49.小眀的媽媽說小明在家不好管教，讓你幫忙管理，說你管一句比自己管一百句都有用，你怎麼看?

第一與學生溝通，了解情況

第二，與家長溝通，告知家校合作的重要性，只有共同努力才能讓孩子不斷進步;同時引導其給予學生更多的關愛和科學的教育。

第三，引導學生理解、尊重家長。

50.兩個老師爭吵，把這種情緒帶到工作中，對另一個老師說話口氣不好，你怎麼處理?

遇到上述問題，我會做如下處理:

第一，了解情況，安撫兩人情緒，解決爭端，讓兩位老師握手言和;

第二，讓教師們意識到自己為人師表，自己的一舉一動都會影響到學生，因此在實際教學過程中，盡量不要將個人情緒帶入工作中;

第三，組織交流活動，促進教師之間相互理解，相互體諒。

51.一個學生悄悄地對你說，老師一會兒我媽媽來接我時，你可不可以把我表現好的告訴他，表現不好的不告訴她，你應該怎麼做?

第一，作為老師應對學生這一心態表示理解，但應當委婉的告訴學生，老師和媽媽了解你的優點和缺點是為了讓你更加優秀。

第二，和學生家長溝通，看是否在日常家庭教育中家長表現得過於嚴厲，建議家長為孩子提供民主的家庭環境。

第三，教師可以多與學生及家長面對面溝通，為學生提供順利成長的大環境。

52.好孩子是誇出來的，你怎麼看?

第一，必須肯定的是，孩子的成長過程中離不開誇獎，表現好時適當的誇獎能夠能夠增加學生信心，遇到挫折時適當誇獎能讓學生不灰心不氣餒。

第二，過猶不及，過度誇獎會讓學生產生驕傲的情緒，不利於學生身心健康發展.

第三，新課改倡導賞識教育，教師和家長都應該學會正確的誇獎方式。

53.老師擅自離崗你怎麼看，小朋友腦袋摔破了縫了兩針，你怎麼處理?

第一，安撫小朋友情緒，打電話通知家長說明情況

第二，組織班級同學進行安全演練，增強學生自我保護意

第三，根據離崗時間和相關規章制度、工作條例等，對擅自離崗的教師進行適當處罰，並要求其他教師學習學校的規章制度。

54.你們班的大山做活動總是做不完，作為老師你怎麼辦?

第一，貫徹因材施教原則，先判斷活動是否對於大山太難依據情況修改活動內容。

第二，如果活動適合大山的能力，則需要引導大山，提高學習效率，幫助他盡快改掉拖延的習慣。

第三，反思自己在設置活動時趣味性與難度是否合適，並觀察其他學生是否有類似問題。

55.在體育游戲，踩輪胎游戲過程中會有困難，你怎麼解決?

第一，強調好安全意識，發生意外立即處理，確保學生安全

第二，引導學生集體游戲，不要讓學生落單，缺少參與感。

第三，結束後反思游戲是否合理，以後如何改進。

56.在幼兒園小朋友手劃破，一會說在滑梯弄破的，一會說上課弄破的，家長到學校找老師，老師應該怎麼做?

第一，詢問孩子的手部受傷情況，安撫家長情緒;

第二，表達自己的歉意，了解受傷原因，若是園區設施問題，應及時補救;

第三，說明兒童正處在不斷探索世界的過程中，家長應正確看待;

第四加強安全教育，提高兒童的自我保護意識。

57.有的幼兒老師在課上刷微信，對此。你怎麼看?

我認為這樣的行為不正確，我有以下三點看法

第一，老師上課刷微信，違背了教師職業操守，沒有做到愛崗敬業。

第二，教師上課刷微信會給幼兒造成不良的影響，樹立不良的榜樣示範。

第三，作為教師，應該愛崗敬業，優有良好的控制能力，時刻關注每一個幼兒的發展。

58.幼兒園想辦一個英語教學，但是家長覺得沒必要，你怎麼辦?

第一，幼兒階段是語言學習的黃金時期，在幼兒園教育中引入英語教學是合理且被國家許可的

第二，與家長溝通，讓家長理解兒童教育的階段性特徵與語言教育的重要性。

第三，選擇教學內容時要適度，不可過難，控制好英語教學的課時比例，避免幼兒教育小學化。

59.幼兒園虐童事件頻出家長不放心幼兒園，作為老師你怎麼辦?

第一，加強與家長溝通，讓家長隨時了解兒童在園所情況，加強家長對園所的信任。

第二，隨時關注兒童情況，保護兒童身心健康。

第三，不斷加強自我學習，提高教師職業道德建設，培養正確的教育觀、教師觀、教學觀。

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B. 2020下半年幼兒教資結構化面試真題(二)

20、怎樣做好防護疫情?

【答案】

一是密切關注疫情信息，弄清中高風險地區分布，避免前往中高風險地區，如從中高度風險地區返回，要及時匯報行程。

二是持續做好個人防護，增強個人防護意識，勤洗手、戴口罩、多通風、少聚集，尤

其是在人流密集場所或密閉空間。

三是出現不適症狀應及時就醫，主動匯報。如出現發熱、咳嗽等症狀，應及時到就近的醫療機構預檢分診點或發熱門診就診。

21、小紅不願意跟小明玩，你怎麼辦?

【答案】

針對上述現象，我會採取如下措施：

第一，跟小紅進行溝通交流，了解他為什麼不願意和小明玩耍。

第二，與小紅家長進行溝通，幼兒園和家庭共同協作幫助小明去主動和他們交流。教師也應該對小紅進行引導。

第三，為明明准備小紅個活動，拉近他們彼此之間的距離，讓他們主動溝通。

總而言之，作為一名老師，應該關注幼兒的心理健康，用我們的愛心，責任心，信心去教育孩子。

22、小朋友第一天上幼兒園，自己跑回去了怎麼辦?

【答案】

小朋友第一天上學，遇到自己跑回家的情況，我會這樣處理：

首先，我會給家長打電話，詢問孩子是否已經安全到家，在孩子已經安全到家的前提下，一家長溝通，對孩子進行安撫。

其次，第二天孩子到校後，和幼兒溝通，了解原因。幫助他適應學校的生活，遠離分離焦慮。

最後，與家長溝通，培養幼兒獨立意識，形成合力，做好家校共育。

23、有個小朋友去拽暢暢的衣服,暢暢說他欺負他，你怎麼辦?

【答案】

幼兒語言表達能力弱，在交往過程中會經常產生一些肢體接觸，我會採取如下措施：

首先，我會耐心詢問小朋友拽暢暢衣服是在玩鬧還是攻擊性行為，並勸導小朋友學會用言語的方式去表達。

其次，作為教師要意識到同伴交往的重要性，同伴交往有利於幼兒學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好、積極的方向發展。在開展班級活動時，努力勸導小朋友向暢暢發出友好的示意，表示自己的善意。

最後，在教育教學活動中，對待幼兒成長中的問題，我們應正確面對，積極引導，教導幼兒正確交往，善於表達，讓幼兒學會恰當地表達情感，提出要求，盡可能減少身體沖突。

總之，要抓住讓幼兒自己解決問題，友好交往的契機，讓幼兒學會用善意友好的方式解決問題。

24、【幼兒園】小學教育跟幼兒教育的區別

幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園教育與小學教育在教育性質、課程設置、教學方式等方面都有所不同。幼兒園教育與小學教育主要有以下幾方面的差異：

首先，幼兒園教育屬於非義務教育，而小學教育屬於義務教育。義務教育具有基礎性、強制性、等特點，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育，而幼兒園並無強制性。

其次，幼兒園教育除了啟蒙教育以外，還包括兒童的生活照料和養育，承擔了一部分家庭的責任。而小學教育則主要是對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育，有明確的教學目標與教學要求。幼兒園課程主要是五大領域：健康、語言、社會、科學和藝術。而小學的課程相對來說要多些。

最後，幼兒園是以游戲為基本活動，注重幼兒在游戲中的學習，在活動中的體驗。小學則是以課堂教學為主，教師除採用講授的形式教學外，還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。

25、【幼兒園】有個小朋友在玩變形金剛的時候，突然把手卸掉扔掉了,你怎麼辦?

答案暫缺

26、家長認為給幼兒園交了錢孩子的教育就歸老師管，他們不參與，你會怎麼做?

【參考答案】

上述問題中家長的思想觀念錯誤，作為老師要積極的進行溝通，我會採取如下措施：

第一，作為教師，要糾正家長的教育觀念。告訴家長：家庭是孩子的第一所學校。孩子跟父母相處的時間更多，因此家庭教育對於孩子的成長來說非常重要。教育孩子是家長與教師共同的責任，並非學校和老師單方面的責任。

第二，開展家長會，向家長宣傳家庭教育的重要性，並且交給家長正確的教育觀念。

第三，在孩子的教育上，家庭和學校應該形成合力，共同教育，達到最好的教育效果。

總之，作為一名教師，應該學會妥善的處理與家長之間的問題。

27、有個小朋友午睡起來後就是老是正反穿鞋，你怎麼辦?

【參考答案】我會及時處理的

第一，及時和幼兒溝通,指導正確穿鞋子的方法。

第二、班級活動組織幼兒正確穿鞋子的方法。

第三、與家長溝通態同家長一起引導幼兒實現家園合作。

28、豆豆受傷了，你道歉了，家長還是不開心。怎麼辦?

由於幼兒的自保能力稻弱，安全意識並不強烈，身心都很稚嫩。再加上教師的精力有限。難以照顧到全體幼兒，。所以幼兒在幼兒園難免發生意外受傷的情況，家長護子心切，其指責也是可以理解的，對此我會從以下幾個方面進行處理。

首先，我會和家長進行短暫的溝通，先檢查幼兒的傷勢，如果幼兒傷勢較重，送往保健室或醫院進一步處理，同時和幼兒進行平等的溝通，了解清楚幼兒受傷的原因，如果是我的自身的疏忽，導致幼兒受傷我會向幼兒及家長表達我真誠的歉意。

其次。我我會和家長在平等、尊重和合作的原則下進行深入的溝通，再一次表達自己的歉意，和家長一起商量如何增強幼兒自保能力、以及自我安全意識的增強方法，並向家長表明幼兒老師的精力有限，請家長理解。爭取家長的理解和支持

最後，做好自我反思，在活動或游戲開始之前是否有進行安排排查，在活動進行過程中是否時刻觀察、注意幼兒的情況，確保所有的幼兒在自己的視線范圍內。同時進行自保意識和安全意識的相關教育教學活動設計，增強幼兒自己的自保能力和安全意識。

總之，遇到家長來幼兒園指責我，我會沉著冷靜得先穩住家長的情緒，和幼兒了解情況，並和家長深入溝通，做好自我反思，避免這類意外受傷事故再次出現。

29、如果你班學生把衣服扔地上你怎麼辦?

【參考答案】我會及時妥善的處理此事。第一、先讓學生把衣服撿起來，放到平時放置幼兒衣服的地方。第二、與學生進行溝通，告訴他這樣的行為是錯誤的。第三、我會在日後持續關注這名學生的表現，有進步及時的表揚。同家長溝通此事，共同關注學生的行為，幫助他養成良好的行為習慣。

30、對於老師私自把幼兒的照片發布到社交平台，你怎麼看?

【參考答案】我認為老師的做法是錯誤的第一、老師這樣的做法侵犯了幼兒的肖像權。第二、老師應該先與家長溝通此事，取得幼兒家長的同意後再操作。第三、作為幼兒教師，要遵守教師職業道德，規范自己的行為。

31、小明把球踢到了老師身上，小明說了對不起，但是老師沒說沒關系，對此你怎麼看

【參考答案】首先，我認為老師做法不對，我不贊成。其次，老師日常教育學生懂禮貌，更重要的是以身作則，如果自己做不到，學生很難做好。最後，教師要加強自身師德建設。

32、建構游戲過程中一個幼兒向你哭訴有人把他的玩具推到了你怎麼辦?

【參考答案】首先對這名同學進行安撫，蹲下來抱抱他，可以帶到玩具角落，轉移- -下小朋友的傷心情緒其次小朋友情緒好-點之後帶他回到建構游戲中，和大家互動，並且讓剛剛推到玩具的小朋友和他道歉，握手言和最後下次開展:活動時候，要在現場引導小朋友，避免再次發生這樣的事。

33、游戲期間一個小朋友玩手絹，老師讓下課玩，你怎麼看

【參考答案】首先:針對上述情況，我認為老師的做法是不對的。其次:在教學活動中是有一定的規則需要遵守的，作為教師要引導幼兒形成規則意識。最後:如果幼兒低手絹感興趣,課後可以組織玩手絹的游戲活動,讓幼兒在游戲中獲得發展。在平時的活動中，也要去著重培養幼兒的規則意識和任務意識，為他們今後的發展打基礎。

34、一位小朋友平常不喜歡畫畫老師也從來不展示他的畫，有一天，他認為自己畫的可認真了，老師還是沒有展出他的畫,你怎 么認為?

【參考答案】我有如下看法第一，老師的做法欠妥,課堂中沒有關注到每一位學生的需求尤其:是與平日表現差距較大的孩子。第二，老師應與學生溝通，充分聽取孩子的想法，並告訴孩子老師沒有展示其畫作並非忽視他，而是時間有限。第三，找時間展示表現突出孩子的作品並給予誇獎，使孩子受到老師的鼓舞，愛上作畫。

35、豆豆小朋友入學一個月了還是在哭，不願意和小朋友們一起玩，你作為老師會採取那些策略?

【參考答案】針對，上述情況，我有如下做法:第一,我會組織幼兒喜歡的游戲轉移豆豆小朋友的注意力，並讓他在游戲中多與老師和其他小朋友互動，讓他對老師和其他小朋友產生親近感。第二，在日常活動中，我會用自己的愛心、耐心和細心去照顧他，讓他感受來自老師和集體的溫暖，慢慢形成歸屬感。第三，抽空去豆豆小朋友家裡家訪，與家長溝通了解豆豆出現，這種現象的原因，與家長一起配合，讓孩子今早適應幼兒園生活。

36、小朋友玩完游戲,亂扔東西,怎麼辦?

【參考答案】1.小朋友玩完玩具後總是亂扔，既不利於其良好習慣的養成，也會影響其身心健康成長。作為幼兒教師，我會及時引導其改正不良的生活習慣。

2.我會和這個幼兒一起商量，共同制訂幾條“規矩”。如玩具用完後要物歸原處，收放玩具要輕拿輕放，收完後要檢查一遍等。另外，我還會教給幼兒收拾玩具的方法，如積木塊要先整齊地擺放在盒子里蓋好蓋子，然後再送回原處等。

3.積極引導其改進。我會通過講述布奇《送玩具回家》的故事，或是創編一些整理收拾玩具的歌謠等方式，讓幼兒在日常活動或游戲中，逐步樹立起收拾玩具的意識。

4.為了使幼兒記住玩具的位置，我會在玩具上標上便於記憶的有趣標記，讓幼兒實現有意記憶。同時，我還會明確不同玩具的負責人，通過責任分配的方式，調動小朋友收拾玩具的積極性和主動性。

37.老師穿了一件特別誇張的大象圖案的衣服小朋友躲在身後嚇哭了你怎麼辦

【參考答案】小朋友躲在身後嚇哭了，作為老師，首先要對它進行一定的安撫,蹲下來拍拍他的肩膀，告訴他不要害怕,其次，作為老師要自我反省，幼兒年紀比較小，不應該穿這樣的奇裝異服,以後一定改正,最後作為一名老師,在日常生活中要時刻注意自己的穿著打扮

38.幼兒說認識很多字,該怎麼做?

【參考答案】作為老師,首先我會對她進行一定的誇獎,說你真棒,其次，我會找到幼兒的，家長告訴他們,幼兒現在的年齡不適合學習，不要過早，他給他灌輸知識的壓力,還是在健康成長和思維培養的一個過程中，最後我也應該時刻和家長保持聯系，形成家園共育,幫助孩子健康成長,把科學的教育觀傳遞給他們。

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C. 2020下半年幼兒教資結構化面試真題(三)

39、孩子挑食，作為老師怎麼辦?

【參考答案】幼兒挑食屬於飲食習慣問題，而且這一做法不利於身體健康，也可能會導致其他小朋友模仿，所以我會高度重視並耐心引導。

首先，我會了解孩子吃飯的情況，仔細觀察對於那些食物出現挑食現象，並及時與家長聯系，了解在家庭中的吃飯情況。明確孩子挑食原因，有可能是不喜歡食物味道、過敏或模仿其他的小朋友等。

其次我會通過以下方式慢慢的引導孩子改正這個問題。第一，通過平時組織教育活動，通過圖片、漫畫等方式向孩

子們展:示各種食物的不同營養價值，讓孩子在了解並喜歡這些食物，通過一點一滴的引導，讓孩子明白要獲取這些營養，就不能挑食，這樣身體才能更加強壯，如果是過敏，那麼我會注意不讓孩子吃相關食物。

第二，積極和幼兒園餐飲部門溝通，改善食物的結構和做法，根據幼兒年齡特點適當調整顏色、味道及營養價值的搭配，吸引孩子的眼球，讓他們喜愛吃各種食物，從而幫助幼兒養成良好的飲食習慣。

最後，生活中我會及時關注孩子的表現，並在吃飯的時候表揚不挑食的小朋友，樹立良好榜樣，讓其他小朋友學習。同時經常與家長取得聯系，請家長在家裡面及時關注孩子的吃飯情況，合理規劃飲食，營養搭配，鼓勵他們成為不挑食的好孩子。

40、小美最近不愛說話，老嘀咕老師壞，怎麼辦?

【參考答案】那麼我應該首先找到小美,跟他進行聊天，問一問，為什麼會說老師壞呢?是因為老師對他做了什麼不好的事情嗎?其次，我也會找到老師進行一定的求證,並且要求老師提高自我素質。最後我會召開相關的活動日,讓老師和學生們能夠和諧的相處

41、帶幼兒春遊時，有個孩子不見了，該怎麼辦

【參考答案】作為老師，少了孩子是我的失職，但是我會迅速冷靜下來，做一下工作:

(1)再次清點現場人數，確定失蹤小孩人數。同時看好其他小朋友，不能讓他們再走散。

(2)撥打110報警，同時通知失蹤小孩的家屬，做好道歉、安撫工作，並讓他們各自聯絡附近的親栽朋友，看失蹤的孩子是否去了他們家。

(3)搜索人員趕到後，向搜索人員詳細說明情況，並積極配合搜索工作的進行。

(4)其他小朋友交由其他老師先帶領回家。

(5)密切關注救援工作。找到失蹤孩子後，立即打電話通知其家屬，並深刻檢討自己工作的不足之處。

(6)如果當天還沒有找到，要在報紙.上刊登尋人啟事，發動可以發動的力量去進行搜救。

42.小明午睡要拿著舊毛巾，怎麼辦?

【參考答案】小明午睡要拿著舊毛巾，可能是他比較喜歡舊毛巾,作為老師，我將有以下做法,首先我會勸小明不要拿著舊毛巾，因為舊毛巾它不幹凈，不利於我們的身體健康成長，其次，我也會找到小明的家長,跟他們說,孩子在成長的過程中也要注意孩子的一個衛生情況,並且召開相關的班級主題活動,告訴小朋友們要愛干凈，最後作為老師，除了日常的管理,也要時刻關注孩子們的一舉一動，對於他們的一個身體健康要時刻關注。

43、在開展繪畫活動時，亮亮小朋友突然大聲說我畫好了，其他小朋友也跟著說起來，班級一下非常混亂，教師應該怎麼辦?

【參考答案】在畫展活動時,亮亮突然說，我畫好了班級,造成了一片非常混亂,作為老師，首先我會告訴大家，小朋友們，請安靜,我們還在進行繪畫的活動，不要大吵大鬧哦,保持好大家的一個秩序，當大家安靜後，我會帶著大家繼續完成我們的一個繪畫活動，正常的把我們的繪畫這活動做完，其次，在繪畫活動結束之後呢,我會召開相關的主題活動,給同學們傳輸一些秩序,規則等規矩，最後作為老師呢，也要時刻關心孩子們的一個成長，除了一些德智體美之外呢，還要給他們培養規矩意識。

44、佳佳在玩游戲時,別的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎麼辦?

【參考答案】針對上述現象，我會做如下處理

第一，跟佳佳進行溝通交流，了解他為什麼不願意收玩具

第二，會在日常活動中多關注佳佳，培養佳佳的良好習慣

第三，我會與家長溝通，就共同探討佳佳小朋友的情況制定解決方案，與家長配合，加強家園合作，共同教育幼兒

45、涵涵小朋友遲到了，老師頭也不回的不理他，還說你又遲到了?

【參考答案】遇到題目中的問題，我將做如下處理

第一，了解情況，了解他遲到的原因，如果是因為作息時間不規律，那麼督促他早睡早起，保持良好的精神狀態來到課堂。提前做好上課准備，才有利於及時調整到最好狀態來上課，迅速融入到課堂中來，從而提高課堂效率，提高成績。

第二，如果是因為小朋友自身身體健康出現了狀況，那麼通知家長及時檢查並就醫，不能耽誤治療。

第三，如果是因為家庭環境原因，那麼跟家長溝通，給孩子提供一個良好的安靜的環境，做家長的教育顧問。

總之，學生的事無小事，作為老師不光要關心學生的知識掌握程度，也要關心學生的生活，用自己的愛心耐心責任心平等對待每一位學生，做一名受學生愛戴的優秀老師。

46、一名小朋友只喜歡老師叫她英文名字,不喜歡叫她中文名字，對此你怎麼辦?

【參考答案】一個小朋友只喜歡老師叫他英文名字，不喜歡叫他中文名字,那麼對於這樣我會跟他講，不管中文名字還是英文名字都是你的名字,你都要對他們一定的喜歡,另外我們是中國人，我們要愛護自己的名字,其次我會找到他,家長要告訴家長,我們現在要把小孩子的文化自信要從小抓起,不能夠過度的追求外來的一個文化,最後我也會召開相關的主題活動,讓學生的家長有一個科學良好的育兒觀,正確的培養孩子們的成長。

47、小朋友一碰叮叮，叮叮就告狀你怎麼看

【參考答案】小朋友一碰叮叮，叮叮就告狀,對於這樣的情況,我認為我們應該全面的看待,首先孩子之間告狀,向老師反映情況,這是一個好的事情，證明孩子們學會了表達,其次,孩子之間我認為也應該有更多的團結友愛和互助,那麼我會召開相關的主題活動,讓孩子們學會互相幫助,互相謙讓，最後,在孩子的成長過程中,要時刻關注他們的一個身心成長變化,既要讓他們有一定的匯報意識也要讓他們學會互相合作的意識。

48、小朋友踢了你沒有道歉怎麼辦?

【參考答案】小朋友踢了,老師沒有道歉,首先我不會因此而生氣，而且是保持一個比較好平和的心態找到他,其次,我會教育和引導小朋友,那麼當你們在玩耍的時候,如果其他的小朋友踢了你,他是不是會向你道歉呀?所以我們如果傷害到別人,要學會道歉,你學會了嗎?以此來進行一定的引導，最後我也會召開主題活動，告訴小朋友們要學會道歉,要時刻關心他人的感受。

49、幼兒口音不一樣,別的幼兒愛模仿，引起鬨堂大笑你怎麼辦?

【參考答案】遇到這種情況我會做如下處理

第一，我會維持課堂秩序，用活動將幼兒的注意力轉移開來。

第二，我會引導幼兒正確看待每個人都是不同的，我們要接納別人的不同。

第三，通過活動讓幼兒了解到模仿他人的缺點會讓他人感到傷心，引導幼兒互幫互助，幫助有口音的幼兒糾正不正確的口音。

第四，我會在平時的活動中注意關注有口音幼兒的發音，讓他慢慢糾正過來。

50、【幼兒園】游戲中兩個幼兒搶玩具，你怎麼辦?

【參考答案】針對，上述情況，我有如下做法

第一，我會在一旁密切關注兩位幼兒的行為，看看他們會怎麼處理同伴相處中的問題。

第二，如果兩人爭執不下，我會適時介入，引導他們兩個一起輪流玩。

第三，游戲結束後，與幼兒一起制定游戲規則，並在以後開展游戲時自覺遵守。

第四，開展專門的教育教學活動，讓幼兒掌握與人交往的方法和技能，並在各項活動中與同伴和睦相處、互相禮讓。

51、【幼兒園】小虎膽子很小，老師為了鍛煉他的膽子讓他上台表演，你怎麼看?

【參考答案】我有如下看法

第一、老師讓小虎.上台表演的初衷是為了鍛煉小虎的膽量，對此我表示認同。而他的方式我認為還需進一步調整

第二、同樣作為小虎的老師，秉持著共同的初衷，為了小虎的健康成長，我會找到這名老師與他談一談，共同分析小虎的性格特點，提出自己的針對性建議。

第三、膽小的孩子性格一般比較敏感，鍛煉他的膽量不可操之過急，應循序漸進，一步步來。比如可以先與他進行交流，給予他言語的安慰和鼓勵;之後，多製造他課堂發言的機會，並及時給予鼓勵;最後，在其建立足夠的自信心和表演發言技巧和能力後提供他上台表演的機會。

52、【幼兒園】蕾蕾媽媽對蕾蕾的動作發展比較擔憂,你該怎麼去引導?

【參考答案】雷雷媽媽對於孩子發展比較擔憂,作為老師,我要找到他的媽媽進行一定的勸解,首先跟蕾蕾的媽媽進行溝通,告訴他每個孩子在成長過程發育過程中,他們的進度是不一樣的,所以不要過度的擔憂,其次,我們對於孩子的一個成長應該慢慢的呵護，慢慢的培養,不能急於求成,也不能因為孩子有一點落後就表現得過於擔憂,甚至對於孩子過於嚴厲，這都是不正確的,最後,我也會召開相關的家長開放日,家長主題活動日,跟更多的家長進行了解,把正確的育兒觀傳授給家長,形成家園共育

53、小班幼兒在樓梯處踢到老師,老師罵了幼兒作為老師你怎麼看?

【參考答案】我認為老師的做法是錯誤的。

第一、老師的行為沒有做到關愛幼兒，違反了教師職業道德。

第二、第二、老師應該及時的引導幼兒，告訴幼兒踢到別人要道歉,或不要在樓梯處亂踢。

第三,作為未來的幼兒教師,我會恪守教師職業道德,做到真正的關心每一個幼兒。

54、磊磊認識很多字，有一天，他高興的拿著一本書跑過來對你說，王老師，你看我這上面的字都認識，你怎麼辦?

【參考答案】磊磊認識很多字，有一天，他高興的拿著一本書跑過來對我說，這上面的字我都認識，我會這樣做：

首先，我會表明對磊磊的認可，表揚磊磊，這么小就認識這么多的字了。可真厲害。

其次，我會和磊磊進行溝通，詢問他是怎麼認識這么多的字的，有什麼好方法，並且讓磊磊把這本書講給其他小朋友們聽。充分肯定他的學習成果。

最後，我會和磊磊的家長進行溝通，表明幼兒這么小認識很多字很優秀，但是現在讓幼兒認識過多的字，有一些早，不利於幼兒的身心發展，之後可以更多的重視對幼兒其它方面的培養。

總結：總之，遇到題干中的問題，對於孩子，我會以表揚為主，並及時和家長進行溝通，和家長攜手，共同促進幼兒更好地成長。"

55、豆豆的膝蓋摔破了，盡管你很快的處理了，也跟他的爸爸媽媽道歉了，可是豆豆的媽媽還是不依不饒，你怎麼辦?

【參考答案】豆豆膝蓋摔破了，我很快的處理了，並且和豆豆的爸爸媽媽道歉了，但是豆豆媽媽仍然不依不饒，我會這樣做：

首先，如果我遇到了這種情況，我會有些難過。但是我會努力保持冷靜，以平和的心態處理好這件事。

其次，我會找到豆豆媽媽，詢問豆豆的情況怎麼樣了，表達對於豆豆的關心，出了這樣的事情，豆豆媽媽一定特別心疼，我很理解她的心情。我會再一次真誠的和豆豆媽媽道歉，請求她的原諒，並且保證以後一定會多關注豆豆，避免這樣的事情再次發生，爭取得到豆豆媽媽的諒解。

最後，我會進行自我反思，是不是豆豆媽媽覺得我在道歉時態度不夠誠懇，才會不依不饒，以後，我一定注意自己的態度，並在以後的工作中，更好的看護好幼兒。

總之，面對題干中的問題，一方面我會進行積極地處理，另一方面，我也會進行自我反思，避免此類事情再次發生。"

56、小朋友堆了一個機器人。他把機器人拿起來的時候胳膊掉了，然後他就把機器人摔了。對此你會怎麼辦 ?

【參考答案】幼兒的年齡較小，注意力集中時間短，如果有小朋友堆了一個機器人然後他把機器人拿起來的時候胳膊掉了就把機器人摔了，作為老師我有如下處理辦法：

首先：我會抱一抱他，安撫他激動的情緒，讓他平靜下來與我交談。

其次：我會詢問他摔機器人的原因，聽他的訴說，把情緒宣洩出來。然後我會輕聲告訴他拼不好沒關系，再來一次一定可以，機器人摔壞了會很疼，以後不可以用這樣的方法傷害玩具。

再次：我會和該名幼兒一起把機器人重新拼好，讓幼兒享受成功帶來的滿足。

最後：我也會針對幼兒耐心少，暴力性強的現象展開主題活動，培養幼兒學習愛護玩具，有耐心會堅持等。

總之，教育無小事，老師應該關注孩子的每一個點滴，為孩子的成長揚帆護航。"

57、老師用私人社交平台發布幼兒園小朋友的視頻圖片，你怎麼看?

【參考答案】老師用私人社交平台發布幼兒園小朋友的視頻圖片，對此，我是不認同的。

第一：老師用私人社交平台發布小朋友的視頻圖片，可能是因為覺得孩子們很棒，想讓更多的人看到;也可能是為了幼兒園的宣傳等原因，但是不管是出於什麼原因，老師在沒有徵得幼兒和家長同意的前提下，這樣做，都是不對的。

第二：老師把幼兒的視頻圖片發到私人社交平台上，容易透漏幼兒的個人信息，給不法分子可乘之機。

第三，老師可以把小朋友的視頻發到班級群里邊，和家長分享幼兒的成長瞬間，同時還可以讓家長及時了解幼兒在園情況。

總結：總之，題干中老師的做法，我是不認同的，我們發布幼兒照片到私人社交平台是不可取的。

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