體育課行進間運球接力游戲

Ⅰ 適合小學六年級的室外體育課集體游戲。

適合小學六年級的室外體育課集體游戲：

1、跳繩接力：學生分成四組，四根跳繩，十米左右，放一個礦水瓶，跳去跳回，分男女比賽；

2、托球接力：用兵乓球拍托兵乓球，要求球放在拍子中間，在哪裡掉下從哪裡開始；

3、運球接力：用四個小籃球拍球接力；

4、跳圈接力：畫十個圓圈，分單腳或雙腳跳接力；

5、障礙接力：設置障礙，讓學生鑽過欄架、走過獨木橋、跨過小河、跳過一定高度、再跑回；

6、還可以進行老鷹捉小雞和丟手絹等游戲。

老鷹捉小雞，俗稱「黃鷂吃雞」，又叫「黃鼠狼吃雞」，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種游戲，對發展學生靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其餘的當小雞。小雞依次在母雞後牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身後的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身後的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身後左躲右閃。

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

(1)體育課行進間運球接力游戲擴展閱讀

中小學體育課的教學任務和學校體育的總任務是一致的，包括：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這3個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。

體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣，讓學生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現代中小學體育課發展的一般趨勢。

Ⅱ 幼兒園中班體育游戲運球教案

作為一名無私奉獻的老師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班體育游戲運球教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇1

活動目標：

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動准備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線後。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然後依次類推分別運著球向甲乙兩隊後面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的後面， 游戲依次進行，最後以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的准確性。

3、比賽過程中運球失誤時 ，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇2

活動內容： 特色《運球比快》

活動目標：

1.在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發展興趣.參與意識及自信

2.在練習中關愛同伴.嚴守安全常規和游戲規則。

活動准備：

足球若干，墊子若干

活動過程：

一、游戲：停球—傳球—停球

1.師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。

2.分小組進行地滾球和空中球停球及傳球方法的嘗試；

3.小組展示停球（輕踩.減力擋等）及傳球方法，注意准確性；（腳背.腳內側.腳外側）

4.游戲：傳停球接力

二、直線運球—曲線運球—接力

1.師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。

2.教師講解運球方法，提示要點（推球的後方中下部，向前用力）

3幼兒分小組自主嘗試幾次（繞墊子S運），體驗動作要領，然後請幼兒展示。

4.比賽：運球接力。分組進行運球比賽（繞墊子S運），看看那一組運球最快。

三、放鬆活動：推球入洞

四、教學延伸：

回家後跟家長一起玩運球游戲，比比誰運球快。

活動反思：

整個活動過程中，幼兒都能積極參與，由於考慮到個別幼兒的能力差異，所以提出了不同難度的要求，使每位幼兒都能體驗到成功的喜悅。所以本節課還算達成目標。唯一不足的就是有極個別幼兒由於平時性格內向軟弱，從而對於運動項目比較排斥，我會盡量在以後的游戲中多多加以引導，培養幼兒對足球的興趣。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇3

活動目標：

1、學習運球走的正確方法。

2、能按一定的方向運球走，提高四肢運動的協調性。

3、激發幼兒的競爭意識。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動准備：

籃球人手一個，紅色、黃色彩條若干，記分板，場地的設置等。

活動過程：

一、熱身活動

1、邊念兒歌邊復習拍球

2、總結拍球的正確方法。

A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位

B、手的姿勢准確，五指張開

二、學習直線運球走。

1、自由練習。

2、引導幼兒發現問題，並探討正確的直線運球的方法。

3、教師示範動作，並講解動作要領。

4、再次練習，教師個別指導。

5、分組競賽，進行評價。

6、學習轉彎運球走。

7、自由練習。

8、引導幼兒發現問題，並探討正確的轉彎運球走的方法。

9、教師示範動作，並講解動作要領。

10、再次練習，教師個別指導。

11、分組競賽，進行評價。

三、放鬆活動。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇4

活動目標：

1、通過學習原地運球的動作，發展身體協調性，煉上肢力量。

2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。

3、能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。

4、通過體驗游戲，培養參與球類游戲的興趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動過程：

一、熱身活動

教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節、跳躍等動作。

二、探索體驗

1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。

(3)請個別幼兒示範，教師給予肯定與指導。

2、動作指導原地運球。

(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內容。

(2)個別幼兒示範原地拍球動作，並說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示範並總結動作要領。

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關節自然彎曲，以腕關節為軸，上下擺動。

(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。

提示：腕關節為軸，上下擺動時，力量不能過大。

三、集體游戲。

(一)頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地，須撿起並從落地處重新開始。

(二)排球接力

規則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個後，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最後一個幼兒完成5個原地拍球後，最先完成的獲得勝利。

教師進行評價與小結，使幼兒獲得成就感。

四、放鬆整理

教師帶領幼兒一起做放鬆活動，稍做休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發揮幼兒的想像力機創造力，培養幼兒相互交流及合作的能力。

3、通過游戲發展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協調性。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動過程：

1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。

（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）

2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

（手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）

（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體）

3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。

活動反思：

整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇6

活動目標： 初步培養幼兒之間合作的能力，體驗合作游戲的快樂。

活動准備： 球15個，球框4個，游戲規則圖示2個，場地布置，魔術箱一個。

活動過程：

開始部分：

問好：師：「小朋友們早上好！」，幼：「梁老師，早上好！」

基本部分：

一、引入主題——玩球

1.師：「孩子們，今天老師給小朋友們帶來了禮物，你們想知道是什麼嗎？就在我的魔術箱里呢，請大家閉上眼睛一起來倒數五個數。」

2.師：「多漂亮的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還為你們准備了那麼多，你們想玩嗎？你們會怎麼去玩？」

二、引出規則——合作運球

師：「今天我們玩球有一個要求，請小朋友仔細睜大眼睛看，一起來說一說圖上都告訴了我們什麼？」（請小朋友自己先說出規則，教師再進行強調。）

1.出示規則一：需要兩個小朋友來運球。

2.出示規則二：運球的時候小手不能碰到球。

三、合作運球。

1.思考合作運球方法

師：「孩子們，運球的時候必須是兩個小朋友，而且不能用手去碰到球，你們有沒有什麼好的什麼辦法去運球？」（幼兒自己說出他們想到的辦法：兩個小朋友用身體的前面夾球，用身體的後面夾球，頭碰頭夾著球，屁股碰屁股夾球等）

2.請幼兒來做示範，並讓其他孩子去仔細觀察，說出發現的問題和發現的運球技巧。（一定要把球夾得緊緊的）

3.請幼兒分小組合作運球。

從起點開始，用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子里。教師在第一輪運球完畢後和小朋友一起總結他們發現的問題。再用背對背的'方法把球運回來。

4.小組比賽運球

師：「請小朋友和你的合作夥伴一起來商量一個運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星。」

四、活動結束

1.教師總結今天獲勝的小組是「xxx小組」，並給予表揚，對另一組小朋友給予鼓勵。

2.和幼兒一起說一說生活中的合作：抬床，收拾家務，搬桌子，蓋新房等。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇7

【活動目標】

1、學慣用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

【活動准備】

物質准備：籃球若干個。

【活動過程】

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示範。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎麼拍球的，拍的好不好，好在哪裡？

（3）組織討論。

2、教師示範原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

1）用按壓方式運球；

2）注意手掌粘球的緩沖動作。

3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4）幼兒練習原地運球，教師巡迴指導。

三、結束部分：

1、帶領幼兒做放鬆運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

幼兒園中班體育游戲運球教案 篇8

設計意圖

幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：「健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎」。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

活動目標：

1、學習游戲「運球」，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動准備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

一、游戲導入，准備活動

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是！？（幼兒：是！）

老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK！？(幼兒：OK！)

熱身活動

模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規則

老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

(3) 老師介紹游戲玩法與規則-----

老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線後.

二、游戲《運球》

游戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點後，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。

教師：活動過程中的注意事項。

兩人必須夾球側行且不能用手夾球，到達終點後必須繞過椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔任裁判，公布獲勝隊，並給獲勝隊給以鼓勵～

教師小結：

孩子們，通過這一節，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協調能力也很不錯，全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

小朋友，是不是很累了？讓我們一起放鬆一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放鬆一下全身的小肌肉吧～～結束～

結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒帶著皮球回活動室。

Ⅲ 初中體育課關於籃球的游戲，要有具體的游戲規則，要求，材料

籃球運球趣味教學四法

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的准確性、協調性，培養學 生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。

想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。

下面就介紹以下四種趣味運球教學法。

一、運球互指
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，裡面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球：
（1）球被別人拍掉或被逼出場外。
（2）球自拍停止或中途沒拍到球。

出現以上兩種情況的學生，就離開場地，由場外的學生補進，繼續游戲。如果班上學生多，可多劃幾個場地。此種方法有利於培養學生的運球興趣，在游戲中提高運球、控球、護球的水平，學生樂此不疲。

二、一人運兩球（接力）

利用半個籃球場，運球迎面接力。一人左右手同時各運一球，從起點一直至終點。球若被運丟，則拾回從丟球處理繼續。若一手推，一手運球則從起點開始，重來一次。

此游戲對培養學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。

三、運傳搶游戲
利用籃球場，游戲內與之平行1米處劃一線為禁區（只許接球隊員在內，其餘任何人不許進）如右圖，每隊人數4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運球和傳球組織進攻，設法將球給本隊的接球員，接球員接到球後，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運球和傳球轉守為攻。在規定的時間內，以得分多者為勝。

規則：
（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規。在就近罰界外球。
（2）球出界外，由對方在出界地點發界外球（不能直接傳球給接球員）
（3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。
（4）接球員出界接球或接球後出界則不得分，應發界外球。
（5）一隊得分後，應由另一隊在端線發界外球（接球員此時不得干擾球）。

此游戲是在學習了運球，並介紹了傳球或初步學習了傳接球後運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果，學生的積極性特別高。

四、躲閃運球
在半個籃球場上進行。分成2組，一組在內4～7人，半場內每人一球進行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊裡面的人腰部以下，被擊中或運球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去繼續進行。

此游戲在運球基本掌握下才能進行，主要是鍛煉學生的視野和靈活性，提高控球能力。 以上四法可根據場地器材的具體情況，自行調整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用，不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然，而且對於籃球技術有一定水平的學生也不失其興趣而得以提高

Ⅳ 適合小學體育課的游戲

在體育課上做一些游戲，學生不僅不會感到無聊，而且還會提高團隊精神。下面是為大家搜集的小學體育課室外小游戲，供大家參考借鑒，謝謝閱讀。、

一、三打白骨精(培養反應靈敏)
這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精!」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3、雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

二：「隊列練習」。
方法： 游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：「立正!」同時做稍息的樣子。第二人應接著說：「稍息!」 同時做成立正的樣子。。第三人應接著說：「向左轉!」 同時做向右轉。第四人接著說：「向右轉」 同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

規則：①講話與動作必須同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

三、勝進敗退
將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在兩條起點線後，彼此相對站好。游戲開始，教師發令後，兩隊排頭做蛙跳跳向對面起點線，當兩人相遇時，停下來猜拳，勝者繼續向前跳，敗者退出遊戲回到本隊隊尾。與此同時，敗者隊的第2人立即起跳，與勝者相遇時，停下來猜拳，依前進行，最後以先達對方起點線的隊為勝。猜拳的負者須立即歸隊，不準阻擋對方前進。必須在猜拳後負方隊員向回跑時，負方的下一個人才能起動跳出。

四：以下3種方法可任選一種.一對一比賽,3次2勝
1、人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨後,2人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.

2、人面向相距兩臂左右開立,教師發令後,2人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,在互推中可採用假動作.

3、人面向,相距一步,各將左腳提起並用左手握住自己的左腳踝關節,以右腳站立.教師發令後,2人互用右手推對方,迫使對方左腳著地為勝.

五：占圈
方法：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈，繩圈隨意分布在規定范圍內，但圈之間最少相距1米，教師無繩，不擺圈。開始在教師帶領下，在圈間的通道上做各種行進間准備活動，當教師突然發出口令後，教師與學生立即各搶佔一圈，未佔到圈者為失敗。

規則：

1.行進間准備活動時，不許從圈內通過。

2.先進圈者算佔領。

3.搶占時不允許做推、擠等侵人犯規動作。

要求：做操時始終要注意領操人動作

六：一切行動聽指揮
方法：教師立於圓心。學生按逆時針行進。當教師雙手上舉時，學生做足尖步走;教師手下舉時，學生做矮子步走;教師右手側舉時，學生面向圓心，向右做側並步跳。教師左手側舉時，學生面向圓心，向左做並步跳。

規則：做動作中始終注視教師，不得效仿他人。

要求：反應要快，變換動作迅速無誤。