踩高蹺屬於體育游戲嗎

❶ 踩高蹺是哪個民族的體育項目

踩高蹺，是漢族傳統民俗活動之一。踩高蹺俗稱縛柴腳，亦稱「高蹺」、「踏高蹺」、「扎高腳」、「走高腿」，是民間盛行的一種群眾性技藝表演，多在一些民間節日里由舞蹈者腳上綁著長木蹺進行表演。踩高蹺技藝性強，形式活潑多樣，深受群眾喜愛。

❷ 高蹺大班體育教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的高蹺大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高蹺大班體育教案 篇1

一、活動目標：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒意志。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

三、材料與環境：

創設戶外草地、高蹺

四、設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

高蹺大班體育教案 篇2

一、活動目標：

1、 鍛煉幼兒的平衡能力。

2、 培養幼兒意志。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

三、材料與環境創設

戶外草地、高蹺

四、設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是「我是中國人，去旅行」。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗。

高蹺大班體育教案 篇3

活動目標：

在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協調性。

活動准備：

平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺

活動過程：

1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。

2、提供器械，幼兒分散練習完平衡動作。

1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、後退走。

2）幼兒活動，教師照顧並指導個別幼兒。

3、踩高蹺。

1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，後退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。

4、游戲《做客去》

1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示範。

2)全體幼兒游戲。

5、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放鬆動作，結束。

活動反思：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學活動的主題是"利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂"雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的.場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

高蹺大班體育教案 篇4

一、指導思想：

本課以《體育與健康課程標准》為依據，結合水平三六年級學生的身心特點，積極開發地方和校本教材資源，拓展「踩高蹺」練習，進一步激發學生的學習興趣和熱情，讓學生了解民間民俗體育項目蘊藏的文化價值和健身價值，達到傳承體育文化，弘揚體育精神，發展平衡協調素質與能力之目的。二、教學組織與特點：

1、本課是「踩高蹺」教材系列教學單元的第三次課，在「踩高蹺」前兩次課的基礎上，從師生觀賞「歡樂高蹺鬧新春」電視錄象為切入點，激發學生躍躍欲試的學習動機。在形態各異、興趣盎然的動物模仿練習和不同形式的角力游戲趣味活動中，通過講解、模仿、體驗、展示、交流等師生互動的教學過程，使學生進一步了解並掌握人體在不同狀態下保持和維持身體平衡的知識和原理，為進一步學習和掌握扶持高蹺走（歡樂高蹺）奠定基礎。

2、「歡樂高蹺」是本課的教學重點。教學中為學生營造一個寬松、和諧的學練環境，在由淺入深、層層遞進的教學過程中，通過教師啟發引導，學生積極思維和體驗探究，引導其克服畏懼心理，大膽實踐體驗，同時給學生提供展示自我個性能力與技巧的空間，70%的學生在老師的指導下敢於走過高低不平或繞過障礙物等難度較大的練習，以滿足不同層次的學生求知、求樂、求成功的慾望，培養學生良好的心理品質和創新精神，發展平衡協調素質與能力。

3、以學生散點自主練習和小組合作練習為組織教學形式，加強安全施教，強調自我保護方法，培養學生自學、自練、合作探究的意識與能力。同時，根據學生的心理承受能力和個體素質差異，採用分層教學，因材施教，體現「區別對待，人人受益」的體育新課程理念。

4、課的結束階段，在「讓我們盪起雙漿」優美動聽的音樂聲中，師生共同翩翩起舞。姿態舒緩優美的肢體動作，給人一種藝術美的享受，同時達到愉悅身心，調節運動中帶來的疲勞的目的。

二、教學反思：

踩高蹺是漢族傳統民間活動之一。踩高蹺技藝性強，形式活潑多樣，因此深受小朋友喜愛。在這次活動中小朋友用各種的玩法在活動中鍛煉了他們多種技能，盡管有的小朋友會掉下來摔倒，但是能表現出一種勇敢、不怕困難，堅持不懈的精神。那摔倒的原因可能是練習少的緣故，有的可能方法還不太正確，也可能有的竹筒太小了點。因此，針對一些情況進一步對幼兒踩高蹺技能的指導。其次要加強練習。

在這次活動我也有不足之處，當我踩高蹺的時候，掉了下來，小朋友還說老師都不會，還一直笑，有位小朋友還指出我摔倒的原因，沒有踩到高蹺中間，自己都告訴小朋友要踩高蹺中間，然後繩子拉緊，而我這點沒有做好，是我的不足。在調動幼兒的積極性方面，手段不夠與能力不足。光用口頭表揚的方式不足以調動幼兒的積極性，方法還需進一步的探討與學習，但是在幼兒的歡聲笑語中我得到了很多收獲，且不論活動效果，至少讓我感受到了孩子們是在快樂中游戲的。

在今後。我要更加努力學習以後在實踐中不斷反思，在反思中不斷改進。

高蹺大班體育教案 篇5

設計意圖：

踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協調性的發展。在本次活動中，我還設置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰，在不斷克服困難中體驗成功的喜悅。

教學目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。

教學重難點：

大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力，促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

教學准備：

1.音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》

2.高蹺人手一副

3.場地布置

教學過程：

一、開始部分

聽音樂，做簡單的准備運動（踩高蹺進場）

二、基本部分--探索活動

1.導入：平時我們經常玩高蹺，今天袁老師再請你們去玩一玩，看看還有什麼心的玩法。

2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

3.集中交流玩法（請同伴們一起學習新玩法）。

4.談話引出主題-森林運動會。

師：剛才我接到一個好消息，聽說森林裡要舉行運動會了，你們想去參加嗎？

（想）那現在請你們抓緊時間去練習，爭取在運動會上取得好成績。

5.教師介紹場地。

6.幼兒熟悉場地，自由練習。

7.集中交流。

師：在剛才的練習中，你有遇到什麼困難嗎？

：想要站的穩，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩，必須雙手把繩子拉直。

8.幼兒再次嘗試練習。

9.運動會開始啦。

師：運動員們你們准備好了嗎？

10.規則：

①將運動員分成兩組進行比賽；

②比賽以接力賽的形式進行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最後走過獨木橋回到起點，再由第二位幼兒出發，比賽依次進行。

③從高蹺上掉下來和從獨木橋上掉下來，則要扣去相應的分數，扣分少的為勝利隊。

④每一組請一位客人老師為自己隊幫忙--監督另一隊。

11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。

12.第二次比賽--決賽。

：XX隊獲勝，祝賀你們。XX隊我們也不要泄氣，回去以後好好的練習，爭取在明年的運動會上去得好成績，加油！

三、結束部分

放鬆運動：拍腿，繞肩，甩手。

高蹺大班體育教案 篇6

活動目標

1. 知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

2. 嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

活動准備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

活動過程

1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。

(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然後再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習。

5.游戲「踩高蹺」。

6.教師帶領幼兒做放鬆整理活動。

活動延伸

引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

高蹺大班體育教案 篇7

活動目標

1、嘗試踩穩高蹺跨過障礙物，發展幼兒的平衡能力和協調性。

2、勇於克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終通過障礙並在活動中體驗獲到成功的喜悅。

活動重難點

能踩穩高蹺保持平衡，平穩跨過不同高度的障礙物。

活動准備

經驗准備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

活動過程

一、進場做放鬆活動。

隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放鬆活動。

二、情景導入出示高蹺，激發幼兒興趣。

1、情景導入。

師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們願意做勇敢寶寶嗎?(願意)

2、出示高蹺，激發幼兒不怕困難的決心。

師：現在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們准備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

3、分組拿高蹺，幼兒自由練習踩高蹺。

三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

1、引導幼兒跨過低障礙物。

師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的障礙。現在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

2、引導幼兒跨過高障礙物。

師：現在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰?(幼兒回答)

(教師請個別幼兒示範跨過高障礙物的動作。)

師：誰願意來嘗試一下你是怎麼跨過高障礙物的。(幼兒示範)

(教師邊示範邊講解)

師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以後繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩，這樣你們就不會摔跤了。

師：現在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

師：蔬菜寶寶們個個都能幹，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙。現在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

四、引導幼兒走過台階成功到達紅旗島。

1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過台階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們准備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們後面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過台階。

師：寶寶們在上台階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿台階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上台階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

3、幼兒勇闖紅旗島。

師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發!

五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什麼感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

師：讓我們為這勝利的時刻跳一支舞吧!

跳小蘋果做放鬆活動。

六、踩高蹺退場。

師：現在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

高蹺大班體育教案 篇8

活動目標：

1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒對傳統踩高蹺活動的興趣。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備：

高蹺、小獎品若干

活動過程：

一、准備部分。

1、隊列隊形練習。

(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。

(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。

2、游戲：和我做相反

1、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向後;我往左，你往右。

小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應能力更快，我說向前你們就要向後，我說向左你們就要向右，看看哪個小朋友對的次數多。

3、教師發令幼兒集體游戲。

表揚沒有做錯的小朋友。

二、探索踩高蹺

1、分發高蹺，請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩。)

老師今天帶來了高蹺，現在請小朋友自由練習，看看哪個小朋友能走的又快又穩，而且不會掉下來。

2、請個別走得穩的幼兒示範，引導幼兒發現動作要領。

我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩，而且不會掉下來。小朋友一定要認真仔細。

教師小結：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的又快有穩。我們掌握了這個要點，我們再來走走。

3、幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

三、游戲：我是小小雜技員

1、介紹玩法及規則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。

2、評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，並發放小獎品。

3、讓幼兒分組比賽。

現在我們一起比賽，看看哪組的小朋友最先走完。

4、組織幼兒進行比賽活動。

四、放鬆活動

1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放鬆活動

2、整理好高蹺。

活動反思：

本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的准備過程中，自製高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索慾望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最後，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利於消除幼兒身體的疲勞，也有利於幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

高蹺大班體育教案 篇9

活動目標：

1、知道踩高蹺是歡慶「元宵節」的一種民間習俗。

2、嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

活動准備：

1、踩高蹺錄像或掛圖。

2、歡快喜慶的音樂

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

活動流程：

一、談話引出主題

小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節的，元宵節有哪些活動呢？你最感興趣的是什麼活動？讓幼兒自由討論，教師總結幼兒最感興趣的是什麼?

（了解踩高蹺是歡慶「元宵節」的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。）

二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎麼踩高蹺來慶祝新年的激發幼兒表演慾望。

1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自製小高蹺，讓幼兒認識，是什麼樣子的？是怎麼做的？先來了解高蹺。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。（對於膽小的幼兒，可以讓其兩人結對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）

三、探索嘗試踩高蹺

1、今天森林裡有一場特殊的元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們去這么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領去參加好不好？

2、音樂《火車開了》做准備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。

3、請幼兒自由練習踩高蹺。

怎樣才能走的又快又穩呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩，走得快。讓幼兒及時總結走得穩走得快的訣竅。請個別走得穩的示範引導幼兒發現動作要領。

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。

四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。

想要站得穩必須用腳底中心踩在高蹺上，然後再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。

五、游戲「踩高蹺」比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩，總結經驗，結束活動。

孩子們都練習得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發了。

❸ 幼兒園大班體育《踩高蹺》教案

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育《踩高蹺》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育《踩高蹺》教案1

活動目標：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒意志。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

材料與環境創設：

戶外草地、高蹺

設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是「我是中國人，去旅行」。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗。

活動反思：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學活動的主題是「利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂」雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的.幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。

衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力，讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎!

小網路：高蹺也叫「高蹺秧歌」，是一種廣泛流傳於全國各地的民間舞蹈，因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。

幼兒園大班體育《踩高蹺》教案2

設計意圖：

踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協調性的發展。在本次活動中，我還設置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰，在不斷克服困難中體驗成功的喜悅。

教學目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。

教學重難點：

大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力，促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

教學准備：

1.音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》

2.高蹺人手一副

3.場地布置

教學過程：

一、開始部分

聽音樂，做簡單的准備運動（踩高蹺進場）

二、基本部分--探索活動

1.導入：平時我們經常玩高蹺，今天袁老師再請你們去玩一玩，看看還有什麼心的玩法。

2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

3.集中交流玩法（請同伴們一起學習新玩法）。

4.談話引出主題-森林運動會。

師：剛才我接到一個好消息，聽說森林裡要舉行運動會了，你們想去參加嗎？

（想）那現在請你們抓緊時間去練習，爭取在運動會上取得好成績。

5.教師介紹場地。

6.幼兒熟悉場地，自由練習。

7.集中交流。

師：在剛才的練習中，你有遇到什麼困難嗎？

總結：想要站的穩，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩，必須雙手把繩子拉直。

8.幼兒再次嘗試練習。

9.運動會開始啦。

師：運動員們你們准備好了嗎？

10.規則：

①將運動員分成兩組進行比賽；

②比賽以接力賽的形式進行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最後走過獨木橋回到起點，再由第二位幼兒出發，比賽依次進行。

③從高蹺上掉下來和從獨木橋上掉下來，則要扣去相應的分數，扣分少的為勝利隊。

④每一組請一位客人老師為自己隊幫忙--監督另一隊。

11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。

12.第二次比賽--決賽。

小結：XX隊獲勝，祝賀你們。XX隊我們也不要泄氣，回去以後好好的練習，爭取在明年的運動會上去得好成績，加油！

三、結束部分

放鬆運動：拍腿，繞肩，甩手。

幼兒園大班體育《踩高蹺》教案3

活動目標

1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

2.嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

3.發展身體協調性。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動准備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

活動過程

1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。

(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然後再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習。

5.游戲「踩高蹺」。

6.教師帶領幼兒做放鬆整理活動。

活動延伸

引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為「武器」；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說「別害怕」、「不要緊張」、「沒有危險的」之類的話，等於在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇「扇戶」給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便於孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育《踩高蹺》教案4

活動目標

1、嘗試踩穩高蹺跨過障礙物，發展幼兒的平衡能力和協調性。

2、勇於克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終通過障礙並在活動中體驗獲到成功的喜悅。

活動重難點

能踩穩高蹺保持平衡，平穩跨過不同高度的障礙物。

活動准備

經驗准備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

活動過程

一、進場做放鬆活動。

隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放鬆活動。

二、情景導入出示高蹺，激發幼兒興趣。

1、情景導入。

師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們願意做勇敢寶寶嗎?(願意)

2、出示高蹺，激發幼兒不怕困難的決心。

師：現在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們准備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

3、分組拿高蹺，幼兒自由(大考吧幼兒教育 )練習踩高蹺。

三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

1、引導幼兒跨過低障礙物。

師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的障礙。現在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

2、引導幼兒跨過高障礙物。

師：現在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰?(幼兒回答)

(教師請個別幼兒示範跨過高障礙物的動作。)

師：誰願意來嘗試一下你是怎麼跨過高障礙物的。(幼兒示範)

(教師邊示範邊講解)

師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以後繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩，這樣你們就不會摔跤了。

師：現在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

師：蔬菜寶寶們個個都能幹，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙。現在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

四、引導幼兒走過台階成功到達紅旗島。

1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過台階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們准備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們後面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過台階。

師：寶寶們在上台階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿台階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上台階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

3、幼兒勇闖紅旗島。

師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發!

五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什麼感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

師：讓我們為這勝利的時刻跳一支舞吧!

跳小蘋果做放鬆活動。

六、踩高蹺退場。

師：現在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

❹ 《高蹺》幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的《高蹺》幼兒園大班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《高蹺》幼兒園大班體育教案1

活動背景：

高人高蹺是利用我們山區取之不盡的自然資源——木頭來自製的一個體育器材，具有民間特色又富有挑戰性。對於我們宜南山區的孩子來說個個都是運動健兒的好料子，他們生龍活虎，喜歡創新和冒險，特別是對於大班孩子來說，他們對一些沒有一定難度的體育活動能輕而易舉的完成，但不能滿足和激發他們對身體活動的慾望，從而獲得身體各部位運動的經驗。玩高人高蹺有一定的難度，但對於我們這里的孩子來說他們不怕困難，能勇於和困難挑戰，能注意手和腳的協調性，基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度，設計了用高蹺來玩球的新招，這種活動既冒險又刺激，我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。

活動目標：

核心經驗：在學會走高蹺的基礎上，學慣用高蹺帶球向前走，培養幼兒用高蹺來控球的能力。

相關經驗：嘗試在高難度的挑戰中，培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。

活動准備：

經驗准備：

1、看過世界足球賽的錄象。

2、已掌握基本的走高蹺方法。

環境准備：

1、寬敞的一塊大草坪。

2、世界盃足球賽音樂、足球一個、皮球若干。

活動流程：

一、播放奧運世界盃足球賽音樂，活動身體。

教師啟發：

1、剛才這段好聽的音樂是什麼音樂？你在哪裡聽過？

2、你聽了這段音樂有什麼感覺？（好激動；也想踢足球；好想自己快點長大去參加足球賽……）

3、怎樣我們長大才能做足球運動員呢？（從小練好本領；學好好多踢足球的方法……）

4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）

二、探索高蹺的玩法。

1、幼兒自由玩高蹺。

教師啟發引導：高蹺除了往前走，還可以怎麼玩？（橫著走、倒著走……）。

2、幼兒練習橫著走、倒著走的方法。

三、難點練習、重點指導，學慣用高蹺帶球向前走。

1、教師啟發引導：小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話，讓它跟你們一起走嗎？

2、幼兒自由練習邊走高蹺邊帶球往前走，教師觀察指導，要求幼兒看好前方，讓球向前走。

3、分紅、綠兩隊練習站在高蹺上踢球進球門，要求紅隊把球踢進紅球網，綠隊把球踢進了綠球網。

四、游戲結束，聽輕音樂放鬆身體。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為「武器」；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說「別害怕」、「不要緊張」、「沒有危險的」之類的話，等於在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇「扇戶」給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便於孩子們玩得更盡興。

活動拓展：

在體育區角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習鞏固，更加熟練這個技能，在熟練這個技能後，鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯，層層遞進難度。

製作方法：找兩根1米左右的圓木棍（大約直徑4厘米），另找兩塊20厘米左右的木塊固定於圓木棍的下端（約15迷離處）即可。

《高蹺》幼兒園大班體育教案2

活動目標：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒意志。

3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

材料與環境創設：

戶外草地、高蹺

設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是「我是中國人，去旅行」。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

《高蹺》幼兒園大班體育教案3

活動目標

1、嘗試踩穩高蹺跨過障礙物，發展幼兒的平衡能力和協調性。

2、勇於克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終通過障礙並在活動中體驗獲到成功的喜悅。

活動重難點

能踩穩高蹺保持平衡，平穩跨過不同高度的障礙物。

活動准備

經驗准備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

活動過程

一、進場做放鬆活動。

隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放鬆活動。

二、情景導入出示高蹺，激發幼兒興趣。

1、情景導入。

師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們願意做勇敢寶寶嗎?(願意)

2、出示高蹺，激發幼兒不怕困難的決心。

師：現在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們准備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

3、分組拿高蹺，幼兒自由(大考吧幼兒教育 )練習踩高蹺。

三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

1、引導幼兒跨過低障礙物。

師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的`障礙。現在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

2、引導幼兒跨過高障礙物。

師：現在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰?(幼兒回答)

(教師請個別幼兒示範跨過高障礙物的動作。)

師：誰願意來嘗試一下你是怎麼跨過高障礙物的。(幼兒示範)

(教師邊示範邊講解)

師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以後繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩，這樣你們就不會摔跤了。

師：現在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

師：蔬菜寶寶們個個都能幹，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙。現在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

四、引導幼兒走過台階成功到達紅旗島。

1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過台階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們准備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們後面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過台階。

師：寶寶們在上台階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿台階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上台階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

3、幼兒勇闖紅旗島。

師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發!

五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什麼感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

師：讓我們為這勝利的時刻跳一支舞吧!

跳小蘋果做放鬆活動。

六、踩高蹺退場。

師：現在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

《高蹺》幼兒園大班體育教案4

活動目標：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒意志。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

材料與環境創設：

戶外草地、高蹺

設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是「我是中國人，去旅行」。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗。

活動反思：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學活動的主題是「利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂」雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。

衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力，讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎!

小網路：高蹺也叫「高蹺秧歌」，是一種廣泛流傳於全國各地的民間舞蹈，因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。

《高蹺》幼兒園大班體育教案5

活動目標

1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

2.嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

3.發展身體協調性。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動准備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

活動過程

1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。

(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然後再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習。

5.游戲「踩高蹺」。

6.教師帶領幼兒做放鬆 整理活動。

活動延伸

引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為「武器」；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說「別害怕」、「不要緊張」、「沒有危險的」之類的話，等於在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇「扇戶」給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便於孩子們玩得更盡興。

《高蹺》幼兒園大班體育教案6

設計意圖：

踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協調性的發展。在本次活動中，我還設置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰，在不斷克服困難中體驗成功的喜悅。

教學目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。

教學重難點：

大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力，促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

教學准備：

1.音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》

2.高蹺人手一副

3.場地布置

教學過程：

一、開始部分

聽音樂，做簡單的准備運動（踩高蹺進場）

二、基本部分--探索活動

1.導入：平時我們經常玩高蹺，今天袁老師再請你們去玩一玩，看看還有什麼心的玩法。

2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

3.集中交流玩法（請同伴們一起學習新玩法）。

4.談話引出主題-森林運動會。

師：剛才我接到一個好消息，聽說森林裡要舉行運動會了，你們想去參加嗎？

（想）那現在請你們抓緊時間去練習，爭取在運動會上取得好成績。

5.教師介紹場地。

6.幼兒熟悉場地，自由練習。

7.集中交流。

師：在剛才的練習中，你有遇到什麼困難嗎？

：想要站的穩，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩，必須雙手把繩子拉直。

8.幼兒再次嘗試練習。

9.運動會開始啦。

師：運動員們你們准備好了嗎？

10.規則：

①將運動員分成兩組進行比賽；

②比賽以接力賽的形式進行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最後走過獨木橋回到起點，再由第二位幼兒出發，比賽依次進行。

③從高蹺上掉下來和從獨木橋上掉下來，則要扣去相應的分數，扣分少的為勝利隊。

④每一組請一位客人老師為自己隊幫忙--監督另一隊。

11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。

12.第二次比賽--決賽。

：XX隊獲勝，祝賀你們。XX隊我們也不要泄氣，回去以後好好的練習，爭取在明年的運動會上去得好成績，加油！

三、結束部分

放鬆運動：拍腿，繞肩，甩手。

❺ 自製高蹺教具的價值作用

自製教具，有利於培養學生的學習興趣，激發求知慾。在開展的課外科活動中，結合實驗問題，鼓勵學生就地取材，利用生活中的一些廢舊物品，動腦、動手做一做教具，學生成功時就會對物理科學產生興趣，體會學好物理知識的好處，品嘗創造發明的樂趣，就會產生愛學物理的想法，學習的主動性、求知慾就會加強。
通過開展這些低成本的實驗，還能培養學生熱愛科學的思想，開拓學生的眼界，擴大了知識面，學到了課堂上學不到的知識，使學生體會到生活、技術中的物理，彌補課堂教學的不足。
開展自製教具活動，有利於培養師生的創新意識和動手能力。對辦學條件較差的農村中學，開發研究自製教具有著重要意義，這不僅可以改善實驗教學的條件，而且對師生的實驗動手能力，創新意識等科技素質的提高有很好的促進作用。學生都有好奇心，這是產生創新的內在動力。自製教具從設想開始到動手設計、製作定型，要經理思考、論證。
從發現問題到設計出教具，師生的創新思維會得到培養，動手能力會得到提高。踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。
本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協調性的發展。在本次活動中，我還設置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰，在不斷克服困難中體驗成功的喜悅。

教學目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。

教學重難點：

大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力，促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性

❻ 踩高蹺游戲規則和玩法

踩高蹺俗稱縛柴腳，亦稱「高蹺」、「踏高蹺」、「扎高腳」、「走高腿」，是我國北方民間盛行的一種群眾性技藝表演。

❼ 幼兒園踩高蹺多種玩法

踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是農村幼兒非常熟悉並喜歡的一項體育活動。踩高蹺可以發展幼兒的身體平衡能力，提高動作協調性，發展合作和競爭意識。根據大班幼兒的年齡特點設計了踩高蹺這一戶外體育活動。

一、傳統玩法

1、材料准備：自製竹高蹺；

2、游戲玩法：兒童雙腳踩在竹高蹺上行走，看誰走的時間久掉下來為勝。

孩子喜愛游戲，孩子需要游戲，游戲是孩子的精神世界，游戲是孩子的快樂王國。游戲是一種廣泛存在的生活現象。有了人類就有了游戲，游戲隨著人類社會的進步而不斷發展，因而游戲具有悠久的歷史，也有其獨特的發展前景。我國著名兒童教育家陳鶴琴先生認為：小孩子是好游戲的，是以游戲為 生命的。游戲是兒童生活快樂的源泉，對兒童的發展有著不可替代的重要意義。

❽ 拓展訓練項目游戲

拓展訓練項目游戲

我給大家分享有趣好玩的拓展游戲項目，在遊玩的過程中能體驗到不同的樂趣。下面是關於拓展訓練的游戲項目，希望大家多多採納，一起享受游戲的歡樂吧!

1.滾鐵環

枯拆性質：競技娛樂類活動

道具：鐵環

人數：1人以上，單人玩耍，多人可進行競技類比賽

滾鐵環的活動是八零後九零後兒時的記憶，作為戶外拓展項目，不僅能起到平衡肢體的作用，更能喚起童年的回憶，擁有年輕的狀態。

2.抽陀螺

性質：運動娛樂類活動

道具：陀螺

人數：1人以上，單人玩耍，多人可進行競技類比賽

抽陀螺也是一項比較具備時代感的'戶外活動，老少皆宜。抽陀螺的運動需要全身使勁用鞭子抽動陀螺，可達到相當的運動效果。

3.踩高蹺

性質：運動娛樂類活動

道具：高蹺

人數：搭敗友1人以上，單人玩耍，多人可進行競技類比賽

踩高蹺是一項傳統的戶外運動，每逢佳節，必有高人盛裝打扮踩著高蹺敲鑼打鼓慶祝。同時，這項活動也流傳於人們的日常生活，但是在現在卻不多見。白鹿恐龍園特准備了數把高蹺，有興趣的朋友可前來嘗試玩耍。

4.抖空竹

性質：運動娛樂類活動

道具：空竹

人數：1人以上，單人玩耍，多人可進行競技類比賽

抖空竹是一項對肢體配合要求較高的運動，也具備一定的地方特色。男女老少皆宜。

5.射箭

性質：運動射擊類活動

道具：弓箭

人數：1人以上，單人玩耍，多人可進行競技類比賽

弓箭射擊屬於一項技術類的戶外運動，對體能、技術均有不同程度的要求。同時也能起到較好的鍛煉效果。對臂力、視力增強等都會有幫助。

6.拔河

性質：競技類活動

道具：拔河繩

人數：10人以上

拔河是一項簡單、傳統的戶外拓展項目，同時也是一項常見的團隊活動，需要團隊共同的配合和努力才能取勝，因此對培養團隊精神具有很大作用。

7.騎行

性質：運動騎行類活動

道具：戶外自行車

人數：建議3人以上

騎行是當代人較為喜歡的一項戶外拓展運動。自行車騎行本身是一項有氧運動個，對身體鍛煉有著很好的作用。知槐以團隊形式的騎行活動，更有騎行的樂趣，增進隊友之間的感情。

8.露營

性質：休閑娛樂類活動

道具：帳篷

人數：3人以上

露營是比較新潮的一項戶外活動，在環境較好的地方以地為床，以天為被，夜觀繁星，想想是一項蠻不錯的戶外體驗。露營中，還可以隊友一起參加戶外燒烤、深刻體會大自然的美景，更好的達到放鬆全身心的目的。結束以後，也能更專注的投入工作與生活。

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