體育游戲剪刀石頭布設計意圖

⑴ 剪刀石頭布的游戲介紹

相信沒有人不懂剪刀石頭布怎麼玩吧？簡單來說就是剪刀吃掉布，布吃石頭，石頭吃簡單，如此循環相剋，不過就算你不會玩也沒關系，看游戲的圖標就知道了，比如點擊剪刀的時候，如果他附件有布這個圖片，那剪刀圖標就會咧嘴大笑，而布那個圖案則會表現得很驚恐的樣子，其他圖標相剋的也會出現這樣的情況。

⑵ 小班石頭剪刀布教案

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教案一：剪刀石頭布
活動目標：
1、認識猜拳的方法
2、了解自己的情緒
准備資源
：兒歌
CD、兒歌掛圖
教學活動內容與流程：
一、引起動機
播放兒歌
CD，引導幼兒跟著哼唱。
二、發展活動
1、展示兒歌掛圖，引導幼兒念讀歌詞。
2、還記得剪刀怎麼比嗎?
3、布和石頭可以怎麼比呢?
4、引導幼兒認識剪刀石頭布的口訣與玩法。
口訣：剪刀
石頭
布(說布時出拳)
玩法：布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。
5、請幼兒跟著口訣練習一次
6、比賽有輸有贏，說說看，贏的時候感覺如何?輸的時候感覺如何?
7、播放兒歌
CD，引導幼兒唱跳律動。
三、綜合活動
猜拳大賽
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幼兒兩兩一組進行猜拳比賽，每組猜
5次，看看最後是誰獲勝。
四、區角活動
語文區：造詞——生氣——女生、氣球
造句——為什麼妹妹生氣了?
為什麼妹妹____了?
益智區：學習單——猜拳
五、活動評量
1、會跟著旋律哼唱
2、知道剪刀石頭布的玩法
3、喜歡參與游戲活動
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教案二：石頭剪刀布
游戲目標
1、學慣用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性，體驗與同伴遊戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲，怎麼玩的？（引導幼兒復習游戲規則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭）
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲，不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作：兩腳左右開立是布，兩腳並立是石頭，兩腳前後開立是剪刀。
4、交代游戲規則：兩個人一起玩，在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊：「石頭、剪刀、布」。喊到最後一個字是就各自做動作，如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步，誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴遊戲。
三、評價游戲結果，結束游戲。
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⑶ running man中鬥眼、設計階梯、剪刀石頭布、兩個人來了、369BIBO游戲是怎麼玩的求詳細

剪刀石頭布:剪刀（他們是出拇指和食指，當然像我們一樣出食指中指也可以）石頭和布跟我們一樣
第一輪：你出石頭，對方出布。第二輪：你和對方出相同的，對方贏，你出石頭，對方 出布，對方贏。 ps： 必須最少進行兩盤或以上，
設計階梯：在幾條豎線中，與同伴任意畫橫線在個兩條橫線間，在幾條豎線下面可以寫上，請看電影，請吃飯，請唱K，根據活動內容與線的多少而決定，然後便可以開始游戲。
你在各條豎線中選一條，一直沿著那條線下去，見到都橫線就要跟著轉彎，只能玩下能往上。
369bibo：成員們從一開始喊數，當有人喊到有3、6、9這三個數字的時候就要用BIBO代替，不然就淘汰！！
兩個人來了是指 由某人指令 當他說幾個人來了的時候，那麼順序相應的就得站起來，並說出 他說的。例如，甲是指令人，甲說 三個人來了，那麼按照順序 乙丙丁就要站起來 並說三個人來了！

有問題請指出來，我會慢慢解釋清楚的！

(*^__^*) 嘻嘻……
滿意望採納~~
——exo白賢知道團隊——

⑷ 用VB製作一個剪刀石頭布游戲

顯示圖片就用image或者picture來顯示圖片在你出的手勢那裡加多行loadpicture還有就是電腦出手勢那加多個loadpicture就可以了。

⑸ 小時候玩的游戲,用蹦跳的腳來表示剪刀石頭布的玩法,誰知,大分賞

是念「錘子，剪刀，水井，布」
兩只腳並在一起是錘子，左右劈開是布，前後劈開是剪刀。

⑹ 剪刀石頭布代表什麼

「剪刀、石頭、布」是一出融合愛情、友情與夢想的輕松喜劇，內容主要圍繞兩男一女的愛情故事。

「剪刀、石頭、布」恰恰分別代表著三人的個性：銳利、固執與包容，也是他們用來決定愛情的機率游戲。他們撇開年齡、性別的隔閡，放肆暢懷於一段可愛動人的三角戀情之中，兩個拜把兄弟陳克洛(張勛傑飾)和韋祺祥(王紹偉飾)，同時愛上一個平凡卻善良的女孩-葉朵麗(陳喬恩飾)，卻為了彼此的情誼，雙雙甘願犧牲自己的愛情，成全對方。最後，他們用猜拳的方式，讓機率決定彼此的愛情命運。聽來也許覺得荒謬，但時下的愛情，又有多少邏輯可言哩！
劇中哥兒們間的友情、男女間的愛情、對夢想的追求，都將以輕松、有趣和略為誇張的呈現方式鋪排在劇情之中，在玩味他們單純、傻氣卻認真、執著的愛情態度時，讓人一窺現代人多元的感情面貌，並且營造出戲劇浪漫清新的質感。

⑺ 幼兒園健康活動《 剪刀石頭布》小活動方案

教學目標

1、能從10色色相環中找出兩兩對應的補色，並將其運用到

自己的作品中。

2、遵守游戲規則和色彩規則。

所需材料

骰子、圖畫紙、相同模樣的圖形尺若干個、秘密口袋、整張紙、

繪制在方格中的色彩樣品、10色色相環、補色對照表、彩色

鉛筆、蠟筆、水彩顏料、水彩用具。

教學過程

1、教師向兒童介紹10色色相環和補色對照表。

2、教師和兒童一起，從蠟筆中找出每組對應的補色。

3、按照兒童的年齡，將4開的圖畫紙分成9等份或16等份。

4、每兩名童組成一組，玩剪刀石頭布的游戲。

5、贏的兒童從秘密口袋裡掏出一個圖形尺，在第3步中畫出

的—個小方格里用鉛筆描出圖形，然後扔骰子，按照骰子正面

的顏色用蠟筆給它上色。

（玩剪刀石頭布勝利的一方先來，輸了的兒童等下一回。）

6、為了讓格子里的圖形更加顯眼，教師和兒童一起用補色給

這個方格塗色。

7、完成之後一起思考，讓兒童說說補色的意義。

（兒童們完成的作品可以收集起來貼在牆上做裝飾品。）

⑻ 為 剪刀石頭布 游戲造一個樣本空間,定義有關事件,並考慮如何給定概率

假設甲乙二人玩石頭剪刀布，所以S{甲贏，平局，乙贏}並且三種情況的概率都為三分之一。

樣本空間和概率空間兩者均是概率論術語。將隨機實驗E的一切可能基本結果（或實驗過程如取法或分配法）組成的集合稱為E的樣本空間，記為S。樣本空間的元素，即E的每一個可能的結果，稱為樣本點。樣本空間又叫基本事件空間。

(8)體育游戲剪刀石頭布設計意圖擴展閱讀：

對事件發生可能性大小的量化引入「概率」。獨立重復試驗總次數n,事件A發生的頻數μ，事件A發生的頻率Fn(A)=μ/n，A的頻率Fn(A)有沒有穩定值？如果有，就稱頻率μ/n的穩定值p為事件A發生的概率，記作P(A)=p（概率的統計定義）。

P(A)是客觀的，而Fn(A)是依賴經驗的。統計中有時也用n很大的時候的Fn(A)值當概率的近似值。

⑼ 剪刀石頭布游戲，多人玩的游戲規則是什麼

多個玩家先各自握緊拳頭，然後一起共同念出口令，在說最後一個音節的同時，多個玩家出示自己心中想好的手勢（「石頭」、「剪子」或「布」）。

石頭：握緊的拳頭。

剪子：或稱「剪刀」，中指和食指伸直，其餘手指握緊。

布：五指伸直，張開手掌。手心向下，或向上，或豎直（拇指向上）。

每一個手勢代表一個「武器」，互相剋制的原則是：剪子剪不動石頭（石頭勝利）；布被剪子剪開（剪子勝利）；石頭被布包裹（布勝利）。

多人玩時會出現3種手勢同現的情況，那麼就繼續，直到多人手勢中一方克制另一方，被克制方所剩下的人繼續，直到最後一人勝出，游戲結束。

(9)體育游戲剪刀石頭布設計意圖擴展閱讀：

平衡游戲

石頭剪子布，是最平衡的游戲，發明這個游戲的人肯定是個數學家，他不僅成功的實現了五進制到三進制的轉化，而且將相生相剋的哲理蘊育其中。

石頭剪子布具有數學上的非遞移性，遞移關系R的定義是（a R b 與 b R c）則a R c。一個集合同時具有反身性、反對稱性與遞移性時，可稱作偏序關系，類似於「大」與「小」的關系。

理論上，一個集合里較「大」的元素是比較接近最優化選擇。 可是，在石頭剪子布這個集合里並不存在。因為剪子、石頭、布都不具遞移關系，如：石頭贏剪子，剪子贏布、布贏石頭。因為元素a,b,c都可傳遞到自己身上，所以這個關系可以稱作非遞移性。