體育課游戲捉魚
㈠ 《捉魚》幼兒園小班游戲教案
作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的《捉魚》幼兒園小班游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《捉魚》幼兒園小班游戲教案1
【活動意圖】
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。
【活動目標】 1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
【活動准備】 1、木質斜坡4條（代表4條小路）。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【活動過程】
一、熱身運動 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
（1）初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的`動作。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問「小鴨子，池塘里發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？」引導幼兒回答並動手收拾垃圾。
（3）垃圾收拾完，繼續玩「捉小魚」的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
活動評價 小鴨媽媽表揚合作認真、「抬魚」本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。
【活動延伸】 兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全抬回家（放入垃圾箱）。
《捉魚》幼兒園小班游戲教案2
活動目標：
1、通過塗色、「捉魚」等活動，復習5以內的加減法。
2、激發幼兒學計算的興趣，培養幼兒的活動能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備：
1、用大積木圍成的小魚塘兩個。
2、幼兒每人一張塗色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。
活動過程：
1、「接的快」游戲（復習5的組成）
教師：我說1，你說幾？
幼兒：我說4。
眾幼兒：對！對！對！1和4加起來是5，5可以分成1和4。
2、塗色製作練習（復習5以內加減法）
（給幼兒每人發一張塗色的練習紙）
教師：圖中藏著什麼呢？只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。
（幼兒圖色，教師巡迴指導）
3、「捉魚」游戲（應用5以內加減法運算）
全體幼兒頭戴自製小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：「許多小魚游來了，游來了，游來了……」
漁翁：我有兩個小魚塘，可是裡面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧！
（小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚。或者說漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查後，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的「漁翁捉魚」游戲中反復練習5以內加減法）
游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
《捉魚》幼兒園小班游戲教案3
分析：
本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。
目標：
1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。
2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，並能做到正確、快速，不擠撞。
3.體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。
4.體驗合作創編游戲的樂趣。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
環節：
一、扮演角色，激發參加活動的願望：
1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。
2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1.小貓跟著貓媽媽學爬。
2.小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。
貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
㈡ 《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我幫大家整理的《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇1
活動准備：
1、墊子四塊，分作兩排擺放。
2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。
3、小魚圖片若干四散放在場地一端。
4、"魚簍"兩只。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動目標：
1、教幼兒初步掌握鑽過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、發展鑽爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進手腳的協調性。
3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。
2、"小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"
二、基本部分
1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
2、教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鑽過樹林，最後來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。"
3、請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及游戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鑽時，別碰到樹上的葉子。
5、幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。
6、小結游戲情況。
三、結束部分
1、游戲"老貓睡覺醒不了"。
玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。
游戲進行1~~2次。
2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。
3、帶領幼兒回教室。
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇2
游戲目標：
能手眼協調一致地完成任務，體驗成功的快樂
年 齡 段：
小班上學期
材料准備：
磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干
玩 法 一：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，幼兒六人一組比比誰釣魚的本領最大，速度最快，釣得最多的幼兒可以得到一顆星。
玩 法 二：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，並准備相應顏色的盤子，將魚釣到後放入相應顏色的盤內進行顏色配對，顏色配對最多者可以得到一顆星。
游戲提示：
可根據幼兒的能力，適當調整魚玩具及釣竿上的磁條大小，增加游戲難度。
活動反思：
本次活動中，幼兒的常規較好，活動秩序井然，我在最後的評價過程中能發現幼兒的探索結果，並引導幼兒與大家分享，有效地促進了下次活動的開展。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇3
設計思考：
在設計本活動時，由於班級幼兒發展存在著差異，因此在器械提供、場景設計上出了不同高度，體現不同的層次性，讓幼兒能結合自己的能力，通過不同高度的設計，讓他們在活動中能體驗成功，增強自信心，樂意參加體育活動。
活動目標：
1、嘗試學習鑽過70cm左右的高度，發展鑽的能力。
2、體驗不同高度障礙物。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動重難點：
進行鑽的動作的練習
指導要點：指導幼兒正面鑽過有一定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鑽的方法。
（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鑽過去）
活動准備：
大形拱門2個、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機、籃子若干
活動過程：
一、准備部分
小貓和貓媽媽到草地上去玩，做「小動物模仿操」（早操）
指導語：今天天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。
二、教學與練習部分
（一）指導語：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們去釣魚吧，可是小河邊圍了「鐵絲網「，小貓們想一想，怎樣才能過「鐵絲網」，哪只小貓試一試？
（1）請個別小貓自己嘗試過「鐵絲網」的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過「鐵絲網」。
指導語：教師講解要點：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。
（2）請個別小貓示範，引導其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎上貓媽媽講解動作要領：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鑽過網去。
（二）請小貓按正確的方法練習鑽過「鐵絲網」
（三）幼兒游戲：小貓釣魚
指導語：剛才小貓們動腦筋想出了過「鐵絲網」的好方法，現在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。
（1）貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網，上面還有許多報警器，鐵絲網有的低，有的高，小貓們從鐵絲網下面鑽過去釣魚，釣到了一條魚後，還要從你鑽進去的地方鑽出來，把小魚放進籃子里，千萬別碰到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。
（2）小貓練習從不同高度的網下鑽出來，鑽進去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。
三、結束部分
指導語：今天小貓們抓了許多魚哦，我們慶祝一下吧
活動反思：
我設計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學習鑽，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡單，我覺得應該把障礙物在多設計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇4
分析 ：
本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。
目標：
1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。
2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，並能做到正確、快速，不擠撞。
3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。
環節：
一、扮演角色，激發參加活動的願望：
1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。
2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1．小貓跟著貓媽媽學爬。
2．小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。
小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇5
活動目標：
1、知道做事情要堅持到底。
2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅持完成任務。
3、樂意參與表演活動，並堅持到底。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動准備：
配班 老師扮演飢餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，並布置好場景。
活動過程：
一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內容。。
教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什麼會餓肚子呢？它為什麼釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》
二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。
教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麼沒有釣到魚？
教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麼沒有釣到魚？
教師：最後，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麼能釣到大魚？
三、師生共同小結：
小貓不專心、三心二意就釣不到魚，後來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓後來一樣，要有耐心，堅持到底。
四、分組游戲「小貓釣魚」，鼓勵幼兒能堅持完成任務。
教師交代游戲的.方法：請幼兒學做小貓，一起到魚塘釣小魚，並將釣到的魚放在自己的小桶里。
鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅持到底。
比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最後的孩子發五角星。
小網路：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇6
教學目標：
1、通過主題式情景教學，創設良好的學習環境，激發學生的學習興趣。
2、通過技能學習，掌握單、雙腳跳的動作要領，提高彈跳水平。
3、培養學生的合作能力、創新能力、奔跑能力、應變能力和想像能力。
教學設想：
一)故事導入：
課一開始，老師講《小貓釣魚》的故事，引出本課課題。
[設計說明]：導入新課是一堂體育課的主要環節，用講故事進行導入恰好符合
一、二年級學生的心理，這樣不僅能引起學生的注意，強化學習動機，還能激發體育興趣。
二)課的准備：
⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鍾。
⑵跟著音樂，師生同做模仿操。
[設計說明]：
教師根據兒童的心理特點，精心設計了一套運動項目的模仿操，既讓學生了解了體育項目，又激發了學生的學習興趣，鍛煉了身體，再配以恰當的音樂，從課的開始就把學生的積極性調動起來，激發他們的好奇心和求知慾，在不知不覺中學到知識，在歡樂中鍛煉身體，掌握技能。同時師生同做，接近了距離，讓學生感受到愉快、親切。
三)學習各種方式的單、雙腳跳
1、教師設置小貓過河的情景，讓學生自由創新練習。
2、請一學生表演，教師講評揭示課題。
3、教師示範正確動作，讓學生仔細觀察整個動作的結構環節，並讓學生想一想，試一試，在分組討論的基礎上讓學生自己歸納出動作結構及要領，教師巡迴指導。
4、學生練習3分鍾
5、把學生回答的想法進行整理，歸納出單、雙腳跳的動作要領。
6、教師再設置情景，讓學生自己布置場地自由結合練習，進一步提高練習難度。
[設計說明]：藉助小貓過河，讓學生充分想像並表現，在想像與表現的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關系和動作，為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學生在思與動中進入角色。通過學生表演，讓學生先互相之間進行評價，然後教師再總評。充分體現過程性評價和對學生進行團結友愛、互相幫助的教育。在巡迴指導的過程中教師用激勵性的語言進行評價，激發學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程，是一個循序漸進，反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動作方法)，讓學生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價的和諧氣氛中進行練習，顯現出一片朝氣蓬勃的場景。
四)游戲：《釣魚》
教師創設情景，讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊，講解游戲方法、規則並讓學生戴上小魚的頭飾。老師先當小貓，學生當小魚，師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然後選出1~2名學生扮演小貓進行練習，並設置問題「小魚是用什麼方法躲避小貓的」。釣到5~6條魚就停止。
[設計說明]：游戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強的故事情節，集育心、育體為一體，有利於本次課發展奔跑、躲閃能力及培養「做事認真、專心致志」的品質任務的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節，讓學生進入角色在情境里進行游戲;教師做「老貓」直接參與游戲，激發鼓動學生情緒;在製做的教具(魚桿)上，形象逼真，讓學生能觸景生情，躍躍欲試。這樣，就把游戲做活了，健身育心的目的就達到了。
五)結束部分：
1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放鬆操，使學生進入到相對安靜的
狀態，消除疲勞。
2、師生共同分析總結，並布置拓展作業。
3、收拾器械，宣布下課。
[設計說明]：通過師生共同分析總結，使學生回味本課學了哪些內容，懂得哪些道理等等，培養學生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業進一步拓展學生在體育領域內的視野，增強學生對體育的興趣，使學生從小熱衷於體育的學習和探索。並在優美音樂的伴奏下陶冶學生的情操，使其得到更好的放鬆。培養學生做事要有始有終的習慣。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇7
活動目標：
1、對周圍的環境產生保護和愛護的感情。
2、了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。
3、能自覺參加保護環境的活動。
活動准備
各種廢舊紙箱，廢舊卷紙筒，蠟筆，膠水，碎紙等美工材料。
活動過程
一、小貓釣魚
1、講述小貓釣魚的故事。
2、請幼兒自由拿取各種紙板，摸一摸，看一看，說一說。
討論：你剛才你摸到、看到的紙板是什麼形狀的？可以拿來做什麼？
二、製作小魚
1、老師根據幼兒的能力差異，提供紙板，幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾，也可以選擇自己嘗試剪一剪，畫一畫小魚，
2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的？紙盒可以做什麼？教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。
三、給小魚做裝飾。
幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾。可以用顏料給紙盒塗塗色，用美工區的材料撕一撕，貼一貼，最後用扭扭棒穿過小魚的嘴，做成一個圈圈，可以讓小鉤子穿過。
四、小貓釣魚場
將自己做的小魚放到「水池」，與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇8
活動目標：
1、樂與參加數學活動
2、能發現物體的特徵並進行分類
活動准備：
有顏色標記的魚缸3隻 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干（紅黃綠 3種）釣魚池的場景布置
貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份
活動過程：
老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶
一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀
老師：寶寶們 起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）
寶寶們 你們餓了嗎 ？（餓了） 今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好？
幼兒邊聽音樂邊釣魚
（領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池裡沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）
老師： 魚池裡的魚都釣完了 ，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）
老師：寶寶們真厲害，釣了怎麼多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？
請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的？（不一樣）有什麼不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什麼顏色？（ 紅、黃、綠、）（還有什麼地方也是不一樣的？（有的大有的小）
請幼兒把大的魚給媽媽吃。
老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸里好嗎？
（出示有顏色標記的魚缸3隻）（紅、黃、綠、）提問：這個是什麼？它們有什麼不一樣？（顏色不一樣）這個是什麼顏色啊？
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
幼兒操作活動
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。
請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，並說說為什麼？）
哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池裡，真厲害！
媽媽現在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。
《看誰抓得多》數學教學反思
生活中處處有數學， 《看誰抓得多》活動來源於幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，並且學會運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發了孩子對數字的興趣，也培養了孩子積極關注身邊事物的情感態度。
本次活動主要是讓孩子學會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環節中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設置懸念，激發幼兒的想像力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環節幼兒操作記錄由於是大班了而且在數學活動中已經多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導出了數的概念和認知，通過不同的數量進行觀察、數數、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數字的神奇和有趣，並將幼兒對數字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數學來源於生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數字的妙用，感受到運用數字的快樂，從中也增強了孩子學習數學的信心。
在最後的猜猜看中我們又發現了新的問題如：老師抓了28個我怎麼抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區域活動中讓孩子繼續去探索發現。
《釣魚》幼兒園小班游戲優秀教案 篇9
活動目標：
1. 在游戲情境中學唱歌曲「小貓去釣魚」。
2. 用說唱結合的方式演唱歌曲。
3. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動准備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。
活動過程：
一、情境導入
1.開車找小貓玩
2.看看、說說小貓去幹嘛（觀看PPT）
師：我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：看看我是誰？猜猜我要去干什麼呀？
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演「小貓去釣魚」
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽到什麼了？
師：小貓有沒有釣到魚啊？歌曲是怎麼唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）
3．帶領幼兒演唱前半段。
師：請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲後半段，重點學習說唱部分
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？它是怎樣釣的呢？我們一起來聽一聽、看一看。
師：小貓一共釣了幾條魚啊？一起來數一數。（重復說唱部分）
四、完整演唱歌曲
師：小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起站在池塘邊來學小貓釣魚好不好？
師：小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉著我的衣服，跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師：我要出發！小魚們一起唱歌哦！
3.第二遍游戲。
師：現在我請被我釣上來的小魚也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
4.師：看，池塘里還有許多小魚，我們跟著小魚來跳舞吧。
㈢ 大班健康教案：拉網捕魚
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的大班健康教案：拉網捕魚，希望對大家有所幫助。
大班健康教案：拉網捕魚1
活動目標：
1.情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2.知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3.技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4·創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動准備：
1.·知識准備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。
2.製作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做准備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規則。
(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
2.增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。大,考吧.幼,師,網音樂(網小魚)響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
游戲規則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩餘的"小魚";所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時， "漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。
大班健康教案：拉網捕魚2
活動目標
1。通過在游戲中觀察和探索「漁夫」和「小魚」角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
2。進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動准備
1、律動音樂
2、游戲音樂
3、「拉網捕魚」幼兒游戲示範錄像。
4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。
活動過程
一、導入
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做准備活動。（重點活動下肢和腰部）
師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們去做做游戲吧，在游戲之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。
二、展開
（一）在游戲情境中探索、練習「合作追捉」「跑」和「躲閃」的基本動作。
師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，裡面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。
1·觀看「拉網捕魚」游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的`？小魚是怎樣逃脫的？
師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？
2。探索、練習漁夫「合作追捉」的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚「合作追捉」的基本動作。
師：首先是什麼的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）
（2）邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領，好不好？現在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎麼樣？（打開）。那當小魚游過來的時候該怎麼樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。
3。探索練習小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。
師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎麼樣的？
（2）邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎麼多開的？（從老師胳膊下鑽過去，再請幼兒上來演小魚）
師：還有誰有不一樣的方法？
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：好，現在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領「快速躲閃」，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。
（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1。分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。
（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
師：剛才我們聯系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現在請聽好游戲規則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網不能斷開哦，斷開了會怎麼樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。
（2）師幼共同討論游戲中出現的問題，總結「合作追捉」「跑"和「躲閃"的動作要領，強調游戲規則。
師：好，請坐，剛剛小朋友表現的很棒，但是老師發現了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手鬆開了，也就是說漁網破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網要怎麼樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網去抓別的小魚，不能違反游戲規則。
（3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）
師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結束，游戲結束。
2。增加游戲難度，在圓圈內進行「拉網捕魚的游戲。
（1）教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作「漁夫」，手拉手當漁網，其他幼兒扮作「小魚"。音樂響起，「漁夫"開始追捉「小魚」，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中「漁夫"的手不能放開，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」一起繼續追捉剩餘的「小魚」；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領學的非常好，現在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網，本領學會了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎麼樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網就怎麼樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網，第四，音樂開始游戲開始，音樂結束游戲結束，注意安全哦。現在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）
（2）師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，「漁夫」們應該怎樣合作追捉小魚？
師：小漁夫的表現非常好，但是我又發現了一個問題當漁網越來越大時，「漁夫」們應該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。
3。再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對「漁夫」開展游戲。
師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題。「當有多個「漁夫』』捕魚時，「小魚」應該怎樣逃脫？」
師：剛才小朋友想了那麼多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎麼抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結束，游戲結束）
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。
師：游戲進行的非常順利，你們的表現也很好哦，老師發現，拉成大網時，要拉成弧形，網變大了，小魚可以怎麼逃跑呢？你們的表現太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。
活動反思
幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。
㈣ 幼兒園大班戶外游戲網小魚教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班戶外游戲網小魚教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇1
游戲的目的 ：
發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養同學間團結協作的意識。
游戲的對象 ：
幼兒園大班游戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。
游戲方法 ：
8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手裡都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其餘學生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發令後，"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"為止。
游戲的規則：
①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。
②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住後不能鑽出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鑽出去。
③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戲的活動時間：建議在准備活動之後進行，時間一般是每組10-15分鍾為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。
游戲的教學建議：
①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。
②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇2
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動准備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。
活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規則：
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。
(2)當說到最後一句「快快游的時候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示範動作：
教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水裡游，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
活動延伸：
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什麼好的玩法?
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇3
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，並用動作表現。
2、創編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣。
活動准備：
知識准備：
幼兒已學會唱此歌曲。
1、小魚游的音樂。
2、場地布置成小河;魚網一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結構的圖譜一張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)
師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰願意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)
師：這首音樂有幾段?為什麼?
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河裡悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。"
2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)
師：誰來告訴大家，音樂的什麼地方是小魚在游泳?為什麼?什麼地方是小魚在吃蟲?什麼地方又是捕魚人來了?為什麼?
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
A、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什麼?為什麼?
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。
B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
師：這一段是小魚在干什麼?為什麼?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
師：這一段是小魚在干什麼?為什麼?聽到很急的.音樂，好像發生了什麼事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
4、完整欣賞並做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。
師：小魚們!我們一起到河裡來做游戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
A、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。
B、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇4
活動目標：
1、游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
2、理解、記憶歌詞，學玩「網小魚」的游戲，並能遵守其規則。
3、初步熟悉音樂旋律，學慣用小碎步做小魚游，並較合拍地做吃食動作。
活動准備：
1、自製魚網1個。
2、教學掛圖《網小魚》。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、教師出示教學掛圖《網小魚》引導幼兒觀察並欣賞歌曲。
（1）教師：「一天，魚媽媽帶著它的小魚們出來玩，他們在池塘里游得多麼開心快樂，小朋友請你們仔細看看，小魚是怎樣游的呢？」
（2）教師引導幼兒觀察圖片，大膽講述圖片內容。
（3）藉助掛圖播放音樂，教師：「聽一聽，小魚們在池塘里伴著優美的音樂開始跳起舞來。」（教師提問歌詞內容，幫助幼兒理解歌詞）教師：歌曲里唱了什麼？小魚在干什麼？
2、學習走小碎步及小魚吃食的動作。
（1）教師：「小朋友，我們一起來學學小魚是怎樣游泳」，（充分帶動幼兒興趣，示範走小碎步做小魚游的動作並請幼兒學一學）
（2）教師引導幼兒聽樂曲二，做小魚游的動作，重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來，輕快地走。
（3）教師：「剛次小朋友們學習了小魚游泳的動作，那小魚看到美味的食物後是怎樣吃食的啊！（教師引導並示範幼兒跟隨音樂較合拍的表現小魚的動作）
（4）教師引導幼兒聽樂曲三，做小魚吃食的動作。
（5）教師重復播放音樂，帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。
4、教師引導幼兒聽音樂，介紹「網小魚」游戲規則並帶領幼兒玩游戲。
（1）教師出示魚網，扮作漁翁，介紹「網小魚」的游戲規則。
（2）教師：漁翁要來池塘捉魚了哦！小魚該怎麼辦啊！（四散悄悄地逃跑）並引導幼兒聽一聽漁翁來了是什麼音樂？重點練習聽到「網小魚「音樂時就快快游回家。
（3）教師：「小魚先干什麼，再干什麼？（唱歌—小魚游—吃食—游回家）小魚游的時候要注意什麼？（幫助幼兒明確「找空地方游，不碰撞」的規則）
（4）教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。
活動延伸：
游戲活動課時，可請幼兒自己根據歌詞，創編並表演動作。
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇5
活動目標
1、在活動中鞏固練習鑽的技能，學習在規定的區域內快速地四散跑。
2、能和同伴合作拉網，並且在網魚的過程中不破網。
活動准備
塑圈若干。
教師的指導與注意點：
一、開始部分：小魚進場，熱身活動。
1、引導幼兒跟著音樂《網小魚》進場。
2、組織幼兒跟著老師做不同的魚游動作。
二、基本部分游戲「網小魚」鍛煉鑽、在規定區域內四散跑的技能。
1、回憶鞏固游戲「網小魚」的玩法。
師：以前我們都學過網小魚的游戲，是怎麼玩的呢？（幼兒說出後老師進行簡單的小結，幫助幼兒明確一部分幼兒扮演漁網，一部分小魚，小魚在漁網下面不停的鑽）。
2、組織幼兒集體游戲，練習鑽的技能。
3、老師交代游戲「網小魚」的新玩法，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
師：今天我們還有一種新的網小魚的方法，你們想試一試嗎？請幾名幼兒手拉手來當魚網，然後去捕魚，小魚們只能在我們規定的地方跑動。魚網要注意了，一定不能破，破掉了魚就逃跑了。
4、組織幼兒再次進行游戲，練習在規定的區域內四散跑的能力。
5、簡單評價幼兒游戲情況。
三、結束部分：放鬆整理。
引導小魚們在水裡放鬆休息，然後和老師一起將物品整理好回教室。
效果分析
活動以簡單的律動「網小魚」開始，較好地激發了幼兒參與活動的興趣。之後組織幼兒玩了熟悉的游戲「網小魚」，即一部分幼兒扮演魚網，一部分幼兒扮演小魚，引導幼兒練習了鑽的技能。最後新授了游戲「網小魚」，主要是引導和同伴合作組成魚網，小魚們在規定的區域內四散跑動，並且一再要求幼兒在組成魚網捕魚的時候不能斷開，鍛煉了幼兒之間合作能力。在這個過程中，大多數幼兒能夠較好地遵守游戲規則，特別是組成魚網的幼兒能夠努力地合作，盡量不使魚網破掉。
通過此次活動，幼兒較好地鍛煉了鑽、四散跑以及與同伴合作等的能力，雖然網小魚游戲幼兒曾經玩過，在本次活動中主要結合了兩種不同的游戲形式鍛煉了幼兒不同的技能。整個活動下來，幼兒既鍛煉了鑽、跑等技能，也充分體驗到了活動的快樂。
幼兒園大班戶外游戲網小魚教案 篇6
活動目標：
1、熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，並用動作表現。
2、按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。
3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞。
活動准備：
自製漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。
活動過程：
一、引導幼兒學習小魚游水。
1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。
教師：小魚最喜歡在水裡游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚游。
2、教師反饋幼兒小魚游的動作。
3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒「小魚」游水時不要和別人碰撞。
二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。
1、教師：小魚最喜歡在魚池裡吃什麼呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。
2、啟發幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。
三、學習歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。
3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領幼兒完整地開展游戲「捉小魚」。
1、介紹游戲情節：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們遊了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什麼音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂後）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點。
㈤ 《捉小魚》小班教案
作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的《捉小魚》小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《捉小魚》小班教案1
活動目標：
1、能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識，願意遵守游戲規則。
活動准備：
1、經驗准備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。
2、物質准備：音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程：
（一）以小魚游的游戲引入，激發幼兒游戲的願望。
教師：小朋友，小魚是怎麼游的？誰來表演小魚游？我們一起來學學小魚游吧。
（二）介紹游戲的玩法。
玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節奏的游動，一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。
（三）提出遊戲要求。
（四）幼兒游戲，教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。
5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法後，與幼兒交換角色。
（五）教師簡要評價後，幼兒自由做魚游動作結束活動。
三、戶外活動：
1、體育游戲： 小刺蝟 見領域活動指導P23。
2、分組活動：（見周計劃表）
《捉小魚》小班教案2
活動目標：
1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。
2、初步發展幼兒對音樂的感受能力和表現力；
准備：
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
指導語：「小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！」
2、幼兒練習親切自然的演唱。
教師：「我們一起向小河問好吧！」
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
教師：「小河輕輕的問：『誰這么有禮貌呀？』小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？」
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
教師：「小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？」「怎樣在一起做游戲的？」「表演的時候動作要優美，表現出很高興的樣子。」
5、聽音樂做不同的動作。
（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
教師：「魚游水的音樂十分優美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去」。「小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節拍也長一些，是一下一下的。」「聽到很急的音樂史，好像發生了什麼事？」「對了，捉魚人要來捉魚了。」
（2）根據不同的音樂變換動作。
教師：「小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到『家』。」
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
指導語：「小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？」
7、結束游戲，自由模仿小魚游水回家。
教師：「天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！」
《捉小魚》小班教案3
活動目標
1.知識目標：:幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。
2.能力目標：幼兒能遵守游戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。
3.情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
教學重點、難點
重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。
難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作，同時按游戲規則玩游戲。
活動准備
兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網一個，自製池塘。
活動過程
(一)幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣
帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。
(二)復習兒歌，理解歌詞
1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什麼名字嗎?是怎麼唱的?
2.幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌
提問：(1)歌曲里唱了些什麼?有什麼小動物?(小魚)
(2)小魚在做什麼?(游泳)
(三)幼兒學習小魚游泳動作
師：歌曲裡面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?
引導幼兒做不同的小魚游泳動作。
擴展引伸：
1.魚寶寶向上面游是怎麼游的?(或向下游，左右游。)
2.魚寶寶吃東西的時候又是怎麼做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。)
師：魚寶寶們真能幹，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個「捉小魚」的游戲，怎麼樣?
(四)介紹游戲規則
師：現在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的'中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
(五)玩音樂游戲
1.第一遍游戲，玩後發現了什麼問題，老師要及時糾正和指出來，並提出要求。
2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。
3.繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。
4.請一個小朋友當小貓，其餘幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。
(六)結束部分
1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。
2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。
《捉小魚》小班教案4
活動背景：
游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。「捉小魚」是根據民間音樂游戲「捕魚」與主題「甜甜蜜蜜」相融合而產生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律優美，內容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，並體驗民間音樂游戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動。
活動目標：
1．能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。
2．體驗音樂游戲帶來的快樂。
重點難點：
能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。
活動准備：
事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。
活動過程：
一、 情景導入，激發興趣
1.帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧！（模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）
2.捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。）
二、學習游戲，掌握玩法。
1.捕魚人示範捉小魚。
2.剛剛捕魚人是用什麼來捕魚的？（讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。）
3.當歌曲唱到哪裡的時候捕魚人要來捉小魚呢？根據幼兒情況進行再次示範。（這是游戲的難點，因此在這里我又重新示範了一次，這次是用清唱的方式來示範的，唱到「快快捉住」的時候刻意放慢了速度並將動作誇張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。）
4. 被捉到的小魚哪裡去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈裡，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之後要游到這里來。）
5.請個別幼兒示範。（在老師的幫助下示範的比較順利。）
6.你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。（當音樂唱到「快快捉住「要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。）
7.教師強調游戲規則：捕魚人一定要等到歌曲唱到「快快捉住」時才能去捉小魚。
8.集體游戲。
三、結束活動
天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。
教學反思：
在本次教學活動中在教具的准備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的後半部分孩子們基本能夠掌握游戲規則來進行游戲。但是由於在活動中我沒有過分強調小魚游的動作，因此在後來到達游戲**的時候孩子們沒有模仿小魚游，都在那裡興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果，很多孩子進去了之後又馬上出來了，沒有停留到規定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的，因此「捕魚人」在捉小魚的時候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話「捕魚人」在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。
㈥ 小鴨捉魚小班教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的小鴨捉魚小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鴨捉魚小班教案1
活動意圖
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。
活動目標
1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
活動准備
1、木質斜坡4條（代表4條小路）。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動過程
一、熱身運動
老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
（1）初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問「小鴨子，池塘里發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？」引導幼兒回答並動手收拾垃圾。
（3）垃圾收拾完，繼續玩「捉小魚」的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
活動 評價
小鴨媽媽表揚合作認真、「抬魚」本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。
活動延伸
兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全抬回家（放入垃圾箱）。
小鴨捉魚小班教案2
活動目標：
1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
活動准備：
1、木製斜坡4條。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動過程：
1、開始部分：
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、基本部分：
（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
A、小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里。
B、上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
A、老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B、游戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
C、讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D、垃圾拾完，繼續"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2——3次，把小魚捉完為止。
重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結束部分：
（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思：
體育可增進幼兒的機體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段，也是完善幼兒已經掌握的技能和提高身體素質的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今後的體育游戲教學中我們更應該做好啟發者的'作用。
小鴨捉魚小班教案3
活動目標：
1、認識並會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
4、主動參與實驗探索。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動准備：
教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。
活動過程：
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示
（一）教師讓動物一個一個地出現，然後全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。
2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
（許多條）鴨媽媽請每隻小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那隻小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多隻）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水裡游。一隻一隻又一隻，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"
備註：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。
教學反思：
整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識（即經驗）。
激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。
在整合的同時要有一個偏重的領域，（即定位本節課的重點領域）。
小鴨捉魚小班教案4
活動目標：
1、引導幼兒走斜坡，發展幼兒的平衡能力
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
3、啟發幼兒抬物走，發展幼兒的協作能力，體驗合作的快樂。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動重點：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走，指導幼兒正確掌握兩人合作抬物走。
活動准備：
1、木製斜坡4條。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動過程：
1、創設游戲情境：
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、引導幼兒積極參與游戲：
（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里。
B．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B．游戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"老師啟發幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D．垃圾拾完，繼續"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
教學反思：
整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識（即經驗）
激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域在整合的同時要有一個偏重的領域，（即定位本節課的重點領域）。
小鴨捉魚小班教案5
【活動意圖】
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。
【活動目標】 1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
【活動准備】 1、木質斜坡4條（代表4條小路）。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【活動過程】
一、熱身運動 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
（1）初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問「小鴨子，池塘里發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？」引導幼兒回答並動手收拾垃圾。
（3）垃圾收拾完，繼續玩「捉小魚」的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
活動評價 小鴨媽媽表揚合作認真、「抬魚」本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。
【活動延伸】 兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全抬回家（放入垃圾箱）。
㈦ 《捕魚》幼兒園教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的《捕魚》幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《捕魚》幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
2、願意和老師同伴一起做游戲。
3、初步發展對音樂的感受能力和表現力。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動重點：
能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
活動難點：
根據對音樂的了解，能隨音樂的節奏來發展對音樂的感受能力和表現力。
活動過程：
1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現在我們一起去捕魚，好不好？
2、教師示範魚游的動作，幼兒跟學。
3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。
4、請兩名幼兒作漁網，其餘的小朋友作小魚，進行游戲。
5、游戲反復進行。
活動反思：
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，從中激發了幼兒演唱歌曲的慾望，同時也調動了幼兒的積極性。
在學會歌唱後，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題：在鑽漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。
《捕魚》幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。
2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動准備：
小魚游水的音樂；
將活動室布置成「小河」；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
指導語：「小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！」
2、發生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。
指導語：「我們一起向小河問好吧！」
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
指導語：「小河輕輕的問：『誰這么有禮貌呀？』小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？」
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
指導語：「小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？」「怎樣在一起做游戲的？」「表演的時候動作要優美，表現出很高興的樣子。」
5、聽音樂做不同的動作。
（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導語：「魚游水的音樂十分優美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去」。「小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節拍也長一些，是一下一下的。」「聽到很急的音樂史，好像發生了什麼事？」「對了，捉魚人要來捉魚了。」
（2）根據不同的音樂變換動作。
指導語：「小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的.音樂，做小魚游的動作；聽到節拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到家。」
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
指導語：「小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？」
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
指導語：「天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！」
活動反思：
幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。
《捕魚》幼兒園教案 篇3
游戲目標：
鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。
培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
幼兒可以用完整的普通話進行交流。
游戲准備：
在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚網"（手拉手），其他游戲者做"魚群"。
教師發令後，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規則：
（一）魚群和魚網只能在網中自由活動。
（二）魚可以沖破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其餘小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什麼名字？家住哪裡？在哪上幼兒園？你喜歡誰？"等回答對了放了他，若回答錯了，退出遊戲休息。游戲繼續進行。
游戲規則：
（一）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。
（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
《捕魚》幼兒園教案 篇4
活動目標
1、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行合作創編。
2、通過漁民捕魚的喜悅感受歌表演的樂趣。
活動重難點
重點：嘗試對《捕魚歌》進行創編舞蹈動作。
難點：嘗試進行合作創編舞蹈動作。
活動准備
歌曲音樂、記錄紙、記號筆、歌曲圖譜。
活動過程
一、復習歌曲《捕魚歌》（引起幼兒的興趣，導入主題。）
1、今天董老師要帶你們去一個地方，（大海波浪聲）聽是什麼聲音？（大海），對了，咱們今天要當一回漁民，漁民們都愛唱著我們學過的《捕魚歌》出海捕魚。讓我們一起用耳朵安靜得再來聽聽這首好聽的歌。（第一遍）
2、（第二遍）這一次請你用好聽的聲音跟著音樂一起唱。
3、（第三遍）第三遍請你用雙手打著節奏跟著音樂一起唱。
：剛才我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時候要經過織、劃船、撒、收四個過程。
二、激發聯想，鼓勵幼兒創編（通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵幼兒進行大膽創編。）
（1）分組討論創編
1、今天老師想請你們用漂亮的動作來為這首好聽的歌曲按照這四個步驟編舞蹈動作，四個小朋友一組，商量好由一個小朋友負責記錄，其他小朋友負責想動作。
織。
劃船
撒
收
2、幼兒進行分組討論。
3、分享交流學習。
（2）集體討論創編
1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段一樣的歌詞，出現在哪裡？
2、它們表現的動作是否一樣？為什麼？
3、幼兒進行集體創編學習。
（3）完整表演
接下來讓我們跟著音樂一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個動作就用哪個動作。
三、情景游戲，體驗勞動快樂（通過游戲，讓幼兒體驗勞動的快樂。）
師：今天我們的收獲可真不少，不僅為《捕魚歌》編了這么多舞蹈動作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情，現在讓我們一起出海捕魚吧。
《捕魚》幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂
活動准備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身准備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規則：
（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裡面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放鬆小結，結束游戲。
活動反思
本節體育游戲分准備活動、開展游戲、放鬆運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的「漁夫拉網捕魚」游戲氛圍，引導幼兒由探索「基本動作要領」「合作動作要領」逐步過渡到「合作開展游戲」。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功後的滿足。活動環節清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。
《捕魚》幼兒園教案 篇6
教材分析：
盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗餵食是開心的事情。本次活動設計了「跳漩渦」的游戲，引導幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設置不同的「漩渦」情境，幫助幼兒練習助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作，提高幼兒動作的靈敏性與協調性，鼓勵幼兒勇於挑戰、不怕困難。
活動目標：
1．能助跑跨跳50cm以上的距離。
2．願意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂。
活動准備：
套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂。
活動建議：
1．創設「風來了」的游戲情境，帶領幼兒進行熱身。
帶領幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習；提醒幼兒，「風大了」跳進泡泡，「風小了」跳出泡泡。
2．創設「跳漩渦」的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。
（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。
提問：泡泡變成了大海里的「小渦」，我們可以用什麼方法跳過去呢？誰來試試？請兩個幼兒示範跳過渦的不同方法。
（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。
提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？
師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示範，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。
小結：先做好准備，然後沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。
（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰。
提問：漩渦又變大了，你能跳過超級大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳，不讓自己掉進漩渦里。
3．組織幼兒玩「小海去捕魚」游戲，進一步練習助跑跨跳動作。
（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡，再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側返回，遞給下一個幼兒，然後返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給後面的幼兒，然後出發，排尾的幼兒將魚放到後面的小泡泡中。
（2）請排頭幼兒集體示範一次。
（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡迴觀察，提供幫助。
4．帶領幼兒隨音樂進行放鬆活動，調整呼吸，重點放鬆腿部、手臂腰部等部位。
《捕魚》幼兒園教案 篇7
教學目標：
1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發揮自己的想像，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點難點：
重點：了解魚的構成、形狀和色彩
難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾並塗上顏色
教學過程：
課前准備
教師與學生互動
一、導入新課
講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，並添貼尾(三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什麼顏色的魚。
白紙翻面，展示已經畫好的魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)
三、學生作業
看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、塗色
四、展示作業
1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱兒歌《捉魚》
2、作業評比
形狀，色彩
教學反思：
捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的了解和表現興趣。
本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，為課堂創作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎。
我採用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是准備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接著讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了復習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生發出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業展示，為了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。
我本著面向全體幼兒，與學生為主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。
本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以後的每一堂課有更大進步。
《捕魚》幼兒園教案 篇8
游戲目標
1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。
2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。
3.能根據指令做相應的動作。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
游戲准備
漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。
游戲過程
一、熱身運動。
二、學習小魚游，為游戲活動做好鋪墊。
1.小魚是怎麼游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)
2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。
三、第一次游戲。
1.小魚們已經學會游泳了，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!
2.師幼游戲。
教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。」念完後，教師說「捕魚了」，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。「小魚」在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的「小魚」離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條「小魚」後，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條「小魚」，游戲重新開始。
3.分享游戲體驗，評價游戲結果
剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過「小魚不能游出池塘，否則會渴死的」引導幼兒遵守游戲規則。)
小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了)
4.再次游戲
四、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「大魚大魚游游游……」當教師說到「X人來變魚兒游時」，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。
玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游……」，當教師說到「變成大魚游游游」時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)
《捕魚》幼兒園教案 篇9
設計意圖：
幼兒園民間體育游戲活動蘊含著諸多方面的教育價值。在體育游戲活動中，幼兒不僅可以發展各種動作，而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動規則的意識，從中發展社會性。《捕魚》是我們小時候經常玩的一個游戲，有著美好的童年回憶，並且需要合作游戲。
活動目標：
1、學會行進鑽的動作。
2、培養游戲的規則意識。
3、培養手眼協調的能力。
4、在活動中體驗游戲的快樂，培養對鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動准備：
1、布置成大海情境。
2、魚媽媽頭飾一個，斗笠兩個，
3、音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。
活動過程：
一、以「扮演角色，活動身體」的形式，引導幼兒進行熱身運動。
教師扮演魚媽媽，幼兒扮演小魚，引導幼兒學小魚游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放鬆等活動身體。
二、以和「水草」玩游戲的口吻，引導幼兒學習鑽的動作。
1、引導幼兒鑽「水草」。
2、請鑽的好的幼兒示範，教師講解動作要領：彎腰屈膝、低頭、身體全部鑽過去再站起來。
3、幼兒練習鑽。
三、介紹「捉小魚」游戲，激發幼兒參加活動的興趣。
1、引導語：海上來了兩個捕魚人，他們手拉手做漁網來捉小魚了！噓！讓我們聽聽他們在說什麼？
提問：什麼時候網落下來撈魚呢？
2、一起學撈魚的兒歌。
3、介紹游戲規則：
（1）小魚排好隊，一個接著一個快快地從漁網地下鑽過去，游完一遍的小魚回到隊伍最後面排隊。
（2）邊游邊和著音樂念兒歌。
（3）被捕到的小魚就要接受新任務，搭成兩人一組的新漁網，幫助捕魚人捕魚。
4、進行游戲
（1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進鑽邊念兒歌。
（2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網，引導幼兒連續鑽過多個漁網進行游戲。
（3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個大漁網，引導幼兒從不同的出口鑽漁網，
四、放鬆活動
活動反思：
本次活動總體上的還是比較順利，充分調動幼兒的積極性和參與性。活動主要是讓幼兒學會行進鑽，培養協調團結的精神。小魚是幼兒所熟知和喜愛的，以扮演小魚導入，符合小班孩子愛模仿的天性。請兩位教師扮演捕魚人，第一次游戲時設計讓漁網不撈到魚。大大給孩子樹立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來能順利進行游戲做好鋪墊。
在活動中我發現一位幼兒在鑽的時候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門弄倒，我及時的走過去給予幫助指導。但是在游戲中幼兒會不記得念童謠或者念得很小聲。通過這次經驗下次在游戲前我應該在多花一些時間在引導幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎在進行游戲，活動的氛圍會更好。目標中培養幼兒協調、團結的精神上達成上還不夠深入。
《捕魚》幼兒園教案 篇10
一、教學目的 ：
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。
3、訓練幼兒雙腳並攏，動作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。
二、教學准備 ：
錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
三、教學過程 ：
1、小鴨表演（准備活動）
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳台
（1）鴨媽媽示範從25---30CM高處往下跳，並講解動作要領。（用兒歌的形式解說）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30CM高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個本領——跳水，現在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水裡游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規則，小鴨們一定要記住：每個站台只能站一隻小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧「再見啦！」）
說明：此次活動在中（二）班進行。
《捕魚》幼兒園教案 篇11
活動目標：
培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動准備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最後剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
建議：
1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的人數有差距時，教師應適當調節，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數，將兒歌後部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游?
幼：在這游。幾人來變魚兒游?
師：X(一般為2-5人)人來變魚兒游。
活動反思
我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。