幼兒園大班體育游戲體能大循環

1. 哪幾個材料巧投放，讓體能大循環High翻全場

體能大循環內容豐富、形式新穎，不僅能夠增強幼兒的身體素質和自信心，還能激發幼兒與他人合作的意識，從而獲得積極、愉快的情感體驗。但是，在開展體能大循環的過程中，老師們是不是常常為園所場地太小、幼兒活動空間受限而發愁？亦或是因為場地太大、無法高效利用而苦悶？

體能大循環的開展離不開教師科學、合理地投放體育游戲材料，可以說在這個過程中，教師提供什麼樣的材料，就可引發什麼樣的體驗活動。那麼，究竟如何進行材料的投放呢？下面小編就從三個方面來為大家解答。

一、如何選取材料

材料是誘發、支撐、發展幼兒運動技能的媒介，是幼兒形成能力、積累經驗的載體。因此，體能大循環活動需要根據幼兒不同年齡的體力、智力和能力條件，滿足幼兒的個性化需求。

1從幼兒興趣中發現

年齡段特點可投放材料

小班 注意力易轉移，喜歡生動活潑、直觀形象事物簡單、形象逼真、柔軟，同類數量多

中班 喜歡鮮艷生動、有趣味的材料，個體差異趣味性的同時有一些難度和挑戰，材料本身具有層次性

大班控制能力增強，具備初步自我保護意識和能力有挑戰的、滿足一物多玩需要的、促進綜合能力的材料

以投擲區投准為例

三、如何收納材料

體育活動器械的擺放和收納方式影響著幼兒的活動方式、生活習慣，因此，我們要根據幼兒的需要、場地和器械的特點來統籌材料的整理和收納。

2. 如何開展體能大循環

體能大循環活動是利用幼兒園校園設施及空間，通過體育器械的不同組合，設置走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鑽爬、綜合障礙等活動區域，讓幼兒循環運動，在力量、速度、耐力、靈活和柔韌度等方面得到充分鍛煉，促進幼兒動作全面發展。同時，在自由、寬松的心理環境中，幼兒心情舒暢,積極主動的參與活動，從而促進幼兒身心健康發展，是幼兒園戶外體育活動的一種有效的活動形式。