小班體育游戲晨鍛

⑴ 幼兒園小班體育活動有哪些

體育活動形式是以活動內容為載體的，其是活動內容的具體表現。同時體育活動形式在一定程度上決定了活動內容的價值。以下是我精心收集整理的小班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

小班體育活動方案1

一、競賽目的：為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質。

二、競賽項目：大班組(跳竹竿，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球，踢鍵子)。

三、競賽規則及做法

每個項目的第一項為基本項，各班應為90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節奏時開時合，班上其他幼兒隨著節奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分。

2、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續跳5個的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組，教師搖繩，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成後算積分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。

4、中班《跳繩》

幼兒連續跳3個以上算積分1分。

5、小班《拍球》

幼兒能連續拍球5下算積分1分

6、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。

四、比賽時間：

初賽時間為四月下旬，由班上組織比賽;決賽時間為4月28日，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數不限，但不能重復參加，其餘項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五、獎勵

1、集體獎：競賽活動結束後，根據各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組、中班組、小班組各一名，一等獎大班組兩名，中班組、小班組各一名，其餘為二等獎。

2、個人獎：根據幼兒參賽項目及競賽表現，選出「小小體育明星」大班組12名、中班組10名、小班組8名。

小班體育活動方案2

【活動目標】

1、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。

【活動重點】能夠正確折疊胡蘿卜。

【活動難點】再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。

【活動准備】胡蘿卜的實物步驟圖;師幼 折紙 各一份。

【活動過程】

一、導入。

導語：昨天啊，我去了小白兔家裡，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。

二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

1、提供幼兒折紙。

2、現在，請小朋友和我一起來變變變!

3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什麼啊?(冰激凌)

4、出示圖二：冰激凌又怎麼變呢?(原來啊，香噴噴的冰激凌放在那裡，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。)

5、出示圖三：這次是怎麼變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。)

6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。

7、在帽子的尖尖腳上，塗上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧，看看帽子怎麼戴最漂亮。

8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。

三、講評。

1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。

3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

小班體育活動方案3

游戲目標:

1.利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

游戲准備：人手一根軟繩游戲指導：

一導入部分彎來繞去扭扭繩。

關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什麼呢?(繩子)二過程部分看!我的繩子變成什麼了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩 方法 ，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什麼。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

三結束部分提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣

小班體育活動方案4

一、連體人

游戲目的：訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒後退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長，共10人左右。

游戲准備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。

游戲玩法：

1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然後轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。

2.老師說："大家去找自己的家人吧!"

3.兩排人一起把雙手放在背後，開始倒退走，一邊後退，一邊喊自己的爸爸或媽媽並對話。

4.喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。

注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發生危險。

二、看你笑不笑

游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學習掌控自己的身體，發展對物體的控制能力。

適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲幼兒及其家長，人數不限。

游戲准備：一根吸管。

游戲玩法：

1.幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2.做出怪像逗對方發笑，並把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項：在圍圈的過程中注意調整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的夥伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

小班體育活動方案5

活動目標：

1、積極並且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。

2、能集中注意力，靈活反應，提高動作的靈敏性和協調性。

3、初步掌握滑板的玩法並了解一些交通知識，能夠遵守交通規則。

活動准備：

1、 經驗 准備：在日常生活中有玩滑板的經歷。

2、物質准備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌。

活動過程：

1、熱身

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀乾等)。

2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。

指導語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法並集中交流創意玩法。

指導語：

待會我會給你們一人發一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎麼玩的呢?

(教師小結：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，並加以肯定和表揚????

分享的時候注意常規，順序有先後，重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)

4、進一步練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直並攏，雙手撐地使滑板向前移動。

5、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

任務與要求：

今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說「向前開」，你們就向前開;老師說「停」幼兒就停住不動。

指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

6、游戲競賽(激發整堂課的高潮)

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油，一路上穿越「樹林」(標志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。

指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(外側)回到隊伍的後面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。

7、放鬆活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。

8、教師進行活動小結後，帶領幼兒退場。

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⑵ 如何優化幼兒園晨鍛活動

在現行的幼兒教育中，晨間鍛煉往往不受大家的重視。綜觀幼兒園的晨間鍛煉現狀，大致有以下幾種表現：一是鍛煉活動材料使用單一、固定，不能充分發揮材料的多種效應;二是統一安排，硬性規定活動內容形式，忽略了幼兒的主體地位;三是指導方式程序化，未能觀察幼兒的具體行為，指導隨意性大，缺乏個性化指導。四、忽略下雨天氣晨鍛活動的有效開展。在實踐中，教師為確保孩子安全，強調以指定的器械、范圍活動，忽視了幼兒的晨間鍛煉是其自願參加的，具有自主性的特點，存在著為活動而活動的傾向。而這些問題導致幼兒在鍛煉活動中感覺索然無味、情緒低落，並因此影響身體的正常發育、降低體質。
一、晨間活動設計理論依據
陶行知先生的「生活即教育」理論，強調生活寓幼兒教育於生活之中，生活中無時不含教育，主張「教學做合一」。可見，幼兒園一日生活的每一個環節，每一項活動都是幼兒的學習過程，也是教師的教育機會。培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。在幼兒園晨間戶外鍛煉活動，我們思考如何將陶行知先生的「生活即教育」理論和用到幼兒園的晨間戶外鍛煉活動中，充分發揮晨間戶外鍛煉活動的鍛煉和教育作用。做到既不放任自流，又讓孩子在自由自在的活動中達到鍛煉的目的，實現快樂晨鍛。
二、晨間活動設計策略優化
（一）場地開發適宜、合理、有效
我園戶外活動場地小，我們因地制宜，充分挖掘，根據場地的有限空間，對園舍進行總體布局，全面規劃，將園內場地科學劃分為八大區域：拓展區、車類區、投擲區、平衡區、跳躍區、球類區、攀爬區，水搶區。再根據我們場地的限制，把八大區域又進行劃分。一樓：車類區、平衡區、拓展區、自由游戲區、跳躍區;樓頂戶外設球類區、投擲區。同時，在各個活動區域購置相應的活動器械、並製作相應的自製活動器械，以便更好地有針對性地開展鍛煉活動。例如：我們在車類區：投放滑板車、扭扭車、自行車、腳踏車、小推車等，還投放了用輪胎製作的小四輪車。投擲區：投放各種用pc管製作的高底不同的投圈，攀爬區：我們利用現有的體育走廊設置安全攀爬網，還利用廢舊的輪胎固定在牆壁上，並刷上顏色，即好看又實用。在平衡區：我們設置平衡木、彩石、木板、pc管、梅花樁、呼啦圈等，地點安排在松軟安全的塑膠場地。拓展區：我們投放三角梯子、舊輪胎、竹樓梯，軍用海綿墊子、攀爬網等，老師們根據孩子的年齡特點設計不同障礙的情境;跳躍區：我們投放呼啦圈、羊角球、布袋、蹦蹦床、自製跨欄、自製跳房子等;鑽爬游戲區：我們投放鑽爬網、毛毛蟲、鑽爬圈等;自由游戲區：為了更能體現孩子的自主性，我們設置自由活動區域，投放各種體育器械，讓孩子門自由選擇自己喜歡的體育器械，並讓孩子們設計不同的玩法，體現一物多玩。我們充分挖掘了每一塊地方，開發利用了每一個角落，創設了一個合理、科學、多樣化、多功能的晨間鍛煉環境，讓幼兒園的戶外場地真正成為幼兒的鍛煉場。為了避免晨間鍛煉時活動場地使用的混亂和無序，我們合理安排了活動場地，制定了《幼兒園晨間鍛煉活動場地安排表》，從周一到周五，每個班老師根據場地安排，負責自己分配到的場地，選取相應器械，在指定的活動區有序地開展晨間鍛煉活動，八大區域每個班孩子可以自由活動，每個區域都設置適合不同年齡的活動情境，有效了利用了每一塊場地、每一個區域，提高了各類活動場地的使用頻率，同時也豐富了幼兒的活動體驗，增強了主動性，發展了幼兒的不同動作技能。
（二）注重情境創設，挖掘好玩的場地
幼兒園的活動場地、室外的設施不僅要「好看」更應該是「好玩」，因此著眼於如何「用」。我們幼兒園的游戲場所，是孩子門喜歡駐足的地方，我們在各個活動區域用心設計，他們在車類道上場地上騎著各類車飛奔，孩子們成了快樂、勇敢的「哈利波特」，奔跑的興趣更濃了。我們在在飄著書香的長廊地上畫上各種圖案，就可以練習原地跳、立定跳遠、跳房子、拍球等游戲。在別具一格的健康小道，我們在玩沙池裡築了獨木橋、梅花樁，孩子們可以在上面「開飛機」練習平衡技能。那一塊繪著童趣意境的沙池成了孩子們最愛的樂園，他們在軟軟的細沙上盡情創想，如挖寶藏、做蛋糕、修鐵路、造房子等。
（三）器材利用適當、靈活、新意，充分利用靈活的自製體育器具。
活動器材是激發幼兒積極性的最基本的前提，只有幼兒對活動器材感興趣，才能讓幼兒在快樂中學習與運動，只有以幼兒感興趣的方式使用活動器材，才能維持幼兒的興趣。以前幼兒園戶外活動器材較單一，一般都是由教師提供一種運動器材，以班級為單位，不管幼兒是否喜歡，是否感興趣，讓幼兒被動地去玩耍，生硬的去接受，往往忽視了幼兒的個體差異。尤其是在中大班經常會出現這樣的情景：有的孩子拿著活動器材做別的游戲，有的互相追逐打鬧，有的頻繁地更換活動器材……總之，他們缺乏目的性和能動性，活動中的幼兒沒有自主選擇、自由活動的權利，晨間鍛煉質量不高。因此，以幼兒為本，提供能吸引幼兒參加鍛煉的器材顯得猶為重要。依據幼兒年齡特點的不同，選擇不同的器材。首先，我們在材料的提供上，根據幼兒的興趣及動作的特點，提供多種運動材料，如：平衡木、彩虹傘、腳踏車、袋鼠袋、呼啦圈等多種運動器材。除此之外，晨間鍛煉的活動器材還可以是自製的，因為自製的器材更具有實用性、安全性。我們培養孩子從小具有「環保意識」。利用家長資源，提倡環保，自製多種靈活的體育運動器具，不僅能促進家園互動，又能鍛煉幼兒的身體，而且自製的器具具有一物多玩、一物多用等功能，還可以長期使用，不斷地更新變換。不同的玩具材料有不同的功能特點，我們不斷地探究和發展，每一種玩具或材料所具有的多方面教育功能、多種玩法，從而有計劃、有目的地投放給幼兒，充分發揮了幼兒的主體性與創造性。如用布帶做的布繩、沙包，用一次性餐盤做的飛碟，用報紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用礦泉水瓶做的障礙物等。將這些器材分布在操場的各個地方，器材隨時可以根據幼兒的興趣進行調整，保證幼兒的活動空間，這樣的活動具有極強的可塑性、多樣性。 （四）、以「大帶小」開放式戶外鍛煉，形成我們孩子的「快樂嘉年華」
經過幾年的實踐和探索，我們已形成「大帶小」開放式戶外晨間體育鍛煉特色活動。每次晨間活動，我們幾個老師經過商量都分散在各個鍛煉點上，負責對全體參加活動的幼兒進行觀察和指導。所有的活動器具我們都一早放置於場地的各個角落，幼兒可自由選擇喜歡的晨鍛活動區域，剛開始年齡小的幼兒都有戀師心理，圍著老師轉，但慢慢地通過大帶小活動，孩子們能在哥哥、姐姐的幫助下學會按意願選擇鍛煉項目，在活動過程中既滿足了幼兒多樣玩的心理，同時又在不知不覺中提高了幼兒的社會交往能力，更主要的是充實了孩子自由的空間和時間，讓孩子們自主選擇、自由運動，充分調動他們的體鍛興趣，使他們的情緒始終保持愉快、激昂的狀態。在我們幼兒園的晨鍛活動中，你幾乎看不到無所事事的孩子，每一個孩子都在盡情地奔跑著、活動著，真正使體鍛活動達到了促進幼兒身心發展的目標。
（五）活動組織精心、豐富、有序，與教學主題呼應
為了有目的發展幼兒的動作，我們採取集體練習與分散活動相結合的方式引導幼兒進行鍛煉。在集體練習時，我們根據每月的鍛煉重點，用游戲化的循環練習與競賽性的活動方式引導幼兒進行練習，這樣既可以減少幼兒的等待時間，又能使我們有目的地指導幼兒，讓每個幼兒都得到鍛煉。而分散活動則能使幼兒擁有活動自主權，有利於我們進行個別指導。我們一方面給能力強的幼兒展示才能的機會，另一方面盡量給能力弱的幼兒以鼓勵，不給他們施加壓力，幫助他們用力所能及的方法鍛煉身體，讓他們在玩中互相學習。在教師對活動的指導上我們進行分組重點指導與全面指導相結合。幼兒只有擁有初步的技能，才能用好器材，達到鍛煉身體的目的。每次晨煉時，我們兩位老師同時進班，採用分組重點指導與全面指導相結合的方式，使幼兒的活動能力在不同層次上得到提高。方法是：一位教師重點指導其中一組幼兒的鍛煉，或精心指導幼兒學習新的技能，或鼓勵幼兒發揮創造力，挖掘新玩法，讓幼兒互相學習;另一位教師則作全面細致的觀察，及時發現問題並予指導 。我們在設計晨間活動時，能根據主題教學的進度來設計活動環節，晨鍛活動與主題教學進度相呼應。如「春天來了」主題，我們在攀爬區設計青蛙跳跳跳、烏龜爬爬爬、蝴蝶飛飛飛等活動，「夏天來了」主題，我們會在跳躍區設計蚊子拍拍拍等。「秋天來了」主題，我會在車類區和拓展區里設計搬運秋天的水果等活動;在「好玩的汽車」主題，我們在車類區利用廢舊的紙板設計各類汽車，不僅鞏固所學的知識，又能提高活動的趣味性。適宜、合理、有效的活動場地、適當、靈活、新意的活動器材、精心、豐富、有序的活動組織能最大限度地煥發幼兒的鍛煉熱情，滿足幼兒的情感需求。
（六）、注重圖示環境的營造，提高孩子各種能力
在體育活動中，以培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作精神等為主要目標，注重對戶外活動場地圖示環境的營造，在各個體育活動區設置相應的諸如「我勇敢」、「互相幫助」、「不推不擠」等圖標，而且，老師們在晨鍛活動中抓拍比較積極參與活動或互幫的鏡頭，並把他們列印出來並在活動場地張貼，既保證了幼兒的安全，更讓幼兒從中學會了不怕困難、勇敢堅強，學會互相謙讓、合作互助的精神。
三、結束語
快節奏、競爭激烈，將是21世紀的社會特點，社會對人才素質的要求越來越高，這些人才不僅應具有較高的知識技能和智力水平，更應有健全的體格。相信經過優化的晨間體育鍛煉活動，更適應現在社會的特點，真正促進幼兒身心健康發展，為培養新世紀人才奠定扎實基礎。

⑶ 幼兒園小班晨間游戲30個名稱

拍手歌、丟手絹、老鷹抓小雞、石頭剪刀布、捉迷藏、小豬回家、我是小小傳球手、看標志爬、切西瓜、拉「大鋸」、「瞎子」摸「拐子」、紅燈綠燈、手推車、「盲人」擊鼓、五門開開、打大麥、小船過橋、老狼抓人、包餃子、點豆豆、粘泡泡糖、蘿卜蹲、運彩蛋、踢紙球、丟沙包、螞蟻運食、背對背運球、小腳踩大腳、貼鼻子、袋鼠媽媽。

游戲能夠加深幼兒對周圍事物的認識 無論是游戲中的物體操作，還是角色扮演，都是對現實生活的反映，幼兒在游戲中把自己對生活的認識和感受充分表達出來，並且時常重復，使幼兒對周圍事物的認識得以加深和鞏固，如在游戲中幼兒需要觀察、感知、比較、分類、回憶、想像。

⑷ 幼兒園小班晨間活動有哪些啊 急求

一、晨間活動：玩棋 1. 教師巡迴指導孩子玩棋的情況，注意糾正個別孩子的坐姿 2. 孩子玩棋的情況教師隨時關注，如果有時間隨時記下來 二收拾棋 教師彈常規音樂，陳組織收棋。 三、點評 1. 某某某玩棋時，很認真 2. ***玩棋很厲害贏了幾局 3. ***小朋友以後要加油啊！ 總結：以後下棋時多用心一定能贏，我們要給*** ***今天貼上紅點！ 過渡：我們是用什麼玩棋的？玩棋後可以直接吃東西嗎？正確的洗手方法是什麼？ 說兒歌《洗手歌》 四、分組洗手 1. 聽！什麼音樂響起來了？一老師組織男孩子去小便，女孩復習民間童謠 2. 換音樂組織女孩去小便，組織男孩復習民間童謠。 五、分早點 1. 常規音樂組織孩子面向小桌子（先提要求搬小凳子的聲音要輕） 2. 一老師分飯，另一老師和其它孩子安靜等待並適當復習童謠 3. 換行：一老師分另一組，另一老師到有飯的那一行去看看孩子是否把碗都對齊了，是否都把小手放好了，並提醒孩子安靜的看看自己碗里的早點是什麼？ 4. 介紹早點：今天早上吃的是什麼？你以前吃過嗎？什麼味道？有什麼營養？ 5. 請孩子吃早點：（看看誰吃飯的時候又安靜又干凈！都有了嗎？小朋友請吃吧！） 六、吃早點 1. 教師巡迴指導，坐姿，提醒孩子認真安靜用餐 2. 提醒孩子去添飯時注意表達完整和使用禮貌用語 3. 提醒孩子吃飯後要洗手洗嘴 過渡：***洗手洗嘴後馬上就坐好了，你想玩什麼游戲呢？是頂鍋蓋，炒黃豆 七、間隙活動 1. ***和***已經在玩頂鍋蓋的游戲了，沒有吃完飯的小朋友要趕緊加油啊！你的好朋友正等著和你一起這樣做游戲呢！ 2. 教師巡視孩子玩民間游戲的情況，注意個別孩子注意不要吵鬧 3. 常規音樂組織孩子回到自己的座位上 4. 點評間隙活動：我的大拇指要親親*** ***因為他們在剛才玩游戲時非常認真 八、趣味點名 1. 師：今天我們班裡的小朋友是不是都來呢？我們來看一看！點名，注意隨時糾正孩子的坐姿，提醒孩子注意傾聽 2. 點數：請一位小朋友點數一下今天來了多少位小朋友，小手准備，老師和孩子一起點數，注意速度要慢 九、晨檢 1.剛才點數時我發現***的小臉洗得很乾凈，你們今天早上都洗臉了嗎？我們來看一看，比一比，誰的臉洗得白，誰的手洗的干凈，誰的衣服最整潔？ 歡迎採納 祝你工作愉快

⑸ 幼兒園小班體育教案設計：晨間游戲 _小班體育教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼兒園小班體育教案設計：晨間游戲 _小班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計思路：

小班的孩子年齡小，動作發展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我為幼兒准備了一些自製的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個區域里的相同器械投放較多。由於小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。

活動目標：

1、在活動中發展幼兒的`大肌肉動作，培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

2、感受到體育活動帶來的歡樂，願意參加體育活動。活動准備1、自製體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等）2、劃分4個區域：沙包區、布繩區、轉盤區、球區沙包區投放沙包30個，大嘴巴2個，「害蟲」15個；球區投放球20個，球架2個，小紙棒20個；布繩區投放布繩20個；轉盤區投放轉盤20個。

活動過程

1、熱身運動

1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做准備

2）、引導活動，放鬆關節看見小鳥點點頭——頭部運動看見小熊招招手——上肢運動看見小猴問個好——彎腰運動看見山羊蹲下來——下蹲運動看見小兔跳一跳——跳躍運動

2、分散運動

1）、幼兒選擇自己喜歡的區域活動提醒幼兒到自己沒有玩過的區域活動

2）、教師在各個區域進行指導沙包區：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅「害蟲」，要求投的准。比比誰投的遠。球區：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。布繩區：幼兒可以將布繩夾在褲子後面，當「小尾巴」，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。轉盤區：把轉盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。

3）、啟發幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹並演示自己怎麼利用小器械來活動的。比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉盤頂在頭上走直線，曲線等。

⑹ 幼兒園晨間鍛煉的內容有哪些

幼兒園晨間鍛煉活動內容：

小班

1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

2.能雙腳靈活交替上下樓梯。

3.能身體平穩地雙腳連續向前跳。

4.分散跑時能躲避他人的碰撞。

5.能雙手向上拋球。

小班幼兒年齡較小，動作發展還不完善，手眼協調能力也有待進一步加強，運動能力相對會比較差。因此針對他們的活動主要以小循環為主，進行簡單的鑽、爬、跳等運動。

用力往前爬

成功鑽出「大隧道」

連續跳過「河」

分散跑，不撞倒

中班

1.能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。

2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鑽爬。

3.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。

4.能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。

5.能連續自拋自接球。

中班幼兒動作發展比較完善，體力明顯增強，不僅可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等。因此，晨間活動以年級為單位，開展中循環運動，並進行班級間的區域輪換。

幼兒們繞過「障礙物」，走過「獨木橋」，翻過「小山丘」，在運動的過程中鍛煉了他們的平衡能力。

手腳爬環節，讓幼兒手腳著地側身前行，以此鍛煉他們的四肢力量及手眼腳協調能力。

「翻滾吧，寶貝。」孩子們在軟墊上歡笑著側身翻滾，這項運動讓他們在快樂游戲的同時，很好地發展了身體的靈敏性和協調性。

大班

1.能在斜坡、盪橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。

2.能以手腳並用的方式安全地爬攀登架、網等。

3.能連續跳繩。

4.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

5.能連續拍球。
大班幼兒的各項機能發展得比較完善，所以園所便把大班幼兒的體能循環運動搬到了這里，讓孩子們盡情地運動和探索。

在樹上掛著球，讓幼兒向上縱跳去觸碰球，這個看似簡單的游戲卻成為了孩子最喜歡的運動之一，激發幼兒挑戰欲的同時，也促進了他們身體的全面發展。

一個攀爬梯玩出了不同的花樣，孩子們既可以排著隊攀爬前行，也能隔著梯子手腳並列前行，難度升級，但樂趣不減。

⑺ 小班晨間活動有哪些

1、游戲：「網小魚」

教師做漁翁，用圈做漁網，小朋友做魚，在池塘裡面游，被網住的魚，站在池塘邊，要求幼兒用前腳掌著地。

⑻ 幼兒園晨間鍛煉小鴨過河注意事項

幼兒園條件鍛煉小鴨過河，要注意幼兒的活動前的一個熱身，這樣讓幼兒的肌肉和關節的拉伸，譚避免在活動中受傷。還有就是主要注意游戲規則，一定要讓幼兒遵守的規則，不然推推香港的話肯定會受傷。