通過游戲可以想到什麼

Ⅰ 我們可以從玩電腦游戲中學到什麼

我們可以從玩電腦游戲中學到什麼……可以在游戲中學到東西：敏捷、反應、開洞大腦，也可以用玩游戲解壓心情等多種好處；前提：合理安排自己玩游戲就有如上的好處。我不知道你是中學生還是……什麼樣的層次的學生，你既然這樣問肯定是一個明智的學生，合理安排自己的時間，不過游戲也是一門職業，好好用好了也不錯的！如果感興趣的話，你可以高考後或九年義務結束後可以選擇這門職業，在選擇時建議你確定就讀的專業，再選擇學校，你可以綜合考慮以下幾個方面去著手看學校：
一、首先必須是正規化的學校，知名度高的學校辦學實力強，有實力更有保障。
二、教學設備。而各行業是一個專業性非常強的行業，各行業的技術革新也非常快，所以，設備是否專業，設備是否先進等等都在我們的考察范圍之內。
三、實訓課程。有的專業重在實訓，考驗動手能力，基礎知識學好的同時，精進實操更是十分重要，實訓課程決定了一所學校的教學質量。實訓課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓結合，學習效果才能構建最大化。
四、看管理學校的好與壞，除了看否能教給技術以外，還要考慮到能否提高個人素養，只有不具備了較好的個人素養和高超的技術後，在社會的工作中才會有長遠的發展。
五、就業保障就業方面，就業學子就業有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業合作，對創業學子來說，創業幫扶是否完善，都需要仔細考量。
首先看學校品牌，大品牌，有規模，一般教學質量都很好。二看學校實訓，學技術主要還是要上手去操作，一學期下來練車都度摸不到還怎麼學，還要看實訓佔比正常課時。三看師資力量，老師水平很大程度讓你少走彎路。四看服務，好的學校是內有就業服務的，你畢業，學校會容推薦就業，你創業，學校會有創業指導。建議去學校現場感受一下。
最後，興趣是最好的教師，選擇好專業後，再選擇學校，這樣才不錯。

Ⅱ 通過玩游戲，孩子可以明白哪些道理

每個寶寶都喜歡玩游戲，因為游戲是學習成長最好的方法。

4到6歲的孩子，已經學會和其他小朋友逗正一起玩游戲，這個時候要告訴他們一些注意事項，以便他們更好地玩耍。

有時候不是孩子不能和別人好好地玩耍，而是他們不知道怎麼自製。

現在我結合自己教育孩子的經驗給大家分享以下三點，希望對你有幫助：

一、鼓勵孩子適當分享玩具。

孩子們一起玩耍時要懂得互相分享。

我有個朋友的女兒，比我們家大一歲，經常會來橘廳我家玩。

剛開始我女兒總喜歡把自己喜歡的玩具放在一邊，不讓朋友的孩子玩。

對孩子來說拿不到的永遠是最好的。

最後兩個孩子總是一個要，一個不給;一個不給，另一個更要。

最後不歡而散。

於是我耐心地對女兒說：小朋友來玩，他她是客人，你是小主人，你的東西要和小朋友分享，小朋友玩得高興了，下次才會再來找你玩。

你們除了搶玩具的時候不高興，其他時候玩得很高興。你下次還希望小朋友來玩嗎？

女兒低著頭想了想，點了點頭。

我接著說道：所以你要跟小朋友來玩，你要分享自己的玩具給她玩。下次你去她家的時候，她才會把玩具給你玩呀。

女兒迫不及待地說：那些是我最喜歡的玩具，我不想給她玩。

我耐心地解釋道：媽媽知道那些是你最喜歡的玩具，也沒有讓你都給她玩，你可以給她玩一個。小朋友玩完了會還給你，不會帶回家的。

居然低頭沉思了一會兒：那好吧，下次我會分享給她的。

以後兩個孩子很少為搶玩具發生不愉快， 總是配合得很好。

劉墉先生說：孩子生來都是自私的，那是他們成長的必經階段。

適當的分享，更能讓讓孩子獲得友誼。

二、告訴孩子要遵守游戲規則。

玩游戲時，要認贏也要認輸。

前兩天和女兒玩跳棋游戲時，她自己贏了就很高興，如果我要贏的話她就很生氣。

我就嚴厲地告訴她：我們一定要遵守游戲規則，只有這樣別人才高興和你玩。你贏了應該高興，別人贏了你也要替對方高興。

她一開始拒不合作，我就打算不和她玩了。她連忙拉著我，大聲地喊道：那好吧。

我平和地問她：你和小朋友玩時，贏了希望別人為你高興嗎？

她毫不猶豫地點了點頭。

我接著說道：對呀，你希望別人為你高興，首先你要在別人贏的時候為他感到驕傲，別人才會和你愉快地玩。

她連忙說：我知道了。

孩子不懂得道理，我們要告訴他們。

在接下來的游戲里，女兒慢慢地學會不僅自己贏是高興的事，對方贏同樣也是一件快樂的事。

我的目的是通過這件事告訴她要遵守游戲規則這個道理，有時我會適當地放水，讓她有贏也有輸，這樣她會更有自信。孩子還小，不能總是輸，否則會打擊她的自信心。

劉墉老師說：在游戲中，孩子總是贏會讓他驕傲。有贏有輸才更有挑戰 ，激發他們的潛能，才能訓練他們自製的能力，讓他知道天底下不是「他最大」。

只有明白這個道理，孩子才能更好地和別人合作。

三、父母不要輕易允諾孩子給他買玩具。

當孩子和別人一起玩時，總會眼饞別人的玩具，甚至想拿回家。有很多父母為了解決這樣的問題，就會說：媽媽給你買。剛開始我也會這樣說。

後來我發現這樣不是好辦法，一來孩子有時並不是真正想要小朋友的玩具，二來會養成孩子想要的東西很輕易地就擁有了，他不會珍惜。

有一天在超市的時候，女兒想買幾樣零食，可家裡還有一些，我只允許她買一樣。一開始她不肯，但見我態度堅決，只好放棄。

我想到買玩具的事山伍悔，於是對女兒說：就像你每次想要小朋友的玩具一樣。雖然他們的玩具好玩，我們沒有一模一樣的，但我們有其他類型的。比如玩具車，我們有好多：小轎車、卡車、麵包車等，所以不用每次看到不一樣的就買回家。想玩別人的，可以拿自己的和他換著玩。因為我們有的他們也沒有呀，對吧？

可能我的話讓女兒覺得有點繞，她歪著頭想了好一會，說：是的，我的小轎車跑得可快了。

我回應道：是的，下次我們可以和他們比一比哪個跑得最快。

女兒開心地說：好的。

以後再踫到類似的事情，我不會第一時間答應孩子給她買，而是讓她想想自己擁有的。除非她沒有，我覺得又很實用的才會給她買。

這樣不僅省心省力更省錢，最重要的是讓孩子學會只買自己真正需要的物品。

寫在最後：

劉墉先生說：人天生都是自私的，自私的人能夠跟大家相處，是因為他會自製。

所以通過游戲，就是培養孩子自製力的最好方法。

讓他們在游戲中學會分享、學會遵守游戲規則、學會只買自己真正需要的物品等。

這些是孩子最重要的人格教育。

Ⅲ 從孩子中的游戲能想到什麼

我想到了游戲對於孩子智力的發展和性格的培養具有極強的作用，尤毀派其悶余型是這種類似素質拓展的游螞猜戲真的非常有意義。

Ⅳ 為什麼游戲可以帶來快樂如何解釋

1. 游戲 是即時反饋的一種感覺，帶來成就感。 游戲 反饋很量化，而且很及時。打死一個妖怪，經驗值立刻上升多少多少點。所有優秀的 游戲 ，都有一個優秀的反饋系統會讓人充滿成就感，並在獲得一個成就的基礎上，向下一個成就出發。

2.玩家會在 游戲 中學到或精通某樣技巧，玩家能運用這項技巧，比如節奏 游戲 ，格鬥 游戲 ，甚至ARPG。因為人們喜歡做自己擅長的事情，從而達到身心愉快。

3. 游戲 中最能彰顯個性的就是外觀，比如人物模型，衣著以及傢俱擺放。可愛美麗的事物會吸引玩家，如果可以隨意搭配這些可愛美麗的事物，擺出自己的風格的話，就能產生無盡的快樂。

4.虛擬社交。快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰。包括團隊的合作擊殺BOSS的合作精神、朋友的友誼等

你問我答，我是平頭哥！

為什麼 游戲 可以帶來快了，如何解釋？這個問題很回答很簡單，回答好很難！平頭哥在這里試著說說，不足之處還望各位補充！

游戲 為什麼可以帶來快了，有以下這些方面：

1、都在 娛樂 的范疇！不論什麼類型的 游戲 ，不管是精神 娛樂 還是行為 娛樂 ，這不都是廢話么？不是！這只是最簡單最普通的回答結果，因為大家都會這么認為，這是不同大眾對電子 游戲 的基礎認知！

2、有付出就會有回報，這樣公平的供銷因果關系在現實中是根本不可能實現的， 游戲 中所有的設定都是更平均、更均衡的，達成目的的條件都是很清晰的，只有做到就能得到，這也只有在 游戲 中才可以體驗到！氪金除外。這樣的滿足感對於廣大玩家來說，是非常巨大的又潛移默化的進行對大眾玩家吸引，也是 游戲 固有的模式！

3、假面示人，成為 游戲 中最主流的交流方式，任何一位玩家都可以在虛擬的 游戲 世界中扮演不同性別，不同性格的人物，雖然有很多人扮演的不怎麼樣！但不可否認，這種現象卻是主流！

4、世間有大量的行業內容和時間可以去 探索 ，但每一行的鑽研成本都會很高，想登峰造極沒有資金和時間的加持，一切都是空談！可是在 游戲 中卻相反，模擬真實世界的擬真度會非常高，在這里，你可以做你想做的一切，只要你選擇了這個類型的 游戲 就好！帶你飛，帶你嗨！都是分分鍾的事兒！

5、宅男的福利， 游戲 是最低成本的 娛樂 休閑方式，精彩多樣的 游戲 來加持，喝著肥宅快樂水，天天沉浸在 游戲 世界，一萬泡麵就是人生幸福，大量的腦力勞動和簡單輕快的體力勞動不成正比，這也是為什麼大部分的 游戲 玩家都不喜歡去健身房，大都是胖胖圓潤可愛的造型！時不時還有一個黑框小眼鏡的加持足以定性！

6、酣暢淋漓的爽快感，不管是射擊還是競速類型的 游戲 ，都給玩家一個深刻的印象，這些關鍵此就是：激烈、刺激、釋放、爽、榮譽、高興、隨心所欲和我說了算！擁有這樣詞彙的 游戲 ，帶給玩家都是從精神上和行為上的興奮！ 游戲 新作層出不窮，同類型的 游戲 有大量的版本可以選擇，但又不需要付出太多，是最劃算的 娛樂 方式！

我認為 游戲 是人們消遣的一種「道具」

當人們無聊，沒事情做的時候就會去「 游戲 」。

那些職業玩家、天天泡在網上取樂我想應該算是沉迷 游戲 吧。

游戲 是人們在另外一個叫做「虛擬世界」的地方生活、成長，當被現實生活所累時，誰都會想找個這樣的地方扮演一下另外一個自己，快樂同時隱藏著痛苦，殊不知那是在浪費青春，欺騙自己，年輕的小姑娘很容易網上花言巧語的「帥哥」被騙、小夥子則很容易走極端，人生最理想的光陰就這樣被「虛擬」了，適當 游戲 ，放鬆自己，調整心態， 健康 生活。

網路的出現對人類無疑是一件好事，但是不同的是你利用它去做什麼。菜刀可以切菜，你也可以拿去犯罪，網路也是一樣，怎麼使用還是要看你自己。

我玩幾年 游戲 的心得，說得不好，請見諒。

首先，我不是一個喜歡玩 游戲 的人，我對於 游戲 提不起興趣，因為我覺得 游戲 太浪費時間了！但是這並不影響我對於 游戲 為什麼會帶來快樂做出自己的一些合理見解，因為生活中還有很多事可以像 游戲 一樣給我帶來快樂，給我帶來快樂的事情我都喜歡，我一喜歡的事情，做起來我就越快樂！ 游戲 也是一樣，是因為人們覺得玩 游戲 會給她們帶來快樂，她們快樂了，就會越來越喜歡玩 游戲 ，那 游戲 為什麼會帶來快樂呢？這個原因是很多方面的，因人而異，也許覺得 游戲 可以放鬆身心，也許覺得全身心投入 游戲 ，可以讓人忘記煩惱，也許覺得可以在虛擬的 游戲 世界中找到存在感，也許覺得在 游戲 中可以摸索出一些哲理！每一種理由都是人們覺得玩 游戲 會帶來快樂的原因！ 游戲 世界是虛擬的世界！虛擬的世界與現實的世界是不一樣的，但是它有現實世界的影子，這些影子是我們能看到卻觸摸不到的，可望而不可得，才令人嚮往啊！

游戲 中的你，可以主宰自己，可以隨心所欲，可以不怕受傷失敗，可以無限風光萬人矚目，可以暫時忘了塵世的風雪，憂傷的歲月。。。

人在地上，

悲哀的是，

我的心也在地上！

游戲 里，太容易達成成就了，沒有勾心鬥角，世態炎涼，

面對RMB玩家的驚艷裝備，口水還是流了一地啊喂！

不知提問者指網路 游戲 還是現實 游戲 。下面3點概括網路 游戲 1. 游戲 可以通過完成任務或指定事物而獲得勞動成果認同感。 2. 游戲 比現實更加直白的聊天，我們有共同語言只需圍繞 游戲 就可以暢所欲言(人類需要溝通來克服孤獨和發泄 情感 )。3. 游戲 可以填補我們空閑時間的無聊，暫時性的告訴自己，自己的生活還是有事做的。

為什麼這么多人喜歡愛情？

在心理學中，這是一種滿足感。因為你的大腦的支配和反應。一個人如果學習當然肯定是沒有玩 游戲 有趣的，因為學習並不能立刻給你回報和滿足。

游戲 就不一樣。在 游戲 里，你付出一點，就能給你一點回饋，比如升一級什麼的。然後去做更多的事，獲得更大的滿足感。這差不多就是大家都比較喜歡玩 游戲 的原因了。

因為 游戲 能讓你帶來一時的滿足，舉個例子好多人都知道吸煙不好，但是好多人都戒不了，其實戒煙之後的爽是比你吸煙時更爽的，但是很多人就是忍受不了一時（一根）的誘惑，比如很多青少年都知道自慰傷身體，但也受不了一時的誘惑，很多人都知道借信用卡不好，但是也受不了一時的購物沖動，而這些惡習都很像借貸一樣，越借越多，越多越愁，越不想理， 游戲 也和這一樣，能讓人短暫的陶瓷現實，帶來短快感，長痛苦，參考網癮患者

因為在 游戲 里死了可以從來，但現實生活中不能死

Ⅳ 聽到電子游戲能想到什麼

這樣沒意思。就好比這個問題，完全可以以一個非常優雅的姿態回應對方，畢竟人活著就是為了尼祿，哦不是，人活著就是為了開心。遇到這種事情，不爽是正常的，但還是要保持足夠的幽默感。

當你聽到「這游戲像吃雞」的時候你應該首先擺出一副非常嚴肅的表情，用這副表情告訴對方，你接下來要說的話容不得他質疑。這個表情示意圖如下：

然後你對他說：你已經很接近真相了，但很多時候，越接近真相，你就越難以發現真相。

接下來不管對方有什麼反應，你都不要搭理他。等他鬧騰完了，你要一字一頓地告訴他：這，就是吃雞。

對方可能不信。不信沒關系，不信我們想辦法讓他信了就是了。當一個人覺得全世界的游戲其實都是吃雞的各種衍生版本的話，他一定會活得很幸福的。

接下來我們按題主列出的幾個游戲來分類討論。

男友1

「告訴我，吃雞的核心玩法是什麼？」

「是大逃殺，對吧。一堆人突然被扔到一個荒島上，為了自己的生存必須把其他人都幹掉，是這樣吧？」

「大逃殺的核心思路是囚徒困境。在大逃殺的情境里，個人的最優策略和團體的最優策略是不一樣的。如果你和對方互不傷害，其實有很大可能是你們都可以活下去的。但是由於你無法確定對方是什麼想法，所以你咐轎只能攻擊對方，對吧？」

「但你也看到了，我剛才玩的這個升級版吃雞里，我身邊的這堆人是不攻擊我的，我也不攻擊他們，我們一起攻擊對面那些穿著和我們不一樣的衣服的人，對吧？」

「這是因為，原版的吃雞構造的沖突里缺了一個外部力量。這個外部力量可能影響博弈者的策略。哦，博弈者也就是參與游戲的玩家啦。」

「至於這個外部力量是什麼，你想一想，吃雞衡姿肆的地圖是不是都是和外界隔絕的地方？」

「你就沒有想過，這種地方其實有可能有原住民嗎？」

「原住民是作為一股勢力存在的，他們彼此之間不存在玩家之間這種博弈的問題。他們的目的很簡單，就是驅除這些入侵者，也就是從飛機上跳下來的這些玩家。他們人數眾多，如果玩家在此時不團結起來的話唯一可能的結果就是一個一個被消滅。所以你看到我只能暫時和其他玩家結盟，一起對抗這些原住民。」

「你看，原住民的裝備水平還是比眼下文明社會要低吧。還有騎著馬揮著砍刀沖過來的。但你要是被追上一樣是個死。」

「總之，節過就系裡沒玩過的船新版本的欺雞了。幾要五分綜，里就會和我一樣，愛向節款游戲。」

彩6

「你知道，人與人之間是很容易產生誤解的么？」

「好比你剛才說『這游戲像吃雞』是吧。你這話好在我聽見了，所以我才能及時糾正你的這個觀點——這游戲明明就是吃雞。但如果我沒聽見呢？你也許就會一直抱著這個錯誤的觀點，也許就會鬧些笑話，被別人嘲笑啥的。」

「在游戲里頭也是一樣的。你還記得上次我跟你說的吃雞的新版本就是加入了原住民，然後玩家一起對抗原住民吧？如果大家都能團結一心對抗敵人的話也就好了。可惜，你在人類歷史里能看到的各種背叛在這里也依然存在。這個物種能從歷史里學到的唯一教訓，大概就是這個物種在歷史里學不到任何教訓。」

「原住民人數雖多，但如果玩家團結一心一致對外的話，還是很可能贏的冊基。但總有些跪久了站不起來的，他們想的不是一致對外，而是出賣自己的同胞與敵人媾和。你看到的，這幾局我都是在救人質是吧？敵人的裝束裝備都和我的隊友差不多是吧？幾局都在房子里是吧？這就對了。這些人質，其實也是我們玩家群體里的，是一個個活生生的玩家，額，水平比較菜的玩家。所謂菜是原罪，所以那些跪久了的叛徒們就把這些水平菜，打不過他們的玩家抓起來關在屋子裡，等他們的代表和原住民談判，如果達成了共識，他們就要把這些人質送給原住民以換取原住民不再進攻他們的待遇。」

Ⅵ 游戲的啟示作文

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我幫大家整理的游戲的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲的啟示作文1

游戲的時光就像窗前的風鈴，「叮咚叮咚」響著悅耳的聲音，讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次「鳳凰誕生」的米諾骨牌游戲了。

假期里的一天下午，烈日當空，就連樹上的知了也按捺不住，心煩意亂地大叫著。我和小夥伴們在我家客廳里東走走西走走，實在找不到消磨漫長下午的方法。這時，小江建議說：「要不我們玩多米諾骨牌吧，這是讓人平心靜氣最好的辦法了。」他的建議得到了我們的一致贊同。

說干就干！我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子，准備大顯身手。為了順利做好這些，我們進行了分工。小利負責上網查詢漂亮的鳳凰圖案，小江負責用粉筆在地上畫出線條，我負責將骨牌按顏色進行分類。一切准備就緒後，我們都趴在地上，仔細比對著每個骨牌之間的距離，然後小心翼翼地將一塊塊骨牌立好，保證不出現「斷線」等失誤。

窗外，知了叫得更瘋了，而我們卻心靜如水，目光緊緊地盯著每一塊骨牌，有條不紊地操作著。兩個小時後，當最後一塊骨牌立好，我們甩了甩頭上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一聲令下：「開始！」我把最前面的骨牌輕輕一推，「嘩啦啦」的聲音便迅速蔓延開來，骨牌們就像搭著肩膀的小夥伴，一個接一個蹲下身體。「啪！」隨著最後一個骨牌倒下，整個房間的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺著一隻美麗的鳳凰呢！

「鳳凰」在我們的手中誕生了，它讓我收獲的不僅僅是歡樂，更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。

游戲的啟示作文2

「團結就是力量」這句名言在時時刻刻鼓勵著我，它讓我找回了以前的自信。

從小到現在，我變化很快，從不愛說話變得能言善辯；從一個一點兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著我，讓我更加自信。

上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進，讓我的生活充滿樂趣。

記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之後，老師說和我們玩一個游戲。

首先拿來了四個水瓶，擺放在同學前面。同學站在這條線的後面，和瓶子有一線之隔。自己試一試，不藉助別人，自己可不可以拿到一個水瓶。許多同學都嘗試了，沒能拿到一個水瓶。老師找了兩個同學做示範：一個同學側身對著水瓶，老師用左腳抵住他的腳並托住他的胳膊，另一個同學托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個水瓶。玩這個游戲需要團結。

接著老師選了五個女生，五個男生比賽，看誰用的時間最短又能拿到四個水瓶。

我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。

比賽開始了，第一組的五個男生一一成功了，但後邊也有一人失敗了多次，最終成功了。

當看到前面同學成功之後，我忽然覺得很簡單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。

這次游戲帶給我了無窮的自信。

游戲的啟示作文3

我回想起四年級時玩的傳話游戲，還真有意思咧！

那一天，我們玩得很開心。老師准備了四張紙條，讓每一組第一個人看一遍，之後，便繼續把紙條上寫的話傳下去。最後，讓後面一個聽到的同學把自己所聽到的話寫在黑板上。

游戲開始了！我們這組的徐國龍走到講台桌，快速的瞄了一下紙條，便疾步往回走，邊走嘴裡還不停嘀咕著。他回到位置上，馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上，輕聲說起來。他同桌聽了，得意揚揚的，還向四周看了看，才把這話傳給後頭的同學。

這樣一傳十。十傳百，我發現我們組傳得最快，不禁有點兒沾沾自喜。同學們都快樂地玩著游戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動和喜悅之情，大聲地叫了一聲「快點」，弄得同學莫名其妙。終於輪到我了。同學一字一頓，口齒清楚地告訴了我。我還時不時地向四周掃視，生怕有人偷聽了。班級萬籟俱靜，只聽見同學們的呼吸聲。因為，這時游戲已結束。大家獃獃地望著黑板，空氣好像凍住了似的。一個字，兩個字，三個字，黑板上粉筆沙沙作響，離結果近了。可同學們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學也你望望我，我望望你。哈！四個組的人寫了四個樣的字兒！過了一會兒，全班都開鍋了。大家鬨堂大笑，前俯後仰。有的同學抱著肚子直喊著「肚子疼」；有的同學抱著同桌狂笑不止；有的同學差點摔倒地上。

經過這次游戲，我得到了一個啟示，耳聽為虛，眼見為實！

游戲的啟示作文4

今天，我們在作文課上玩了一個游戲。它給我帶來心靈上和肉體上的強烈沖擊。

這個游戲是這樣的：在15分鍾內，寫出1到600，不能塗改，不能漏寫，不能顛倒，如果出現以上情況要重新再來。我看完規則，信心滿滿地想，哈哈！這個游戲也太簡單了吧！獎品是唾手可得的。

就這樣，我趾高氣揚地開始挑戰。一開始，我飛快地書寫著。過了一會兒，我的速度就慢了下來，我一分心就寫錯了。我的心裡有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點，再重新開始。

可是，當我只寫了幾十人數字時，我的手像不聽使喚樣，又寫下了一個錯誤的.數字。那時已經有幾個人放棄了。可我不甘示弱，拿出了「明知山有虎，偏向虎山行」的拼勁，帶著滿腔的熱血開始了最後一次的挑戰。

我換了一種策略，一口氣寫了60多個數字。就在這時，「半路殺出了個程咬金」－－就是閔老師。她在我們身邊轉來轉去，嘴裡還滾動播放著她對我們「親切」的教導，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應該是擴音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫數字，我的手快速地揮動著，不願浪費一秒。我把手臂的酸痛拋之腦後，只顧著寫。時間不剩不多了，我的意志也漸漸放鬆了，終於，我又一次寫錯了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。

在這次游戲中，我明白了失敗並不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅持不懈，也可以獲得成功。

游戲的啟示作文5

今天我們來到教室，老師拿出了一疊報紙，啥？報紙能幹嘛？難道今天活動課的主題是廢物利用？才不要……幸好老師對我們說的是玩一個游戲，名字叫——「同舟共濟」。

游戲規則是，三人一組，每人用一隻腳在報紙上，而且抬起的腳不能碰地面，維持30秒的那組就可以到下一輪，而且每過一輪，報紙就要對折，堅持到最後的就是最後獲勝的組！

我們知道了規則後一下子都跑到門外組好了隊，准備開始分組，我一直在試哪個動作維持最久，可是老師也顧不得我試就把報紙發下了。

隊長一儒對我們說：「婷婷，站中間，我和心怡站旁邊。」站好後，我覺得平衡力不行就對她們說：「一儒，你拉著我的手，然後另一隻手在後面拉起，」這樣一試果然輕鬆了一點！

第一輪開始了，因為報紙很大，所以各組都順利過關。第二輪開始了，我們旁邊的一個組華麗麗得被「k。o」了。快開始時，我都已經背起婷婷了，另一組好像發生了內訌，李佳成似乎想要跟我們一樣准備背隊員，但這位隊員一直在堅持自己的立場：「男男授受不親！」那位隊員一直不願意被背，害羞得像個姑娘似的，差點把我笑得只剩下躺在地上了。連那組被淘汰了的也一直合不攏嘴，把剛才這么緊張的游戲氣氛，全打破了。不過換個角度想想，我一鼓作氣背起婷婷，女漢子了……

因為男生隊員不配合，最終變成抬轎子形式，但還是我們獲得冠軍之位。

在這個游戲中，我懂得了作為一個團隊的隊員，要同心協力，不能只顧自己。就像一句話：一個人可以走得更快，但一個團隊可以走得更遠。而且這個游戲還能幫你提高平衡力，你可以試一試。

游戲的啟示作文6

現實生活中，有很多盲人，為了讓我們明白盲人的生活實屬不易。老師在課上教我們玩了一個游戲，讓我們給失去嘴的灰太狼畫嘴。你一定會想，畫嘴又有什麼難的呢?但是，我們是要蒙上眼睛的。

因為，我們組在之前的比賽中得了第一名，所以，我們組有優先選擇的權利。我們組第一個上去畫。上去的同學必須蒙上眼睛，然後轉3圈。這位同學一步一步向前走，很艱難的走到了黑板前，老師把筆給他了。他在黑板上尋找被二組貼的亂七八糟的灰太狼，在黑板上左摸摸右摸摸地。後來，他終於找到了灰太狼，第一次想在額頭上畫，可是我們的笑聲太大了，他馬上就會意這個地方不對。後來，要倒計時了，他只好拼了，就在胳肢窩畫了一個嘴。

雖然，這只是一個游戲，他卻讓我們體會到了盲人的無助於辛苦，但是生活中的假文盲卻比真正的盲人還要多。

放寒假的時候，我一個人去舅舅家，必須要做公交車。公交車上的人很多，好不容易上了車，搶到了一個空座位。我沒有做黃色的椅子，因為，上面明確寫著：老弱病殘孕專座。如果我坐了，真正需要黃色椅子的就沒有座了。車過了幾站地，車上已經沒有容身之處了，老人都站在某一個角落裡，坐在黃色座位的卻沒幾個是老人。在一個站地上來了兩位老人。有一個年輕人一下子就看見了那兩個老人，他讓了一個座。我忽然間想到：我是一名少先隊員，應該讓座。我把座位讓給了那個老奶奶。

這一路上我雖然沒有怎麼坐，卻比坐著還舒服。不要讓假文盲出現在我們的生活中，行動起來吧。行動起來吧，生活中不要假文盲，不要冷漠，不要無情。讓世界再多一些溫情吧。

游戲的啟示作文7

山東省威海市塔山小學四年級5班：鄧攀「叮鈴鈴」上課的鈴聲響了，同學們匆匆忙忙沖進教室，紛紛回到自己的座位上，挺直了腰板，望著語文老師。老師說：「今天我們玩一個游戲，名字叫……」還沒等老師說完，教室里一下子沸騰起來，大家歡呼雀躍，有的說「太爽啦！太爽啦！」；有的說"上語文課，竟還能玩游戲啊！"大家嘰嘰喳喳說個不停。我更是一蹦三尺高，和同桌擊掌相賀。老師一聲令下，教師立刻安靜下來。老師接著說「游戲是傳話游戲」。

老師給我們講解了游戲規則，分了小組，同學信心百倍，都渴望自己組取勝。第一排的同學到老師面前，老師悄悄的告訴他們一句話，這一排的同學轉過身，用手捂著嘴，只露出一點點縫隙，悄悄地傳給第二排的同學。我的心砰砰直跳，心裡像十五隻吊桶——七上八下，我會不會一不留心聽錯了話？會不會傳錯了話？終於輪到我了，我拉長了耳朵，仔細地聽著，接著我一字不差的傳給了後面的鄒宇澄，原本「小樑上山去放羊，半路遇到了大灰狼」，但他卻聽成了"小羊上山去放羊，半路遇到了大灰狼"，就這樣一直傳下去，我們小組最後一個同學去黑板上寫上了「小羊上山去放羊，半路遇到了大灰狼」。任憑我們怎麼喊，怎麼叫，怎麼拍桌子，他一直都沒聽到，認為自己寫的對，並沒有改過來，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，最終我們輸了比賽，6組獲勝了，我們垂頭喪氣，都怪鄒宇澄傳錯了話，才導致這樣的結果。

通過這個游戲，我明白了一個道理：失之毫釐，謬之千里，以後無論做什麼事，都要一絲不苟，認真仔細傾聽，耳聽為虛，眼見為實。

游戲的啟示作文8

今天，爸爸說要獎勵我，爸爸問我要什麼禮物，我想，我已經好久好久都沒去湯姆熊玩。於是我跟爸爸講，我要去湯姆熊玩，爸爸說：「好吧，既然我要獎勵你，我就帶你去玩。」

我馬上穿好衣服，在門口等爸爸，媽媽看見了對我說:「你啊,如果把這種精神頭其中的三分之一放在你的學習上啊，你考試保證能拿一百分。」我笑了。

我們來到了湯姆熊換好幣後，來到了其中的一個游戲，它是打鼓游戲。就是聽著音樂，看好其中的小圓點，等到了一個小圈圈那裡的時候，就用你的鼓棒打，如果圓點是橙色的話，你就打鼓中間；如果那個圓點是藍色的話，你就打鼓邊；如果那個圓點是黃色的話，你就打鼓的中間，但要一直打。這就是這個游戲的規則。我和爸爸拿好了鼓棒，做好了准備，我和爸爸選的歌曲是兩只老虎，雖然幼稚，但對我和爸爸這樣的初學者來說已經很不錯了，之後我又和爸爸選了一首小毛驢，這個可有點難度，但是爸爸跟我說:「你不要怕，只要你用心去做，就會做好。」我一直記著爸爸的話。果然，我取得了很好的成績。我們的難度在一點點增加，這時我心裡在想：我沒有怕，因為我用心去做了。最後我和爸爸獲得了最高成績。

這是我在想：原來只要用心去做什麼事都可以做成。走出了游戲場，我覺得今天的天格外的藍……

游戲的啟示作文9

盲人的世界是黑暗的，他們雖然有著較強的第六感，但是卻缺少了眼睛這扇心靈的窗戶，所以他們的生活依然很艱難。

今天，我也體驗了盲人的生活。

我在大腦里搜索著我該畫些什麼：花？人？魔法掃把？帽子？好吧，就把這些全部結合在一起，看會變成什麼畫！我小心翼翼地拿起鉛筆，閉上了眼睛，開始畫著我想像的畫。我認真地畫著，彷彿什麼事也沒發生過。

其實，我心中早已在進行激烈的戰爭：「等會兒，我怎麼覺得我畫得花變大了呢？難道是我畫的魔法掃把把花變大了！不！這不可能！算了，我還是看一眼吧，天吶！這還是我的畫嗎？貌似比鄭宇涵的畫還要差吧！」

我又開始閉著眼睛重新畫了一幅，嗯，這幅嘛，就比剛才的正常多了。雖然帽子和人分開了，但整體還是能看的。

短短的幾分鍾里，我體驗了盲人的生活，即使時間很短，不過我還是體會了盲人生活的艱辛。

我真想不到海倫·凱勒和瑪麗晴是怎麼生活下來的，她們一直在黑暗中摸索，摸索了許多年後，也許能重見光芒；也許那些正在努力看見光明的盲人，都是一群值得我們尊敬的偉大的人。

我想起曾經對一些盲人視而不見，或是對他們的眼睛表示懷疑。現在，我通紅耳赤……

我們在生活中遇到盲人，應該向他們伸出援手，他們的生活很辛苦，無法欣賞春天的花骨朵兒，他們的世界是黑暗的……

游戲的啟示作文10

游戲，這是人們的一種放鬆消遣的方式，在這個過程中，人們總是會像被釋放了似的開懷大笑，常常忽視了這其中的啟示：

這節課才開始，我就覺得不對勁。先是老師神秘兮兮地讓我們看一些描寫周圍同學的詞句，問她這次寫什麼又賣關子不肯說，還說要考驗下我們的智力。剎那間，我竟然覺得這有點詭異。

老師點開PPT的下一頁，上面出現這么幾道算式題：1+1=1，+4=1，8+992=1，5+7=1，3+51=1……看到這幾道題之後，全班同學都沉默了。「這，這不科學啊！」我忍不住喊出來，這些題目不合理啊！這怎麼可能都等於1呢！難道是讓我們在1後面添數？但有些題目頁對不上啊！我在心裡暗自叫到。還是說我智商太低？看著我們一副茫然的樣子，姬老師也忍不住提醒我們：「你們可以在後面加上不同的單位試試。」「哦！」黃帥第一個反應過來，「那『8+992=1』這道題就是8克加992克等於1千克了！」姬老師向他投去贊賞的目光，隨之又點了點頭。眾多同學立刻理解了，我心頭的疑惑也這么被輕易解開了，和其他同學一起答題。可是還是有一道題目難倒了我們，那就是「5+7=1」這道題。我們猜了半天也沒想出來，老師看我們這樣也替我們著急：「這個你們學過的啊！」雖然這么說大家也想不出來，連我們班最聰明黃帥也猜不出個所以來。姬老師嘆了一口氣，說：「5個月加7個月等於1年啊！」「原來如此！」

結束了游戲，老師換了一副嚴肅的摸樣，說：「這個游戲告訴我們，任何事都不能用一種方法去想，我們要學會換位思考，太死板是不能成功的！」

游戲的啟示作文11

「加油！」「快點！」「哈哈哈……」咦？操場上怎麼這么熱鬧？哦，原來是我們在玩兩人三足的游戲。游戲規則很簡單，就是把兩個人的其中一條腿綁在一起，齊心合力，走到終點。

游戲開始了，我們一、三組達成同盟，一起對抗二、四組。同桌摘下紅領巾，把我們的腳綁在了一起。嗚嗚，他可真狠，不僅綁得很緊，還打了個死結，唉，可憐我那嬌嫩的小腳腳了。

比賽正式開始，起初，兩組隊員不分上下，慢慢地，我們追上了對手，取得了勝利。

第二輪我們第三組和第四組比，哈！中途，沈相宇和陳晗昱一組的紅領巾散了，我們占上風，輕而易舉地贏了他們。

最激烈的是男女賽。有的同學勾肩搭背、嘴裡喊著：「一，二，一，二。」有的卻連拖帶扯，直接把同伴拽到終點。輪到我和王可兒了，我們邁著整齊的步伐，嘴裡同時喊著統一的口號，配合得十分默契，不一會兒就到達了終點。對方搭檔可不這么妙了，一個同學大步流星地向終點奔去，卻忘了自己身後還有個「拖油瓶」，結果兩人都摔了個"嘴啃泥」。等他們爬起來重新走，又因動作不協調而摔倒。我心裡暗暗高興。呀！鄭鈳琪一組因單腳跳而被老師提醒，浪費了一點時間；楊棟耀、何承昊那組剛邁出一步，紅領巾卻散了，他們趕緊彎腰去系……男生的一次次失誤，不禁令我得意起來：哈哈，這回他們「必輸無疑」了！可不知怎的，最後男生竟比我們快！我皺起眉頭，百思不得其解。「女生贏了，男生最後怎麼能三組一起走？」「耶！」我們女生高興得手舞足蹈，男生們則耷拉著腦袋，像一朵朵枯萎的小花。

游戲在我們的歡聲笑語中結束了。這個游戲，讓我深刻地明白了「二人同心，其利斷金」的道理，也令我終生難忘。

游戲的啟示作文12

今天，我們班舉行了一個有趣的活動，題目是《「盲人」雕塑家》。

游戲中的角色有：雕塑家、模特、蠟人和評委。開始選角色了，經過投票，我被當選為雕塑家；鍾澤斌被當選為模特；董鴻波被當選為蠟人；戴嘉慧和蘇琦被當選為評委。

選完角色，老師便開始說角色要求：「雕塑家要細心，記憶力要強；模特要耐力好，不怕癢；蠟人要脾氣好，任人擺布；評委要細心，觀察要細致。」老師剛說完角色要求，便又開始說玩法：「第一，模特先擺好一個姿勢；第二，雕刻家用手摸；第三，雕臘人；第四，評委點評。」

游戲開始了，模特擺了一個pose（姿勢）後，我走到模特身邊，用手去摸手和腳。摸了一會兒，我又走到蠟人身邊，「認真」地「雕」了起來。終於，功夫不負有心人，我終於「雕」好了。可我摘下眼罩一看，傻眼了，我發現我「雕」的蠟人於模特真是天差地別啊！

表演完後，我心裡真不是滋味，非常後悔，想：「唉，我當時為什麼這么粗心呢？要是當時細心點兒就好了！早知如此，何必當初呢！」以後，我做每一件事都要認認真真，絕不馬馬虎虎，還有以後觀察物體是要觀察全面，不能像《盲人摸象》里的那些盲人一樣，只摸大象的個別地方，俗話說得好：一葉障目，不見泰山。

「做任何事都要認認真真」這句話將是我一生受益！

游戲的啟示作文13

五、四、三、二、一開始！張老師一聲令下，我們都開始手忙腳亂了，想知道我們這是在干什麼嗎？讓我來告訴你，我們正在玩左右開弓的游戲。

游戲規則是這樣的：把混在一起的花生和豌豆用左右兩只手分別放入兩個空碗中，一次只能拿一顆，在規定的時間內，誰拿的最多，誰就獲勝。

在游戲開始之前，我小小的熱了一下身，活動了一下筋骨。老師給我們每人分了一些花生、豌豆和兩個碗。過了一會兒，一切准備就緒，游戲正式開始。我剛開始可以說是十拿九穩，可不一會兒功夫雙手就不聽使喚了。右手拿成了豌豆，左手拿成了花生，我立刻改變戰術讓雙手交叉把豆子放入碗中。比賽進行得如火如荼，最後階段我就像脫了疆的野馬，奮力拚搏。

三、二、一停！游戲結束了，我們一個個是氣喘吁吁啊！老師把我們每個人拿到豆子的個數寫在了黑板上，看著黑板上的數字我不好意思地地下了頭，因為我的是最少的。老師似乎看出了我的不悅，他說：我們玩這個游戲在乎的不是結果而是游戲的過程，輸贏都不重要，重要的是我們收獲了快樂，不是嗎？讓我們每個人都為自己鼓鼓掌吧！聽了老師的話，我們都抬起雙手使勁給自己鼓掌。

這個游戲讓我懂得：做任何事，只要自己全力以赴，能問心無愧就可以了，不必太在意結果。學習也是一樣，只要堅持不懈，總有一天成績會更上一層樓！

游戲的啟示作文14

羅丹說過：「生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。」生活中的很多小事都能讓我們有所發現，包括我，我在玩游戲中也得到了一點啟示。

在上課的時候，老師的課件上出現了一些算式「1+1=1，3+4=1，5+7=1，6+18=1」我們看了都很疑惑，有些大膽的男生從座位上跳了起來，指著上面的題說：「這個出題的人是不是笨蛋呀？這些算式根本不成立！」下面還有好多同學附和著。老師微微一笑，讓我們認真的觀察，就可以發現：1斤+1斤=1公斤，3天+4天=1星期，5月+7月=1年同學們這才恍然大悟，明白了這些算式有多麼的神奇。

其實，思考問題要從多方面，多角度出發，對生活中那些看似不可思議的東西，要注意調整自己的思維方式，換一個思考的角度，結合生活中的現象去分析，研究，就可以得到異乎尋常的答案。我們不能看到一個東西就直接下定義，我們一定要反復琢磨，思考，才能得到正確的答案。

在生活中也是一樣，一道數學題，不論怎麼想也想不出解法來，我們就可以換一種思考的方法。順向思考不行可以換成逆向思考，逆向思考不行可以換成列方程式

是啊，無論在什麼時候，遇到困難時，可以換一種思考的方法。俗話說的好：「條條大路通羅馬」，一條路走不通就可以換另一條路走。如果感覺沒有了希望，不要擔心，不要怕，古人雲「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」，一定會找到辦法解決的。

游戲的啟示作文15

昨天晚上做完作業後，爺爺給我出了幾道數學題，要我去思考，要我作出合理的回答，說要考驗我的智力。具體的內容如下：1＋1＝1

2＋1＝13＋4＝1

4＋26＝15＋7＝1

6＋18＝17＋53＝1

8＋992＝1面對這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數字和運演算法則根本無法回答，幾次想開囗問爺爺，知道爺爺不會輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來考慮，經過左思左想、反復推算，終於從爺爺的「合理回答」得到思路，真是一語道破天機，說明只要給這些數字加上適當的單位名稱，其結果就可以成立，我最初想到3＋4＝7，這就是一個星期的天數，以此類推便好快就作出合理回答了：

1（斤）＋1（斤）＝1（公斤）2（尺）＋1（尺）＝1（米）

3（天）＋4（天）＝1（周）4（天）＋26（天）＝1（月）

5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時）＋18（小時）＝1（天）

7（分鍾）＋53（分鍾）＝1（小時）8（克）＋992（克）＝1（公斤）

這個數字游戲很有意思，解謎不但給了我樂趣，而且給了我很大的啟示：思考問題要從多方面、多角度去思考，對生活里那些看似不可思議的東西，要注意調整思維方式，換一個思考角度，結合生活中的現象去分析研究，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變為有可能。在日常生活中，有許多意想不到的事情會發生，要面對各種各樣的人或事，特別在困難的時候不要輕易說不可能，只要用心去思考、去應對就會不斷進取！

Ⅶ 玩游戲學到了什麼寫作文

1. 作文《從游戲中我學到了語文》 發一篇500字的作文

我的語文成績一直很差，但自從那天後，我的語文成績就有了好轉！

那天，我在家裡沒事情做，就打開電腦玩游戲。可玩了一會，心想：「這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學習就好了！」這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：「你作業做完了沒？」我說：「做完了！」「那做完作業不知道看書啊，整天就知道游戲！」爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：「那我也不想這樣，我只是想看看游戲裡面有哪些東西能夠提高我的語文基礎而已嘛！」爸爸好像看出我的心思，說：「讓開，讓我來幫你看看。」接著，我就讓爸爸來控制電腦。

過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：弊老「爸爸，這是什麼呀？」爸爸答道：「噢！這是一個游戲軟體。既能玩游戲，又能學習！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。」隨後，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟體。一看，哇~~~~這么多游戲，有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊！本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。

一打開這個游戲，裡面有一把槍和一大堆氣球，游戲規則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規定詞語氣球，就過關。我有點心急連規則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現了很多拼音，弄不明白是什麼，就返回看游戲規則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關。看完後，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，「啪」的一聲，打中了！Yes！這時我好開心，接著又有下一個詞語出現：凹凸。看見這個詞，心想：「這個詞讀什麼來著？」越想越想不起來。隨後就看見游戲上的提示，就說：「這個詞原來讀aotu（凹凸）啊！」接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現下一個詞語，又下一個……之後我還玩了好多游戲。

在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、高興！！！

真是「生活處處有語文」，連游戲裂卜梁中也能學到語文！

平昌中學初一一班袁敬軒

2. 關於玩游戲讓我們懂得什麼的作文

在漫長的人生旅途中，必定會經歷不少坎坷，並從中懂得獲益一生的人生真理。可你聽說過有人從玩游戲中懂得人生真理的嗎？而我，就是從玩游戲中懂得真理的百分之一位。

最近，我瘋狂地迷上了網路游戲，玩得不可開交。這幾天，愣是叫來了一位與我實力不相上下的一位同學，與她進行了一次對決。比賽中，你發一個「炮彈」，我發一個「炮彈」。唉，又是一個平等賽季。同學有點不耐煩了，說了一句氣話：「你再這樣，我可就不客氣了！」我聽了，以為她要發給我一個「大炮彈」，於是也「重振旗鼓」，開始對她發起新一輪的攻擊。漸漸的，我開始比我同學厲害了許多，她似乎有點害怕，開始連擊起了我。我充滿信心的回了她一個「炮彈」。慢慢的，同學差我越來越多，她敗下陣來，對我說：「你贏了！」我看了看她那邊，對她說：「你還沒輸呢！你看，這兒還可以進攻呢！」我補充了一句：「你要有相信自己啊！」她默默地點了點頭。新一輪的比賽又開始了。但是，我還是感覺到了同學有點支撐不住了，我在一旁鼓勵她。可到了最後，同學還是敗下了陣來。

後來，同學找到了我，她對我說：「那天玩游戲，我實在是被你嚇壞了，嚇得我一點都不相信自己，只顧亂發「炮彈」了。」我聽了同學的話，似懂非懂。回到家裡，我仔細琢磨了一下，終於發現了問題所在。原來同學在玩游戲中，因為我的強大力量，嚇得把玩游戲中最重要的信心給丟了！要知道，玩游戲即使你輸得再慘，也不能丟掉自己最重要的信心。

信心，是一個在心底最重要的「秘密武器」。記得有一句話「信心是我們獲得財富的出發點！」通過這次玩游肆運戲，我懂得了：信心，是我們一重要財富，我們要珍惜，無論在什麼時候，什麼地方，我們都不能丟失信心，要相信自己！

3. 怎樣寫玩游戲過程和感受作文

網游對於每一個未成年來說並不陌生，相反他們卻對網游十分的了解，甚至有些未成年由於玩游戲上癮，成績飛快下降家長十分的著急，有些家長不惜花掉所有的錢去請最好的家教進行補習。雖然成績看上去有一些進步，但是也有一些家長們去阻止自己的孩子去玩網路游戲，逼著孩子去學習。只些方法用後孩子的成績雖然有了一些進步，可是這些進步都是暫時的，等過了一段時間後，家長們又放鬆了下來，不在監督自己的孩子學習，而那些未成年也乘父母現在不管，繼續玩開了網游，等成績下落時父母才恍然大悟，又繼續為自己孩子的學習操起心來。

對於現在不玩網路游戲的我，想起自己玩網游的情景時，才發現網游其實一點意思都沒有，像《穿越火線》這一款游戲，也許有許多人都玩過，覺得十分好玩。其實也沒什麼好玩的，也就是用自己創建的虛擬人物在游戲里拿著一把搶去打其他玩家外，把其他玩家打死，然後復活後在去打其他玩家和打死你的那個玩家，或是幾個玩家一起團結起來，打游戲中的怪獲得分數在游戲結束時獲取一些搶和獎品。這款游戲除了這些還有什麼讓玩家認為十分好玩的呢？在我看來這款游戲沒有什麼好玩的，無非是浪費玩家的寶貴時間和金錢罷了，說道金錢，也許有很多人會感到十分的驚訝，玩游戲怎麼還會浪費金錢呢？其實游戲在浪費我們的寶貴生命時也在浪費我們的金錢，不如說一些經營者，他們沉迷於游戲中，整天在店中玩游戲，客人來了還在哪裡玩，讓客人在哪裡等候，漸漸的客人不喜歡到你的店裡買東西，最終由於無收入而倒閉。還比如說，一些未成年人平時學校讓捐款時捐的十分少，在玩游戲上卻花錢花的很多，他們沉迷在游戲中，把父母給的零花錢拿去買Q幣，去買游戲中的道具。這些不就是在浪費玩家的金錢嗎？還有一些人平時總說自己沒有錢，去想自己的同學或朋友借錢，去充Q幣買游戲中的道具。說道這里我在想游戲真的有那麼好玩嘛？那些平時說沒錢的人為什麼不把錢攢下來，這樣不就不用去向別人借錢了嗎！他們把錢沖到游戲中去又有什麼意義呢，那些道具你有拿不到，漸漸等時間到了你還是要去續費，這不是讓自己家中辛辛苦苦掙的錢打了水漂嗎！

所以讓我們一起從游戲中走出來吧，一起珍惜我們的寶貴時間，當你不在玩游戲時，我相信你也不用被父母逼著去學習，不在為學習成績上不去而十分煩惱，父母也不用花掉自己所有的積蓄請家教給自己的孩子輔導，把更多的錢攢下來，改善自己的生活。當然一些游戲也是可以給人帶來好處的，他們可以放鬆人們的心情，鍛煉人們的思考能力等等，總之游戲是一把雙刃劍，它既可以幫助你給你帶來好處，但也可以傷害你，讓你後悔一生。

4. 游戲後的感受作文

學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。

但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。因想起玩游戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。

而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。

這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。

加油！堅持自己所堅持的！學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。

因想起玩游戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。

從內心就感到一種滿足。這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。

而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的。

5. 我從游戲學到了語文

語文，是我們學科中較重要的一科。

但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。

記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。

晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。

然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。

這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。

噢，我想到了，只要在「給」字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。

接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。

在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：「我們玩一個更有趣的游戲！」我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：「是什麼游戲呀？」「是猜字游戲。」

說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、 *** ，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。

一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。

表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：「是『崩』字。」又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。

這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：「手提包」就是手裡拿著包子。

噢，應該是個「抱」字吧！我喜氣洋洋地說：「是個『抱』字。」只見表哥馬上露出了滿意的笑容。

我漸漸對這個游戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。

噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：「『伴』字。」「好。」

在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。

不一會兒，我便開始思考：「一劍穿心」中必有一個『心』字，那還有「一劍」去了哪裡？難道……難道是「必」字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。

最後，表哥「奸笑」起來：「現在我出一道最深的題，『傻人』」。我「不禁被嚇了一跳」，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。

但我還是「一如既往」地想：「傻人」之中的字肯定有個單人旁，但「傻」字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。

這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。

我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用「傻」的同義字呢？噢，「傻」的同義字是「呆」，再加上個單人旁不就是個「保」字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。

從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。

今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

6. 從游戲中我學到作文了語文400字

摩天輪可以到很高的地方，後來我們去玩海盜船，海盜船左右搖晃非常 *** ，我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施，這項游樂設施非常好玩，如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去，這一點我就覺得很有趣，我們還有去玩皇冠鞦韆，這一項游樂設施不會很 *** ，旋轉的時候有微微的風吹過來，這個感覺就好像在吹電風扇，不過，它大自然的電風扇，除了這一些好玩又有趣的游樂設施外，還有好多好玩的游樂設施喔！

今年的暑假，我們全家除了去一零一大樓和月眉探索樂園玩，還有去高鐵探索管參觀，高鐵探索館裡面有好多好多關於高鐵的東西，有：影片欣賞，打魚的游戲，駕駛高鐵的游戲，為甚麽高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設施，我在高鐵探索館裡面學到了很多知識.

我覺得這一個暑假雖然過得非常的快，不過，我在這一個暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知識，我在台北市的一零一大樓看到了台北市，也在高鐵探索館了解了高鐵，現在已經開學了，不過我希望細一次的暑假快點來臨，就可以到各地參觀和遊玩了.

(2):

現在，我們的的暑假已經放了一個多月了，離開學的日子則一天天逼近了。

在這一個多月的時間里，我沒有偷懶，剛剛放假時，我出去玩耍，放鬆了3天之後，我便開始了我的培訓旅程。

以前，我的暑假經常無憂無慮的玩，今年可不一樣了，每天往東跑、西趕，（大家不要以為是家長逼得）現在也有了收獲，為我的五年級打了基礎，也豐富了課余愛好，我現在過得可開心了！

今年，我的暑假一切是由我來安排的，早上學奧數，下午學電子琴。不要說我幼稚哦！我在早上去奧數培訓班時，學會了搭公車。因為我膽子小，幾次後才敢一人搭公車的。

或許，有同學會問：「那你的暑假作業呢？不做啦？」我告訴你們大家，暑假作業我可是剛放假就開始做，到現在早做完了。

今年的暑假是由我做主，自己安排下的暑假生活豐富多彩，並且充實了自己，學到了很多東西，所以我感覺非常的開心。

(3):

7. 玩游戲的啟示作文500字,

在玩游戲中得到的啟示

我喜歡玩游戲，尤其是跑跑卡丁車。玩游戲帶給我很多快樂，也讓我懂得了道理。記得我在考L3駕照時，L3 計時賽要求用2分30秒的時間跑完兩圈城鎮高速公路。一次又一次，我總不能在規定時間內完成比賽，我有點灰心喪氣，於是我放棄了。然後我去玩多人游戲，或者到故事模式里去練車。在玩這些游戲的時候，漸漸地，我發現了一些技巧，Shift 是漂移， Ctrl是使用道具，一開始立刻加速會有超加速……，玩得時間長了，當我再次考L3 駕照時，我非常順利地通過了考試，我高興地一蹦三尺高，心裡比吃了蜜還甜。我的車技越來越高，我們的車隊一次次地站在頒獎台上，我一次次地品嘗著成功的喜悅。

通過玩跑跑卡丁車，我悟出來一點道理：熟能生巧。我的L3 駕照是經過很多鍛煉才獲得的，還有那些技巧也不是一天兩天練出來的。大書法家王羲之練習寫字，每天到池子里去涮毛筆，兩三年過去，池水都黑了。我們學習文化知識也是一樣的道理，要多看、多背、多寫、多練才能掌握所學知識。我們要堅持不懈，只要努力什麼事情辦不成呢？在玩游戲中學到知識懂得道理，這就達到了玩游戲的目的。

8. 寫玩游戲的作文（玩什麼都行）

今天，我們美術作文班的同學一起做了一個瞎子摸人的游戲，可好玩了。

我先介紹游戲規則吧。老師在地一畫了一個大圓圈，所有玩游戲的同學只能在圓圈裡跑，如果誰超過了圓圈，就被罰唱歌。如果你被「瞎子」摸到了，你就得當「瞎子」。

我先來當「瞎子」。我把眼睛閉上，什麼都看不見，就小心翼翼地往前摸，沒摸著什麼人。又往兩邊摸，還是撲了一個空。我心裡有些著急了。忽然，一陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細一聽，是從後面傳來的，我猛的往後一抓，哈！果然抓到了一個人。她是誰呢？我先摸摸她的衣服，毛絨絨的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑細嫩，嗯，我還想不出她是誰。最後我摸摸她的頭，頭上扎著一個馬尾辨，還綁著一朵頭花，哈，我知道她是誰了，我大聲說：「莫書益！」睜開眼睛一看，果然是她，我高興地一蹦三尺高。

這真是一個開心的游戲。

在上學的時候，每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

我們開始玩了，我去躲了她數到了十她就來可以找我了，她找了三分鍾還沒有找到我，我很高興。

因為我們是三分鍾一定要找到對方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發現了。我心想：如果，她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎！哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲好了，我倒數：「10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。」我找啊找啊，左看看，右看看，都沒有，我因為沒有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最後終於找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個時候我們倆都很快樂，以後我一定要學習「觀察」為了方便找人嗎！！！呵呵。

9. 關於我愛玩的作文

有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時起，「尊重」這個詞竟一點一點地從我的腦海里消失了，直到有一天——

那天，我和幾個夥伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環衛工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發黑的白手套，拿著一隻黑色塑料袋，在草叢中尋找著什麼。我看著她，一臉不屑地大聲對夥伴們說道：「哼，看來還真得好好學習啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。」「不，要是我的話我直接撞牆了！」小秋似乎很贊同。「哈哈哈……」我誇張地笑了起來。

那位環衛工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，彷彿永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動了動，好想要說些什麼，但是她什麼也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續尋找著垃圾的蹤影。「哼」我冷笑了一聲，心裡卻覺得不是個滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和夥伴們走在路上，眼前不斷地浮現著那位環衛工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口蒙蒙的，像有隻臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉，我突然感到後悔了，我後悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下！

方圓老師說：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要麼是因為無知，要麼就是缺乏教養，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴？是我，幼稚的我。

康延說：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂著要得到尊重，要有尊嚴，卻沒有發現只有尊重才能換來尊重；只有自已不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。

我突然好想向那位環衛工人道歉，我要告訴她：「謝謝，因為你，我明白了什麼是尊重……」

尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進去了還要再吐出來。

從那天起，我真正的學會了尊重。

Ⅷ 由「游戲」這個詞，可以聯想到什麼詞語

快樂，孤獨，幫助，皆大歡喜，公平，規則，勝負，籌碼等等等
小朋友們在一起做游戲，小明孤獨的坐在牆角，看著小夥伴們快樂的玩耍，心中一陣惆悵。終於，玩耍的小夥伴們看到小明一個人悶悶不樂，紛紛過來想幫助他。小明說，我只要小紅跟我啪啪啪就好了。。小夥伴們很激動，把羞赧的小紅推了出來，大傢伙一起啪啪啪，皆大歡喜。
我只是練練筆，哈哈哈。

Ⅸ 通過孩子玩的游戲，發現了什麼

1609年，在荷蘭的密特西波齊城裡，有一家眼鏡店。有一天，眼鏡店老闆漢斯的孩子，悄悄地拿了幾塊鏡片，有老花鏡，也有近視鏡，和鄰居的幾個孩子一起玩耍。

他們本來想模仿大人，把鏡片架在自己的眼睛前，可是他們的眼睛既不近視，也不老花，這些鏡片對他們當然都不合適，孩子們只有把它們放在離眼睛比較遠的地方才能看清楚鏡片後面的景物。

有一個淘氣的孩子忽發「妙想」，他一隻手拿著近視鏡片，一隻手拿著老花鏡片，把它們一前一後地舉在眼前。他透過兩塊鏡片向遠處一望，不由得又驚又喜地喊了起來：

「嗨！真奇怪，禮拜堂的塔尖！禮拜堂的塔尖突然變得這么近啦！」

他的發現使得其他小朋友也都異常興奮，大家又喊又叫。吵鬧聲驚動動了眼鏡店老闆漢斯，漢斯湊過來按照小朋友們說的試了一下：哎呀！真了不起，孩子們竟然在游戲中發明了一種可以眺望遠處橡桐景物的透鏡。

當時荷蘭正在跟西班牙打仗，於是漢斯做了一架望遠鏡獻給了荷蘭皇帝，告訴他可以用來偵察敵情。皇帝很高興，當即賞了漢斯一大筆錢。

後來，望遠鏡的製作方法傳到了法國，又由法國傳到了義大利。義大利的伽利略聽到了這個消息，自己設計製作了一架天文望遠鏡，用來觀測天體運動。從此，科學家們升山研究天文學有了一件得力的工具。

荷蘭的那幾個小孩還發現，鏡片凸得越厲害，用它來看遠處的東西就顯得越大。五十多年後，英國一個名叫列文胡克的看門人知道這個消息後想，要是把兩塊鏡片調換位置會怎樣呢？於是自己也磨製了鏡片，並按照設想裝配起來，由此，這位列文胡克先生製造出了世界上第一架顯微鏡，為人類打開了一個從未見過的微生物世界！

沒想到，幾梁笑坦個小朋友的淘氣把戲，竟然為人類探索兩個科學領域作出了貢獻，真是一箭雙雕！