體育乒乓球游戲評課稿

⑴ 乒乓球的游戲活動方案

乒乓球 ，中國國球，是一種世界流行的球類體育項目，包括進攻、對抗和防守。以下是我精心收集整理的乒乓球的游戲活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

乒乓球的游戲活動方案1

一、活動目的

為了增進我校學生之間的交流，豐富我校學生的'課餘生活，培養學生的參與 體育運動 積極性，增強學生體質，同時也為參加廬陽區乒乓球比賽選拔運動員。經校長辦公會研究，決定舉行校首屆乒乓球比賽，現將活動有關事項通知如下：

二、組委會成員：

主任：

副主任：

成員：各班班主任

三、裁判組

裁判長：

裁判員：

四、活動比賽辦法：

<1>分組

A本次活動分男子單打和女子單打，活動以個人為單位，七、八、九年級一起進行。

B每班男、女生各限報2人。

<2>比賽方式

A將參賽人員進行編號抽簽，根據序號進行淘汰賽，直至決出冠軍。

B單場比賽採用三局兩勝制，每局11分，2分輪次的發球。

C比賽所用球拍均自備，不允許使用生膠球拍。

D比賽將對男、女前6名進行獎勵。

<3>比賽項目

男子單打女子單打

五、比賽規則

除特定規則外，比賽使用國家體育總局審定的乒乓球比賽最新規則。

六、比賽地點

學校室內體育館

七、比賽時間

乒乓球的游戲活動方案2

一、活動目的

旨在提高學生的體育熱情，豐富課餘生活，提高學生對乒乓球的興趣，加強師生之間的互動交流，為學生提供一個可以發揮特長、增進友誼的平台，也為了增強學生體魄、普及體育基礎知識與技能和挖掘院內優秀乒乓人才。

二、活動主題

燃放乒乓熱情，打出敏銳節奏

三、活動時間

待定

四、活動對象

華南師范大學信息光電子科技學院全體師生

五、主辦單位

華南師范大學信息光電子科技學院學生會

華南師范大學信息光電子科技學院研究生會

六、活動安排

(一)、比賽項目

本次比賽分乒乓球男子團體賽(每個年級各出2支隊，每個班1支，每支隊伍不超過4人，分a、b兩組，每組前2名出線，獎前4名)、男子單打(可自由報名)、女子單打(自由報名)。

(二)、報名工作

4月初開始做前期宣傳工作，主要由學生會所有成員、班級班幹部負責，同時接受報名，由班級體育委員負責報名工作，教師的報名由研究生級負責，並於4月20號前上交到學生會文體部。

(三)、賽事安排

(1)比賽場地定在體育館2樓(乒乓球體育課上課之處)

(2)比賽一律採取常規比賽規則來進行，團體賽每組前2名出線，單打在8強之前一律採取淘汰賽

(3)其他

裁判方面，邀請華南師范大學乒乓球協會的幹事來擔任，每張台一名，記分員則有學生會幹事或者各班體委或者對乒乓規則有所了解的人擔任。

另外設維持秩序2名，由學生會文體部成員擔任，主席台3名(2名全權負責當天場館秩序和比賽結果的統計，1名技術顧問，可由乒協幹事擔任)

(四)、比賽規則

1、團體賽一律採取每局3盤2勝的11分制，哪一隊大分先到3分哪一隊勝出，每隊派出3名選手參賽。組內採取循環比賽，決出前2名，出線四支隊伍有a組第一名對b組第二名，b組第一名對a組第二名，每組隊伍名次決定採用積分制，勝出記1分，負方0分，如遇同分，則看兩隊交戰情況作決定。

2、個人單打賽在淘汰賽一律採取每局3盤2勝的11分制，決出8強後採取5盤3勝的11分制，總決賽採取7盤4勝制的國際標准賽，在前8強出來前一律採取淘汰賽，決出8強後採取排名賽

(以上比賽的得失分一律採取國際慣例來進行，球台才用體育館內標准高質量球台，乒乓球採用雙魚3星正式比賽用球，或由參賽選手一方提供，不過需徵求雙方同意，球拍建議自帶，暫停次數理論每位選手每場比賽都有一次機會，團體賽則每隊僅有2次機會，時間最短1分鍾，最長3分鍾，如時間緊迫，暫停時間由裁判定。)本次比賽最終解釋權歸主席台所有

(五)、獎項設置

獎團隊獎前4名，個人單打獎前8名，前3名可獲精美禮品一份

團隊賽第一名：獎團體錦旗一張，每人一份榮譽證書，每位參賽隊員2桶雙魚3星乒乓球(3球裝)

團體賽第二名：每人榮譽獎狀一張，每位參賽隊員1桶雙魚3星乒乓球

團體賽第三名：每人榮譽獎狀一張，每位參賽隊員 筆記本 一本

團體賽第四名：獎班級榮譽獎狀一張，每位參賽隊員簽字筆一支

男女子個人單打第一名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球2桶，乒乓球拍套及保護套裝一份

男女子個人單打第二名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球2桶

男女子個人單打第三名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球1桶

其餘選手獲個人榮譽證書一本

(六)注意事項

1、各裁判需堅持「公平、公正、公開」原則

2、如遇爭議球，需聽從裁判決定，如裁判難以決定，可向主席台反映情況，由主席台決定，主席台一經決定，結果不能再更改

3、團體賽分組一律採取抽簽制，時間待定，如遇一組有事不能前來，學生會文體部有權代其抽簽。

4、個人賽按隨機排序方式 配對 ，配對過程工作人員一定堅持公平公正原則。

5、如選手出現侮辱對手、攻擊他人身心的行為，一經裁定，馬上取消參賽資格，對方馬上進入下一輪比賽

6、維護秩序的工作人員應該注意觀眾與選手距離不能太近

7、如遇時間緊迫問題，一輪比賽結束後選手的休息時間會相對減少，由主席台宣布每位選手下一輪比賽時間，一經宣布，理論上如該名選手超過10分鍾不到，視為自動棄權處理。

8、比賽完畢各裁判注意對比賽用球的回收

七、可行性分析

(一)舉辦時期甚好

夏天將至，運動又是減輕壓力，鍛煉身體的一個好方式，乒乓運動能夠鍛煉人的反應能力，又有一定的運動量，不容易受傷，想必老師們.同學們的運動積極性會因此增加了許多，同時這也是一個調動更多的老師.同學參加體育鍛煉的機會。

室內場地，環境基本不受影響。

(二)活動意義及影響深遠

本次比賽的一個重要目的是加強本院師生的交流，這無疑給許多的同學提供一個了解社會信息及如何學習的平台，增加了參賽的積極性及意義。這是一個長遠的想法，對將來學院的師生工作的開展也是有一定的影響的。

篇三

賽制：高一高二共42個班各選出一名參賽選手，然後抽簽分為14個小組每組3名參賽隊員進行，每名隊員進行2場單循環比賽後，小組第一的隊員進入下一輪(若出現小組多名隊員戰績相同時比較其凈勝分選出小組第一)小組賽結束後勝出的14名隊員抽簽進行1對1淘汰賽，勝出的7名隊員進行抽簽，其中一人直接晉級，另外6人再次進行1對1淘汰賽。

最後剩下的4名隊員抽簽進行半決賽，之後進行34名決賽和最終的決賽。

日程表

第一輪小組賽於__月__日——____月__日進行

第二輪淘汰賽於__月__日——____月__日進行

第三輪淘汰賽於__月__日——____月__日進行

半決賽於__月__日——____月__日進行

34名決賽和總決賽於__月__日——____月__日同時進行

規則

每場比賽採取11球3局制，即沒局11球先勝兩局者獲勝，規則按照乒乓球國際比賽制度

器材場地

比賽在學校乒乓球場進行，為保證比賽公平，比賽所用球拍乒乓球均由學校統一提供。

工作人員

由學校體育老師擔任裁判，校團委負責安排人員維護賽場秩序。

乒乓球的游戲活動方案3

一、活動背景

伴隨著大二生活的剛剛開始，我們有些同學還沒有從暑假的懶散中走出來，有些同學的體重明顯增加，越來越不想運動，並且好多同學之間已經有將近兩個月沒有聯系了。經歷了一個暑假，大多數同學的身體素質相比以前都有了一定的下滑，所以，舉辦乒乓球比賽，順應大學生活的潮流。

二、活動主題

增強身體素質，恢復同學友誼。

三、活動目的

鍛煉身體，增強自身素質，是我們每個大學生都要去完成的使命。而進行打乒乓球的活動能夠很好的幫助我們去完成這一使命，既可以是我們的身體得到鍛煉，又可以在歡樂的比賽中是我們不好的心情得到發泄，還可以培養同學們之間的友誼。最重要的是，可以使我們盡快適應大二的學習生活，從暑假的懶散中走出來。

四、活動時間

2020年_月_日下午15：00——17：00

五、活動地點

第二生活區乒乓球場

六、活動組織者

第一組織者：___

主要組織者：___

七、活動對象

__班全體同學

八、活動流程

(1)提前開班會討論出比賽所要實行的賽制，並且提前確定出一共分幾個小組，同時准備相應的器材。

(2)由文體委員統計出參賽人員的名單及人數，以便接下來的分組抽簽儀式。

(3)由參賽選手來抽簽以便確定出各個小組的人員名單，同時為每個小組分配一個裁判。

(4)由組織委員提前兩天去預定所需要的場地，以免到時候發生不必要的沖突。

(5)賽前，有學習委員和生活委員為參賽人員每人提供康師傅礦泉水一瓶。

(6)在比賽過程中，由班長和組織委員來負責處理一些突發事件，以保證比賽的正常進行。

(7)首先進行小組賽，此時每個桌子上需一名裁判;到前四強的比賽時，每個桌子上由兩名裁判來計分。

(8)比賽結束後，評選出前四名，分別為冠軍、亞軍、季軍和優秀選手，並為他們頒發獎狀和獎品以及拍照留念。

(9)最終，由冠軍和亞軍發表獲獎感言，全班同學拍照留念。

九、活動預算

礦泉水，乒乓球，乒乓球拍，獎品，獎狀，共計約__元。

乒乓球的游戲活動方案4

一、活動背景及目的

隨著「第九屆新生乒乓球比賽」的舉辦和圓滿成功，我校同學對乒乓球的熱愛日益加深，同學們的乒乓球技能也有了大幅度提高。社團正朝著一個嶄新的方向蓬勃發展。為了進一步提高社員們得交流和溝通，發揚乒乓球比賽的精神，豐富同學們的課外 文化 生活，我社團決定舉辦第三屆趣味乒乓球比賽。

二、活動時間及地點

時間：20__年_月_日晚上7點—9點半地點：校內乒乓球館

三、活動宣傳及通知

由社聯宣傳部進行海報展板的設計和張貼進行宣傳。

在20__，20__級乒乓球社團qq群里對社員進行通知。

由各系體育部向各班同學通知。

四、活動物資准備

道具：球拍、乒乓球(二十個)、筷子(四雙)、板凳(兩張)、臉盆(一個)、紙杯(若干)、礦泉水瓶子(四個)、膠帶、粉筆、海報展板。

獎品：獎狀(若干，約15張)、乒乓球、筆記本(若干)、小便貼(若干)。

五、活動流程及時間安排

1.社團幹事提前半小時(即六點半)需到場地准備收拾比賽場地和道具，安排比賽事宜。

2.七點：比賽正式開始，八個項目由各個幹事負責完成。

3.九點：比賽結束，進行比賽頒獎。

4.九點半場館關門，活動圓滿完成。

具體項目流程為：

1.筷子夾乒乓球跑：

負責人：時間：十五分鍾

2.單足顛球跑：

負責人：時間：十五分鍾

3.雙人打兩球：

負責人：時間：十五分鍾

4.水杯中吹球：

負責人：時間：十五分鍾

5.定點投球：

負責人：時間：十五分鍾

6.知識競答：負責人：時間：十五分鍾

8.一邊放一個盆選手發球入盆一定的時間記數多著為贏

9.吸乒乓球

分為兩組或多組，同學用一根吸管吸住一個乒乓球送至3米外的框內，前一位同學成功後下一位開始，規定時間內框內球多者為勝。

10.左手右手

11.玩「轉」乒乓左右手執拍，輪換顛球，多者為勝。

自由結成三人小組，甲發球，乙在對面接球，接球後迅速向對面跑，丙接乙打過來的球，接球後向對面跑，三人轉圈接球，轉圈數多者獲勝。(按以往 經驗 三個人繞圈比較辛苦，現場可適當增加每組人數)

12.比賽用球拍掂球過障礙物(障礙物是人)

13.、帶球過人海

參賽隊員結成小組，五人一組報名。另外由不參加比賽的同學站成一排成為障礙，隊員可顛球或托球越過作為障礙的同學，球掉下從新開始。五人進行接力，用時最短者獲勝。

(每組人數可按現場總人數進行調整)

六、注意事項

1、比賽通知要到位，宣傳效果要達到。

2、比賽道具要准備齊全，在比賽前擺好或畫好。

3、社團幹事要提前半小時到館准備比賽事宜。

4、比賽期間除正常比賽外禁止打球。

5、幹事需維持現場秩序，禁止人任意出進球館。

6、活動完畢後幹事留下來打掃乒乓球館，並鎖好門。

七、突發事件處理

1.若參加比賽的人數過少，幹事需盡快聯系各系同學或朋友參加比賽。

2.若參賽同學積極性不高，則幹事需進行帶動，以活躍現場氣氛。

3.若比賽時間不足，賽程較緊，幹事需對自己負責的項目時間盡量進行壓縮，以保證比賽的正常完成。

4.若道具不足，幹事需立即聯系進行補充。

乒乓球的游戲活動方案5

一活動 口號 ：

為了明天，「乒」搏到底

二主辦單位：

____學院乒乓球協會

三活動主要負責人

乒協會長

四活動目的

為了促進同學之間的交流，豐富同學們的課餘生活，加強同學們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學得到一個相互交流的機會，讓大家在學習之餘有更加豐富的活動。

五比賽流程：

1、活動對象：大一、大二全體學生

2、比賽地點：院健身房

3、比賽時間：3月下旬

4、比賽方式：

(1)形式定為男單和女單，分組進行比賽。

(2)比賽採用單淘汰賽制。

5、比賽器材要求：

(1)乒乓球由體育部統一供給，乒乓板由選手自帶。

(2)記分採取國際慣例：口報與記分相結合。

6、比賽規則：

(1)整個比賽分為預選賽和決賽。

(2)預選賽採用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個預選賽採用單循環淘汰制，勝者進入下一局。

(3)所剩選手還有一定數量時(男單、女單各為6人)，將進行決賽。決賽採用五局三勝制。

(4)其他乒乓球規則一切按國際慣例，由當值裁判具 體操 作。

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★ 活動方案精選乒乓球活動方案匯總

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★ 乒乓球比賽活動方案詳細流程

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⑵ 體育教師聽評課稿

自己從未參與過正式的、高水平的評課，只能算是現買現賣，自以為是的經驗別人也不一定認可，下面我整理了體育教師聽評課稿，供你參考。
體育教師聽評課稿範文一
本課是省編小學《體育與保健》二年級教材，主要內容是擺臂練習和障礙跑穿越小樹林游戲。

“激發運動興趣，培養學生終生體育的意識”是新課程標準的基本理念之一。根據二年級學生活潑好動、喜歡小動物的心理特徵，課中教師採用了“主題式情景教學”對《龜兔賽跑》故事進行了續編。設計了“故事導入——拜師學藝——穿越小樹林——送信比賽——放鬆慶祝”的情節發

展完成了教學過程，使學生主動、始終樂於沉浸在故事角色中;很好地達到了學中玩、玩中學的學習效果。

“健康第一”、“運動參與、培養學生的社會適應性和小組協作能力”是新課程標準的又兩大基本理念。整節課中，教師緊抓低段學生身心表現慾望強的特點，緊隨故事主題的發展，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發了學生自覺、積極地參與到活動中

來;使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區別中加以更好的體現。 “發揮教師的引導作用，體現學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念之四。在整節課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的;學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內容的理解，既提高了學習質量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發學生的取勝慾望，從而引導學生主動討論、主動合作。 另外，整節課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發了學生的運動興趣和參與熱情，培養了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發展。
體育教師聽評課稿範文二
本次課，教案設計根據新課標的要求，合理的安排了詳細的教學目標(認知目標、技能目標與情感目標)，並指出了教學內容的重、難點，在教學流程上嚴格按照“開始部分、准備部分、基本部分、結束放鬆”四個環節，並預設了練習密度與預計心率。

課堂實錄：

這堂課在專項准備活動完成後直接進入跪跳起的技術學習。紅帥老師在跪跳起教學中充分發揮了學生的主體作用與教師的主導作用，通過“教師講解示範——觀察學生練習——糾正錯誤動作——學生分組練習——教師指導——技術點評——學生示範——教師總結”幾個步驟，完成了跪跳起技術的學習與掌握。整個練習過程學生始終處於自我體驗、自主學習的情境中，主體意識得到了強化、發展。最後，張老師通過移動的種子接力賽將課堂氣氛調制高潮，讓學生體驗了汗水與笑聲的快樂。可以說整堂課：過程清晰，環環相扣，設計巧妙，保護方法到位、詳細卻不繁瑣。使95%以上的孩子基本掌握了跪跳起的動作要領。是一堂成功的體育課。

對《跪跳起》一課提出建議：

1.建議一器多用，合理使用體育器材。體操墊子貫穿課堂始終。在課的開始部分，從准備活動開始，放上輕音樂做墊上的專項准備活動以及柔韌操;在課的游戲環節把移動的種子改成“接龍”游戲。(彎腰、起伏、縱叉接龍、成波浪形狀)注意梳理細節。

羅貴鵬：

小學體育評課稿《小足球(腳內側踢球)、游戲：精彩射門》

優點：

本次課，教案設計符合新課標的要求，合理的安排了詳細的教學目標(認知目標、技能目標與情感目標)，並指出了教學內容的重、難點，在教學過程中體現了堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;以學生發展為中心，重視學生的主體地位，並預設了練習密度與預計心率。本堂課是一節大密度中強度。

這堂課從常規教學組織到隊列練習，緊湊有序，敢大膽展示隊列表演，精神可嘉。在專項足球熱身操准備活動完成後，進入腳內側踢球的技術學習重點掌握“三點一線”的動作要領(腳內側、觸球部位、目標應承一線“。在教學中充分發揮了學生的主體作用與教師的主導作用，通過“教師講解示範靶心踢准技術動作——教師指導學生動做，強調注意安全——糾正錯誤動作——教師講解穿越山洞技術動作——教師哨音提示學生——技術點評——教師巡視指導糾正學生動作——教師總結”幾個步驟，完成了腳內側踢球的學習與掌握。整個練習過程學生始終處於小組合作、自主練習的情境中，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。最後，小羅通過精彩射門將課堂氣氛調制高潮，讓學生體驗了射門的快樂。可以說整堂課：思路清晰，環環相扣，設計巧妙，保護方法到位、。使95%以上的孩子基本掌握了腳內側踢球的動作要領。整堂課足球、體操墊子貫穿始終是一堂成功的體育課。

對《腳內側踢球》一課提出建議：

1.課堂時間的把握、再設計練習環節的時候練習次數寫到2-3次，有利把握時間，在人手一球的前提下，可以想一下設計球的擺放。

這2節課都是大密度中強度的技巧課。總之體育課首先是知識上無科學性錯誤，使學生學到技術、掌握正確的方法，增強體質，體現健康第一的教學理念。 四年級體質健康測試：

第一次測試：四(1)班:77分; 四(2)班: 79分;四(3)班：80分

第二次測試：四(1)班:80分; 四(2)班: 84.7分;四(3)班：84分

星期三進行第三次測試。

班主任老師收齊證件卡和學籍卡。發家校互動進行說明。

集體跑步和課間操請老師跟操。指導。到操場後不許聊天。從明天反饋您是否出勤。天氣炎熱，不嚴格要求
體育教師聽評課稿範文三
20xx年11月3—6日有幸到寧波華茂外國語學校觀摩了浙江省小學體育課堂教學評比活動，其中來自寧波市實驗小學沈技峰老師的一堂課題為《灰太狼來了》的“原地側向投擲”的投擲教學。整堂課所用器材獨巨匠心(彩色的彈性球)，教學方法上採用了學生喜愛的“喜羊羊與灰太狼”的故事為情境，加上及時的課堂教學評價，整個教學過程脈絡清晰，銜接有序，使觀者清楚的明了設計者的教學

主題，尤其是三個方面更為突出：

1. 積極避免和預防傷害事故的發生，提高課堂安全性

體育教學課堂是一個身體力行的特殊課堂，教學環境的多邊性與學生技術的不穩定性使我們的教學課堂充滿著許多能預設但未知的可變因素。這些因素不僅會干擾我們的教學程序，也會使學生產生畏懼的心理，降低參與學習的積極性。而沈老師在這個環節上處理的非常的細致。在熱身游戲“紅綠燈”的部分不僅使學生了解了基本的交通知識與遵守規則安全參與的意義，並將這種安全意識在“原地側向投擲”的主要環節中作為學生練習的前提，將安全教育貫穿了課堂教學的始終。營造了一個令人安心、放心的學習氛圍，還體育課堂一個健康快樂的空間，

無形中增強了學生學習的積極性，提高了課堂教學的有效性。

2. 教學過程收放自如，減少消極時間的出現

隊列調動是體育課堂的一大特色，多變的隊列變化能夠激發學生的學習興趣，但也是考驗師生配合的一大難題。沈老師的這堂課中依次出現了：一路縱隊熱身跑、四路縱隊發放器材、圓形集合講解、四列橫隊投擲練習等四種隊型變換，令人目不暇接。但沈老師在每一個隊型變化之間只用了幾個簡潔卻准確的指示性口令就快速地調動了隊伍，整個場面井然有序、收放自如。由此可見，沈老師的

課堂調控能力已經到了爐火純青的境界。令人由衷的佩服!

3. 設置問題，讓學生的探索有明確的目的性

現今的教學機制一直提倡在學生的學習過程中實行一種能夠提高學生創新思維能力的教學方法，而小組合作探究學習方法是我們在教學過程中運用最多的方式。這種方式能通過合作性的學習提高同伴間的交流，懂得如何與人相處的同時，提高學生的社會適應能力。但這種教學方式如果操作不當，對於心理年齡未成熟的小學生而言，很容易成為一種無組織的散漫行為。可是，沈老師通過一張“打狼秘籍”就輕易解決這個難題，他將“原地側向投擲”的技術重點設置成“秘籍”的內容，通過學習“武功”的過程，使學生有目的性地研究、探索問題，避免了學

生無目的性的“瞎碰亂撞”，引導學生“走”向正確的尋求答案之路。

在這里藉助浙江師范大學的王章明教授的一句話作為這堂課的一個小建議：“假如我們將體育課堂看成一個有生命的主體，它要有呼吸，有節奏，有高潮。”而縱觀這堂課，學生的學習節奏平和，技術難度一般，練習密度偏低，很難設定課堂的高潮在哪個部分。這樣的教學過程對於學生的“第一興奮點”的刺激雖然能達成，卻無法通過更高刺激的調節順利地過渡到“第二興奮點”，使學生的學習興趣停留在被動學習與主動學習之間，對於技術技能的強化很難達到預期的

教學效果，這將成為本課的一個小遺憾。

再者，沈老師在本次課中出現了一個我們一直在研究探討的教學課題，即：“投擲教學中的擲遠與擲准技術能不能同時在一個課時中進行教學?這種同步教

學會不會造成技術的負遷移現象?”

藉此機會，謝謝寧波市實驗小學沈技峰等老師與省體育界的專家及同仁給我們提供了一個這樣難得的學習機會，也希望通過這個平台能給我們的疑問尋求一

個合理的答案。

體育評課稿：《體育與保健》評課稿

本課是省編小學《體育與保健》二年級教材，主要內容是擺臂練習和障礙跑

穿越小樹林游戲。

“激發運動興趣，培養學生終生體育的意識”是新課程標準的基本理念之

一。根據二年級學生活潑好動、喜歡小動物的心理特徵，課中教師採用了“主題式情景教學”對《龜兔賽跑》故事進行了續編。設計了“故事導入——拜師學藝——穿越小樹林——送信比賽——放鬆慶祝”的情節發展完成了教學過程，使學生主動、始終樂於沉浸在故事角色中;很好地達到了學中玩、玩中學的學習效

果。

“健康第一”、“運動參與、培養學生的社會適應性和小組協作能力”是新課程標準的又兩大基本理念。整節課中，教師緊抓低段學生身心表現慾望強的特點，緊隨故事主題的發展，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發了學生自覺、積極地參與到活動中來;使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區

別中加以更好的體現。

“發揮教師的引導作用，體現學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念之四。在整節課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的;學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內容的理解，既提高了學習質量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發學生的取勝慾望，

從而引導學生主動討論、主動合作。

另外，整節課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發，一方面提高了課堂練習密度，另

一方面激發了學生的運動興趣和參與熱情，培養了自主學習、競爭意識，團結合

作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發展。

小學體育教學設計:不同方式的跳躍

教學內容：不同方式的跳躍

教學目標

運動參與：通過讓學生主動參與運動動作的學習，培養他們參與體育活動的

積極態度。

運動技能：在游戲找了個進行各種移動，跳躍的練習，說出不同方式跳躍的術語，使100%的學生掌握基本跳躍的方法，80%的同學掌握不同方式的跳躍方

法。

身體健康：發展學生身體的協調能力及跳躍能力。

心理健康：培養學生的創新能力和實踐精神。使學生體會到體育的樂趣。樹

立學生終身體育的意識。

社會適應：培養學生獨立和他人合作完成活動的意識。

教學重難點：先擺臂，後蹬地

雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出

雙腳落地，落地時腳尖先落地，同時兩腿自然屈膝，維持平衡。

教學過程：

一、 准備部分

1、 課堂常規

a、 體委集合整隊，清點報告人數

b、 師生問好，宣布本課的教學任務

組織圖形

X X X X 要求：快靜齊

X X X X 聲音洪亮、精神飽滿

△

2、准備活動

a、按圖形跑成“龍”的隊形，(教師將畫好的圖形展示給學生，找出

領頭人帶隊跑出隊形)

圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形

要求：

學生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊形，隊伍整齊，步伐一致

b、“相反口令”小游戲

要求：

動作迅速，學生邀請聽課的老師一起進行游戲。

二、基本部分

1、游戲

“梅花樁”

在教師的引導下，利用“梅花樁”這個游戲，讓學生自主學習，體驗雙腳蹬地

向前跳動作技術要領，獲得運動技能。

○ ○ ○ ○

△ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

△ △ △

○ ○ ○ ○ ○ ○

2、“青蛙過河”

學生利用藤圈想像出不同的跳法

a、 教師引導 X X

X X X X

X X X X X X X X X X X X

X X X X

X X

跨步加雙腳跳 先單腳再雙腳跳 單腳或雙腳跳

b、 學生嘗試練習，教師指導。

3、 袋鼠接力

組織學生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽，然學生在競爭中進一

步鞏固技術要領。通過比賽，對優勝組進行激勵性評價。

△ △ △ ○○○○○○○○○○○○

△ △ △ ○○○○○○○○○○○○

三、結束部分

1、教師讓分成的兩個小組的學生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學生以小組為單位，沖分發揮學生的想像力，由學生自編自創出不同的圖形或字(奧運圖

形、 花環圖形等)

2、教師總結本課，沖分表演肯定學生的能力，以笑臉結束本課。

3、師生再見，收還器材。

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⑶ 乒乓球趣味游戲玩法

1、青蛙王子吹乒乓球
道具：一次性杯子、乒乓球。適合運動會、戶外活動。
先將參賽的人分成5—6組，自行排好上場的順序；用10個一次性杯子，裝滿水，依次排成一列，切記杯子間要挨緊；然後在第一個杯子上放上一顆乒乓球，參加游戲的人雙手撐地，作青蛙狀；將乒乓球吹到最後一個杯子中後，換下一位，將球吹回第一個杯子，依次上場；所有人都吹完後，加總時間，用時最短的隊伍獲得勝利。游戲期間如果乒乓球掉地，則重頭開始，水杯中的水太少則可以要求將水加滿
2、夾乒乓球
道具：塑料籃、筷子、乒乓球、杯子。適合在運動會、戶外活動。
玩法：將參加游戲的人隨機分成多個小組，小組自行安排上場順序；裁判先將一次性紙杯排成一列，在一次性紙杯里裝三分之二的沙土，每個杯子里放上一顆乒乓球；隊員需要用筷子將杯子里乒乓球夾到手中的塑料籃里，然後重新往返，將塑料籃里的乒乓球夾回到杯子里；隊員們依次上場，乒乓球掉落地上時，需要放回杯子或籃子，重新夾；最後，加總全隊的時間，用時最短的隊伍，獲得游戲的勝利。
3、粉盆吹球
道具：麵粉盆、游泳鏡、乒乓球。適合在聯誼會、互動晚會。
顧名思義，粉盆吹球就是把若干個乒乓球放到一個盛有麵粉的盆子里，然後看誰最先將其中的乒乓球吹出來。游戲的時候最好能帶個游泳鏡和帽子，防止麵粉進到眼睛裡。其他的就無所謂了，滿身都是麵粉才好玩呢。
粉盆吹球注意事項：吸一口吹完後，迅速將頭轉到背後再吸氣，不然會被麵粉嗆住。
4、你吹我呼
道具：桌子、乒乓球
該游戲中的道具可以用一張桌子代替，在桌子中間畫一天分割線，兩組對決，各兩人。雙方需要用嘴將乒乓球吹到對方的陣地上，進球即可得分。（和踢足球類似）可以採取5局3勝或7局5勝的方式比賽。
5、運球接力
規則：每組5人左右站成一列，每隊前面放一筐乒乓球，每隊只能領取一隻乒乓球拍，游戲開始後，第一個人使用乒乓球拍將一隻乒乓球運送到20米外的框子中，完後迅速跑回來將球拍交給第二個人繼續運球，在5分鍾內運球最多的隊伍獲勝。