幼兒體育游戲中應注意哪些問題

① 開展幼兒體育活動應該注意哪些內容

論文摘要:體育活動是幼兒園活動的基本內容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，而且
有助於幼兒運動能力的提高，促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問.
題，會使教育效果更佳。
一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容
二、結合幼兒心理特點使幼兒體育活動游戲化
三、創設適宜幼兒體育活動的「硬軟」環境
四、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識
幼兒教師應做個有心人，更加深入地了解幼兒身心發展狀況，研究當代幼兒身心發展規
律，引導幼兒在體育活動中身心素質全面和諧發展。

② 幼兒戶外活動注意事項有哪些

戶外活動衣著服飾注意事項

幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便於運動的棉質運動裝為主。

1.服裝樣式簡潔、合身，無多餘飾物，如：繩、鏈、金屬物等；

2.鞋應輕便合腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；

3.根據天氣情況及幼兒戶外活動量的大小，及時增減衣物；

4.著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；

5.活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊，並提示協助幼兒及時解決問題。

大型玩具注意事項

在幼兒園戶外環境創設中，玩具設施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內容。多種類型的、適宜的玩具器械能夠支持與引發幼兒更多樣的活動內容，使整個戶外環境更加豐富、完善，更富吸引力，同時還能使園所戶外環境的整體品質得到提升。

③ 開展幼兒體育活動的注意事項

我們更要注意以下幾點：
活動量是指幼兒在體育活動中，身體所承受的生理負荷量。一節課下來活動量太小的話，難以達到鍛煉的目的；活動量太大的話，超過了幼兒身體所承受的能力范圍，這對健康是不利的，甚至是有害的。 所以，教師在組織幼兒體育活動時需要根據幼兒生長發育的情況以及動作發展的水平，對每次活動的內容科學地分配、合理地安排。對於活動量的控制，一般是由小逐漸加大，然後再逐漸下降，到結束時應恢復到相對平靜的狀態。

注意掌握活動量

要注意培養幼兒的自主性和規則意識

幼兒天性是活潑好動的，容易興奮，教師在描述有趣的場景或者是扮演有趣的角色時，幼兒很容易就能被吸引，但相對的，他們的自覺性、自製力及堅持性都還是較差的。 這時候教師要時刻注意採用多種方法幫助幼兒在游戲過程中控制自己的行為，養成良好的規則意識，以後在上課過程中，教師會感覺更好管理課堂，上完一節課會更輕松。但對幼兒在上課過程中出現的違規行為，作為教師，這時候可以用簡單的語言對幼兒進行引導，讓他們能夠及時發現問題並作出有效改正。

只要是體育活動，就難免存在安全隱患。因此在上課過程中，教師應給予幼兒必要的保護和幫助，一方面要及時提醒幼兒注意安全，教孩子一些自我保護的方法，另一方面應隨時對幼兒加以保護。

特別是對年齡較小、能力較弱、膽小和動作遲緩的幼兒更要特別關照。對於有特殊疾病的幼兒，要特別關注，防止意外事故的發生。

要注意安全

防止事故的發生

要注重對幼兒的觀察

需要觀察什麼呢?

※游戲是否適合本班幼兒的發展水平；器械、場景布置、規則等是否便於鍛煉，並根據觀的結果，下次活動時適當調整器械與場景，以使幼兒能積極主動地參與到活動中來，得到有效的鍛煉。

※此外，對幼兒進行個別化觀察，針對發展水平、能力不同的幼兒給予必要的保護和幫助。在快樂的氣氛中結束游戲：一般來說，在全班幼兒情緒較為高漲，還未感到很累的時候結束游戲最為合適。此時結束游戲，能讓幼兒回味游戲的過程，期待下次游戲的來臨。

游戲結束後教師要做好活動總結，但時間不宜過長。編制游戲時對於結束部分沒有做更細的要求，為教師總結預留的大量的探索空間。游戲結束時，教師還應引導幼兒參與器材的收拾與整理，以讓幼兒養成有始有終的好習慣。

④ 幼兒體育活動中應注意哪些安全

一、活動內容 《綱要》中指出：「體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特徵，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練」。 教師選擇活動教材時，應根據幼兒年齡特點，估計幼兒活動能力，因地制宜，合理地設計活動內容。 二、活動場地、體育器材 在每一個體育活動前，老師都要檢查場地和器材的安全性，如果場地不平整...或過於狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。 三、著裝 幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每一個體育活動前，教師都應該檢查孩子的著裝情況，如鞋帶系好沒有，有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊，鈕扣是否扣上等，不僅是孩子著裝要便於運動，老師也要帶好頭，穿便於運動的服裝，這樣，在示範時才能正確的展示動作要領，或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。 四、安全意識、安全技能 具備安全意識也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識，就能預見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應對措施。此外，教師還要注重培養幼兒在運動中的安全意識，如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時告訴老師、運動過熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時提醒幼兒運動時安全的重要性，制止不安全行為的發生，培養幼兒安全運動的良好習慣。 《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，把「體」放在首位，體現了幼兒園教育中「健康」的主要性。 http://..com/link?url=YJfNdEHDpI9UH7L_PGLbDsfm-_

⑤ 簡述學前兒童體育教學活動應注意的問題

淺談開展幼兒體育活動應注意的問題

青縣新興鎮陶官營幼兒園 李文玲

論文摘要:體育活動是幼兒園活動的基本內容～它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒～而且有助於幼兒運動能力的提高～促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問題～會使教育效果更佳。

一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容

二、結合幼兒心理特點使幼兒體育活動游戲化

三、創設適宜幼兒體育活動的「硬軟」環境

四、加強安全教育～提高幼兒自我保護意識

幼兒教師應做個有心人～更加深入地了解幼兒身心發展狀況～研究當代幼兒身心發展規律～引導幼兒在體育活動中身心素質全面和諧發展。

《幼兒園教育指導綱要》明確要求「開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能力;密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力;在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性」。

可見，體育活動是幼兒園活動的基本內容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，而且有助於幼兒運動能力的提高，促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問題，會使教育效果更佳。

一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容

研究表明，3-6歲的幼兒生理特點表現為:骨骼硬度差，易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心肌收縮力小，心跳快，肺活量小，呼吸弱，神經系統易興奮，注意不集中。因此，應根據幼兒的生理特點制定適宜的活動內容和時間。

1、合理分配活動的時間和密度

幼兒園的體育活動應該做到「強度小，密度大，時間短，節奏快」，以有助於幼兒在體育運動中保持合理的負荷。因此教師在組織實施時要注意練習時間與練習次數的合理安排，一次練習時間不宜過長，而練習次數可以根據需要作相應的調整。活動中，教師既要能用靈活多變的方法手段激勵幼兒保持活動興趣的持續性，又要掌握幼兒身體運動的規律和個別差異性，及時地加以調整。同時教師要注意幼兒活動與休息適當交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在體育活動以後經過一段時間的休息，身體的機能狀態及時地恢復到以前的狀態。

2、合理安排活動的內容和強度

教師要在體育活動的內容與器械的可操作性、趣味性上下功夫;要在幼兒活動的過程中運用多種方式，充分發揮幼兒的主動性、積極性、創造性，引導幼兒勇於克服困難、樹立自信，讓孩子們在豐富多彩，具有強大吸引力的體育活動中真正得到鍛煉和發展。

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⑥ 幼兒戶外活動時應注意什麼

戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動多可以進行。 幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成後送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶稜角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或採摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發生意外；保育老師負責善後整理和安全防護工作。 幼兒做操時：有教師帶領，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強求，應減低鍛煉強度或讓其休息。 玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘等現象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

⑦ 幼兒體育活動應注意什麼

1.幼兒運動的場地要開闊、平坦，並要有一定的彈性。
2.幼兒的運動器材要牢固、安全，並適合與幼兒。
3.幼兒的運動器械要定期檢查，開展活動前也要仔細檢查差，發現問題及時處理。
4.幼兒在運動前，成人要根據活動需要提出必要的安全要求，如上下滑梯時要有秩序，不要推擠；盪鞦韆時手要握住兩邊的繩索，不要再擺動著的鞦韆面前和後面走動等。
5.幼兒在運動過程中，成人要加強對幼兒的保護，注意觀察幼兒的動作狀況和行為表現，隨時提醒幼兒注意安全，並根據幼兒的活動狀況隨時對運動器械、運動內容以及運動量進行調整，以適應幼兒活動的需要，防止幼兒受傷。
幼兒的安全是幼兒園工作總的重中之重，我們不能把安全之掛在嘴邊，也要真正的付注與行動，而戶外活動是幼兒園生活重要的環節，在戶外活動中更要注意幼兒的安全教育和安全意識的培養，對照以上《指南》中提出的戶外活動的安全要求，每天自檢、活動開展前的准備，是否都做到了安全零隱患。

⑧ 幼兒進行戶外活動時應注意哪些問題

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⑨ 簡述幼兒體育實施中應注意的問題

一、活動內容 《綱要》中指出：「體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特徵，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練」。 教師選擇活動教材時，應根據幼兒年齡特點，估計幼兒活動能力，因地制宜，合理地設計活動內容。 二、活動場地、體育器材 在每一個體育活動前，老師都要檢查場地和器材的安全性，如果場地不平整或過於狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。 三、著裝 幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每一個體育活動前，教師都應該檢查孩子的著裝情況，如鞋帶系好沒有，有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊，鈕扣是否扣上等，不僅是孩子著裝要便於運動，老師也要帶好頭，穿便於運動的服裝，這樣，在示範時才能正確的展示動作要領，或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。 四、安全意識、安全技能 具備安全意識也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識，就能預見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應對措施。此外，教師還要注重培養幼兒在運動中的安全意識，如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時告訴老師、運動過熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時提醒幼兒運動時安全的重要性，制止不安全行為的發生，培養幼兒安全運動的良好習慣。 《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，把「體」放在首位，體現了幼兒園教育中「健康」的主要性。

⑩ 幼兒園里體育活動、運動游戲存在哪些問題

體育活動和運動游戲一直深受幼兒的喜愛，也是他們發展自身素質的主要途徑之一，是幼兒園健康教育的主要內容。運用游戲的方式促進幼兒身體動作發展，符合幼兒天性與學習規律。

越來越多的幼兒園和老師們倍加重視體育活動和運動游戲的開展，想要為孩子們呈現一場「有趣有益」的運動游戲課堂，但卻並不簡單。

在實踐中，我們總會碰到這樣或者那樣的問題：游戲太過模式化，缺少個性化；游戲目的不清晰，缺少目標性；游戲缺少場景感，孩子難以代入；游戲內容堆砌，缺少趣味性等。